- 初中學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃12篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的初中學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃1
龍門中學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，硬件薄弱，信息閉塞，理念陳舊，人才外流，學(xué)生整體素質(zhì)普遍不高，致使近年來質(zhì)量每況愈下，加之上學(xué)年初三畢業(yè)會考失利，這樣，本年度質(zhì)量壓力相對很大。基于此，本期教導(dǎo)處的工作定位為：服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，擺脫困境，提升質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想
遵循教育教學(xué)規(guī)律，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化學(xué)生管理，細(xì)致教學(xué)管理為抓手，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，重樹龍門中學(xué)新形象。
二、奮斗目標(biāo)
1、教學(xué)目標(biāo)：各科及格率、優(yōu)秀率和人均分均在聯(lián)考校中位居前列，差生面逐步縮小，問題學(xué)生相對減少，“名生”培養(yǎng)穩(wěn)步提高。
2、教研目標(biāo)：各教研組分別承擔(dān)校級教研課題兩項(xiàng)以上，每人至少參與校級教研課題，并積極進(jìn)行自我研修。教師在縣級以上報(bào)刊發(fā)表論文6篇以上，獲獎?wù)撐?篇以上，提高學(xué)生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。
3、德育目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會文明、學(xué)會健康、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會感恩，要通過嚴(yán)格的制度管理，約束、引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，使其盡快上路，盡早實(shí)現(xiàn)“一三五”工程(一年站穩(wěn)講臺，三年成為骨干，五年出成果)。
三、重點(diǎn)工作安排：
(一)、教學(xué)管理制度化。
一是制定和完善龍門中學(xué)教師崗位出勤制度、課堂教學(xué)管理細(xì)則及龍門中學(xué)考試制度等各項(xiàng)制度，二是進(jìn)一步加強(qiáng)檢查督促和落實(shí)情況。(附龍門中學(xué)課堂管理?xiàng)l例)
(二)、教學(xué)常規(guī)常規(guī)化。
教師教學(xué)常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。為了進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)我
校教學(xué)常規(guī)管理，把我校教師教學(xué)常規(guī)要求管理落實(shí)到位，根據(jù)“教學(xué)常規(guī)”有關(guān)要求，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，教導(dǎo)處特制訂教師教學(xué)常規(guī)。主要內(nèi)容有：教學(xué)計(jì)劃的制定、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、考試(測驗(yàn))、聽課等教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)計(jì)劃的制定
一是教研組工作計(jì)劃制訂。由教研組長根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和縣教研室教研工作要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況擬訂，擬訂后經(jīng)教研組集體討論后定稿，開學(xué)兩周內(nèi)交學(xué)校教導(dǎo)處。
二是教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制訂。在制訂教學(xué)計(jì)劃前，教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、全學(xué)期的教材，按照上級教學(xué)主管部門要求，結(jié)合本校的學(xué)生實(shí)際和教學(xué)實(shí)際，制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制訂要達(dá)到如下要求：
⑴內(nèi)容全面。計(jì)劃應(yīng)包括如下內(nèi)容：
①教材分析;
②學(xué)情分析;
③學(xué)期教學(xué)目標(biāo);
④具體要措施與步驟;
⑤授課進(jìn)度;
⑥課外輔導(dǎo)安排;
⑦訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具體到每周的安排。
⑵計(jì)劃要立足學(xué)年段幾年整體教學(xué)安排，全面規(guī)劃本學(xué)期的教學(xué)，計(jì)劃要詳細(xì)具體，切實(shí)可行。
⑶計(jì)劃應(yīng)在教研組會議上進(jìn)行討論交流，經(jīng)教研組長、包級領(lǐng)導(dǎo)審批后，交學(xué)校教務(wù)處。
2、教師備課
①、備課
備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法。
備目標(biāo)。通過研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)要具體、合理。備教材。深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)。明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，通過有效途徑，使重點(diǎn)得到強(qiáng)化，使難點(diǎn)能夠突破。文科教學(xué)要注意聯(lián)系社會、生活實(shí)際，理科教學(xué)要注意恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和拓展。備學(xué)生。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的知識和技能水平、思維特點(diǎn)及學(xué)習(xí)能
力等方面存在的共同特點(diǎn)以及個(gè)性差異，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。備方法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式，教法要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要和學(xué)生的學(xué)法結(jié)合起來，要體現(xiàn)學(xué)生的主體性。備過程。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，注意課堂操作的方式和步驟，對情景、演示實(shí)驗(yàn)、教具使用、提問內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)要周密思考，對例題、基本訓(xùn)練題(反饋練習(xí))要詳細(xì)列出;要多采用多媒體和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等手段;要思考突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的'途徑和方法，所設(shè)計(jì)的所有教學(xué)活動要注意層次、坡度、密度和難度，具有啟發(fā)性和思維價(jià)值。青年教師應(yīng)備詳細(xì)教案，重在規(guī)范;有經(jīng)驗(yàn)的老年教師要有比較完整的教案，重在創(chuàng)新。備作業(yè)。每堂課都要有明確的作業(yè)。作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，緊扣當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容;作業(yè)布置要難易適當(dāng)，多少適當(dāng)。
②編寫教案一是教案要求。教案項(xiàng)目要齊全。應(yīng)具有的項(xiàng)目有：
(1)課題。
(2)課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、自學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、社會調(diào)查課等。
(3)教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)包括知識、能力、技能、情感等。
(4)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
(5)教學(xué)方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
(6)教學(xué)過程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。
(7)板書設(shè)計(jì)。
(8)教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動的延伸。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案。教師要在個(gè)人鉆研和集體備課的基礎(chǔ)上分課時(shí)認(rèn)真編寫教案，講評課也要備好教案。
二是集體備課
教研組要兩周開展一次集體備課活動，由教研組長牽頭，同頭課教師提前共同研討下個(gè)單元或章節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)檢測等方面進(jìn)行深入研討，在此基礎(chǔ)上(集體備課要有詳細(xì)活動記錄)然后進(jìn)行備課。
3、上課
一要做到教學(xué)目標(biāo)明確。每堂課教學(xué)目標(biāo)明確、具體，注意分層要求、分層訓(xùn)練。二要做到教學(xué)脈絡(luò)清晰。結(jié)構(gòu)安排合理，面向全體學(xué)生、尤其要注意中等生和學(xué)困生的個(gè)體學(xué)習(xí)與參與，每節(jié)課要有課堂練習(xí)，保證學(xué)生的課堂訓(xùn)練時(shí)間至少10分鐘，避免教學(xué)無效勞動。三要做到教學(xué)方法得當(dāng)。重視啟發(fā)引導(dǎo)，重視有效提問，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，重視學(xué)生開展探究活動，重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。學(xué)會并適時(shí)使用教學(xué)媒體，善于調(diào)控和組織教學(xué)。四要做到教學(xué)行為規(guī)范。
⑴按時(shí)上下課，不拖課，不提前下課。上課要有教案和必備的教學(xué)媒體及教學(xué)用具。
⑵要用普通話上課，不允許有侮辱、歧視學(xué)生的語言，不講與上課無關(guān)的話。
⑶教學(xué)儀態(tài)要端莊、大方、親切，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意用手在黑板上亂涂抹。上課期間要關(guān)閉所有通訊工具。
⑷板書、繪圖、實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范。不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的字。
(5)嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)換。如需請假，應(yīng)找好代課人員。
4、作業(yè)布置、批改和講評
布置、批改和講評作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是理解、掌握、鞏固知識，提高解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)。
①作業(yè)要有目的，習(xí)題要精選，少布置重復(fù)機(jī)械性作業(yè)，不搞懲罰性作業(yè)，份量要適當(dāng)。教材上的思考題、練習(xí)題要堅(jiān)持做完。
②各科作業(yè)要統(tǒng)一要求，簿本整潔，由科任老師統(tǒng)一書寫封面。作業(yè)要做到嚴(yán)格要求、細(xì)心指導(dǎo)、認(rèn)真檢查，及時(shí)批改和講評，并督促學(xué)生及時(shí)訂正。要做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”，批改要有批改日期(最好有成績等第、有評語)。
③學(xué)校教導(dǎo)處、教研組定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并對檢查情況予以及時(shí)通報(bào)。
5、課外輔導(dǎo)
要有內(nèi)容，有層次，有梯度，禁止教者頂替，反對沒有內(nèi)容的坐班。
6、考試(測驗(yàn))
考試(測驗(yàn))是教學(xué)控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學(xué)活動的有效性和學(xué)生知識能力發(fā)展?fàn)顩r的綜合評價(jià)，也是改進(jìn)教法、學(xué)法的重要依據(jù)。
一是每學(xué)期要組織月考、期中、期末考試，由教導(dǎo)處組織安排，各教學(xué)人員參與，做好成績的統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。
二是自行檢測，要分單元、章節(jié)，及時(shí)了解掌握學(xué)生的動態(tài)學(xué)習(xí)情況。自行檢測，要向教導(dǎo)處提供樣卷、學(xué)生成績和質(zhì)量分析，此項(xiàng)工作將納入個(gè)人量化考核。
7、聽課
各級學(xué)科帶頭人、教壇新秀、高級教師一學(xué)年要在校級以上開設(shè)一節(jié)示范課;工作未滿五年和新調(diào)配的教師每學(xué)期要開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課;所有教師每學(xué)年都要在教研組至少開設(shè)一節(jié)公開課(等級課)。
每學(xué)期教齡不滿五年的老師聽課不少于25節(jié)，教研組長、行政領(lǐng)導(dǎo)聽課25節(jié)，其他人員不少于20節(jié)，要做好聽課記錄，要及時(shí)與聽課老師交換意見。
鑒于今年教師隊(duì)伍參差不齊，可分層次開展亮相課、匯報(bào)課、公開課、推門課、觀摩課和示范課。此外，為了幫助青年老師盡快成長上路，教導(dǎo)處貫徹“走出去”的原則，組織兩次外出聽課學(xué)習(xí)活動，一是在中考前組織年輕教師到外校聽課學(xué)習(xí)，二是中考后組織初三級科任教師到外校取經(jīng)學(xué)習(xí)。
8、評課
為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促使教師專業(yè)素質(zhì)的提高，帶動學(xué)校教科研水平的提高。，促使學(xué)生的素質(zhì)得到較好的提高，評課顯得尤為重要。
評課原則：
(1)實(shí)話實(shí)說原則。
(2)突出重點(diǎn)原則。
(3)“心理零距離”原則。評課者要站在執(zhí)教者與幫助促進(jìn)者的角度去分析考慮問題，給執(zhí)教者一個(gè)中肯的指導(dǎo)意見，特別是要用一種十分誠懇的態(tài)度去評課。讓別人特別是執(zhí)教者在一種融洽的氛圍中，在充滿“輕松”的心理狀態(tài)下感覺到你的善意，容易接受你的意見，這樣才有助于執(zhí)教者反思自己的教學(xué)，有助于教師
教學(xué)水準(zhǔn)的提高。
(4)激勵性原則。
(5)因人而異的原則。因執(zhí)教者情況各異，課堂教學(xué)的形式的不同，評價(jià)側(cè)重點(diǎn)的不同，評課也要有一定的區(qū)別和特色。對于一些骨干教師要把要求拔高一些，抓住個(gè)性特點(diǎn)，挖掘教學(xué)特長，激發(fā)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的形成。
(6)藝術(shù)性原則。評課也要講究藝術(shù)，要掌握心理學(xué)理論，掌握“談話”的策略，不以成敗論英雄，而且要注意評議的尺度，從幫助、教育、促進(jìn)的角度去考慮，把課評足，少議論人。
(三)、校本研訓(xùn)
1、校本培訓(xùn)
分個(gè)人自訓(xùn)、組內(nèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)三個(gè)層級。自我研訓(xùn)，各人根據(jù)實(shí)際，可在三筆字、教學(xué)基本功、普通話、ppt課件制作、多媒體教學(xué)實(shí)踐和讀書筆記等形式中遴選三種以上進(jìn)行自訓(xùn)，并做好資料的準(zhǔn)備。組內(nèi)培訓(xùn)，由教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際安排8次左右。校本培訓(xùn)由教導(dǎo)處安排，次數(shù)不少于4次。
2、校本教研
以教研組為單位，分語文、英語、數(shù)學(xué)和理化學(xué)科，做好課題的論證立項(xiàng)工作。各教研組務(wù)必立足于學(xué)校實(shí)際，依據(jù)學(xué)情，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，力求實(shí)效。
(四)活動支撐
充分發(fā)揮教研組職能，擬進(jìn)行教師論壇、青年教師賽教、讀書報(bào)告、論文交流、教學(xué)研討等活動，希望教研組認(rèn)真準(zhǔn)備，具體實(shí)施，并做好相關(guān)資料的整理歸檔工作。
(五)初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成績和為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的動向，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的積極作用，切實(shí)提高教學(xué)效益。
(2)初三教師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以教師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
(3)通過教師、學(xué)生座談會、家長會等多種形式，來及時(shí)了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
(4)認(rèn)真研究中考命題的思路、
【初中學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
初中學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃12-14
學(xué)校新學(xué)期安全工作計(jì)劃11-04
新學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃10-23
學(xué)校新學(xué)期衛(wèi)生工作計(jì)劃11-23