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觀后感

地球上的星星觀后感

時間:2022-12-14 08:34:13 觀后感 我要投稿

【薦】地球上的星星觀后感

  看完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編為大家收集的地球上的星星觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【薦】地球上的星星觀后感

地球上的星星觀后感1

  今天我和媽媽、舅舅一起觀看了《地球上的星星》這部印度電影,講的是一個小男孩伊桑的故事,他這么小就能拍好這么完美的電影,我非常喜歡這部電影。

  開始那個小男孩不好好學(xué)習(xí),光在班里搗亂、逃學(xué),爸爸媽媽只好送他進了一個寄宿學(xué)校,幸虧遇到了一位新美術(shù)老師,他把伊桑的學(xué)習(xí)教的很好,我媽媽說這個老師是很難遇到的。我看了這部電影后,我感動的哭了。剛開始進這個學(xué)校的時候伊桑怎么努力都趕不上別人,總是把字母寫反,這是因為他在識字和閱讀上有困難,并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導(dǎo)下,伊桑的學(xué)習(xí)越來越好了。

  而他在美術(shù)方面很有天賦,像愛因斯坦一樣,我要向他學(xué)習(xí)美術(shù),還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3*9的時候,他把9這個“星球”撞開了,他得到答案是3,雖然答案不對,但是他的想象力很有創(chuàng)意。

地球上的星星觀后感2

  今天我給大家介紹一部電影,《地球上的星星》我們的主人公小暴牙——伊桑是個有好奇心的孩子。可這樣的小齙牙卻不擅長學(xué)習(xí),他是大家眼中的問題孩子。這個小家伙是畫畫天才,可爸爸認(rèn)為這全都沒有用,他要的是像他哥哥那樣,語文、數(shù)學(xué)樣樣第一。

  他那爆炸了的成績讓他的爸爸媽媽把他送到了寄宿制學(xué)校。在那里他遇見了一個理解他的老師——尼克,尼克老師幫助他建立自信,一步一步走向最高的階梯,使它成為大家眼里的小明星。

  通過這部影片,我覺得人與人之間應(yīng)該多一些理解,多一些溝通,多一些關(guān)愛,或許天才就在你身邊。

地球上的星星觀后感3

  這部電影的主人公是一個八歲男孩—伊桑。他是一個有學(xué)習(xí)障礙的孩子,他的作業(yè)本上都是紅叉叉,他和我一樣缺乏流暢的表達思考能力,別人能做到的事情他卻做不到。伊桑被學(xué)校開除了,他的爸爸把他送到了寄宿學(xué)校,他在寄宿學(xué)校變得很壓抑,直到一位代課老師的出現(xiàn),改變了他的命運。為了喚醒伊桑的自信心,老師利用業(yè)余時間和伊桑一起慢慢分析那些會跳舞的字母,伊桑慢慢克服了讀心障礙,伊桑各方面成績都明顯提高,這都是老師的愛心和耐心喚醒了伊桑的自信心。在伊桑身上我看到了自己的影子,我只要找回自己的自信心,就能成為未來的伊桑——一顆地球上的耀眼的星星。

地球上的星星觀后感4

  “他們的思維很獨特,常常讓人難以理解,一旦他們的成績被世人知道,大家都震驚了。”

  ——《地球上的星星》臺詞

  電影《地球上的星星》關(guān)注了學(xué)習(xí)障礙這一類兒童。

  學(xué)習(xí)障礙,已被歸為特殊兒童的分類,但是目前仍沒有被大眾所理解,甚至有的老師都不能理解何為學(xué)習(xí)障礙。

  學(xué)習(xí)障礙不是智力障礙,學(xué)習(xí)障礙兒童的平均智商在95-100之間,甚至有的學(xué)習(xí)障礙兒童表現(xiàn)出了高智商。

  學(xué)習(xí)障礙是一種內(nèi)隱性障礙,是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)的個別差異引起的。我們不能直接觀察到大腦,能直接觀察到的是外在的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)障礙最突出的表現(xiàn)是學(xué)習(xí)成績差,語文、數(shù)學(xué)、英語等。這些差的成績都與聽、說、讀、寫等基本學(xué)習(xí)技能缺乏有關(guān)。

  對于認(rèn)識學(xué)習(xí)障礙兒童,如果只有一個信息點大家能記住的話,我想傳遞給大家的是:學(xué)習(xí)障礙兒童是真正學(xué)不會看不懂,而不是不想學(xué)不想看。

  天賦,不可測量;夢想,不可毀滅。

地球上的星星觀后感5

  每個孤獨的孩子都是地球上的星星,大家可能被月亮的光芒吸引,可能被路邊的路燈迷花眼,卻會忘了默默發(fā)光的星星。影片中的伊桑就是這樣一顆孤獨的星星。可是,幸運之星落到了他的身上。在他被父母逼迫轉(zhuǎn)學(xué)的同時,遇上了他的啟蒙老師“拉姆”,他注意到了伊桑,并幫他脫離了厭惡的“自閉癥”。最后,伊桑在老師的幫助下,通過自己的努力獲得了繪畫大賽第一名。伊桑又贏得了父母溫暖的懷抱,他父母也明白了伊桑的與眾不同,每個孩子都有自己的長處,父母不應(yīng)該總以分?jǐn)?shù)論優(yōu)劣,要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長,鼓勵孩子建立自己的信心。世上的千里馬有很多,而伯樂卻不多。所以,我們一定要從他人的角度考慮問題,才能使他變成千里馬。

地球上的星星觀后感6

  “每個小孩都有獨特的才華、能力和夢想。但每個人都不顧一切地想把每根手指拉得更長,去吧,把手指拉斷吧。”

  ——《地球上的星星》臺詞

  看完之后我感受到很大的壓力。我一直在思考我平時的教學(xué)中,是不是也會歧視那些學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生,是不是因為我的個人原因,給他們帶來了很多困擾。每個孩子到世界上總會有屬于自己的天地。可能他不太適合學(xué)習(xí)文化課,但是其他方面可能非常有才華。不應(yīng)該因為文化學(xué)習(xí)的不足,就否定他。可能是我們沒有發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,在今后的工作中,我要更加留意自己的一言一行,就算做不到發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,至少也要做到公平公正的對待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,不歧視他們。希望他們能在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮出最大的成就!

地球上的星星觀后感7

  伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》,深深的被里面的劇情所吸引,同時也被震撼到了。突然在一瞬間明白了這句話:“世界從來不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”看完影片,我從尼庫巴老師身上學(xué)到了“讀懂孩子”和“不放棄”七個字。或許在班級中,很難做到真正的了解每一位孩子,但是對于那些相對特別的孩子們,應(yīng)試著去讀懂他們。

  作為一名教師,應(yīng)該從根本上了解他們,從本質(zhì)上剖析問題,采取有效的解決對策,這是尤為重要的。在影片中尼庫巴老師告訴我們,讀懂孩子,并不是單純的觀察孩子們平時的表現(xiàn),用成績檢驗他們,而是應(yīng)該永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看孩子,永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對孩子,在孩子們的每一個錯誤中,尋找共同點,找出隱藏在那些錯誤下的根本原因,給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛,永不放棄每一個孩子,用一個擁抱,一個吻,一個微笑去關(guān)懷孩子,鼓勵孩子每一個小小的進步,讓孩子一點點的重拾自信,找到快樂。

地球上的星星觀后感8

  觀看了此電影以后我對此感觸頗多,首先我想到的是電影命名的獨到之處。地球上的星星,看似一個很矛盾的組合,卻表達出了作者的良苦用心,地球上的星星,就好比是埋藏在泥土中的鉆石一般,他們的存在需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),他們的光亮需要我們?nèi)ゴ蚰ィ麄兊墓饷⑿枰柸フ找?/p>

  地球上的星星主要講了一個患有“誦讀障礙”的小男孩與一位美術(shù)老師之間所發(fā)生的感人故事。故事是這樣開始的,一個出身于崇尚競爭家庭中的小男孩,因為小男孩的“缺陷”,而使得他學(xué)習(xí)成績不堪入目,也因此他被老師們遺棄在了黑暗的角落里,無人理睬,以及后來的僅八歲的他不得不被父母轉(zhuǎn)到其他的“特殊學(xué)校”就讀。因為到校后到處充斥著競爭,體罰及鄙視,小男孩的心中充滿了悲傷,以至于產(chǎn)生過在此結(jié)束他生命的想法。有一天轉(zhuǎn)來了一位教美術(shù)的老師,小男孩的命運由此發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎……

  從這個故事中我體會到了人不僅需要幫助,更需要尊嚴(yán),尤其是小孩子。

地球上的星星觀后感9

  “關(guān)心啊,是真的非常需要,它擁有治療的力量,是痛苦的慰藉,讓孩子覺得是被需要的。”

  ——《地球上的星星》臺詞

  看完了《地球上的星星》,我被片中的美術(shù)老師尼克深深打動,尼克老師善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,即便是殘疾患病的孩子,在他的眼中都是獨一無二的。他真正讀懂了孩子,從根本處分析孩子,從而采取有效的措施,讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進步,而且在美術(shù)領(lǐng)域施展了其特殊才能,體驗到了從未有過的成功的快樂!

  作為教師,我們要知道每一個孩子都是與眾不同的。對于班級里比較特殊的孩子,我們應(yīng)該多關(guān)注他們,及時地給予他們親切地的微笑和肯定的點頭,讓他們感到老師的關(guān)愛。我們要放大他們的`優(yōu)點,以最大的耐心和決心等待孩子的變化。愛是相互的,只有愛才能創(chuàng)造愛。

地球上的星星觀后感10

  《來自地球上的星星》是講述得是一個很有資料且會帶來許多思考的故事,也是蠻讓人難過的一部電影。

  它所呈現(xiàn)的是一個很異常的小男孩——伊桑,喜歡幻想,和一般的孩子不一樣,不喜歡學(xué)校的制度和念書,總是不按牌理出牌讓他被視為壞學(xué)生,有很多的心境卻不會表達,家人不去了解他,反而用強迫的方式,越是打壓,他的反抗性就越強,造成的其實是反效果。

  正是因為很少有人會耐下心來尋找、欣賞那些非正常人身上的優(yōu)點,才造成了諸多我們未曾見到的杯具發(fā)生。那些我們忽視,甚至蔑視的人,但當(dāng)他們的理論公布于眾時,世界震驚了。他們才是真正的贏家。就像影片中說的那樣,“那些人可能就出此刻我們當(dāng)中”。

  “世界上從來不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。電影《地球上的星星》充分說明了這一點。每一個人都能夠用愛點亮星星,每一顆星星又會用自我的光照亮這個世界。

地球上的星星觀后感11

  幽默風(fēng)趣的基調(diào)里展開人性的課題,印度電影的詮釋依舊這么輕快又深刻。一個孩子天馬行空的世界,透過畫畫的窗子表現(xiàn)得淋漓盡致,可人們卻無視他的天才,甚至不明他是因為讀寫障礙而學(xué)業(yè)落后,父母的忽視,同學(xué)的歧視,這個天才在被推進寄宿學(xué)校之后,便徹底關(guān)上了那個奇幻又純凈世界,直到他的到來。阿米爾汗飾演的美術(shù)老師用他獨特自由的教學(xué)方式和熱情細(xì)致的開導(dǎo),再次打開了他的那個世界,也打開了那扇藝術(shù)噴流的窗

  當(dāng)思想不被束縛,當(dāng)一切都是開始,當(dāng)還是孩子的時候,世界的斑斕是由我們涂抹的,請不要扼殺那些離奇的創(chuàng)造,不要忽視流露的才華,因為那展露的是世界的真摯。每個孩子都是天上的星,閃亮著微弱的光,卻有著不可置否的獨特。也許,我們歷經(jīng)風(fēng)雨拼命找尋的,不斷仰望的,正是那個孩子的自己。

地球上的星星觀后感12

  今天上午,我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。

  在心理學(xué)里,把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子,就是你看得見他們,卻觸摸不到真正的他們,就像星星一般。

  九歲的伊桑上三年級,長長的牙齒,大大的眼睛,還有那單純的讓人憐惜的面孔。

  他是個有閱讀障礙的孩子,在他眼里,課本上的字母都在游來游去的,功課從來都是不及格甚至是零分,就是簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯,所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他,罵他,覺得他很沒用,同學(xué)也瞧不起他,對他冷言冷語。只有媽媽保護他,愛他。

  伊桑最終被學(xué)校開除送往寄宿學(xué)校,伊桑很傷心,對生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣,也不再和任何人說話,把自己完全封鎖起來。

  劇情的轉(zhuǎn)變就在霍卡爾先生調(diào)走,新的年輕教師尼庫巴的出現(xiàn)。

地球上的星星觀后感13

  我想對所有的大人說每一個小孩都是最棒的,每一個小孩都會創(chuàng)造出奇跡,每個孩子的本事都是超出大人想象的。伊桑就是,他的潛力在心里面只是沒有機會給他想象。

  我十分支持教伊桑畫畫的美術(shù)教師,他不像別的家長那樣是讓孩子死記硬背的,他是一點一點的教孩子,他不嫌孩子學(xué)胡慢,他會給孩子想象的機會。

  伊桑的教師還專門給他準(zhǔn)備了一個畫展,我覺得這樣十分好,因為伊桑的教師明白他畫畫很好,想專門給他一個展示的機會。我覺得伊桑的爸爸媽媽的選擇不怎樣對。因為他們是讓孩子死記硬背的,并且還把伊桑送到了寄宿學(xué)校,如果我是伊桑的爸爸媽媽,我就會讓他一點一點的去學(xué)。

  我想《地球上的星星》觀后感就是告訴我們每一個孩子都是最棒的,每一個孩子都能創(chuàng)造奇跡,每一個孩子的聰明都藏在孩子們的內(nèi)心里。要好好給他們表達的機會。

地球上的星星觀后感14

  昨天晚上我看了一部電影,他的名字叫《地球上的星星》。

  它的內(nèi)容是:在印度,有一個三年級的小學(xué)生。他經(jīng)常考試不及格,作業(yè)亂七八糟,還翹課。他的父母十分無奈,在校長的建議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校,那里的老師更嚴(yán)厲。他受著老師的吵罵和家長的漠不關(guān)心,還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著頭,沒有自信。有一天,學(xué)校來了一個美術(shù)老師,發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。老師開始幫助他,一個學(xué)期后他趕上了其他同學(xué),還憑著自己畫畫的長處贏得了大獎、、、、、、

  看完這部電影我感到十分感人,我認(rèn)為有些同學(xué)在某些方面有障礙,我們不應(yīng)該只顧著去排斥,而應(yīng)該更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。因為天生我材必有用,每個人都有自己的長處,要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長。但是自己還是要盡自己最大的努力來改善這些問題。

地球上的星星觀后感15

  今天我們觀看了電影地球上的星星,顧名思義,就是隕落的天才。

  故事也是講的一個“天才”他不被所有人認(rèn)可,都認(rèn)為他是一個“啟智兒”就連他的父母也認(rèn)為他無可救藥了,準(zhǔn)備把他送到一個專門教導(dǎo)。規(guī)矩的學(xué)院。

  可自從來了一個新的美術(shù)老師,伊夏的命運也開始扭轉(zhuǎn)。老師尼克了解到了伊夏的情況后,不但沒有嫌棄他,反而教伊夏識字、寫字、畫畫。伊夏也慢慢將尼克當(dāng)成了好朋友,十分用心的學(xué)著。在一次繪畫比賽中,伊夏取得了第一名,也向世人證明他不是“啟智兒”!

  想想伊夏是不是和我們很像,當(dāng)我們?nèi)プ非笠粋不一樣的信念時,常常不被世人理解,遭到批判指責(zé),最后不得不放棄,而堅持下來的人成為了英雄,可卻寥寥無幾。所以我們不要在意別人的看法,就像但丁說的:“走自己的路,讓別人說去吧!”

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