好讀書(shū)讀好書(shū)的作文（通用38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的好讀書(shū)讀好書(shū)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇1
誰(shuí)能給我們開(kāi)闊的視野？誰(shuí)能給我們先進(jìn)的思想？誰(shuí)能給我們文明的語(yǔ)言？大凡都會(huì)認(rèn)為是讀書(shū)。
是的，讀書(shū)，是我們每一個(gè)人接觸社會(huì)的第一步，也是一個(gè)人走向文明的開(kāi)始。所以，有人將讀書(shū)比做修行，只有潛心修行，才能得到升天；也有人在書(shū)中覓得黃金屋而變得大富大貴。
因此，不管是漸漸成人的娃娃，還是行走社會(huì)的青年，或是馳騁偉業(yè)的前輩，都與知識(shí)分不開(kāi)，都與厚重的積累分不開(kāi)，都與書(shū)香分不開(kāi)。
讀書(shū)，確實(shí)能讓我們心胸開(kāi)闊，能讓我們頭腦靈活，能讓我們四肢矯健。如果經(jīng)常讀書(shū)的話，我們的心里就會(huì)時(shí)常能享受到陽(yáng)光的溫暖。
但是，讀書(shū)也有好壞之分。讀一本好書(shū)，就如食得一棵千年人參，讓我們精神百倍；讀一本壞書(shū)，就如嚼到一只惡蠅，讓我們嘔吐不止，甚至還能導(dǎo)致我們心靈歪曲，走向不正之路。所以，讀書(shū)就要讀好書(shū)，就要讀精品書(shū)。
讀好書(shū)，不是僅僅要讀華麗的詞藻，品浪漫的文筆。關(guān)鍵是要讀懂文章其中的意義，領(lǐng)略文章其中的真諦，并且將文章其中的精神琢磨透徹，運(yùn)用到自己的生活、學(xué)習(xí)或工作中，去實(shí)踐它、延續(xù)它。
或許會(huì)有人問(wèn)：何謂好書(shū)？
當(dāng)然，這也是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為，只要對(duì)自己有用的書(shū)，就應(yīng)該是自己的好書(shū)，特別是能幫助自己認(rèn)識(shí)到以前不知道的事或物，或者是讓自己能豁然開(kāi)朗的書(shū)，都應(yīng)該是好書(shū)。
只要我們能去讀書(shū)，能去讀好書(shū)，那么，就能在書(shū)中找到黃金屋，就能在書(shū)中找到顏如玉。那么，我們就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好讀書(shū)的習(xí)慣，就能使自己的身心得到升華。
一個(gè)好讀書(shū)的習(xí)慣，不是一時(shí)半會(huì)兒就能練成的，它需要日常的積累，需要一定的恒心，需要向書(shū)上永不停歇的腳步。
來(lái)吧！朋友們，邀上你的家人，邀上你的圖書(shū)，帶上你的孩子，投身到讀書(shū)的行列中吧！
相信讀書(shū)會(huì)帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣！讀好書(shū)能凈化你純潔的心靈！好讀書(shū)能豐富你的多彩人生！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇2
期盼已久的暑假來(lái)了，有些同學(xué)利用這60天的假期給腦子充充電，有些同學(xué)卻當(dāng)“沙發(fā)里的土豆”和“網(wǎng)蟲(chóng)”，以上兩種選擇你選前者還是后者？書(shū)是我們從小到大的好伙伴，只要培養(yǎng)“讀書(shū)好”， “好讀書(shū)”， “讀好書(shū)”這三個(gè)好習(xí)慣，你就會(huì)獲得一大筆精神財(cái)富！
“讀書(shū)好”好在哪呢？第一，可以讓你開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)課外知識(shí)。第二，讓你的作文步步高。去年，老師推薦我去參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，雖然已是“老將”，但我的心頭還是涌上一股激動(dòng)和緊張。來(lái)到作文現(xiàn)場(chǎng)，一看到作文試卷，發(fā)現(xiàn)是半命題目——真對(duì)我的胃口。我左思右想，一種強(qiáng)烈的想法冒了出來(lái)：寫(xiě)爸爸媽媽的人肯定有很多，一點(diǎn)也沒(méi)有新意，不如寫(xiě)——清潔工！在那次作文中，我把清潔工的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)得淋漓盡致，毫無(wú)懸念地摘取了桂冠。我覺(jué)得好成績(jī)有百分之五十要?dú)w功于書(shū)，所以建議大家多多看書(shū)，長(zhǎng)大后能成為一位作家也說(shuō)不定呢！
我的“好讀書(shū)”體現(xiàn)在下面的一個(gè)小故事里：一天深夜，月亮婆婆都快睡了，而我卻還坐在書(shū)桌前，遨游書(shū)海。正當(dāng)我看得如癡如醉，媽媽突然闖進(jìn)來(lái)，大叫：“王佳林，你怎么還在看書(shū)？快點(diǎn)睡覺(jué)！你是不是想戴上眼鏡啊？”我隨口敷衍了幾句。過(guò)了一會(huì)兒媽媽又來(lái)了，眼前的一切讓她怒火上升——我居然還在看書(shū)！媽媽二話不說(shuō)，把我楸到床前，并強(qiáng)行關(guān)燈，命令我立刻睡覺(jué)！唉，“母命難違”……可是，我并沒(méi)有善罷甘休，第二天又把書(shū)本“盜”回，繼續(xù)津津有味的看了起來(lái).....
而“讀好書(shū)”的意思就是說(shuō)要讀自己喜歡的、有內(nèi)涵的書(shū)，不要讀不健康的書(shū)籍。還有最重要的一點(diǎn)：“不偏科”。所謂的“不偏科”是么意思呢？就是每次挑書(shū)不要總選小說(shuō)、漫畫(huà)等單一種類，更應(yīng)涉獵廣泛，這樣才能不斷充實(shí)自己，豐富自己，提高自己。
書(shū)是我的好朋友，書(shū)也是我的好老師。好書(shū)伴我健康成長(zhǎng)！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇3
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話道出了書(shū)的重要。書(shū)可謂是眾多名人的“寵兒”。歷來(lái)，名人說(shuō)出關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。都說(shuō)書(shū)重要，還有的更以讀書(shū)為重。的確，書(shū)很重要，但我以為讀書(shū)似乎更重要。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)焦渴的心田!沉浸在讀書(shū)的世界里，更像乘坐“書(shū)”舟，遨游知識(shí)的海洋!
“閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)”可以使我們陶醉在書(shū)中世界，忘掉一切。讀書(shū)可以使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠(chéng)。不讀書(shū)使人每天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得“自李唐來(lái)，世人更愛(ài)牡丹”!當(dāng)然，書(shū)是需長(zhǎng)讀的。可讀書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò)，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身!這才是讀書(shū)的真正含義!
就拿本人來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)不是人家那種愛(ài)書(shū)如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時(shí)，就拿起書(shū)本，靜靜默讀。讀詩(shī)詞時(shí)，感覺(jué)到詩(shī)人復(fù)雜的情感，感覺(jué)到詩(shī)人不屈于權(quán)貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國(guó)名著時(shí)，仿佛與作者筆下的主人公在一起冒險(xiǎn)。讀書(shū)，豐富了我的生活，更使我的知識(shí)拓展，使我的想象多了一塊新天地!另外，讀書(shū)還是我有著成就感，這里你可能就不太明白了，現(xiàn)代社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng)，每人都有強(qiáng)與他人之心!本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書(shū)中有趣的情節(jié)，聽(tīng)著他們“你真行”的話語(yǔ)，心中感覺(jué)書(shū)給我?guī)?lái)了榮耀!
朋友，讀書(shū)吧!書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè)，使我們不虛度光陰，愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人!讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著名的文學(xué)家，文豪。都是愛(ài)書(shū)如命之人，在他們眼中，金錢不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污濁世界獨(dú)立不移!就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”而他們所追求的，只有讀書(shū)才能帶給他們!書(shū)中沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。
不要再猶豫，讀書(shū)，使你脫離凡俗，書(shū)中乃一片美好的世外桃源!
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好：
古今中外，有許多關(guān)于讀書(shū)的哲理名言。唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；英國(guó)著名作家莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”； 高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
是啊！讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，陶冶性情，提升素養(yǎng)，充盈我們的精神世界。所以讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此重要。
我知道許多刻苦讀書(shū)的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車胤等。還有我們偉大的毛主席一生酷愛(ài)讀書(shū)，他的房間里到處擺滿了書(shū)籍，桌子上，茶幾上，書(shū)柜里，床頭邊，都放著他喜歡的書(shū)籍。他總是抽出零碎的時(shí)間用來(lái)閱讀，甚至在病床上都手不離書(shū)。正是他刻苦讀書(shū)，博覽群書(shū)才造就他的卓越才能，使他成為世界偉人！
在我們身邊也有許多愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，課間，他們或站在書(shū)柜前，或倚在一角，或靜靜的坐在座位上，沉醉于書(shū)香中，細(xì)細(xì)的品讀。他們就是我們通達(dá)路小學(xué)最美麗的身影，最靚麗的風(fēng)景。
是啊，他們感染著身邊的同學(xué)，帶動(dòng)著身邊的同學(xué)，有了更多的人參與到了讀書(shū)的行列中來(lái)。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。我們不光要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”
翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著它淡淡的墨香，我們可以與李白一起欣賞唐朝的明月；與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪邁；可以在《水滸傳》里，結(jié)識(shí)忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，可以認(rèn)識(shí)足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我們會(huì)懂得遇事要堅(jiān)強(qiáng)……
上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，穿越時(shí)空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊！ 同學(xué)們! 我們通達(dá)路小學(xué)有藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)的學(xué)校圖書(shū)室，有布置精美的讀書(shū)長(zhǎng)廊和班級(jí)圖書(shū)柜，為全校學(xué)生讀書(shū)提供了良好的條件。
讓我們不負(fù)大好時(shí)光，讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種生命的需求，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇5
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是偉大作家高爾基口中的話。是啊，書(shū)是人類的精神糧食，書(shū)是凈化人類心靈的良藥，書(shū)是改善人類愚昧的最佳方案……只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，才能成為一個(gè)知識(shí)淵博、有思想的人。
我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，是一個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”，就舉個(gè)例子來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧：
一天下午，我閑著沒(méi)事干，隨手拿起了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》看了起來(lái)。沒(méi)想到故事里的情節(jié)深深地打動(dòng)了我，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，肚子忽然“咕嚕”了幾聲，難受起來(lái)。“哎呀，不好！”，我大叫起來(lái)，飛快地向廁所沖去，可沒(méi)走幾步，我又急急忙忙地返回到書(shū)桌旁，戀戀不舍地瞧了一眼桌上的書(shū)，見(jiàn)四下里無(wú)人，我悄悄地將那一本書(shū)藏進(jìn)我的衣服里，再奔去上廁所。在半個(gè)小時(shí)內(nèi)，我都沉浸在書(shū)中主人公的故事里，無(wú)法自拔。媽媽見(jiàn)我呆在廁所里不看出來(lái)，好生奇怪，輕輕地推開(kāi)廁所的門，見(jiàn)我居然都沒(méi)有反應(yīng)，大聲喊叫起來(lái)：“你在干嘛！”“我在看書(shū)啊……”我小心翼翼地回答道，知道自己已經(jīng)犯下了“滔天大罪”，用可憐巴巴的眼神望著媽媽，為求得一絲寬恕。出廁所以后，我仍然捧著《青銅葵花》，津津有味地看著，就連媽媽喊吃晚飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
書(shū)籍不僅使開(kāi)闊了我的視野，還增強(qiáng)了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，讓我的作文水平有了很大的提高。每次征文活動(dòng)，老師總會(huì)選我去參加，就在剛剛學(xué)校里舉行的梅花征文活動(dòng)中，我就榮獲了二等獎(jiǎng)。在班級(jí)里，老師也總是拿我的文章當(dāng)成范文，給班級(jí)里的一些差生作指導(dǎo)，有時(shí)還會(huì)讀給班里的同學(xué)聽(tīng)，教同學(xué)們?nèi)绾涡薷淖魑模更c(diǎn)迷津。這讓我更加感受到了讀書(shū)的好處。
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這正是我讀書(shū)的秘訣。要知道讀書(shū)的好處，要喜歡讀書(shū)，要讀有利于自己的書(shū)，這樣才能真正地成為一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇6
學(xué)習(xí)緊，沒(méi)有時(shí)間發(fā)文章了。或許太忙，再忙，也不會(huì)拋棄文學(xué)。畢竟重要，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一個(gè)愛(ài)文學(xué)的人不一定要有什么文獻(xiàn)，但一定要有堅(jiān)持。多次比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：""練習(xí)"為最者路徑。"人的一生沒(méi)有什么捷徑可走，需得踏實(shí)。
冰心老人y次強(qiáng)調(diào)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。對(duì)后人啟發(fā)深遠(yuǎn)，我也例不了外，但一個(gè)人要是投入書(shū)中，那真的就沒(méi)有辦法拔出來(lái)了。因?yàn)樵兴校磿?shū)以至于忘記吃飯，這并不是惡劣，如果你叫上九頭大象拉我吃飯，我一定是被書(shū)中磁鐵吸住了，在這個(gè)時(shí)候你千萬(wàn)不要活拉或者活扯，否則我會(huì)休克。
我也喜歡朱自清先生的文章，那是身處其境了，感受頗深，我獨(dú)愛(ài)他的"春"，把自然繪得親近，景色怡人，心中緩緩慢慢持靜......
"桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。"讓人意境未覺(jué)......
告誡大家：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。真的，對(duì)自己有用的。
這是真理。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇7
書(shū)是高高的燈塔，照亮著前方的道路；書(shū)是蜿蜒的橋梁，指引我們到達(dá)成功的對(duì)岸。
書(shū)不僅僅要在課堂上看、背，還要用欣賞的角度閱讀的，讀多了就會(huì)明白其中的意思，所謂的“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”便是這樣的意思。
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”人們看多一點(diǎn)書(shū)，學(xué)多一些知識(shí)，我們就可以比別人“更上一層樓”了，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)力相當(dāng)大的二十一世紀(jì)來(lái)說(shuō)，富人與窮人的差別相當(dāng)大，百分之八十的財(cái)富掌握在百分之二十的富人手上，對(duì)于窮人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是他們惟一的出路，如果沒(méi)有高考，窮人根本就拼不過(guò)“富二代”，所以我認(rèn)為：讀書(shū)好。
生活上每個(gè)人，每件事都是一本書(shū)，等著我們?nèi)シ啠诜喌倪^(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不是每本書(shū)都是好的，有的書(shū)會(huì)出現(xiàn)有不健康的內(nèi)容等問(wèn)題，往往這些問(wèn)題會(huì)影響我們的成長(zhǎng)，因此我們要摒除這些有問(wèn)題的書(shū)籍，選擇一本好書(shū)去閱讀。就像我國(guó)古代的教育家孔子所說(shuō)的“三人行，必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之，其不善者而改之。”如果一個(gè)人選錯(cuò)了書(shū)，以致走上了一條不歸路，那么就后悔莫及了，所以我們要：讀好書(shū)。
讀書(shū)雖好，讀好書(shū)雖重要，但我們也要有好讀書(shū)的態(tài)度。即使一個(gè)人知道讀書(shū)好，讀好書(shū)，但是他沒(méi)有良好的態(tài)度，他的夢(mèng)想就會(huì)像躲藏在太陽(yáng)下的星星，沒(méi)有找到它們的希望。古語(yǔ)有云：“天外有天，人無(wú)完人。”要想成就自己的夢(mèng)想，要有好讀書(shū)的態(tài)度。古代書(shū)法家王羲之把一個(gè)普通的小池寫(xiě)成一個(gè)墨池，他寫(xiě)的字可以用“入木三分”來(lái)形容；清華、北大的學(xué)生，我不相信他們每個(gè)人都是天才，他們的成功在于他們后天的刻苦。所以我們要抱著一顆好讀書(shū)的心去讀書(shū)。
我們知道讀書(shū)好，所以要珍惜讀書(shū)的機(jī)會(huì)；我們知道讀好書(shū)的重要性，所以要選擇一本好書(shū)；我們知道好讀書(shū)能成就夢(mèng)想，所以我們要刻苦讀書(shū)，仔細(xì)品味書(shū)。
書(shū)，悅讀越精彩，讓我們與書(shū)為伴，與書(shū)同行。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇8
我們愛(ài)科學(xué)----讀十萬(wàn)個(gè)為什么有感書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，書(shū)是一位啟蒙老師，書(shū)是人類饑餓時(shí)救命糧的。書(shū)告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)立起我人生的奮斗目標(biāo)。其實(shí)以前呢，我不是一個(gè)十分不愛(ài)讀課外書(shū)的孩子，可是，自從讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》之后，我便開(kāi)始喜歡讀課外書(shū)了。那是一個(gè)星期天，爸爸帶我到長(zhǎng)三角書(shū)城買教科書(shū)，看到有《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)就幫我買了一本，爸爸說(shuō)：“他小的時(shí)候就想看這本書(shū)，可一直也沒(méi)看過(guò)，所以買給我看一看”。
記得是因?yàn)橐粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，老師叫我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)就是把一個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)透明的茶杯里，在這杯子里放進(jìn)冷水，然后再往杯子里倒上一點(diǎn)鹽，看看有什么變化。我實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)，把雞蛋放進(jìn)倒了冷水的杯子里，雞蛋只是沉在杯底，而把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋就慢慢地浮起來(lái)。這到底是怎么回事呢?我問(wèn)了媽媽，她說(shuō)她也不知道。最后，我才在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。
原來(lái)，是因?yàn)榧恿他}之后呢水的濃度變大了，因此雞蛋就浮了上來(lái)。從此我便愛(ài)上了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，我時(shí)時(shí)刻刻都在看。這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富。如：什么魚(yú)游的最快?是旗魚(yú)和金槍魚(yú)，為什么人的指甲會(huì)長(zhǎng)個(gè)不停?因?yàn)榧?xì)胞從人一出生到死一層一層不停地在生長(zhǎng)，硬角質(zhì)蛋白就不斷的產(chǎn)生，所以指甲就會(huì)一直在不停的生長(zhǎng)……后來(lái)我又讓爸爸給我買了其他方面的幾本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讀了后我便知道，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，因?yàn)檫@不但能使我們懂得許多知識(shí)，還能提高我們的寫(xiě)作水平，多讀課外書(shū)，一定會(huì)為以后的學(xué)習(xí)積累豐富的知識(shí)。在閱讀課外書(shū)中中我得到了一個(gè)很大的啟發(fā)，做任何事情都不能三心二意，一定要有耐心、專心，才能成功。以后，我在上課時(shí)一定要專心聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)。小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，心理、大腦、神經(jīng)系統(tǒng)隨年齡的增長(zhǎng)，對(duì)事物的感知能力和感知要求會(huì)發(fā)生不同的階段性的變化。培養(yǎng)我們學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)的影響。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇9
愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使人充實(shí)、使人快樂(lè)、使人幸福。所以我們要感受并且做到：讀書(shū)好，讀好書(shū)，多讀書(shū)。
【篇三：讀好書(shū)作文】
書(shū)是一艘小船，帶你遨游知識(shí)的海洋，書(shū)是一位良師益友，陪伴你快樂(lè)成長(zhǎng)，書(shū)像一把鑰匙，為你打開(kāi)通往世界各地的大門，讓你增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，去了解世界各地的文化、民風(fēng)民俗。
回憶小的時(shí)候只看一些簡(jiǎn)單的動(dòng)植物畫(huà)冊(cè)，到上了一年級(jí)，就在老師的要求下開(kāi)始讀一些注拼音的小故事。那時(shí)的我并不喜歡看書(shū)，大部分時(shí)間我都是做自己喜歡的事情。
一上三年級(jí)，一切發(fā)生了改變。那時(shí)因?yàn)榭戳艘蛔魑钠獎(jiǎng)e人寫(xiě)的作文，我在寫(xiě)的時(shí)候仿造了一下結(jié)構(gòu)，用了一些優(yōu)美的句子，老師對(duì)我的作文大加贊賞，我第一次體會(huì)到了看書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
許多偉人的成功也與書(shū)密切相關(guān)，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)也不能盲從地讀，不是什么書(shū)都能讀，要選擇適合自己的書(shū)，也不能囫圇吞棗亂讀一通，那樣不僅學(xué)不到知識(shí)，還會(huì)被書(shū)中的故事情節(jié)搞糊涂，讀書(shū)就像吃東西一樣，要細(xì)嚼慢咽才能體會(huì)到其中的滋味。
所以每次買書(shū)都要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選。不知在哪兒看過(guò)兩個(gè)剛勁有力的大字“煮書(shū)”，當(dāng)時(shí)就疑惑，煮書(shū)是什么？鄰居家的一位姐姐告訴我，所謂的煮書(shū)就是反復(fù)鉆研、反復(fù)品味就可以了解更多更深的知識(shí)，這讓我想起了孔子的名言“溫故而知新”。書(shū)是世界上最寶貴的一筆財(cái)富，這讓我想起剛剛學(xué)習(xí)的第一課《為你打開(kāi)一扇門》中寫(xiě)到，一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線。像《論語(yǔ)》《呂氏春秋》《道德經(jīng)》給后人帶來(lái)多少財(cái)富。
我和書(shū)就像一對(duì)好朋友，在讀《世界風(fēng)光》時(shí)它帶我領(lǐng)略了世界的自然風(fēng)光和神奇，讀《綠山墻的安妮》時(shí)，我覺(jué)得安妮很可憐，但她用自己的努力最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，很值得我學(xué)習(xí)。
書(shū)是我們的精神食糧，一本好書(shū)可以讓我們受益無(wú)窮，總結(jié)起來(lái)就是：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇10
書(shū)是什么？書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙；是一架讓人看到生活意義的望遠(yuǎn)鏡；是為人指點(diǎn)人生方向的向?qū)А?/p>
讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要，閱讀一本好書(shū)，能夠豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。
手捧書(shū)籍就是手捧希望，開(kāi)卷讀書(shū)就是打開(kāi)智慧之窗。
我們要愛(ài)讀書(shū)。愛(ài)讀書(shū)的表現(xiàn)不是你在書(shū)房中放滿書(shū)，也不是經(jīng)常拿書(shū)一目十行，囫圇吞棗地讀，而是一心一意，地“煮書(shū)”煮書(shū)，也許你們不會(huì)明白。煮書(shū)就是認(rèn)真讀，把書(shū)讀透。這樣煮下來(lái)，寫(xiě)作不就能得心應(yīng)手了嗎？杜甫，大家總知道吧，他小時(shí)候讀書(shū)，就使用煮書(shū)法，這樣，他寫(xiě)詩(shī)得心應(yīng)手，所以他作道“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
我們也要煮書(shū)。我的寫(xiě)得不錯(cuò)，這也是讀書(shū)帶來(lái)的呢！
比如有一次，我描寫(xiě)故宮，心想：寫(xiě)故宮，寫(xiě)故宮，故宮多么著名啊！頓時(shí)，我的腦海中蹦出兩個(gè)詞“舉世聞名”“金碧輝煌”。這詞怎么會(huì)突然出現(xiàn)呢？原來(lái)，我是這么想的，故宮是著名的皇宮，說(shuō)到皇宮，圓明園也是皇宮，《圓明園的毀滅》這篇文章里也有描寫(xiě)皇宮的吧，著名……舉世聞名！著名當(dāng)然很棒嘍，很棒嘛，那非金碧輝煌！0k！故宮完成啦！
讀書(shū)，也不是那么順利的。
就比如我。我是個(gè)極度熱愛(ài)讀書(shū)的孩子，這也給我的讀書(shū)生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)的煩惱，那時(shí)，我總會(huì)想：如果我裝作一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，那該有多好啊！可以讓老師、家長(zhǎng)催著讀書(shū)。那樣，媽媽一定會(huì)給我買許多書(shū)吧。我坐在書(shū)桌上，一讀就是一天。啊！這感覺(jué)多么爽哇！但事實(shí)不是這樣的。
哈哈，媽媽從書(shū)店給我買了本書(shū)。我坐在沙發(fā)上，像一頭貪婪的小餓狼，半小時(shí)，書(shū)讀完了。可正因?yàn)榇耸拢业淖x書(shū)生產(chǎn)線斷了。
讀書(shū)不但不順利，還特別不容易。
媽媽又買了五本書(shū)，可那并不是我的，媽媽要送給四個(gè)孩子，每人一本。這，也讓我開(kāi)心起來(lái)。“媽，你要給四個(gè)人，那還多出來(lái)一本啊，要不……”“不行！你書(shū)已經(jīng)夠多了！”“哎呦，媽媽，您最好了，您看……”……最終，媽媽還是答應(yīng)我了。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，讓我們把讀書(shū)真正作為一次新的耕耘與播種。讀好書(shū)不會(huì)對(duì)你有害！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇11
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親
——于謙
我喜歡于謙的這句名言。當(dāng)讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，當(dāng)書(shū)籍成為伴侶，那每日與書(shū)同行必定是很歡愉的事。
如果把生活比作一年四季，那讀書(shū)必定是屬于那秋季的。靜靜地捧一本書(shū)，沏上一杯熱茶，坐在自家的陽(yáng)臺(tái)上翻閱。和著迎面吹來(lái)的秋風(fēng)，呼吸著夾雜著成熟果實(shí)味道的空氣，場(chǎng)景一定十分愜意。一年四季，交替循環(huán)，必定都有“秋季”出現(xiàn)的時(shí)間。我們把握“秋季”，也就是把握讀書(shū)。
毛澤東曾說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”我說(shuō)：“書(shū)如音符，構(gòu)成生命的樂(lè)章。”對(duì)于小朋友而言，書(shū)是他們得到樂(lè)趣的途徑；對(duì)于青少年而言，書(shū)是他們獲取知識(shí)的途徑；對(duì)于成年人而言，書(shū)是他們陶冶情操的途徑……一本好書(shū)，足以讓好讀書(shū)的人得以滿足。平凡人如此，名人亦是如此。歷史上許多名人對(duì)書(shū)的欲望也不可以用言語(yǔ)來(lái)形容。偉大領(lǐng)袖毛澤東，對(duì)書(shū)的渴望可謂達(dá)到頂峰。為了讀書(shū)，把一切可以利用的時(shí)間都用上了，游泳下水前活動(dòng)身體時(shí)要讀上幾句，游泳上來(lái)后顧不上休息也要讀上幾句，甚至連上廁所的時(shí)間也要讀上幾句。可見(jiàn)，書(shū)是人們生活的必需品，當(dāng)讀書(shū)成為“游魚(yú)得水” 的事時(shí)，自身的情操必定也會(huì)隨之提高。
但書(shū)有好壞之分，忠于壞書(shū)而遺棄好書(shū)那必定是十分愚蠢的事情。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話。”好書(shū)的范圍很廣，有古代的經(jīng)典文學(xué)著作，也有現(xiàn)代的出色文學(xué)作品，有針對(duì)某一領(lǐng)域的非凡巨作，也有隨筆抒情的優(yōu)美文集……讀好書(shū)，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，更能讓自身素質(zhì)得以提升，讓自身文學(xué)氣息得以加重，甚至升到“舉止文雅，談吐不凡”的境界。而倘若我們一味地趕時(shí)尚，追潮流，一味地追捧于沒(méi)有實(shí)際意義的甚至有損身心健康的書(shū)，那么此時(shí)的書(shū)籍如同癌細(xì)胞，一點(diǎn)點(diǎn)地向你身體的各個(gè)器官蔓延，而讀此類書(shū)的結(jié)果就是使你的精神頹廢。
讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，讓書(shū)籍成為伴侶，一路伴我們同行。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇12
從古至今，哪一位名人不是博覽群書(shū)，知識(shí)豐富的呢?相信大家都知道，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這不就證明了讀書(shū)是邁向成功的第一步嗎?
讀書(shū)有很多好處的。讀課外讀物，可以從中學(xué)到很多在課本上沒(méi)有的知識(shí)，可以擴(kuò)大知識(shí)面，讀中外名著可以使我們感受到各個(gè)國(guó)家不同統(tǒng)治制度;讀詩(shī)歌散文可以讓我們從從中學(xué)到很多優(yōu)美詞句……讀書(shū)的好處，還多呢，只要你認(rèn)真去讀，你就可以真正感受到讀書(shū)的好處。而我也深深地感受到這一點(diǎn)。一天，我們家來(lái)客人了，還帶了一位一歲多的小妹妹，媽媽讓我?guī)轿曳块g里玩，我當(dāng)時(shí)正在畫(huà)畫(huà)，不想被她打擾，于是隨手拿了根蠟筆和一張紙給她，讓她在床上玩，當(dāng)我畫(huà)完后，認(rèn)為自己已經(jīng)有時(shí)間陪小妹妹玩了，可我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭去，便看見(jiàn)小妹妹正用蠟筆在墻上畫(huà)畫(huà)呢，我一時(shí)急了，我又不敢告訴媽媽，這時(shí)，我忽然想起來(lái)了，我在書(shū)上看過(guò)，牙膏有去污的功效，所以我拿了條濕毛巾蘸了點(diǎn)牙膏在墻上輕輕擦試，這樣就OK了!這次我多虧了我看了那本書(shū)，不然白白的墻就變成“大花臉”了。
讀書(shū)可不能盲目，不能什么書(shū)都讀，要有選擇性地讀。讀書(shū)要讀些有意義的書(shū)，比如說(shuō)中國(guó)四大名著，《世界未解之謎》，一些外國(guó)名著等，這些都是值得我們?nèi)タ吹暮脮?shū)。但像漫畫(huà)之類的書(shū)，相比起來(lái)是那么的無(wú)聊了。所以有選擇性地讀書(shū)才是正確的讀法。
要讀書(shū)首先要喜歡讀書(shū)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，但光要喜歡還不行，要在讀書(shū)時(shí)做到“四到”，分別為眼到、口到、耳到、心到。眼到是因?yàn)橐辞遄趾蜆?biāo)點(diǎn)符號(hào)，口到是因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)朗讀出來(lái)，所以讀的時(shí)候不僅要讀準(zhǔn)音，還要讀出感情，該高亢的時(shí)候要高亢，該低沉的時(shí)候要低沉，耳到是要聽(tīng)讀出來(lái)的有沒(méi)有錯(cuò)，聽(tīng)到后就靠耳朵把訊息傳大腦，然后由大腦傳給嘴巴，最后就是心到了，在讀時(shí)，不要讀了就算了，一定要用心去想，去想作者表達(dá)的思想感情，再想想自己的感受。只到做到這“四到”就一定會(huì)將書(shū)讀好的。
總而言之，就是讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣讀書(shū)才會(huì)有意義。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇13
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)可以帶給人們知識(shí)，可以豐富人們的休閑娛樂(lè)，可以啟發(fā)人們的學(xué)習(xí)興趣······讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。在人生的'旅途中，你們一定有許多關(guān)于讀書(shū)的趣事吧！我也有哦，下面就讓我給你們講一講。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早上，我早早地起了床，來(lái)到小書(shū)房，打算做作業(yè)，突然看到久違的一本書(shū)：《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生的100個(gè)創(chuàng)新故事》，便隨手拿了過(guò)來(lái)，翻了翻，沒(méi)想到越看越起勁，最后，忘記了做作業(yè)。我像一條魚(yú)兒鉆進(jìn)了大海里，歡快地游動(dòng)著，忘記了時(shí)間的流逝了。書(shū)中告訴我們：任何事都來(lái)自生活的靈感，水擊可以產(chǎn)生漣漪，石擊可以產(chǎn)生火花，只要我們擁有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新的勇氣，小事情也會(huì)發(fā)生不可思議的化學(xué)反應(yīng)呢！所以，我們一定要善于動(dòng)腦，善于思考，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)矛盾，提出假設(shè)、論證假設(shè)，解決問(wèn)題以及在解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，從而帶領(lǐng)我們走進(jìn)創(chuàng)新思維的新天地！書(shū)中還告訴我們：創(chuàng)造力是我們?nèi)祟愖钫滟F的財(cái)富，它概括著世界的一切，推動(dòng)著人類前進(jìn)的步伐，這一個(gè)個(gè)寓意深遠(yuǎn)、文學(xué)氣息濃厚的小故事，深深地啟迪著我，是我看得入了迷。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“咔嚓”的聲音，媽媽回來(lái)了。我心里想道：完了，作業(yè)還沒(méi)做好呢，媽媽知道一定會(huì)批評(píng)我的！果真如此，媽媽狠狠地批評(píng)了我，跟我說(shuō)：“讀書(shū)固然重要，但作業(yè)也很重要，要合理安排好時(shí)間，以后一定要做好作業(yè)再看書(shū)了，知道嗎？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
想起這件事，我也突然想起了一首兒歌：《讀書(shū)郎》，“小嘛小二郎，背著書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬也不怕那風(fēng)雨狂，只怕那先生罵我懶哪，沒(méi)有學(xué)問(wèn)（羅）無(wú)臉見(jiàn)爹娘。丁丁啦切個(gè)隆冬搶。沒(méi)有學(xué)問(wèn)（羅）無(wú)臉見(jiàn)爹娘。小嘛小二郎，背著書(shū)包上學(xué)堂，不為做官也不是為面子光，只為窮人要翻身哪，不被人欺負(fù)（喂）不做牛和羊。丁丁啦切個(gè)隆冬搶。不被人欺負(fù)（喂）不做牛和羊。”那歌聲回蕩在我耳邊，久久不能散去，也讓我明白了只有認(rèn)真讀書(shū)，不怕苦，不怕累，善于動(dòng)腦，善于思考，才能成為一個(gè)有作為的人，才能孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇14
彝云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；又有歐陽(yáng)修云：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本；歌德也云：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話……
——題記
閱讀就像花香一樣，各有特色；閱讀就像良師益友，讓我受益匪淺；閱讀就像浩瀚的海洋，讓我有無(wú)窮的探知欲。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”美麗、可愛(ài)的文字，喚醒了我對(duì)閱讀的執(zhí)著。
讀書(shū)好。讀《三峽》“山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清澈見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)長(zhǎng)鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。”中，陶弘景用短短幾句話就概括了古今，包羅了四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里，片言可寓百意！可知：三峽春冬之時(shí)，清榮峻茂，良多趣味；便曉：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”。
多讀書(shū)。俗話說(shuō)的好“秀才不出門，便知天下事”。讀小說(shuō)去感受豐富的情感世界，見(jiàn)識(shí)那些典型人物的典型事件；讀詩(shī)歌散文來(lái)修身養(yǎng)性、陶冶情操；讀科普文遨游世界、開(kāi)闊視野、了解大自然；讀數(shù)學(xué)鍛煉思維能力、邏輯能力；讀物理去了解有趣的電學(xué)、光學(xué)、力學(xué)的應(yīng)用，解釋生活中的奧秘，它來(lái)自生活，服務(wù)生活；讀化學(xué)去真正的分析物質(zhì)中分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、離子之間有趣的關(guān)系；讀歷史感受中華五千年的文化涵養(yǎng)，修身、齊家、治國(guó)、平天下；讀地理了解我們的地球母親，探索地球的奧秘……
讀好書(shū)。書(shū)是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦藏。走進(jìn)一本好書(shū)里去，從好書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。以閱讀養(yǎng)氣，以閱讀養(yǎng)德，讓我們大家在充滿書(shū)香的環(huán)境中，在神圣的精彩世界里，感受廣闊的天空，自由自在的快樂(lè)飛翔。
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讓我們?nèi)w同學(xué)捧起書(shū)本，以書(shū)為友，以書(shū)為伴，以閱讀養(yǎng)氣，以閱讀養(yǎng)德，走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園，鑄就我們美好人生。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇15
時(shí)光之潮退去，歷史的灘頭留下美麗的書(shū)之貝殼。經(jīng)典之作是文字固化的記憶，歲月沉淀的精華，時(shí)光記錄的永恒，值得我們用一生去品讀個(gè)中滋味。
面對(duì)書(shū)籍的盛宴，我也曾食不知味，囫圇吞棗地掃讀一本名著之后也不過(guò)是對(duì)幾個(gè)有趣的情節(jié)付諸一笑。但時(shí)光的流逝漸漸教會(huì)了我去品讀書(shū)味，讓我在閱讀中感受歷史的厚重，慨嘆歲月的滄桑，品悟人生的哲理，更體會(huì)了品讀書(shū)味的樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)，它帶給我知識(shí)和快樂(lè)。
品讀書(shū)味，是一種享受。夜闌人靜，一盞孤燈，一杯清茶，一卷在手，于書(shū)頁(yè)紛飛中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，品味書(shū)中哲理與人生真諦，較之于沉迷燈紅酒綠，這是否勝其百倍？此刻，塵囂皆遠(yuǎn)，靈魂暢游在書(shū)海之中，思緒飄飛于俗世之外，心靜如水，靜水流深。
品讀書(shū)味，是一種幸福。無(wú)書(shū)可品的日子只是一種空白的繁華。燈下捧讀史卷，讓歷史的畫(huà)面再度鮮活。觀諸侯爭(zhēng)霸之兵不厭詐，凡爾登戰(zhàn)役之尸橫遍野，太平洋海戰(zhàn)之氣勢(shì)恢弘，從而感悟戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，豈不快哉？或是信手翻閱人生隨筆，從中尋找心靈的家園，時(shí)光因此不再迷茫。人生因讀書(shū)而充實(shí)，人因充實(shí)而幸福。
品讀書(shū)味，是一種境界。浮躁的世界，那些涂抹的紅唇，矯飾的倩影，喧嘩的笑語(yǔ)，又如何去讀懂經(jīng)典之作的博大與樸素？當(dāng)霓虹燈的艷影淹沒(méi)了人性的光華，書(shū)籍就成了蒙塵的記憶。惟有不染塵俗的心靈才能擁有品讀書(shū)味的美好心境。經(jīng)典需要心靈的感悟，如《紅樓夢(mèng)》，“都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”那滿紙荒唐言后深藏的一把辛酸淚，難以參透的愛(ài)恨情仇，可謂引無(wú)數(shù)文人競(jìng)折腰，乃至為之潛心鉆研。而那些所謂的“名著快讀”，像濃縮而成的營(yíng)養(yǎng)藥丸，充滿了功利的氣息，忽略了閱讀的本質(zhì)，使書(shū)味喪失殆盡。
也許，功利主義已成了旗幟；也許，閱讀已變了意義；也許，經(jīng)濟(jì)大潮正洶涌而來(lái)，但我們?nèi)詰?yīng)為品讀書(shū)味保留一片心靈的天空，讓思想的枝丫盡情伸展。如果說(shuō)不曾領(lǐng)悟書(shū)之味，只是因?yàn)槲覀兾丛眯钠纷x。
品讀書(shū)味，給靈魂一方天空；品讀書(shū)味，給思想一片凈土；品讀書(shū)味，給哲思一個(gè)機(jī)會(huì)；品讀書(shū)味，給人生一分深遠(yuǎn)……
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇16
我叫劉晚晴，我來(lái)自焦作市周莊中心小學(xué)六二班的愛(ài)書(shū)“發(fā)燒”女孩我不僅是個(gè)小書(shū)迷，我還是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呢！
每天晚上睡覺(jué)之前看書(shū)幾乎成了我必備的“夜餐”；從小到大看的書(shū)已不計(jì)其數(shù)，如《我們愛(ài)科學(xué)》、《書(shū)蟲(chóng)》、《世界少兒文學(xué)經(jīng)典文庫(kù)》、《上下五千年》、《小學(xué)生分類作文大觀》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些文學(xué)名著等。我愛(ài)聞書(shū)，愛(ài)聞書(shū)里頭散發(fā)出沁人心脾的墨香。每當(dāng)新書(shū)、報(bào)刊來(lái)到時(shí)，我在幾米之外就能聞到，這時(shí)的我就像餓了三天三夜的獅子，狂奔向自己的獵物，那味兒分明是知識(shí)、智慧在向我招手，使我迫不急待。
我愛(ài)聽(tīng)書(shū)，愛(ài)聽(tīng)書(shū)里頭講述著從古至今的故事。一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話。”書(shū)們向我訴說(shuō)著：盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z七彩補(bǔ)天，后羿射日利民，嫦娥動(dòng)人奔月……
我愛(ài)啃書(shū)，愛(ài)啃書(shū)里頭許多的令人費(fèi)解的古文生字。遇到古文，我會(huì)字斟句酌，仔細(xì)思索，不懂再問(wèn)，透徹理解；遇到生字，我會(huì)像《讀書(shū)莫放攔路虎》一文向字典求救，善于積累，這樣下次遇到它就可以把它消滅。
我讀書(shū)的范圍很廣，只要是好書(shū)我都喜歡讀。但是說(shuō)起我最愛(ài)讀的書(shū)，那要屬《三國(guó)演義》莫屬了。我當(dāng)初讀《三國(guó)演義》，是學(xué)校要求讀的，當(dāng)我捧著書(shū)回家的時(shí)候，心中充滿了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)：這本書(shū)到底是什么樣的呢，主要寫(xiě)了誰(shuí)呢？這些我都不知道。于是，從四年級(jí)到現(xiàn)在，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，總是讀不夠。《三國(guó)演義》里不僅有勇猛的武將，也有足智多謀的文官。不僅有兵法和韜略，還有智慧和計(jì)謀，比如智慧的代表是臥龍孔明，勇猛的代表是五虎上將。讀這本書(shū)，我知道了生活中只有蠻力是不行的，還一定要有智謀。
我爸爸媽媽也非常支持我讀書(shū)，他們總是買很多名著讓我看，漸漸的我也養(yǎng)成啦做讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，每當(dāng)在書(shū)上看到優(yōu)美的詞句我都會(huì)抄下來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)積累了3個(gè)本子的讀書(shū)筆記作文書(shū)評(píng)也有了很大的提高原來(lái)流水賬似的文章變得回味無(wú)窮。
希望大家也要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣不僅利于寫(xiě)作，還讓我們從書(shū)中汲取了知識(shí)，又何樂(lè)而不為呢？
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇17
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，可以相伴終生，多讀好書(shū)，是可以受益終生的。 書(shū)，有好有壞，有利有弊，老師主張同學(xué)們讀好書(shū)，好讀書(shū)，多讀書(shū)。 讀好書(shū)，是指要把一本書(shū)讀好，讀后要細(xì)細(xì)品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書(shū)讀好。另外，老師還讓我們“讀好書(shū)”，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學(xué)以致用”。暑假里，我讀了著名作家楊紅纓寫(xiě)的一本《楊紅纓童話系列》，里面有3個(gè)故事，第一個(gè)故事《親愛(ài)的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠(chéng)實(shí)、善良，因此小動(dòng)物們都愿意和它交朋友，愿意幫助它;《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒(méi)有固定的住所，也沒(méi)有穩(wěn)定的三餐，但是它們沒(méi)有被這種生活環(huán)境所嚇倒，依然勇敢、樂(lè)觀地生活著;第三個(gè)故事《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼被一個(gè)小孩陶陶所感化，由一只人見(jiàn)人怕,人人憎恨的狼變成了一只見(jiàn)義勇為、深受大家喜愛(ài)的狼。這些故事教育我從小就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢、樂(lè)觀的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書(shū)，可以明智，可以慧心;好讀書(shū)，則是指：讀書(shū)，是要有興趣的，讀一本好書(shū)，更是要有平和的心態(tài)，一個(gè)人讀書(shū)時(shí)，如果靜不下心來(lái)，那肯定讀得不知其所然，這本書(shū)也就算白讀了，但，喜歡書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的人就不一樣了，只要一捧起書(shū)，便會(huì)完全沉盡其中，被作家的優(yōu)美文筆所陶醉，被作家筆下的動(dòng)人故事所感動(dòng)，會(huì)為其悲，同其樂(lè)。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書(shū)，更要愛(ài)讀書(shū)。只有愛(ài)讀書(shū)，才能真正從書(shū)中汲取精華和營(yíng)養(yǎng)，從而使自己精神不斷升華，文學(xué)素養(yǎng)不斷提高。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在我還不識(shí)字時(shí)，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事,從那時(shí)起我就被書(shū)中的故事所吸引,對(duì)書(shū)充滿了向往;當(dāng)我背起書(shū)包上學(xué)時(shí),我就開(kāi)始看自己喜歡的書(shū)了;隨著年齡的增長(zhǎng),老師推薦我們看更多的好書(shū)。這讓我能時(shí)常融入書(shū)中，體會(huì)書(shū)香的獨(dú)到之處，更重要的是讓書(shū)成為了我成長(zhǎng)中不可缺少的必需品，讓書(shū)香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩,充滿了濃濃的書(shū)香味!
我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)讀好書(shū)!書(shū)會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友，它會(huì)伴隨我度過(guò)快樂(lè)而幸福的一生!
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇18
我的母親是縣作家協(xié)會(huì)的會(huì)員，一直以讀書(shū)寫(xiě)作為業(yè)余愛(ài)好，我在家里常常看到的畫(huà)面就是，午后，陽(yáng)光緩緩地流動(dòng)，一杯清茶，一卷好書(shū)，母親在悠然的品味著書(shū)香。我的語(yǔ)文老師在教學(xué)之余最熱衷的也是推薦好書(shū)給我們讀，她說(shuō)喜歡讀書(shū)人才會(huì)變得豐富，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”：讀書(shū)可以讓我們穿越時(shí)空，遙望歷史、眺望未來(lái)；讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，明辨是非，感悟人生；讀書(shū)可以讓我們拋卻浮華，回歸自然，寧?kù)o致遠(yuǎn)。所以，在這樣的耳濡目染之下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)。
最近，我在圖書(shū)角借了一本書(shū)，書(shū)名叫《小公主》。因?yàn)闀?shū)中人物和故事太吸引人，所以我一開(kāi)始看就入神了，我只用了兩個(gè)午自習(xí)的時(shí)間就把這本書(shū)讀完了，雖然感覺(jué)有些囫圇吞棗，但我還是有很多收獲的。這本書(shū)是由美國(guó)作家弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特寫(xiě)的，這部經(jīng)典名著告訴了我：每個(gè)女孩都有具備成為公主的潛質(zhì)，只要結(jié)識(shí)薩拉，你就一定會(huì)像她一樣在困境中保持樂(lè)觀的心態(tài)和優(yōu)雅的風(fēng)度。
這本書(shū)的主角——薩拉，從小就失去了母親，由父親撫養(yǎng)長(zhǎng)大。為了薩拉能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，薩拉的父親便把她送到倫敦的明奇女子學(xué)校學(xué)習(xí)。薩拉因家境富裕，機(jī)智又聰明，善于想象，擅長(zhǎng)講故事而得到學(xué)校重視。但就在學(xué)校要為她舉行十一歲生日會(huì)的一刻，一個(gè)不幸的消息降臨了。薩拉爸爸經(jīng)營(yíng)的鉆石礦破產(chǎn)了，由于心情非常不好，而且又得了熱毒，不幸去世了。薩拉不得不從一位高貴的公主而變成一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小女傭。她從早忙到晚，挑水、洗衣、收信、買菜、擦煙囪……受盡嘲笑，受盡折磨，但她并不自卑，反而用微薄的收入幫助比她更弱小的人。這種品質(zhì)是用錢買不到的。薩拉最終因?yàn)閾碛幸活w善良、純真和充滿愛(ài)的心靈而成為了一位真正的公主。在我心里，薩拉永遠(yuǎn)都是那么美。
《小公主》這本書(shū)讓我懂得了：想要成為真正的公主，只有財(cái)富的豐碩和外表的優(yōu)雅是不夠的，更重要的是要擁有心靈美——具備高尚的品質(zhì)，具備堅(jiān)毅的性格，擁有愛(ài)己愛(ài)人之心。
就是這樣，每天一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一頁(yè)頁(yè)閱讀，我在書(shū)海中偶遇良師，偶遇益友，淡淡的書(shū)香滋養(yǎng)著我，磨練著我，給我力量，伴我成長(zhǎng)。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇19
同學(xué)們，讓我們多讀好書(shū)吧！
同學(xué)們，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)才能使人類進(jìn)步。
我國(guó)的老一輩革命家周恩來(lái)爺爺，少年時(shí)代是很愛(ài)書(shū)的。他天天到學(xué)校的圖書(shū)館看書(shū)，摘抄的讀書(shū)筆記達(dá)數(shù)十萬(wàn)字，他的一句“為中華之崛起而讀書(shū)”是多么的鏗鏘有力！正是他年少時(shí)的刻苦讀書(shū)，為日后創(chuàng)建新中國(guó)打下了基礎(chǔ)。同學(xué)們，我們是不是也應(yīng)該多讀書(shū)讀好書(shū)呢？
現(xiàn)在，我校正在舉行漂書(shū)活動(dòng)。許多同學(xué)都積極地參加進(jìn)來(lái)，相互交換書(shū)籍學(xué)習(xí)，很多同學(xué)邊看邊摘抄警言名句，趣味知識(shí)，有的同學(xué)看完書(shū)后，還認(rèn)真寫(xiě)了讀書(shū)心得。通過(guò)漂書(shū)活動(dòng)，許多同學(xué)都已經(jīng)看了好幾本有益的書(shū)籍，從中學(xué)到了不少以前不知道的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，豐富了課外生活。漂書(shū)活動(dòng)真是一項(xiàng)健康有益的活動(dòng)。但是我們也應(yīng)該看到，有少部分同學(xué)在漂書(shū)活動(dòng)中不夠認(rèn)真，他們只愛(ài)看粗淺的小人書(shū)，不愛(ài)動(dòng)腦筋思考，這樣怎么能夠?qū)W到有用的知識(shí)呢？讀書(shū)一定要勤奮認(rèn)真、刻苦努力。
讀書(shū)不僅要勤奮，還要有毅力，不能是三分鐘的熱情。戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名說(shuō)客蘇秦少年時(shí)雖家徒四壁，但他還要堅(jiān)持讀書(shū)。他家沒(méi)有藏書(shū)，他就把別人家中的藏書(shū)借來(lái)抄一遍再認(rèn)真地讀。他太愛(ài)看書(shū)了，經(jīng)常夜以繼日地看，忘了吃飯和睡覺(jué)。為了防止看書(shū)久了會(huì)睡著，他就在書(shū)桌旁邊放了一把鐵錐，把自己的頭發(fā)綁在屋梁上，一旦打盹，就拿鐵錐猛刺大腿一下，驚醒后，又接著讀書(shū)。正是因?yàn)樘K秦堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)精神，使他成為歷史上最有名的一個(gè)說(shuō)客。雖然我們現(xiàn)在條件好了，不需要像蘇秦一樣懸梁刺股，但我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇秦堅(jiān)持不懈的讀書(shū)精神，把讀好書(shū)，好讀書(shū)的習(xí)慣一直接續(xù)下去。如果我們從現(xiàn)在開(kāi)始，每周堅(jiān)持讀一本好書(shū)，每天堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，十年、二十年后，我們可以讀多少好書(shū)？我們的知識(shí)面又會(huì)比他人寬廣多少！我們又將為社會(huì)多作許多貢獻(xiàn)！
讀書(shū)，要多讀健康有益的好書(shū)，讀好書(shū)能開(kāi)闊視野，陶冶情操，學(xué)習(xí)到許多做人做事的本領(lǐng)。我們應(yīng)該養(yǎng)成從小愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們的漂書(shū)活動(dòng)能夠持續(xù)不斷的開(kāi)展下去，讓我們長(zhǎng)大后都能成為建設(shè)祖國(guó)的生力軍！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇20
讀書(shū)，是一種生活方式，茶余飯后，捧著一本書(shū)，生活更有意義;讀書(shū)，是一種優(yōu)良習(xí)慣，博覽群書(shū)，你足不出戶，便可暢游天下;讀書(shū)，是一種精神享受，靜下心來(lái)，品優(yōu)美文字，讓成長(zhǎng)更充實(shí)。
每當(dāng)看到本子上“為中華之崛起而讀書(shū)——周恩來(lái)”這幾個(gè)字時(shí)，心中總感慨萬(wàn)分。2018年，是周總理誕辰120周年。作為新一代青少年，一定要好好讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。今年也是第23個(gè)世界讀書(shū)日。猶太人之所以聰明，是因?yàn)樗麄冏x的書(shū)多。在車站等車，在地鐵里，在任何地方，低頭玩手機(jī)的是中國(guó)人，讀書(shū)看報(bào)的是猶太人。倉(cāng)頡造字，蔡倫造紙，我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧成果為什么“便宜”了他人?!
一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):你種一棵樹(shù)的目的是什么?你需要一張桌子，可以種一棵樹(shù)。但是如果種一棵樹(shù)，只是為了制作一張桌子，就忽視了一棵樹(shù)的價(jià)值。一棵樹(shù),還是一道好風(fēng)景，可以讓孩子嬉戲玩鬧;是一片濃蔭，可以讓人遮陽(yáng)避暑;可以拴一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，讓風(fēng)箏在天上飛;可以千秋挺立，成為滄海桑田的見(jiàn)證……
這就是作為一棵樹(shù)的價(jià)值。讀書(shū)就是種樹(shù)。所以，讀書(shū)的價(jià)值就是一棵樹(shù)的價(jià)值。可見(jiàn)，讀書(shū)真的很重要。
媽媽喜愛(ài)讀書(shū)，總是喜歡買一些書(shū)回來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“書(shū)，是一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)再累，再苦，也要多讀書(shū)。知道了嗎?”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，書(shū)的確是一筆精神財(cái)富，從小到大，老師要求買的課外書(shū)還少嗎?教育部的人，希望我們多讀書(shū)，但又怕我們不讀，所以只有用考試來(lái)逼我們讀書(shū)。他們的良苦用心我懂，可這樣學(xué)生就會(huì)真正的去讀書(shū)嗎?
老師也建議我們：“每天睡前讀半小時(shí)書(shū)，以后你們一定有收獲的。”老師還告訴我們：中考高考新的改革，“得語(yǔ)文者得天下”，那些語(yǔ)文好的學(xué)生，都有一個(gè)共同點(diǎn)：閱讀量大，知識(shí)面廣。
其實(shí)，我們都知道讀書(shū)好，但多數(shù)人都做不到認(rèn)真的讀，品味不到書(shū)中的內(nèi)涵，體會(huì)不了作者的內(nèi)心。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)這么緊，有時(shí)間讀書(shū)嗎?沒(méi)有。可時(shí)間是擠出來(lái)的，不要為不讀書(shū)而找借口，要為讀書(shū)而擠時(shí)間!
讓我們開(kāi)啟閱讀之門，進(jìn)行一次閱讀之旅，做一個(gè)點(diǎn)燃智慧之燈的人吧!
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇21
一個(gè)少女在花季前悄悄死在集中營(yíng)里，但一篇寫(xiě)在黑暗中的日記卻永遠(yuǎn)流傳下來(lái)。她的希望，她的勇氣，她溫柔的悲傷，永遠(yuǎn)觸動(dòng)著全世界青少年和父母的心，這就是《安妮日記》。
安妮弗蘭克于1929年6月12日出生在一個(gè)富裕的猶太家庭。她從小就被父母疼愛(ài)，過(guò)著幸福的童年。然而，1933年希特勒上臺(tái)后，弗蘭克一家離開(kāi)德國(guó)，流亡荷蘭，住在阿姆斯特丹。但是第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，德國(guó)占領(lǐng)了荷蘭。安妮一家四口躲在小閣樓里25個(gè)月了，生活很恐怖。弗蘭克先生公司的職員王丹先生和牙醫(yī)杜塞爾來(lái)和他們住在一起。在密室里，安妮能遇見(jiàn)的人是如此有限。像這樣一個(gè)成長(zhǎng)中的女孩，豆蔻年華的女孩，是一個(gè)愛(ài)交朋友，積極向上，對(duì)世界，對(duì)生活充滿憧憬的年紀(jì)。似乎我們可以看到她渴求知識(shí)的眼神，但她幾乎沒(méi)有同齡人，享受不到同齡人的樂(lè)趣。她活動(dòng)的空間一如既往的狹小，幾乎看不到陽(yáng)光，小鳥(niǎo)，綠葉，仿佛與世隔絕。在這樣的環(huán)境下，同時(shí)也受到戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，總是處于恐懼之中。
安妮在日記中多次描述了阿姆斯特丹的爆炸事件，她躲著的那棟大樓差點(diǎn)被襲擊。他們回避的每個(gè)人也是每天活在恐懼中。在如此惡劣的環(huán)境下，他們還面臨著來(lái)自食物的威脅，這是法西斯主義和戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)痛苦和災(zāi)難的最有力證據(jù)。
面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、種族歧視等特定環(huán)境，她比同齡人更早熟。在本該無(wú)憂無(wú)慮的幸福年代，她開(kāi)始想得更深了。她有豐富的內(nèi)心世界和智慧。很長(zhǎng)一段時(shí)間，安妮一直在思考青少年，寫(xiě)了自己對(duì)父母、密室成員的看法，個(gè)人意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，勇敢的自我批評(píng)，值得學(xué)習(xí)。
安妮終于在集中營(yíng)里安靜地死去了。她是那個(gè)時(shí)代的受害者，每個(gè)看過(guò)安妮日記的人都會(huì)對(duì)安妮的經(jīng)歷感到同情和遺憾。如果安妮生活在一個(gè)和平的時(shí)代，誰(shuí)能說(shuō)她長(zhǎng)大后會(huì)成為一名優(yōu)秀的作家？就這樣，戰(zhàn)爭(zhēng)殺死了一個(gè)含苞待放的蓓蕾。這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)！
安妮臨死前寫(xiě)道：“我希望我死后還能活著。”她的愿望最終會(huì)實(shí)現(xiàn)的。相信《安妮日記》會(huì)一直流傳下去，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)和丑惡，崇尚和平和友善，用她真誠(chéng)的文筆感動(dòng)和啟迪一代又一代人！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇22
在我的家鄉(xiāng)，常熟梅李的新天地廣場(chǎng)上，就有這么一家書(shū)屋，我經(jīng)常有事沒(méi)事呢就去書(shū)屋里看書(shū)，這一看就是幾個(gè)小時(shí)。應(yīng)為那里有許許多多的書(shū)，我可以盡情地品讀，體會(huì)書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是“雜食動(dòng)物”，不管是天文還是地理，童話還是神話，只要對(duì)我有益，我都會(huì)津津有味地讀起來(lái)。
讀一本好書(shū)，它可以豐富你的知識(shí)，開(kāi)拓你的視野，陶冶你的情操，提高你的水平。從書(shū)中你可以得到前所未有的快樂(lè)，讀書(shū)百利而無(wú)一害，只要你能真正融入到書(shū)中，它將帶你領(lǐng)略知識(shí)的奇妙。
讀一本好書(shū)，它將教會(huì)你人生的真諦，它會(huì)帶你認(rèn)識(shí)世界上一個(gè)又一個(gè)平凡而又偉大的人，他們的事跡會(huì)讓你感慨萬(wàn)分。不屈不撓的海倫·凱勒，敢于同命運(yùn)抗?fàn)帺p追求美好理想的阿炳，忍辱負(fù)重﹑發(fā)憤著書(shū)的司馬遷，身殘志堅(jiān)的霍金……從他們身上，你一定會(huì)悟出許多人生的道理。
讀一本好書(shū)，能讓你的生活變得絢麗，能讓你的人生變得精彩！化身成一條小魚(yú)，在這片無(wú)盡的海洋中盡情倘佯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活可以如此精彩；再化身成一只雛鷹，展開(kāi)翅膀，翱翔于這片無(wú)邊的藍(lán)天里，云里，風(fēng)里，你會(huì)察覺(jué)原來(lái)一切都是那么美好！
在書(shū)屋里，你可以得到無(wú)窮的樂(lè)趣。在書(shū)柜上隨意抽取一本書(shū)—《老人與海》。它講述了一個(gè)名叫桑提亞哥的老人在暴風(fēng)雨時(shí)出海捕魚(yú)，歷經(jīng)了許多困難，但他都堅(jiān)持不懈地克服了的故事。如果你能認(rèn)真體會(huì)書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那你一定能受到啟示：只有堅(jiān)持不懈地克服困難，清除人生道路上的絆腳石，這樣才能通向成功，因?yàn)槌晒κ莵?lái)之不易的，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到挫折，我們應(yīng)該和桑提亞哥一樣，一次次地從困難中站起來(lái)，只有堅(jiān)強(qiáng)努力的人才配擁有成功！這，就是這本書(shū)給我們的啟示，這將會(huì)是一塊珍寶，在你的人生中有著巨大的作用！
除此之外，在書(shū)這片廣闊無(wú)垠的大草原上，每一棵草，每一朵花，都會(huì)為我們提供無(wú)數(shù)的精神食量：《西游記》教會(huì)我們什么是堅(jiān)持；《夏洛的網(wǎng)》讓我們懂得了友誼的珍貴；《假如給我三天光明》為我們講述了不屈不撓的重要……
同學(xué)們，一本好書(shū)能讓人受益匪淺，是人們的良師益友，所以，讓我們一起走進(jìn)書(shū)屋讀書(shū)吧，擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇23
這是一本寫(xiě)故鄉(xiāng)的書(shū)，也是一本寫(xiě)童年的書(shū)。在1940年的香港，遠(yuǎn)離東北老家的民國(guó)傳奇女作家蕭紅，在寂寞、苦悶、懷舊的心情中，寫(xiě)下了自己對(duì)故鄉(xiāng)的深情呼喊——《呼蘭河傳》。
回憶童年的文字，總是帶著那么一絲悠遠(yuǎn)而甜甜的味道，然后在蕭紅的筆下小鎮(zhèn)呼蘭河的后院里，那靜靜流過(guò)的童年記憶里卻夾雜著一股寂寞和凄涼。
她以兒童的眼光打量著呼蘭河的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。孩子的眼里，總有單純而美好的東西，有慈祥的祖父和滿是黃瓜、鮮花和蒿草的后園。這里的生活那么平靜，賣燒餅的小販每天準(zhǔn)時(shí)在胡同里出現(xiàn)；失去了孩子的寡婦在戲臺(tái)上哭哭啼啼后，仍不忘每天賣豆芽。然而，小鎮(zhèn)的生活竟又是那么單調(diào)，人們?nèi)諒?fù)一日地談?wù)撝按笏印焙汀拔霖i肉”，馮歪嘴子在磨房里圍著石磨一圈又一圈打轉(zhuǎn)……這看似寧?kù)o美麗的小鎮(zhèn)，一成不變的生活里透露出一股壓抑，絕望和近乎幻滅的氣息。
不僅僅環(huán)境，蕭紅筆下的人物也難以擺脫凄涼的結(jié)局。老胡家的小團(tuán)圓媳婦，本是個(gè)“臉長(zhǎng)得黑乎乎的，笑呵呵的”健康活潑的女孩子，嫁到婆家后，就被婆婆“一天打八頓，罵三場(chǎng)”折磨得生了病，好不容易因?yàn)樯《氵^(guò)了打罵，卻不想最終竟因?yàn)榇笊竦慕ㄗh被當(dāng)中有開(kāi)水活活燙死。馮歪嘴子和王大姐在周圍人都不看好的流言中好不容易過(guò)上了穩(wěn)定的生活，王大姐卻在一個(gè)早晨突然死了，留下馮歪嘴子和兩個(gè)年幼的孩子艱難的生活……《呼蘭河傳》傳中的人物，經(jīng)過(guò)了一番掙扎搏斗卻最終仍舊難逃悲劇的收?qǐng)觯鋵?shí)這又何嘗不是作者自身悲劇人生的投射呢？因?yàn)樘踊椋c父親決裂，經(jīng)歷了三段失敗感情又疾病纏身，32歲，病倒在異鄉(xiāng)的蕭紅把她多舛的生活和寂寞的心境都寫(xiě)進(jìn)了《呼蘭河傳》里。
然而當(dāng)祖父、后園、童年，這些字眼浮現(xiàn)時(shí)，神經(jīng)總是會(huì)被莫名地觸動(dòng)，給那孤獨(dú)寂寞的心帶來(lái)一絲溫暖和慰籍。當(dāng)孤身淪落香港的蕭紅于病榻上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)那些有關(guān)童年的回憶時(shí)，那些已經(jīng)被時(shí)光的洪流沖遠(yuǎn)的人、物，那雖不完美但總歸值得回憶的歲月，是否像是偶然找到的童年時(shí)珍藏的糖果，剝開(kāi)糖衣，含入口中，絲絲甜意瞬間把舌尖包圍；這甜味溫暖了那顆顛沛飄零多年的心卻又轉(zhuǎn)瞬散去，留下一股淡淡的哀傷？
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇24
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話，一本書(shū)，尤其是一本好書(shū)，它就像是黑夜里的明燈，為你照亮前途，驅(qū)走黑暗，讓你的路途不再坎坷，不再羈絆。因此一本好書(shū)，可以陪伴你的一生，可以照亮你的一生，也可以影響你的一生。
書(shū)就像是閨中密友，無(wú)論什么情況下，都可以一直陪著你。你開(kāi)心時(shí)閱讀它，它陪你一起開(kāi)心；你寂寞時(shí)閱讀它，它為你驅(qū)趕寂寞；無(wú)論什么時(shí)候它都在你身旁，無(wú)處不在的陪伴，無(wú)微不至的關(guān)懷，還有誰(shuí)可以這樣！古話常說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)方行萬(wàn)里路，那么這萬(wàn)里路上倘若沒(méi)有了書(shū)作陪，那生活何其不單調(diào)，路途何其不遙遠(yuǎn)。我們需要書(shū)，需要它的陪伴，因此讀一本好書(shū)，那就是可以陪伴你一生的精神伴侶。
書(shū)就像是啟蒙老師，從小到大，無(wú)論何時(shí)無(wú)論何地，它都在潛移默化的為你照亮，或許你對(duì)未來(lái)的路途感覺(jué)是渺茫的，因?yàn)榍胺揭黄璋担阍谛凶叩穆吠旧想y免有磕磕絆絆，但是它可以為你化解這一切，讓你在不平穩(wěn)的路上走出新的高度。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，有了階梯我們就可以平步青云，我們又何來(lái)畏懼、擔(dān)心之說(shuō)。我們需要書(shū)，需要它的陪伴，因此讀一本好書(shū)，那就是可以照亮你一生的明燈。
書(shū)就像是指引向標(biāo)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，一路走來(lái)，我們幾經(jīng)風(fēng)雨。我們褪去稚嫩向著成熟走去，我們?cè)谑≈械褂峙榔饋?lái)，家人的督促，老師的勸誡，一次次將我們的腰壓得彎了下去，我們無(wú)法抬頭看著遠(yuǎn)方的路，我們迷茫了，我們彷徨了，是它指引了方向，指引一條通往未來(lái)的方向。我們前進(jìn)，我們匍匐，等待那烏云密布時(shí)驚雷閃現(xiàn)的一刻，我們需要爆發(fā)，展現(xiàn)自己驚人的力量。我們需要書(shū)，需要它的陪伴，因此讀一本好書(shū)，那就是可以影響你一生的向標(biāo)。
我們向往著自然，可是我們卻并沒(méi)有機(jī)會(huì)去親近自然，是它領(lǐng)著我們遨游，是它使得我們博文多識(shí)，我們?cè)谒呐惆橄鲁砷L(zhǎng)，一本好書(shū)就是我們?nèi)松飞弦粋�(gè)好的向?qū)ВI(lǐng)著我們前行；我們向往著宇宙，可是我們卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去探索宇宙，是它領(lǐng)著我們遨游，是它使得我們見(jiàn)多識(shí)廣，我們?cè)谒呐惆橄鲁砷L(zhǎng)，一本好書(shū)是我們成功路上的一把金鑰匙，為我們打開(kāi)智慧的大門。
一本好書(shū)就是一個(gè)益友，有了它你會(huì)受益頗多，有了它你會(huì)感慨頗多，有了它你的人生才會(huì)顯得不單調(diào)。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇25
我愛(ài)書(shū)，更喜歡讀書(shū)。“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”一本好書(shū)能陶冶我們的情操，告訴我們?cè)S多做人的道理，讀一本好書(shū)籍，比萬(wàn)兩黃金還重要。但是，每當(dāng)我讀完一本書(shū)，只會(huì)在心里有了一個(gè)小小的震撼，便隨手一扔，第二眼就是拿起另一本書(shū)讀。在赤日炎炎的暑假里，老師推薦我們讀了一本名叫《稻草人是怎樣飛上天的》這本書(shū)，我一聽(tīng)書(shū)名，腦子里飄滿了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào):稻草人真能飛上天嗎?稻草人是怎樣飛上天的呢?奇怪的封面上有一位巫婆，是巫婆用法術(shù)變的嗎?好奇心驅(qū)使著我，我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。
讀著讀著，我深深的被主人公稻草人的那種堅(jiān)持不懈、勇于挑戰(zhàn)的寶貴精神感動(dòng)了，在這個(gè)充滿樂(lè)趣的童話王國(guó)里，稻草人被李老伯做了出來(lái)，有鼻子有眼，還有一張圓嘴，稻草人一直不管風(fēng)吹日曬，依然筆直的站在田中，活像一個(gè)忠于職守的站崗士兵似的，為了防止小鳥(niǎo)們偷吃，稻草人更加奮斗了，但是，稻草人無(wú)意間聽(tīng)到了小鳥(niǎo)們的對(duì)話，產(chǎn)生了想飛上天的夢(mèng)想，開(kāi)始了它自己的探險(xiǎn)之路，一路上，遇到了許多挫折，但都勇敢地克服了它，后來(lái)來(lái)到賈醫(yī)生的診所里被醫(yī)生改成了一把掃帚，然后遇見(jiàn)了馬巫婆，最后馬巫婆就帶著稻草人飛上了天。
其中，稻草人出發(fā)了，對(duì)我印象很深刻，稻草人與小鳥(niǎo)道別后，就出發(fā)上路了，一路上，稻草人看到了在田野里無(wú)法看到的山清水秀、大好河山。可是，卻碰到了一條高大又無(wú)情的小河，一只母雞對(duì)它說(shuō):“你過(guò)不去這條河，因?yàn)槟闾p會(huì)被水沖走的。”稻草人并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持了下來(lái)，稻草人用智慧的腦子想出了辦法，他拿著需多石頭加重自己的身子，輕輕松松的過(guò)了河，過(guò)河之后，有躺在太陽(yáng)底下晾曬，它真聰明，遇到任何挫折，不放棄，勇敢的去面對(duì)。
稻草人的頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，值得我們學(xué)習(xí)，我們不要遇到一點(diǎn)小困難就放棄，想想稻草人，飛上天的夢(mèng)想對(duì)它來(lái)說(shuō)，是多么遙遠(yuǎn)，但它做到了，和稻草人一樣，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)!
讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)更是人類親密的朋友，讓我們手捧一本書(shū)，遨游在書(shū)香的懷抱中吧!
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇26
朋友，你是否在每天空閑之時(shí)會(huì)拿出一本好書(shū)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)呢？你可否知道知識(shí)的領(lǐng)域是無(wú)窮的。在茶余飯后、在悠閑的清晨，靜靜心，不如讀讀書(shū)吧！
其實(shí)，讀一本好書(shū)，并不需要在一字一句上的用法上加以深究，而是需要如何理解書(shū)中的內(nèi)容要表達(dá)什么。好書(shū)注重的是它是不是具有啟發(fā)性，真實(shí)性。
高爾基過(guò)說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。但我并不這么認(rèn)為。書(shū)有好壞之分。要是讀遍人間天下書(shū)所集精華大抵相同，不如不讀。要想自己知識(shí)多，就得奮發(fā)讀好書(shū)。麻雀都想飛上枝頭當(dāng)鳳凰，人也應(yīng)當(dāng)求上進(jìn)讀好書(shū)。好書(shū)能使有志者胸藏卷冊(cè)、腹?jié)M詩(shī)書(shū)。
例如，《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》。它們身上具有的就是給了人生命、生活的啟示。它們激勵(lì)著青少年要努力學(xué)習(xí)離開(kāi)黑暗生活，走向光明生活：它們激勵(lì)中年人要好好報(bào)效國(guó)家，建立幸福樂(lè)園：他們激勵(lì)老年人要好好保持健康，樂(lè)觀對(duì)待自己，不要總是擔(dān)心子女會(huì)跌倒。
好書(shū)給不同的人帶來(lái)不同的啟迪，甚至?xí)淖円粋�(gè)人的人生道路。
例如，《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》，這本書(shū)記敘的都是鐵真真的事實(shí)，內(nèi)容多，但不枯燥。這些事發(fā)生在我們身邊，總有一篇如同自己經(jīng)歷的文章。其實(shí)書(shū)中就告訴了你激勵(lì)該如何自己的真諦。
朋友，有一本好書(shū)在手之你會(huì)怎么讀呢？你是否會(huì)首先制定科學(xué)計(jì)劃合理的進(jìn)行讀書(shū)。不欲求速度，從實(shí)際出發(fā)、老老實(shí)實(shí)的循序漸進(jìn)，認(rèn)真實(shí)行。其次養(yǎng)成'不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)'的好習(xí)慣。摘錄自己喜歡的好詞佳句，寫(xiě)下心中的感悟，這不僅能更好的理解文章內(nèi)容，而且還能積累更多的詞段。最后，跟同學(xué)們進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充知識(shí)呢？如是這樣，那你的學(xué)習(xí)方法就很好了。
讀了好書(shū)之后，好比讓自己的靈魂找了個(gè)家。一個(gè)能了解你心中苦悶的家。能讓自己釋放所有不滿的家。使自己整個(gè)人變得輕松自在。大概是一個(gè)靈魂的寄托吧！
朋友，你知道嗎？其實(shí)好書(shū)能使你的心靈得到雨露的洗滌，更加純潔使你的視野像花兒一樣得到豐富的滋潤(rùn)，更加開(kāi)闊。我覺(jué)得書(shū)就像是一扇門，它垂青于每一個(gè)叩門之人，它會(huì)帶你穿越時(shí)空跟作家們一起旅行，品味他們的辛酸苦辣！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇27
人說(shuō)書(shū)亦友，好壞書(shū)亦如益損友。可世界沒(méi)有告訴我們，何為好，何為壞。身處這個(gè)世界仍好讀書(shū)的我們，只能自辨黑白，自分好與壞。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。”那黃鶴樓上的故人，你是否還在遠(yuǎn)眺呢？也許，真的只剩下“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”了。那夜晚停泊在楓橋的詩(shī)人，你為何要“江楓漁火對(duì)愁眠”呢？也許，心中真的充滿“剪不斷，理還亂”的愁緒了。“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？”瘦弱的納蘭容若，靜靜地佇立在秋季的黃昏，對(duì)著漫天紅霞，幽幽嘆息。納蘭公子，你是否還在執(zhí)著呢？也許，他在執(zhí)著，眼睛里凝著執(zhí)著。“料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。”蘇軾，你是否還在月夜的松崗上癡癡地守候，對(duì)著遙不可及的遠(yuǎn)方幽然哀嘆呢？也許，他的眼眸中凝著思念，只有思念。
“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚(yú)龍潛躍水成文。”我想，詩(shī)詞是一本好書(shū)。
“有鞭子打下來(lái)，我們躲；見(jiàn)好吃的，我們垂涎；聽(tīng)聲響，我們著忙；逢著痛處，我們著煩。我們是鼠，是狗，是刺猬，是天上星星與地上泥土間爬著的蟲(chóng)。”我聆聽(tīng)徐志摩的剖析，心中竟生出一絲一縷的哀，是說(shuō)不清、道不明的情懷，隨著時(shí)間消融在空氣里。我仍在他的文字世界觀賞著，看見(jiàn)了淡淡透出的憂傷，聽(tīng)見(jiàn)了他對(duì)過(guò)去與現(xiàn)實(shí)的輕輕嘆息。
漸漸的，我去到郭敬明的文字世界，聆聽(tīng)著《愛(ài)與痛的邊緣》。我想，文學(xué)是一本好書(shū)。
烏江邊，一個(gè)高大的身影佇立著，他凝視著江面。一把高舉的劍漸漸落下，流淌著西楚霸王的血與淚。我不忍再看，轉(zhuǎn)身離去，來(lái)到了赤壁。火焰照亮了一切，周瑜的軍隊(duì)漸漸逼近。華容道上，我看見(jiàn)了埋伏著的諸葛亮，不住嘆息，戰(zhàn)爭(zhēng)為何要如此陰險(xiǎn)？罷了，這本是弱肉強(qiáng)食的世界。我加快了腳步，來(lái)到天安門廣場(chǎng)，毛主席莊嚴(yán)的宣布新中國(guó)從此成立，天空中飛揚(yáng)著許多帽子，像賀喜的彩旗，我聽(tīng)見(jiàn)《東方紅》了。
廣播仍回蕩著那股聲音那首歌曲。我想，歷史是一本好書(shū)。
我常在清晨的清寧、午后的悠閑中讀書(shū)，讀那些好書(shū)，漫步書(shū)鄉(xiāng)街頭，遨游浩瀚書(shū)海，常讀好書(shū)，與書(shū)同行。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇28
放眼歷史的長(zhǎng)河，古今中外凡有成就者，都離不開(kāi)它——讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我國(guó)古時(shí)大學(xué)問(wèn)家劉向也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”便足以看到讀書(shū)對(duì)人的重要性。
讀書(shū)需要勤奮，做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。動(dòng)筆墨讀書(shū)是無(wú)數(shù)歷史偉人留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)。馬克思寫(xiě)《資本論》，艱苦奮斗了四十年，閱讀了大量書(shū)籍，其中有旁批、做過(guò)筆記的就有一千五百種以上。我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛澤東更是酷愛(ài)讀書(shū)，在湖南一師求學(xué)期間，他研讀德國(guó)倫理學(xué)家泡爾生的《倫理學(xué)原理》時(shí)，就曾在書(shū)頁(yè)上寫(xiě)有12000字的讀書(shū)批注。朋友蔡和森曾調(diào)侃道：“借給你的書(shū)都不能用了，密密麻麻全是筆記。”由此可見(jiàn)，動(dòng)筆墨讀書(shū)可以積累知識(shí)、訓(xùn)練能力，也是促使精神成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。因此，讀書(shū)需要勤奮。
讀書(shū)是一種享受。如今社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，身邊的事物在瞬息間便可“改頭換面”，唯有書(shū)香靜靜沉淀，愈品愈濃厚。從書(shū)中，我們可以感受到古今中外的智慧結(jié)晶，領(lǐng)略李白的孤傲，莊子的超脫，岳飛的壯懷;感受魯迅執(zhí)筆的頑強(qiáng)奮斗，杜甫揮淚的憂國(guó)憂民……在這樣一個(gè)氛圍中，我們的心靜了，享受著“慢生活”帶來(lái)的美好。所以，讀書(shū)也是一種寧?kù)o而富有激情的享受。
讀書(shū)人是幸福人。他們除了領(lǐng)略這個(gè)世界的繁華，還能領(lǐng)略另一個(gè)更為浩瀚的世界的美好。他們?cè)跁?shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，在書(shū)中陶冶情操。他們從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學(xué)得人世的激情，從列夫托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。笛卡爾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人對(duì)話。”讀書(shū)也能使人向善。在眾多好處中，誰(shuí)又能說(shuō)讀書(shū)人不是幸福人呢?
古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”
雨果說(shuō)過(guò)：“各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛靠在火上一樣漸漸融化。”
一本本好書(shū)就如一束束星光，你細(xì)細(xì)地去品味它們，可能當(dāng)時(shí)并沒(méi)有什么顯著的變化，但日久天長(zhǎng)，不知不覺(jué)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已被“星光”裝點(diǎn)地如繁星般耀眼璀璨。
因此，讀書(shū)吧。讓書(shū)香溢滿你的生活，是你的生活更為充實(shí)，更為美妙。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇29
步入初中的第一個(gè)豐富多彩的暑假已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了。在這個(gè)美好的暑假里我們做了一些什么呢？是解決了作業(yè)后去周游世界？是整天埋頭學(xué)習(xí)？是成天被補(bǔ)習(xí)班所打擾？是宅在家中以游戲來(lái)消磨時(shí)光？還是以一本好書(shū)來(lái)結(jié)束這個(gè)暑假呢？
以一本好書(shū)來(lái)結(jié)束這個(gè)暑假也未必不是一件美妙的方式。“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，一本好書(shū)可以使一個(gè)人受益匪淺；一本好書(shū)可以陶冶一個(gè)人的情操；一本好書(shū)甚至可以改變一個(gè)人的思想！生活在這個(gè)嘈雜的社會(huì)當(dāng)中，越來(lái)越少的人熱愛(ài)讀書(shū)了，一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)：“在倫敦的公交車上，大多數(shù)的人都拿
著自己喜歡的書(shū)在看，而公交車上有一些中國(guó)人卻拿著各自手機(jī)再刷游戲。”這對(duì)國(guó)人是一個(gè)多大的打擊啊!所以用一本好書(shū)去結(jié)束這個(gè)暑假是非常有必要的。
我用來(lái)結(jié)束這個(gè)暑假的是一本叫做《智慧背囊》的書(shū)
這本書(shū)中告訴了我們很多的道理。她告訴成功的奧秘不是有多么的難，成功的奧秘是只要你愿意去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取不一定會(huì)成功，如果不爭(zhēng)取就一定不會(huì)成功，成功就是這么簡(jiǎn)單。她告訴：要有把路走絕的精神，激流勇退是一種境界，把路走絕是一種精神。我們要時(shí)刻提醒自己，生活給予你的是一回事，你自己付出又是一回事。我們只需盡力做好，無(wú)需擔(dān)心失敗。永不退縮，不會(huì)錯(cuò)的。她告訴：感恩是人活著的必須的心，幸福時(shí)，感恩朋友;快樂(lè)時(shí)，感恩痛苦；即便生命臨終，依然感恩上蒼賜予生命。她告訴：母親的教育，是我們一生受用不盡的財(cái)富。母親的影響，伴隨著我們直到天荒地老。母親的舉止，會(huì)滲進(jìn)兒女的靈魂，影響他的一生。她告訴：生活的本質(zhì)就是我們用上帝賜給我們生命的一半去爭(zhēng)取未知的另一半。另一半將以何種面目出現(xiàn)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾芜\(yùn)用上帝給我們的那一半。生活是公平的，生命是平等的，只要我們把信念，目標(biāo)進(jìn)行到底，我們就一定能品嘗到那種甜美的幸福。
以一本好書(shū)去結(jié)束這個(gè)暑假，一定能使你的的暑假完美，
它會(huì)使你思考自己，思考人生，思考世界！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇30
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像是和一個(gè)高尚的人談話。”現(xiàn)在我懂得了這句話的意思：一本好書(shū)可以陶冶人們的性情，讓人從中明白很多有益的道理，使人變得高尚起來(lái)，值得用心去品讀。
這里我要向推薦一本我在今年暑假里讀得一本好書(shū)——<<三國(guó)演義>>。
這本書(shū)從漢靈帝黃巾起義寫(xiě)起，寫(xiě)到太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。書(shū)中描寫(xiě)了九十多年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興亡的歷史畫(huà)卷，形象地再現(xiàn)了這一場(chǎng)風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩不安的歷史時(shí)代的變故，生動(dòng)地提示了統(tǒng)治者內(nèi)部勾心斗角，爾虞我詐，互相勾結(jié)又相互爭(zhēng)奪的復(fù)雜關(guān)系。
在它描寫(xiě)的曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)政治派別中，曹操、劉備兩個(gè)派別是主要主要對(duì)立面。而劉備處于中心地位。曹操與劉備一組對(duì)立的藝術(shù)形象尤其鮮明：曹操的奸詐、兇殘與劉備的寬厚、仁慈形成鮮明的對(duì)比。而諸葛亮他是神機(jī)妙算的精靈，是“賢相”的化身，更是智慧的化身。他在各種戰(zhàn)爭(zhēng)中總能恰到好處地掌握著敵人心里而靈活運(yùn)用戰(zhàn)機(jī)戰(zhàn)策，真可謂：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
“草船借箭”是諸葛亮巧妙利用了大江冬天的天氣；“火燒連環(huán)船”是諸葛亮巧妙運(yùn)用了天時(shí)；而“火燒赤壁”博望坡卻是諸葛亮巧用了地形；“空城計(jì)“的成功是諸葛亮利用了司馬懿多疑的心理；”六出祁山木牛流汗”則是也孔明利用了科技發(fā)明的成果……諸葛亮比起劉備、孫權(quán)來(lái)也因此給我留下了更多的精彩。
再說(shuō)關(guān)羽，張飛兩位主人公，武功之高強(qiáng)，是劉備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及，要論智謀，劉備又遜色于諸葛亮。那又是什么讓他們甘心情愿為劉備打江山呢？是“信任”二字，劉備對(duì)他們以誠(chéng)相待，委以重托而信任之。如果劉備把兵權(quán)交于他們，卻又疑慮重重，，那誰(shuí)還愿意幫也出生入死打江山呢？真所謂“疑人不用，用人不疑心，正是“信任”成就了劉備的帝皇寶座。
品<<三國(guó)>>這本長(zhǎng)篇?dú)v史長(zhǎng)卷，它不僅讓我了解中國(guó)古代的一段歷史，還讓我明白了做一個(gè)成功人士的必備條件，那就是智、仁、信！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇31
讀一本好書(shū)就像品一杯好茶，未曾入口時(shí)，只待湊近那泛著熱氣的茶香；小品一口，茶便順著水流到自己的心里；飲到最后，空杯置于桌上，才終感無(wú)比韻味。
嬌身弱弱，仿佛風(fēng)中的燭火，欲熄欲滅之時(shí)，愛(ài)終究是一場(chǎng)煙花絢爛。是啊，林黛玉日復(fù)一日的等待，等到了薛寶釵嫁給賈寶玉的良辰吉日，自己卻渾然不知。我深深沉醉其中，體會(huì)到在這封建家庭中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愛(ài)情悲劇。等到林黛玉把珍藏的信全扔到火盆時(shí)，心也變成裊裊青煙盤(pán)旋飛入半空。待到明日，你的陣陣咳嗽聲驚醒了花朵，片片飛落，仿佛又看到那千古流傳的葬花吟，有苦有甜聚成的憂，有愛(ài)有恨揉成的怨！
細(xì)品一口好茶，久久回味，盡是苦澀。
在一個(gè)溫暖的午后，從枕頭下捧起這本書(shū)，直直入了神，這本書(shū)是著名作家楊絳先生所寫(xiě)，他的文字像花兒一樣，馥郁芬芳，醉心怡人，又似滿天星辰，光彩閃爍。字字句句體現(xiàn)出她對(duì)已逝丈夫和女兒的思念：“就這樣，她在我的夢(mèng)中沉沉地走了，我再去船時(shí)，早已不復(fù)原來(lái)的行蹤，就這樣，我們仨在古驛道上失散了，醒來(lái)后，已是三里河的家中，但這里已經(jīng)成為我的這客棧了。”書(shū)翻最后一頁(yè)，是這本書(shū)讓我懂得要去珍惜我身邊的人，對(duì)自己的家人有了深深的眷戀感。
仰天長(zhǎng)飲下一杯茶，書(shū)中的美猶若一杯茶，形不在，神猶在。
在寂靜的夜晚，點(diǎn)亮一根紅燭，再您拿出書(shū)來(lái)，看著您的名字，聞一多，您在最后一次演講上說(shuō)道：“人民的力量是要?jiǎng)倮模胬硎怯肋h(yuǎn)存在的。”這一句話激起多少中國(guó)人打敗反動(dòng)派的信心。然而，紅燭再次以它的犧牲精神而引人矚目：“請(qǐng)將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結(jié)成快樂(lè)的果子！”您曾懷著拯救祖國(guó)未來(lái)的美好愿望，卻因反動(dòng)派的不斷阻撓，心中很悲憤，但最終他勸導(dǎo)自己：“紅燭啊！莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。”您用文字與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底，用文字來(lái)抒發(fā)自己獻(xiàn)身祖國(guó)，敢于自我犧牲的愛(ài)國(guó)情懷。
小斟一杯茶，仰天暢飲，愛(ài)國(guó)之情回蕩于心。
清風(fēng)吹起一頁(yè)紙張，三本書(shū)向我們?cè)V說(shuō)著愛(ài)情、親情、愛(ài)國(guó)。茶中的韻，書(shū)中的美，久久彌留，淫漫心底。茶已飲盡，我心存韻。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇32
暑假期間爸爸給我買來(lái)啦我夢(mèng)寐以求的，我沒(méi)幾天就把看完啦。《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個(gè)無(wú)賴，因?yàn)闀?huì)踢球，得到了皇帝的賞識(shí)，從此青云直上，無(wú)惡不作。
他的獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進(jìn)八軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟(jì)貪的口號(hào)，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動(dòng)統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚(yáng)了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。其中的李逵給我的印象最深，他是一團(tuán)火，一團(tuán)抗?fàn)幍牧一稹Ｔ谒砩希肋h(yuǎn)體現(xiàn)著性格的徹底自由與無(wú)拘無(wú)束。他不是神化的孫悟空，他只是一個(gè)活生生的人，是現(xiàn)實(shí)中桀驁不馴的人。
一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對(duì)于社會(huì)、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地?fù)]灑在李逵身上，同時(shí)又寄托了作者對(duì)反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進(jìn)的。但在社會(huì)文明的今天，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會(huì)磨光了個(gè)人主體思想的棱角，在其中個(gè)性不也是被磨平了嗎？我對(duì)李逵的贊揚(yáng)，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴(yán)酷的社會(huì)中依然保存著人心最底處的激進(jìn)思想，他沒(méi)有成為時(shí)代的奴隸，沒(méi)有套上社會(huì)的枷鎖，他要反抗時(shí)代的不平，這正是他的可貴之處。可現(xiàn)在的人們，精神與思想的無(wú)拘無(wú)束似乎被條條框框束縛了，被時(shí)代的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展所消磨。社會(huì)的文明，人的精神與思想理應(yīng)進(jìn)入更為人性化的深層境界。人的社會(huì)不能沒(méi)有規(guī)定、條例，人們理應(yīng)遵守，但人們本應(yīng)在叱咤千里無(wú)拘無(wú)束的思想境界中開(kāi)拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒(méi)想到反讓古人當(dāng)了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠(yuǎn)都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。
繁昌縣三中三中七三班
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇33
我喜歡文學(xué)，而讓我了解文學(xué)的主要方式就是讀書(shū)，現(xiàn)在讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。她使我更加的了解這個(gè)社會(huì)和我的人生，同時(shí)她也使我的人生變的更加精彩，使我的人生不斷的改變。
至今為止，對(duì)我人生有著很大影響的書(shū)，應(yīng)該是錢鐘書(shū)的《圍城》。書(shū)中，錢鐘書(shū)做的兩個(gè)妙喻，給我的影象十分深刻，同時(shí)給了我很大的啟發(fā)。在此我也想將這兩個(gè)絕世妙喻獻(xiàn)給大家。
第一個(gè)：事實(shí)上，一個(gè)人的缺點(diǎn)就像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見(jiàn)的，直到向樹(shù)上爬，就把后部供給大家瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標(biāo)志。
第二個(gè)：天下只要兩中人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一中人把最好的留著最后吃照例第一種人應(yīng)該樂(lè)觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的；第二種人應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過(guò)事實(shí)上卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。
讀完這本書(shū)后給我的啟發(fā)有兩大點(diǎn)，一是“城里的人想出去，城外的想進(jìn)來(lái)。”這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)道理卻富含著豐富的哲理性和現(xiàn)實(shí)意義。就說(shuō)我們對(duì)于學(xué)習(xí)文化知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的識(shí)吧，在貧苦山區(qū)里的孩子們，是多么的渴望能學(xué)習(xí)文化知識(shí)，可他們沒(méi)有機(jī)會(huì)。又如現(xiàn)在許多已失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的人們，他們開(kāi)始后悔當(dāng)初未能多學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)他們甚至渴望再次回到學(xué)校里學(xué)習(xí)。然而現(xiàn)在有的學(xué)生，有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且有著許多位為了他們的學(xué)生而辛勤耕耘的老師，但他們卻生在福中不只復(fù)，總是曠課或逃課，不想去學(xué)習(xí)。這難道“城里的人想出去，城外的人想進(jìn)來(lái)”嗎
在第二次讀完《圍城》之后，讓我感悟大了文中更深含的一層思想，就是“在生活中，人與人之間，總是因?yàn)椴涣私舛嘤觯驗(yàn)榱私舛质帧！痹诖宋翼氄f(shuō)明一下的是，我并未否認(rèn)那些因?yàn)榱私舛贡舜烁星楦畹那闆r。
《圍城》真的是一本值得我們認(rèn)真去讀的一本書(shū)，或許那將成為你人生中寶貴的一頁(yè)。
文學(xué)的魅力是無(wú)限的，在此我想呼吁大家多去了解一下我們的文學(xué)，多去閱讀一些有文學(xué)價(jià)值的書(shū)記，朋友，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！
我相信讀一本好書(shū)真的能改變你的一生。朋友讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，去探索書(shū)的海洋吧！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇34
在人的一生中一定要讀過(guò)古典名著，現(xiàn)代小說(shuō)，科幻書(shū)籍吧，有些書(shū)能夠讓你一生受益匪淺，而有些書(shū)將會(huì)害了你，我讀過(guò)很多好的書(shū)籍，比如三國(guó)演義，駱駝祥子，山海經(jīng)，但我印象最深刻的就是駱駝祥子了。
在初一時(shí)我就喜歡讀書(shū)，尤其是喜歡讀一些名著，每次在書(shū)店里看書(shū)都要看到書(shū)店關(guān)門，恨不得把那本書(shū)帶走，我家里很有特色，有很多的書(shū)，什么類型都有，在某一天老師上完課后給我們說(shuō)了一個(gè)好消息，需要訂書(shū)了，我看了書(shū)的介紹，發(fā)現(xiàn)有一本書(shū)竟然是我沒(méi)看過(guò)的，我回到家里馬上就告訴了媽媽，媽媽同意了，我日盼夜盼，希望書(shū)趕快到來(lái)，終于在那一天終于到了，我拆開(kāi)一看果然是我的書(shū)籍，我高興極了，于是我就拿出了這本書(shū)開(kāi)始看，書(shū)名是駱駝祥子，主人公是祥子，幫我讀到了祥子，積攢了三年，終于買來(lái)了第1輛屬于自己的東西，我高興極了，人生有幾個(gè)三年，可是祥子卻堅(jiān)持了下來(lái)可見(jiàn)他有驚人的毅力我想著不認(rèn)識(shí)我們朱學(xué)努力三年考上一個(gè)好的高中愿望的實(shí)現(xiàn)嗎從今以后我也要學(xué)習(xí)，祥子的精神得到，第1次丟失了車輛，我也為他傷心，自己辛苦買的車輛居然被收走了，但是事情很快就有了轉(zhuǎn)變，祥子不愿意忍受大兵的折磨就逃走，并且?guī)ё吡巳ヱ橊劊I了駱駝?dòng)仲嵉搅隋X，強(qiáng)則認(rèn)為自己又有希望了，在下定決心買了一輛車，本以為他的生活會(huì)過(guò)得很好，但是居然他的錢被騙走了，我想這不是學(xué)習(xí)上遇到困難的樣子嗎?本以為祥子會(huì)自暴自棄，可是他沒(méi)有，他遇到了自己人生中的第一位愛(ài)人虎妞，虎妞用錢買了一輛二手車送給祥子祥子，又重新拾起信心，可是不幸的是到來(lái)了，虎妞因?yàn)殡y產(chǎn)而死，而祥子因?yàn)闆](méi)錢給虎妞辦喪事，就只好把車子給賣了，讀到祥子最終自暴自棄，占便宜，甚至已經(jīng)騙錢的方式過(guò)的每一天，從一開(kāi)始充滿信心到后來(lái)的自暴自棄，我想我以后肯定不能像祥子一樣被生活打敗，就自暴自棄放棄生活了。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是我們要好讀書(shū)讀好書(shū)，只有這樣才能不斷的增長(zhǎng)才干。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇35
讀書(shū)沒(méi)有合宜的時(shí)間和地點(diǎn)，一個(gè)人有讀書(shū)的心境時(shí)，隨便什么地方都可以讀書(shū)，如果他知道讀書(shū)的樂(lè)趣，他無(wú)論在學(xué)校內(nèi)或?qū)W校外，都會(huì)讀書(shū)，無(wú)論世界有沒(méi)有學(xué)校，也都會(huì)讀書(shū)，他甚至在最優(yōu)良的學(xué)校里也可以讀書(shū)。
————林語(yǔ)堂
就拿我們的毛主席來(lái)說(shuō)，毛主席一生特別愛(ài)讀書(shū)。他青年時(shí)期曾在繁華的馬路旁、昏暗的路燈下看書(shū)，甚至躲在廁所里看書(shū)。新中國(guó)成立后，他總是擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他的住所里，床上、辦公桌上、休息間里，甚至衛(wèi)生間里都放著書(shū)，一有空閑他就看書(shū)。
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)是毛主席讀書(shū)的一大特點(diǎn)。他在讀書(shū)時(shí)常常在書(shū)頁(yè)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、勾勾畫(huà)畫(huà)，留下自己的心得或評(píng)論。
有人說(shuō)，毛主席能成為一位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，帶領(lǐng)中國(guó)人民建立新中國(guó)，和他愛(ài)讀書(shū)分不開(kāi)。
從我會(huì)識(shí)字起，媽媽便開(kāi)始教我讀書(shū)，從小時(shí)候的《三字經(jīng)》《格林童話》到現(xiàn)在的《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)陪伴我十年了，那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字來(lái)給了我無(wú)限的快樂(lè)。
夜晚，我喜歡在柔和的燈光下讀書(shū)，那一個(gè)個(gè)方塊字帶領(lǐng)著我在書(shū)海中暢游。書(shū)中的情景牽扯著我的心情，讀到書(shū)中悲慘的情節(jié)時(shí)，我也不由自主的哭出來(lái)，為主人公感到悲傷；當(dāng)看到好笑的情節(jié)時(shí)，我也會(huì)哈哈大笑；當(dāng)看到書(shū)中的壞人重新變好時(shí)，我會(huì)為他感到欣慰，慶幸他沒(méi)有徹底走上壞人的道路。
當(dāng)然，讀書(shū)也要讀好書(shū)。可以讀故事，但請(qǐng)是適合你的故事；可以讀小說(shuō)，但請(qǐng)不要讀一些亂七八糟，有惡意內(nèi)容的小說(shuō)。讀一本好書(shū)，會(huì)使我們身心受益，提高自身價(jià)值；倘若讀一本不好的書(shū)，會(huì)讓我們的心靈遭到污染。
讀一本書(shū)，你會(huì)感到書(shū)的精彩；讀一本好書(shū)，你會(huì)感到書(shū)的快樂(lè)。一本書(shū)，能改變一個(gè)人的價(jià)值，一本好書(shū)，能創(chuàng)造一個(gè)人的未來(lái)。
所以，請(qǐng)讀書(shū)，讀好書(shū)。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇36
朱德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和一位品德高尚的人談話。”沒(méi)錯(cuò)，讀一本好書(shū)就像是結(jié)交了一位良師益友。讀一本好書(shū)可以使人胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢，讀一本好書(shū)可以使我們目光遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)。
乘著一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，讓我們眼花繚亂。
翻開(kāi)厚重的歷史書(shū)籍，當(dāng)我看到中國(guó)的四大發(fā)明聞名世界時(shí)，我的心中不禁產(chǎn)生出一種自豪之感，情不自禁地贊嘆上一句：他們真是好樣的！當(dāng)我看到八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)日軍的種種惡行時(shí)，不禁對(duì)日軍的殘暴舉動(dòng)產(chǎn)生痛恨，而當(dāng)我看到八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紅軍的英雄壯舉時(shí)，又不禁對(duì)紅軍戰(zhàn)士們的英勇無(wú)畏、無(wú)私奉獻(xiàn)產(chǎn)生深深的敬佩！
這些歷史事件，使我們了解到了塵封已久的感人老故事，更是教給了我們?cè)S多做人的道理。
翻開(kāi)散文書(shū)籍，它帶給我們的，并非像歷史書(shū)一般給我們一種沉重的感受，而是一種清新脫俗、與眾不同的氣息。閱讀魯迅的《阿q正傳》，其中的主人公阿q所表現(xiàn)出的“阿q精神”值得我們深思；閱讀朱自清的《背影》，文中沒(méi)有華麗的辭藻，但那份對(duì)父親深深的愛(ài)卻淋漓盡致地表達(dá)了出來(lái)，使得讀者為之感動(dòng)；閱讀老舍的《濟(jì)南的冬天》，老舍先生描寫(xiě)出的濟(jì)南，可愛(ài)、生動(dòng)、美麗，給我們留下深刻的印象。
這些散文，使我們沉浸于其中，給予我們無(wú)窮的享受，讓我們流連忘返。
翻開(kāi)中外名著，一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏、扣人心弦的故事使我很震撼。我從保爾·柯察金身上學(xué)到了“鋼鐵”的精神；從關(guān)羽的身上學(xué)到了“泰山崩于前而面不改色”的堅(jiān)強(qiáng)意志，從海倫·凱勒身上學(xué)習(xí)到“勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn)、永不服輸”的精神。
這些中外名著使我們愛(ài)不釋手，精神也為之升華。
這些好書(shū)使我們進(jìn)步，使我們胸襟開(kāi)闊、豁達(dá)曉暢，使我們目光高遠(yuǎn)。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)吧！
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇37
現(xiàn)在我們的學(xué)校和老師都提倡我們要多看書(shū)，多看書(shū)對(duì)一個(gè)人特別有好處，首先我們讀書(shū)的時(shí)候可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，人們都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，我認(rèn)為確實(shí)是這樣的，因?yàn)槲覀兓蛟S不能去很多的地方感受很多事，但是我們可以做某些作者的筆下，感受到他們的世界是什么樣子的，感受到其他世界來(lái)體會(huì)到各種世界不同的感受，而且我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候可以增加我們的閱歷，也可以提高我們的精神境界，豐富我們的精神生活，人們都說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，有時(shí)候讀書(shū)真的可以是一個(gè)人的精神面貌發(fā)生了很大的改變。那我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)呢？是不是讀什么書(shū)都可以呢？是不是怎么樣讀書(shū)都行呢？
在我看來(lái)不是讀什么書(shū)都可以的，但我們這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息非常泛濫的生活中，現(xiàn)在書(shū)的種類越來(lái)越多了，我們可以獲得書(shū)籍的渠道也越來(lái)越多了，所以有很多書(shū)也是良莠不齊的，有一些書(shū)它們是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，僅僅是為了滿足人們短暫的需求，這些書(shū)對(duì)我們沒(méi)有什么特別大的好處，因?yàn)闆](méi)有什么深層的意義，甚至有一些書(shū)有非常不好的信息，我給我們的身心帶來(lái)傷害，不會(huì)給我們帶來(lái)任何進(jìn)步的東西，還有些書(shū)非常的消極，這些書(shū)我認(rèn)為都是不要去看的，如果我們要看書(shū)就去挑選那些非常有名的名著，或者是老師以及一些比較具有權(quán)威性的人推薦的書(shū)籍。如果有一個(gè)人讀了很多年的書(shū)，但是他讀的書(shū)都是一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，都是一些武俠小說(shuō)，或者是穿越小說(shuō)，以及一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的言情小說(shuō)，那么對(duì)他自身精神世界和精神境界的提高是沒(méi)有很大的幫助的，我們?cè)谔暨x讀什么書(shū)的同時(shí)，也要教那些好書(shū)去讀，我們要學(xué)會(huì)分辨什么是好的書(shū)，什么是不好的書(shū)，哪些書(shū)可以給我們帶來(lái)幫助，能夠讓我們提升，哪些書(shū)不好。
我們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)也要懂得怎樣高效率的讀書(shū)，不能只是看一遍就完事了，我認(rèn)為我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候最好可以做一些筆記或者是把一些寫(xiě)得好的句子可以畫(huà)出來(lái)，加深記憶。
好讀書(shū)讀好書(shū)的作文 篇38
人們都說(shuō)讀書(shū)是福，的確，書(shū)籍給人類帶來(lái)了快樂(lè)，但更多的是讓人們學(xué)到了知識(shí)。有句古話不是這樣說(shuō)嗎？“刀不磨生銹，人不學(xué)落后”。
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，書(shū)籍當(dāng)然也成了人們必不可少朋友。在書(shū)中，我可以盡情地遨游在知識(shí)的海洋；在書(shū)中，我常常被故事的悲歡離合所吸引；在書(shū)中，我可以收獲大量的好詞好句。
都說(shuō)小巧的鳥(niǎo)兒的朋友是湛藍(lán)的天空；奔馳的駿馬的朋友是一望無(wú)垠的草原；可愛(ài)的魚(yú)兒的朋友是清澈的河水，而我最好的朋友要數(shù)書(shū)了。她是我形影不離的伙伴，只要一有空，我就從書(shū)桌里輕輕的把她抽出來(lái)。翻開(kāi)第一頁(yè)在目錄里找到我想看的故事，找到頁(yè)碼，翻開(kāi)那一頁(yè)。一下子，我仿佛進(jìn)入到了另外一個(gè)世界，我徜徉在知識(shí)的王國(guó)。在這里，我可以擺脫在現(xiàn)實(shí)生活中的束縛，在這里我可以隨心所欲。因此，覺(jué)得這個(gè)詞用的好我就把它記下來(lái)；覺(jué)得這個(gè)句子寫(xiě)得妙我就把它摘抄下來(lái)。我已經(jīng)完全入迷了，因此書(shū)讓我學(xué)到了很多的知識(shí)。
書(shū)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也解開(kāi)了我心中的疑惑。有一天，我在一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛正耐心地等待獵物上鉤，當(dāng)時(shí)我就疑惑了：為什么那些獵物一粘上蜘蛛網(wǎng)就再也無(wú)法掙脫，而蜘蛛自己卻可以在網(wǎng)上行走自如？我?guī)е苫笕?wèn)媽媽，可媽媽也不知道，但媽媽提醒我可以到《十萬(wàn)個(gè)為什么》里去尋找答案。于是我便飛奔會(huì)房間希望通過(guò)自己找出答案。書(shū)上說(shuō)，蜘蛛的八只腳上都有一層油所以才不會(huì)被粘上，我心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
書(shū)就像一艘航船，船中載滿了知識(shí)，而我就是這航船中的乘客之一，在其中盡情地吸收知識(shí)的養(yǎng)分；書(shū)又像一盞航燈，為我照亮人生的道路，使我不至于在前進(jìn)的途中迷失方向；書(shū)就像一粒種子種子我心里，在我心里生根發(fā)芽。我們要好好利用現(xiàn)在的時(shí)間多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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