音樂(lè)話題作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的音樂(lè)話題作文,歡迎大家分享。
音樂(lè)話題作文1
我想大家都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想,我也不例外,我的夢(mèng)想是——成為一名音樂(lè)家。
我的腦子里之所以會(huì)產(chǎn)生這樣的一個(gè)夢(mèng)想,原因有兩點(diǎn)。一、我從小就對(duì)音樂(lè)有一種莫名奇妙的好感。自從我在小學(xué)三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)電子琴,然后一級(jí)一級(jí)地升到了現(xiàn)在的六級(jí)水平,我就更加明確了我的夢(mèng)想。更何況,一級(jí)一級(jí)地升,使我多少有了些成就感。二、我認(rèn)為音樂(lè)是一種可以為人們帶來(lái)快樂(lè)、消除憂愁的工具,而且,音樂(lè)還能治病呢。科學(xué)上有這樣的結(jié)論:只要利用音樂(lè)的特殊功能,針對(duì)人的病情,采用相應(yīng)的音樂(lè),就能使人的病情有所好轉(zhuǎn),還有可能治好呢。煩惱的時(shí)候,聽(tīng)一些節(jié)奏歡快的音樂(lè),可以是人的神經(jīng)放松,全身心地投入到美妙的音樂(lè)中間,使一切煩惱的事情都煙消云散。
我知道,要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,我需要為此付出、為此奮斗,我要用我百分之九十九的勤奮和汗水加上百分之一的天賦,來(lái)?yè)Q取百分之百的成功。我要堅(jiān)持每天都要練琴,哪怕只能連上短短的十五分鐘,我要在這一天的時(shí)間中擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練琴。我還就不相信了,難道我不能從二十四個(gè)小時(shí)(也就是一千四百四十分鐘)中擠出短短的十五分鐘?而且我要認(rèn)認(rèn)真真地練琴,對(duì)待每一個(gè)音符就像周總理對(duì)待每一個(gè)字那樣認(rèn)真、細(xì)致、一絲不茍。
夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引你走到黎明。我們要為自己的夢(mèng)想而付出、而努力奮斗。俗話說(shuō)的好:“一分耕耘,一分收獲。”只要為了夢(mèng)想而努力奮斗,就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
所以,為了使我的音樂(lè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí),就要堅(jiān)持不懈地為我的夢(mèng)想而努力奮斗!就要努力編織我的音樂(lè)夢(mèng)!
音樂(lè)話題作文2
音樂(lè)是如此的有魔力,它不僅能影響我的喜怒哀樂(lè),甚至可以在黑暗中給我一束光,寒冷時(shí)給我一絲溫暖。
“網(wǎng)抑云”,這詞現(xiàn)在成了大家聊得火熱的一個(gè)話題,其意思就是沉浸在悲傷的情緒中聽(tīng)煽情歌曲,讓人情不自禁的流淚。音樂(lè)可以成為帶動(dòng)情感的線索,對(duì)此,我深信不疑。
(正式敘事)跟隨記憶,我回想起有一天我被家人誤會(huì)了,我一氣之下跑進(jìn)了房間抱頭痛哭,哭完后戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè),每到傷感的曲目,我便順著歌詞回憶起了自己的委屈,淚水就簌簌的落。
后來(lái)音樂(lè)畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn),是舒緩柔和的鋼琴曲,我跟隨著音樂(lè)仿佛穿過(guò)了靜謐青蔥、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樹(shù)林,穿越了一望無(wú)際的草原,來(lái)到了一片凈土……音樂(lè)戛然而止,而我心靈的旅途也到此結(jié)束,音樂(lè)她溫柔的拭去了我滾燙的淚水,讓我的情緒恢復(fù)正常。一有自己喜歡的歌曲,還會(huì)不由自主的跟著哼唱起來(lái)。
有一天我突然覺(jué)得音樂(lè)她是一位母親,是她誕生了舞蹈。若是沒(méi)有音樂(lè)的氛圍做渲染,舞蹈必定是索然寡味的肢體動(dòng)作罷了,沒(méi)有人會(huì)喜歡舞蹈,也沒(méi)有人能讀懂舞蹈。
想到這,我心里即使苦也會(huì)馬上轉(zhuǎn)變?yōu)樘鹆恕哪且院螅钌弦坏┯龅搅瞬豁樞牡氖拢冶銜?huì)來(lái)找我的這位“老朋友”。我如此熱愛(ài)音樂(lè),覺(jué)得越來(lái)越依賴上她了。
有科學(xué)家實(shí)驗(yàn),聽(tīng)適當(dāng)?shù)囊魳?lè),可以提升學(xué)習(xí)效率,我就是其中一位實(shí)踐者。我寫(xiě)作業(yè),有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著心有旁騖,但音樂(lè)卻為我壘砌了一個(gè)“音墻”,阻隔外界的紛擾,不讓我的心旁逸斜出。平時(shí)看見(jiàn)堆積如山的作業(yè),會(huì)心生抱怨,如果有音樂(lè)陪伴,不知不覺(jué)地寫(xiě)完了,此時(shí),只剩下滿滿的歡喜,作業(yè)的勞累似乎從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。加了音樂(lè),生活中的苦變成了甜,空虛失落被調(diào)制成有趣的審美體驗(yàn),音樂(lè)豐富了我的生活,我相信你也不例外。
所以,加點(diǎn)音樂(lè),一定會(huì)調(diào)出生活好味道!
音樂(lè)話題作文3
第一次踏進(jìn)音樂(lè)的殿堂,我仿佛置身于森林中。
那兒的春,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,泉水叮咚;那里的夏,花草茂盛,路樹(shù)成蔭;那兒的秋,碩果累累,稻谷飄香;那里的冬,銀裝素裹,大雪皚皚。
那一天,學(xué)校組織我們?nèi)ヂ?tīng)一場(chǎng)“高·大·尚”的音樂(lè)會(huì)。會(huì)場(chǎng)很安靜,伴隨著大家的入座,臺(tái)后傳來(lái)調(diào)試音樂(lè)的吱呀聲,音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始。我也即將開(kāi)始我未知的森林之旅。
“大家好,我是愛(ài)樂(lè)悅團(tuán)的······”我緩緩坐進(jìn)這座的森林,期初什么聲兒都沒(méi)有,慢慢的走進(jìn)深處,飄出了幾個(gè)單調(diào)的音符。舞臺(tái)上經(jīng)過(guò)幾次的調(diào)合后開(kāi)始了第一首曲子。
森林里的我眼前多了一只小白兔,穿著滑稽的小丑服一蹦一跳的帶我進(jìn)了小樹(shù)叢,請(qǐng)我喝茶,吃餅干,給我表演滑稽的舞蹈。而如果說(shuō)第一首曲子很可愛(ài),那么第二首曲子優(yōu)雅得就像的白天鵝那樣端莊而美麗。
我來(lái)到湖邊,水并不深,像一面巨大的鏡子,清晰的照出天空,雪白的天鵝快速的從頭上掠過(guò),驚起湖水,微波粼粼。越往里面走越熱鬧,威猛的獅王,小小的青蛙,好奇的大象,飛舞的蜜蜂。這時(shí)音樂(lè)會(huì)也進(jìn)入尾聲“最后,為大家?guī)?lái)一首《龍貓》里的一首曲子。”指揮說(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)身去,音樂(lè)隨之響起。
那像是一世紀(jì),也像是一瞬間。我走到了森林的邊緣。透過(guò)來(lái)的風(fēng),干凈,清爽,眼前出現(xiàn)了一片望不到邊的金色麥田,時(shí)間在剎那間凝固了。風(fēng),輕巧的在麥田上跳躍,歌唱,幾只田鼠在“海”中穿梭。我踏進(jìn)海洋,沉沉的麥穗子尖,劃過(guò)我的手,劃過(guò)我的心。勻稱的呼吸聲讓我抬起了頭,灰色的龍貓透著一股好聞的清香味,它舉著一片大大的芭蕉葉。烏云朵朵,天上突然冒起雨來(lái),龍貓抱起我,“嗒·····嘀嗒”雨水的聲音從葉子上傳來(lái)。到了這個(gè)時(shí)候,曲子已經(jīng)進(jìn)入了最精彩的部分,在那一瞬間,世界安靜。雨停了,彩虹鉆進(jìn)天空,太陽(yáng)跟在其后,露出那可愛(ài)的笑臉。
那都是一瞬間的事,轉(zhuǎn)瞬即逝,但它卻在腦海里成了無(wú)法磨滅的對(duì)象。精彩,精彩!
音樂(lè)話題作文4
音樂(lè),是一種藝術(shù),音樂(lè)能抒發(fā)人的思想感情,一個(gè)人沉靜在音樂(lè)的海洋里,即使他平時(shí)很粗暴,這時(shí),也會(huì)變得那么溫順。在歡快的音樂(lè)里,人,物都回隨著音樂(lè)歡快起來(lái),當(dāng)在憂郁的音樂(lè)里,人,物都安靜下來(lái)。
晚上,爸爸打開(kāi)電腦,一會(huì)兒音響里傳來(lái)著陣陣優(yōu)美的音樂(lè)。《海底兩萬(wàn)里》這本科幻書(shū)正使我入迷,媽媽的抄菜聲沒(méi)能吵醒我,爸爸的說(shuō)話聲沒(méi)能叫醒我,惟獨(dú)音樂(lè)驚醒了我,我從科幻的世界里來(lái)到音樂(lè)的海洋,在那里,我仿佛看到一個(gè)個(gè)黑腦袋小音符在五線譜上蹦來(lái)蹦去,像調(diào)皮的孩子,頓時(shí),音樂(lè)抑揚(yáng)頓挫,委婉動(dòng)聽(tīng)。我的身體好象也跟著音樂(lè)的旋律跳了起來(lái)。音樂(lè)真是令我如癡,更令我如醉呀!這時(shí)我的書(shū)也不知被我翻到哪一頁(yè),只感覺(jué)到書(shū)上的字也在跳舞,小鬧鐘滴答滴答的,像為這宛轉(zhuǎn)的音樂(lè)伴奏似的。平時(shí),被風(fēng)吹得一鼓一鼓的'窗簾此時(shí)此刻也安靜了下來(lái),小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè),生怕音樂(lè)結(jié)束了就再也聽(tīng)不到,因?yàn)檫@音樂(lè)太動(dòng)聽(tīng),太悅耳,太……
音樂(lè)啊,是你驚醒了我們,音樂(lè)啊,你是多么偉大,讓人們的煩惱,哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤;音樂(lè)啊,你像魔法師,千百萬(wàn)化,剛剛的悲哀的你現(xiàn)在又歡快起來(lái);音樂(lè)啊,我決定把你的調(diào)子保存在我的記憶里,永遠(yuǎn)。
音樂(lè)話題作文5
伴隨著音樂(lè)響起,下叉、壓腿、趴跨、下腰等動(dòng)作,現(xiàn)在這一招一式我們都做的很到位,這功夫可不是一天兩天能練成的。
我叫范鈺今年才8歲,學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)4年了。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,這些專業(yè)動(dòng)作,我總是做不到位。有時(shí)候疼的我直咧嘴,練到最艱難的時(shí)候真想放棄。學(xué)習(xí)舞蹈那么苦、那么累,為什么還要學(xué)呢?媽媽經(jīng)常告訴我:孩子,學(xué)習(xí)舞蹈可以修煉身形,提升氣質(zhì),最重要的是,它可以磨練一個(gè)人的意志,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的毅力。如果做事情遇到一點(diǎn)困難和挫折就放棄,一切的努力就會(huì)半途而廢,前功盡棄。還有什么事情能做好呢?做事情貴在堅(jiān)持,樹(shù)立了人生的目標(biāo)就不能輕言放棄。當(dāng)時(shí)聽(tīng)媽媽講的這些大道理我似懂非懂。總之?huà)寢屢恢苯o我打氣鼓勵(lì)我,在我幼小的心里暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)舞蹈,不辜負(fù)老師還有媽媽的期望。忍住疼痛,耐住炎熱,在舞蹈教室里一學(xué)就是四年,從未間斷。
就這樣,在媽媽的鼓勵(lì)下,我從一個(gè)舞蹈盲到舞蹈過(guò)三級(jí),在班級(jí)在學(xué)校我是文藝骨干,每一次畫(huà)好妝,穿上漂亮的演出服,在舞臺(tái)上表演別提多開(kāi)心了!近兩年我陸續(xù)參加了大愛(ài)中國(guó)慈善捐款晚會(huì)、教師節(jié)晚會(huì)、呼倫貝爾春節(jié)晚會(huì)的錄制。我從大大小小演出活動(dòng)中得到鍛煉找到了自信,更加熱愛(ài)舞蹈熱愛(ài)舞臺(tái)。
媽媽,正是由于這些年您的堅(jiān)持和鼓勵(lì),才會(huì)有我今天的成績(jī)。我懂得了堅(jiān)持的重要性,學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝自我超越自我。我會(huì)繼續(xù)努力,在舞蹈的世界里,乘著音樂(lè)的翅膀,越飛越高!
音樂(lè)話題作文6
從夏朝的青銅打擊器敲出第一串清雅的樂(lè)符起,音樂(lè)便化作精靈墜入凡間。它沖刷骯臟麻木的靈魂,慰藉脆弱敏感的心靈,使人類得以擺脫喧囂,漫步,暢想于一片靜謐廣闊的天空。
以前聽(tīng)過(guò)“羅蕾萊妖精之歌”的傳說(shuō):美麗的女妖——羅蕾萊坐在萊茵河畔的峭壁上,唱著優(yōu)美的歌。許多過(guò)往的船夫被她的歌聲所吸引,紛紛尋覓她的芳蹤,而忘記了河水的湍急。最后,撞上礁石,成為萊茵河永遠(yuǎn)的俘虜。
音樂(lè)的確有攝人魂魄的力量,要使諳習(xí)水性的船夫葬身魚(yú)腹,如果沒(méi)有打動(dòng)人的心靈,迷惑人神智的魅力,是辦不到的。
今天,對(duì)于革命歌曲情有獨(dú)鐘的少了。但它的確是時(shí)代留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn);能為生活在和平年代的我們敲響警鐘,堅(jiān)定我們忠心報(bào)國(guó)的意志。
世界名曲之所以能流傳至今而風(fēng)采依舊,在于它們是音樂(lè)家經(jīng)歷失望痛苦的洗禮后,對(duì)人生含義的真正注解,那高亢,憤怒的樂(lè)章,塑造了幾代人的堅(jiān)忍性格,而文雅輕柔的音符則安撫了無(wú)數(shù)煩亂躁動(dòng)的心。
優(yōu)秀的流行歌曲是勝利者的凱歌,是悲觀者的寄托,是麻木者的醫(yī)生,是朋友和好的“催化劑,”是交流感情的橋梁。
音樂(lè)能純潔人的心靈,升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂(lè)中,我們學(xué)會(huì)了成熟;在清新明快的樂(lè)曲中,我們懂得了進(jìn)取;在熱烈奔放的樂(lè)章中,我們擁有了激情。
永遠(yuǎn)用一顆少年的心音樂(lè)感受音樂(lè),體驗(yàn)生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn),是生化帶給音樂(lè)豐富的素材;是音樂(lè)使生活更加色彩斑斕。
音樂(lè)話題作文7
滿天的星星中,總有是一顆最亮的;一盒糖果中,總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習(xí)的課程中,我最喜愛(ài)音樂(lè)。
在我很小很小的時(shí)候,我就和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō),原本哭鬧的我,在聽(tīng)到音樂(lè)后,立刻就不再哭鬧了。大了一些后,雖然我不懂音樂(lè),但也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁地動(dòng)起 來(lái)。不知什么原因,好像主旋律中有一絲線牽引著我一樣,我想原因可能是我和音樂(lè)有緣。
上了幼兒園,媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴興趣班,我興奮無(wú)比,因?yàn)槟敲烂畹囊魳?lè)可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了,可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè)趣了。每節(jié)鋼琴課我都學(xué)得十分專心。我學(xué)習(xí)鋼琴四年,達(dá)到 了六級(jí)水平,后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張,媽媽不顧我的反對(duì),把我的鋼琴課停了。
在學(xué)校里,每個(gè)星期的兩節(jié)音樂(lè)課成了我的最愛(ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè)課本上學(xué)的每一首曲子彈奏下來(lái),并且一有時(shí)間就彈,樂(lè)此不疲。到了四年級(jí),學(xué)校開(kāi)設(shè)了小社團(tuán)活動(dòng),我毫不猶豫地選擇了音樂(lè)社團(tuán),我為又多了個(gè)接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)興奮了好多天。
我認(rèn)為音樂(lè)就是一種語(yǔ)言,可以表達(dá)喜怒哀樂(lè)。音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界,一個(gè)想要多大就有多大的世界,在那里,我們可以擱下所有的憂愁與煩惱,快樂(lè)地成長(zhǎng)。音樂(lè)的國(guó)度雖然飄渺,卻洋溢著激情 ;音樂(lè)的世界雖然平實(shí),卻充滿芳香。
我愛(ài)音樂(lè),現(xiàn)在我對(duì)音樂(lè)更是情有獨(dú)鐘。我在一個(gè)個(gè)音符中享受著無(wú)窮的樂(lè)趣;在五線譜中遨游音樂(lè)的殿堂。
音樂(lè)話題作文8
以女生獨(dú)特的吟唱方式開(kāi)始,我似乎聽(tīng)到了那期待太久的心聲。情在這一刻無(wú)限蔓延......
彼岸花開(kāi)開(kāi)彼岸,忘川河畔亦忘川。奈何橋頭空奈何,三生石上寫(xiě)三生。 ——題記
我不記得前生的我是怎樣的與你擦肩而過(guò),只記得今世的你在我身旁留下一瞥凝望轉(zhuǎn)身離去。
我苦苦追尋著你的腳步只為能在今世牽住你的雙手,實(shí)現(xiàn)早登彼岸的諾言。
面對(duì)空曠的彼岸,我淚潸如海。
是怎樣的罪孽,讓你我前世無(wú)緣今世無(wú)果?
又是怎樣的苦守只換來(lái)彼岸花開(kāi)葉不見(jiàn)的結(jié)局?
是喝多了孟婆的湯,還是看不見(jiàn)此岸的我深情的守望?
我駐足于此,于前世,于今生,于來(lái)世。
只為有朝一日你能在彼岸走來(lái),緊緊的擁著我。
告訴我說(shuō)你想我了。我相信三生石上雋刻的緣分。
有你,有我。這份注定,緣何姍姍來(lái)遲,竟叫我守了前生等了今世。
只要有你,我不再留戀俗世的繁華。淚水劃落,一滴滴裸露著我的心事。
那奈何橋邊的三生石上,有我滴落的血啊!我一次次的走近,一次次的離開(kāi),希望伴著失望,是怎樣的一種折磨,讓你我歷盡三生才得以相見(jiàn)?
多想摘一朵火紅的曼陀羅,讓它喚起你對(duì)我的記憶,喚起你對(duì)我的柔情,我寧愿傾盡所有來(lái)?yè)Q取。
我知道,這只是一場(chǎng)夢(mèng),連曇花一現(xiàn)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。就這樣決絕著,痛苦著,等待著那牽腸百轉(zhuǎn)的輪回。
來(lái)世,我期待那場(chǎng)絕世的相逢,你,我,在三生石畔,攜手并肩,相擁而行。
音樂(lè)話題作文9
每當(dāng)我聽(tīng)到音樂(lè)家彈奏美妙的音樂(lè)時(shí),我是多么的羨慕他們,我想,如果我能做一名音樂(lè)家那該有多好啊!
如果我是一名音樂(lè)家,我就會(huì)譜出一首烈士歌,專門(mén)紀(jì)念那些死去的戰(zhàn)士,這首歌包含了他們崇高的理想、為國(guó)獻(xiàn)身的高尚情操和不屈的斗志。讓每一個(gè)聽(tīng)過(guò)這首歌的人都能從中受到啟發(fā),能夠受到心靈的洗禮,能夠從中汲取力量,為祖國(guó)未來(lái)努力學(xué)習(xí)、努力工作。
如果我是一名音樂(lè)家,我會(huì)譜出一首歌,一首唱給戰(zhàn)爭(zhēng)中的人們的歌。這首歌不僅要紀(jì)念那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的無(wú)辜的孩子們,更重要的是喚醒那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人的良知,讓這首歌的旋律打動(dòng)每一個(gè)活著的人,讓死去的人靈魂得到安息,讓活著的人更加珍惜現(xiàn)在的生活。
如果我是一名音樂(lè)家,我會(huì)譜出一首曲子,來(lái)贊美我們祖國(guó)的大好河山,長(zhǎng)城的雄偉,黃河的壯觀,京張鐵路的偉大,桂林山水的美麗……這樣,會(huì)有更多的人來(lái)咱們中國(guó),我們與外國(guó)人的友誼橋梁就會(huì)更加的堅(jiān)固。
如果我是一名音樂(lè)家,我會(huì)譜出一首描述大自然的歌,我要把大自然的昨天與今天相對(duì)比,在如詩(shī)如畫(huà)的優(yōu)美旋律中重溫大自然的美麗,在如泣如訴的旋律中揭露破壞大自然的罪惡。讓這首帶著懺悔的歌打動(dòng)那些狩獵者,召喚更多的動(dòng)物保護(hù)者,讓大自然重新走向安寧,讓人類與動(dòng)物成為真正的朋友。
音樂(lè),充滿魅力;音樂(lè),引人沉思。有了音樂(lè),才能讓我們的生活更充實(shí),讓我們徜徉在音樂(lè)的海洋中,做一個(gè)真正懂得美、欣賞美、珍惜美的人!
音樂(lè)話題作文10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,我跟著一個(gè)大姐姐去肇慶的一個(gè)我叫不出名字的音樂(lè)廳享受一場(chǎng)音樂(lè)盛宴。
音樂(lè)廳里不像我想象的那樣嚴(yán)肅、莊嚴(yán),反而人聲鼎沸,每個(gè)人的談話中無(wú)不流露出對(duì)音樂(lè)的渴望與熱愛(ài)。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,有鋼琴獨(dú)奏、古箏獨(dú)奏、交響樂(lè)……每一個(gè)節(jié)目都獲得了觀眾雷鳴般的掌聲和一陣陣喝彩。
掌聲剛落,有一個(gè)節(jié)目上場(chǎng)了。那是德慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的古箏合奏——《春之韻》。演奏者的指尖輕輕的觸動(dòng)第一根琴弦,悠揚(yáng)的琴聲傾瀉而出,優(yōu)美的音韻像靈泉般從演奏者的手指間流過(guò),慢慢的流進(jìn)聽(tīng)眾的心里……
我望望四周,所有人都沉醉在這優(yōu)美的琴聲中;我又望望臺(tái)上,兩位演奏者似乎也沉醉在她們的音樂(lè)世界里。只見(jiàn)他們面帶微笑,學(xué)起了“郎朗式忘我”:身體隨音樂(lè)的高低起伏搖擺,好像自己與音樂(lè)以融為一體。他們搖擺的身影和綠色的服裝把他們裝扮得像一個(gè)前來(lái)報(bào)春的春姑娘。
這悠揚(yáng)的琴聲似蝴蝶在山間翩翩起舞,又似小鳥(niǎo)在谷中鳴叫。使我仿佛看到綠草茵茵的草地上百花齊綻,蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞著,一切都是那么春意盎然。演奏者輕輕撥動(dòng)最后一根琴弦,給我們留下了無(wú)限的遐想……
這次的音樂(lè)盛宴將我的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,帶到一片靜土,使我那煩躁的心情平靜下來(lái)。
音樂(lè)話題作文11
有時(shí),音樂(lè)就像漆黑中那皎潔的月光,可以治愈人心;有時(shí),音樂(lè)就像涓涓細(xì)流的小溪,可以撫平人心;有時(shí),音樂(lè)就像晴空上的太陽(yáng),可以照耀人心。
在這繁華的都市中,在這川流不息的汽車中,我們帶著疲憊的身心工作著每一天。倒不如趁休假時(shí)期,放松身軀,倒一杯暖茶,捧一本小書(shū),聽(tīng)一首音樂(lè)。音樂(lè)仿佛天生就有魔力,優(yōu)美的音樂(lè)可以讓人翩翩起舞,而煩躁的音樂(lè)可以讓人暴躁如雷。
閉上雙眼,感受音樂(lè)的魔力。我仿佛來(lái)到了絕世桃源,潺潺的小河,翠綠的草坪,湛藍(lán)的天空,清新甜潤(rùn)的空氣,恍如隔世。我聽(tīng)到了鳥(niǎo)的歌唱,看到了鹿的追逐,聞到了花的芬芳。
音樂(lè)雖短,但可以使人潸然淚下。它可以描述一個(gè)人,一個(gè)故事,一種精神。它是那么的純粹,沒(méi)有富麗堂皇的裝飾,擁有樸實(shí)無(wú)華的情感。
音樂(lè)猶如一劑良藥,可以讓我們?nèi)ジ惺芤粋(gè)高尚的靈魂,去觸動(dòng)那顆最初的心。
音樂(lè)教室里,音樂(lè)老師從門(mén)口走進(jìn)來(lái),邁上講臺(tái),就開(kāi)始唱歌,她的歌聲美麗動(dòng)人,就像姚晨一樣。
她大高個(gè)兒,圓眼啨,小嘴巴,長(zhǎng)脖子,美麗極了!
音樂(lè)課上,老師先唱了一遍《小酒窩》,之后讓我們?cè)囍艘槐椤@蠋熣f(shuō):“你們的調(diào)再高一點(diǎn)就更好了!”我們按老師說(shuō)的唱了一遍。之后老師拍著手說(shuō):“唱的很好,休息一下吧!”我們趴在桌子上休息,腦子一直想歌詞,生怕自己忘記。
有一次,老師讓我們練習(xí)一首歌,說(shuō)是要考試。我害怕極了!考試那天,我和我的同桌抽到第一個(gè),我緊張地全身發(fā)抖。開(kāi)始了,我和同桌唱起了歌曲,唱完,老師笑著說(shuō):“唱得很好,但是不齊。”我垂頭喪氣地走回去,老師安慰我:“沒(méi)事,下次繼續(xù)努力!”
這就是我的音樂(lè)老師,給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
音樂(lè)話題作文12
聽(tīng)媽媽說(shuō),我還在她肚子里時(shí),她便經(jīng)常放音樂(lè)給我聽(tīng)。在我出生后,還不懂事,她仍然天天放一些音樂(lè)讓我聽(tīng)。五歲時(shí),我便開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。因此,從小,我便與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
我愛(ài)音樂(lè),了解音樂(lè),迷戀音樂(lè)。我家的電腦里有許許多多的中外音樂(lè)。有的輕快,有的沉重;有的舒緩,有的激昂;有的連綿不絕,有的抑揚(yáng)頓挫;有的溫和恬靜,有的跌宕起伏。我最喜歡的還是中國(guó)古典音樂(lè),雖沒(méi)有外國(guó)音樂(lè)的雍容華貴,但卻有外國(guó)音樂(lè)所沒(méi)有的一股靈秀之氣和東方的典雅,輕柔而又纏綿,優(yōu)柔而又長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我對(duì)音樂(lè)的感悟常常與眾不同。在別人耳里的一曲輕快的樂(lè)曲,而我卻能從中體味出一股淡淡的憂愁;別人聽(tīng)來(lái)是一曲哀怨的曲子,而我卻能從中體會(huì)到作者給予這首曲子的希望。我一直認(rèn)為,曲子是有結(jié)構(gòu)、有靈魂、有生命的,倘若只用精湛的技藝來(lái)演奏,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了要有技藝,還要用心來(lái)體會(huì),去感悟,否則,只能停留在蒼白的表層,而不能得其精髓。
一首曲子,好像是一桌色香味俱全的菜肴,噴香撲鼻,在別人品嘗過(guò)后,仍余香不斷,令人嘖嘖稱贊;一支曲子,就是一種情感,作曲者將自己的情感全都揉進(jìn)了曲子之中。聽(tīng),隱隱有鋼琴聲傳來(lái),時(shí)而委婉連綿,如山泉從幽谷淌過(guò);時(shí)而淡然低沉,似嬰兒在低低地呢喃;時(shí)而清爽明快,好像是人們那清脆的笑聲……
我愛(ài)音樂(lè)!
音樂(lè)話題作文13
正午,斜躺在一字排開(kāi)的三張椅子上。雨后的天穹,清新的空氣,聽(tīng)著音樂(lè),無(wú)比的愜意。柔美的音樂(lè)在耳旁蕩漾,蔚藍(lán)的天空在眼前喧響,將我拖進(jìn)飄渺又咫尺的夢(mèng)鄉(xiāng)。 “看天邊一朵白云,就像一個(gè)自己,在天空的夢(mèng)幻里,想到那不知名的遠(yuǎn)方去……”不遠(yuǎn)處,天空的東南方向有一朵白云,那不正是故鄉(xiāng)的方向嗎?在蔚藍(lán)的天幕下,它是那么純澈與潔白。起風(fēng)了,它似乎在慢慢飄移,不,興許是我在動(dòng),對(duì),就是我在動(dòng)!“我多想回到家鄉(xiāng),再回到她的身旁,讓她的溫柔善良,來(lái)?yè)嵛课业男膫惫枢l(xiāng)啊,我明白了,我就是一朵白云,向著目標(biāo)飄至此處,但我知道我要去的不是“不知名的遠(yuǎn)方”,而是我的下一目標(biāo)!“伴著盛開(kāi)的花蝴蝶才能飛舞,帶著希望夢(mèng)想才能飛往高處……呼吸感動(dòng)我不再退步,讓音樂(lè)趕走我的孤獨(dú)……種下愛(ài),種下夢(mèng),種下我們的心愿,讓陽(yáng)光照亮在我們心靈最深處……不能哭我們要挑戰(zhàn)未知旅途……”雖然這兒有陌生的土地上的陌生的人的陌生的目光,但我依然“不再退步”,會(huì)“挑戰(zhàn)未知旅途”。我的身后是我的父母,老師,朋友,我身旁的,依然會(huì)成為我的朋友,我們會(huì)攜手向前,“盛開(kāi)--飛舞--希望--翱翔”!“當(dāng)我偶爾也感到失落,我也會(huì)輕輕唱著歌,都希望還能夠,再回到小時(shí)候,重溫?zé)o憂無(wú)慮的快樂(lè)。我曾經(jīng)期待的世界,為什么會(huì)有點(diǎn)灰?是不是要有一點(diǎn)殘缺,這樣才完美?……”
……涼風(fēng)習(xí)習(xí),暑氣似乎已經(jīng)褪盡。夏日已逝,金秋時(shí)節(jié),收獲的季節(jié)。這時(shí),鈴聲響了——學(xué)習(xí)的時(shí)間到了!9.16不錯(cuò)哦
音樂(lè)話題作文14
我是一個(gè)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的人,唱歌的時(shí)候總走調(diào)。可我非常愛(ài)聽(tīng)歌。
我家有許多音樂(lè)CD,其中一套由北京天使合唱團(tuán)錄制“天使之音”,我百聽(tīng)不厭。
音樂(lè)和人就好像一對(duì)形影不離的好朋友。有人的地方,就一定會(huì)有音樂(lè)。比如:電影、廣播、電腦、電視等等,要是沒(méi)有了音樂(lè),不知會(huì)是什么樣子的呢。還有,在學(xué)校里:廣播操、眼保健操都配著優(yōu)美的音樂(lè),使我們的身體在輕松的環(huán)境中得到了鍛煉。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式總要播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,它使運(yùn)動(dòng)員振奮起精神,在賽場(chǎng)上發(fā)揮出優(yōu)異的成績(jī)。
音樂(lè)的作用很多。比如:一支催眠曲能讓人很快地進(jìn)入甜美的夢(mèng)境;中國(guó)名曲《喜洋洋》,讓所有人聽(tīng)了,覺(jué)得有一種節(jié)日的喜慶氣氛;聽(tīng)小夜曲能讓你這顆煩躁的心很快的平靜下來(lái);聽(tīng)到電視里演奏《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候,讓我們感到非常的莊嚴(yán);而《天地之間的歌》激發(fā)我們對(duì)美好未來(lái)的向往…… 聽(tīng)電視里說(shuō),音樂(lè)還能治疑難雜癥呢!還有,科學(xué)家給植物戴上耳機(jī),讓他聽(tīng)音樂(lè),果實(shí)就會(huì)長(zhǎng)的又大又甜…… 音樂(lè)的內(nèi)容也非常廣。寫(xiě)植物的有:《雪融花》、《茉莉花》;歌頌人的有:《我們的英雄王二小》、《走進(jìn)新時(shí)代》;贊美勞動(dòng)的有:《采花請(qǐng)蜜蜂》、《采茶歌》;還有寫(xiě)感情的、狀物的、有寫(xiě)季節(jié)的等等等等,真是應(yīng)有盡有。
音樂(lè)可以美化環(huán)境 音樂(lè)可以振奮人心 音樂(lè)可以陶冶情操 音樂(lè)可以抒發(fā)感情 音樂(lè)還可以發(fā)揮你對(duì)美好事物無(wú)窮的想象 ……
我愛(ài)音樂(lè)!
音樂(lè)話題作文15
當(dāng)古人懂得將物體發(fā)出的聲音編織成有序的篇章時(shí),音樂(lè)也就產(chǎn)生了。從曾經(jīng)單一的擬聲到如今紛繁的樂(lè)曲,音樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著其獨(dú)有的韻味與美麗,令人們?nèi)绨V如醉。
音樂(lè)是美的,是人們傳達(dá)思想的一種方式,也是人們表達(dá)心境的一種途徑。不同的人演奏出的音樂(lè)之美是不同的。開(kāi)朗者奏樂(lè)有其輕快活潑之美;豁達(dá)者奏樂(lè)有其深遠(yuǎn)清爽之美;悲傷者奏樂(lè)有其陰郁低沉之美;憂郁者奏樂(lè)有其深沉緩慢之美。正是因?yàn)橐魳?lè)可以傳達(dá)人們的心境,奏出那不同的美感,俞伯牙何嘗不是為了知音者而鼓琴,才演繹出了那高山流水之美。
我不懂得如何去奏出那音樂(lè)之美,但我愿意做一位能欣賞音樂(lè)之美的聽(tīng)眾,不以那粗俗的眼光去踐踏圣潔的樂(lè)章。我喜歡聽(tīng)音樂(lè),因?yàn)槊慨?dāng)你靜心去傾聽(tīng)每一首音樂(lè)時(shí)便會(huì)有不同的感覺(jué)油然而生,使你仿佛進(jìn)入了音符舞動(dòng)的世界,樂(lè)音環(huán)繞,遠(yuǎn)離了世俗的喧囂,遠(yuǎn)離了社會(huì)上的明爭(zhēng)暗斗,遠(yuǎn)離了你所背負(fù)的一切沉重的責(zé)任的包袱。因此,有的音樂(lè)似水,品之無(wú)味卻有良多益處;有的音樂(lè)似咖啡,味苦卻聞香,盡顯瀟灑與隨意;有的音樂(lè)似酒,愈陳愈烈,狂放而落寞;有的音樂(lè)似茶,有清香卻也寧?kù)o。
音樂(lè)美,可以給人帶來(lái)許多好處。我喜歡聽(tīng)優(yōu)雅的鋼琴曲,也喜歡聽(tīng)班得瑞輕柔的旋律。每當(dāng)輕柔的曲子響起,音樂(lè)便舒緩著人們急躁的心靈,好的音樂(lè)是人們心靈的洗滌劑,可以蕩滌掉內(nèi)心的丑惡,只留下真、善、美。若說(shuō)音樂(lè)是無(wú)用的,孔子又怎會(huì)一心向往禮樂(lè)之邦,而今又怎會(huì)出現(xiàn)“樂(lè)以教和”這一說(shuō)法呢?
音樂(lè)之美,美在其飽含真切的思想,飽含著最原始的自然情感,承載著人們心靈純潔的一面,也承載著生命平淡的一面。
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