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社會實踐活動策劃書20篇
轉眼間一段時間的工作告一段落了，迎接我們的將是新的工作目標，此時需要提前做好策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？以下是小編精心整理的社會實踐活動策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會實踐活動策劃書1
一、社會實踐的目的：
通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性，養成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。對學生進行科技國防勞動法制環保歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步關心地球和生存環境，培養學生人際交往潛力協作潛力組織潛力和操作潛力以及適應環境的潛力，培養學生認識社會探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。
更重要的'是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。
二、組織管理形式：
社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。各年級負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。
三、社會實踐的資料
1、參觀、訪問和調查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育(進敬老院幫忙孤寡老人);抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動;結合教學資料進行驗證性的調查;
2、班級值周活動和校內勞動。
四、活動實施的過程：
1、資料選取與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，并構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。
2、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護;教育學生務必遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度;教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。
3、活動實施。新學期開學的第三周組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。
五、課程評價：
1、評價原則：
貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。
2、評價資料：
①參加社會實踐活動的課時量和態度;
②活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環境等潛力的發展狀況;
③活動的選取與活動設計評價;
④活動的成果和社會效益評價;
⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。
六、獎勵：
對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰。
社會實踐活動策劃書2
指導思想：
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。
一、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;
2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學生獨立生活能力，培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
二、活動時間：
20xx年10月18日
三、活動地點：
xx旗陜壩鎮中南渠村康爾萊生態基地
四、活動主題：
走進特色農業了解科學種植
五、參加人員：
xx旗陜壩鎮五星中心校3—6年級學生
六、出行方式：
自行車到達，步行參觀。
七、領導小組：
組長：陳向軍(總指揮)
副組長：竇永生魏慧琴
組員：陳俊峰柴仙桃劉彩云
各班班主任(張愛萍徐仙趙美麗王萍)
資料整理：劉彩云
保安：張瑞峰
校醫：孔淑珍
八、安全負責人：
各班班主任及搭班老師
九、領隊：
總領隊：劉彩云
各班領隊：各班班主任
十、活動過程：
1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;
2、強調要注意的事項：
(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全)，騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等;
(2)、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;
(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備;
(4)、進入種植區避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;
3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。
4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。
十一、活動路線
中南渠村村委(辦公室、圖書室、會議室)47號大棚(七彩柿)15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游區(建設中)村委
十二、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的'每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。
十三、注意事項：
1、各中隊要圍繞“走進特色農業了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。
3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。
7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。
社會實踐活動策劃書3
一、活動全稱：
xx年經管學院暑假社會實踐答辯會
二、舉辦機構：
主辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委承辦單位：深圳職業技術學院經管學院分團委實踐部
三、活動地點：
深圳職業技術學院(西校區)第一教學樓107
四、活動時間：
xx年10月27日(周三)下午2:30分
五、參與人員：
全體在校生
六、活動主題
這次答辯會主要的目的是為了向我們09、10屆的學生宣傳我們的社會實踐，讓他們更了解大學生的社會實踐活動的各種形式和實際意義。同時充實同學們的業余生活，豐富同學們的就業、創業知識，增強同學們的就業、創業危機感，讓同學們提前掌握充足的就業、創業知識和技能，以良好的姿態面向未來的社會。
七、宣傳方案
(1)海報
在飯堂，宿舍樓下的宣傳欄，在分團委辦公室門口張貼海報。海報用一種連接的方式進行黏貼。(海報不需要很多重要的是字體要夠醒目能夠一目了然建議多用幾張海報連著貼在一起也就是幾張合成一張大的海報橫著放可以引起注意)
(3)廣播臺
寫新聞稿到廣播臺，在校內進行廣播宣傳每日中午12：00-12:15時段下午3：45-4:00時段晚上8:00-8:10時段(廣播臺廣播的時段不需要多，只需要在每天上下午放學的時候，也就是12點05分到12點20分下午3點45分到4點之間這一段黃金時間播放因為這個時候大家比較集中剛從教1教2出來能夠清晰聽到廣播內容還能順便問下周圍一起回家同學的.意見)
(4)橫幅
在校內懸掛橫幅
(5)邀請函
邀請經管學院學生工作的書記，輔導員，副書記，各學生組織干部，及經管學院各班同學參加，以擴大此次活動的影響力(每個干事干部都要回到自己班宣傳這次的活動，發動人際關系，邀請多點人，盡量邀請班上人氣比較旺的人來，因為他或她往往可以帶動一大群人)
八、場地設置
評委就坐第一排，學生坐第二排往后，盡量填補上空位，參賽團隊坐在最后，輪流上場。
九、活動流程
1：00pm-1：20pm各工作人員必須到位。
2：20pm-1:50pm布置會場(打掃會場，安排座位，嘉賓座鋪上紅布，擺放嘉賓牌，紙，筆，檢查電腦、多媒體系統等，準備好各物資)
3：30pm-1:40pm司儀，考勤人員，主持人各就各位。
4：50pm-2:20pm考勤人員檢查參賽組是否到齊，考勤人員安排參賽組員就坐準備。
考勤人員安排觀眾入場就坐，展示ppt，考勤人員控制會場秩序。(播放含有各個參賽組參加實踐工作時候的照片視頻，輕音樂)
5：10pm-2:20pm嘉賓(老師們以及書記、副書記)入場。
6：30pm活動準時開始
十、活動過程
1、持人做會場開場白，領導致詞(2-4分鐘)。
2、主持人介紹到場嘉賓及參賽隊伍(3-5分鐘)。
3、主持人介紹比賽規則(3分鐘)。
4、主持人宣布比賽開始(各考勤人員對各班的到場情況進行考勤)。
5、各參賽隊伍輪流上場(共8支團隊，每支團隊演講3分鐘，演講中必須談談自己一段在工作時候的趣事答辯2分鐘)。
社會實踐活動策劃書4
活動主題：服務社區 奉獻社會
策劃人： 邱海龍 王小安
活動主辦：揚州工業職業技術學院應用化學系團總支
活動協辦：應用化學系青年志愿者協會
一：活動背景
（1）：珍愛生命 安全第一。近日全國各地都有各種安全事故發生，不得不引起深思。尤以6．５成都公交車燃燒事件為最。時值夏日，“火”字照頭，更應注意安全防貨防火。
（2）：防范未然 提高意識。從5.12大地震中我們有了對地震的深刻了解，不得不讓我們都注意地震。而江蘇處與環太平洋地震帶上，我們應該注意防范意識。
（3）：提高警惕 關愛自己。由墨西哥發端的甲型h1n1流感疫情已蔓延至中國內地，北京、四川、山東、廣東、福建、浙江、湖南、上海、湖北、河南、天津、江西陸續出現確診病例。江蘇也出現了病例，我們應該更加關愛自己，關愛他人。
二：活動主題
服務社區 奉獻社會
三：活動目的及意義
1. 宣傳社會時事動態，了解社會老百姓關注的問題。
2. 解決老百姓實際問題，加強對小區人民的思想教育，認清實時動態。
3.在小區宣傳安全知識，加強小區人們對安全的認識，共建和諧小區。
4.培養學生的團隊協作精神與社會交際能力。
5.走進揚州社區，感受揚州的`人文氣息。
四：活動地點
揚州城區社區 居民區 活動場所
五：活動準備
1 收集相關資料；
2 組織人員與社區居委會取得聯系，協商此事；
3 擬訂本次活動具體方案，明確宣傳內容并進行人員分工；
4 了解社區路線、環境等情況。
六：活動宣傳內容及方案
1 清點人數，進行明確的具體分工；
2 強調本次活動的意義；
3 出發前整理相關火災等資料及預防措施；
4 活動當天與社區居委會進行小型見面會；
5會后雙方組織會場，安排社區人員入場{若人數較多，可分批進行}；
6社區居民入場后，由居委會主持會場，我方人員只負責宣傳和對居民提出的問題的合理解答；
7慰問社區老人，了解老人關心問題；
8 組織書本義賣，得到錢捐出；
9 會后致謝社區委員會。
備注：宣傳材料 人員 人員安排 見附錄
七：活動注意事項
1 有團隊意識，注意團結、齊心協力辦好本次活動；
2 本次活動在社區舉行，所有人員應注意舉止文明，禮貌待人，以展現當代大學生文明素養。
3 認真宣傳解答，有耐心的對待前來詢問人員
八：活動預算及總結
預算：
總結：
社會實踐活動策劃書5
大學生暑期社會實踐活動
一、活動背景
1、隨著全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，全球氣候變暖對人類生存和發展提出了嚴峻挑戰。
2、在發展的中國，我們大力倡導建設生態文明，新型節能生產方式成為當今社會的主旋律。倡導和踐行“綠色環保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環保責任。
3、國家加大統籌城鄉發展力度，進一步夯實農業農村發展基礎。推動“綠色環保，低碳生活”這一時代理念在新農村建設中推廣迫在眉睫。
4、“綠色環保，低碳生活”的理念在大學校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應。
二、活動主題
向廣大市民宣傳，低碳生活，保護環境，創建美好家園
三、活動時事
20xx哥本哈根氣候大會的黯然落幕，再一次將節能減排的議題推向風口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會上，中國承諾到20xx年將單位GDP的碳排放量在20xx年的基礎上縮減40%—45%，顯示了一個負責任的大國的姿態。與此同時，在國內，低碳經濟、低碳觀念越來越深入人心，正引導著一股新的健康風尚。政府在關注怎樣協調民生、發展、環境的關系，調整經濟結構勢在必行;企業在關注如何在獲取經濟利益的'同時高效利用資源;更多家庭也開始關注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個開始，還需要更多人的持續的熱情和有效的行動，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會從此不同。
四、實踐地點
二七
五、活動時間
20xx年3月20日——5月20日
六、活動目的
1、通過對居民、企業管理者、中學生進行“綠色環保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環保，低碳生活”的理念在新農村建設中宣傳并得到推廣。
2、激發人們的歷史使命感特別是中學生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環保，低碳生活”理念漸入人心。
3、通過實踐培養學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神圣使命，感受人與社會的和諧之美。
4、突出學校的專業特色，提高學校的知名度。
七、活動前期
20xx年3月20日——5月20日
1.初定主題，招募隊員;
2.隊員之間的溝通與討論，細化方案;
3,親自到實踐地點進行考察，寫出考察報告;
4.聯系實踐的有關政府部門或研究機構，向他們征詢意見;
5.根據考察結果以及當地有關部門所給建議，撰寫活動策劃;
6.設計團隊名稱;
7.初步聯絡媒體;
8.準備活動道具材料。
八、實踐內容
從學校出發前往二七，了解中牟的基本狀況，做好休整工作，召開團隊會議，確定在二七的活動方案，準備活動中需要的物品，如調查問卷、衣服等。
10號，到二七做好宣傳工作，選好地點，走訪市民，宣傳低碳生活的思想。 11號，舉辦一個“低碳生活伴我”的宣傳活動。
12號，到碧沙崗公園，先和公園工作人員協調好，在公園中向市民宣傳低碳生活的意義。
13號，和公園管理人員溝通，聯合舉辦以“低碳生活，美好家園”為主題的活動，互動市民，給市民免費發放有低碳生活宣傳的扇子，做問卷調查，匯總信息，交由公園管理人員，并簽訂社會實踐協議書。
1.返回學校，休整一下;
2.初步統計相關數據，寫出調查報告，送交當地有關部門;
3.收集媒體相關報道，整理稿件、照片、視頻，做好成果展示的準備;
4.聯系相關人員。
后期總結：
1.進一步分析數據，撰寫調研報告及論文;
2.總結個人與團隊的得失，每人寫出實踐心得;
3.開展宣傳活動，將相關精神傳達給同學們，如有條件做展覽;
4.活動成果做成微電影和動感影集，發布網上做進一步宣傳。
九、實踐預期成果形式
數據統計：1份
調查報告：1份
媒體報道：聯系當地電視媒體及報社，予以報道
相片影集：1本
活動日志：1本
總結材料：1份
十、宣傳計劃
1、及時向上級報道本小分隊實踐情況，每天一篇(可采取日志形式)，活動小冊一本。
2、設立一個宣傳咨詢服務點，通過海報、宣傳單、橫幅等來進行宣傳。
3、通過校內，校友，QQ群，網站，博客等通訊媒介宣傳低碳生活的知識。
4、聯系當地媒體和報社，予以報道。
5、分階段整理實踐總結，通過網上發帖，聽取各方意見，以便及時改進。
十一、實踐活動的特色亮點
1、通過居民的宣傳，呼吁人們推廣“綠色環保，低碳生活”理念，落實行動。在生活中要不斷增強自己低碳生活的意識，平時注重節能的生活細節。
2、通過企業管理者的訪談及宣傳，呼吁企業推廣“綠色環保，低碳生活”理念，落實行動。在生產經營過程中處處顯現低碳、環保，發展低碳經濟、低碳生產。
3、通過中學生的宣傳，培養他們的“綠色環保，低碳生活”理念，增加學生的歷史使命感，樹立正確人生觀、價值觀，為創建和諧地球貢獻我們的一份力量。
4、采用發放宣傳單、問卷調查、訪談、設置宣傳點、節能燈換高耗燈泡等方式普及“綠色環保，低碳生活”理念，同時吸引當地媒體和報社，予以報道，擴大宣傳面，增強活動效果。
十二、實踐活動的意義
“低碳生活，改變由我”系列活動，旨在鼓勵更多人通過我們的活動，在親身體驗的過程中更好的了解低碳生活的意義、可行方法，分享節能減排的經驗技巧，切身感受低碳對個人、社會和環境的影響，最終使人們從邁出改變的一小步開始，少開一盞燈，多走幾步路，建立良好的綠色生活主張或生活習慣，并逐步付諸行動，用我們的低碳創造更美的生活。
社會實踐活動策劃書6
一、活動主辦單位
xxxxx
二、指導單位
xxxxx
三、實踐活動目標
1、豐富當地村民的文化生活，提高當地群眾的參與熱情。
2、開拓當地學生的視野，強化當地青年人的家鄉意識，培養積極向上的生活態度。
4、使參與的大學生能夠了解我國農村的現狀，收集真實的農村資料,并通過實踐提高自己的各方面能力，建立較強的社會責任感。
5、通過此次活動是隊員們能夠對“自我認知”方面有較大的收獲
6、在實踐中不短探索，不斷總結，并為以后工作的更好的開展打好基礎。
四、活動人員
活動總策劃指導：xxx（紀檢部部長）
隊員組成：副部長xxx
副部長xxx
副部長xxx
干事xxx
干事xxx
干事xxx
干事xxx
干事xxx
五．活動基本類容
（1）關注留守兒童的問題，培訓成員了解現在社會留守兒童的生活、心理等各方面的情況，以便更好地與他們交流。
（2）開展相關法律普及活動，著重宣傳《消費者權益保護法》和《勞動法》
（3）開展農民面對面交流活動，了解農民生活狀況以及他們對現行政策的看法
（4）豐富體育活動。通過開展象棋比賽、拔河比賽以及籃球比賽等活動增強孩子們的體育意識，豐富孩子們的課余生活。
六具體活動安排
活動一
由部的成員與留守兒童面對面聊天了解他們的具體生活狀況，收集到信息反映給村委會，組織兒童給父母寫信，并幫助寄出
活動二
（1）通過村委會組織村民在露天場地
（2）第一環節
首先進行法律知識我只多少可以由成員制作有關法律題目，由成員拿著箱子流動抽，答對者可以給與適當的'獎勵。
第二環節
由副部們進行《消費者權益保護法》和《勞動法》的講解使大家能夠在較開心的環境下學習到法律知識。
第三環節
由村委會成員進行總結，成員進行總結。
（3）由成員進百姓家面對面交流，并由成員進行記錄，可以將其反映給村委
（4）在小學里向校長說明情況并且征得老師的允許組織同學進行拔河比賽展象棋比賽、拔河比賽以及籃球比賽。
七相關安全措施
活動整個過程中我們將設立醫療小組并邀請村醫陪同，以確保在活動過程中出現任何情況都可及時作出補救措施。同時設立紀律人員，確保活動中的紀律問題和安全問題。
在第一個活動中需了解社區內的留守兒童，有社區管理員的協助，安全性高,所以我們將專門安排紀律負責人員，負責孩子們的秩序和教育過程中的安全問題。
在第二個活動紀律小組組織會場紀律。
在第三個活動中最需要注意安全問題，故邀請專業醫療人員在場以避免出現嚴重問題及時救助。每組參加健身競賽的人員旁都有活動人員協助。在活動前檢查健身器械的安全性，以確保無誤。
八．活動預算
1下鄉期間醫藥用品（感冒藥、暈車藥等常用藥品）50元
2通訊費(電話費)50元
3社區文化活動所需物品費（氣球、彩帶、花環等）100元
4給小學生開展活動贈送獎品及與村民聯誼活動獎品（鉛筆、筆記本,生活日用品等）100.00
5不可預知費用100
6合計400
九總結
活動預期效果
活動中我們將邀請宣傳編輯部的小記者進行拍照，活動結束后，我們將形成圖文材料，配備圖片，相信一定有預期的效果。
社會實踐活動策劃書7
一、活動主題
心系三農 放飛夢想
二、活動目的
通過此次寒假支農、支教社會實踐活動，我們希望能夠號召起包括參與隊員在內的廣大大學生對于“三農”問題的廣泛關注，加深他們對于農村現狀的認識，為“三農”事業的建設奉獻出自己的一份微薄之力，從而影響他們的價值觀、人生觀，促進“三農”的發展。同時我們也希望通過此次活動磨煉隊員個人意志，提升隊員個人能力，塑造團隊精神，提高大學生人文素養、實現自我價值，放飛夢想。
三、活動時間
xx年1月12日至1月20日
四、活動地點
陜西省延安市大貶溝光明小學
五、前期工作
1、xx年10月我支農促進會在西安交通大學城市學院為延安市光明小學貧困生進行了為期三天的愛心募捐活動。
2、xx年12月25日我會派出六名隊員將募捐到的2000元善款送至光明小學貧困學生和家長的手中。同時我們與該校有關領導達成一致意向，建立了社會實踐基地，為本次寒假支農奠定了良好基礎
3、xx年11月26日至今，我們一直與光明小學校長及當地有關部門保持聯系，商議和討論本學年寒假支教的相關事宜，截止12月30日，雙方正式達成合作關系。
六、招募下鄉隊員
1、宣傳及報名
xx年12月13日至15日
2、面試
12月15日晚展開面試（面試主要是一個互相認識、交流的過程）
3、復試
下面是對隊員要具備的基本條件的要求：
①認同新鄉村建設理念，了解支農調研的目的與意義。
②心態端正，不貪圖名利，以一顆赤子之心深入農村，能吃苦耐勞，戒心浮氣躁、傲慢懶散，不怕臟、不怕累，熱忱、執著。
③尊重農民，尊重當地風土人情。保持較中立的態度，不介入有關矛盾，不將有關矛盾激化。
④保持敏感度，注意不斷學習地方表達方式、習慣用語、密切關注有關問題、現象，可學習當地語言與農民進行交流。
⑤隊員之間要團結友愛，互幫互助，群策群力，激情與理性相結合，做最壞的心理準備，向最好的.方向努力，共同搞好新鄉村建設活動。
七、下鄉前的準備
1、向隊員進行培訓，培訓內容包括講述支農歷史、學習支農紀律、交流支農經驗、講述安全常識等
2、將14名隊員進行分組，分為支農、支教、調研、文藝四個小組，確定各組組長以及骨干人員
3、隊員根據分組準備下鄉所需要的材料
八、啟動儀式
1月5日下午邀請團委、社聯等相關負責老師以及新老支農隊員共同啟動此次寒假支農支教活動儀式，支農、支教隊員進行宣誓
九、下鄉安排
1、時間安排。
①1月12號，由隊長組織隊員自城院出發 。
②1月12日到達目的地，安排好食宿，并與當地居民、村委會及學校負責人進行溝通。
③1月13日正式開展活動。
④活動為期10天，1月20號組織隊員集體返回。
2、活動內容安排
①支教活動
通過當地學校對當地小學生進行課外輔導，激發他們的學習興趣，并向他們傳遞新思想，廣泛開展以“愛國”、“感恩”、“夢想”、“勵志”等為主題的教育活動。
②支農活動
幫助農民干一些力所能及的體力勞動，體驗農民生活的不易，珍惜糧食，學會勤儉。走訪農民家庭、了解當地經濟，并向當地村民推廣科學致富之道。
③調研工作
逐村逐戶調研民情、社情，記錄并保存第一手調研文字、影像資料。調研工作可針對留守兒童、教育問題、醫療問題、經濟現狀等展開。
④文藝演出
組織文藝演出，邀請當地學生、村民參與演出，學習、發揚一些當地的傳統文化節目，舉辦一臺豐富多彩的文藝晚會，豐富當地的精神文化生活。
十、活動總結
1、評選各年級學生當中成績優異者并為其頒發獎品。
2、評選隊員中表現突出者及優秀組織者為其頒發獎品并在全隊進行通報表揚。
3、召開一次有隊員、學生和村民參加的總結大會，總結此次活動的經驗教訓。
十一、后期安排
1、召開全體隊員會議，總結此次活動的經驗教訓
2、向院團委就此次活動做總結報告，聽取老師意見。
3、就調研工作中發現的問題向老師請教，完善調查報告。
4、開展宣傳工作，將當地現狀反饋給全院師生。
十二、財務預算
項目
金額
路費
100元*14人
伙食費
10元*10天*14人
文藝演出
300元
紀念品
300元
保險
15元*14人
合計
3610元
策劃書：支農促進會 寒假支農、支教延安隊負責組
xx年12月10日
社會實踐活動策劃書8
一、活動主題：團結互助，攜手成長
二、活動目的
課外活動游戲等教學活動完成與流動教學達到目的：
借助心理學方法解決學生的需求:
英語學習為重點，其他學科的輔導
獲取家人般的溫馨與關愛
健全他們的人格幫助其尋找奮斗目標
擴充視野，培養樂觀生活態度
三、前期準備工作：
（一）前期
1、前期布置時間：
2、確定三下鄉人員名單，進行工作分配
3、與學校溝通協商，安排參與學生
4、制作宣傳橫幅、海報，宣傳單
5、準備教學和活動資料、生活用品等
（二）活動參與者
活動組織：中國語言文學系
活動指導老師：中國語言文學系分團委書記陳菡菡老師
中國語言文學系分團委副書記邱穎明老師
活動策劃負責人：中國語言文學系分團委學生分會主席團
活動對象：沙溪鎮前一小學學生及學校周邊住戶
主要參與者：中國語言文學系分團委及學生分會骨干，在中國語言文學系范圍內招收部分志愿者。由韓山師范學院中國語言文學系分團委學生分會主辦，并與該鎮政府及學校等機構聯系。
后勤負責人：陳雪如吳曉吟方春妮劉志榮
四、活動項目:
(一)．
開設課程：
XX語文教育
XX數學教育
XX英語教育
XX美術教育
XX音樂教育
感恩教育
XX體育教育
XX手工制作
XX同步課程輔導
XX心理游戲活動課
XX生活小常識講解
XX常見的救急處理方法講解
……
（二）娛樂：
總：我們由娛樂組負責該項活動
分：X－晨操與每天的課前15分鐘活動。方便培養孩子與隊員間的感情也方便隊員與隊員培養感情。
XX舉辦開學典禮：主要是進行學生的分班與隊員相關展示的事宜。
XX興趣班：根據隊員自身的才能，開設相關適合小朋友的興趣班。讓學生認識到自己所愛，并為之付出一定的.努力。
XX舉辦成果展，測試孩子本期三下鄉開展后的表現，還有隊員與孩子留下盡量美好的回憶。
XX舉辦電影展：改善父母與孩子的關系，邀請家長帶孩子一起來看具有意義的教育片。
XX舉辦義維：創新方式靠近村民，減少村民的排他性。
XX運動會：拉進學生與我們隊員們之間的距離，帶動學生的身心健康發展。
（三）特色方面
由于我們是與廣東財經大學中文系青荇隊一起三下鄉，在這個過程，除了常規的活動外，還提供了一個韓師學子與其他高校學子交流的平臺，對于我們中國語言文學系學術上的交流也很重要。在合作中pk文化功底，廚藝，書法，相信我們會碰撞出不一樣的火花。
㈢家庭走訪
根據學生們的實際情況，有針對性的進行家庭走訪，深入了解學生的家庭背景、成長環境，并想好方案幫助學生解決學習生活上的問題。
㈣實地調研
通過成立調研小組，運用問卷調查、電話采訪、實地采訪以及數據分析等方式，對潮汕高鐵站進行實地考察，了解潮汕高鐵站的建成對周邊居民所產生的影響。
.......
五：活動時間及地點
時間：7月15號XX7月23號
地點：潮州市潮安縣沙溪鎮前一村前一小學
到達方式：15日到韓山師范學院，再由學院一起出發到沙溪鎮前一學校。
六、后期總結工作：
1.每個參與三下鄉的成員在活動結束后一周后上交一篇小論文，論文內容要求以自身下鄉感受為主。
2.負責人對服務實踐活動中的資料進行整理和總結，及時收集參與對象反饋信息并開展組員在"三下鄉"活動中的心得總結大會。
社會實踐活動策劃書9
一、活動的可行性分析：
1、基地方面的支持：
1)貴州省水城縣團委、教育局，金盆鄉政府及金盆小學的高度重視與支持：
08年暑期“虹之翼”小隊和水城縣團委協商建立了重慶郵電大學學生社會實踐基地，春暉行動”服務團暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書。經過提前準備和聯系，得到了當地教委和團委的重視與支持，并為豐富和完善本隊的活動提出了許多寶貴的建議和展望，金盆鄉政府和金盆小學則為我們提供活動所需的部分器材和場地。
2)當地群眾的支持：
08年“虹之翼”小分隊在金盆開展的社會實踐實效顯著，在當地民眾中受到歡迎。
3)媒體關注程度分析：
08年“虹之翼”小分隊開展的活動先后被六盤水日報、涼都晚報、貴州共青團、中國共青團網等媒體進行相關報道，足以體現當地媒體對大學生社會實踐的關注力度。
2、隊伍自身的優勢：
1)充分的準備。
從本學期開學起，我們就開始著手準備此次活動，提前聯系實踐的相關部門以及活動所需的各種資料，每一個細節都做了精細的計劃和安排，為本次實踐活動做了充分的準備!
2)寶貴的`經驗。
在20xx年暑期社會實踐活動的開展中本隊隊長帶領的“虹之翼”小分隊取得了重慶市先進團隊、校級一等獎的較好成績，且本次活動擁有原“虹之翼”支教服務團成員，對活動的開展有較為豐富的經驗，為本次活動的成功開展大大增加了籌碼。
3)優秀的隊伍。
每個隊員都經過了嚴格挑選，從知識、能力、特長到素質都有嚴格的要求，大部分成員擔任過校、院學生干部、干事以及班團干部，在開展活動方面有豐富經驗，隊員有熱心、有誠心、有吃苦耐勞的決心，大大增強團隊的戰斗力。
3、活動方案科學性：
此次“三下鄉”社會實踐中的項目設計均咨詢當地政府以及相關部門的指導意見，符合當地農村發展服務的迫切需求，在一定程度上滿足當地農村需要，也是符合實際的有效工作，工作總結《春暉行動”服務團暑期“三下鄉”社會實踐活動策劃書》。
二、活動流程圖：
略
三、活動日程安排：
(注：每日活動結束后，及時與指導老師和團隊負責人聯系，匯報活動開展情況)
活動內容
7月4日
早上7：50時集合前往火車站;
9：30時乘坐重慶→六盤水(K159)列車，于當日晚22點56分到達六盤水，當天晚上團隊住宿貴州六盤水市火車站附近。
7月5日
早上8點前往水城縣團委報道，報道結束后全隊乘坐水城→金盆汽車于下午18：00左右到達金盆鄉。與金盆鄉政府和金盆小學取得聯系。安排團隊住宿伙食問題，對活動開展進行溝通，做好活動前調整和準備。
7月6日
1、上午：8：30分開始進行教學班招生統計，擬招生人數150-200人;
2、下午：進行分班及和學生見面，向學生說明教學計劃，取得他們的積極參與與配合，同時與當地老師溝通交流，爭取支教活動取得成功。
7月7日
1、開始進人教學環節，初步按照計劃實施教學課程。若有特殊情況則臨時調整即可。
2、正式開課后每日晚上成員進行教學總結和計劃，教學組進行開會總結。
7月8日
1、按照計劃繼續為學生授課;
2、在金盆小學計算機房開展村干部電腦基礎培訓課程;
3、廣泛宣傳并大力征集當地居民能夠表演的個人及團體節目參與表演。
7月9日
1、教學組成員按計劃照常授課;
2、其他成員走訪優困生家庭，爭取建立起手拉手對結幫扶關系，為優困生解決部分學習需求。
3、采訪政府及教育部門想關人員，了解當地教育的發展情況。
4、走訪居民，調查當地居民對教育的滿意程度和問題反饋。
7月10日
1、聯手當地群眾和學生進行文藝匯報演出，屆時將邀請金盆各單位及水城縣有關部門領導及媒體出席活動。擬1200名左右到場觀眾。
2、演出結束后，利用趕集時間進行大量科普知識宣傳資料的發放和講解。
社會實踐活動策劃書10
活動前言：在中國的3.8億兒童中，可能存在著兩百萬左右的自閉癥患者，而對于自閉癥患者而言，誤解和無知往往是其獲得社會認同與支持的最大障礙，自閉癥兒童應該擁有平等的發展機會，享受正常化生活。為了讓更多的同學們能夠了解關注自閉癥兒童并進一步提高社會對自閉癥的關注度，幫助他們的同時也培養青少年的耐心和愛心，淮師化學與化工學院“讓愛不在獨行”志愿實踐團隊特舉辦“讓愛不再獨行”關愛自閉癥兒童暑期社會實踐活動。
一、活動主題：讓愛不再獨行
二、活動對象：
淮師化院12、13級志愿者，淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等
三、活動時間：XX年7月3日-7月8日
四、 活動地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等
五、活動安排：
前期準備：
1、知識培訓：培訓講座、經驗交流、技能學習
2、聯系地點：淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，淮安市特殊學校等
3、人員安排：志愿者們分為兩隊，一隊外出購置活動所需物品，另一隊負責熟悉并掌握活動流程。
活動實施：
預計于7月7日，淮師化院的志愿者們去淮安市彩虹雨兒童能力發展中心，特殊學校等看望自閉癥兒童。主要是了解他們的生活情況，跟孩子們一起在玩小游戲的過程中為他們帶去溫暖和快樂，也為今后長期進行的相關活動打下基礎。
六、活動內容：
活動一：
一張紙，一種夢（折紙）：孩子們在志愿者們的手把手耐心教導下開始最后的折紙造夢。每一張紙都可以有無數種可能，任意一步不同方向的翻轉都可以構造出不同的形狀，營造不同的夢，折紙可以激發孩子們的創造能力。
一粒珠，一串愛（串珠）：孩子們在志愿者的帶領下將幸運核桃穿在繩子上編織成手工藝品，作為辟邪物件戴在手上，保佑孩子們幸福安康，這一小活動也可以鍛煉孩子們的動手能力；
一條繩，一絲樂（跳繩）：志愿者們提前準備好跳繩，兩位志愿者充當搖繩的角色，并派一位志愿者和孩子們一起跳。僅僅一條最普通平凡的跳繩也同樣可以給孩子們帶去許多歡樂，這一互動可以鍛煉孩子的協調能力同時可以快速增進志愿者們與孩子們的友誼與默契；
一顆球，一份心（乒乓球接力賽）：一顆顆飽滿的乒乓球就像孩子們跳動的小心臟，當孩子們在志愿者的引導下用勺子把乒乓球從一個籃子運到另一個籃子后，縮近的.不僅僅是兩個小球的距離，更是孩子們與志愿者們之間心靈的距離，由此來鍛煉孩子們的反應能力；
活動二：
1.你畫我猜（畫布）：給孩子們發揮想象的空間，給孩子們一張潔白的畫布，讓孩子們自由的在畫布上盡情地涂鴉，畫出他們內心的色彩。
2.我說你心（明信片）：志愿者們耐心傾聽孩子內心最真實的聲音，手把手的指引孩子們在志愿者準備好的明信片上表達出自己的心聲。
3.簽名留念（簽字）：近尾聲時，讓所有的參加活動的志愿者們以及孩子們在早已準備好的橫幅上親手簽下自己的名字或是留下印記，留下最珍貴的回憶。
活動三：
1.防火減災消防活動：以防火救災為主題，向同學們普及生活小常識并進行防火演練。
以下為活動的幾項要求：
（1）參加活動的同學們積極認真的學習防火減災的常識；
（2）參加活動的同學們配合演練
（3）請消防大隊的黃指導親自為孩子們講授關于防火方面的知識，以及發生火災是的急救措施。
2、志愿者們陪孩子們上課，在老師的幫助下，體會給自閉癥兒童授課的程序和方法
化學與化工學院
XX年7月
社會實踐活動策劃書11
活動背景：
暑假又到了，當我們忙于逛街、公園的時候。是會回想起福利院的那些孩子，他們也是渴望被關愛，渴望與外界交流。例行公益是我們每個公民的職責，每當看到孩子們坐在寬敞的教室認真聽講的時候；每當看到他們與同伴玩耍時臉上充滿天真無邪的笑容時候；每當看到他們和親人們在一起手牽著手幸福快樂的時候。又是否會想起，在這個世界上還有許許多多不能擁有這些幸福時光的孩子。他們需要我們的關心、愛護，他們有著一段其他孩子沒有經歷過的艱辛與困難的經歷。他們最需要的是我們的幫助，那么在暑假期間就讓我們走進福利院，走進那些可愛的孩子們。和他們面對面的交流，和他們一起用歌聲與微笑放飛夢想的翅膀，用關愛與期待迎接未來的希望！
一、活動時間
20xx年7月1號至9月
二、活動地點
鄭州市兒童福利院
三、參加活動人數
80
四、活動負責人
盛夏、李錦銘
五、活動流程
前期準備
1、首先與福利院協調，征得他們的意見，討論計劃的可行性。同時交一份完善的策劃書。
2、在學校內通過張貼海報等多種方式，大力宣傳。使同學們積極報名參加，然后進行篩選。
義工入選的基本條件：
①具備與所參加的義務項目及活動相適應的基本素質與特長、
②能從事一定時間的義務服務工作，堅持不懈、
③品行端正，思想積極樂觀，具有愛心與責任心、
④喜歡孩子，具有一定的經驗，并能與孩子較好的溝通、
⑤最好家在本地，新義工優先、
3、人員確定后，將他們平均分組。每組選出兩位具有領導才能、認真負責的老義工，并對他們進行培訓，由他們直接負責。
中期準備
從20xx年7月份暑假開始，福利院義工活動正式開始。全體同學共計80人，分為10人一小組活動。每組活動時間為兩天，早上9：00到達鄭州福利院，下午5：00結束活動。中午有時間休息，以此循環到暑假結束。義工在福利院用自己的愛心、耐心、責任心，陪孩子們一起長大。同他們玩耍、講故事、做游戲，根據孩子們的程度，選擇教一些簡單的常識、簡筆畫、舞蹈、兒歌、古詩、手工制作等。并協助看管人員，照看好每一個孩子。
后期準備
①活動結束后，每個義工都會在青年志愿者注冊服務證上注冊。
②根據義工表現評出數位暑期實踐先進個人。
③由負責人整理本次活動感想與總結。
注意事項：
1、保證孩子們的安全，杜絕發生任何意外。
2、活動期間嚴禁私自帶孩子走出福利院大門。
3、禁止拍照，不能隨便給孩子們吃零食。
4、尊重孩子，平等對待每一個孩子，要有耐心。
5、言辭妥善，不要輕易給孩子們許諾，尤其是超出自己可實現范圍內。
6、每次活動內容由負責人提前分配與安排，義工要有團隊精神，互相配合。
7、義工考勤由當組負責人記錄，遲到兩次算一次請假，請假兩次自動退出。（請假必須提前一天與當組負責人聯系，并說明緣由。）
8、如有任何問題請及時與負責人聯系。
六、活動意義
暑假福利院義工活動的開展，以我們的行動使每個孩子感受到社會人士對他們的關愛和呵護。每個孩子心中都有一個美好的夢想，讓每個孩子展開笑顏是全社會共同的心愿。那一張張天真無邪的笑容，那一顆顆純潔美好的心靈，無時無刻不提醒著我們，他們也需要我們的關愛。正是如此，鄭州市兒童福利院給了我們一次良好的平臺，不僅鍛煉了我們的能力，更全方面的讓福利院的'孩子與其他孩子一樣幸福的成長。我們的義工也會在活動中教給孩子們一些知識，讓他們在生活中得到一些幫助，也讓孩子們明白，他們其實并沒有失去什么，而是得到更多愛心人士的關愛。我們將愛；的火炬，生生不息的傳遞下去，在自身上得到了提高，同時又奉獻了自己的愛心。讓孩子們的對愛；有更全面的認識，讓他們世界更加精彩，更加美好！而我們也得到了難得的人生經驗，在精神上的升華，完善了作為一名大學生的社會責任，我們相信，愛！讓我們在一起，我們相信，生命是絢麗多彩的。
社會實踐活動策劃書12
一、活動前言：
隨著市場經濟的迅速發展，人民生活水平和消費水平的不斷提高，人民的消費觀念與消費對象也隨之發生了變化。如今，消費者面對的消費對象也更加多樣化，消費者的消費觀念在一定程度上更加傾向高檔消費。
二、活動名稱：馬克思主義社會實踐—商品越貴越好嗎？
三、活動意義：
通過這次社會實踐活動，增強大學生之間的'交流與合作能力，同時增強大學生掌握馬克思主義基本原理概論的能力與提高大學生參與社會實踐的能力，在不斷的學習中做到理論與實踐相結合。對大學生個人成長和長遠發展的客觀需要，具有重要的現實意義。
四、活動內容：
①前期準備：建立討論組進行活動討論；確立活動主題及具體實施方案；成員間進行分工。
（實行日期： 10月28日——10月31日）
②實施具體流程：
1.小組成員xxx負責記錄會議內容、編寫策劃書及擔任評委。
2.小組成員xxx確定采訪對象和采訪內容，選擇好采訪問題后，對采訪對象進行采訪，采訪完成后進行采訪資料收集和整理。
（預計實行日期：11月1日——11月3日）
3．采訪進行的同時，小組成員進行問卷調查的問題設計，打印好問卷調查后到學校和麻涌市場附近向不同人群派發問卷，并做好問卷的收集和整理。
（預計實行日期：11月5日——11月7日）
4.小組成員xxx進行資料收集和整理，整理好后發給PPT制作者朱蓓蕾和鄧貞華，進行PPT的制作。
（預計實行日期：11月8日——11月10日）
5.PPT制作好后由小組組長xxx進行講稿的撰寫，并上臺進行PPT展示。
（預計實行日期： 11月10日——11月12日）
③后期工作：由小組成員xxx進行整個活動總結的撰寫。并將活動的全部資料和內容上交給老師。
（預計實行日期： 11月13日——14日）
五、活動時間：
⑴策劃書 ： 10月28日——10月31日
⑵采訪時間： 11月1日——11月3日
⑶問卷調查： 11月5日——11月7日
⑷PPT制作： 11月8日——11月10日
⑸PPT展示時間： 11月10日——11月12日
⑹總結： 11月13日——14日
六、活動地點:
⑴采訪地點：中山大學新華學院教學樓課室F203
⑵問卷調查地點：校內、麻涌市場
⑶PPT展示地點：中山大學新華學院教學樓教室D202
七、成員分工：
⑴策劃書：xxxx
⑵采訪：
⑶資料收集：
⑷PPT制作：
⑸主講人：
⑹總結：
八、活動經費預算：
項目
數量
用途
價格（元）
問卷打印
50份
收集資料、了解受訪者的消費狀況
10
礦泉水
2瓶
受訪教師飲用
5
經費總預算：15元
九、應急處理方案
1.資料擺放不到位，或者漏帶，應注意。
2.PPT圖片，資料要整理到位。
3.若問卷不足，需提前發現，派相關負責人員緊急復印。
4.資料若遺失，找資料收集的同學重新進行整理。
策劃時間： 10月25日
社會實踐活動策劃書13
一、活動背景
20xx多年前，孔子提出大同理想，設計了人類理想社會的基本范式。進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想，對其進行現代的詮釋，賦予新的時代內容，并努力使之從理想轉向實踐，把她作為未來社會建設的最終目標，從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案。，孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義。伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究（包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等）。
二、活動目的、意義和目標
活動目的：展現大學生良好精神風貌。
活動意義：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。
活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。
三、資源需要
人力資源：
1、在xx需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。
2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載；聯系好地方報紙，保證宣傳力度。
物力資源：需要調查問卷、旗子、帽子、衣服。
四、活動開展
目的地：xx省xx縣。
時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭。
1調查問卷形式，回來后統計數據。
2典型事例個別采訪的.形式。
3給老人送去生活所需。
4帶去精神方面的文藝等娛樂。
5跟當地媒體聯系，做好協調。
6加工成文字材料，做好最后的總結。
五、經費預算
1、來回路費，每人次xx元，預計xx元。
2、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計xx元。
3、xx頂帽子xx元左右。
4、吃飯、住宿xx左右。
5、調查問卷xx份左右，一面旗子，衣服3套（由學院提供）。
6、總計xx元左右。
7、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
六、活動中應注意的問題及細節
1、安全問題。
2、注意大學生自身形象。
七、活動負責人及主要參與者
組織策劃：xx
參與者：xx
宣傳等將會責任到人。
1、前期準備。
xx月xx日—xx月xx日
完善活動策劃書，聯系xx有限公司。
招募隊員。
采購團隊所需物品。
2、活動安排。
xx月xx號：從xx乘車到達xx，xx有限公司經理xx熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。
xx月xx號：公司總經理xx在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。
xx月xx號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得。
xx月xx號：公司總經理xx為我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識。
xx月xx號————xx月xx號：隊員們前往xx市xx鎮跟隨公司銷售員xx一起做飼料銷售。
3、活動后期。
積極尋找媒體發布暑期實踐活動新聞。
活動后及時總結，并及時上報相關資料。
八、經費預算
車費：xx元/人共計xx元。
團隊申報材料制作xx元。
共計xx元。
九、注意事項
1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌。
2、加強安全教育。
3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮。
4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假。
5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳。
6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地群眾發生沖突事件。
7、乘坐正規的客運單位車輛。
8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。
社會實踐活動策劃書14
一、活動主辦：
xx大學醫護學院。
二、活動承辦：
xx院分團委宣傳中心。
三、活動背景：
20xx年是建國xx周年，xx年風云激蕩，xx年滄桑巨變，xx年艱難拼搏，xx年繼往開來，xx年來，在黨的領導下，教育，不斷創造出奇跡，取得了燦爛輝煌的成就。從解放前的文盲遍地，到現如今的人才濟濟，xx年的坎坷經歷，xx年的輝煌歲月，回首過去，感慨不已；展望未來，充滿信心。在建國xx周年來臨之際，我們作為新一代的大學生正以另一種形式向祖國獻禮。因此，我院分團委宣傳中心將開展以“愛國”為主題的社會實踐活動設計大賽。
四、活動主題：
祖國在我心中。
五、活動目的：
1、深化大學生的愛國主義思想。
2、豐富大學生的精神文化生活。
3、提高大學生人文素質。
4、提高大學生社會實踐活動的積極性。
六、活動對象：
xx、xx級本專科。
七、活動時間：
20xx年xx月xx日——xx月xx日。
八、活動地點：
醫護學院階梯一。
九、活動內容：
1、以“愛國”為主題開展一系列的社會實踐活動，分為三大版塊進行評比。包括策劃書、PPT、展板展示的各項評比，最終以三個版塊的總分作為最后成績并評出一、二、三等獎。
2、前期準備：
（1）分別對策劃書、PPT、展板展示的.活動制作一份評分標準。
（2）對PPT展示的設備提前進行檢測。
（3）展板的準備
3、活動流程：
（1）20xx年xx月xx日——xx月xx日，xx、xx級各班先遞交活動申請書，經院分團委宣傳中心社會實踐組批準后，再遞交策劃書。
（2）20xx年xx月xx日——xx月xx日，各班按照自己的活動策劃開展活動，并留取照片、視頻等活動證明。
（3）20xx年xx月xx日——xx月xx日，各班準備以各班活動為主題的PPT、展板。
（4）20xx年xx月xx日，由院分團委宣傳中心社會實踐組對xx、xx級各班制作的策劃書進行評分。
（5）20xx年xx月xx日，舉行以“愛國”為主題的PPT展示
（6）20xx年xx月xx日，舉行以“愛國”為主題的展板展示
4、獎項設置：
（1）一等獎（一名）。
（2）二等獎（一名）。
（3）三等獎（一名）
十、活動經費：
1、一等獎300元。
2、二等獎200元。
3、三等獎100元。
十一、突發情況與應對機制：
1、針對展板展示當天可能出現下雨天氣，將延期舉行。
2、針對PPT展示當天可能設備故障，我們將進行提前檢查。
3、針對比賽后可能出現平分現象，我們將以活動新穎性為主參考來進行取舍。
院分團委宣傳中心宣傳部
20xx年xx月xx日
社會實踐活動策劃書15
一、活動主題：
廣西師大，夢想飛揚的地方—夢想許愿瓶活動
二、活動目的：
我們的成長，夢想一直伴隨。夢想就像一盞明燈，給予我們方向，指引著我們前進;給予我們動力，讓我們勇往直前。夢想隨著時間和環境的改變而改變，小時候我們的夢想是單純而充滿無限渴望的，長大后的夢想是理智而現實的。如今，我們站在廣西師大的夢想沃土之上，夢想要繼續飛揚，夢想需要我們的追逐。我們希望通過這次種下夢想的活動來喚起同學們心中的夢想，讓同學們自信地寫下自己的夢想，去追逐自己的夢想。
這次活動我們還邀請了老師和小朋友們來參加，我們也希望老師通過這次種下夢想的活動想起兒時的'夢想并憧憬未來的生活，希望小朋友們心懷夢想，展望未來。
三、活動意義：
生活中，有些朋友能自信地說出自己的夢想，并大膽地去追求;有些朋友卻喜歡把夢想放在心底，不好意思說出來，喜歡默默的去追求。想讓大家一起說出自己的夢想是需要契機的，這次活動就是一個很好的機會。通過這次活動，能讓同學們自信地面對自己的夢想，自信地去追逐自己的夢想。一起說出自己的夢想還能團結所有的同學，在追逐夢想的道路上互幫互助，一起實現夢想。誰說夢想只屬于年輕人?人的一生不太漫長，但是每個人每一天都可以有相同或不同的夢想，只要你對未來有憧憬，你就是一個敢于夢想的人，敢于追求的人。邀請老師和小朋友加入，不僅能擴大活動影響力，更能喚起他們心中對生活對未來的渴望。
四、活動時間：
11月23號下午
五、活動地點：
孔子廣場前面的草坪
六、參加人數：
27人
七、活動參與人員：
xx級商務英語第三團支部全體成員，代班師姐和部分老師以及三個小朋友(老師和小朋友未參加現場活動)
贊助單位：合肥車友網
八、活動流程：
(一)前期策劃準備：
1、向本支部成員征集活動建議，確定活動內容并討論活動地點和時間。準備活動所需材料。
2、邀請老師和小朋友加入我們的活動，準備好紙張讓老師們和小朋友們寫下他們的夢想并拍照留念。
(二)活動開始：
1、同學們首先在小紙張上寫下自己的夢想，折好放入愿望瓶中
2、幫老師和小朋友們把他們的夢想寫在統一的紙張上并放入瓶中
3、讓同學們想好自己最想說的幾句話，然后錄像記錄下同學們的心聲
4、玩幾個小游戲，活躍下氣氛
5、開始挖小坑，種下我們的愿望并盡量恢復草坪原狀
(三)照全家福
(四)后期活動：制作海報展示本支部的活動成果
社會實踐活動策劃書16
一.分隊名稱：
企業管理調研小分隊
二.實踐類別：
學術研究
三.指導老師：
藍紅星
三.調查對象：
成都某企業
四.實踐目的
通過對成都某企業管理情況的調查，一方面，運用所學管理學知識以及相關的經濟學其他知識，將理論與實際相結合，達到學以致用的目的，并提高我們的實戰能力。另一方面，將調查分析的結論反饋給企業，給企業的經營提供建議，使企業更好的組織生產實踐工作。在微觀層面，使管理者的統籌工作明朗化，決策水平加強。
五.實踐時間：
20xx年7月-8月
六.調查方法：
①訪問調查
②觀察法
③統計分析以及相關的其它方法
七.小組成員及工作安排：
學號
班級
工作安排
組長
20042241
工商04-2
總體規劃安排
成員
20042229
工商04-2
財務分析
20042230
工商04-2
市場分析
20042231
工商04-2
財務分析
20042232
工商04-2
管理分析
20042233
工商04-2
財務分析
20042234
工商04-2
管理分析
20042235
工商04-2
市場分析
20042240
工商04-2
人力資源分析
20042242
工商04-2
人力資源分析
20042243
工商04-2
市場分析
八.調查步驟
1、組隊調研團隊
2、討論調查的課題、相關的'方案以及前期的一些準備
3、將討論的策劃方案和指導老師商量修改
4、確定具體的調查方案、確定達到調查目的所需要調查的內容以及問卷的設計等
5、到企業實際進行調研
6、將調查所得的成果進行分析并得出結論
7、將初步分析結果和指導老師商酌得出最終的結論并打印成文
九．調查背景
企業的經營活動涉及諸多要素，包括人員、材料、資金、技術、信息、能源、市場、時間、購銷等，企業的功能正是通過管理活動把這些要素有效的整合起來使之渾為一體而產生的。管理也是生產力，企業管理使企業在科學嚴格的組織和規范下運作，通過對企業經營過程進行組織、指揮、監督和協調，使企業確定的目標得以實現。而且，企業管理的本質和核心內容是處理人與人之間的關系，通過處理生產經營中人與人的關系來發展生產力。通過管理使資源實現了優化配置，生產效率提高，從而保證企業產品和服務的質量和競爭力，企業得以生存與發展。因此，管理對企業的總體面貌最終起著決定性作用。
在近代經濟中，中小型企業也是經濟鏈額度重要組成部分，規模大小不同的企業，都是相互依存的；然而，中小型企業在管理上缺乏內在動力和外部動力，使得企業存在經營觀念落后，管理工作松懈，管理手段落后等問題，制約了企業的發展。
因此，從微觀層面對中小型企業的管理情況進行調研具有實踐和指導意義。
十.調研思路
以企業管理問題為中心，從管理、市場營銷、財務、人力資源四個方面展開調查研究。主要通過對企業內部管理和財務、人員管理、競爭對手、消費者五個具體的方面來著重調查分析管理狀況。將企業內部和市場調查相結合和獲取所需的資料。
十一.活動預期效果
1、使所學理論與實際相結合。
2、使我們充分接觸社會。
3、宣傳四川農業大學暑期社會實踐活動。
4、收獲相關企業管理知識，并提高自身的實踐能力。
5、為企業提供相關分析報告，以指導企業的經營活動。
社會實踐活動策劃書17
社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節, 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學生的自我優越感將逐漸減弱, 而發展方向也更加撲朔迷離。 因此大學生要適應時代的要求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 更需要具備一定的綜合素質，而大學生社會實踐就越發的重要。
第一章 前言
在社會實踐中，大學生能更加明白自己的職業喜好，更好的把握專業知識，同時提高自己的`綜合競爭力。所以，制造學院本著“自主創新”的宗旨，推動制造學院社會實踐內容形式多樣化、實踐項目的“品牌化”、“創新化”、和“持續化”。制造學院設置的各專業學科是與制造業密切相關，所以制造學院實踐部會積極的引導同學們向著社會實踐與專業相結合的方向發展，并推動同學把社會實踐與“服務社會”相結合的方向發展。
第二章 社會實踐活動
(一) 社會實踐定義
社會是另一個重要的學校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材，而實踐是另一種重要的學習方式和途徑。大學生社會實踐活動是大學生在課余時間里走出學校、融入社會、在社會活動的廣泛參與中成長鍛煉自己。大學生參加社會實踐，不僅可以學到很多在課堂上學不到的知識，更重要的是可以把課堂上學到的理論知識與社會實踐聯系起來，從而加深對課堂學習內容的理解。更重要的是，大學生參與社會實踐，既可以很好的培養和鍛煉實踐能力，又可以加深對社會的了解，培養社會責任感。
(二) 社會實踐類別
制造學院的社會實踐分為兩個方面，一是在校期間的社會實踐，二是寒暑假的社會實踐。在校期間的社會實踐，主要以班級、團隊的形式開展；寒暑假的社會實踐根據同學們自己選擇方式開展，可以是團隊實踐也可以是個人實踐的形式。制造學院社會實踐主要分為專業特色類、科研競技類、志愿支教類、兼職體驗類、社會調研類、紅色砥礪類、文化服務類等。
(三) 社會實踐管理部門
西南科技大學制造科學與工程學院社會實踐工作由制造科學與工程學院團委實踐部統一負責。
(四) 社會實踐面向人群
制造學院社會實踐面向我院全體在校學生。在實踐活動中，鼓勵同學們跨專業、跨學科的開展活動，活動的地點不受限制，同學們可以根據自己活動的需要，合理設定活動具體細則。
(五) 社會實踐參考項目
社會實踐是同學們利用課余時間，參與到各種力所能及的實踐活動中，去豐富自己的課余生活，增加自己的生活閱歷，積累社會經驗的一種活動。制造學院社會實踐主要以專業實踐為主，以志愿服務等其他形式為輔。
1. 專業特色實踐
專業實習是制造學院最具特色的社會實踐活動，是制造學院社會實踐與專業實習、創新創業相結合的代表。制造學院現有機械工程系和工業工程與設計系兩大學科學系，下屬“機械設計制造及其自動化”、“過程裝備與控制工程”、“材料成型與控制工程”、“工業設計”、“工業工程”五個本科專業。目前制造學院實踐基地主要包括：江蘇
景德鎮、河南洛陽一拖機械廠、湖北十堰、長虹、富士康等。同學在專業老師的帶領下進行專業實習，將理論聯系實際，學習相關專業的經驗知識。同學們可根據自己的實際情況開展以下活動：
（1） 跟隨學院組織的實習團隊進行實習；
（2） 自己尋找崗位進行實習；
（3） 跟隨導師做相關項目；
（4） 參與各種創新、挑戰比賽；
（5） 利用專業特長進行工業設計等。
2. 志愿服務
同學們懷著一顆“奉獻、友愛、互助、進步”的心，加入各類愛心團體或自發組織，參與志愿者活動并奉獻自己的愛心。引導大學生面向社會，開展志愿服務等公益活動，拓展社會服務的新領域、新載體、新形式，體現出專項性、長期性，并建立有長期固定的服務聯系點的實踐項目，鼓勵大學生參加志愿服務西部計劃、貧困地區支教計劃、志愿行動等。活動志愿者服務可以包括以下方面:
（1） 加入各愛心團隊，進行支教等志愿服務；
（2） 進行義務環境清潔；
（3） 進行各種知識的宣傳與普及（包括節日或其他的知識）；
（4） 到社會福利機構或者社區進行義務勞動；
（5） 科技、文化、衛生“三下鄉”活動等。
3. 兼職體驗
同學們利用自己的空余時間，通過付出體力或腦力勞動取得一定的報酬，并從中獲取一定的相關社會工作經驗。同學在與社會的接觸中，發現自己在哪方面知識的欠缺，并在以后的學習生活中做出相應的調整。兼職體驗可以是以下情況：
社會實踐活動策劃書18
一、活動目的：讓隊員對于飼料的生產、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的.專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。
二、主辦單位：四川農業大學動物醫學院團總支五、承辦單位四川農業大學動物醫學院“牽手農心，展望未來”實踐小分隊
三、活動時間：xx年7月19號——xx年8月6號七、活動地點：成都市成華區桂林村成都農心飼料有限公司
四、活動形式：參觀訪問、工作實習
五、活動流程：
1、前期準備：6月10日——7月10日完善活動策劃書，聯系成都農心飼料有限公司。招募隊員采購團隊所需物品。
2、活動安排7月19號：從雅安乘車到達成都，成都農心飼料有限公司經理閔祖偉熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。7月29號：公司總經理劉宜亮在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。7月21號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得7月22號：公司總經理劉宜亮為我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識7月26號————8月6號：隊員們前往邛崍市固驛鎮跟隨公司銷售員代正忠一起做飼料銷售
3、活動后期：積極尋找媒體發布暑期實踐活動新聞活動后及時總結，并及時上報相關資料；
六、經費預算：車費：35元/人？？共計420元團隊申報材料制作150元共計570元
七、注意事項
1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌；
2、加強安全教育3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮；
4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假；
5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳；
6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地群眾發生沖突事件；
7、乘坐正規的客運單位車輛；
8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。
社會實踐活動策劃書19
活動主題：服務家鄉發展，宣傳七夕文化
主辦單位：xxx委員會
協辦單位：xx志愿者團隊
活動策劃：xxx(xxx大學學生)
一、活動主題：服務家鄉發展，挖掘七夕文化
二、活動理念：在社會上學習知識，在實踐中積累經驗;
在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。
三、活動宗旨：在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值!
四、活動目的：
1、 通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內涵;
2、 通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈;
3、 通過參與本次活動，可以深入了解家鄉豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，并做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更大的貢獻;
4、 通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。
五、活動宣傳：
1、和社會媒體(報社和權威網絡媒體)特約合作，擴大宣傳力度;
2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳;
3、以QQ消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳;
4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。
六、活動時間安排：
6月1號7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者;
7月11號7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓;
7月21號7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組;
7月26號7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻;
8月1號8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求;
8月5號8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動;8月7號8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。
(這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天)
七、活動可行性分析：
1、團隊優勢分析：
我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。
2、經驗優勢分析：
本團隊成員都是鄖西學子家鄉行大型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參加的大型社會實踐活動的經驗，對于本次活動的.300名志愿者來說，管理上可以借鑒上次活動的經驗。同時，大學以來，這些成員先后擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了大量的組織活動經驗，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。
3、時機優勢分析
七夕文化節是鄖西政府十分重視的大型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團隊作為活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，盡管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距大學放假一個月，大部分學生都已完成暑假實習任務回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動中去。
4、安全性分析
無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持安全第一，預防為主的原則，并提出以下理念和防范措施：
1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。
2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。
4、在鄖西團縣委的指導下開展活動，安全系數高。
5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突發情況!
社會實踐活動策劃書20
一． 活動背景
有那么一群人，他們做著這個城市最臟最累的活，卻收取著最低的回報；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎；他們為我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的群體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……
二． 活動宗旨
體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛煉當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《浙江省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。
三． 活動名稱：
我的世界與你不同
四． 活動主題：
體驗社會底層工作，以他們的`視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施
五． 活動時間：
六． 活動地點：
杭州市
七． 活動準備
1.團隊組建
確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：
團隊成員：杜某，陳某，柳某，施某
組名：
分工：
團隊總負責人：杜某
組織策劃部：柳某杜某
宣傳聯絡組：陳某施某
財務保障組：陳某杜某
后 勤 組：施某柳某
小組成員定期商討計劃，提出建議。
2．合作準備
與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯系獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。
3．宣傳準備
（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關于團隊的后續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新于博客中。
（2）通過人人發布小組活動的前期準備，工作過程及成果展示
4．前期調研
團隊成員利用空余時間，發布調查問卷，了解社會大眾以及在校大學生對于社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，為活動的具體展開積累前期經驗。
八． 活動安排
1．6月19日晚，于浙江工業大學屏峰校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。
2．6月20日，聯系浙江省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。
3．6月21日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，并由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯系相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。
4．6月22日，家政服務體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。
5．6月23日，擦鞋匠體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。同時聯系廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。
6．6月24日，廢品收購站體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。
7．以上任務體驗結束后均需在博客和人人上相應更新并總結
8．活動后期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。
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