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幼兒園春節教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園春節教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園春節教案

幼兒園春節教案1

　　活動目標：

　　1、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　2、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　3、學習一些表達的方法。

　　4、喜歡參與游戲，體驗。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個"賀卡展"。

　　3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　活動過程：

　　1、快樂激發：

　　①、準備自己的身高體重卡，讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。

　　②、向同伴介紹自己穿小的衣物，獲得自己已經長大了的感性經驗。

　　2、快樂認知：

　　①、說說我們在長大。可以先說說自己在長大，在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如"我的褲子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　　②、可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的"長大"。

　　③、記錄現在的情況，記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　④、給親人寫信，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流，或者畫畫，畫上自己在新一年里的愿望。

　　⑤、老師引導幼兒討論寫信格式，幼兒介紹自己信的內容，老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　3、快樂獲益：

　　①、在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　②、能夠對周圍人表達自己的祝福。

　　③、學會了一些表達的方法。

　　4、快樂拓展：

　　①、做賀卡，引導幼兒欣賞"賀卡展"，談談自己喜歡哪一張賀卡。

　　②、幼兒動手做卡并送賀卡。

幼兒園春節教案2

　　活動目標：

　　1、通過談話了解人們過春節的習俗。

　　2、樂意說出自己的新年愿望和吉祥話，發展口語表達能力。

　　3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：新年錄像、紅包、菜、鞭炮、音樂《春節序曲》、《花好月圓》。

　　活動重難點：我把重點放在春節的習俗上，難點放在放鞭炮的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節的的習俗、氣氛，培養幼兒對民俗節慶的喜愛。

　　活動過程：

　　一、經驗交流

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、老師根據孩子說出的開心事，點擊課件圖片，并展開討論：如：

　　放鞭炮：放鞭炮有什么聲音嗎？我們一起來放鞭炮。

　　年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

　　貼春聯：你們會不會貼春聯呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請你來貼春聯了，誰來試試？念念春聯。

　　壓歲錢：傳說在正月初一，會出現一個叫歲的鬼怪，為了趕走這個鬼怪，家長們會在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

　　吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團團圓圓。

　　穿新衣服：過年都會穿新衣服，預示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎？你們喜歡什么新衣服？

　　小結：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

　　二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

　　三、玩鞭炮游戲（鞭炮音樂）

　　過年，你們最開心的事情是什么？放鞭炮，那我們一起來放鞭炮，好不好？

　　先是請孩子們把椅子下面的鞭炮請出來，戴在頭上，現在你們都是一個個的小鞭炮，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，走走走，走成一個長鞭炮。點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮，換一頭先放鞭炮，我們換一種新鞭炮，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭炮，小鞭炮，卷卷卷，卷成一個圓鞭炮，點火，呲呲呲~一個跟著一個放鞭炮。

　　四、過春節，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

　　放鞭炮開心嗎？你們看，阿姨喂我們已經煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧！你吃到的是什么餡的？豆沙的還是芝麻的？

　　五、發紅包：吃好湯圓，我要發紅包嘍！誰想要的？要拿我的紅包的小朋友，要對我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎？

幼兒園春節教案3

　　設計背景

　　本活動是根據大班幼兒的年齡特點，結合生活實際，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言，運用已有的生活經驗構建新的認知，從而提高口語表達能力

　　活動目標

　　1. 引導幼兒仔細觀察

　　2. 能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂

　　3. 學會用恰當的語句表達祝福的話

　　重點難點

　　重點：能用完整的語言講述過春節的情景

　　難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達

　　活動準備

　　過春節時的熱鬧場面圖片

　　活動過程

　　一.講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片

　　互動問題：

　　1.圖中人們在做什么？他們過得二十什么節日？

　　2.你是從哪看出來的

　　二.說說自己是怎么過春節的

　　互動問題：

　　1.在過春節的時候你最高興的事是什么

　　2.過春節時你最喜歡做的事是什么

　　3.新的一年里你最大的心愿是什么

　　三.我是小小演說家

　　用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來

　　四．結束活動

　　互動，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動

　　教學反思

　　1. 大班是學習語言的最佳時期，做為幼兒教師，必須抓住這個時期努力發展幼兒的語言能力，使他們在入小學前具備足夠的語言能力而受益終生。

　　2. 對活動過程的反思

　　（1）對幼兒發展的反思：幼兒在活動中都能夠積極發言，使整個活動能很好的開展下去，平時不說話的孩子也能夠才與活動。

　　（2）對優勢專業發展的反思：我對班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點和語言水平，因此在把握教育內容上成為孩子的最好引導者。

　　（3）對師幼互動的而反思：大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，對不愛說話的孩子降低要求，因此活動得以順利開展。

　　3. 對活動效果的評析

　　整個活動幼兒情緒良好，積極參與，在今后的活動設計中應充分考慮這一方面，使幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

　　4.如果讓我從新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動中適時加入一些視頻短片，讓幼兒對過春節時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。

幼兒園春節教案4

　　活動設計背景

　　國慶節已經過去了，今年的所有節日已經過完了，但是也離我們的春節越來越近了，春節是我國的傳統節日，也是我國最大的一個傳統節日，小朋友們應該要了解我們自己的傳統節日。

　　活動目標

　　1、認識新年、喜歡新年、盼望新年，發展幼兒用完整的語言表達自己的想法和愿望

　　2、體會新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節日氛圍

　　3、知道新年是哪一天，了解新年的意義

　　教學重點、難點

　　1、用完整話表述春節的故事

　　2、制作禮物

　　活動準備

　　1、有關新年的圖片ppt

　　2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

　　3、以往過新年時的照片

　　活動過程

　　一、導入部分

　　將幼兒慢慢帶入活動室

　　（活動室內的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）

　　1、提問：你看到了什么，跟我們平時的活動室有什么不一樣？

　　2、提問：想想這些東西在什么時候會看得到？

　　3、提問：看到這種場景，聽到這個音樂你有什么感覺？

　　二、基本部分

　　1、討論過年時是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節的？

　　2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節

　　（1）春節的由來，知道我國人民善良與純樸

　　（2）春節的習俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統

　　3、音樂游戲，放鞭炮

　　（1）播放《恭喜發財》的音樂，教師將身體蜷縮并發出爆炸聲展開

　　（2）指導幼兒跟著音樂做動作

　　4、春節趣事

　　（1）教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

　　（2）指導幼兒說出自己照片中的內容及趣事

　　（3）引導幼兒用完整話敘述春節為什么會這么快樂（團圓）

　　5、迎新年、送禮物

　　新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動手做一做

　　(1)教師出示準備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇

　　(2)幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

　　(3)提問：你想做一件什么樣的禮物？

　　(4)幼兒制作，教師巡回指導

　　(5)展評作品，幼兒將作品放置在展覽區，指導幼兒欣賞，并大膽說出自己的看法

　　三、結束部分

　　（1）談話：春節快到了，那是我們就要放假了，老師也收不到你們的祝福了，那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎？

　　（2）教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂，幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

　　幼兒園過年教案，迎新年，過新年，家家戶戶盼新年，新年是中國人最重要的一個節日，在中國，農歷新年這一天對于家家戶戶來說都是非常重要的一天，小朋友們也要了解新年的基本習俗

幼兒園春節教案5

　　教學目標：

　　在看看、說說、找找的過程中，了解小動物喜歡吃的食物，并嘗試配對。

　　教學準備：

　　《祝你新年快樂》、各種新年賀卡、各種小動物

　　教學流程：

　　引出話題——欣賞課件——嘗試配對

　　教學過程：

　　一、看故事（第一遍）（提要求：圖圖有哪些好朋友？）

　　1、師：今天我們要認識一位新朋友，小老鼠圖圖，施老師想請小朋友認真的聽故事，看一看故事里小老鼠圖圖有哪些好朋友？

　　師：故事看完了，小老鼠圖圖有哪些好朋友呀？（小貓、小兔、小羊、小鳥）

　　2、看故事（第二遍）（提要求）圖圖給這些好朋友送了什么禮物？

　　師：小老鼠給好朋友小貓送了什么禮物？為什么要給小貓送小魚？

　　小老鼠給好朋友小羊送了什么禮物？為什么要給小羊送小草？

　　小老鼠給好朋友小兔送了什么禮物？為什么要給小兔送蘿卜？

　　小老鼠給好朋友小鳥送了什么禮物？為什么要給小鳥送蘋果樹？。

　　小結：原來小老鼠圖圖送給它的好朋友們喜歡吃的食物。小貓喜歡吃魚，小兔喜歡吃蘿卜，小羊喜歡吃青草，小鳥喜歡吃蘋果。

　　3、看故事（第三遍）（整體欣賞）

　　師：我們想不想再看一遍故事，看看我們寶寶剛才說的對不對？

　　二、出示動物、嘗試配對。

　　1、師：故事看完了，圖圖的好朋友們收到了他們喜歡吃的食物，很開心，可是施老師這里還有一些小動物沒有收到禮物。我們小朋友能不能幫助他們呢？

　　（出示小熊貓圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

　　（出示小狗的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡。

　　（出示小雞的圖片）請個別幼兒上來找對應的新年賀卡

　　小結：我們小朋友真棒！幫助許多的小動物找到了自己喜歡的食物。

幼兒園春節教案6

　　一、活動目標：

　　1、知道春節是我國最重要的傳統節日，了解一些過年的風俗習慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節其樂融融的熱鬧氣氛。

　　2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

　　3、能用語言、繪畫等方式創造性的表達所見所聞。

　　4、讓幼兒知道節日的時間。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　二、活動準備：

　　1、教學資源《春節習俗》、《壓歲錢的傳說》；教學掛圖《壓歲錢的傳說》；喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

　　2、有條件的可懸掛對魚，裝飾鞭炮等，增加春節氣氛。

　　3、繪畫紙，彩筆人手一份。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒觀察活動室內懸掛的倒過來的“福”字或紅色對魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發幼兒關于春節的回憶。

　　2、說趣事、畫趣事，初步了解春節的習俗，知道過年的傳統做法。

　　（1）請幼兒找自己的好朋友，在活動室內找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。

　　（2）請部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時向全班小朋友推薦，大家一起學說。

　　（3）展示能夠體現節日風俗的幼兒作品，如“福”字倒貼、年夜飯吃魚、門上貼春聯、放鞭炮等，請幼兒猜一猜，說一說這些習俗美好的寓意。播放教師教學資源《春節習俗》，了解中國傳統習俗。

　　（4）播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

　　3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對孩子的關心。

　　（1）詢問幼兒是否得到壓歲錢，誰給的，什么時候給的，為什么給壓歲錢。

　　（2）播放教師教學資源《壓歲錢的傳說》。

　　請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發生什么事，家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對孩子的愛。

　　（3）說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

　　活動延伸：

　　1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上，請幼兒欣賞，講述能夠看懂的圖畫，可以邀請作者講述趣事。

　　2、請家長在元宵節前帶幼兒逛燈會、賞花燈，并與幼兒一起閱讀幼兒學習資源①第1-4頁。

幼兒園春節教案7

　　活動目標

　　1、為朋友制作賀卡，增加幼兒之間的友誼。

　　2、培養幼兒設計和制作賀卡的能力，提高幼兒的想象能力和創造能力。

　　3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力。

　　活動準備：

　　1、小兔頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

　　2、《新年好》背景音樂。

　　活動重難點：按照自己的想法制作賀卡，理解朋友之間的友誼。

　　活動過程：

　　一、激發幼兒制作賀卡的興趣

　　1、配班老師扮演小兔，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了——新年賀卡，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發現賀卡的制作材料及賀卡特點，感受賀卡的美。

　　2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物。

　　新年快到了，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢？讓我們和小兔一起制作賀卡吧！

　　二、在教師指導下，幼兒制作賀卡

　　1、教師出示用來制作賀卡的卡紙，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡，在賀卡上畫些什么圖案？

　　2、教師根據構想，示范制作新年賀卡。

　　提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓幼兒看清楚。

　　3、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的操作步驟，并交流自己制作賀卡的想法。

　　4、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

　　5、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

　　提示：

　　①幼兒制作賀卡時，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂，創設良好的制作環境。

　　②可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

　　三、引導幼兒交流送賀卡

　　1、引導幼兒說出想把賀卡送給誰？為什么？

　　2、送賀卡時，需要跟別人說什么？

　　3、教師和幼兒一起收拾教室，結束活動。

　　提示：收拾教室時，播放《新年好》的音樂。

　　四、延伸活動：

　　教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友。

幼兒園春節教案8

　　活動目標：

　　1、了解新年習俗。

　　2、愿意在老師和同伴面前表達的自己想法，能口齒清楚的說出一句新年祝福語。

　　3、感受新年里快樂的氣氛。

　　活動準備：

　　1、小貼卡若干個

　　2、自制鞭炮、賀卡、紅包、福字。

　　3、新年送祝福視頻

　　音樂：《鞭炮聲》《喜洋洋》

　　活動過程：

　　1、欣賞短片《新年送祝福》理解故事情節。啪啪啪、過年啦！

　　老師：小朋友們，你們知道過新年的時候要做什么嗎？《幼兒根據自己的想法表達》

　　老師：那是不是像小朋友說的這樣呢？我們一起來看看吧！

　　2、提問

　　（1）剛才的短片里你看到了什么？聽到了什么？《幼兒自由回答》

　　（2）里面的人們是怎樣說新年祝福語的呀！

　　（3）提問：誰知道還有什么不一樣的祝福語嗎？

　　3、師幼互動

　　（1）老師：剛才小朋友們說的真好，李老師今天給大家帶來了一些新年的禮物，都藏在這個盒子里面，誰愿意來對李老師說一句新年祝福語我就請他從盒子里選一個禮物，誰愿意來？《老師分別請4名幼兒將禮物取出來并做解釋：新年卡片、福字、鞭炮、紅包》新年卡片：哇！這個是新年卡片、是老師寫給小朋友的新年祝福語。祝小朋友天天開心，健康快樂的成長！福字：這個是什么呀！貼在哪里他！鞭炮：誰想來放鞭炮？紅包：這個里面裝的什么呀？

　　4、新年送祝福。

　　（1）老師：今天不僅是李老師給你們準備了禮物禮物，今天我們的這么多的老師都給我們小朋友準備了禮物，那就請小朋友去給老師送上一句祝福語，老師就把禮物送給你咯！拿到禮物要說什么？《謝謝》

　　（2）播放歌曲新年快樂開始送祝福，大家一起唱《新年快樂》結束活動。

幼兒園春節教案9

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去，充分感受節日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進家長與教師之間積極、互動關系的形成，增進親子間平等、融洽的親情關系。

　　2、引導幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

　　3、積極參加園內的各項活動，培養幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說話的能力。

　　準備：

　　1、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作

　　2、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

　　3、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

　　4、每名幼兒準備一句祝福的話。

　　過程：

　　帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。

　　教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？

　　幼兒：快過年了!

　　教師：你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？

　　幼兒自由回答。

　　教學活動活動展示。

　　家長教學活動展示。

幼兒園春節教案10

　　預定目標：

　　1、引導幼兒圍繞話題談話，大膽發言。

　　2、培養幼兒活潑開朗的性格。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　教育資源：

　　春節的留影

　　預定程序：

　　1、引出話題

　　小朋友，你們的春節是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？

　　2、鼓勵幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內容也行。

　　3、請老師講講：新年的趣事

　　4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發財！祝身體健康！等等。

　　5、小結：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！

　　小百科：

　　春節是個歡樂祥和的節日，是合家團圓的日子，也是人們抒發對幸福和自由向往的狂歡節和永遠的精神支柱。過春節前，別井離鄉的人們都盡可能地回到家里和親人團聚，共享天倫之樂。除夕，全家歡聚一堂，吃罷“團年飯”，長輩給孩子們分發“壓歲錢”，一家人團坐“守歲”。年節期間，親朋好友之間相互走訪拜年，表達對親朋間的情懷以及對新一年生活的美好祝福。

幼兒園春節教案11

　　活動目標：

　　一、通過拜年活動增加人與人之間的感情，感受新年祝福的喜悅;

　　二、學會新年祝福的語言，養成良好的交往能力;

　　三、懂得在別人面前大膽地表達自己的意愿。

　　活動準備：

　　扮演爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔，阿姨的頭飾或其他道具，小紅包等。活動過程：

　　1、導入,放"新年好"的音樂，營造過年的氣氛。

　　導入語：師：小朋友們跟著老師邊聽音樂邊找自己的位置坐下。

　　(2)、小朋友們坐好沒？那剛剛聽到過的音樂是什么樣的一首歌?那這首歌什么時候唱的話最好呢？

　　2、拜年的禮儀指導語：

　　(1)、小朋友們說說：過新年的時侯除了唱歌之外還可以做什么？

　　(2)、我們過新年時會向別人拜年是吧？那怎樣向別人拜年？最常見的可以說："恭喜，恭喜"和"新年好"的祝福話。

　　小結：春節里人們互致問侯和祝福的禮儀是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的開始。拜年時要雙手握拳，抱在胸前；一邊晃動一邊鞠躬，說祝福的話，最常見的"恭喜，恭喜"和"新年好。"

　　3、情景游戲"拜大年"。指導語：

　　(1)、小朋友們想一想，如果過新年時：你碰到爺爺奶奶的話；你會爺爺奶奶怎么拜年？

　　(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戲？那在游戲中有六個人物，分別是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨。我們要選六個小朋友來分別扮演他們，一起表演拜年的情景好嗎？

　　(3)、先朋友自由分配角色，老師再給你們教你表演的人的身份要說的話，老師給你們講時好好聽，不同身份的人說話不一樣，祝福語也不樣。所以把自己要說的話記清。

　　4、開始游戲。

　　(1)、教師向幼兒示范，請幼兒模仿。

　　(2)、幼兒自己找搭檔相互試一試。

　　首先爺爺奶奶出場，幼兒上去拜年，說："爺爺奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你們身體健康，福壽安康！"爺爺奶奶要說："小朋友新年好，祝你健康成長！"并發一個紅包給幼兒。爸爸、媽媽出場，幼兒上去拜年說："爸爸、媽媽新年好，恭喜、恭喜!祝你們工作順利；萬事如意！"爸爸、媽媽要說："小朋友新年，祝你學習進步！"并發一個紅包。

　　叔叔、阿姨出場，幼兒上去拜年，說："叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你們全家幸福，恭喜發財!"叔叔、阿姨要說："小朋友新年好，祝你快樂！"并發一個紅包。

　　最后,幼兒在教室里自由活動，四處走動，互相拜年說：祝福的話，互贈紅包，最后看誰的紅包最多。

　　四、活動總結。

　　讓幼兒說一說拜年時的感受。表揚能在別人面前大膽表達自己意愿的幼兒。

　　活動延伸：

　　1、指導語：告訴過春節的時候要向家人和朋友拜年。

　　2、制作幾張新年賀卡，寫上祝福的話，送給老師和家人。

幼兒園春節教案12

　　過年嘍教案適用于中班的春節主題教學活動當中，讓幼兒能用完整、連貫的語言表述過年做的事情，說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛，快來看看幼兒園過年嘍教案吧。

　　活動目標：

　　1、說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動重點：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。

　　活動難點：說一說家鄉過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。

　　活動準備：幼兒用書、磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經驗，引起幼兒講述的興趣。

　　2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎?為什么?(引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事)

　　二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

　　1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什么事情?

　　2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么?

　　3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。

　　三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。

　　1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

　　2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!

　　2、教師提問：

　　①教師：這首兒歌名字叫什么?

　　②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢?

　　四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?

　　為什么?

　　五、發給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。

　　小百科：春節，即農歷新年，是一年之歲首，亦為傳統意義上的“年節”。俗稱新春、新歲、新年、新禧、年禧、大年等，口頭上又稱度歲、慶歲、過年、過大年。春節歷史悠久，由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天、人本乎祖，祈年祭祀、敬天法祖，報本反始也。春節的起源蘊含著深邃的文化內涵，在傳承發展中承載了豐厚的歷史文化底蘊。在春節期間，全國各地均有舉行各種慶賀新春活動，熱鬧喜慶的氣氛洋溢；這些活動以除舊布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求豐年為主要內容，形式豐富多彩，帶有濃郁的各地域特色，凝聚著中華傳統文化精華。

幼兒園春節教案13

　　活動目標:

　　1、知道春節時我國最重要的節日。

　　2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

　　3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備:《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

　　活動過程

　　一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？

　　二、交流過年的習俗、禮節

　　1、分享過年時的習俗

　　師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

　　2、了解拜年時的禮節

　　大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？

　　小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。

　　三、了解過年習俗的由來。

　　1、師幼相互討論交流

　　師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

　　2、觀看視頻<年獸來了》

　　師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

　　小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

　　四、玩“送祝福”的游戲

　　玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

　　師：小朋友都畫好了嗎?現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

幼兒園春節教案14

　　教案目標：

　　1、學習一些表達的方法。

　　2、知道新年即將來臨，在新的一年里，自己會有許多變化，并大膽表達自己的愿望。

　　3、樂意對周圍人表達自己的祝福。

　　教案重點和難點：

　　1．激發幼兒喜歡過新年的情感。

　　2．愿意表達自己在新年里的愿望。

　　教案準備：

　　1．了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

　　2．每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

　　3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

　　教案流程：

　　感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

　　（一）感知經驗

　　1．準備自己的身高體重卡。

　　說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

　　2．與父母一起準備自己穿小的衣物。

　　說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

　　（二）激發情感

　　1．說說我們在長大。

　　說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

　　②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

　　2．記錄現在的情況。

　　說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

　　（三〕表達情感

　　1．給新年老人寫信。

　　說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

　　①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

　　a.畫新年老人的頭；

　　b.畫自己的愿望；

　　c.畫自己的頭或寫上自己的名字；

　　d.寫日期。

　　老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發幼兒與新年老人交流的愿望。

　　②介紹自己信的內容。

　　老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

　　③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

　　2．做賀卡。

　　說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

　　②談談自己喜歡哪一張賀卡。

　　老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

　　B.從卡的內容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝福。

　　幼兒園中班春節教案：主題活動教案--過新年

　　活動1：

　　過新年（彩色筆畫）

　　［活動目標］

　　1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養幼兒愉快的情感。

　　2、訓練幼兒的手眼協調能力。

　　3、學習畫圓形、方形、半圓形。

　　［活動準備］準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

　　［活動過程］

　　1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。

　　2、談話；體驗過新年的熱鬧。

　　提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

　　3、觀察實物范例，教師范畫。

　　（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？

　　（2）幼兒邊書空邊說邊畫。

　　（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。

　　4、幼兒做畫，教師指導觀察。

　　指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！

　　重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子里。

　　5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。

　　［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。

　　［活動評價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續鍛煉幼兒動手能力。

　　活動2：禮品袋（涂色）

　　［活動目標］

　　1、感受色彩的美，培養涂色的興趣。

　　2、復習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

　　［活動準備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。

　　［活動過程］

　　1、參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。

　　提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？

　　2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。

　　（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。

　　（2）根據涂色是否均勻的情況，師生共同評價。

　　3、幼兒涂色，教師指導。

　　（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。

　　（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色。

　　［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

　　［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。

　　活動3：花窗簾（紙團印畫）

　　［活動目標］

　　1、感受花紋疏密排列的美。

　　2、養成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛生的好習慣。

　　3、學習用紙團蘸顏色作畫。

　　［活動準備］廢報紙，顏料，紙簍。

　　［活動過程］

　　1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。

　　提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎？

　　2、教師示范印畫的步驟與方法。

　　（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。

　　（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

　　（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

　　（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。

　　3、幼兒操作，教師觀察指導。

　　指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？

　　指導重點：

　　（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

　　（2）注意保持桌面、地面和自身的衛生。

　　4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。

　　［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

　　［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。

　　幼兒園中班春節教案：過新年、買年貨

　　前言：過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶著我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，了解春節在中國人心里的重要性。

　　教案目標：

　　1．充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

　　2．樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

　　3．通過欣賞故事，了解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

　　教案準備：

　　1．幼兒操作材料：記號筆、紙。

　　2．課件：“年”的來歷。

　　3．收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。

　　4．音樂：《喜洋洋》。

　　教案過程：

　　1．參觀“過年”圖片展，了解我國過年的'幾種習俗。

　　“今天，帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。”

　　(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

　　在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。”“這是‘福’字，我家門上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市里，大家在買過年用的東西。”“我知道照片上說的是過年的事情”……

　　(2)說說自己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什么?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經發現了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

　　“過年了，大家是怎么慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容并結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常愿意發言。]

　　(3)小結：過年真熱鬧。

　　“過年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了，真是個細心的孩子。

　　2．看課件，了解過年的來歷。

　　(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。

　　豆豆想到的是因為當時人們沒有錢；東東說是因為過年的時候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因為有怪獸――他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯系起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。

　　“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分，了解人們害怕的原因。[孩子們帶著各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎么對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論，發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢于言表，一個個都積極地獻計獻策，為打敗怪獸“年”而開動著小腦筋。]

　　(2)繼續看課件，了解人們戰勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯，但最后到底是誰的好辦法戰勝了‘年’呢?我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白胡子老爺爺。”“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”[觀看課件有助于幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

　　(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。”

　　“從此以后，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。”

　　[解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統節日――“春節”有了進一步了解。]

　　幼兒園中班春節教案：今年的壓歲錢怎么處理？

　　教案目標：

　　1．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

　　2．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

　　教案過程：

　　一、以小木偶形象引出話題

　　1．小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是為什么？

　　2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

　　3．收下壓歲錢后準備干什么用？

　　（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。）

　　幼兒園中班春節教案：春節新美食

　　教案目標：

　　1、知道吃過多甜食的不良影響

　　2、體會過年吃甜食的吉祥意義

　　教案準備：過春節的傳統甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

　　教案過程：

　　1、請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食

　　2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”

　　3、引導幼兒想一想、說一說：

　　——這些食物好吃么？

　　——他們是什么味道？

　　——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

　　——過年時你還吃過什么甜的食物？

　　4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”

　　5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。

　　幼兒園中班春節教案：用心迎接美麗的春天

　　前言：過年的氣息孩子蔓延，當我們還沉浸在春節的氣氛中時，春天的腳步已經悄悄走來，春姑娘從遙遠的南方帶來了溫暖的溫度，你看那田間的雪融化了，小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了，這就是春天的聲音，這就是春天歡快的音樂，我們小朋友們也開始換下了厚衣服，春天的微風吹來，臉上不再那么疼了。通過本次幼兒園教案讓小朋友們了解春天的意義。

　　教案目標：

　　1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。

　　2、了解春天是一個萬物生長的季節，換制自然環境的不斷變化。

　　教案過程：

　　1、在成人引導下，參與班級里春天的環境布置. 能根據已有的認知經驗，參與班級春季環境的創設。

　　2、通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導下，觀察、了解它們的生長變化，并愿意表述。進一步觀察發現春天的特征，認識春天生長的植物、動物；觀察并學習簡單記錄它們的變化。

　　3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。愿意關注周圍事物的變化，體驗季節變化的樂趣。

　　4、進一步觀察發現春天的特征，認識春天生長的植物、動物；觀察并學習簡單記錄它們的變化。