新員工試用期轉正工作總結（通用28篇）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的新員工試用期轉正工作總結，歡迎大家分享。
新員工試用期轉正工作總結 篇1
三個月的實習很快就過去了。他于X年6月25日進入X國際招標有限公司，主要在X貨物招標部從事招標業務相關工作。實習期間，在領導和同事的關心和幫助下，業務知識和技術能力不斷豐富和提高。在此，我向領導匯報實習期間所做的工作如下：
一、認真學習業務知識，履行崗位職責，服從領導安排。作為公司的新員工，我總是督促自己，在工作中遵守招標規則，不斷學習公司文件，了解公司全新的經營理念和管理模式，明確自己的崗位職責。第一周學習了招投標常用的法律法規和國際國內招投標流程，完成了公司的測試。
第二，要主動、熱情，以正確的工作態度對待每一份工作。到了X貨的招標部后，部門里所有的工作人員都格外照顧我，千方百計的照顧我，讓我感受到了這里家庭的溫暖，從而讓我很快進入了工作角色。主要工作如下：（1）參與技術交流項目：上海電氣集團技術談判（湛江項目鍋爐、汽輪機、發電機）；武漢鍋爐廠與北中公司（湛江項目鍋爐、汽輪機、發電機）技術談判；湛江項目（徐州項目）原燃料取樣系統和燒結成品試驗裝置技術交流。投標評審涉及的項目：寶鋼研究院不銹鋼技術中心拉伸試驗機項目投標評審；不銹鋼事業部icp發射光譜儀項目投標評審；寶鋼測試公司x射線熒光光譜儀項目投標評審參加標前會的項目：寶鋼國際交通集中采購（沈陽福州）。參與開標評標的項目：寶鋼國際交通集中采購（福州、沈陽；眉山夾鶴；寶鋼國際交通集中采購（柳州鄭州重慶）；眉山1450榨油；寶鋼運輸公司框架車支撐架；寶山鋼鐵總廠直屬20xx冷軋25t橋式起重機。在以上工作中，按照各位高手的指示，我嚴格操作招投標中的每一個環節；我受益匪淺，不僅得益于過硬的專業素質，良好的組織協調能力，也學到了招投標行業良好的職業道德和務實的工作作風。
三、虛心請教，不斷提高和積累自己的業務技能。作為一個年輕的招投標工作者，可能會因為缺乏經驗而帶來更多的麻煩。但對于招投標中出現的問題，我虛心求教，積極總結處理方法，熱衷于積累解決問題的方案。例如，在X的'指導下，獨立完成了國際標準拉力試驗機項目，包括初步技術交流、招標審查、編制招標文件、公告、投標采購跟蹤、開標等一系列工作。然而，在此期間，有許多困難。只有兩家公司買了標書，向上海機電辦申請開標。在評選評委時，在國際招標網限定的次數內沒有獲得足夠的評委，兩次向上海機電辦申請重新評選專家。開標前夕，得知其中一人臨時決定不參加投標，導致投標源源不斷。同時，由于本人經驗不足，在國際招標網上操作失誤，導致公告在投標截止時間前修改，無法提交兩份標書備案。咨詢了國際招標網的工作人員后，及時與上海機電辦溝通，彌補了之前的錯誤。
總之，在三個月的實習期間，我深深感受到了公司人性化的管理，蓬勃的推動力。
新員工試用期轉正工作總結 篇2
雖然我加入車間的時間并不長卻也在同事們的幫助下認清了自身的職責，無論是產品的生產和加工還是后期的包裝都需要認真對待才不會出現差錯，更何況自己是車間的新員工自然要在試用期間積極表現，秉承著這樣的想法讓我將精力都放在車間工作中并取得了較好的成績，我在取得進步的同時也很重視自身存在的不足并積極加以改進，回顧這段試用期在車間工作中的得失進行總結如下。
生產環節能夠嚴格遵從車間的各項制度并完成產品的制造，雖然這項工作較為基礎卻也是車間員工的重要職責，再加上存在技術方面的'難題從而需要通過不斷嘗試來積累經驗才行，所以我在掌握這方面的技巧以后便積極投入到產品的制造之中，通過生產線目標的達成來體現出自己作為車間員工的價值，事實證明對待工作有著足夠的積極性往往能夠創造不錯的績效，而我也因為生產指標能夠順利達成從而在工作中獲得了領導的認可。
重視產品的加工與質檢從而確保自己不會在工作中犯錯，對我來說產品的加工往往能夠體現出車間員工對工作的負責程度，而產品是否會出現質量問題也在于這項環節是否足夠認真，所以我會認真對照模具和樣品來加工自己負責的產品，雖然由于各司其職以及流水線的緣故導致這項工作的難度降低不少，但由于工作強度較大導致很容易讓人感到疲憊，但也正因為如此才要在這項工作中積極表現自己才能夠積累足夠的經驗，想要在職場競爭中建立優勢自然不能夠因為些許的困難便產生退縮心理。
做好后期的包裝工作從而讓產品得以順利交到客戶的手中，雖然包裝工作較為簡單卻也考驗了員工細心與負責的程度，所以我能夠嚴格對照標準做好產品的包裝以便于能夠順利出廠，在遇到難題的時候也能夠積極請教老員工從而明白如何將其解決，畢竟想要在車間工作中獲得不錯的待遇便需要自己去積極爭取才行，但這也正因為有著這樣的獎懲制度從而讓員工對工作有了更多的積極性，而我也能夠積極投入到車間的各項工作中從而取得了不錯的成果。
我明白自己距離轉正還有很長的距離從而需要認真做好當下的工作，要腳踏實地做好車間的各項工作才能夠通過經驗的積累逐漸獲得進步，而且好高騖遠對于自己這樣的新員工來說只會帶來不少壞處，我得認清實際并秉承嚴謹的作風履行好車間員工的職責才行。
新員工試用期轉正工作總結 篇3
時間過得很快，轉眼間，一個學年見習期的教育教學工作已經即將結束了，本學期我擔任二年級數學教學。由于是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了較好的成績。現將具體工作總結如下：
一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學
從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、細研教材、潛心備課
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，堅持課后寫教學反思，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。
三、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力
應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。
這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的死角，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。
四、用先進的教學手段，提高學習效率
現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的.集中體現。應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平臺。
五、用扎實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為培養學習者的過程，實現由授之以魚到授之以漁的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。
那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫循環放映；擴大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記天天都寫；訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉；作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借題發揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。六、參與教研、聽課，取長補短堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。堅持每天抽空聽課，并經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
本學年，按照教研組的安排，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
新員工試用期轉正工作總結 篇4
自進入公司到現在為止已經過去了三個月了，按照最初的試用期實習協議，我已經有了轉正的資格，經過與公司人事的協商，我在正式的勞動合同上簽下了自己的名字。我覺得真的很不容易吧，有種苦盡甘來的'激動心情，誰說不是呢，試用期努力工作了那么久，終于獲得了轉正，也算是對自己曾經努力過的一個證明吧，為了告別過去，也方便規劃未來，現在我對自己試用期間的工作情況做一個總結。
一、調整心態，默默學習
我覺得吧，在試用期間，最重要的是調整好自己的心態，因為很多剛出校園的學生都有一個通病，那就是眼高手低，我見過很多同事就是這樣，和我同一批
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