奶头挺立呻吟高潮av全片,成人试看120秒体验区,性欧美极品v,A片高潮抽搐揉捏奶头视频

書法社團活動總結(jié)

時間:2022-12-11 17:18:22 活動總結(jié) 我要投稿

書法社團活動總結(jié)(集錦15篇)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的書法社團活動總結(jié),希望對大家有所幫助。

書法社團活動總結(jié)(集錦15篇)

書法社團活動總結(jié)1

  字如其人,自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣,能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,留給他人一個好的映像。

  一、指導思想

  1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

  2、提高寫字教學質(zhì)量,完善學生的藝術(shù)個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的'培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

  二、活動目標

  1、在書法活動中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

  3、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  三、活動時間:每周三下午大課間活動

  四、活動地點:一(2)班教室

  五、活動實踐

  1、上好每周一節(jié)的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手,做好寫字指導。

  2、鼓勵學有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鉛筆字貼,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

  3、利用《習字冊》書本,強化仿寫練習。

  4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。

  5、在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。

  6、利用每星期時段,將學生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。

  7、指導教師做好活動總結(jié),將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。

  8、活動成果以手抄報,優(yōu)秀習作,硬筆書法等形式在相關(guān)活動中展出。

  六、具體活動安排

  第1--2周 鉛筆書法及其基礎(chǔ)知識

  第3--4周 筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

  第5--7周 筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法

  第7--10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法

  第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

  第 15 周 臨摹書寫

  第 16 周 仿寫例字

  第 17 周 書寫比賽

書法社團活動總結(jié)2

  我國的書法藝術(shù),博大精深,凝聚著炎黃子孫的無窮智慧,是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學生的書寫水平,發(fā)揚學生的個性特長,對學生進行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學生對藝術(shù)的了解和熱愛,組織了“翰墨社”社團。

  一、注重基本功——基本筆畫的訓練。

  基本功是貫穿整個書法學習過程的必備條件。我從教學基本筆畫入手,用生動有趣的教學方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進行教學。學生學得有趣,教師教的'輕松,效果非常好。學習后,要求學生進行大量的練習,并在每次練習字前先寫一寫基本筆畫,時刻不忘基本筆畫的書寫。在學習完基本筆畫后,我們進行了基本筆畫過關(guān),先要求學生在自己小組里進行過關(guān),然后再進行正式過關(guān)。通過這些措施,學生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升,為以后的書法教學打下了基礎(chǔ)。

  二、發(fā)揮示范作用。

  在平時的教學中,我經(jīng)常把優(yōu)秀的書法作品給學生欣賞,讓學生有個學習的榜樣,促進學生的學習積極性。通過這一措施,學生變得自覺而認真了,書寫能力得到了一定的提高。

  三、加強書寫方法和書寫習慣的訓練,提高學生書寫的能力和習慣。

  教學中,我注重對學生分析、觀察能力的訓練。經(jīng)常讓學生進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習,讓學生仔細觀察,發(fā)表自己的看法。在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,書寫完后要求學生自己檢查或同桌檢查,并進行修正。

  在教學中,我又經(jīng)常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸,學生在這樣的熏陶下,逐漸改掉了自己的壞習慣和錯誤的書寫方法,慢慢學會了正確的書寫方法,提升了自己的書寫能力,也形成了良好的書寫習慣。

  經(jīng)過一學期的活動,總體上學生的書寫能力有所上升,學習習慣也得到了強化。學生能從“認真、仔細、耐心”的學習態(tài)度上進行書法學習和練習,并能積極主動進行學習。

書法社團活動總結(jié)3

  時光流逝,如白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)過了半年的時間,書法協(xié)會的各個方面的工作都取得了輝煌的成績。下面從日常工作、管理方面、與院外社團交流,書法協(xié)會上學期工作總結(jié)如下:

  一、日常書法工作簡略:

  本協(xié)會每周一次會干會議,深入探討各自的體會心得,每月一次全體會員探討活動,每學期舉行一次全院性的學習活動。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽,以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的水平。

  1、舉行周末書法交流會。

  每周末協(xié)會將派出八名代表主持交流會。與參加交流會的全院學生一起探討書法創(chuàng)作鑒賞、訓練等活動,并現(xiàn)場輔導與互動地進行書法交流活動,同時為他們免費提供筆墨紙硯和臨摹字帖等。每個月末,召集會干進行月末總結(jié)和書法交流活動。會干們匯集一起共同探討書法藝術(shù),謀求共同進步并上交滿意作品一幅,作為一個月來努力的成長見證。

  2、注重會員們書法作品習作時的‘章法’能力的培養(yǎng)。

  作品的整體美也是書法欣賞不可忽視的一個重要方面。一件優(yōu)秀作品,必然是一個多樣統(tǒng)一的整體。構(gòu)成書法藝術(shù)整體美的重要因素是章法。如果說字的結(jié)體是線條的組織,那末作品的章法則是線條更復雜的組織;組織得是否適當,是作品成功與否的關(guān)鍵之一。章法之所以也稱為“布白”,是因為章法質(zhì)是對空間虛實的藝術(shù)處理。實處之妙,皆由虛處而生,”“虛”與“實”,“白”與“黑”,相依相生,相映成趣,給欣賞者留有審美想象的廣闊天地。成功的章法集中體現(xiàn)了虛實結(jié)合的美學原則,鄧石如“計白當黑”,便是這一美學原則的具體運用。也就是有筆墨處重要,無筆墨處也重要;字里行間均有筆墨,有情趣。字的空間的勻稱、布白停勻和字形點畫具有同等的審美價值。既然所有空間都是作品的有機部分,對線結(jié)構(gòu)、對空間的感受,自然也應(yīng)該包括在內(nèi)。書法章法還講究承上啟下,左顧右盼,參差變化,以及落款合理,鈐印得宜,并注意局部美與整體美的和諧統(tǒng)一。

  3、注意培養(yǎng)協(xié)會會員們更好地去欣賞書法藝術(shù)很重要。

  情感、氣韻、風格。等所產(chǎn)生的蘊涵美,所以書法藝術(shù)又具有相當抽象的特點,這就更需要較長時期的靜觀默和反復的揣摩玩味。有時面對一幅作品,粗看似乎平淡無奇,細看才發(fā)現(xiàn)有驚人之妙,以致越想看,越看越愛看。在欣賞書法藝術(shù)過程中。還要求對不同的書家作品進行對比分析,研究其異同,這樣才能深入理解前人包括書本對著名書法作品所作的藝術(shù)特點的概括;才能作出自己恰如其分的評判;才能把自己的欣賞水平提到更高的階段。這些都需要在反復玩味之中才能獲得”。

  二、在管理工作上

  1、加強協(xié)會會員的思想建議和作風建設(shè),進一步完善領(lǐng)導崗位責任制和責任追究制度,繼續(xù)施行領(lǐng)導考核制度,建立評價機制,樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。協(xié)會干部能夠以身作則,各項工作能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體師生的好評。

  2、以新的管理方式、新觀念、新課程、新知識、為重點,認真做好一周兩練的課時安排和教學安排,使得教學和工作得以順利進行。

  3、深入開展會員教學活動,全面提高會員綜合素質(zhì),嚴格遵守校團委、社團聯(lián)合會和書院的有關(guān)規(guī)定,組織會員認真學習,通過學習,提高認識,進一步提高全體會員的書寫水平和加強書法理論知識。

  三、院內(nèi)、外社團的交流活動:

  1、為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)系,促進協(xié)會之間的交流與合作,我們經(jīng)常利用周末時間進行書法藝術(shù)的討論,同時積極地交流學習經(jīng)驗,爭取共同取得更大的進步!

  為了使我們能夠更好的合作,我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法的交流活動。

  2、四月舉辦的活動:例如4月由工學院黨總支主辦,團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發(fā)芽,漸次生花;西風呼出甜美的氣息,席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉,青春的陽光。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。一個燦爛的四月,同時也是一個收獲的四月。書法協(xié)會展出的三百多書畫作品得到了周戰(zhàn)利書記及各領(lǐng)導老師們的好評:對傳統(tǒng)的書法鉆得深,吃得透,心迫手摹,得筆得氣,吸取精華,自成機抒,不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證,大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情。在取得好成績的背后,廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多,他們廢寢忘食。同月,25日進行了新一屆干部換屆選舉,并選舉產(chǎn)生新一屆干部成員。定期召開會議,以便工作和學習的順利開展,進一步提高了協(xié)會的工作效率。使協(xié)會對突發(fā)事件的處理能力進一步得到提高,也使協(xié)會的民主制更加完善,各部部長在工作中各司其責,使工作能有條不紊地順利完成。

  3、五月舉辦的活動:應(yīng)協(xié)會廣大會員和院同學的要求,邀請了協(xié)會指領(lǐng)老師老師老師到汽車實驗樓303教室舉行“書法講座”。講座結(jié)束后協(xié)會會員們之間進行了互相交流、互贈作品。還有,五月中旬協(xié)會應(yīng)團委的邀請參加院舉辦的“書法大賽”,接到邀請召開全體會干會議,從我們協(xié)會里挑選出20多幅優(yōu)秀的作品送至團委。其稍有“睿文精義,思逸神超;天機穎異,靈動縱逸;筆挾風濤,渾然無跡;豪氣傾海,神采射人;意趣酣昂,變化萬千;點畫堅渾,結(jié)體奇絕;章法變貫,意新理妙。力屈萬夫,韻高千古”的效果,獲得現(xiàn)場師生的一致好評。有的同學對我們說:“這個節(jié)目很成功,書法是我國文化的靈魂,我們應(yīng)該多開展類似這樣的活動,發(fā)揚我國的傳統(tǒng)文化!”高潮迭起的的晚會現(xiàn)場始終洋溢著歡樂的氣氛,充分發(fā)展示我院師生在新的一年里,團結(jié)一心,共創(chuàng)美好未來前景。

  在本學期的協(xié)會活動中因為社聯(lián)老師及干事的大力支持,老師的支持及協(xié)會同學的共同努力取得了很大的成就,成績只代表過去,我們已經(jīng)會再接再厲,在今后的工作中,發(fā)揮出書法協(xié)會的各位成員的個人能力,把書法協(xié)會的各項工作,再上一個新的臺階。

  三、合理安排,循序漸進。

  為了激發(fā)學生學習的`興趣和積極性,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書法習作欣賞,從入門開始,循序漸進。首先從基本筆畫練起,指導學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練,按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習,強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學生進行書法訓練過程,適時地對優(yōu)秀學生進行表揚,對有點滴進步的學生也大力表揚,樹立起他們的信心。

  一般講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如:怎樣寫“橫”,我采用自編的口訣給學生講解,“上面橫,右上行;下面橫,想彩虹。”通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

  四、激發(fā)興趣,活動經(jīng)常

  為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示,起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽,給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,收到了較好的效果,深受廣大師生和家長的好評。

  五、總結(jié)不足,改進方法

  在總結(jié)經(jīng)驗的同時,我清醒地看到了存在的不足和問題。

  書法學習比較枯燥乏味,孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

  作為指導老師,我會以積極的工作態(tài)度組織教學,和學生一起學習,一起努力,爭取把書法社團活動開展得更好。

書法社團活動總結(jié)4

  書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。

  在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展社團的教學活動,并取得了一定的成績,為社團活動的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

  一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展,在本學期開學初,重新組建了我校的書法社團,以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,字體美感較好的同學參加了書法社團,堅持每周二和周四下午第三節(jié)課進行教學,同時也鼓勵學生進行日常練習,以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

  二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標準,即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng),在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。通過嚴格的學習訓練,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  三、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法。為讓學生能夠臨習名家書帖在,搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書法學習臨習字帖,

  從入門開始,循序漸進。從最初的筆畫入手,讓學生先學習基本筆畫的書寫,再學習一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

  四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,在社團開展了多次的書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示,起著帶頭調(diào)動作用。給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

  五、書法教學過程中存在的.一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。首先,書法學習比較枯燥乏味,社團中個別同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次,再有就是學生到位的情況不是很好,部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學帶來一定的影響。在今后的教學工作中,以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法社團活動開展的更好。

書法社團活動總結(jié)5

  本學期,為發(fā)展學生藝術(shù)興趣和特長,我校繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,結(jié)合學生的實際情況,成立了書法社團。書法能讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展社團的教學活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

  一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

  在本學期開學初,重新組建了我校的書法興趣小組,以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,字體美感較好的同學參加了書法社團,堅持每個星期二和星期五下午第三節(jié)課進行培訓,同時也鼓勵學生進行日常練習,以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

  二、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

  在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標準,即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng),在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,還要求學生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  三、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法。

  從入門開始,循序漸進。從最初的筆畫入手,讓學生先學習基本筆畫的書寫,再學習一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學生掌握的.書寫水平,學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

  四、開展各種書法活動

  為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,在社團開展了書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示,起著帶頭調(diào)動作用。如五年級的唐雨媗、凌俐,六年級的周子玉,四年級的唐璐瑤等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

  五、書法教學過程中存在的一些不足之處。

  首先,書法學習比較枯燥乏味,興趣小組同學在練習過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。其次,再有就是學生到位的情況不是很好,部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學帶來一定的影響。

  在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法社團活動開展的更好

書法社團活動總結(jié)6

  蘭州城市學院疾風書法協(xié)會自成立以來,受到校領(lǐng)導。校團委及學生對各方面的大力支持,曾多次舉辦大型書畫展,并獲得圓滿成功。

  現(xiàn)將20xx年疾風書法協(xié)會工作活動總結(jié)如下:

  慶學校社團生日快樂文藝晚會書畫展

  20xx年X月X日在校團委的組織下,向全校社團及學生拉開征搞儀式。在這些作品中書法作品245幅,繪畫作品60件,共計書畫作品305幅。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學生活動中心拉開帷幕。次此書畫展展出時間為一周。在此期間,有班委組織集體參觀并給予點評。其中有我院瞿書記趙主任麻老師等老師參觀指正,并留下了寶貴的意見,給疾風書法協(xié)會往后的發(fā)展中打下了堅實的基礎(chǔ),最后這次書畫展以圓滿成功而結(jié)束。

  疾風書協(xié)與各高校聯(lián)合舉辦書畫展

  20xx年X月X日由交通學院書法協(xié)會的邀請參加書畫展。其中,書法作品20幅,繪畫作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00參加了交通學院書畫展的開幕式,更可貴的是與交通學院書法協(xié)會的'各個部長以及會長進行了親切的交流。從中學習到了很多的知識,使進一步促進了我院書協(xié)的改進和發(fā)展。

  20xx年X月X日由蘭州建筑學院書法協(xié)會的邀請參加書畫展。其中,書法作品32幅,繪畫25件共計57件書畫作品。并在建筑學院書法協(xié)會的邀請下于20xx年X月X日下午由我院書協(xié)各部部長及會長參加展覽并與其書協(xié)會員進行交流,使我院書發(fā)協(xié)會得到好評及寶貴的意見。

  相信在我們的努力下蘭州城市學院疾風書法協(xié)會越辦越好。

書法社團活動總結(jié)7

  一、活動目標:

  1、在書法學習中,讓他們養(yǎng)成良好規(guī)范的寫字姿勢和寫字姿勢。

  2、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責的精神、敬業(yè)精神和毅力。

  3、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,繼承祖國傳統(tǒng)文化。

  二、活動要求:

  1、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,保持房間安靜,不要在書法室大聲喧嘩,不要做任何與書法學習無關(guān)的事情。

  2、保持書法教室整潔,不亂扔垃圾,將廢紙放入垃圾箱。

  三、活動和措施:

  1、營造學習書籍的氛圍,形成專注的心態(tài)。要求學生在臨時崗位上寫作時,排除雜念,保持冷靜和專注。

  2、正確的指導方法:

  在書法活動中,首先要教會學生正確的'寫字姿勢,控制寫字的重量,坐姿和站姿的要領(lǐng);二是傳授正確的閱讀和發(fā)帖方法,如閱讀筆跡、理解書寫過程、理解組合規(guī)律、發(fā)帖時“字數(shù)要少,次數(shù)要多”;第三,要求學生注意寫作衛(wèi)生。通過嚴格的學習和訓練,學生不僅可以養(yǎng)成良好的寫作習慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

  3、加強書法訓練;

  寫漢字有規(guī)律可循,寫的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,操作的緊急,氣勢的強弱。培養(yǎng)小學生遵守漢字書寫規(guī)則是“守紀律”。寫作模式是唐凱。要求學生在寫作時要學會誰長得像誰,越像越好。這也是為了培養(yǎng)學生豁達、真誠、細致的性格。

  四、具體活動安排:

  第5 ~ 6周毛筆書法及其基礎(chǔ)知識,橫豎書寫

  第7—8周的筆畫書寫——略讀和按壓的書寫

  第9—10周的筆畫書寫——點和提的書寫方法

  11 ~ 12周筆畫書寫—豎鉤和弧形鉤

  13 ~ 14周的筆畫書寫——葛鉤與臥鉤的書寫

  15 ~ 16周的筆畫書寫——豎彎豎鉤的書寫

  17 ~ 18周的筆畫書寫——豎提橫勾的書寫

書法社團活動總結(jié)8

  本學期硬筆興趣小組活動立足培養(yǎng)學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育,通過一學期的努力,學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。

  現(xiàn)對本學期的活動作一小結(jié)。

  一、在基本筆畫的基礎(chǔ)上,提高學生對字的間架結(jié)構(gòu)的認識

  本學期的組員是新成員。他們其中有較好的書法基礎(chǔ),在基本筆畫方面的學習已經(jīng)比較成熟,所以本學期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,著重發(fā)展學生對字的間架結(jié)構(gòu)的學習。同樣采用以前的辦法,每次上課,我都會選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,印一張練習紙。

  在上課都時候,盡量讓學生來分析每一個字的'結(jié)構(gòu)特點和書寫注意點,我再作適當?shù)难a充,讓學生能獨立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,有助于學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較,找出不足和優(yōu)點,改進缺點。

  二、以臨為主,提高學生獨立書寫的能力

  今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應(yīng)學會怎樣去分析一個字,怎樣去安排一個字。在今后的學習上必須獨立學習,而字帖就成了今后書法學習的好老師。所以,現(xiàn)階段提高學生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本學期,培養(yǎng)學生臨貼能力為主。

  每過一兩周,我就要求學生臨寫鋼筆字帖里的字1-2張,在完成作業(yè)后,進行點評,要求學生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,并提出哪些地方臨得不好,然后教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧,在以后的獨立學習中能得心應(yīng)手。

  三、重視實踐應(yīng)用

  為了提高學生書法的應(yīng)用能力,本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,并要求學生在學習中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品。經(jīng)過幾次實踐練習,然后組織學生進行一次書法作品寫作考核,增強學生對書法的運用能力。

  由于時間的原因,本學期只進行了四個月的教學,所以很多學習內(nèi)容都還沒完成,在下學期的教學中,我們繼續(xù)加強學生對字結(jié)構(gòu)的分析和運用,進一步加強對臨帖的練習。

書法社團活動總結(jié)9

  “子在川上曰,逝者如斯夫。”時光荏苒,瞬間將近期末。回顧學校書法社團活動開展的情況,倍感欣慰。現(xiàn)將此活動予以總結(jié),還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。

  精心設(shè)計,自編教材。

  自印“字”帖,免費供應(yīng)

  為了讓學生更好地練好一手字,從書寫范字、設(shè)計表格到復印、裝訂,犧牲了我許多休息時間,我毫不后悔,因為,我看到了孩子們渴望的目光,看到了他們練字的進步,看到了家長們滿意的親切笑容。

  我最近寫了一首詩,曰:“春雨連綿育新苗,身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯,笑在心頭喜在梢。”我想,這也許是我的真實寫照吧。

  合理安排,循序漸進。

  為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書法習作欣賞,從入門開始,循序漸進。首先從基本筆畫練起,指導學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練,按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習,強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。

  在學生進行書法訓練過程,適時地對優(yōu)秀學生進行表揚,對有點滴進步的學生也大力表揚,樹立起他們的信心。一般講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如:怎樣寫“橫”,我采用自編的口訣給學生講解,“上面橫,右上行;下面橫,想彩虹。”

  通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

  激發(fā)興趣,活動經(jīng)常為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示,起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽,給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的.競爭意識和學習習慣。

  本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,收到了較好的效果,深受廣大師生和家長的好評。

  總結(jié)不足,改進方法

  在總結(jié)經(jīng)驗的同時,我清醒地看到了存在的不足和問題。書法學習比較枯燥乏味,孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

  作為指導老師,我會以積極的工作態(tài)度組織教學,和學生一起學習,一起努力,爭取把書法社團活動開展得更好。

書法社團活動總結(jié)10

  書法是一門藝術(shù), 是一種修身養(yǎng)性的良好途徑, 使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法興趣小組的教學活動, 為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

  一、 書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。

  在本學期我校三至六年級的學生以自愿報名的形式參加了書法小組,堅持每周星期二下午第四兩節(jié)課的時間進行培訓, 同時也鼓勵學生進行日常練習。經(jīng)過我和書法興趣小組學生的努力,我校的學生書法水平有一定的提高。

  二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。

  書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生,就是從新 的學習,沒有基礎(chǔ)。所以我在書法教學中,開學初擬定教學計劃,做到胸有成竹。教學時我著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。著重從結(jié)構(gòu)的分布以及通臨全帖方面加以指導,讓他們能夠為今后的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學期的學習,書法興趣小組的學生都有一定進步,其中像杜亞飛、劉璐、張煒恒等學生進步更為明顯。

  三、合理開展各種書法活動,提高學生的書寫能力。

  為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,我不定期在小組開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習作在校園中展示,起著帶頭調(diào)動作用。本學期舉辦了“玉蘭飄香”藝術(shù)書畫活動中,這些學生將毛筆作品參與展覽,受教師及同學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。

  四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

  在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時, 還必須清醒地看到存在的'不足和問題, 務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。

  首先,書法學習比較枯燥乏味, 興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。 其次,再有就是學生到位的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節(jié)課進行。班級集體活動、學校團委活動、體育比賽等對興趣小組活動影響很大,耽誤了興趣小組活動的開展。

書法社團活動總結(jié)11

  總結(jié)學習書法的目的:

  1、首先我們要明白學習書法的目的是什么?

  一般的人會認為,學習書法是為了把字寫漂亮。

  2、那么你寫漂亮這個字的目的是什么?

  要當書法家,還是為了成名之后為人簽名!實際上現(xiàn)在書法的使用功能已經(jīng)沒有了,日常工作不常見到。

  3、今天我們來學書法,首先還不是要把字寫漂亮,它的目的是什么呢?

  最基本的功能是修身養(yǎng)性,使我們的生活充實,身體健康。書法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是,我們在寫字的時候可以把世界全都忘了,所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功,其實最主要的是能使人靜心。

  4、小朋友學習書法能培養(yǎng)綜合素質(zhì),自古以來書法就是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的。為什么這么說?

  是因為中國自古以來,寫字都是用毛筆,硬筆的.普及還不到一百年,古人為什么用毛筆來寫字?是不是因為沒有硬筆?現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆,到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟,很難控制。要寫出又有方,又有圓的線條很難。另外一個難就是漢字,漢字的形態(tài)很難寫。

  我們用圓規(guī)在字帖上打一下,幾乎每一個字的長畫筆,都落在圓上。漢字的楷書要寫好很不容易,因為它的規(guī)矩特別特別的嚴。用特別難寫的毛筆,再寫特別難寫的字,其實這個過程就是在磨練人,只有通過長期的磨練,認真的、細心的、堅持的學,書法才能寫好。所以,書法好的人一定有和別人不一樣的素質(zhì)。所以古代的考試,書法是一票否決的。字不好看,直接被淘汰。自古以來書法就是磨練人的素質(zhì),考驗人的素質(zhì),考察素質(zhì)的一種工具。

  5、小朋友學書法有五個好處:

  1、持之以恒的---毅力

  2、專心致志的---定力

  3、細致入微的---眼力

  4、辯證思維的---腦力

  5、準確表現(xiàn)的---手力

  總結(jié)學習書法的方法:

  學習書法不難,方法很簡單。

  1、方法就是摹貼。(比找任何老師都要好,直接描紅古人的字。)

  2、成功就是堅持。(每天20分鐘)

  3、執(zhí)筆的方法:

  (1)、蘇東坡說:“執(zhí)筆無定法,要使虛而寬。”

  (2)、關(guān)鍵是筆桿與紙的角度,要保持在90度。

  4、用筆:(小楷字)

  (1)、拇指與食指捏住。

  (2)、中指與無名指抵住。

  (3)、關(guān)鍵是筆要立直。

  (4)、同時筆要握緊。(握緊寫出的線條才有力量)

  注意:描紅要不粗不細和邊緣一致。

  5、行筆:

  (1)、行筆時注意,輕重快慢的節(jié)奏變化。

  (2)、輕落筆,重頓筆、快行筆、慢收筆(最后一筆)。

  (3)、字體不同,方法不同。重點在行筆要“自然”,減少多余動作。

  6、主張推薦的字帖:

  (1)褚遂良《雁塔圣教序》

  (2)好處:練中鋒。練提筆運行。書寫性強。

  7、坐姿:兩腳與肩同寬,背要立直。

  輔助練習:經(jīng)常做一做“永”字的練習。

  試學試練,重在激趣。

  學生是第一次與毛筆零距離接觸,教師要善于引導,教學生正確執(zhí)筆,強調(diào)站立練功,當學生寫出第一根線的時候,教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條,即便寫的不好也要藝術(shù)性的點評鼓勵,以此來奠定學生的自信心。

  如果教師能適時的夸獎學生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直,悟性不錯,大有潛力,學生的興趣或許由此而生,對教師的認同,等于精神上的皈依,第一次的好印象,會讓一個即便不喜歡書法的學生從此結(jié)緣翰墨,愛上書法。

  注重實踐,道法自然。

  學生在校在家學習書法的訓練目標不變。同時,如果能積極參與書法展覽等活動,一定程度上學生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省市美術(shù)館每逢有重大展覽活動,我們便推薦給學生自行參觀,或者統(tǒng)一組織學員去觀展,事后再寫一寫自己的觀展感受。

  學生旅游名山大川,也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品,向大自然中書法文化學習取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識,提升書法樂趣,讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。

書法社團活動總結(jié)12

  20xx年,外事書協(xié)在社聯(lián)正確領(lǐng)導下,堅持“百花齊放、百家爭鳴”的文藝方針的工作要求,精誠團結(jié),共謀發(fā)展,繁榮創(chuàng)作,在組織管理、藝術(shù)創(chuàng)作、服務(wù)校園等方面取得了顯著成績,獲得各級領(lǐng)導的良好贊譽。現(xiàn)將主要工作匯報如下:

  組織管理工作再上新臺階

  每周一次會干會議,深入探討各自的體會心得,每月一次全體會員探討活動,每學期舉行一次全院性的學習活動。分三段地集中為大家講解書法經(jīng)典范本和書畫理論導讀,并給于技法示范及相關(guān)的點評,按照字體演變順序向外展開。不定期邀請協(xié)會的指導老師做相關(guān)的專題講座。舉行各種各樣的書法交流活動和書畫比賽,以實踐來推動每一位愛好書畫的會員和同學們書畫方面的水平。

  會員藝術(shù)創(chuàng)作取得新突破

  為了加強與校外其他學院書畫協(xié)會的聯(lián)系,促進協(xié)會之間的交流與合作,我們經(jīng)常利用周末時間進行書法藝術(shù)的討論,同時積極地交流學習經(jīng)驗,爭取共同取得更大的進步!為了使我們能夠更好的合作,我們協(xié)會會干與其他學校協(xié)會舉行書法比賽。

  為了加強協(xié)會各部及會員之間的友誼,進行了乒乓球、跳繩等友誼賽!通過這種方式更好地凝聚了廣大會干和會員,為以后的工作能順利開展打下了很好的基礎(chǔ)!

  X月X日由工學院黨總支主辦,團總支和書法協(xié)會承辦的第四屆書畫展在學院展出。在四月這個草木發(fā)芽,漸次生花;西風呼出甜美的氣息,席卷了荒地和林丘嫩枝和嫩葉,青春的陽光。人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。一個燦爛的'四月,同時也是一個收獲的四月。對傳統(tǒng)的書法鉆得深,吃得透,心迫手摹,得筆得氣,吸取精華,自成機抒,不踐古人。此殊榮是我協(xié)會創(chuàng)會以來又一次上進的見證,大大地鼓舞并激發(fā)了會員們研習書法的熱情。在取得好成績的同時,廣大會干為了使這次比賽能夠順利開展付出了很多很多,他們廢寢忘食。

  以上便是X月份工作總結(jié),當然工作中有時也存在問題,在平時的工作中,要團結(jié),發(fā)揮社團內(nèi)部的所有人的力量,相信在以后的工作中我們會彌補這些不足,努力提高我們的辦事能力,完善我們的工作,書法協(xié)會為社團聯(lián)合會及學院的發(fā)展盡自己的綿薄之力!

  “子在川上曰,逝者如斯夫。”時光荏苒,瞬間將近期末。回顧學校書法社團活動開展的情況,倍感欣慰。現(xiàn)將此活動予以總結(jié),還望各位領(lǐng)導及同行們批評指正。

  一、精心設(shè)計,自編教材。

  本人酷愛硬筆書法,七六年十月從教。從那時起,我先后練寫了正楷、行楷、隸書、仿宋等六種字體,而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上。無論是備課,還是板書、寫文章,我都一如既往,堅持不懈,因而自己的書法進步很快。

  從教三十七年,我越來越深刻地認識到小學生練字是何等的重要。正如《語文新課標》指出:“寫字是小學階段一項重要的語文基本功訓練,寫字的能力與習慣是學生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分。小學生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、筆順的正確與否、書寫是否端正、整潔是影響學生寫字質(zhì)量、寫字能力的重要因素。”于是,在學校領(lǐng)導和全體老師的密切配合下,根據(jù)學生實際情況,由我主編了《金龍學校硬筆書法校本教程》。該教程編寫了書寫方法的口訣,好讀易記。同時,還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。

  二、自印“字”帖,免費供應(yīng)。

  為了讓學生更好地練好一手字,從書寫范字、設(shè)計表格到復印、裝訂,犧牲了我許多休息時間,我毫不后悔,因為,我看到了孩子們渴望的目光,看到了他們練字的進步,看到了家長們滿意的親切笑容。

  我最近寫了一首詩,曰:“春雨連綿育新苗,身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯,笑在心頭喜在梢。”我想,這也許是我的真實寫照吧。

  三、合理安排,循序漸進。

  為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書法習作欣賞,從入門開始,循序漸進。首先從基本筆畫練起,指導學生根據(jù)漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練,按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習,強調(diào)漢字書寫的筆畫順序。在學生進行書法訓練過程,適時地對優(yōu)秀學生進行表揚,對有點滴進步的學生也大力表揚,樹立起他們的信心。

  一般講課不會超過十分鐘,重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習,體驗也是學習,從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如:怎樣寫“橫”,我采用自編的口訣給學生講解,“上面橫,右上行;下面橫,想彩虹。”通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

  四、激發(fā)興趣,活動經(jīng)常

  為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示,起著帶頭調(diào)動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽,給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽,收到了較好的效果,深受廣大師生和家長的好評。

  五、總結(jié)不足,改進方法

  在總結(jié)經(jīng)驗的同時,我清醒地看到了存在的不足和問題。

  書法學習比較枯燥乏味,孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。。

  作為指導老師,我會以積極的工作態(tài)度組織教學,和學生一起學習,一起努力,爭取把書法社團活動開展得更好。

書法社團活動總結(jié)13

  硬筆書法是我校社團活動的科目之一,書法作為中國歷史進程中的瑰寶,其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的。硬筆書法只是其中的一項,書法的教學不只是把字寫好,其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容,糾正學生不正確的握筆方法、糾正寫字姿勢、書法欣賞、字體的美觀等等都是書法涉及到的內(nèi)容。書法課單調(diào)而刻苦,只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣,學生的書寫能力才能得到提高。通過一個學期的學習,學生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,大部分學生也養(yǎng)成了良好的書寫習慣。首先,從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手,糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過激勵、提醒等方法,讓每一位學生過好執(zhí)筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問題。

  其次,加深學生對有關(guān)漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認識,形成并鞏固書寫技能,把字寫得正確,端正整潔。練字前,先讓學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中,我通常會巡視指導,并通過學生自評,小組互評,全體交流,展示好作品等方法,激起學生書寫的興趣。讓學生自己找對手比著學,學生的學習興趣大大提高。在最后的幾節(jié)課里面,每到下課前,同學們都拿著自己的作品,進行比對,并且互相提出好的地方和不好的地方。

  再次,書寫內(nèi)容與語文課堂教學內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學生對課文生字的辨認,減輕教學負擔,該活動的書寫內(nèi)容,一般都有每課的易錯難記字和常用字。一個學期下來,該活動大部分學生養(yǎng)成較好的'書寫習慣,書寫能力和審美能力有較大的提高。

  書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣,及良好的品德意志。

  一、進步

  1。學生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強化,尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

  2。字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

  3。書寫時大部分學生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學生都努力一次寫對。

  二、不足

  1。執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

  2。部分學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹,各部分的`位置安排不合理。

  3。今后練字前,老師要先指導學生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進行仔細觀察、辨認,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。

書法社團活動總結(jié)14

  書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的.良好途徑,使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣,讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書法教學中,本著“以人為本”的教學觀念,利用多種教學方式和手段,開展書法興趣小組的教學活動,并取得了一定的成績,為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

  1、書法社團活動穩(wěn)步發(fā)展

  在本學期重新組建了我校的書法社團,參加人員為一至六年級全體同學,具體時間安排是每周二下午課外活動時間為一至三年級同學參加,每周四下午課外活動時間為四至六年級同學參加學習,目的為提高全校同學的寫字水平,同時聯(lián)系各科任老師在日常教學中多多注意指導,并鼓勵學生進行日常練習,以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

  2、讓學生掌握正確的執(zhí)筆、運筆、書寫的方法

  在書法教學中教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);在訓練過程中,讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習慣要從小培養(yǎng),在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外,還要求學生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴格的學習訓練,使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。

  3、合理安排學習內(nèi)容,循序漸進學書法。

  為讓學生能夠臨習名家書帖,我以名家真跡作為書法學習臨習字帖,從入門開始,循序漸進。從最初的筆畫入手,讓學生先學習基本筆畫的書寫,再學習一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學生掌握的書寫水平,學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

  開展各種書法活動

  為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果,在小組開展書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習作在校園中展示,起著帶頭調(diào)動作用。如四年級的——,五年級的——,六年級的——等同學的書法作品受到了師生、家長的好評。開展競賽活動,給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。

  4、書法教學過程中存在的一些不足之處。

  在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認真研究和解決。

  首先,書法學習比較枯燥乏味,興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學中,還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性。

  其次,學生到位的情況不是很好,部分學生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學帶來一定的影響。

  在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法興趣活動開展得更好。

  書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù),它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術(shù)價值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。小學書法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內(nèi)容,技能技巧、基礎(chǔ)知識、欣賞三位一體。

  一、總體規(guī)劃

  1、低段學生的書法入門教學

  心理學告訴我們,7至8歲兒童的知覺經(jīng)驗是運動感,運動感越強,能吸引兒童,激發(fā)他們的好奇心,培養(yǎng)書法的學習興趣。以簡單,兒童易于掌握的字入手,使他們“寫得像”來滿足兒童“成就感”。在這一起始階段,教學宜“放”,引導學生“放得開”,“放開寫去”。發(fā)揮想象力,激發(fā)創(chuàng)造力,為以后的學習打下基礎(chǔ)。

  2、對中段學生進行嚴格的技法訓練。

  中段學生的`自我意識感逐漸增強,并能開始意識到自己身體的動作,如手腕的運動,手指的配合等。通過低段的書法訓練,學生已經(jīng)掌握了一定的書法技巧,能較穩(wěn)定地書寫,進行嚴格而正規(guī)的激發(fā)訓練已成為可能而且適時。

  3、尊重學生的主體選擇,確定高年級的書法教學內(nèi)容。

  五、六年級學生的自主性更加強,學生對進一步學習書法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學生表現(xiàn)出濃烈興趣,形成小學階段學習書法的第二興奮期。(第一興奮期為一年級的入門階段)。高年級的書法課氛圍是寬松和諧的。學生已體驗到了書寫的情趣,享受到了精神的愉悅,書法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。

  4、技能技巧、理論、欣賞三位一體。

  書法是一門技巧性較強的藝術(shù),但如果對書法的學習只顧技巧而不及其余,總非學藝之道。所以,我們在小學階段一開始應(yīng)十分注重學生書法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段的書法理論與欣賞以提高學習興趣,激發(fā)求知欲為目的,應(yīng)以故事性描述為主。中高年級則逐漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì),使學生在自覺或不自覺的學習修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì)。

  另外,小學書法教學要注意學以致用。可以教學生進行書法創(chuàng)作,以激發(fā)學習興趣。當然,小學生的書法創(chuàng)作與成人特別是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導學生進行書法創(chuàng)作要以激勵學生學習書法的興趣,鍛煉學生的創(chuàng)新思維為主要目的,教師宜多加采用。集字,顧名思義,根據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過的字集起來,統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品,另一方面,又要求學生根據(jù)字帖上的范例,“集”出字帖上沒有的字,為以后的全面創(chuàng)作做準備。

  二、在具體實施過程中我們注重:

  轉(zhuǎn)變教育觀念,形成特色。

  書法課程是以其提高學生書寫水平,堅持每天練筆富有成效的教學活動,令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實處。讓學生堅持每天練筆,從思想上改變了以升學為中心的課程教材體制,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。隨著書法教學的深入與廣泛開展活動,深受師生的重視和家長的歡迎,大家都認識到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的,學生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學文化素質(zhì),而學生的個性發(fā)展和興趣愛好,特長的培養(yǎng)也是十分重要的。

  書法社團活動除了每周五下午進行活動以外,我們還注重學生課余時間的運用,讓學生做到天天練習,周周展示,月月評比,并定期舉行學生作品展。我們對本學年活動作了以上安排,在具體活動過程中我們還會不斷發(fā)現(xiàn)問題并不斷完善。

書法社團活動總結(jié)15

  本著發(fā)展學生的個人興趣愛好、培養(yǎng)學生的個人技藝、提高學生的個人能力的宗旨,我認真組織好每周一次的硬書書法社團教學:

  首先,我從學生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手,糾正一些學生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習慣。我通過激勵、提醒等方法,讓每一位學生過好執(zhí)筆、坐姿關(guān)。

  其次,加深學生對漢字的'基本筆畫的認識,形成并鞏固書寫技能,把字寫得正確,端正整潔。練字前,先講解筆畫的書寫方法,讓學生通過練習掌握寫好筆畫。在練習過程中,我采用跟學生一起練習的方式,給學生樹立榜樣,提供學習目標,然后對難寫易錯的筆順作重點提示,最后學生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中,我通常會巡視指導,并通過學生自評,小組互評,全體交流,展示好作品等方法,并對寫得好的同學給予獎勵表揚,激起學生書寫的興趣。

  通過一學期的學習,學生對學習書法積極性提高了,樂學,想學,學習的效果也自然很好。他們在課上,無論從基本的坐姿,還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看,在整個學期中,書法寫的最好的有這樣幾名同學,xx、xx、xx等同學,他們的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好;在整個學期中,硬筆書法進步比較大的有:xx、xx等同學,他們由于自己的努力,水平有較大提高。

【書法社團活動總結(jié)】相關(guān)文章:

書法社團活動總結(jié)07-11

學校書法社團活動總結(jié)07-15

小學書法社團活動總結(jié)06-11

書法社團活動總結(jié)(熱)07-06

高中書法社團活動總結(jié)12-02

書法社團活動總結(jié)【精】01-02

【推薦】書法社團活動總結(jié)01-03

大學書法社團活動總結(jié)01-07

【精】書法社團活動總結(jié)01-16

【熱門】書法社團活動總結(jié)01-19

主站蜘蛛池模板: 武川县| 临洮县| 乌拉特中旗| 长宁县| 德阳市| 绥滨县| 宜章县| 宁晋县| 五河县| 通榆县| 本溪市| 淄博市| 龙南县| 光山县| 鲁山县| 滨州市| 淮滨县| 长垣县| 武陟县| 杭州市| 鸡西市| 循化| 余姚市| 大宁县| 玉田县| 肥乡县| 合水县| 金阳县| 博罗县| 清流县| 包头市| 甘孜县| 宾阳县| 上高县| 高尔夫| 金塔县| 夏津县| 临猗县| 宁强县| 平江县| 塘沽区|