【精品】初中成長(zhǎng)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是人們從幼稚逐漸走向懂事的過(guò)程。
在這個(gè)過(guò)程中，我們也許會(huì)受到前所未有的挫折;也許不能再像兒時(shí)那樣可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍；也許現(xiàn)在媽媽不再像以往那樣寵你。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要我們有堅(jiān)定的信念，一切煩惱都可以?huà)伒侥X后。我原以為真的如此，只要抱著堅(jiān)持不懈的信念，就可以戰(zhàn)勝成長(zhǎng)中的一些“障礙物”�？僧�(dāng)我親身體驗(yàn)時(shí)，我才感受到僅僅靠信念是沒(méi)有用的�！耙徊ㄎ雌�，一波又起”，這挫折和困難是一個(gè)接著一個(gè)的。
以前，我被家人呵護(hù)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。但成長(zhǎng)，卻讓這些成為了我的回憶。
現(xiàn)在，我已步入初中的殿堂。面對(duì)的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)截然不同。初中的'課程比小學(xué)多了兩倍之多。因此，在小學(xué)成績(jī)一貫較好的我。為了與以前成績(jī)差不多。在學(xué)習(xí)上的時(shí)間比小學(xué)多了幾倍。好不容易到了周末，我想：“總算可以休息一下了吧！”剛打開(kāi)電視機(jī)，我又想起了那煩人的作業(yè)，背不完的課文，又不得不坐到書(shū)桌前。難得到周末，以為可以放松一下，沒(méi)想到還是要讀書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。我是多么渴望自由��！這成長(zhǎng)，簡(jiǎn)直就是人間悲劇呀！
我也想逃離這種生活，可是人都要成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)風(fēng)雨雨。就像是天空，也不可能永遠(yuǎn)都是晴。某天它也許會(huì)轉(zhuǎn)陰，甚至?xí)掠辍⑾卵�。所以，我們想要茁壯成長(zhǎng)，就要戰(zhàn)勝成長(zhǎng)中的煩惱，讓自己快樂(lè)地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是行走，一邊得到一邊失去;成長(zhǎng)時(shí)負(fù)重，一邊痛苦一邊成就；成長(zhǎng)是耕種，一邊疲勞一邊收獲。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪(fǎng)的第一問(wèn)：你家的家風(fēng)家規(guī)是什么？面對(duì)記者的采訪(fǎng)，老人、孩子紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上……家風(fēng)是一種家族的傳統(tǒng)，可以影響一個(gè)人的一生。對(duì)于早出晚歸，刻苦求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班級(jí)就是他們的第二個(gè)家，好的班風(fēng)就是好的家風(fēng)。
良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使班級(jí)正氣上升，學(xué)生精神振奮。開(kāi)學(xué)第一天，溪教育集團(tuán)的老師們積極行動(dòng)起來(lái)，將班風(fēng)建設(shè)融入到教育教學(xué)的方方面面。
在孩子們到校前，老師們把教室打掃得窗明幾凈，在黑板上畫(huà)上了美麗的圖案，并寫(xiě)上了或溫馨或激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，營(yíng)造濃濃的“回家”氛圍；孩子們來(lái)了，老師帶著孩子們把“家”再?gòu)睦锏酵獯驋咭槐�，并進(jìn)行精心地布置，使“家”添上一抹亮色；開(kāi)學(xué)典禮了，校長(zhǎng)說(shuō)規(guī)范談希望，使家庭的成員有了共同的期許；開(kāi)學(xué)第一課，班主任提要求明紀(jì)律，使“家”有了自己的家規(guī)……
從孩子進(jìn)門(mén)的一刻起，班級(jí)就像家一樣給予孩子溫暖。同時(shí)，大家長(zhǎng)也跟孩子們一起明確了家風(fēng)家規(guī)。當(dāng)孩子們愛(ài)上家，自覺(jué)自愿地銘記家規(guī)，共創(chuàng)家風(fēng)時(shí)，教育的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
初中成長(zhǎng)作文 篇3
“池塘邊的柳樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，草場(chǎng)里的秋千上”
小時(shí)候的我，最喜愛(ài)哼這首歌，小學(xué)時(shí)也總是向往著初中生活，期盼自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，也許是厭倦小學(xué)生活吧！可沒(méi)想到
六年像離弦的箭“嗖”的般過(guò)去了，時(shí)間流逝，我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)，期盼已久的中學(xué)時(shí)光已經(jīng)到來(lái)，原以為一切都是美好，但沒(méi)想到卻
“叮鈴鈴”耳邊又傳來(lái)熟悉的聲音。“老師好”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。請(qǐng)把書(shū)翻到53頁(yè)，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)”每天都是這樣的學(xué)習(xí)課堂和老師的開(kāi)場(chǎng)白雖然有點(diǎn)但卻讓我們很充實(shí)，但時(shí)間一長(zhǎng)可就不行了。每天早上起得那么早，到了班級(jí)等待我們的是兩場(chǎng)漫長(zhǎng)的早讀，結(jié)束之后我們?cè)缫呀钇ＡΡM，原以為可以在“快樂(lè)“的課堂之輕松下來(lái)，卻沒(méi)想到快樂(lè)是那么短暫，下課之后等待我們的是作業(yè)，一個(gè)上午結(jié)束之后，我們每個(gè)人身后都有一大堆的作業(yè)，一天下去后，似山似海的作業(yè)正露出邪惡的微笑向我們走來(lái)，我們每天晚上都要點(diǎn)燈奮戰(zhàn)，結(jié)果被他們折磨的，第二天都有兩個(gè)濃濃的黑眼圈。
為什么總是會(huì)有一大堆作業(yè)在等著我們，為什么作業(yè)總是永遠(yuǎn)也做不完。
美好的初中生活就此破裂，小學(xué)時(shí)的那種幻想頓時(shí)變成了泡沫，飛向了遙遠(yuǎn)而邊界寬廣的天空
每一天雖然過(guò)得很充實(shí)，但卻感到很累。一眨眼，初一的學(xué)習(xí)過(guò)程已經(jīng)過(guò)了大半，知識(shí)的增長(zhǎng)使我們不由不覺(jué)得十分成熟。
辛勞的汗水中就換來(lái)了可歌可泣的成績(jī)，但在這中間的過(guò)程太痛苦，如山的作業(yè)充滿(mǎn)了我們的大腦，我們青少年蓬勃的朝彩，卻變得死氣沉沉。
但愿陽(yáng)光背后有彩虹，愿明天會(huì)更好！
只是我耳邊又會(huì)傳來(lái)熟悉的歌謠：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天”這首歌將會(huì)走向我內(nèi)心的天堂！
初中成長(zhǎng)作文 篇4
“成長(zhǎng)難免摔跤”固是真理，成長(zhǎng)不畏摔跤也不無(wú)一定道理。我要感謝摔跤，摔跤讓我接受了許多的教訓(xùn)。
摔跤有輕有重，不可以一概而論。摔一個(gè)輕跤，或皮毛無(wú)損，爬起來(lái)，撣掉衣服上的灰塵，一笑走之；或是擦破點(diǎn)皮，不傷到骨頭和筋，就沒(méi)大事，擦一點(diǎn)藥就可以了；或鼻青臉腫，皮肉綻開(kāi)，但是只要熬幾天，也可以回到正常生活狀態(tài)。
肉體上的摔跤磨煉了我的意志，人生道路上的摔跤則是令人畏之如虎。古人有語(yǔ)云：“一失足成千古恨�！闭l(shuí)能坦然面對(duì)摔跤？所以說(shuō)，摔跤既能磨煉人意志，又能使人的事業(yè)，學(xué)習(xí)等方面造成不可收回的后果。
我要感謝摔跤，在我成長(zhǎng)的道路上，每次摔跤，都會(huì)給我留下一個(gè)深刻的教訓(xùn)，使得在人生的道路上，又有了許多做人處事等各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，下次便不在犯此類(lèi)錯(cuò)誤。
是的，摔跤可以使人接受教訓(xùn)，但摔跤同樣可以使人一蹶不振。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不摔跤也許是不可能的，但對(duì)于摔跤必須有畏懼之心。只有畏懼，害怕，才能使我時(shí)刻保持警戒，盡量減少人生旅途中不必要的挫折和犧牲。古人告訴我們要“畏天、畏大人、畏圣人之言”，我堅(jiān)信，摔跤懷有一份怵惕之心，敬畏之心，這對(duì)于健康有百利無(wú)一弊。
因此，我感謝摔跤。
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