關(guān)于理解的作文集合15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于理解的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于理解的作文1
其實(shí)我以為不是道為什么，我承認(rèn)你有的時(shí)候叫我裝聽不見，有的時(shí)候就發(fā)自內(nèi)心的相對(duì)你好，但有的時(shí)候又特別不想理你，可能有由于家的原因，我知道咱倆都有一個(gè)不完整的家，你能理解我的對(duì)嗎?我害怕失去你，但天天在一起又不知道如何對(duì)你好。跟你說(shuō)實(shí)話吧，我放下它了，從你跟他在一起我就已經(jīng)放下了，我對(duì)異性總是拿得起放得下的性格，但對(duì)于女生，我就是一種奇怪的心理，你知道我跟李萌的關(guān)系很好，但我覺(jué)得他有時(shí)候真的特事兒，一點(diǎn)小事兒就咋呼，可我又彼此離不開誰(shuí)，你知道有一段時(shí)間我們?nèi)岬狸?duì)和她們擊劍隊(duì)發(fā)生了一些矛盾，他們隊(duì)大個(gè)兒的，不讓我們?cè)谝黄穑铱蘖硕嗑脝?可這之后我們的關(guān)系又僵了，我想跟她和好又不敢說(shuō)，如果她不理我就算了。這個(gè)我可以慢慢去改，但希望你理解我。
寫這篇文章是想告訴朋友們值得去交的朋友，絕不能放棄!你的朋友不理你，不是不喜歡你，而是又有他的難言之隱，不要放棄任何一個(gè)好朋友，他們會(huì)在你最難的時(shí)刻，不求回報(bào)的幫助你，所以不要放棄!!
關(guān)于理解的作文2
天下的誤解有很多，不過(guò)有了誤解也必定有理解。
就如上面所說(shuō)，我也親身經(jīng)歷過(guò)誤解和理解。
在一天放學(xué)的晚上，老師提醒我們說(shuō)明天要捐款，最低 5 元錢。
之后，當(dāng)晚排路隊(duì)的時(shí)候，同學(xué)們吹牛了說(shuō)：“我?guī)?10 元。”“我?guī)?20 元。”反正一個(gè)報(bào)得比一個(gè)高。而我卻得意洋洋地大叫了一聲：“我?guī)?100 元。”頓時(shí)班級(jí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人比我再高，我高興極了。
晚上回家后，我就向媽媽要 100 元錢，媽媽驚訝地問(wèn)：“干什么用，要這么多錢？”我還自豪地說(shuō)：“做好事。”“干嗎？”“捐款。”媽媽又猛然問(wèn)：“老師最低要求捐多少錢。”我一下子愣住了，只能小聲地說(shuō)：“ 5 元錢。”媽媽又堅(jiān)定地說(shuō)了一下：“那就捐 5 元吧。”說(shuō)著便從口袋里拿出一張破舊的 5 元鈔票。我只好無(wú)奈的接過(guò)來(lái)。
第二天上學(xué)了，同學(xué)們問(wèn)：“孫凱宇，你的一百元呢？”我一樣像沒(méi)有理媽媽那樣沒(méi)有理他們。
這件事過(guò)了一星期，我?guī)缀醵纪耍@天我在家里無(wú)意發(fā)現(xiàn)了一張住房貸款單，上面標(biāo)著： 25 萬(wàn)。我一下愣住了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽的苦心。
晚上媽媽回來(lái)了我沖上去一下子抱住了她：“媽媽我愛你，我也理解你。”
關(guān)于理解的作文3
理解，是黑暗中的一束光，點(diǎn)明了希望;理解，是人與人交流的橋梁，讓人間充滿溫暖。處處需要理解，學(xué)習(xí)中需要理解，工作中需要理解，生活中同樣需要理解。今天，我收獲到一份遲到的理解。
中午，我剛到家，就看見媽媽一臉嚴(yán)肅的坐在沙發(fā)上，她雙手交叉抱在胸前，臉蛋兒紅紅的，頭發(fā)有點(diǎn)亂，似乎有很生氣。媽媽盯著我問(wèn)：“羅奕涵，你今天是不是拿了媽媽的零錢。”“沒(méi)…沒(méi)，沒(méi)啊”，我被媽媽這突如其來(lái)的問(wèn)話給嚇到了。媽媽又冷冷的問(wèn)：“真的?”我低下頭，小聲地說(shuō)：“媽媽，你聽我說(shuō)。”“還想狡辯，錢就放在桌子上怎么會(huì)沒(méi)有了，它會(huì)長(zhǎng)腳么?”媽媽吼了起來(lái)，“給我回房間好好反思下。”
一個(gè)中午就這么過(guò)去了，這個(gè)媽媽，怎么不聽我解釋呢?我該怎么辦?
下午下班回來(lái)，媽媽床頭柜上靜靜地躺著幾張零錢，媽媽驚訝極了：“這——這——，難道我錯(cuò)怪奕涵了?”媽媽來(lái)到我的房間，小心翼翼地看著我，我知道媽媽在想什么，馬上說(shuō)：“媽媽，早晨我看到你把零錢放在飯桌上，我怕錢被風(fēng)刮走了，就幫你把錢放到床頭柜上面。”媽媽的臉上瞬間飄起兩朵紅云，她認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，媽媽沒(méi)弄清楚情況就認(rèn)定是你把錢拿走了，錯(cuò)怪你了。”
我也笑了，媽媽也笑了，笑聲充滿了整個(gè)房間。
關(guān)于理解的作文4
生活中常常會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事情。但是，只要人們能夠互相理解就會(huì)化干戈為玉帛，使人們重新和諧相處。
一次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)不理想，媽媽河?xùn)|獅吼地把我打了一頓。此后，我對(duì)媽媽那次的行為感到很不理解，難道分?jǐn)?shù)就可以代表一切嗎?接著，我“采訪”了幾位同學(xué)，她們有的解釋說(shuō)：“成績(jī)能代表一切。”也有的解釋說(shuō)：“成績(jī)不能代表一切。”后來(lái)，我懷著忐忑不安的心情，跑去問(wèn)媽媽這個(gè)相同的問(wèn)題。媽媽向我解釋：“成績(jī)并不能代表一切。但只有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。你這次考試扣分是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不認(rèn)真，所以才會(huì)考不好。”那一刻，我終于明白了，媽媽的所做所為雖然魯莽，但是是合情合理的，媽媽是為我好。
我想起以前，一次我去醫(yī)院看病。這時(shí)，我看見一位母親正坐在椅子上準(zhǔn)備輸液，一個(gè)動(dòng)作不熟練的護(hù)士正拿著針頭往那位母親的血管里扎針。護(hù)士扎了兩三次都沒(méi)有把針尖插入她的血管之中，所以護(hù)士有些膽怯。這時(shí)，那位母親似乎看出了護(hù)士的緊張，善解人意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再努力一次，肯定能行的。”護(hù)士聽了那位母親的鼓勵(lì)，再次拿起針頭，小心翼翼地試了一次，果然成功地把針頭插入血管中。
其實(shí)這些就是生活中的一些不起眼的小插曲，這里面包含了不同的理解。理解可以化解人與人之間的矛盾，也可以幫助別人闖過(guò)困難。理解是一種奇物的幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，更便我們擁有海闊藍(lán)天!
關(guān)于理解的作文5
有一次，我和媽媽、爸爸去金潤(rùn)發(fā)。我們有說(shuō)有笑地來(lái)到電梯前，見到前面一位戴著金絲邊眼鏡的叔叔，也許是為了與前面的妻子、兒子會(huì)合，興沖沖地快步向電梯走去，只見他一個(gè)大跨步正想登上電梯，把旁邊的一位老奶奶險(xiǎn)些撞倒了作。說(shuō)是遲，那是快，我爸見那位老奶奶就要摔倒了，一個(gè)大步流星，嘿，真及時(shí)，把她給扶穩(wěn)了。可那位老奶奶可能視力不太好，把我爸誤以為撞她的人了。
只見那老奶奶破口大罵：“現(xiàn)在的城里人，眼睛長(zhǎng)到腳上去啦，真是的。”話音剛落，便見一位留著小胡須的叔叔邊打電話邊向這里走來(lái)，然后按住話筒說(shuō)：“你是誰(shuí)？敢撞我媽，找死啊！”我爸心里十分怨恨，正想說(shuō)出來(lái)，旁邊的另一位奶奶說(shuō)：“小伙子啊，不是他，他剛才還扶***呢！***看錯(cuò)了。”我和媽媽還有爸爸都同時(shí)向她投去感激的眼光。那位險(xiǎn)些被撞倒的奶奶率先表態(tài)：“小伙子啊，對(duì)不起哦，誤會(huì)你啦，實(shí)在是不好意思。”那位叔叔聽了后，也連忙說(shuō)道：“大哥，我對(duì)不住你。剛才謝謝你扶我媽。”我爸也回謝：“沒(méi)事，這都是小事，以后要注意你母親的安全。”那位叔叔連忙點(diǎn)頭答是。老爸說(shuō)完后又向幫他解圍的老奶奶答謝。
一場(chǎng)風(fēng)波在彼此理解間化解了。理解，是春天的甘霖，夏天的涼風(fēng)，秋天的碩果，冬天的太陽(yáng)。人與人之間有了它，社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。
關(guān)于理解的作文6
媽媽，你們能理解我嗎？每次您不分青紅皂白，就說(shuō)我這個(gè)錯(cuò)，那個(gè)錯(cuò)，動(dòng)不動(dòng)就罵我，我希望您能改掉這個(gè)壞毛病。
記得那是個(gè)恐怖的夜晚，那也是姐姐剛?cè)W(xué)校住宿的第五天。那天晚上，我從小到大第一次做了一個(gè)噩夢(mèng)：下了一場(chǎng)大雨，我和姐姐，還有一個(gè)表姐，跑進(jìn)了一個(gè)陰森的破房子離里，我們跑上了二樓，推開一個(gè)房間的門，進(jìn)去一看，有三個(gè)只有骨頭的人頭，我好奇地?fù)炱鹨粔K石頭，向著中間那個(gè)人頭扔過(guò)去，我看他沒(méi)反應(yīng)，就在扔了一次，結(jié)果這一次，它眼睛里射出紅光，向我們飛來(lái)，姐姐她們跑得快，沖了出去，還順手關(guān)了門，我被困在房間里……夢(mèng)到這里，我被驚醒了，嚇得哭了起來(lái)，過(guò)后，房間里出一點(diǎn)聲音，我都會(huì)疑神疑鬼，窗戶被風(fēng)吹得響起來(lái)，我卻以為有鬼……這時(shí)，您來(lái)到了我的房間，看我還沒(méi)睡，不分青紅皂白就罵我：“你還沒(méi)睡覺(jué)，又想姐姐啊，你不能這樣子啊，你明天還要上學(xué)呢！你再這樣，再哭的話也沒(méi)用啊，真是個(gè)笨蛋，你以后要出去住宿，難道我和你爸每天都哭啊！這都想不懂，真笨！還說(shuō)自己聰明！”媽媽，那時(shí)候，我已經(jīng)不想姐姐了，我跟您解釋了，你偏不信，我當(dāng)時(shí)可委屈了！
媽媽，我理解您，但您能理解我一下嗎?我希望您以后能了解情況后在下定義。我希望您能改掉這個(gè)毛病！
關(guān)于理解的作文7
記得曾在公共汽車上目睹過(guò)一件事。一位老人因售票員沒(méi)有報(bào)站而坐過(guò)了站。頓時(shí)，車廂里爆發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。老人破口大罵：“你這人怎么這樣？還是不是售票員哪！到站了也不說(shuō)一下，害我坐過(guò)了站，這一站離上一站可遠(yuǎn)著哩！”聽老人的口音，就知道他是鄉(xiāng)下人。
年輕的售票阿姨漲紅了臉，也不甘示弱地大罵：“這不能怪我，我只是售票員，是負(fù)責(zé)收錢的。報(bào)站只不過(guò)是我額外加的。”“那為什么前面的你就報(bào)了，偏偏我的那一站你沒(méi)報(bào)！”老人的聲音愈來(lái)愈大，車?yán)锏某丝烷T都往這邊看。售票員的臉更紅了：“那也是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上車的人多。我收錢忙，又要找錢，哪還有時(shí)間報(bào)站呢！”他們就這樣你一言，我一句地吵了起來(lái)。
事后，我與朋友講起了這件事 “如果他們當(dāng)時(shí)可以相互理解，相互包容，或許就不會(huì)搞成那樣。”是啊！理解，可以拉近人與人之間的距離，可以消除人與人之間的隔膜，它是人際關(guān)系的催化劑！
媽媽的嘮叨從小就在我的耳邊徘徊。小時(shí)侯，不懂媽媽的嘮叨，經(jīng)常感到厭煩。而現(xiàn)在，我大了，理解媽媽了，我為以前的做法感到深深的后悔。我為什么不能早點(diǎn)理解媽媽的一片苦心呢？雖然現(xiàn)在還來(lái)得及，但是媽媽額上那些皺紋已經(jīng)被歲月永遠(yuǎn)地刻上了，再也無(wú)法抹去。
理解，能給寒冷中的人帶來(lái)溫暖；理解，能補(bǔ)上心靈的缺陷；理解，能凈化心靈。理解，能讓一切變得更美好！
關(guān)于理解的作文8
在星期五我聽了專家的講座后，對(duì)自己的爸爸和媽媽又有了新的認(rèn)識(shí)。
在沒(méi)有聽講座之前，我總認(rèn)為我一生下來(lái)就是供爸爸和媽媽泄氣的，每回只是做錯(cuò)了一點(diǎn)，可以說(shuō)是微不足道的事，就會(huì)讓媽媽氣得火冒三丈，當(dāng)時(shí)我真認(rèn)為我是世界上最可憐的小孩。這學(xué)期媽媽又給我報(bào)了奧數(shù)，雖然我在當(dāng)中得到了不少的快樂(lè)，但每當(dāng)在家做題聽見了樓下同學(xué)的呼喊聲、嘻戲聲，我真想一下子跑到樓下與大家玩耍，但想歸想不能成為現(xiàn)實(shí)，在我眼里父母有時(shí)是天使，有時(shí)卻是惡魔，天使常在高興時(shí)給我一點(diǎn)物質(zhì)上的鼓勵(lì)，也有精神的，而惡魔卻天天纏著我，叫我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好就生氣。
聽了專家的講座后，我才知道其實(shí)父母不是惡魔，他們所做的一切的一切都是為了我們有個(gè)好學(xué)位，好工作，好家庭，好人生而著想，父母在我們犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，是為了讓我們把這個(gè)錯(cuò)誤銘記于心，下次犯錯(cuò)就能提醒自己這個(gè)錯(cuò)我不能再犯第二次了。報(bào)興趣班也是為了提高這個(gè)科目的水平，怎么能有愿意和不愿意呢？現(xiàn)在想起來(lái)我真有一些內(nèi)疚，我在這么好的條件下學(xué)習(xí)還有抱怨，真是不應(yīng)該。
聽了專家講座后，我更愛我的爸爸媽媽了。
關(guān)于理解的作文9
理解是相互的，是雙方都站在對(duì)方的立場(chǎng)上去體諒對(duì)方。由于一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，我與父母之間的理解又增了一分。
那是一個(gè)星期五的下午，我同學(xué)約我在星期天的上午一起到外面去玩。我聽了之后，立刻爽快的答應(yīng)了，沒(méi)想到……
一回到家，我便用乞求的眼神看著媽媽說(shuō)：“媽媽，星期天上午我和我同學(xué)出去玩。作業(yè)你不用擔(dān)心，我一定會(huì)按時(shí)完成的。好嗎？”媽媽一聽火冒三丈“什么？你和同學(xué)私自約出去外面玩？要是遇到了危險(xiǎn)怎么辦？不行!”我聽了之后，怒火直沖“為什么呀？我又不是小孩了，和同學(xué)出去玩都不行嗎？”我立刻沖到自己的房間，把筆一扔。媽媽聞風(fēng)而來(lái)，看到這景象后，臉色沉下去好多，最后一聲不吭的走了。媽媽為什么 沒(méi)有打我？難道我真的是惹媽媽生氣了？想起剛才做的事兒，我立刻后悔了。“媽媽，您還能原諒我嗎？媽媽，對(duì)不起了”。我在心里默念道。由此我想到了媽媽對(duì)我的愛……
記得有一次，爸爸發(fā)高燒，慢慢的變成了肺炎，我和媽媽每天陪著爸爸輸液。就在這期間，我突然感覺(jué)有些不舒服，頭隱隱的疼痛又暈。媽媽得知，馬上風(fēng)風(fēng)火火帶著我和爸爸一同去醫(yī)院看病，檢查完后，醫(yī)生告訴媽媽我并無(wú)大礙，媽媽這塊心里的大石頭可算放下了……
媽媽，對(duì)不起!我理解了您的心……
關(guān)于理解的作文10
大家也會(huì)有很多不理解的事情，破壞了友誼，最后又理解，重歸和好。我就有一件事情讓我們的友誼破碎又重合，友誼更深。
有一年夏天，老師正在選班干部，我最好的同學(xué)當(dāng)上了班長(zhǎng)，我心里充滿了高興與興奮。一天，我們上第一節(jié)自習(xí)課，被記下名字的同學(xué)要被老師打一板。老師走了，我們的班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管記錄和記下名字。我見最好的朋友走上講臺(tái)，我不以為然，知道朋友不會(huì)記我的名字，于是，開始和同桌講話。讓我驚訝的是，班長(zhǎng)竟然向自己走了過(guò)來(lái)，讓我不要講話。我生氣極了，心里默默地責(zé)怪，我們還是最好的朋友嗎？為什么要提醒我？我決定要和他絕交，再也不理他了。更讓人生氣的是，他竟然偷偷記下了我的名字，害我被老師狠狠地罵了幾聲，我很是不喜歡他。
第二年春天，要換班干部了，我努力申請(qǐng)了一個(gè)班干部，當(dāng)上了班長(zhǎng)，這讓我感到一股自豪感。有一回，我們上自習(xí)課，老師走了，我拿著粉筆準(zhǔn)備記名字。過(guò)了一會(huì)兒，從講臺(tái)下面?zhèn)鱽?lái)講話的聲音，原來(lái)是我以前最好的同學(xué)，在和同學(xué)講話。我于心不忍，但我現(xiàn)在已經(jīng)是班長(zhǎng)了，我假裝露出生氣的樣子，讓他們別講話了。可是他問(wèn)我：“你是不是很不情愿？”我回答：“是的。”說(shuō)完我突然理解，當(dāng)時(shí)為什么他要說(shuō)我。其實(shí)他以前和我現(xiàn)在一樣，都于心不忍，我最后和他又成為了最最好的朋友。
其實(shí)，每一次的失去，都是為了下一次的得到，像我這一次一樣，我們要試著理解別人，才能“欲窮千里，目更上一層樓”！
關(guān)于理解的作文11
理解是人與人溝通的橋梁，是社會(huì)上人與人交往的必要條件。
只有互相理解，社會(huì)才能和諧美好。同學(xué)要理解老師的辛苦；孩子要理解父母的付出；同學(xué)之間也要互相理解。要想讓別人理解你，那么你首先要理解別人。
然而，我卻渴望得到理解。
自從上了初2以后，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。本以為當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)不難，沒(méi)想到，卻和我想的恰恰相反。有時(shí)候，在班上傳達(dá)政教處的命令時(shí)，同學(xué)們便在下面起哄，聽也不聽我說(shuō)完。這時(shí)候我心里一陣難受，想到：不管你們?cè)覆辉敢饨邮埽钇鸫a要聽我說(shuō)完吧！有時(shí)候收作業(yè)的時(shí)候，送的晚了會(huì)耽誤老師改作業(yè)。可是催同學(xué)們交作業(yè)時(shí)，他們卻很急，有時(shí)還罵兩句，很不耐煩。我心想：我招誰(shuí)惹誰(shuí)拉，我只不過(guò)是替老師收一下作業(yè)，分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)。
可是又有誰(shuí)能理解我呢？我在這個(gè)位置上并不圖什么利益，而是想為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，可是你們又是拿什么態(tài)度來(lái)對(duì)待我呢？有時(shí)候，我真的很想辭職不干了，可是又一想，老師給了我這個(gè)"班長(zhǎng)''的稱號(hào)，就是信任我。所以，我一定要堅(jiān)持下去，不管多么的難，我都要堅(jiān)持下去。
只有了人與人之間的相互理解，才能有一個(gè)良好的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)。我想：同學(xué)門不理解我，是我對(duì)他們的理解不夠嗎？但我也做過(guò)沒(méi)有官職的'學(xué)生呀！不過(guò)我以后會(huì)多和同學(xué)們交流。盡量做到互相理解。
是啊！如果人人都能做到相互理解，那么哪里會(huì)有吵架，打架的現(xiàn)象呢？所以，人人都要做到，構(gòu)建和諧的社會(huì)。
關(guān)于理解的作文12
世上最能理解自己的人，莫過(guò)于自己的父母。
那么“理解=愛嗎？”我常想。
每次測(cè)驗(yàn)，無(wú)論分?jǐn)?shù)有多高，爸媽也只會(huì)稱贊一兩句，甚至?xí)H上一句：“這次考得好下次小心‘摔’下去。”所以，我常不服氣地回答：“一定不會(huì)。”
可是到了下一次，果然如他倆說(shuō)似的，還以為他們有預(yù)知能力呢。回到家中，又挨罵了，說(shuō)：“看看吧，真的考砸了吧！”但在我信心下塌時(shí)，他們又會(huì)補(bǔ)上一句：“下次再努力，加把勁吧！”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
這樣的事可不止一次，往后一次、兩次、三次、、、、、、漸漸地，我也開始明白，于是，我就去問(wèn)他們倆。
媽媽說(shuō)：“你呀，總是那個(gè)樣子，一考得好，尾巴就翹起來(lái)了一失敗不是哭就是一聲不吭沒(méi)點(diǎn)生氣，你以為老媽我不了解你嗎？”聽到這里，我慚愧地笑了笑。
媽媽又接下去說(shuō)：“媽媽不是總教你‘勝不驕，敗不餒’嗎？你只是沒(méi)有用心聽，養(yǎng)了你這么久，你的性格、你的脾氣、你的習(xí)慣我還能不知道嗎？”
“我們的女兒也慢慢長(zhǎng)大了，也開始理解我們做父母的心了”爸爸插嘴說(shuō)道“不過(guò)，說(shuō)得對(duì)，我們理解你，才可以去關(guān)愛你，如果連你興趣、愛好、喜歡什么都不知道，這怎么
做到一個(gè)稱職的父親呢？”父親又笑了笑。
現(xiàn)在，我也已經(jīng)明白，只有理解對(duì)方，才能知道對(duì)方需要什么關(guān)愛，理解就是知心，理解他人，與他人心連心。
“理解=愛？”我會(huì)回答說(shuō)：“是。”
關(guān)于理解的作文13
丟開教室一片柔和的燈光，我常常來(lái)到這片高地上，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，靜靜地聽著萬(wàn)籟中這輕輕的夜語(yǔ)，默默注視著蒼穹中靜謐的群星，心中翻起一陣陣波濤洶涌的海浪。
每個(gè)人都有秘密，每個(gè)人都有憂傷，每個(gè)人都有痛苦，我也不例外。
當(dāng)一個(gè)人有秘密時(shí)，會(huì)埋藏在心中或告訴親近的人；當(dāng)一個(gè)人有憂傷時(shí)，需要一個(gè)知心朋友的安慰。然而我是孤獨(dú)的、寂寞的、凄涼的一個(gè)人：沒(méi)有朋友可以傾訴，沒(méi)有朋友可以安撫，沒(méi)有朋友值得我信服。這其中的滋味誰(shuí)能理解。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返。兩年多的初中生涯就這樣孤獨(dú)地度過(guò),這其中的滋味誰(shuí)能理解。也許是我平常表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)不好的原因。盡管我每日嬉皮笑臉,盡管我每日談笑風(fēng)生,盡管我每日滿面笑容,但是有誰(shuí)能知道我那開心、快樂(lè)的笑容后面是一顆脆弱的心、一顆傷透了的心，一顆經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打的心。這其中的滋味誰(shuí)能理解。
面對(duì)同學(xué)們的一句句冷嘲熱諷，一個(gè)個(gè)鄙視的眼神，一道道質(zhì)疑的目光，我的心痛了、裂了、碎了。這其中的滋味誰(shuí)能理解。
站在人生的十字路口，面對(duì)同學(xué)們的冷言冷語(yǔ)，我迷茫了、徘徊了。這其中的滋味誰(shuí)能理解。
也許初中的日子我在寂寞與孤單中流眼淚，所以有心痛又不想挖掘的暗淡回憶，然而明天總是帶著希望前行。迎著金色的陽(yáng)光，為失落的心找一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，那里有屬于自己的光輝，那里有老師贊許的目光，更重要的，那里有友情的花香！
關(guān)于理解的作文14
在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。
測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，望著試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心里像是被誰(shuí)重重地一擊，頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說(shuō)：“這段時(shí)間你的狀況不是很好，成績(jī)一直走下坡路，你是不是有什么心事。”“老師，我沒(méi)……”
“沒(méi)有就好，成績(jī)可是你自己的，這關(guān)系著你的未來(lái)。”
“老師，我沒(méi)有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分?jǐn)?shù)呢?”
回到家里，爸爸說(shuō)：“成績(jī)這么差，你是怎么學(xué)習(xí)的，開家長(zhǎng)會(huì)別叫我去!”媽媽說(shuō)：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧。”
爸爸媽媽，我沒(méi)有整天玩，我沒(méi)有。
我在黑暗里哭泣……
為什么?在學(xué)習(xí)上，我花的時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jī)卻這么糟糕?
為什么?老師和家長(zhǎng)只注重分?jǐn)?shù)，為什么他們都不理解我?為什么老天爺會(huì)這么不公平?
黑暗對(duì)我說(shuō)：“盡情的哭吧!哭過(guò)之后要重新站起來(lái)。”
風(fēng)兒對(duì)我說(shuō)：“把眼淚摖干了吧!你要學(xué)會(huì)理解自己。”
花兒對(duì)我說(shuō)：“微笑吧!你要學(xué)會(huì)理解他人。”
謝謝你們，我會(huì)微笑的，我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，即使不被別人所理解，我也會(huì)一直走下去，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現(xiàn)在的心情
關(guān)于理解的作文15
學(xué)會(huì)理解在這幸福的我生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了理解。寬容，懂得了……可是讓我感受最深的就是：理解。
那一天，是我的生日因?yàn)槲业膸讉�(gè)生日辦的都很隆重，所以也想今天的生日隆重。可是不幸的是爸爸。媽媽，都很忙，沒(méi)有人顧得上我。我心里很難受，便跑去媽媽所在的方向，我心想：“我把媽媽吵幾下，媽媽有可能就給我過(guò)。”可是媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在還很忙，等我忙完了再說(shuō)。”我一直在等。可是等了幾個(gè)鐘頭也沒(méi)見媽媽回來(lái)。
我沖進(jìn)房間撲在床上哭了起來(lái)。沒(méi)想到媽媽站在門口說(shuō)“我的小乖乖別哭了。”我抬起頭來(lái)，看見媽媽手里提擢蛋糕，走向我，用那冰涼的手摸著我的臉蛋。隨著慢慢長(zhǎng)大，我便知道了媽媽忙碌是因?yàn)榻o我籌辦生日晚會(huì)才忙成那樣的。因?yàn)閶寢屌R時(shí)有事，所以推辭掉了生日晚會(huì)。我漸漸知道了理解父母。
從那以后，我沒(méi)有向爸爸媽媽白要東西，因?yàn)槲抑溃切〇|西，都是來(lái)的很不容易的。請(qǐng)大家都理解你們的父母，因?yàn)樗?她)們都很不容易。
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