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描寫樹的作文【熱門】

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的描寫樹的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫樹的作文【熱門】

描寫樹的作文1

　　海棠樹春天，嬌嫩的碧葉中，一簇簇潔白如玉，薄如輕紗的海棠花開了。花兒們挨挨擠擠，密密層層，開滿枝頭。那海棠樹簡直成了花樹，玉樹，那婀娜的花姿，那沁人肺腑的清香，真使人賞心悅目。我走到樹下抬起一朵隨風飄落的海棠花定睛細看，只見五片潔白無暇的花瓣，將鵝黃色的花蕊裹在中間，顯得那么嬌柔美麗。這時一陣輕風吹來，滿樹的海棠花瓣飄然而下，好似下了一場花語，伴隨它們飄來的又是一股馥郁的芳香。我置身于此情此景，真有一種飄飄欲仙的感覺。

　　夏天，潔白如雪的海棠花漸漸飄落了，枝頭一叢叢的綠葉更加茂盛，翡翠般的葉子遮住了樹干，遮住了樹頭，仍憑盛夏的驕陽噴射著王萬道光芒，在海棠樹下還是能聽到人們歡樂的笑聲，因為那濃密的葉子下有一大片樹蔭。不久，一個個翠綠翠綠的小海棠從那一片片綠葉中滾出小腦袋來，調皮地望著周圍中的一切。

　　秋天，海棠樹的綠葉漸漸變黃了，脫落了。而那些在夏天還十分調皮的海棠們，不知為什么忽然變得靦腆起來，臉頰顯出一片片緋紅，這些可愛的小海棠，三個五個湊在一起，一堆堆，一簇簇的蓋滿枝頭。瞧，那紅艷艷的美麗景象宛如天邊的彩霞，這就是海棠樹的果實呀。

　　我覺得海棠樹才是最美麗、最可愛的。因為它是我們的一個象征。

描寫樹的作文2

　　在我們的學校里，有一棵高大，粗壯且歷史悠久的樹，它是中國國家一級保護樹種，有著百年樹齡的皂莢樹。

　　在萬物復蘇的春天，皂莢樹那烏黑的樹枝上悄悄地鉆出了一些小小的嫩芽，陽光照耀著它們，雨露滋潤著它們。漸漸地，芽兒長大了，成了小葉子，細細碎碎地撒在樹梢。

　　轉眼就到了夏天。被嫩葉覆蓋著的大樹逐漸長出了幾顆水滴狀的嫩黃花苞，它們可愛極了！沒過幾天，花苞就輕輕地綻放了，乳黃色的花瓣眾星拱月般簇擁著米白的點點花蕊，伴隨著樹上濃密的枝葉，給人們投下了好大一片樹蔭，使人們再也感受不到毒辣的陽光。夏末，花兒悄悄凋零，天女散花般飄下，成為校園里一道絢麗的風景線。

　　暑日過去，進入了微涼的金秋。一夜之間，樹上冒出了一些又短又扁的黑色莢果，鼓鼓囊囊，像一條扁舟，游行于樹梢枝頭間。向下看，是一塊規整的石頭，刻著一個龍飛鳳舞的“勤”字，時刻提醒著我們要勤學善思，惜時進取。

　　北風吹過，仿佛在提醒人們冬天來臨。皂莢樹昔日的輝煌灰飛煙滅，只剩下光禿禿的枝條。不過，大雪過后，這大樹又重新披上了溫暖的棉袍，仿佛在告訴人們：冬天到了，春天也不遠啦！是它伴隨著人們度過嚴冬，迎來春天，我們不應感謝它嗎？

　　親愛的皂莢樹，是你陪伴我們度過風風雨雨，我愛你，皂莢樹！

描寫樹的作文3

　　我家大門西邊，栽了兩棵樹，遠遠看去就像兩把撐開的綠色的大傘。

　　這兩棵樹是我爸爸從外地買回來的，它的名字叫黃芽。這兩棵樹已經伴隨我們好多年了。現在它們和我已經差不多高了，而且我們已經成為好朋友了。早上我去上學，我和它們說再見，晚上我放學回來時，它們微笑著迎接我回來。

　　我有煩惱的時候，就會和它們說，它們會靜靜地聽著，有時還會隨風點點頭或者搖搖頭。有一次我和好朋友因為一點小事吵架了，回來之后我很生氣，決定再也不理他了。媽媽知道后批評了我，說朋友之間應該互相幫助，互相體諒。我一聽覺得很委屈就跑到黃芽樹跟前，說出了我的委屈。小樹仿佛聽懂了我說的話，隨風搖搖身子，發出沙沙的聲音，好象在安慰我。我看著它們想想自己的好朋友就知道媽媽的話有道理，一下子心情也好了很多。第二天我就向好朋友道歉了，于是我們又成了好朋友。

　　當然我有高興的事情也會和它們一起分享。當老師表揚我的時候，我會告訴它們。當我取得進步時，我也會告訴它們。

　　這就是我們家的小樹，它們不僅美化環境，凈化空氣，而且還是我最親密的好朋友。我愛我家的黃芽樹。

描寫樹的作文4

　　道路兩旁，長著高大、挺拔、粗壯、茂盛的梧桐樹，形成了一條“林蔭大道”。

　　春天，梧桐樹長著幾片嫩黃的嫩葉，就像小朋友的手掌，而且樹上還長著毛茸茸的、圓溜溜的果實，像小燈籠一樣，原來，這個小圓球是冬爺爺送給春姑娘的小禮物。

　　夏天，梧桐樹長出嫩綠的樹葉，枝繁葉茂，樹葉像巨人的手掌，看上去好像穿了一件綠油油的衣服。而且夏天很炎熱，梧桐樹正好能遮住陽光，好像遮住了一大半個天，真是綠樹成蔭啊。還有許多人在樹底下乘涼，一陣風拂過，就像開起了電風扇，好像整個道路都變成了“避暑山莊”。

　　秋天，梧桐樹的樹葉逐漸變黃，還有一大堆樹葉從樹上掉下來，給道路鋪上了軟綿綿的、金黃的地毯，從上面看，一陣風吹過，就像一陣陣金色的海浪，走過去，會聽到“沙沙”的聲音，好像正在進行音樂會呢。在摸摸樹干，覺得有些粗糙，猶如老人皮膚般。還留在樹上的果實從里面爆出種子來，如果在過許多年，這條道路即將變成一個梧桐樹林。

　　冬天，梧桐樹也全都掉落在地上，樹上變成了光禿禿的，就像沒穿了衣服似的。下學過后，雪妹妹給它披上一身銀色的衣服，還有很多小朋友在路旁玩耍，有的堆雪人、有的打雪仗，還有的滑雪，真是熱鬧，好像變成了孩子們的樂園。

　　梧桐樹默默無聞，吸收二氧化碳，放出氧氣，真是我們的恩人啊！

描寫樹的作文5

　　樹，她十分平凡，她紋絲不動，她在夏天奉獻陰涼的，她死后也奉獻自己。我坐在下，當風吹過，一陣悅耳的音樂，我發現了樹的秘密。那是……

　　一陣風吹過，我撫摸到了樹干，就像人的手一樣柔軟，她就像一個人，一個母親，保護她身下的小花小草，為小朋友提供乘涼的地方。時間漸漸在我眼前變快了，一分鐘如一個季節，飛快的循環。小花生長發芽，開花，凋謝。一年就已經過了。

　　春天，下雨的時候，她伸出手臂保護小花小草，同時又給他她們取之不盡的母愛，使她們茁壯成長。樹露出了笑容。

　　夏天，酷暑的時候，她挺直身軀，制造出一個陰涼的，小朋友們玩的滿頭大汗，躲到下乘涼，游戲。樹又露出了笑容。

　　秋天，刮風的時候，她把身上的“寶貝”抖落在地，風一刮，樹葉飛舞，我們看見了，臉上掛著笑容，也想跳舞。樹依舊露出了笑容。

　　冬天，下雪的時候，她換上了潔白的大衣，孩子們抖動她，雪掉了下來，捧起來做雪球互打，我們十分開心。樹，她怎么樣了呢?永遠都是那樣，樹又露出了笑容。

　　樹，就是一位媽媽，一位偉大的媽媽。

描寫樹的作文6

　　我不由得停住了腳步，只見余光看見了一棵傷痕累累的樹。

　　我仔細觀看一番后，便……

　　我在路上逍遙的閑逛著，突然看見一位氣沖沖的年輕人從一家酒店出來，臉紅得像是大公雞頭上的雞冠似的，我想：這人必定喝了許多的酒，還一副憤怒的樣子，邊走邊吐。突然，我發現那人手上還有一個在陽光下閃閃發光的物體，好像是一串鑰匙，仔細看時，方知是一把亮閃閃的小刀，突然，我看見那人拿刀向我砍來，我正一驚，撒腿就跑，想：我與這人無冤無仇，干嗎要拿刀殺害與我？只見那棵樹為我做了替死鬼，只見小伙子拿起刀往著大樹亂砍，只砍得大樹“啊啊”直叫，可憐的大樹啊，我為你祈禱！可是我的祈禱并沒有使建設美好城市功勞最大的樹減少被砍的負擔，反而加重了他的傷痕，那人邊砍還邊大笑——瘋子。卻不知美麗的大樹正在流血，一道道傷痕仿佛也是大樹的一句句埋怨，大樹哭了，嘴里還不停的念叨著：世上怎有這樣的人，真是太不像話了。可是，又有什么辦法呢？

　　我在心有余悸的回憶中，不由加快了腳步。

描寫樹的作文7

　　我們實驗小學操場旁邊有三棵高大的松樹，就像三位威武的衛士，守護著我們的校園。

　　從遠處看，松樹威武挺拔，似乎聳入云端，比教學樓還要高呢。近處看，他的樹干筆直筆直的，棕褐色像焦糖的顏色。粗糙的樹皮，看上去很有力量，很堅硬。

　　松樹的枝值得一看，活像小朋友的手，風一吹，就好像在給大家招手。我贊美松樹的堅強，就是在冬天，他的枝條也非常堅韌，再大的雪也休想把他壓垮。大家知道嗎，他的枝條是有韌性的，雪壓到一定程度時，他的枝條一彎，雪就會滑落下去，像是在給雪開個玩笑。

　　松樹的葉子也很特別，是針狀的，細細的，尖尖的，一簇簇的。老的葉子是墨綠色的，新的葉子是淡緑色的。一根根細針像似用油浸過的，緑的發亮，看一眼就覺得美感十足。

　　他的果實更加可愛，更加誘人。橢圓形的，像橄欖球，外殼是一層一層的花瓣，非常堅硬，像是給里面的松籽穿了一層盔甲，松子就躺在里面。我們經常在樹下撿幾個來玩。

　　冬天到了，其他植物都冬眠了，只有松樹還堅守著校園的緑色，給校園增加美的色彩。

　　松樹，你是我們學校的衛士，又多么像我們的老師啊，你那堅強的'品質是我們的榜樣!

描寫樹的作文8

　　奶奶家樓下有兩排枇杷樹，每棵都筆直筆直的站著，像士兵一樣保護著我們，又像撐起的一把把的綠色大傘。

　　枇杷樹的樹干是深棕色的，上面有一道道的裂紋，還有很多疙瘩，枇杷樹的葉子是長長的，尖尖的，兩面的顏色還不一樣，正面是深綠色，背面稍微淺一些，偶爾還有幾只黑色的螞蟻努力的往上爬，要是不仔細看根本就看不到。

　　你知道嗎，枇杷樹是冬天開花的。花苞是土黃色的，開著乳白色的小花，形狀似寶塔，一串串，一律向上，花瓣只有黃豆那么大，沒有香味，縮在綠葉中毫不起眼。

　　春天就能看到枇杷的小果實了，綠綠的小小的，到了夏天果實才真正的成熟，變成了橘黃色，吃起來甜甜的，不過別忘了吐掉深棕色核哦!我喜歡枇杷樹，因為它的好處可多了，比如人們渴了就可以摘一個來解渴，還可以治咳嗽呢。我小的時候一著涼就咳嗽，媽媽用枇杷葉熬水給我喝，還讓我吃枇杷果，我吃的津津有味。

　　炎熱的時候老人們在樹下聊天、乘涼，有時還會推著小寶寶在樹下散步，有枇杷樹保護，我們會更加健康成長的，枇杷樹我喜歡你!

描寫樹的作文9

　　去年，我們學校與岳西縣毛尖山鄉“平精小學”結為聯誼學校。在五一期間，我們學校組織個別“結對子”同學去那邊探望他們。

　　在那里與他們共處了一天后，我們便返回本校。臨走時學校決定讓我們的一對伙伴種下一棵樹，來紀念我們之間的友誼。

　　我和伙伴帶來了鋤頭和一些農用工具，便開始種樹了。

　　首先，我們得把地挖個洞。這對從來沒有做過農活的我來說可是個不小的考驗啊！看著伙伴賢淑地操控著手里的工具，便體會到：光學習還不行，還得有很好的實踐能力，那樣在以后的社會中，才能夠更好地立足。

　　終于，我學著伙伴的樣子，把坑挖好了，終于可以移栽樹苗了。其實樹苗學校已經為我們準備好了，是松樹。送樹又名“長青樹”，涵義是愿我們之間的友誼像這棵“長青樹”一樣永遠長青下去。我和伙伴把這株長青樹苗捧起來，小心翼翼地把它放進土坑里。接著隨著水的灌溉，樹苗算是落腳扎根地在那里生存了。看著這棵長青樹心里有種難以用語言表達的喜悅！

　　現在，半年過去了，小樹不知道怎么樣了，但愿它可以長青下去！同時也但愿我和伙伴的友誼永遠長青！

描寫樹的作文10

　　在奶奶家旁邊的小路上，有幾棵桂花樹。

　　八月末，桂花開了，滿樹金黃細小的花兒，點綴著紅葉嬌艷的季節，更有那濃郁的芬芳撲面而來，沁人心脾。米黃的桂花，悄悄在橢圓形葉子后面一簇簇綻放，給寧靜的夜晚增添了一絲甜意，使人久聞不厭。

　　九月底，自從奶奶們采摘后，剩下的桂花已寥寥無幾。

　　十月，桂花算是徹底飄零了，樹下滿是橘黃，燦燦發光。也算是“化作春泥更護花”吧。它將最后一絲清香留給大地，便在這個季節逝去了。

　　我心中有些失落，桂花沒了，也就是桂花餅沒了。我之所以做桂花餅，是因為一個約定。

　　記得去年桂花開，奶奶做了桂花餅給我吃，熱騰騰的餅，一口咬下，里面的桂花醬涌出，甜美可口，再聞聞桂花醬，不僅甜，還很香。米白色和金黃色，格外顯眼，但又不扎眼。看著，吃著，我突然抬起頭，對奶奶說：“等我長大，一定做桂花餅給您吃！”奶奶笑了，“你？好啊！咱們立個約定吧！”見奶奶這么感興趣，我開心地說：“拉鉤上吊一百年不許變。”我和奶奶拉了鉤。

　　現在，奶奶年紀大了，被爸爸接到家里照顧，我再沒回過老家，只有在夢中隱約看見奶奶家小路旁那幾棵桂花樹，看見和奶奶立下約定的那一刻。

　　我只能在網上買回干桂花，聊慰思鄉之情。買來的桂花雖然也很好，但總覺得比不上奶奶家鄉的桂花香甜。

描寫樹的作文11

　　從我家向遠處眺望，有一片小樹林，其中有幾棵樹形態各異，會讓人產生豐富的聯想。

　　先說最靠右的那棵吧，它的形狀就像一只猴子的臉。鼻子、嘴、耳朵等五官清晰可見，就連一根根的毛發也仿佛能看得清清楚楚。再依次向左看，第二棵樹就像“萬”字的輪廓。草字頭明顯，中間枝繁葉茂，最下面的枝杈稀疏，正好與“萬”字中間擠兩頭松的字形匹配。以“萬”再向左的一棵樹則像是一根剝了一半的玉米。玉米粒閃閃發光，玉米皮嫩綠誘人，使看見的人迫不及待地想咬上一口。再往左，滿身是刺的刺猬跳出來了。長長的尖刺，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，刺猬所有的特征都被顯現出來。最后一棵樹就像一只躲在樹叢后面的梅花鹿。它注視著正前方，斜著身子，靠著樹叢，活像一只真正的鹿。就在我欣賞這些美景時，我又有了新發現：我看到一排樹竟然組成了世界上最大的單體巖石——澳大利亞的艾爾斯巖石的樣子。大自然真是太奇妙了。

　　通過這次觀察，我發現自然界中蘊含著各種各樣的美麗，等待著我們去發現。今后一定要更仔細地觀察，發現自然界的美景。

描寫樹的作文12

　　在我們校園的樹上，有一張張美麗的面孔，它們就是剛剛“搬”來的“新同學”——樹畫。

　　剛進校門，映入眼簾的是一棵棵木瓜樹，木瓜樹上那遒勁有力的枝干上，有幾只小巧的七星瓢蟲，火紅火紅的外殼上，有七個雪白的斑點，一雙如同黑寶石般的眼睛，頭頂上有一對觸角，懶洋洋地趴在樹上，啃著樹上的蟲子。

　　往東走，有一棵白玉蘭樹，樹上有一只海貍鼠，米白色的肚皮，眼睛圓溜溜的，笑嘻嘻地對我們說：“小朋友，你們要好好學習，不要貪玩呀！”它那可愛又真誠的模樣打動了我，讓我每天上課都認認真真。

　　再往里走，有一棵松樹，上面有一只可愛的大熊貓，它的身上黑白相間，眼睛是寶藍色的。粉嫩的腳掌，啃著一根翠綠的竹子，好奇地望著我們。小松鼠在吃松果，雙手捧著松果放在胸前，好像在請我們吃。

　　往北走，看到了幾棵鳳陽樹。西邊那一棵樹上，有幾只小猴子，它們一個接一個的往下墜，形成了一個樣子，它們在干什么？我想，哦，剛看到下面的小溪時，我想到了，這是猴子撈月。往前走，那棵樹上有一片草地，上面幾只小蝴蝶在翩翩起舞，別一面，一只小兔子開心地望著幾根胡蘿卜。再往前走，在一棵樹上畫著毛毛蟲，每當學習好時，我走過那兒，毛毛蟲便笑著說：“繼續加油，你最棒。”但我對學習不重視時，毛毛蟲便會對我說：“不能分心哦！”

　　這只是一幅幅樹畫？不，那是老師愛我們的心！