有關五年級作文匯總5篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
王紫宇六年來，教過我的老師有許許多多，他們各不相同，各有特色，同樣都陪伴著我走過風風雨雨。但最讓我懷念，最有好感的還是曾經的大隊輔導員：徐娜老師。印象當中，徐老師是個婀娜多姿，氣質高貴的老師。
從一年級開始，就時常聽高年級的哥哥姐姐們說，徐老師為人和藹可親，很好相處。到了四年級，終于如愿以償，成功加入大隊部的我有了更多與徐老師相處的時間。一年的時間證明：確實，徐老師是個好老師！徐老師是個對工作認真負責的老師。
每星期五，一般情況下，老師就會要求我們準時開會；如果要出差，就會讓大隊長主持會議。會上，老師會分配好個人的的任務，各個崗位上應做的工作。如果遇上了什么大型活動，老師在一個星期前就會組織人員開好臨時會議，將事先準備好的臺詞分發給指定的主持人。然后根據節日活動的需要，分配各個班級大隊委員的任務。所以，因為這充足的準備，每次活動都是以圓滿告成。平
時，老師都會安慰我們：“工作不要太幸苦了，多休息休息！”老師不但經常勉勵我們，而且從不要求我們幫她跑腿及幫她完成她自己的工作。在每個大隊委員的眼里，徐老師是個關心人，讓人非常想接近的阿姨，都把老師當親人相處。雖然，通常老師都面帶笑容，美麗動人。可一旦嚴肅起來，還是很讓人敬畏的！記得一次，老師讓我們合練臺詞，我急于做作業，沒有馬上練習。于是，果然，老師頓時火了。平常那迷人的笑容已經沒有任何蹤影，取而代之的是那緊皺的眉頭和大大的“井”字。
嗨！于是，我的作業本就被老師“扣留在”辦公室，在老師的“一頓臭罵”后被關在實驗室里，留到好晚……徐老師還在學校工作的時候，每星期六《舟山晚報》上的校園風景線上都有我們學校的信息，這是后幾任都做不到的，可是不知道為什么，我五年級的時候，徐老師被調走了……大家都是如此的痛心，如此的依依不舍。送別會上，都不肯來參加，生怕落淚……現在想起來，還是很想掉眼淚。
其實，小學生涯中的老師個個都是出類拔萃的。在畢業之際，不管曾經是如此的不理解，如此的憤恨，都化為滿腔的不舍，滿懷的依戀。不想離開母校啊！這里有我的辛酸回憶，有我成功的喜悅，有我生活的點點滴滴……徐老師，你現在又在哪里哪？能聽到學生們心里的訴說嗎？
五年級作文 篇2
大自然中有許許多多知識、故事……今天，我來到了令我向往已久的自然世界。
金蟬脫殼的秘密、蜻蜓點水的知識、蝌蚪變青蛙的`故事……種種事物在時間中流逝。
金蟬脫殼。
蟬蛹的身體來回抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。接著，蟬頭露出來了，前面一雙透明發亮的大眼睛像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。最有趣的是蟬尾出殼的情景，蟬兒把身體向后撲又向前撲，再用腳拉住蟬殼用力一抽，蟬尾就出來了。
蜻蜓點水。
蜻蜓從春天到秋天，經過了大半年，終于在秋天來到出生的地方產卵了。蜻蜓在水塘中的一處地方產卵，開始產卵了。蜻蜓在水面上輕輕地拍打著，水面立刻泛起了一圈圈小圓暈。慢慢地，蜻蜓的尾巴點到了水面上。過了好一會兒，蜻蜓從水面上起飛，慢慢飛向遠方。向水中一看，水中有了一個個橢圓形的卵。蜻蜓不怕死亡，飛過千山萬水，飛回家鄉，這種精神深深地打動了我。
蝌蚪變青蛙。
蝌蚪在水中出生，可以說，蝌蚪的一生幾乎都在水中度過。青蛙在水中產卵，蝌蚪也在水中生存。蝌蚪成群結隊地覓食，成群結隊的生活，好得就像親人一樣。蝌蚪長大了以后，就變成了青蛙，開始了歌唱生涯。
生命就是這樣形形色色，反反復復地在地球上生存繁衍。
五年級作文 篇3
從前有一只小貓,在它小時候，一不小心跟它媽媽走失了，小貓急得像熱鍋上的螞蟻。它只好去尋找媽媽。他的歷險生活開始了，小貓首先穿過一條小河，碰見小白馬和它的媽媽，向小白馬媽媽詢問媽媽的下落。小白馬媽媽告訴它：“等你翻過一座大山和兩條小河，在那邊的森林里應該找得到你媽媽，如果找不到，你就去問問白靈鳥阿姨吧。”小貓照小白馬媽媽的話去做了，可在路上它遇上了一只大獅子。大獅子對它說：“我現在餓極了，想把你吃掉。”小貓嚇壞了，就在它出手之前，它利用鋒利的爪子劃傷了獅子，并且逃走了。到了森林里，可怎么也找不到媽媽。就只好去問白靈鳥阿姨。白靈鳥阿姨說：“小貓，你來得可真不是時候啊！
你的媽媽和其它的同伴已經遷移向南了，你快追吧，它們才走了沒多長時間。”小貓終于趕上了媽媽，它對媽媽說：“媽媽，我以后再也不和你走失了。從此，它們過著幸福的日子.....
五年級作文 篇4
今天，我家出了件新鮮事——老媽、老爸和我上了“家庭法庭”。
今天，我是原告兼法官。你一定會嚷：“你既是原告，又是法官，會不會你放心，我絕對會公平、公正、公開的而我的老爸、老媽理所當然成了被告。
晚上七點，這次“家庭糾紛案”的審理在大家的期盼中拉開了序幕。我走到了電視前，輕輕敲了敲茶機，全場立刻鴉雀無聲。我裝模作樣地咳嗽了兩聲，清了清嗓子說：“大家好!我，雷法官，今天要來審審這起‘家庭糾紛案’。現在先請原告說。”“被告，你侵犯了我的人身自由權，不讓我看電視沒等我說完，被告代表老爸就“騰”地站起來，反問：“那還不是為了你好?!你已經戴上了眼鏡，再這樣看下去，你的視力會越來越差老爸還想說下去，可我以“治其人之道還其治人之身”，打斷了他的話反唇相譏：“可你已和我協商好周末和假期看的時間，我可沒有超過預定時間啊!”等我說完，被告律師老媽就迫不及待地說：“你是沒有超過時間，可你難道不知道平均每看半小時電視，視力就會下降嗎老媽又開始她的“長篇大論”。那字字句句都如彈珠一般向我射來。我并沒有抱頭鼠竄，而是沉著、冷靜的接應：“可你們不是說戴眼鏡看電視視力就不會下降嗎?”“但一場唇槍舌戰正在激列地進行。
最終，原被告雙方達成協議：被告周末與放假時可讓原告看2小時~2小時30分的電視。原告上網時間不得超過一小時。
我既高興又興奮：因為爸爸、媽媽把我當作大人看了!啊，我愛這個人人平等的家!我想大聲地說：“我愛我家!”
五年級作文 篇5
瓶子真的能把氣球吹起來嗎？回想起今天老師的實驗，我半信半疑，想親自驗證下。
說干就干！我準備好實驗所需的材料：1袋蘇打粉、1個空礦泉水瓶、1個氣球、半瓶白醋，然后按照老師講解的實驗步驟，迫不及待地做起實驗來。首先，我將白醋慢慢倒入空礦泉水瓶內，然后舀了一大勺蘇打粉，慢慢地放入氣球內。這時氣球立刻有了變化，好像一個軟軟的小袋子在漸漸膨脹變大，我小心翼翼地將氣球套在瓶口上，一手緊緊捏起氣球，讓小蘇打慢慢流入瓶中。會發生神奇的變化嗎？我的心怦怦直跳，我瞪大眼睛，緊緊地盯著氣球，可是氣球卻像個打了敗仗的將軍，垂頭喪氣的。難道我的實驗環節出錯了？正當我有點失望時，奇跡出現啦！只見皺巴巴的氣球頃刻間繃緊了臉，好像吸足了氣，漸漸的像個粉紅的大桃子。呀！太神奇啦！我輕輕地晃動瓶子，這時氣球越變越大，就像豬八戒挺起的大肚子。“我的實驗成功啦！”我高興地跳了起來，拉著媽媽不停地搖晃，我仿佛看見氣球也在望著我說：“別看我偃旗息鼓的樣子就灰心哦，那是我在養精蓄銳呀！”
這到底是怎么回事呢？原來，小蘇打和醋混在一起，會產生一種氣體——二氧化碳。是二氧化碳讓氣球鼓了起來，而不是瓶子把氣球吹了起來。
一個小小的實驗卻包含著有趣的科學道理，真是太奇妙了！
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文04-12
捉七五年級作文04-29
六一五年級作文10-28
我的星期六五年級作文_五年級作文12-13
風景五年級作文_五年級作文01-21
五年級作文荔枝-五年級作文04-12
我的故事五年級作文_五年級作文12-08
我的心事五年級作文_五年級作文12-13
我的愿望五年級作文_五年級作文12-13
五年級作文300字-五年級作文04-12