我的班長主題作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的班長主題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班長主題作文1

　　想當年，我在競選班長大會上，憑自己的三寸不爛之舌，一番慷慨陳詞，贏得了陣陣掌聲，博得了張張笑臉，當之無愧地榮登“班長”寶座，別提有多得意了。唉，當班長，可以說是“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。沒當過的人說：“當班長多風光，多帥呆，那么大的權(quán)力，想咋樣就咋樣，老師不在就是王，都得聽他的。”當過班長的人可不這么想，班長可真難當，老師面前，得畢恭畢敬，不敢出一言頂撞;同學(xué)面前，

　　管柔點，有些人簡直無法無天，管狠點，同學(xué)們又怨聲載道，“哭爹喊娘”，因此被光榮地譽為“雙面人”，就是對老師小鳥依人，對同學(xué)老虎發(fā)威。自從我當班長以后，樣樣都是以身作則。作文、演講方面給班里爭了不少榮譽。給同學(xué)們抽背經(jīng)典誦讀，都是自己先會背才抽同學(xué)們。沒收同學(xué)的“扇卡”(老師不讓帶到學(xué)校玩)，我連怎么玩都不知道??班長的煩惱如果算算，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容了。就說紀律吧，我班有兩位大俠級人物，屢教不改。班里有一個操行評定，說話扣3分，程老師為了讓我們班的同學(xué)改掉說廢話的毛病，改成扣10分，因此，我們班的許多“八哥”都“退役”了。可是這兩位大俠依舊我行我素，還由一天說3次提高到一天說5次，不僅說話，還做小動作，把他們的'操行分扣光也無所謂。于是，老師給我特權(quán)，誰說話就把誰的書包扔到走廊上去，開除“班籍”，人也出去站著。可是他們收斂了沒幾天，對此法也熟視無睹了，成天去走廊喝西北風也不在乎了。有一次，李慕大俠又在說話，我一看便勃然大怒，二話不說拎起他的書包摔到走廊上，不料，李大俠面不改色，大模大樣地走到門外拎起書包，回到座位繼續(xù)找別人說話，氣得我牙根直癢，大聲吼道：“你給我出去!”把全班同學(xué)都嚇了一跳。唉，其實管同學(xué)們紀律，費力又不討好，還耽誤我自己的學(xué)習(xí)時間。但，誰叫我是班長呢。是班長就應(yīng)該在班級的風雨路上披荊斬棘，自己承擔煩惱，把快樂、輕松留給同學(xué)們。哈，怎么有點悲壯，好了，跟大家說一說，我的心里就舒服多了。

我的班長主題作文2

　　嘿，那是誰的大嗓門?還不是俺班班長方世玉。他，身體不高，患有“身高劣勢癥”;他，身子肥嘟嘟的'，臉胖嘟嘟的;他，五官端正，只是兩耳稍微肥大了一點;他，皮膚質(zhì)地棒極了，所以，我們班的同學(xué)也特別喜歡捏他的臉;他，看上去還比較強壯，明擺著一個“班長樣”。總的來說，他就是“機靈古怪”與“靈敏可愛”的化身。

　　正是因為他太可愛，所以交友率也極高，在班上的認可率也慢慢提升，最后才拿下正班長這個神圣的職位。他的性格也不錯，幾乎誰都和他合得來。同樣，我也很欽佩他。

　　每當上課鈴打響，他的大嗓門就閑不住了：“安靜”頓時排山倒海，似乎整棟樓都在打著寒顫。下課后，他絕不會呆在沉悶的教室里，準會出去舒活舒活筋骨，和同學(xué)們鬧在一起。有時候，他的一聲長吼或者一聲鳥鳴就會把女同學(xué)下個半死。有同學(xué)說：“吼叫就是陳易生的防偽標簽兒。”

　　他的興趣也不假，說起他的字啊，那個勁兒漂亮，曾經(jīng)獲過全國一等獎!有一次，我問他的字能和誰比個上下，你猜他怎么說：“這字也就排在王羲之之后屈居第二吧!”如果拿我的字來和他的來相提并論，那真是天壤之別啊!每當看到他的字，我就產(chǎn)生一種莫明其妙的“自卑”，并且，我下決心要練好字。因為老師說，“字就是人的門面”，所以，俺班班長的門面就不小!

　　他的字練得很好，不僅字好，智商也高。他的另一強項就是做奧數(shù)題，也許是他的IQ特高，所以做起來特順手。在“第十二屆華杯賽”中，他再次取得了一等獎。

　　他做奧數(shù)時，不會做就皺著眉頭，憋憋嘴，撓撓頭;當他想到一點是，就會小曲兒一會兒，那股做題的勁頭一下子就提升了;當他做出來時，就會拍手叫好，手舞足蹈。有一次，我和他一起做題，發(fā)現(xiàn)做題效率特快，原來是他腦子轉(zhuǎn)得飛快，想得多，自然提高速度了。所以他腦子非常機靈，敏捷。

　　人并非十全十美，十全十美的就不是人了。或許，他的致命弱點就是太過于自信。過于自信，反倒會害了自己，所以他經(jīng)常考試粗心，扣去了不該扣的分。不過，我相信他一定會改過來的!

　　瞧，這就是俺班班長方世玉!

我的班長主題作文3

　　鏡頭一

　　伴隨著鏗鏘有力的高跟鞋聲，物理老師面帶微笑走進教室，她瞟了一眼黑板，笑容僵住了，黑板上還滿是凌亂的地理地圖，我一看也傻眼了。

　　老師生氣的問：“班長是誰？”我只好低著頭站起來。“你去擦！班長不是應(yīng)該提醒值日生干值日么？太不關(guān)心班級了，失職！”我一邊擦著黑板，眼淚一邊在眼眶里打轉(zhuǎn)，耳邊還有老師的批評教育。我心里象一只蟲子在爬，全是我的失職嗎？我自問，看來當好班長不是光顧著自己。

　　鏡頭二

　　那節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，有兩名同學(xué)在班里打了起來，我急忙去制止，但是鬧得太厲害了，好幾張桌子都推翻了，書本撒了一地，有的在勸駕有的在起哄，班里亂成了一團，我使出全身力氣不住的喊著。

　　沒想到檢查老師推門而入，呵斥道：“干什么！造反嗎？班長呢？站出來！”我膽戰(zhàn)心驚的走到老師面前，檢查的老師指著我：“班里亂成這樣，你干什么了！”

　　“我……”我想要為自己辯解，可沒到嘴邊的話又被老師噎回去了：“去！叫你班主任來，真是的！”我無奈的走出教室，心中塞滿了委屈，我管了，我真的制止了，可是……唉！當班長真難呀！

　　鏡頭三

　　地理課上，老師讓我們自己做練習(xí)，這時，我左右兩個同桌說笑起來，鬧的聲音很大，我便制止他們，左說右勸，誰也不服，于是我就對和自己比較要好的他輕聲說：“不要說閑話了，耽誤學(xué)習(xí)不說還影響其他同學(xué)，有事下課再說。”沒想到另一個同學(xué)卻說我向著他，沖我大吼“有什么了不起？哼！”從此不再理我。連解釋的機會也不給我。我冤枉啊，我是百口難辯啊，唉！

　　當班長真的這么難嗎？有委屈，有誤會，也有傷心，但是，我更有快樂和成長，不是嗎？因為我的堅持上課的紀律最好了，自習(xí)再沒有打鬧說笑的了，同學(xué)有心事都愿意和我嘮，我已經(jīng)找到了自己的榮譽。

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