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義務(wù)教育均衡問題整改報告范文（精選11篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？下面是小編精心整理的義務(wù)教育均衡問題整改報告范文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
義務(wù)教育均衡問題整改報告范文（精選11篇）1
按照《河北省人民政府對縣級人民政府教育工作督導(dǎo)估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本著實事求是，查漏補(bǔ)缺，努力提高，真抓實干的精神，對我校的教育工作進(jìn)行了督導(dǎo)評估，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、基本情況
永年縣第六實驗學(xué)校始建于20xx年10月，位于杜劉固村西，毗鄰邯鄲中華大街，學(xué)校交通便捷，校園環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有13個教學(xué)班，2個學(xué)前班，教師49人，在校生653人，學(xué)前兒童96人。學(xué)校占地面積20345平方米，建筑面積9500平方米，生均建筑面積9.35平方米。擁有功能齊全的高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓、實驗樓、教師周轉(zhuǎn)宿舍樓，教學(xué)設(shè)備齊全，有電腦室、多媒體教室、語音室、少科室、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、實驗室、儀器室、科學(xué)探究室、圖書室，現(xiàn)藏書量達(dá)17230冊。
二、達(dá)標(biāo)情況：
1、普及程度
（1）入學(xué)率：20xx年—20xx年四年適齡兒童入學(xué)率100%，20xx年適齡總數(shù)為653人，已入學(xué)653人，入學(xué)率仍為100%。
（2）輟學(xué)率：為0。
（3）完成率：20xx年—20xx年教育完成率為100%。
（4）入園率：20xx年在幼兒園96人，入園率100%。
2、師資隊伍
（1）全校現(xiàn)有教師49名，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大學(xué)本科學(xué)歷16
人，大專學(xué)歷30人，中師學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。從教師的專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，中學(xué)一級教師1名，小學(xué)高級教師13名，小學(xué)一級教師26名。普通話合格率100%，全部能加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
（2）我校現(xiàn)有校長1名，副校長2名，全部經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗。
3、辦學(xué)條件
（1）我校是一所高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓，目前無危房存在。
（2）學(xué)校占地面積20345平方米，建筑面積9500平方米。我校風(fēng)景秀美，環(huán)境雅致，綠化面積達(dá)30%，教室寬敞，設(shè)施一流，所有班級全部實現(xiàn)了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
（3）我校有標(biāo)準(zhǔn)的實驗儀器室、圖書閱覽室、微機(jī)課件室、遠(yuǎn)程教育室、語音室、美術(shù)室、音樂室。有籃球聲、羽毛球場和300為環(huán)形跑道的操場。為了給教師的工作與生活提供更加便利的條件。20xx年學(xué)校籌資200萬元新建了教師周轉(zhuǎn)宿舍樓，現(xiàn)正在裝修。
（4）圖書年年都有購臵，到目前為止，共藏書17230冊。生均26冊。
（5）我校有永洋勞動教育基地。
（6）我校有標(biāo)準(zhǔn)的體育活動場地。
4、教育費
（1）小學(xué)生均教育事業(yè)費為：316元。
（2）教師工資按月按時達(dá)到兌現(xiàn)，無拖欠教師工資現(xiàn)象。
（3）有教育經(jīng)費審計制度，財物制度健全，管理嚴(yán)格，經(jīng)費使用效益高，沒有亂收費現(xiàn)象。
5、學(xué)校管理
（1）能夠按照國家教委頒布的《中小學(xué)校環(huán)境管理的暫行規(guī)定》和《普通中小學(xué)校常規(guī)管理的若干規(guī)定》的要求，強(qiáng)化了學(xué)校管理，使我校環(huán)境安靜、無噪音、無污染，校園四周無集貿(mào)市場、商業(yè)攤點和堆積雜物。
（3）學(xué)校校園達(dá)到了美化、綠化、凈化和硬化，校園整潔有序，清潔衛(wèi)生。
（4）注重了校園文化建設(shè)，我校教室及專用教室都懸掛領(lǐng)袖像，名人像，校園醒目處寫有教育方針和日常行為規(guī)范等。
（5）我校每周嚴(yán)格執(zhí)行升降旗制度。
（6）各種規(guī)章制度健全，崗位責(zé)任明確，各項工作管理有序，檔案資料完整。
6、教育質(zhì)量
（1）我校校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、學(xué)生遵守行為規(guī)范合格率達(dá)99.59%以上，在校生無犯罪現(xiàn)象。
（2）能夠嚴(yán)格執(zhí)行國家和省定教學(xué)大綱和課程計劃，開齊學(xué)科，開足課時，最近我校畢業(yè)生合格率在98%以上。全部符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求。
7、成人教育
我鄉(xiāng)目前青壯年人口總數(shù)為3000多人，非文盲人數(shù)為2678人，鄉(xiāng)驗收合格率和行政村驗收合格率均為100%。
三、主要工作措施及情況分析：
提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
20xx年“普九”復(fù)查達(dá)標(biāo)后，政府認(rèn)真分析了教育形勢，認(rèn)為我們雖然通過了省政府“兩基”復(fù)查驗收，但是，我們在辦學(xué)條件等到方面復(fù)查過關(guān)后絕不能放松，必須繼續(xù)做好“普九”的`鞏固提高工作，進(jìn)一步加大教育投入力度，全面強(qiáng)化教育管理，鄉(xiāng)黨委、政府與總校密切配合，抽調(diào)精干人員，組成專門班子，深入到全鄉(xiāng)中小學(xué)校，對照少政府印發(fā)的“普九”復(fù)查標(biāo)準(zhǔn)，逐村逐校進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，摸清底數(shù)，抽定了切實可行的實施方案，全面發(fā)動，合力攻堅，在搞好“普九”第二輪復(fù)查工作基礎(chǔ)上，真正做到鞏固提高。
明確任務(wù)，加大投入，努力完成“普九”達(dá)標(biāo)后各項工作加大投入，努力改善辦學(xué)條件實現(xiàn)“兩基”工作關(guān)鍵在投入，根據(jù)我鄉(xiāng)具體情況，鄉(xiāng)黨委、政府發(fā)動多渠道集資辦學(xué)，全鄉(xiāng)共集800多
強(qiáng)化依法治教，下大力度鞏固提高初中普有程度。在依法治教方面，鄉(xiāng)政府和我校建立了教育執(zhí)法的機(jī)構(gòu)和人員，把教育執(zhí)法落在了基層，在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了學(xué)生入學(xué)通知制度，學(xué)籍管理制度、學(xué)生輟學(xué)追究制度、學(xué)校依法施教制度，為了提高普及程度，我們做了大量的工作，強(qiáng)制流失生返校，徹底治理流失生現(xiàn)象，使我鄉(xiāng)九年義務(wù)教育的變及程度達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)管理，深化教育改革，提高教育質(zhì)量。
在辦學(xué)條件得到了迅速改善的情況下，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念：一是全面實現(xiàn)由選拔性教育向普及教育的轉(zhuǎn)變：二是努力實現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，真正做到面向全體適齡兒童。另外，我們在抓教學(xué)常規(guī)管理的同時，不斷深化教育思想，教學(xué)方法的改革，注重引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)方法，使我校的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。
四、存在的問題和今后任務(wù)
義務(wù)教育均衡問題整改報告范文（精選11篇）2
20xx年是開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定工作的第六年，基本均衡發(fā)展進(jìn)入攻堅階段。全國教育督導(dǎo)系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，堅持“以評促建、注重實效”的原則，扎實開展督導(dǎo)評估認(rèn)定工作，努力書寫均衡發(fā)展“奮進(jìn)之筆”，讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育。一年來，有338個縣（市、區(qū)）（以下簡稱縣）通過國家督導(dǎo)評估，全國累計數(shù)量已達(dá)2,717個縣，占全國總縣數(shù)的92.7%，16個省（區(qū)、市）整體通過認(rèn)定。
一、基本工作情況
（一）進(jìn)一步強(qiáng)化工作機(jī)制
一是完善數(shù)據(jù)系統(tǒng)，完善問題線索查找、原因分析等工作流程，力求更加規(guī)范。二是建立問題清單制，建立問題臺賬，設(shè)置銷號時限，強(qiáng)化限期整改和復(fù)查問責(zé)。三是重點檢查學(xué)校基本辦學(xué)條件、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校綜合治理等問題和地方政府辦學(xué)主體責(zé)任履行情況。四是把人民群眾獲得感放在首位，強(qiáng)化公眾滿意度調(diào)查，對出現(xiàn)重大負(fù)面影響事件的縣一票否決。
（二）認(rèn)真開展對通過材料審核縣的實地核查
全年共有18個省（區(qū)、市）的344個縣申報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。經(jīng)組織專家審核和實地核查，有338個縣達(dá)到國家要求。一年來，共安排國家督學(xué)和專家528人次，隨機(jī)檢查學(xué)校3,476所，其中小學(xué)1,503所、初中821所、一貫制學(xué)校411所、完全中學(xué)160所、教學(xué)點520個、特教學(xué)校61所，收到滿意度網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷15.6萬份，列舉問題清單2,086條，印發(fā)對受檢省政府反饋意見18份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至20xx年12月底，全國累計2,717個縣通過國家認(rèn)定；其中東部地區(qū)869個，中部地區(qū)861個，西部地區(qū)987個。
（三）對已認(rèn)定2379個縣進(jìn)行常態(tài)監(jiān)測復(fù)查
為鞏固成果，防止滑坡，對前五年通過國家認(rèn)定的2,379個縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行了第五次監(jiān)測復(fù)查。監(jiān)測結(jié)果顯示，2,379個縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展水平總體上略有提高。與20xx年相比，20xx年校舍及運(yùn)動場館兩項指標(biāo)差異系數(shù)達(dá)標(biāo)的縣數(shù)繼續(xù)增加，小學(xué)比上年分別提高0.21、2.3個百分點，初中比上年分別提高0.8、3.4個百分點；20xx年小學(xué)綜合差異系數(shù)與20xx年相比基本持平，為0.420；初中綜合差異系數(shù)由0.330微降為0.324。有10個省份的'23個縣出現(xiàn)滑坡，小學(xué)或初中綜合差異系數(shù)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室約談了該23個縣和所在市兩級政府分管負(fù)責(zé)人、教育局長，以及所在省級教育部門分管負(fù)責(zé)人，督促全面整改。
（四）對未申請認(rèn)定縣進(jìn)行過程性預(yù)警監(jiān)測
對照國家標(biāo)準(zhǔn)，以校際差距情況為主，對尚未通過國家評估認(rèn)定的縣進(jìn)行過程性監(jiān)測。整體上看，未認(rèn)定縣均衡水平明顯低于已認(rèn)定的2700多個縣。單看小學(xué)差異系數(shù)，尚有34%的未認(rèn)定縣達(dá)不到要求，比例較高，是攻堅難點；初中差異系數(shù)還有15%的未認(rèn)定縣達(dá)不到要求。
二、主要成效
通過督導(dǎo)評估，督促地方各級政府落實主體責(zé)任，集中攻堅，狠抓落實，全力保障，不斷優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）強(qiáng)化統(tǒng)籌，加強(qiáng)監(jiān)督，有效落實地方政府主體責(zé)任
各地將義務(wù)教育均衡發(fā)展列入省級社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體規(guī)劃和重要議事日程，并作為脫貧攻堅的必要條件，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門協(xié)同、社會參與、督導(dǎo)推動”的工作推進(jìn)機(jī)制，有效落實政府主體責(zé)任。江西將均衡發(fā)展攻堅列入省委常委會工作要點和省政府工作報告，省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，靠前指揮。云南省委、省政府將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標(biāo)納入縣、村、戶脫貧考核，形成“抓脫貧攻堅必抓均衡”工作機(jī)制。遼寧建立監(jiān)測信息系統(tǒng)平臺，加強(qiáng)動態(tài)監(jiān)測，持續(xù)發(fā)布年度縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測公告。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)實行月報制和約談制。
（二）加大投入，補(bǔ)齊短板，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件
各地加大資金、規(guī)劃和項目統(tǒng)籌力度，切實提高經(jīng)費投入力度，按照“城鄉(xiāng)一體、精準(zhǔn)改薄、城鎮(zhèn)擴(kuò)源”的原則，提高學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化配置水平。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx年以來，338個縣在義務(wù)教育階段累計投入2,544億元，新建學(xué)校1,598所，改擴(kuò)建學(xué)校近4萬所，新增學(xué)位368萬個，累計建設(shè)各類校舍面積5,097萬平方米，新建體育運(yùn)動場館4,424萬平方米，新增實驗室、功能室13萬間，新增教學(xué)儀器設(shè)備價值1,194億元，新增圖書2.2億冊，新增計算機(jī)163萬臺。貴州建立與地方財力狀況、辦學(xué)需求和物價水平等合理聯(lián)動的各級各類公辦學(xué)校生均財政撥款穩(wěn)定增長機(jī)制。內(nèi)蒙古安排5億元集中解決農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校存在的“大通鋪”、旱廁、學(xué)生宿舍衛(wèi)生和淋浴設(shè)施短缺、食堂土灶臺、火爐取暖等問題。
（三）創(chuàng)新機(jī)制，整體提升，持續(xù)優(yōu)化教師資源配置
各地健全教師補(bǔ)充機(jī)制，完善編制管理，通過定向培養(yǎng)、全科教師、特崗、支教、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)等多種方式，重點解決鄉(xiāng)村教師短缺問題，優(yōu)化教師專業(yè)、學(xué)科、年齡和性別結(jié)構(gòu)；完善校長和教師交流機(jī)制，促進(jìn)了師資均衡配置；創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和形式，持續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)成長；提高教師待遇，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx年以來，338個縣共新補(bǔ)充教師約22萬人，其中，音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科教師約4萬人。新疆啟動地方特崗計劃，改革招聘方式，形成上下聯(lián)動的教師補(bǔ)充格局，13個縣20xx年共補(bǔ)充義務(wù)教育階段教師1.4萬人。湖南實行向農(nóng)村傾斜的差別化待遇，落實了每人每月200-1400元不等的多項鄉(xiāng)村教師補(bǔ)助政策。西藏大力實施教師“暖心工程”，為中小學(xué)建設(shè)教工之家，為偏遠(yuǎn)學(xué)校教師發(fā)放交通補(bǔ)貼、生活補(bǔ)助、防寒服，購買人身意外保險，協(xié)調(diào)解決教師夫妻兩地分居問題。
（四）促進(jìn)公平，精準(zhǔn)施策，有力保障特殊群體權(quán)益
各地通過實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃、保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育、加大農(nóng)村留守兒童關(guān)愛力度、提高困難家庭學(xué)生資助水平、提升特殊教育水平等措施，保障各類特殊群體公平受教育權(quán)益。積極動員和組織各方面力量加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，著力提高義務(wù)教育鞏固水平。寧夏按每生每天5.6元標(biāo)準(zhǔn)實施營養(yǎng)改善計劃，為西海固地區(qū)11個縣所有26萬農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免費提供營養(yǎng)餐，并將所有特殊教育學(xué)校納入了“營養(yǎng)改善計劃”。貴州實施教育精準(zhǔn)脫貧“1+N計劃”，累計下發(fā)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費補(bǔ)助資金118.20億元，資助了1,060萬人次。青海以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體實行“一縣一策、一鄉(xiāng)一案”，研發(fā)控輟保學(xué)數(shù)據(jù)核查比對系統(tǒng)，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+控輟保學(xué)”新模式。
（五）深化改革，注重創(chuàng)新，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量
各地全面落實立德樹人任務(wù)，不斷深化課程教學(xué)改革，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校特色辦學(xué)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展；創(chuàng)新實施合并、托管、一校多區(qū)、集團(tuán)辦學(xué)、建立學(xué)校聯(lián)盟等多樣化辦學(xué)體制，推動名校輸出優(yōu)質(zhì)教育資源和先進(jìn)辦學(xué)理念，帶動其他相對薄弱學(xué)校共同發(fā)展。山西沁縣探索形成了“課堂教學(xué)六環(huán)節(jié)”、“三主四導(dǎo)五勤”、“五部教學(xué)法”等多種課改典型。重慶巫山縣著眼“實用、管用”開展農(nóng)村微型學(xué)校教育模式、三級課題研究、133生本高效課堂等“三微”教研。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師阿拉爾市積極推行國語教育“全覆蓋”，對6,140名少數(shù)民族學(xué)生推行國語教學(xué)，通過混合編班、住宿，共同生活和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步和成長，播撒民族團(tuán)結(jié)的種子。
三、主要問題
20xx年，實現(xiàn)基本均衡發(fā)展的338個縣中，有175個是國家貧困縣，其中118個屬于連片貧困地區(qū)，39個屬于三區(qū)三州；有140個是少數(shù)民族縣，有17個是邊境縣。多數(shù)縣自然條件艱苦，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展水平相對滯后，教育發(fā)展基礎(chǔ)薄弱。雖然這些縣基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，但仍存在不少問題和薄弱環(huán)節(jié)。
（一）認(rèn)識不足，重視不夠，地方政府推進(jìn)機(jī)制不健全
部分地方對推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)認(rèn)識不清，沒有重點改造薄弱學(xué)校，而是建設(shè)少數(shù)城鎮(zhèn)學(xué)校，甚至變相辦重點，擇校熱、負(fù)擔(dān)重等問題沒有真正解決。部分縣財政困難，支撐教育發(fā)展能力不足，工作中有畏難情緒和“等靠要”思想，勁頭不足，力度不夠。部分縣搞突擊達(dá)標(biāo)。
（二）規(guī)劃不科學(xué)，布局不合理，大校大班問題較重
部分地方?jīng)]有合理布局中小學(xué)校建設(shè)。在城鄉(xiāng)建設(shè)中，沒有為學(xué)校預(yù)留足夠用地，城市（縣城）學(xué)位不足問題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問題嚴(yán)重。338個縣中，分別有252、239、228個縣不同程度上存在占地面積不足、運(yùn)動場地面積不足、校舍面積不足的問題；有281個縣存在20xx人以上大規(guī)模學(xué)校；大班額比例依然較高，55人以上小學(xué)班級比例為6.92%，60人以上初中班級比例為6.21%。此外，也存在學(xué)區(qū)劃分不合理、擇校等問題。
（三）投入不足，改薄不力，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建
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