關于同學的作文(集合15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關于同學的作文，希望對大家有所幫助。

關于同學的作文1

　　如果你來到我們教室，那個手里拿把尺當飛機玩的人一定是李鴻達。他雖然成績不好，但音樂課經常受到老師的表揚。

　　李鴻達的特點莫過于聲音多變。上音樂課唱歌時，他的聲音很洪亮，都快蓋過我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準好、聲音響亮，很適合獨唱。但因為李鴻達的聲音“不合群”，所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時，他的聲音總是“孤獨地”飄蕩在每個同學的耳中。

　　李鴻達雖然唱歌聲音洪亮，但也有聲音小的時候。當他作業沒交時，老師嚴厲地讓他站起來，李鴻達只能緩緩地站起來。老師批評他時，他就一直盯著地板，仿佛要把地板瞪出個洞來。此時問他問題，他就是嘴巴說給鼻子聽了。

　　李鴻達還特別喜歡用語氣詞。作業訂正好了，老師再問他作業有沒有訂正好時，李鴻達就說：“好嘞——。”這個“嘞”拖得特別長，跟唱京劇一樣。你跟他說什么事，他不說“知道了”，而是說“知道嘞——。”他考試考得好時，就會歡呼：“耶——”

　　他就是我們班聲音最奇特的李鴻達。

關于同學的作文2

　　如今我已是三年級的學生了，但想起二年級的事，我依然還是記憶猶新。

　　那一天，我正在和朋友們全神貫注的玩耍著，耳邊不時傳來打鬧和嬉笑聲。可誰知道呢？正玩得最開心的時候，被馮瑞折一推我立馬從樓上滾下來摔在水泥地上。我頭暈暈的，潛意地摸了一下額頭，一看，是血。我的心像塞了一條毛毛蟲似的，扭來扭去難受極了！

　　“我該怎么辦？”“我該怎么辦？”不知所措的我既害怕又無助，我對著馮瑞折生氣地說：“馮瑞折，你看你做的‘大好事’!”而他滿不在乎地說：“不就摔個跤嘛，有什么大不了的？”一旁的石井成也幫腔地說：“就是，就是！”這時候，彭歆玥站了出來說：“馮瑞折，你推到施語誠就是你的不對。”說完便小心翼翼地扶我去了醫務室。她一路上對我虛寒問暖，還不時看看我的傷口

　　此時此刻，我充滿溫暖和感謝，在此我想說：“謝謝你，我的同學。”

關于同學的作文3

　　他比我還瘦，卻跑得很快，還在運動會上拿第一名。他的眼睛小小的，卻看了不少動物小說。他的學習很好，經常考一百分……沒錯！他就是張奕旻。

　　說他的跑步快，一點兒也不假，他雖然比我瘦，看起來比我身體弱，可他的體質很好，他在運動會上比我貢獻大。說到看動物小說誰看得多，我敢肯定，金獎非他莫屬。他不光閱讀那些沈石溪的書，還閱讀那些我并不知道的作家的書。而且寫得比沈石溪的書還好看呢！

　　他學習成績很好，經常拿到一百分的好成績，他不是一百分就是九十多分，幾乎沒有拿過八十多分。他課堂上還積極舉手發言，好多問題我一時想不出來，都被他搶答了。他的腦袋反應好快呀！數學課的時候，老師提出了好多疑難問題，他都能迎刃而解，對答如流。

　　他也很幽默，不愛打架，經常和同學們說說笑笑，很少發生爭吵。我有一次看見他和一些調皮的玩，好像玩著玩著忽然發生了爭執，但張奕旻很快地緩解了爭執，又開心地玩了起來，真不知道他是怎么搞的。真讓人佩服。

　　我要向張奕旻學習，做一名學習好，又團結友愛的學生。

關于同學的作文4

　　今天下午的自習課，我正在寫數學作業。

　　咦，這道題怎么做？好難呀！我左思右想，還是沒有想出來。突然，我靈機一動，有了！我回頭一看，后面的何文靜同學剛好寫完，于是我就拿來開始抄了起來。

　　正在我抄得起勁的時候，有一個人拍了我一下，嚇我一跳，我還以為是老師來了。抬頭一看，是周偉達。我生氣地說：“周偉達你干什么呀？嚇我一大跳！”他說：“你在干什么？你抄別人的作業是不對的，要不然，你永遠也不會這道題。”我理直氣壯地說：“我沒有抄你的作業，不關你的事。討厭！”他沒有生氣，說：“是不關我的事。可學知識是為了自己，做作業不能應付了事。我來教你。”說完他就給我仔細地講解了這道題。我終于明白了，我們不能抄別人的作業，一定要動腦筋，才能學到真正的知識。

　　我想對周偉達說：“謝謝你，我的好同學。”

關于同學的作文5

　　這周，我們班的宋歆陽因為意外，頸椎錯位了。

　　宋歆陽體質不好，沒有自我保護能力，所以就不小心摔倒了。摔得還巧，正好摔到頸椎，他自己都不知道是怎么摔的，旁邊人聽到的是很大一聲響。

　　其他同學們聽說宋歆陽要住院、不用來學校都很高興，因為宋歆陽待人不好，沒有人緣，所以同學們都希望他不來。不過我還是有些同情他，宋歆陽還在QQ空間上寫“要住院8個星期，要缺好多課。”真不知道他怎么補課，自學吧！

　　今天我去看宋歆陽，他還是原來的樣子。只不過他的頭上被一個皮做的東西套著，上面有一根繩掛著兩個秤砣，他是在做牽引。我看著病房里的每一樣東西，不禁有些羨慕他——因為生病，好多同學都來看他，旁邊空著的病床上面放了很多水果。還因為這事朱婧妍也有一些責任，所以她媽媽為宋歆陽燒了好多好菜。宋歆陽他媽媽在形容那紫薯飯是多么的好吃，魚燒得多么的像飯店里的菜——聽得我口水都要流下來了。

　　這個受傷的'同學真是讓我又同情又羨慕啊！

關于同學的作文6

　　一位同學早上很早到學校，呆若木雞地坐在自己的位子上，眼眶里充滿了淚水，好像有什么心事似的。

　　同學都在安慰他，問他怎么了？可是他沒有理睬我們，依然坐在那兒，好像在沉思著什么。

　　上課的時候，老師請他站起來回答問題，他半天才反應回來，遲鈍地站起來，吞吞吐吐地回答完問題再坐下。中午吃飯的時候，那位同學只吃了幾口飯就倒了。老師和同學都非常驚訝，他究竟經歷了什么？他怎么這么傷心呢？

　　在這一個星期里，他幾乎每天吃不下、上課也不專心，就呆呆地坐在椅子上，什么事也不過問。過了一星期，我把他單獨叫到竹林里跟他談談，到底發生了什么，他輕輕地跟我說：“前幾天，我的奶奶去世了，我很傷心，我的奶奶在我小時候是最愛我的人，我不想把這件事告訴同學們，不然我會更加傷心的。”說完，他便大哭了起來，這時，我的心跳加速，突然愣住了，我在默默地體會他失去親人的難受。

　　為了安慰他，我會主動找他玩游戲，逗他笑，過了一些日子，他的心情也逐漸變好了，臉上又出現了笑容。

關于同學的作文7

　　我的同學他叫張柏炎，他五官端正，留著一個時髦的蘑菇頭。

　　張柏炎在同學眼中就是一個普通的不能再普通的人，但是他在我眼中是一個有擔當的真漢子。

　　那是一個星期天的下午，我們來到小區的院子里玩，常玩的游戲都玩過后才過了一個多小時，我和張柏炎心里都覺得不解癮。正在這十分無聊的時候，只見樓上的一個小孩從樓上放了一根紅彤彤的的跳繩垂到地上。這時張柏炎急中生智說：“江憶凱，我們偷偷潛伏過去把那個小孩子的跳繩拉下來吧。”我聽了他的話悄無聲息地走了過去，用力猛一拉，跳繩掉到了地上，樓上的小孩子差點被拽下，只聽見他哇哇大哭起來，我和張柏炎立刻跑到三樓，得意地大笑起來，小孩子的媽媽聽見了立刻跑了過來責問我們，那小孩哭得也更加厲害，他媽更是火冒三丈，指著我的鼻子罵道：“是不是你們把我家孩子的跳繩拉下去了的？”我低頭說：“我――我――我――”“是不是？”她咄咄逼人，張柏炎立刻站了出來說：“對不起，是我拉的。”說完，他深深的鞠了一躬。

關于同學的作文8

　　星期四下午第二節體育課的時候，有個別男同學因在隊伍里聊天、打鬧，導致全班男生都無法上體育課，有些男生恨透了聊天、打鬧的同學。因此老師為這些男生支了招。

　　陳老師給我們每個人都發了一張小紙片，讓我們給自己想幫助的同學寫一段話。我想：我要贊賞王嘉樂能勇于承認錯誤，但是我又不希望他總是欺負女同學，讓我們都感到很傷心。我把紙片轉交給了王嘉樂，他看了紙片上的內容一言不發的咧著嘴笑了起來，雖然他一句話也沒有說，可是我從他的表情就能看的出，他是在告訴我：“知道了，我會改正的，下次我會注意的，對不起。”我很佩服他這種敢于承擔責任的英勇表現。

　　我感覺他令人佩服，雖然這一次他做的不夠好，會在體育課上搗亂，可是我相信他下次不會這樣做了。其次，我覺得幫助王嘉樂解決了他的小問題可真快樂呀！有句話真是一點也沒有說錯“助人為快樂之本”。

關于同學的作文9

　　我是一個六年級的小學生。想想再過一學期就要離開了教育我長大、成長的母校，我真有點舍不得。

　　一天晚上，我做了一個夢……

　　“§∧#￥”……，教室里一片喧嘩，知道我們在干什么嗎？我們考完畢業考后在我們的母校里舉辦“班級聚會”，這次的聚會，是我們同學之間最后一次在一起玩耍了。

　　同學們把教師裝扮的五彩繽紛，好看極了!同學們表演了幾個節目后，開始“畢業講話”，也就是想說什么。先由葉都來說，她本來說的好好的，一下哭出來了，她說：“我……我真的舍不得我的好同學，林飛、黃蓓蓓、洪藝涵、周文清等等，我們從1、2、3、4、5、6、年級一起上過來的，我們之間已經建立了深厚的友誼了，聽她說著，這幾個同學，包括我也用手捂著嘴巴哭。接下來是舒鍇、徐軍恒、黃蓓蓓等同學演講，他(她)們雖然講的不是那么長，但是句句能讓人哭出來。

　　要知道，我們可是相處了六年的同班同學啊!友誼也持續了六年，我不知道以后不在一起時，會不會把它漸漸淡忘掉。

關于同學的作文10

　　樂于助人的小康同學

　　小康的眼睛圓又大，臉蛋圓圓的，高高的鼻子。小康同學非常喜歡樂于助人。

　　有一天，下午放學的時候突然下起了傾盆大雨，但我沒帶傘，于是我就站在教學樓梯口那站著，打算雨停了再回家。這時候，小康同學也值完日從樓上走下來對我說：“小輝你沒帶傘嗎？”“我說：“是的。”小康說：“這樣吧！我先送你回家。”要知道小康并不近啊！我說：“算了，我還是等雨停了再走吧，你走先吧！”小康邊撐開傘邊對我說：“兄弟一場客氣什么！我的傘夠大可以遮著我們倆。”說完，他一拉我進他的傘下。

　　過了一會，我看到小康的右半邊濕了，我就說：“你站過來點吧，你右半身濕了。”小康說：“沒關系啦！一個人濕總比兩個人濕好。”無論我怎么說，他還是把傘向我這邊傾斜。小康終于把我送到家了，走的時候對我說：“這段時間天氣不好，你記得出門要帶傘。”我啊謝謝還沒有說出，他已經消失在大雨中了。第二天，我上學不見小康同學，我放學回家之后打電話給他，小康媽媽說：“小康生病了。”這是我覺得他是自己生病都不讓同學生病！

　　小康同學是一位樂于助人的同學，我要向他學習。

關于同學的作文11

　　這學期開始，我就認識了許多新同學，玩得最好的就是他——袁夢涵。

　　他是個愛學習的學生，也愛幫助別人。所以，我非常愿意做他的朋友。

　　每次上課，他都會把手舉得高高的，回答問題時，聲音響亮，非常流利，聽他回答問題簡直是一種美的享受。而且回答的答案非常好，多次贏得了熱烈的掌聲，得到了大家的贊同。他每次都說：“多發言，既鍛煉了膽量，也讓自己學到了知識。”

　　下課后，他會很樂意幫助我們，甚至連一件再小的事。我記得那一次，他幫我換桌子，抬上抬下地，他累了也不吭一聲，我說幫他（準卻的說是做自己應該做的事）一下都不用。可是兩天后，我和他比掰手腕，他才說出了“實情”：“不行，那天抬桌子時，我的腋下勒了一條痕，現在還有痛！”我聽他說著，我十分感動。

　　又發生了一件事，只是在昨天大掃除。他“無私”地為班上掃地，為包干區提了四桶水，還幫他們掃包干區。他真的很愛勞動，這就是我最新發現他的優點。

　　他，一個愛學習、愛幫助人、愛勞動的小學生，雖然他不是“三好學生”，但是，他是我們心目中的“三愛學生”！

關于同學的作文12

　　我有一位情同手足的同學，他的名字叫顧梓鴻。

　　他有一頭黑黑的短發，個子高高的，一雙炯炯有神的大眼睛，整天就像一個“活神仙”樂呵呵的。

　　他的興趣愛好十分廣泛：打籃球、打羽毛球、看課外書，都是他的最愛。

　　有一次體育課上，戴老師讓我們打籃球，話還沒說完，顧梓鴻就眼睛發亮，一蹦三尺高地大叫道：“Yes，太好了！”我和顧梓鴻分到了一組，我們隊先發球，我站在發球線上，左右搖晃著球，突然，我把球扔給了顧梓鴻，只見他一邊拍著球，一邊飛奔地跑向籃框，來了個“三步上籃”，可惜球打到了籃框的邊緣彈了出去。球被陳坤搶了過去，可是陳坤剛準備投籃，顧梓鴻就像“幽靈”一樣從他身后竄了出來，一下子把球拍倒在地，拿到球后對準籃框往上一扔球進了。

　　就這樣，球在我們兩隊之間傳來傳去，一直沒有隊進球，這時，球到了我的手中，我正準備向籃框進發，陳坤又從我前面冒出來搶球，我立馬把球傳給顧梓鴻，只見他高高跳了起來一投，籃球在籃框的邊緣轉了好幾圈，終于落進了籃框里。我們隊以二比零的成績勝利了。

　　這就是我情同手足的同學顧梓鴻。

關于同學的作文13

　　我的同桌是一個長得“肥而不膩”的“胖子”，她那張“肥肥胖胖”的、如“盆”一般大的臉上，長者“奇特的”的五官：挺拔的鼻子，總是打斷我自戀的大嘴，快要看不清黑板的眼和吃貨的標志——對美食十分敏感的鼻子;組成了她的五官。 說起她，我就頓時火冒三丈。這是為什么呢?因為我們每次吵架，她都會用她的“泰山壓頂”威逼我這個“一表人才、風度翩翩、人見人愛、花見花開......”的“超級大帥哥”，言歸正傳，總的來說，我每次都輸!

　　可她雖然非常“邪惡”，卻也有許多優點。比如她心靈手巧：記得那一次美術課，老師教我們畫平行消失點，她三下五除二就畫好了，還得了優加紅旗。而我卻怎么畫也畫不好。她看見了，過來指點我。我在她的指導下，終于畫好了。我拿給老師看，也得了優加紅旗。我十分高興。

　　我的同桌還是我的“忠實粉絲”。就拿這次期中考試來說吧。我考了99分，老師一念成績，全班都十分震驚。 我的“粉絲”更是在心里更加的膜拜我了。 我和同桌是一對冤家。但我們也互相學習，共同進步，一起變得更加優秀!

　　她就是——，呵，名字還是保密吧! 免得......

關于同學的作文14

　　她有有一排整齊的劉海，還有一雙大眼睛，從她的眼睛里好像可以看透一切似的。

　　她愛運動：前年她參加跑步比賽。“加油！加油！···”這種聲音從來沒有間斷過，運動員在哪邊，我們就往哪邊跑，但是他們要跑3圈哎！跑到最后一圈了不管是老師還是同學都一起追。YES！第一第一！！我們開心極了，都在為那驕傲！

　　愛阿貍的她，這個學期我逗她玩時。：“你不覺得，你少了什么嗎？”她找來找去終于知道了，少了阿貍玩偶，她馬上說：“快把我的阿貍還給我！”我們倆一個追一個逃。最后我終于受不了啦！：“好好，還給YOU。別追啦！”“快交出來！！”唉~恨一個玩偶就這么生氣，恩！你也難怪我也喜歡阿貍，那的心情我能理解。

　　那不僅喜歡體育，還愛阿貍！

　　她是我最好的朋友和同學。我和她的興趣一樣，我也愛阿貍！不是這個原因她才是我的朋友的~她是，是——韓楨洋。

關于同學的作文15

　　今天，我也來說說我的其人其事。

　　一頭烏黑的長發，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好——邵子煊。

　　之一：記得競選班干部，輪到邵子煊上臺。只見她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過了一會兒，她抬起頭，看到全班同學都注視著自己，突然哭了起來，根本不能發言。過了好一會兒，在同學和的鼓勵下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。

　　事件之二：最近一次，我們參觀好消防隊，準備表演節目。我和邵子煊說好了，我先上臺朗誦，然后她接著表演唱歌。可是，當我朗誦過后，邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵怎么勸說，她也只站在原地，一言不發，低著頭，一副局促的樣子。

　　邵子煊之第一大特點：害羞。

　　每次上課，邵子煊都聽得很認真，看得很仔細，不做一點兒小動作。做作業時也很仔細，完成得很好，字也寫得很是端正秀麗。每次，她在班級也總是名列前茅。現在擔任學習委員這一職務，有不懂的問題都可以去問她呢！她也很熱心地為大家解答。

　　邵子煊之第二大特點：學習認真。

　　邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學習，快樂成長！

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