《叫我第一名》觀后感【薦】
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的《叫我第一名》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《叫我第一名》觀后感1
他，被選為美國(guó)某州的最佳教師。
他，面帶溫潤(rùn)的笑容，熱情洋溢，充滿活力。
他，蹲在孩子面前，親昵地?fù)崦妗?/p>
而就是這樣一個(gè)他，是妥瑞癥患者。
在他的身上，看不見(jiàn)病痛的魔障，找不到退縮的影子。從他兒時(shí)起，便因?yàn)椤皻埣病憋柺芡g人恥笑，被老師辱罵、責(zé)難，被父親訓(xùn)斥，被諸多陌生人用異樣的目光注視，這是怎樣的心境，我無(wú)法感同身受。但我看見(jiàn)，他在課堂上，考試時(shí)，用一根鉛筆緊緊夾在牙齒中間，死死抵住，他的雙手極為隱忍，克制地攀在鉛筆的兩端，雙腿也盡力不要顫抖。這艱難的掙扎時(shí)幼小的他在與病患作無(wú)聲的斗爭(zhēng)，稚嫩的心從小便開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的征途。他，沒(méi)有認(rèn)輸！
在應(yīng)聘教師的過(guò)程中，遇到了或大或小的阻礙，他從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，當(dāng)然，他仍沒(méi)有認(rèn)輸。在取得事業(yè)上的成果時(shí)，他也得到了圓滿的愛(ài)情。回憶曾經(jīng)的時(shí)候，他提到了家人。支撐著他努力戰(zhàn)斗的，很大程度上決定于家人的支持與鼓勵(lì)。他有一個(gè)偉大的母親、內(nèi)斂的父親和善良正直的弟弟，他們無(wú)一例外，不管是通過(guò)何種方式都給予了家的溫暖與呵護(hù)。他也許相比其他患者要幸運(yùn)得多，因?yàn)樗�有很多的愛(ài)和關(guān)懷，他還有自己要追尋的夢(mèng)想。
“你難道就這樣敗給妥瑞氏癥了嗎？”這是他母親經(jīng)常對(duì)他講的話。我還清楚地記得，他眼里的光彩，他對(duì)生活的熱愛(ài)推動(dòng)著他向前拼搏，他對(duì)周?chē)说睦斫庥兄钋械目释麑?duì)難以完成的夢(mèng)想有著莫名的執(zhí)著。種種歧視，讓他學(xué)會(huì)不要膽怯，種種失敗，讓他學(xué)會(huì)不要屈服，種種精神上的痛苦，讓他學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)一切，他從一個(gè)懵懂怯懦的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)有所擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥恕４藭r(shí)正面對(duì)臺(tái)下眾多人們而從容不迫演講的是一個(gè)已經(jīng)從風(fēng)雨歷練中挺過(guò)來(lái)的大男孩，他變得成熟、冷靜、豁達(dá)，不變的是他那顆永遠(yuǎn)年輕、充滿快樂(lè)、童趣的心。現(xiàn)在，他已經(jīng)足夠強(qiáng)大，他的靈魂的堅(jiān)韌和膽魄使他絕不肯向命運(yùn)低頭。他做到了，比任何一個(gè)健全的人都要出色。我難以想象，在最深的煎熬里，是什么支撐著他一步步跨出沼澤？
也許，還是那個(gè)抽象的詞，夢(mèng)想！
夢(mèng)想離我們有多遠(yuǎn)？一瞬間，怔愣半晌，這個(gè)概念似乎無(wú)從說(shuō)起，仿佛離我們還太遙遠(yuǎn)，還是幾年后的事罷。往往這樣想著，可是，生活告訴他，也告訴我，夢(mèng)想觸手可及。伸出你的右手掌，平攤開(kāi)手心，將它放在胸口，靜靜地感受掌下的跳動(dòng)。那里，住著夢(mèng)想。心有多大，夢(mèng)就有多長(zhǎng)。不必虔誠(chéng)祈禱，不必整日擔(dān)憂，不必抱怨我失去什么。請(qǐng)告訴自己，哪怕我一無(wú)所有，我還有生命，還有愛(ài)著我的家人，很多很多。要相信，一切都在通往陽(yáng)光的路上。
《叫我第一名》觀后感2
國(guó)慶節(jié)前，潘校長(zhǎng)向全校教師推薦觀看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的意義。電影確實(shí)不錯(cuò)，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當(dāng)同學(xué)、教師甚至是科恩的父親都認(rèn)為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫(yī)生，而醫(yī)生也誤解科恩時(shí)她自我去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的病;當(dāng)科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他必須行，相信他是最棒的……
感動(dòng)于校長(zhǎng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(zhǎng)的鏡頭，可是作為同行的我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評(píng)他的學(xué)生，而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂(lè)會(huì)，他想讓布萊克意識(shí)到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習(xí)的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的教師，教會(huì)了布萊克堅(jiān)持，正是這樣的教師，給了布萊克待在學(xué)校的機(jī)會(huì)，正是這樣的教師，讓布萊克有了當(dāng)上教師的愿望……
感動(dòng)于科恩的樂(lè)觀和堅(jiān)持。他從不在乎別人的目光，做自我夢(mèng)想著的事情。長(zhǎng)大后的科恩正在找教師的工作，可是幾乎所有的學(xué)校都對(duì)他說(shuō)不，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，他們認(rèn)為多動(dòng)癥會(huì)影響教育孩子，認(rèn)為他不可能勝任，可是科恩幷沒(méi)有放棄，父親還是不理解他叫他到自我的單位去工作，可是科恩是不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想的，最終他找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，跟自我的學(xué)生溝通得很好。他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評(píng)選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，可是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生……他用自我的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放棄，戰(zhàn)勝疾病。他讓我懂得了永不放棄，“永不放棄”這四個(gè)字要用一生去詮釋，才有意義。
看完這部電影后，讓我感到一位好教師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(zhǎng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿了陽(yáng)光，并最終堅(jiān)定地走向了教育事業(yè)。而我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多教師卻都是帶著有色眼鏡看學(xué)生，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生總是嚴(yán)喝厲教，甚至于以為學(xué)生“沒(méi)辦法教，沒(méi)救了”。這會(huì)讓很多學(xué)生這樣會(huì)深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運(yùn)也只因教師有意或無(wú)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作。所以，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內(nèi)化為工作的動(dòng)力，把自我的日常教學(xué)工作做好做細(xì)做到位，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。
《叫我第一名》觀后感3
今日抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來(lái)，心境也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無(wú)法控制自我發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被教師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至教師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。教師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自我幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒(méi)有，當(dāng)科恩擁抱自我的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑。可是科恩還是深愛(ài)著自我的父親。有時(shí)真的覺(jué)得教師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長(zhǎng)為他開(kāi)的音樂(lè)會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和期望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地應(yīng)對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長(zhǎng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名教師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗靡粋�(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開(kāi)始為了自我的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自我的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自我的缺陷，布拉德自我已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著自我的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自我經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最終科恩找到了一家能夠理解自我的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自我的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想一樣。最終，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感激了所有人，更感激了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一向是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自我，不放棄自我的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)當(dāng)永不放棄。
看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師就是他們?nèi)松囊啡耍覀儾荒軌蛴卯悩拥难酃饪创灰粯拥膶W(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師應(yīng)對(duì)的是正在萌生、構(gòu)成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來(lái)的孩子會(huì)是什么樣貌。所以，每一位教師都應(yīng)把自我看作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。
《叫我第一名》觀后感4
在學(xué)校的小組工作室，老師給我們放映了一部美國(guó)勵(lì)志電影《叫我第一名》，這部電影很感人。
影片講的是：一位名叫布萊德·科恩（bradcohen）的妥瑞癥患者，小時(shí)候就換上了這種病，他總是不由自主的抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出怪聲。他的爸爸總是認(rèn)為他是故意的，而他媽媽堅(jiān)信著是病而已，后來(lái)他們離婚了。布萊德長(zhǎng)大后一心想成為老師，于是他開(kāi)著車(chē)把這個(gè)城市的所有學(xué)校找了一遍，在最后一所學(xué)校應(yīng)聘時(shí)，他成功了。他把自己的學(xué)生教的全是精英，連那個(gè)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩了。我很感動(dòng)，因?yàn)橐粋�(gè)患了妥瑞癥的人，用自己的信念、堅(jiān)強(qiáng)、努力征服了妥瑞癥，為自己的一切畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)通情達(dá)理的校長(zhǎng)，把布萊德·科恩喊到臺(tái)上來(lái)，面對(duì)著曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)，老師，問(wèn)他為什么會(huì)發(fā)出怪聲，校長(zhǎng)最后問(wèn)他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說(shuō)，別用異樣的眼光看他。對(duì)！每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，不可復(fù)制的，每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力，樂(lè)觀，且有堅(jiān)定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來(lái)的樣子。他稱呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開(kāi)始就接納自己這個(gè)現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì)變好。這一點(diǎn)也使我非常感慨。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，各色人等，五花八門(mén)的事情每天都在上演——地震，澇災(zāi)，貪污，內(nèi)幕，學(xué)術(shù)造假，被騙，人肉搜索，股市動(dòng)蕩，物價(jià)上漲……這樣的事情從來(lái)沒(méi)有哪一天停止過(guò)，并且看起來(lái)短期內(nèi)也不像會(huì)停息。一切都是真實(shí)的，都是現(xiàn)實(shí)存在的，但是我們?cè)谶@里，我們選擇看到些什么？我們是把注意力放在那些黑色的負(fù)面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)它？我們是認(rèn)真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿泥沼的過(guò)去自我憐憫呢？
布萊德的同學(xué)欺負(fù)他，老師批評(píng)他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會(huì)被人轟出來(lái)，甚至學(xué)生家長(zhǎng)也不理解他，那些人都沒(méi)有錯(cuò)，他們的反應(yīng)是正常的，可以理解的。因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們只是做出了自己認(rèn)為合適的選擇，他們有權(quán)利對(duì)外界的事物帶有自己的評(píng)判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心，都充滿善意。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護(hù)自己，也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心，他可以自暴自棄以理所當(dāng)然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己，他也可以自強(qiáng)不息笑對(duì)病癥去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
無(wú)論如何，都是一生。只看他選擇去過(guò)怎樣的一生。但不同的選擇，決定了他這一生的感覺(jué)，是充滿幸福喜悅，還是滿懷心酸悲苦。
《叫我第一名》觀后感5
今天我看了一部電影——《叫我第一名》。這個(gè)名字聽(tīng)上去自信而堅(jiān)定，這部電影使我產(chǎn)生了很大的感觸。
主人公是一位名叫萊德克的小男孩，他聰明可愛(ài)，但卻得了一種名叫妥瑞氏的怪病，這種病表面上看不出來(lái)患者和正常人的差別，但由于大腦傳達(dá)了混亂的信息，患者總會(huì)無(wú)法克制的發(fā)出怪叫或做出怪異的動(dòng)作，這種病給萊德克帶來(lái)了極大的困擾，不論是小時(shí)候還是長(zhǎng)大后。
面對(duì)老師的厭惡，母親的勸導(dǎo)，父親的怒吼以及其他人怪異的眼光，萊德克都默默承受，并且靠自己找到了一份不錯(cuò)的工作，這是為什么呢？
我認(rèn)為來(lái)得克成功的原因有兩個(gè)：
一、執(zhí)著：
無(wú)論幼小的他肩上的擔(dān)子有多么重，他都咬咬牙，擦擦淚水和汗水，然后繼續(xù)拼命的向前奔跑，成年的他一次次投簡(jiǎn)歷、找工作被拒絕，都仍然抱有希望，不放棄，朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。
二、樂(lè)觀：
官方對(duì)于這部電影的定義是喜劇，一個(gè)個(gè)滑稽可笑的鏡頭下，藏著的卻是一個(gè)特殊的孩子的委屈和艱辛。但是他總是朝著這個(gè)冰冷的世界露出最燦爛的笑容，以一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)種種不公。
萊德克教會(huì)我執(zhí)著與樂(lè)觀，但那需要無(wú)比強(qiáng)大的心理，他總會(huì)告訴想要脆弱的自己，不能流淚，不能流淚，沒(méi)有人會(huì)同情你。這部電影是一個(gè)可憐孩子的奮斗史，也是一個(gè)正常人的成長(zhǎng)史。
>《叫我第一名》觀后感9
最近我看了一部電影，名為《叫我第一名》，給我感觸頗深。這部電影改編的是真實(shí)故事。影片講述了一位患有妥瑞式癥的男童布萊德，從小受到歧視，被學(xué)校老師與同學(xué)視為怪人。但在其母親的努力之下，才給這樣的怪毛病一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，源于一項(xiàng)目前無(wú)可醫(yī)治的疾病。
他憑借著對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，如愿成為人們眼里妥瑞癥不可能從事的職業(yè)教師，他用心用情投入到他熱愛(ài)的事業(yè)中，以其優(yōu)異的表現(xiàn)，最后取得了最佳教師獎(jiǎng)項(xiàng)。
布萊德的成功大部分取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與追求夢(mèng)想的執(zhí)著，他為了實(shí)現(xiàn)自己的一生的夢(mèng)想，一次又一次的向困難進(jìn)攻，但也被一次又一次的被打敗，他參加面試，但是由于他自身的疾病，面試官都對(duì)他產(chǎn)生了不好的印象。盡管他的背景資料有多好，但等待他的也只是不好的結(jié)果。但他沒(méi)有灰心，他幾乎面試了城市中的所有學(xué)校但都被拒絕了。最終，第二十六個(gè)學(xué)校錄取了他，他成為了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)，教師，
布萊德的成功，不光取決于他對(duì)人生的樂(lè)觀心態(tài)與執(zhí)著，也與他媽媽的鼓勵(lì)有著直接的密不可分的關(guān)系。若沒(méi)有媽媽的開(kāi)導(dǎo)，估計(jì)布萊德也沒(méi)有此刻的成就。
所以，成功，不僅僅取決于自己的自信心，或自己堅(jiān)持不懈的精神，還取決于自己背后的強(qiáng)大的支撐我們的強(qiáng)大的后盾！
《叫我第一名》觀后感6
這天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來(lái)，情緒也變的越加沉重。電影的主人公布拉德科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠理解科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒(méi)有，當(dāng)科恩擁抱自己的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑。但是科恩還是深愛(ài)著自己的父親。
有時(shí)真的覺(jué)得老師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長(zhǎng)為他開(kāi)的音樂(lè)會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和期望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地應(yīng)對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長(zhǎng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗靡粋�(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他期望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他于是他開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過(guò)了自卑這道坎，所以他能夠面帶微笑的介紹著自己的殘障。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠理解自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放下每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放下自己的夢(mèng)想一樣。最后，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一向是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放下，永不放下自己，不放下自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就就應(yīng)永不放下。
看完影片，永不放下四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師就是他們?nèi)松囊啡耍覀儾荒軌蛴卯悩拥难酃饪创灰粯拥膶W(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師應(yīng)對(duì)的是正在萌生、構(gòu)成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來(lái)的孩子會(huì)是什么樣貌。因此，每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。
《叫我第一名》觀后感7
這是一個(gè)改編于真實(shí)故事的電影，08年就上映了，直到今天我才看到，真的有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。看過(guò)的勵(lì)志電影很多，當(dāng)年的《阿甘正傳》讓我久久難以釋?xiě)眩裉斓摹督形业谝幻匪坪踝屛艺业侥欠N想要奮斗的力量和樂(lè)觀面對(duì)生活的勇氣。主角Brad Cohen是一個(gè)在6歲時(shí)確診患有妥瑞癥的男孩，在小學(xué)時(shí)，因?yàn)闆](méi)辦法克制的發(fā)出怪聲，而被學(xué)校認(rèn)為是不受管教的壞小孩，受到了來(lái)自老師和同學(xué)的非議。不過(guò)整部戲的氣氛并不沉重，開(kāi)篇更是以一種令人快樂(lè)的氣氛開(kāi)場(chǎng)，小男孩騎著腳踏車(chē)，在陽(yáng)光的照耀下盡情歡暢。不過(guò)這樣的快樂(lè)氣氛并沒(méi)有持續(xù)很久，殘酷的現(xiàn)實(shí)把我的情緒拖入谷底，老師、同學(xué)、父親的不理解似乎要把這個(gè)小男孩逼入絕境，我眼角滑落兩滴眼淚，我想那是基于同情或是憐憫。
值得慶幸的是小男孩的背后一直有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親，不得不感嘆母愛(ài)的偉大，執(zhí)著的愛(ài)把讓這位母親開(kāi)始了救兒之路，不過(guò)幾次嘗試都失敗告終，最后她發(fā)現(xiàn)能夠拯救這孩子的只有他自己，我想“堅(jiān)持”這兩個(gè)字是他們身上共有的品質(zhì)，卻是很難真正做到的。故事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)來(lái)自于一位校長(zhǎng)，他以其獨(dú)特的方式打開(kāi)了男孩的心扉，得到周?chē)酥С峙c鼓勵(lì)的男孩堅(jiān)信自己可以完成自己的夢(mèng)想，可以和其他所有的人一樣。長(zhǎng)大后的男孩陽(yáng)光帥氣。抱著畢生的志愿，他開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求職之旅。想要成為一名老師的他接二連三的參加了25次面試，有歧視、有眼淚、有憤怒、也有笑容、有支持、有欣賞、更多的是主角堅(jiān)持的毅力。在苦苦等待的歲月中，日子并不好過(guò)的他依然沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，他堅(jiān)信自己是最適合的教師。
終于，他得到一份工作，小學(xué)二年級(jí)的老師。他全情投入到其中，把自己的故事和他的孩子分享，輕松的教他們知識(shí)和做人的道理。成功的教學(xué)得到了孩子們和家長(zhǎng)老師的嘉獎(jiǎng)。自信樂(lè)觀的生活態(tài)度給了他尊重、親情、友情和愛(ài)情。
樸實(shí)的生活哲學(xué)“堅(jiān)持”或許也是最難學(xué)習(xí)的。在生活中，我們會(huì)難以避免的遇到各種各樣的困難，不過(guò)那些困境都是有解決辦法的，都是可以通過(guò)努力化解的，或許我的生活經(jīng)歷有限，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太大的波折，或許不能真正的體會(huì)生活的難處。以前自認(rèn)為的那些曲折越往后看越覺(jué)得不值一提。人是經(jīng)事才能成長(zhǎng)的。生活可能會(huì)給我很多難題，不過(guò)相信學(xué)會(huì)堅(jiān)持，總會(huì)有雨過(guò)天晴的一天。電影中的主角在生活中沒(méi)有把自己自己當(dāng)作異類看待，也沒(méi)有坐在那等待得到尊重，而是全力的克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。可能我們中的有的人有著這樣那樣的難堪或是難以啟齒的秘密，我們可以選擇收藏它們也可以像電影里主人公一樣坦誠(chéng)面對(duì)。有時(shí)候這樣的困境并不是因?yàn)槲覀儽车陌び卸啻螅莾?nèi)心的壓力有多大。試試放下包袱，輕松的面對(duì)它。或許它也可以成為屬于我們自己的”這輩子最難搞也最執(zhí)著的老師”，做自己的第一名。
《叫我第一名》觀后感8
看完了《叫我第一名》，確實(shí)有很多感慨，影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)通情達(dá)理的校長(zhǎng)，把布萊德·科恩喊到臺(tái)上來(lái)，面對(duì)著曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)，老師，問(wèn)他為什么會(huì)發(fā)出怪聲，校長(zhǎng)最后問(wèn)他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說(shuō)，別用異樣的眼光看他。每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的，不可復(fù)制的，每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力，樂(lè)觀，且有堅(jiān)定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來(lái)的樣子。對(duì)于孩子的教育也應(yīng)該如此，每個(gè)孩子的自身情況不一樣，如果我們過(guò)多的去強(qiáng)加給孩子一些東西，未必是好事，往往會(huì)適得其反，首先孩子遵從自己的內(nèi)心，按照自己的理想目標(biāo)去奮斗，我們最多在身邊起到輔助作用，畢竟未來(lái)的路是他們自己在走。
布萊德稱呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開(kāi)始就接納自己這個(gè)現(xiàn)狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì)變好。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì)上，各色人等，五花八門(mén)的事情每天都在上演。一切都是真實(shí)的，都是現(xiàn)實(shí)存在的，但是我們?cè)谶@里，去選擇看到些什么?我們是把注意力放在那些黑色的負(fù)面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng)造性地應(yīng)對(duì)它?我們是認(rèn)真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿泥沼的過(guò)去自我憐憫呢?
布萊德的同學(xué)欺負(fù)他，老師批評(píng)他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會(huì)被人轟出來(lái)，甚至學(xué)生家長(zhǎng)也不理解他，那些人都沒(méi)有錯(cuò)，他們的反應(yīng)是正常的，可以理解的。因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們只是做出了自己認(rèn)為合適的選擇，他們有權(quán)利對(duì)外界的事物帶有自己的評(píng)判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心，都充滿善意。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權(quán)利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護(hù)自己，也可以選擇理解他們以釋然內(nèi)心，他可以自暴自棄以理所當(dāng)然的態(tài)度讓父母供養(yǎng)自己，他也可以自強(qiáng)不息笑對(duì)病癥去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
無(wú)論如何，都是一生。只看他選擇去過(guò)怎樣的一生。但不同的選擇，決定了他這一生的感覺(jué)，是充滿幸福喜悅，還是滿懷心酸悲苦。
布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當(dāng)著眾人的面喝斥布萊德……然后，周?chē)查g安靜了下來(lái)，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周?chē)缓蟀察o的跟著父親上了車(chē)。
不得不說(shuō)，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒(méi)哭，我卻感慨萬(wàn)千。在生活中，我也曾不止一次的因?yàn)樽鳂I(yè)、因?yàn)樨澩娴却舐暫浅膺^(guò)兒子，傷害到孩子的自尊心了。呵斥完之后我的心里其實(shí)也不是滋味，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，想去給孩子認(rèn)錯(cuò)又抹不開(kāi)面。
《叫我第一名》觀后感9
看這部電影，我的心是受到了震撼的。這是一個(gè)十分勵(lì)志的故事，講述的是一個(gè)有著怪病的少年一步一步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。
里面最令我有感觸的是主人公的樂(lè)觀，看著這部電影里的他，我還是會(huì)想對(duì)他說(shuō)：“你難道不會(huì)難過(guò)，不會(huì)自卑嗎？你難道不會(huì)難堪，不會(huì)失落嗎？”這并非是一種質(zhì)疑，而是一種深深的敬佩。他那種不在意別人異樣的目光甚至?xí)鲃?dòng)調(diào)侃自己的病情的態(tài)度深深地觸動(dòng)我，這是我，不，這是很多人都做不到，卻又向往的樂(lè)觀的態(tài)度。看著他一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也很高興，只要懷著一顆樂(lè)觀的心，不管歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨我相信最后我們都能像他一樣，看到美麗的彩虹。
同樣另我感觸頗深的是主人公的母親。哪怕所有人都看不起他，還有他的母親永遠(yuǎn)會(huì)在他身邊。或許這也是他后來(lái)能夠堅(jiān)持著追夢(mèng)，不放棄的原因吧。或許是潛意識(shí)里他知道，當(dāng)世界上所有人皆排斥他，厭惡他。還有一個(gè)人會(huì)一直在他身邊，鼓勵(lì)他：“你是最棒的！”盡管或許也曾為了這個(gè)孩子操心，失落，也曾為了這個(gè)孩子苦惱。但那是自己的孩子啊，又有誰(shuí)會(huì)不愛(ài)自己的孩子呢？在每一個(gè)母親眼中，自己的孩子永遠(yuǎn)是最好的。生活中啊，總會(huì)有這樣一個(gè)人，毫無(wú)保留的對(duì)你好，不求回報(bào)，只因?yàn)槟欠菅獫馀c水的親情。請(qǐng)珍惜他們。
還有一個(gè)人，是他的父親，在我看來(lái)，這是個(gè)有著些許矛盾的人物。這位父親啊，或許并不了解自己的兒子，或許有時(shí)會(huì)為了兒子那古怪的病感到煩惱，可不能否認(rèn)，他是一位好父親。會(huì)為自己的兒子著想，盡管并不明顯。會(huì)為了兒子一句無(wú)心之言而買(mǎi)一些需要品送到學(xué)校，、。這就是父愛(ài)啊，盡管掩飾的幾乎察覺(jué)不到，可那比山還要沉重的愛(ài)，做兒女的又怎么會(huì)感受不到呢？
還有一個(gè)人，他出現(xiàn)的次數(shù)不多，卻必不可少。同時(shí)他也成功改變了主角的命運(yùn)，他便是主角回憶的那位校長(zhǎng)。我覺(jué)得，如果沒(méi)有校長(zhǎng)那善意的維護(hù)，或許主角今后的命運(yùn)也會(huì)不一樣。這個(gè)人的舉動(dòng)是充滿著陌生人之間的善意的，因?yàn)橹鹘钱?dāng)時(shí)惹了許多麻煩，換了另一個(gè)人可能會(huì)勸退或其他。可這位不僅愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)尊重每一個(gè)人的好校長(zhǎng)，在全校同學(xué)維護(hù)他，幫助他。他不知道這一舉動(dòng)會(huì)給身后那位從小不行的孩子多大鼓勵(lì)，他只不過(guò)是一位有著美好品德的陌生人罷了。可這位陌生人的舉動(dòng)，卻溫暖了一個(gè)人的心。
我們的身邊，有著會(huì)陪伴你的至親，也有著與你毫無(wú)關(guān)系，卻會(huì)幫著你的善良的陌生人，正是有這些人的存在，所以主角才會(huì)那么樂(lè)觀，堅(jiān)持到底。我相信，有著這些人的存在，我們一定會(huì)看到風(fēng)雨之后最美的彩虹。
《叫我第一名》觀后感10
前兩天，我看了《叫我第一名》這部電影。看完后，我受益匪淺。
這部電影講述了一個(gè)妥瑞癥患者布萊德·科恩的故事。他突破身體上的種種障礙，最終戰(zhàn)勝了妥瑞癥，成為了一名優(yōu)秀的教師。
在布萊德身上，我學(xué)到了執(zhí)著。在這部電影里，妥瑞癥患者并不只他一個(gè)。這種病的病癥是會(huì)控制不住發(fā)出怪聲，做出怪動(dòng)作。他的母親原以為讓他學(xué)習(xí)其他妥瑞癥患者是怎么面對(duì)生活的會(huì)對(duì)他有所幫助，但是，一了解后才知道其他患者都沒(méi)有工作，該上學(xué)的也不上學(xué)，都選擇了放棄。然而，布萊德卻是一個(gè)十分執(zhí)著的人。
布萊德畢業(yè)后，想獲得一份工作。由于中學(xué)時(shí)受到一名校長(zhǎng)的啟發(fā)，于是，他決定做一名老師。然而，他在尋找工作時(shí)，卻因?yàn)樽约旱耐兹鸢Y被大多數(shù)學(xué)校拒之門(mén)外。這時(shí)，他并沒(méi)有選擇放棄，而是在地圖上標(biāo)記了所有自己沒(méi)有應(yīng)聘過(guò)的學(xué)校，一遍又一遍地嘗試。皇天不負(fù)有心人，在他試了二三十座學(xué)校之后，終于被一所學(xué)校看中了，成為了二年級(jí)的一名老師。他努力工作，不想辜負(fù)學(xué)校對(duì)他的期望，在學(xué)期結(jié)束后，他被評(píng)為了優(yōu)秀教師。
在一個(gè)成功人士的背后，總有一個(gè)團(tuán)體在不斷激勵(lì)著他，促使他成功。在這些人中，就有他的家人。
布萊德的母親對(duì)他的妥瑞癥十分著急。一開(kāi)始，她并不知道這是什么病癥，于是，她便借閱了大量的醫(yī)學(xué)書(shū)籍來(lái)進(jìn)行參考。最終，她才得知自己的兒子得的是妥瑞癥。為了讓她的兒子能適應(yīng)自己的病癥，她便帶著兒子來(lái)到了一個(gè)滿是妥瑞癥患者的地方。雖然他的兒子并沒(méi)有從他們身上得到什么，但是，他卻明白了不能像他們那樣消極地面對(duì)生活。
同時(shí)，他的父親也十分偉大。布萊德教書(shū)的同時(shí)，他也準(zhǔn)備攻讀碩士學(xué)位。在一場(chǎng)重要的考試前，他跟負(fù)責(zé)人打過(guò)了電話，負(fù)責(zé)人也允許給他單獨(dú)的考場(chǎng)，以便不讓他影響到別人。然而，到了考場(chǎng)，他們卻聲稱沒(méi)有這回事。這時(shí)，他的父親來(lái)到了考場(chǎng)，用自己的方法為兒子贏得了單獨(dú)考試的權(quán)利。同時(shí)，他為了兒子還給學(xué)校修書(shū)柜等。父愛(ài)的力量也是無(wú)窮的。
在他的一生中，除了他的父母，還有一位重要的人物。那就是他中學(xué)時(shí)的校長(zhǎng)。中學(xué)時(shí)的一堂課上，他忍不住又發(fā)出了怪聲，于是被老師叫到了校長(zhǎng)辦公室。校長(zhǎng)問(wèn)了問(wèn)他具體的情況，并告訴他可以和全校師生一起去觀看音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，校長(zhǎng)把他叫上了臺(tái)，并巧妙的告訴大家，他并不是有意的發(fā)出這些怪聲，請(qǐng)大家原諒他，不要歧視他。這一次，他從校長(zhǎng)身上受到了啟發(fā)，于是他決定做一名老師，像那位校長(zhǎng)一樣教導(dǎo)自己的學(xué)生。
無(wú)論你是一個(gè)健全的'人，還是一個(gè)殘疾人，或者是像布萊德一樣患有怪病的人，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著，永不放棄。無(wú)論遇到什么困難，都不應(yīng)該害怕，要微笑著去面對(duì)它，堅(jiān)持就是勝利。正如布萊德在頒獎(jiǎng)儀式上所說(shuō)的：
“千萬(wàn)不要讓任何事情去阻止你追逐夢(mèng)想。”
《叫我第一名》觀后感11
這部片子中文翻譯為《叫我第一名》，讓人想起《哈佛女孩劉亦婷》。可是片中完全沒(méi)有主人公這種驕傲得有點(diǎn)自大的痕跡。這是中西文化的差異，反映出我們的教育是建立在名次排隊(duì)上的，這很蹩腳，也很可笑，完全背離了片中所表現(xiàn)出來(lái)的身患頑疾卻樂(lè)觀自信的教育精神。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。布拉德·科恩從6歲起就患有妥瑞斯癥，在學(xué)校甚至在自己父親的眼中，一直是一個(gè)異類。身體抽動(dòng)、發(fā)出怪聲，打斷老師教學(xué)，讓同學(xué)們無(wú)法念書(shū)，被老師、校長(zhǎng)、同學(xué)認(rèn)為是故意搗亂，經(jīng)常被趕出學(xué)校。而這種毛病是布拉德自己根本無(wú)法控制的，并且無(wú)藥可治。他媽媽帶他去見(jiàn)識(shí)妥瑞思癥候群體，希望得到互助。但那些患者只能生活在自閉的環(huán)境里，根本無(wú)法過(guò)正常人的生活。
轉(zhuǎn)折點(diǎn)在一所新的學(xué)校，校長(zhǎng)要求布拉德去參加學(xué)校交響樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)會(huì)。音樂(lè)會(huì)結(jié)束之后，校長(zhǎng)讓不斷發(fā)出怪聲的布拉德上臺(tái)，通過(guò)問(wèn)答，向全校師生介紹了自己的頑癥，希望大家不要再用異樣的眼光看待自己。校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和布拉德的坦率贏得了全場(chǎng)的掌聲，接著就是畫(huà)外音："說(shuō)幾句話，教育一下，就像開(kāi)啟了通往全新世界的大門(mén)。"
這應(yīng)該是校長(zhǎng)的心聲，也應(yīng)該是全體教育人秉持的理念。這句話，鼓勵(lì)著布拉德正視疾病，以疾病為友，以疾病為師，融入了正常人的生活，并且立志要當(dāng)一名教師。在亞特蘭大，經(jīng)過(guò)了25次以上的面試，絕望之際，他終于被一所學(xué)校所接受，被學(xué)生和家長(zhǎng)所接受，并且經(jīng)受了教育委員會(huì)的督導(dǎo)考驗(yàn)，成為了年度優(yōu)秀新銳教師。
是什么力量讓這個(gè)孩子正視困難長(zhǎng)大成才？是教育；是什么力量讓這個(gè)孩子執(zhí)著地成為一名優(yōu)秀的教師？是教育。是什么力量讓布拉德班上有缺陷的孩子有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)？是教育。是教育改變了布拉德的一生，是教育讓愛(ài)薪火相傳，感動(dòng)我們。教育的力量太偉大了，開(kāi)啟了弱勢(shì)孩子通向全新世界的大門(mén)。
作為教育人，面對(duì)我們的難題，我們需要做出些什么？"說(shuō)幾句話",說(shuō)什么話？"教育一下",如何教育？值得每一個(gè)教育人深深地思考。
"說(shuō)幾句話",要說(shuō)尊重孩子尤其是有缺陷的孩子的話。教育不僅僅是要完成教學(xué)進(jìn)度，不僅僅是教會(huì)知識(shí)，不僅僅是維持教學(xué)秩序，教育是塑造而不是戕害。老師們，放下自己的尊嚴(yán)吧，不要輕易呵斥調(diào)皮搗蛋的孩子，他們也許僅僅是無(wú)法控制住自己。
"教育一下",如何教育？要像電影中那位校長(zhǎng)一樣，提供機(jī)會(huì)，讓有缺陷的孩子坦誠(chéng)地表達(dá)他的困難和要求。而不是掩飾和傷害。要像成為教師的布拉德一樣，坦承自己的弱點(diǎn)，調(diào)侃自己，取悅孩子，拉近與孩子的心理距離。
如果我們都能這樣做的話，那就是為每一名孩子打開(kāi)通向全新世界的大門(mén)。這，令所有教育人感到驕傲和自豪。
《叫我第一名》觀后感12
6月7日，我們百花藝術(shù)幼兒園全體教師在多功能廳一起欣賞了勵(lì)志影片《叫我第一名》。勵(lì)志影片一般都比較感人、深省，我聽(tīng)了徐老師對(duì)影片的大致介紹以后，準(zhǔn)備好了餐巾紙。
剛開(kāi)始我聽(tīng)到這部影片的名稱后感覺(jué)很生澀，很奇怪片子為什么不取名為《我叫第一名》或者《我是第一名》呢?這個(gè)《叫我第一名》是什么意思呢?讓主人公第一名的人是誰(shuí)呢?在疑惑中我跟著主人公布萊恩的回憶開(kāi)始了影片的觀賞。的確這是一部感人肺腑的影片，在這部影片中有很多催人淚下的情節(jié)，影片的播放不是很清晰，但我還是被主人公的執(zhí)著和認(rèn)真的人生態(tài)度所深深地感動(dòng)了。主人公布萊恩從六歲開(kāi)始便患有罕見(jiàn)并且至今無(wú)任何醫(yī)治手段的精神控制失調(diào)疾病妥瑞癥候群，自從得了這種疾病以后，布萊恩就從一個(gè)普通的孩子變?yōu)橐粋�(gè)處處受人冷眼和不受尊重的人，即便是自己的父親也不能理解他的這種疾病。就在這樣的坎坷中，布萊恩還能克服種種磨難，微笑面對(duì)自己的生活，把這種疾病當(dāng)成自己親密的伙伴，長(zhǎng)大成人以后他又克服種種困難，選擇了當(dāng)一名小學(xué)教師，并通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的考核最終獲得了全校為之敬佩又當(dāng)之無(wú)愧的“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
布萊恩在他不得不面這種疾病的時(shí)候，并沒(méi)有自暴自棄，或者躲在父母的羽翼下生活，而是把妥瑞癥當(dāng)成是自己人生路途中激勵(lì)自己，挑戰(zhàn)自己的一個(gè)“伙伴”，最終獲得了成功。在這里我領(lǐng)悟到了這部片子的取名的真正寓意。也非常佩服男主人公這種身殘志不殘、樂(lè)觀向上、積極的人生態(tài)度。在布萊恩的人生中我看到了什么是堅(jiān)持到底，什么是克服困難，什么是坦然面對(duì)。
在這部片子中還有很多令人佩服的角色，那就是給予他生命，并在身邊默默幫助、扶持他的母親，正是母愛(ài)的力量，讓他感受到了生活中的溫馨。在他生活中還有一個(gè)起決定性作用的人就是他中學(xué)的校長(zhǎng)，正是這位懂教育的校長(zhǎng)給了他一個(gè)向眾人坦言自己疾病的機(jī)會(huì)，讓大家都能改變自己異樣的眼光，給了他一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。也正是這位校長(zhǎng)對(duì)他這種幫助，對(duì)他后來(lái)能執(zhí)著地選擇教師這個(gè)職業(yè)起了決定性的作用。還有就是他工作的地方“山景小學(xué)’里接受他的幾位校長(zhǎng)，他們沒(méi)有排斥一位有著先天性疾病的患者作為自己學(xué)校孩子的老師，而是給他嘗試的機(jī)會(huì)，做了一名兩年級(jí)教師,并讓他有機(jī)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明自己能力。還有一位令我感動(dòng)的角色就是他的女友，她能夠拋開(kāi)世俗的眼光，接受陽(yáng)光、執(zhí)著、幽默的布萊恩也是一種不簡(jiǎn)單。
這部影片中有很多值得深思的情節(jié)，作為新教師的我真的有很多感想。我們每個(gè)人都會(huì)有自己的弱點(diǎn)，關(guān)鍵是怎樣面對(duì)，怎樣消化它。我們應(yīng)該從布萊恩身上學(xué)會(huì)接受、應(yīng)對(duì)和放下。坦然面對(duì)生活中的不如意，坦然面對(duì)自己的弱點(diǎn)，坦然面對(duì)工作中的不順心等等……
《叫我第一名》觀后感13
今天抽時(shí)間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨。電影的開(kāi)頭，小主人公科恩怪異的表現(xiàn)，也許會(huì)引人發(fā)笑。但隨著故事情節(jié)的發(fā)展，讓我慢慢的沉靜了下來(lái)，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會(huì)使人無(wú)法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。甚至老師還認(rèn)為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經(jīng)意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時(shí)的父親，記得影片里有一段故事情節(jié)，科恩的父親要去機(jī)場(chǎng)，父親給科恩的弟弟一個(gè)熱情的擁抱，然而科恩卻沒(méi)有，當(dāng)科恩擁抱自己的父親時(shí)，父親臉上顯露出一絲無(wú)奈和不屑。但是科恩還是深愛(ài)著自己的父親。
有時(shí)真的覺(jué)得老師的一句話對(duì)學(xué)生的影響真的很大，看到校長(zhǎng)為他開(kāi)的音樂(lè)會(huì)讓他到臺(tái)上去講述他的疾病和希望，同學(xué)們都鼓掌了，為他勇敢地面對(duì)疾病而鼓掌，真是位好校長(zhǎng)。從此科恩有了夢(mèng)想，他想當(dāng)一名老師，他想教育更多的人，去關(guān)懷更多的人，因?yàn)樗靡粋�(gè)人的一句話或者一個(gè)眼神亦或者一個(gè)動(dòng)作對(duì)孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個(gè)關(guān)心他們的人，有一個(gè)人能真正地理解他……于是他開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而奮斗了。
經(jīng)過(guò)一次次的求職失敗，科恩從來(lái)沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。在求職的時(shí)候他從來(lái)沒(méi)有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經(jīng)邁過(guò)了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺(jué)得很悲涼。不敢想象如果自己經(jīng)歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應(yīng)對(duì)一切，能做到他的一半就已經(jīng)是奇跡了吧。
最后科恩找到了一家能夠接受自己的學(xué)校，他教得異常出色，他跟自己的學(xué)生溝通得很好，他不放棄每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想一樣。終于，他被評(píng)選為了年度最佳教師，在授獎(jiǎng)講臺(tái)上，臺(tái)下是他的家庭，愛(ài)人，學(xué)生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動(dòng)癥，他說(shuō)這個(gè)病一直是他的朋友，是它教會(huì)了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢(mèng)想，就算有再大的困難，他都不能妥協(xié)，生命里，就應(yīng)該永不放棄。
看完影片，“永不放棄”四個(gè)字也在我腦海里留下了深刻的印象，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會(huì)留下任何的遺憾。同樣對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師就是他們?nèi)松囊啡耍覀儾豢梢杂卯悩拥难酃饪创灰粯拥膶W(xué)生。尤其是我們中小學(xué)教師面對(duì)的是正在萌生、形成思想的孩子，教師的思想、言行對(duì)這群孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。很難想象，一個(gè)自私、猥瑣的教師影響出來(lái)的孩子會(huì)是什么樣子。因此，每一位教師都應(yīng)把自己看作燈塔，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明方向。
《叫我第一名》觀后感14
我第一次明白有這樣的病——妥瑞氏癥，并且暫時(shí)無(wú)藥可救。主人公小的時(shí)候，被當(dāng)作調(diào)皮搗蛋的男孩子被誤解，被嘲笑、孤立，包括自我的父親，都只是認(rèn)為他是故意去做出的一些怪異動(dòng)作……這部影片，打動(dòng)我的是，取材于真人真事改編，是一部十分勵(lì)志的影片，改變男主生命軌跡的，是他遇到了幾個(gè)重要的人，其中第一個(gè)，就是他的媽媽。影片并沒(méi)有大手筆的去刻畫(huà)母親偉大的形象，但總能不留痕跡的顯示著媽媽是如何造就男主命運(yùn)的。我在那些細(xì)節(jié)之處感受著這位媽媽的偉大，無(wú)論孩子處于怎樣的狀況，理解他，鼓勵(lì)他，相信他，并支持他！
在國(guó)外的影視作品中，很容易找到西方人幽默的天性，而這部電影，同樣如此，樂(lè)觀進(jìn)取的調(diào)侃無(wú)處不在，主人公隨時(shí)隨地的怪異聲音，伴隨著是他一次一次釋然的微笑！是的，微笑，是主人公貫穿整個(gè)作品最豐富的表情，明明是很沉重的疾病，可是，因?yàn)樗谷坏睦斫饬藷o(wú)法改變的事實(shí)，所以，微笑以待！
很喜歡男主，那么陽(yáng)光、爽朗，即便是身負(fù)疾病，也隱瞞不了他的帥氣！也許這是我們最直接能夠去學(xué)習(xí)的資料。畢竟，愛(ài)笑的人，運(yùn)氣不會(huì)差，哪怕你沒(méi)有豐沛的天然條件又如何？主要你心中有目標(biāo)，你只管迎著朝陽(yáng)奮力向前，夢(mèng)想大門(mén)，終究是會(huì)為你開(kāi)啟的。從今日起，笑對(duì)生活，把笑變成生命的主宰！
順境使人安逸，不思進(jìn)取；逆境使人成長(zhǎng)，就是這么一回事。反思我的孩子們，太欠缺吃苦的機(jī)會(huì)了，這對(duì)她們，并非是一件好事？想想小時(shí)候，家里窮，拼盡全力想擺脫總在吃苦的時(shí)機(jī)，而此刻，卻要制造吃苦的機(jī)會(huì)給孩子，真是不一樣時(shí)代，必須用不一樣態(tài)度去應(yīng)對(duì)啊？
“那些人向妥瑞癥妥協(xié)，但我是絕對(duì)不會(huì)放棄的”男主人公很堅(jiān)定的向母親宣布到。
這是母親在自查到兒子的病后，試著向外借力，找到了妥瑞癥患者們的組織機(jī)構(gòu)，原本以為這是一個(gè)能夠互助的團(tuán)體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)并非是這么一回事，團(tuán)體是負(fù)面的，傳遞著自我放棄的信息！這是影片中一個(gè)很小的畫(huà)面，但我明白，這是母親和兒子一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樗齻兌家庾R(shí)到，靠別人無(wú)法幫忙到自我，想要改變，只能靠自我！
一切只能靠自我！
這是我一向秉承的信念，很小的時(shí)候，我就有這個(gè)意識(shí)。但每次看到這樣勵(lì)志的畫(huà)面，還是忍不住在心里再加分。靠自我的人，她不會(huì)輕易被生活打敗；靠自我的人，她會(huì)更懂得主動(dòng)去學(xué)習(xí)和努力！自我的命運(yùn)掌握在自我手里，這話一點(diǎn)不含糊。明白這個(gè)重要點(diǎn)，同時(shí)付諸行動(dòng)，你，才能變得強(qiáng)大、完美！所以，我再次告訴自我：一切靠自我！你的生活，你作主！
《叫我第一名》觀后感15
這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來(lái)為布萊科恩帶來(lái)了諸多不便和不一樣的人生。
布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會(huì)不由自主的發(fā)出怪聲音，做出一些奇怪的動(dòng)作。他總是有很多外號(hào)，如：波波醫(yī)生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經(jīng)病(同學(xué))。特殊原因使他無(wú)法正常學(xué)習(xí)，還會(huì)遭到同學(xué)的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學(xué)一樣，他不愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。在家庭方面，他認(rèn)為是一個(gè)復(fù)雜的家庭，父親總是認(rèn)為他的特殊行為是故意的，對(duì)他失去了耐心，最終父母以離婚告終。
此電影給我的感觸頗深。一是母愛(ài)的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀是人走向成功的必備條件……，每一個(gè)成功人士的背后都有讓人學(xué)習(xí)的品德和亮點(diǎn)之處。
布萊恩的母親，對(duì)待布萊恩的特殊行為，并沒(méi)有采取不信任的方式，而是經(jīng)過(guò)詢問(wèn)醫(yī)生，自我閱讀醫(yī)書(shū)來(lái)從各個(gè)方面努力查詢兒子行為的真正原因。當(dāng)來(lái)到妥瑞癥人群時(shí)，母親的開(kāi)明樂(lè)觀的品行讓我遠(yuǎn)離那個(gè)消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來(lái)溫暖和光明，指明正確方向。母愛(ài)的無(wú)私，寬容總是煥發(fā)著溫暖期望之光。
作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的對(duì)待每一位學(xué)生，做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的要數(shù)囂張了，校長(zhǎng)給了他一次向大家解釋的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也帶給他勇氣和自信。這對(duì)布萊恩之后的擇業(yè)生涯也有很大的作用。他學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生溝通，樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)困難，做一個(gè)自信的人。
小時(shí)候，他應(yīng)對(duì)同學(xué)的各種輿論和家庭的復(fù)雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關(guān)系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂(lè)觀成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業(yè)之路頻頻受阻，很多學(xué)校的校長(zhǎng)及招聘者都認(rèn)為布萊恩的怪聲和怪動(dòng)作會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生，盡管布萊德的學(xué)歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會(huì)讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會(huì)打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過(guò)，他的父親也給他提過(guò)從事其他事業(yè)的提議，可是與父親工地上工作只是生活的一個(gè)調(diào)節(jié)，他依然堅(jiān)持自我的夢(mèng)想與夢(mèng)想。最終被一所小學(xué)錄用，擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的教師。教師路上，個(gè)別對(duì)待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個(gè)奇怪的人教育。可是布萊恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂(lè)講堂，讓學(xué)生在歡樂(lè)中簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)，吸引了不少其他班級(jí)的學(xué)生聽(tīng)他的趣味課堂。他的充分準(zhǔn)備和悉心教導(dǎo)最中獲得學(xué)生及其大眾的認(rèn)可。
沒(méi)有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機(jī)會(huì)，用善心、恒心、耐心、、熱心去應(yīng)對(duì)屬于自我的獨(dú)一無(wú)二的人生。
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