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三寬家長(zhǎng)教育觀后感（通用6篇）
品味完一部作品后，相信你會(huì)有不少感想吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的三寬家長(zhǎng)教育觀后感（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三寬家長(zhǎng)教育觀后感 1
教育出什么樣的孩子才算父母的成功？就個(gè)人看法而言，孩子能夠陽(yáng)光能夠培養(yǎng)他們明辯是非、能夠盡他最大的能力去完成學(xué)習(xí)的任務(wù)就足矣！我想，孩子在幼年時(shí)期，更應(yīng)該重視他們玩的天性，更應(yīng)該留給他們美好的童年回憶，而非一定要使他在小小的年紀(jì)就成為天之驕子、萬人之上！在他成為萬眾矚目的新星那一刻，倘若沒有快樂、沒有美好的童年回憶，他們的心靈會(huì)留下一段空白的記憶。所以，在對(duì)待子女的教育身上，我更重視尊重孩子的選擇，規(guī)定按時(shí)的作息，培養(yǎng)他們健全的人格，區(qū)分和明辯是非！而是不在愛的基礎(chǔ)上出現(xiàn)溺愛，在疼的時(shí)候放縱他們的'。喜好！也就是說，學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，該看電視該玩的時(shí)候還是應(yīng)該去玩。
畢竟現(xiàn)在都是獨(dú)生子女居多，疼愛他們的人不僅僅是父母，還有爺爺奶奶外公外婆，但在約法三章的前提之下，制定出他們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，不放任孩子想要什么就要什么、想玩什么就玩什么；孩子雖小，但卻懂得誰對(duì)他嚴(yán)誰對(duì)他憐，往往在做錯(cuò)事時(shí)受到責(zé)罵，他就選擇不罵的一方，此時(shí)接受他委屈的求救就應(yīng)該適時(shí)指出哪個(gè)地方不對(duì)，為什么會(huì)受到批評(píng)；表?yè)P(yáng)與批評(píng)同在，嚴(yán)肅與寬容同在，才能使孩子有一個(gè)正確的人生方向，才能有一個(gè)美好的明天。
我成不了狼爸、也沒有虎媽的天份，更沒有狼爸的恒心，我就做一個(gè)普通的父親，讓自己的孩子有一個(gè)美好的童年，有一個(gè)健全的人格，有對(duì)未來生活展望的心胸，足矣！
三寬家長(zhǎng)教育觀后感 2
通過對(duì)“三寬”教育的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，讓我明白了家庭教育是最早期的教育，也是對(duì)孩子影響較深的教育，但是怎樣教育孩子是正確的，卻是卻一直是每個(gè)家長(zhǎng)的困擾，我也不例外。
一邊聽著專家的講解，我也一邊在對(duì)照專家的'觀點(diǎn)，進(jìn)行著自我反省，發(fā)現(xiàn)我的教育觀點(diǎn)和做法有許多誤區(qū)。
專家說的“三寬”，讓我體會(huì)到對(duì)孩子要有耐心，不要過于著急，孩子的路很長(zhǎng)不要急于求成。老師說如果自己發(fā)脾氣時(shí)照照鏡子，讓我知道了發(fā)脾氣時(shí)的表情，孩子是多么的害怕和畏懼。大人在處在這種害怕和畏懼心理是多么的恐懼，何況是一個(gè)對(duì)你十分依賴的孩子。在這種情況下對(duì)孩子的任何教育都是適得其反的。對(duì)于他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，我十分敏感。總覺得一天不學(xué)習(xí)就會(huì)被落下，考不好，就一切都完了。他只要表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的一絲絲不愿意，我就認(rèn)為他學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。就以后再也學(xué)不好了。我也相信素質(zhì)教育重于應(yīng)試教育�，F(xiàn)在我也發(fā)現(xiàn)，我的孩子有些厭學(xué)。每天總是想盡辦法來逃避我對(duì)他學(xué)習(xí)的督促，他的學(xué)習(xí)效率也不高。我想他在學(xué)習(xí)時(shí)也是擔(dān)驚受怕的狀態(tài)中，所以效率不高，這是我應(yīng)該改的地方。
爭(zhēng)取做到專家說的無條件的愛，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多多表?yè)P(yáng)讓他建立起自信。對(duì)于他學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)要有耐心，讓他在一個(gè)寬松的環(huán)境中愉快的學(xué)習(xí)。
三寬家長(zhǎng)教育觀后感 3
首先非常感謝渤海路小學(xué)給予我們家長(zhǎng)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們通過觀看三寬家長(zhǎng)學(xué)校里王虹老師的講座《如何讓孩子懂得賓主之道》，聽了之后我感悟很深，通過王虹老師引用典故和分享身邊的故事，給家長(zhǎng)們講授了待客之道和拜訪禮儀兩個(gè)課題內(nèi)容，讓我們家長(zhǎng)受益匪淺。我們都知道我們的'國(guó)家是禮儀之邦，那么如何讓我們的孩子從小就懂得待客之道明白拜訪禮儀呢?那么作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，樹立良好的形象，給孩子做榜樣，這樣才是言傳身教。
讓孩子在良好的家庭氛圍中接受熏陶，相信榜樣的力量是無窮的，孩子一定會(huì)跟隨家長(zhǎng)成為一個(gè)知書達(dá)禮的人。
三寬家長(zhǎng)教育觀后感 4
三寬家長(zhǎng)教育，致力于以家長(zhǎng)教育為切入點(diǎn)，通過“家校社共育”模式，改善未成年人教育生態(tài)環(huán)境，提升公民整體素養(yǎng)，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。倡導(dǎo)并踐行寬厚、寬容、寬松的“三寬”家長(zhǎng)教育理念。近年來，三寬教育專家，在全國(guó)29個(gè)省市自治區(qū)149個(gè)大中城市舉辦6038場(chǎng)公益講座。至今已經(jīng)在xx等省服務(wù)近千家學(xué)校單位。
今天，我們就在此隆重舉行我校第一批“網(wǎng)絡(luò)三寬家長(zhǎng)培訓(xùn)”活動(dòng)，希望大家珍惜此次機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的家庭教育理念，為培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康的人格、創(chuàng)設(shè)良好的教育生態(tài)，付之行動(dòng)!
首先非常感謝xx小學(xué)給予我們家長(zhǎng)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們通過觀看三寬家長(zhǎng)學(xué)校里xx老師的講座《如何讓孩子懂得賓主之道》，聽了之后我感悟很深，通過xx老師引用典故和分享身邊的故事，給家長(zhǎng)們講授了待客之道和拜訪禮儀兩個(gè)課題內(nèi)容，讓我們家長(zhǎng)受益匪淺。我們都知道我們的`國(guó)家是禮儀之邦，那么如何讓我們的孩子從小就懂得待客之道明白拜訪禮儀呢?那么作為家長(zhǎng)，我們要以身作則，樹立良好的形象，給孩子做榜樣，這樣才是言傳身教。
讓孩子在良好的家庭氛圍中接受熏陶，相信榜樣的力量是無窮的，孩子一定會(huì)跟隨家長(zhǎng)成為一個(gè)知書達(dá)禮的人。
一個(gè)小時(shí)的時(shí)間聆聽了三寬家長(zhǎng)學(xué)校的xx老師的專題講座使我受益匪淺!
“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”這句話一語中的說出了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中的重要影響。同時(shí)也讓我懂得了一個(gè)道理，就是只有家長(zhǎng)學(xué)好做一個(gè)合格家長(zhǎng)，孩子才能有進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，我們應(yīng)該先從自身找原因。再結(jié)合孩子的特點(diǎn)找到對(duì)應(yīng)的解決辦法，孩子是會(huì)進(jìn)步的。孩子良好的習(xí)慣和品德的形成不是一勞永逸的，也不是一朝一夕的，我一定要用今天學(xué)的知識(shí)，來給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。我想，僅僅聽了一次講課是永遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)首先要從思想上充分認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性。然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)�？梢蚤喿x相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。只有這樣，家長(zhǎng)才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好孩子。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時(shí)也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的體會(huì)到自己的責(zé)任重大。
三寬家長(zhǎng)教育觀后感 5
認(rèn)識(shí)到教育孩子的緊迫性、重要性，然后不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。可以閱讀相關(guān)書籍，可以向身邊優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，可以向?qū)＜艺?qǐng)教。只有這樣，家長(zhǎng)才能提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)教育好自己的孩子。
另外，作為一名班主任，我們希望學(xué)校多開展這樣的活動(dòng)，使我們掌握更多更好的教育方法，從而提高我們教育孩子的能力，讓我們的孩子在老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)下更加優(yōu)秀。
通過這次學(xué)習(xí)，我同時(shí)也感受到為人師的辛苦和快樂，也更加深切的`體會(huì)到自己的責(zé)任重大。
一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)心著、幫助著、團(tuán)結(jié)著。一個(gè)班集體更像一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班集體便可能有什么。既然是一個(gè)小社會(huì)，就應(yīng)該有一個(gè)管理問題。趙華劍老師談到班級(jí)管理時(shí)，他根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)制，做到“事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事干”。學(xué)生是班級(jí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生以班級(jí)主人的姿態(tài)為班級(jí)做工作、盡責(zé)任，人人參與管理，民主制約，班主任也輕松了很多，正如趙老師所說的“班主任要學(xué)會(huì)偷懶”。學(xué)生能處理的事，放手讓學(xué)生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個(gè)美好的境界。
三寬家長(zhǎng)教育觀后感 6
孩子開始小升初了，爸爸媽媽就變成“蛋白質(zhì)”(網(wǎng)絡(luò)用語，笨蛋、白癡、神經(jīng)質(zhì)，專家在講座中提到的)?怎樣才能跟孩子友好相處，營(yíng)造良好的家庭氛圍?每天與孩子一起吃飯的時(shí)候，到底要不要談學(xué)習(xí)呢?家庭教育專家指出，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“三寬”，孩子才能“三好”。
請(qǐng)大家跟我一起放松，閉上眼睛，腦子里不要想紅色，絕對(duì)不要想紅色。大多數(shù)人會(huì)發(fā)現(xiàn)，睜開眼睛后滿腦子都是紅色!
這就是我們家庭教育的一個(gè)小的提示，當(dāng)你對(duì)孩子說不要這樣做，不要那樣做時(shí)，有時(shí)候反而會(huì)得到反作用。
溝通是最大障礙
溝通不在于你說了多少，而在于孩子聽了什么;不在于孩子說出了多少，而在于你獲得了什么信息。其實(shí)家庭教育溝通不暢的四大原因：言路不通、心路不通、出路不通、學(xué)路不通。
家長(zhǎng)應(yīng)該做的是“少說多聽”，讓孩子多說一點(diǎn)。小學(xué)六年級(jí)的孩子心智發(fā)展還不完全成熟，他們有自己的.想法和疑惑，父母忙于自己的工作而忽略了孩子，很少停下來耐心地傾聽孩子的心事，對(duì)自己的孩子不夠了解，是導(dǎo)致溝通失敗的重要原因。 “為什么要學(xué)習(xí)?什么才是成功?”這些問題上家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子好好聊一聊。
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