【精】學(xué)鋼琴作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)鋼琴作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)鋼琴作文1
星期六，小白兔媽媽送小白兔到猴子老師的鋼琴班上課。
猴子老師把小白兔安排坐到小貓旁，小白兔一開始喜歡學(xué)鋼琴，學(xué)了幾節(jié)課就不喜歡了，因?yàn)楹镒永蠋煼浅?yán)厲。
小白兔每次上課都在下面竊竊私語，小白兔有一次在下面和小貓說：“小貓，你覺得上鋼琴課有趣嗎?”小貓沒理會(huì)小白兔，小白兔一連說了好幾遍，小貓仍舊沒理小白兔。小白兔剛停下來，猴子老師喊道：“小白兔站起來，你剛剛說了什么?”小白兔紅著臉站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說了一句：“小……貓……你……覺……”猴子老師聽了，說：“小白兔，你喜歡上鋼琴課嗎?”“不……喜……歡……”“那你還來學(xué)干什么?”“一開始，我非常喜歡。”“哦，知道了，那你坐下吧。”小白兔坐了下來，猴子老師說：“學(xué)什么東西都要堅(jiān)持。”大家聽了都覺得有道理，連連點(diǎn)頭。
小白兔學(xué)鋼琴的這篇童話讓我懂得了一個(gè)道理：不管做什么，關(guān)鍵要堅(jiān)持到底。
學(xué)鋼琴作文2
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)學(xué)習(xí)鋼琴6年了，如今我已能彈奏出如泉水叮當(dāng)般清脆的樂曲，也能彈出如山崩地裂般震撼的樂章。如今，我又換了一位新老師，她雖然對(duì)我很嚴(yán)格，但卻讓我有了新的感悟的想法。
彈鋼琴可不是一件容易的事，想把它學(xué)好，就必須要靜下心來，堅(jiān)持不懈。如果你吃不了苦，下不了決心，就不能把它學(xué)好。
彈鋼琴不僅要堅(jiān)持不懈，還要仔細(xì)觀察曲子的細(xì)節(jié)和所要表達(dá)的情感，做一個(gè)細(xì)心的人。如果你不細(xì)心觀察，生活中的一切難道會(huì)變得美好嗎？
彈鋼琴更要十個(gè)手指默契的`配合，根據(jù)曲子的不同情感演奏出不同的味道，讓手指給聽眾、給自己講一個(gè)生動(dòng)美好的故事。悲傷的曲子讓人落淚如珠；歡快的曲子讓人充滿愉快的心情。這就是鋼琴的最高境界。
生活有何常不是這樣呢？難道人民不團(tuán)結(jié)，就能創(chuàng)造出一個(gè)優(yōu)秀的集體嗎？
彈鋼琴帶給我的感悟很多很多，它不斷地激勵(lì)著我去做一個(gè)堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)、細(xì)心的人！
學(xué)鋼琴作文3
傍晚，我們吃過晚飯，媽媽帶我去賀老師家里學(xué)鋼琴。
到了那兒，我的心里怦怦直跳，畢竟這是我第一次正式接觸鋼琴。賀老師給了我一本書，上面寫著：簡(jiǎn)練鋼琴教程。我打開書的第一頁，發(fā)現(xiàn)要彈提中央C，也就是do的意思。賀老師細(xì)心地教我怎樣彈，還教我正確的姿勢(shì)。
首先，賀老師給我講理論知識(shí)：鋼琴的白鍵有52個(gè)、黑鍵36個(gè)。所謂的`中央C是在鋼琴的正中間一個(gè)鍵。還有五線譜上最基本的音符：do。接著，賀老師教我基本的指法，兩只手握起來，像握雞蛋一樣。終于可以彈琴了，老師說：“這里有四個(gè)小節(jié)拍，你要把它們讀出來：do、re、mi、fa。”我邊讀邊彈，左手一遍，右手一遍，慢慢地找到感覺了，原來學(xué)鋼琴也沒那么難。就在快結(jié)束的時(shí)候，我不知道怎么回事，又彈錯(cuò)了，賀老師繼續(xù)讓我彈，并且還要把之前彈過的重彈。
一下子，就教了我四個(gè)內(nèi)容，并且告訴我：“你是一節(jié)課教的最多內(nèi)容的學(xué)生了。”還布置了作業(yè)，要我每天放學(xué)后到琴行去，每個(gè)內(nèi)容練習(xí)十次。
終于上完了一節(jié)鋼琴課了，我收獲滿滿地回家了。
學(xué)鋼琴作文4
鋼琴是需要長期練習(xí)的一種樂器，如果你不喜歡這門才藝，無論你學(xué)了多少年，都不會(huì)有收獲的。
鋼琴是我從大班一直學(xué)到了四年級(jí)下冊(cè)的，大班的時(shí)候不知道怎么一回事，不知是因?yàn)槔蠋煵粚I(yè)呢，還是自己還不夠努力呢？我學(xué)了一年了一點(diǎn)也沒有掌握，如果問我c調(diào)在哪里？我一定會(huì)說不知道。媽媽認(rèn)為是因?yàn)槔蠋熯�不夠?qū)I(yè)。到了一年級(jí)的`時(shí)候，媽媽給我找來了一位新加坡老師，我十分喜歡這位老師，她十分溫柔，讓我覺得接下去應(yīng)該認(rèn)真起來，不辜負(fù)老師和家長的期望。于是，我接下來開始特別認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師也表揚(yáng)了我。老師的稱贊讓我感到十分開心，我開始回家除了寫作業(yè)大部分都用來練習(xí)鋼琴。
付出總會(huì)有收獲，我在二年級(jí)時(shí)去考級(jí)，我首先考了二級(jí)，通過之后，五級(jí)、八級(jí)也陸續(xù)全都通過。
學(xué)習(xí)彈鋼琴雖然要付出許多努力，但是一想到在以后的某一天，我可以在舞臺(tái)上彈鋼琴，也可以在過年朋友來我家玩時(shí)，獻(xiàn)上一首優(yōu)美的音樂，我就特別開心滿足。
學(xué)會(huì)了鋼琴，在學(xué)習(xí)其他樂器時(shí)，也讓我能夠更快入門，真是一門受益終身的才藝。
學(xué)鋼琴作文5
暑假期間，我學(xué)起了鋼琴。這是因?yàn)椋何业男』锇閭冊(cè)趯W(xué)鋼琴，看著他們彈鋼琴輕松愉快的樣子，我也想試一試，便嚷著媽媽帶我去報(bào)名，這不，已經(jīng)如愿以償了。
剛開始的時(shí)候，學(xué)的音符很少，我很容易記住，也能運(yùn)用自如地彈奏這些音符。我便不以為然地說：“原來學(xué)鋼琴就這么簡(jiǎn)單。”我有點(diǎn)驕傲了，心里也沾沾自喜。
過了一段時(shí)間，隨著學(xué)鋼琴的時(shí)間越來越長，學(xué)的音符也越來越多，學(xué)的曲子也越來越復(fù)雜，這使我摸不著頭腦，根本就不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。記得一次上鋼琴課時(shí)，老師讓我彈奏一首曲子，我定了定神，看了看，開始彈奏了，可是不知怎么的，眼睛總是看錯(cuò)地方，手也彈錯(cuò)音符，我心急如忿，當(dāng)時(shí)驕傲的'情緒沒有了，臉上露出垂頭喪氣的表情。老師看出我的心思，說：“不要著急，慢慢學(xué)，一定會(huì)學(xué)好的。”望著她那和藹可親、慈祥的面孔，我想了許多，暗下決心要把鋼琴學(xué)好。
功夫不負(fù)有心人。現(xiàn)在我能彈一些好聽的歌曲了。通過學(xué)鋼琴這件事，不僅讓我學(xué)會(huì)了欣賞音樂，表現(xiàn)美，而且使我明白了：不論做什么事，都要堅(jiān)持到底，不要半途而廢，才能取得好的結(jié)果。
學(xué)鋼琴作文6
一年級(jí)的時(shí)候，我看到別人彈鋼琴，那叮叮咚咚的聲音像泉水一樣，真好聽。我非常羨慕他們能彈得那么好，心想：我也要學(xué)鋼琴。
媽媽把我報(bào)進(jìn)了一個(gè)鋼琴班，據(jù)說那個(gè)鋼琴老師很厲害，我特別高興，因?yàn)槲乙材苋ド箱撉僬n了。
老師讓我彈《拜厄》的基本練習(xí)，并且教我指法。下一節(jié)課的時(shí)候，老師教了《拜厄》的1至15條，并且對(duì)我說：“這些小曲兒可是基礎(chǔ)，在家可要多練習(xí)哦！”
就這樣，我就從來沒有停止過練習(xí)，就算老師教我很難的曲子，我也要堅(jiān)持練下去。
過了一段時(shí)間，老師教我的`曲子越來越難了，老師對(duì)我的要求也越來越嚴(yán)格了。
到了三年級(jí)，老師教我彈《練習(xí)曲》。有時(shí)，彈到一半，老師會(huì)突然要我停下，狠狠批了我一通，“這個(gè)si是降si，彈的時(shí)候五指要立起來，注意力度記號(hào)是sf……總之，這首曲子彈得太不好了，得慢練20遍，其他曲子也得慢彈15遍！”
回家以后，我難過極了，差點(diǎn)想不學(xué)鋼琴了，但想起一年級(jí)時(shí)我看到的那些彈得很好的人，我默默地為自己打氣，遲早可以跟他們彈得差不多好。我咬牙堅(jiān)持每天練兩個(gè)小時(shí)。
現(xiàn)在，我不再羨慕那些人，因?yàn)槲易约阂矔?huì)彈那些優(yōu)美的曲子了，并且決定一直學(xué)下去，直到我通過十級(jí)為止。
學(xué)鋼琴作文7
開學(xué)沒幾天，就從媽媽那里撈到了一只“大香蟲”——我可以去學(xué)鋼琴啦！要知道，我從一年級(jí)就盼望著能夠去學(xué)鋼琴，這回終于如愿以償了。
我走進(jìn)琴房，首先映入我眼簾的就是一架大鋼琴，上面鋪著厚厚的紅琴罩，顯得十分神秘。
龔老師輕輕地掀起鋼琴罩，把琴蓋打開，從琴椅里拿出一本書放在鋼琴上。他讓我坐在琴椅上，試試高度，看我不夠高，就拿來一個(gè)小枕頭墊在椅子上。可是我的腳不能著地，龔老師又拿來一個(gè)小板凳放在地上，讓我把腳放在上面。姿勢(shì)擺好后，他特別強(qiáng)調(diào)，我只能坐三分之一的琴椅哦！
龔老師開始教我擺手型，“手指頭的第一個(gè)關(guān)節(jié)要彎曲，像握雞蛋一樣，手腕和手背成一條直線。”我緊張地注視著龔老師的一舉一動(dòng)，生怕自己哪里弄錯(cuò)了。正在這時(shí)，電話響了起來，龔老師離開了琴房。我茫然地望著這些黑黑白白的`琴鍵，它們到底能發(fā)出怎樣的聲音呢？我偷偷地、慢慢地、輕輕地用食指按了一個(gè)白色的琴鍵，咦？怎么沒有聲音呢？我非常疑惑。后來龔老師告訴我，彈琴要用力，要快，才能發(fā)出優(yōu)美的音樂。
一個(gè)小時(shí)過去了，我認(rèn)識(shí)了全音符、二分音符、四分音符和中央，聽著從我指間流出來的音符，我興奮極了。原來學(xué)鋼琴這么好玩呀！
學(xué)鋼琴作文8
愛好，人人都有，而我的愛好是彈鋼琴。
每當(dāng)我看見老師的手在鋼琴鍵上舞動(dòng)，那旋侓，時(shí)而高昂，時(shí)而優(yōu)美抒情，時(shí)而像百靈鳥在唱歌，時(shí)而像松濤在怒吼；每當(dāng)我看見同學(xué)們做坐在椅子上，奏起動(dòng)聽的`曲子，全場(chǎng)觀眾屏息凝視，傾心地目不轉(zhuǎn)睛地望著他。彈完了，臺(tái)下掌聲如雷，我真像學(xué)鋼琴啊！
媽媽好象看透了我的心思，問我：“你是不是想學(xué)鋼琴？”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是的”然后媽媽對(duì)我說：“學(xué)鋼琴是一件枯燥的事，一定要有耐心，不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，你做得到嗎？”我考慮再三后，便做出決定：“我一定要學(xué)。”第二天媽媽告訴我一個(gè)好消息：媽媽已經(jīng)幫我報(bào)了學(xué)鋼琴，我非常高興，同時(shí)我也下定決心要學(xué)好鋼琴，堅(jiān)持到底。
現(xiàn)在，我已經(jīng)可以彈出許多曲子了。
學(xué)鋼琴作文9
一眨眼，我已經(jīng)學(xué)彈鋼琴六年了，現(xiàn)如今我已能奏出如山泉水叮當(dāng)般脆響的曲子，也可以彈出來如天崩地裂般震撼人心的協(xié)奏曲。現(xiàn)如今，我又換了一位新教師，她盡管一件事很嚴(yán)苛，但卻要我擁有新的感受的念頭。
彈鋼琴并不是一件非常容易的事，想把它學(xué)精，就務(wù)必要靜下來，鍥而不舍。假如你吃不上苦，下不上信心，就不可以把它學(xué)精。
彈鋼琴不但要鍥而不舍，也要認(rèn)真觀察曲子的.關(guān)鍵點(diǎn)和所需表述的感情，做一個(gè)細(xì)心的人。假如你沒細(xì)心觀查，生活中的一切難道說會(huì)越來越幸福嗎？
彈鋼琴更要十個(gè)手指頭心有靈犀的相互配合，依據(jù)曲子的不一樣感情彈奏出不一樣的味兒，讓手指頭給觀眾、為自己講一個(gè)栩栩如生美好的故事。憂傷的曲子令人流淚如珠；輕快的曲子令人填滿開心的情緒。這就是電子琴的真諦。
生活有什么常不是這樣呢？難道說老百姓不團(tuán)結(jié)一致，就能造就出一個(gè)出色的團(tuán)體嗎？
彈鋼琴帶來我的感悟好多好多，它不斷鼓勵(lì)著我做一個(gè)鍥而不舍、團(tuán)結(jié)一致、細(xì)心的人！
學(xué)鋼琴作文10
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我便開始跟隨朱老師學(xué)鋼琴。你一定很好奇我是怎么學(xué)的吧？下面你來聽聽就知道了。
我第一節(jié)課的時(shí)候，朱老師給我布置了一首作業(yè)，朱老師彈了一遍，那叫一個(gè)非常流暢，十分動(dòng)聽！老師叫我按照他的'樣子看一遍，于是我彈了一遍，真的的確是“按”老師的樣子彈的，不過都按錯(cuò)音了。于是朱老師笑瞇瞇的看著我，說：“不著急，我們慢慢來。”我又按照老師的樣子看著琴譜，一個(gè)音一個(gè)音的彈，這個(gè)是什么音啊？我彈的琴聲斷斷續(xù)續(xù)的從鋼琴里發(fā)出，像一個(gè)憋了很久很久的，小孩，一直在拉屎，拉不出來。
下課了，我回家的時(shí)候還是只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，我是想：鋼琴真難啊！
后來，我終于學(xué)會(huì)了鋼琴，我現(xiàn)在覺得，以前的自己太爛了。
學(xué)鋼琴作文11
小時(shí)候，我學(xué)唱歌時(shí)看見聲樂老師邊彈邊唱，感覺老師很厲害，就求著媽媽給我學(xué)鋼琴。
剛開始學(xué)鋼琴時(shí)，我感覺鋼琴挺好玩的，鋼琴老師教得也很好。就堅(jiān)持著繼續(xù)學(xué)下去。可是，我在暑假準(zhǔn)備考三級(jí)水平的時(shí)候，老師就對(duì)我開始了“魔鬼訓(xùn)練”。本來一星期只學(xué)習(xí)一次，現(xiàn)在變成了天天學(xué)，一學(xué)就是一整天。到了中午，老師親自去我們做飯，飯一吃好，也不休息，又馬上開始練習(xí)。就因?yàn)檫@幾天老師的“魔鬼訓(xùn)練”，以前覺得鋼琴好玩的我，現(xiàn)在就覺得越來越無趣了。
“李文妍，你這里要彈強(qiáng)音，那里要彈弱音，你怎么都沒彈出來呢？重新來一遍！”老師嚴(yán)厲地對(duì)我說，我只好繼續(xù)彈奏這枯燥的'鋼琴曲目。我的雙手沒有像以前一樣彈得有力，而是像泄了氣的皮球一樣。
我曾經(jīng)跟媽媽說：“媽媽，我不想學(xué)鋼琴了，鋼琴太枯燥無趣了，而且這位老師也太嚴(yán)厲了。”媽媽卻溫柔地對(duì)我說：“寶貝，媽媽知道學(xué)鋼琴很枯燥，可是這也是你自己想學(xué)的呀，你現(xiàn)在放棄，就前功盡棄了！”
聽了媽媽的話，我還是把學(xué)鋼琴堅(jiān)持下來了。今年，我都打算去考六級(jí)水平了呢！現(xiàn)在，我覺得鋼琴不再是什么乏味的東西，而是我的好朋友了。
學(xué)鋼琴作文12
今天是星期天，我發(fā)燒了。我原來和鋼琴老師李老師約好，要和另一位小朋友一起練習(xí)準(zhǔn)備在周二表演的四手聯(lián)彈《春之歌》。因?yàn)榘l(fā)燒，我覺得渾身很燙，人很累，就不愿意去練習(xí)。媽媽給李老師打了電話，本想向李老師請(qǐng)假。李老師說，已經(jīng)和那位小朋友說好了，她也非常希望能和我一起和幾遍四手連彈的'曲子，希望我能堅(jiān)持去練習(xí)一下。媽媽和爸爸就鼓勵(lì)我堅(jiān)持一下，去和那位小朋友一起練習(xí)幾遍就回來休息。我還是不想去，就哭了。
媽媽和爸爸安慰我，告訴我，我們應(yīng)該考慮到另外一個(gè)小朋友的感受，她特別希望能和我一起練習(xí)，我們不能只考慮到自己，如果能堅(jiān)持，就堅(jiān)持和她練幾遍，下午爸爸媽媽就帶我去醫(yī)院看病。于是，我就不哭了，爸爸媽媽送我去李老師那里和那位小朋友一起練習(xí)四手聯(lián)彈。我們練習(xí)得非常成功，李老師表揚(yáng)了我們，她還特別感謝我堅(jiān)持來練習(xí)。那位小朋友的爸爸媽媽也非常感謝我。我覺得很開心。即使我的身體不舒服，但是我覺得我如果多考慮到別人，我就感到很開心。
學(xué)鋼琴作文13
今天侯楠姑姑要教我彈鋼琴，帶我先認(rèn)識(shí)了鋼琴的基本音級(jí)，分別是dou，re，mi，fa，sol，la，xi，dou，因?yàn)槲医?jīng)常把他們弄混，就把他們分為12345671，這樣好記多了，姑姑在每個(gè)鍵上貼了數(shù)字，讓我先自己彈一彈《小毛驢》，我一邊看著一邊彈著，彈了不一會(huì)，就心不在焉，看著玩著。
一會(huì)姑姑過來問我：“妞妞，彈得怎么樣了？”我給姑姑彈了一遍，姑姑說：“不錯(cuò)不錯(cuò)，挺好的。”有了這個(gè)鼓勵(lì)的話語，我突然看到了《鈴兒響叮當(dāng)》這個(gè)是美國的，姑姑給我彈了一遍，太好聽了，于是我自己開始慢慢的彈，好難呀，我不能放棄，我自己鼓勵(lì)自己，姑姑就坐在旁邊，這時(shí)，我看見了一個(gè)不熟悉的音符，我問姑姑：“姑姑，這個(gè)音符是什么意思？”姑姑看后，對(duì)我詳細(xì)的.解說，我聽的似懂非懂，但在姑姑耐心的指導(dǎo)下，我還是懂了，當(dāng)我把這個(gè)音樂連貫起來的時(shí)候，啊，這真的是我彈得嗎，真是一個(gè)奇跡呀。
通過這一件事，我懂得了一個(gè)道理：只要努力，就沒有做不到的事情，而我會(huì)再接再厲完成更多的曲子。
學(xué)鋼琴作文14
從小我就對(duì)鋼琴很喜歡，每次看到偉大的鋼琴家在電視上演奏鋼琴曲，我就很羨慕，夢(mèng)想將來有一天自己也能在富麗堂皇的舞臺(tái)上表演，成為偉大的鋼琴家。
還記得六歲時(shí)，媽媽帶我去學(xué)鋼琴，那是我第一次接觸鋼琴，我心里很激動(dòng)。一開始，練習(xí)的曲目很簡(jiǎn)單，可是到了后來，曲目越來越難，練鋼琴逐漸變成了我的負(fù)擔(dān)。因?yàn)榫毲伲也荒鼙M情地看課外書了；因?yàn)榫毲伲也荒鼙M情地和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠Ａ耍灰驗(yàn)榫毲伲也荒芎桶职忠黄痱T自行車了，因?yàn)榫毲佟谑俏揖毲僮兊貌荒敲捶e極了，每次都要爸爸媽媽再三催促才心不甘情不愿地練一會(huì)兒。老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，及時(shí)對(duì)我提出了批評(píng)，并鼓勵(lì)我堅(jiān)持練琴。日日行，不怕千萬里。后來，我練琴變得積極了許多，鋼琴技藝也提高了許多。
直到現(xiàn)在，鋼琴已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的'一部分。我喜歡我的課余生活，因?yàn)樗粌H鍛煉了我的意志，還陶冶了我的情操，你喜歡嗎？
學(xué)鋼琴作文15
去年，我第一次去學(xué)鋼琴，因?yàn)槲蚁雽W(xué)，所以媽媽便交了學(xué)費(fèi)讓我學(xué)。
我來到了一個(gè)陌生的地方，這里有一間教室，看見老師已經(jīng)坐在那里了，就等著我來上課。我坐在琴凳上，老師用和藹可親的聲音不緊不慢地說：“你是新來的吧！”我“嗯”了一聲。說完，老師就拿著一本鋼琴書放在鋼琴上，老師說：“這是哆，這是咪”說著說著，老師就叫我彈，可是我彈得太快了，彈完我都不敢看老師，眼睛望著窗外，窗外大樹垂頭喪氣，小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在嘲笑沒有彈鋼琴的天分，我仿佛看到老師在批評(píng)我。老師卻溫柔地對(duì)我說：“沒事，沒事，重新彈就可以了！”
我心里想：吳東林啊吳東林，如果你又彈錯(cuò)了，老師絕對(duì)不會(huì)饒了你，所以你絕對(duì)不能再彈錯(cuò)了呀！結(jié)果，不出我所料，我又彈錯(cuò)了一個(gè)音。這次，我非常怕老師打我，但是，老師還是用十分溫柔的.目光看著我，對(duì)我說：“沒事的，下次一定要認(rèn)真！”從這件事情中我懂得了我們做任何事都要認(rèn)真。
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