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幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料（通用12篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有觸發力大、感染力強的特點。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家收集的幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料，希望對大家有所幫助。
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 1
愛心：無私的奉獻在于責任的鑄就
在十三年的教育生涯里，她始終把工作的責任感放在第一位。憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，贏得了一屆又一屆學生及家長、老師和園長的好評。在她耐心的教育下，孩子們也取得很多成績：在20xx年《七彩童話全國創意美術大賽中》多名幼兒榮獲金、銀獎；在20xx年江蘇省“友城繪”青少年繪畫展中幼兒也取得了優異的成績；20xx年榮獲“星星火炬”第十五屆全國青少年藝術英才推選活動常州市優秀指導教師獎。
誠心：家長的信任在于誠摯的溝通
面對圍著老師問這問那或是站在窗外久久不愿離去的家長，她會誠心、耐心的主動與家長溝通，用一顆真誠的心，表達對孩子的關愛之情，換來了家長的信賴。她用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，真正體現干一行愛一行，更好的干好本職工作。
她喜歡挑戰、樂于承擔，在幼教這片樂土上她辛勤地耕耘著,滿滿地收獲，近三年來也取得了一定的成績：20xx年榮獲天寧區教師基本功二等獎；20xx年《追逐童心，放飛童夢》榮獲天寧區幼兒園環境評比三等獎；20xx年大班主題課程《運動會我做主》榮獲天寧區園本課程建構評比二等獎。她是市級課題《幼兒園主題活動背景下國際理解教育的實踐研究》的主要研究成員，撰寫的論文也多次在市級獲獎、省級刊物上發表。
熱心：教師的成長在于專業的引領
作為教研組長的她在實踐中發現：以往教研模式最大的不足在于忽視了教師的`主體作用，教研活動中教師間的溝通和交流大多停留在表面，很少有對問題和方法的深入探究。因而她將教研組進行了大改革。她根據我園教師的實際情況采用面上交流和點上探討相結合，大教研組和小教研組學習相結合的形式，使研討活動更具靈活性、更具互動性和可操作性。
她那專業與敬業的精神時時感染、引領著幼兒園的每一個老師。為了幫助青年教師在專業上快速成長，她對每個青年教師都非常的熱心，犧牲業余的時間幫助在教學方法、教學指導策略以及專業技能上有困難的新教師，加速她們的成長。
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 2
我于xxx年12月參加工作，2008年6月加入中國共產黨，作為一名黨員，在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，在工作中，我始終將家長、幼兒和群眾的利益放在首位。服務家長，服務孩子，服務群眾，是我堅定如一的信念，在平凡的崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，恪盡職守、愛崗敬業、勤勤懇懇、任勞任怨。
教育教學方面，我注重自身素質培養，平時利用業余時間翻閱大量資料，及時了解幼兒教育新導向，有機地運用在教育教學上。在具體實施中，我特別留意非智力因素的培養，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀。在教學形式上力求創新，自制新穎的教具，直觀、形象、生動的進行教學，堅持以素質教育為中心，運用各種感官，動手動腦，激發幼兒對事物的'探索能力。因材施教，寓教于樂，充分發揮教師的主導作用，大大提高了教學效果。
多年以來，我在教學上積累了一些經驗，并得到園領導的信任，曾榮獲園內先進，優秀教師，優秀班級稱號，2008年榮獲“崗位明星稱號”，20xx年度工作成績突出，2010年被評為“置業公司先進個人稱號”。在榮譽面前我不驕傲，把它作為今后工作的動力，認真完成領導交給的各項任務，積極地參加園內外組織的各項活動。如：為了讓孩子們過上一個難忘的“六一”，我精心為幼兒編排舞蹈《愛我你就抱抱我》；為幼兒組織親子運動會項目《跳圈圈》、《找寶寶》、《爬爬樂》、《抬花轎》等；同時，還利用課余時間訓練幼兒走方隊。這些活動均受到園領導及家長的好評！我班幼兒獲得三個一等獎，三個二等獎，六個三等獎的好成績！
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 3
丁xx，中共黨員，xx市市級機關曙光幼兒園二級教師，2020年度東港區優秀班主任。工作中，她服從安排、默默耕耘、無私奉獻，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在平凡之中有著偉大的追求，平靜之中懷著滿腔熱血，平常之中蘊藏著極為強烈的責任感。
愛、真誠、責任心是她工作的原則，愛孩子、愛工作、愛幼兒教育便是她的工作標準。在班級管理與教育教學中，丁xx老師關愛每一位孩子，細致觀察孩子在成長中的變化，耐心傾聽孩子內心的想法，理解他們的感受。在幼兒園工作的幾年中，她帶過大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，她始終堅持以孩子為主體，以孩子的.終身成長為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自自己的那顆果實。因材施教，運用多種教育方法與策略引導、支持孩子，以游戲貫穿一日生活，讓孩子在美妙的探索、發現、學習、合作中健康快樂的成長。
樂教樂學樂進取，善思善友善鉆研。近年來，丁xx老師先后參與了《因地制宜開展戶外活動的實踐研究》、《家園共育培養幼兒閱讀興趣與習慣的實踐研究》、《基于幼兒生活體驗的食育課程探索性研究》等課題，不斷總結經驗、提煉理論，提升自身專業素養。積極參與幼兒園的公開課活動、參與市級以上示范課活動，不斷提升自己的業務能力，把每一次比賽活動作為最好的歷練。曾獲得“山東省一師一優課”市級二等獎、2019年全國幼兒教師大賽教案組二等獎。
青春當立志，青春當奮斗，青春當無悔。她以初心織夢，不負韶華，用無私的關愛展示黨員教師的風采，用點滴的小事踐行黨員教師的操守，用滿懷的熱忱歌唱對黨的贊歌。今后她將繼續在教師這個平凡的崗位上，不忘初心，砥礪前行！
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 4
情系幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光，我20xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園個領域里辛勤耕耘了14個春秋。我深深地愛著片熱土，幼兒教育凝結著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我帶來了無限快樂。在一片神圣的沃土上，到處播撒著期望；在一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語；就在片土地上，我用自己的一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句美麗的話語，去撥動那一個個美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線和各項方針政策，在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業、為人師表，自覺遵守職業道德規范，認真履行教書育人職責，團結助人。在些年的工作中，我始終兢兢業業地工作，始終把教學工作放在首位，積極研究、探討教學理論和教學方法，注重提高教育質量。教學中，不論教哪門學科，都能認真地閱讀教科書，分析教材，規范地備課并準備教具；能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據幼兒的年齡特點和思維發展規律不斷改善教學方法，還充分發揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發展的大目標，走進孩子的世界去觀察了解他們的個性特點，發展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選取與孩子發展的最佳結合點，時時處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動，惟獨從心里發出來的，才能到達心的深處。”在教學過程中，我認為應層層深入，帶有啟發性的提問，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會到會的過程，然而在教學過程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發言，而絕不會發現少數潛力強的孩子獨霸發言專權的局面呢？我給孩子充分的自信，在組織活動中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯或不會，他們總有從不會到會的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問題，也要給別人機會，聽別人說，樣，部分孩子對問題的分辨潛力提高了，也能更好的帶動其他的小朋友，從而幫忙孩子建立一些學習的品質。
在眾多的關系中，師幼的關系猶為重要，教師把師幼的互動盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒能夠感受到來自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業是事業成功的基石。十多年里，我帶過各年齡層次的班級，我還具有熱愛幼兒的職業情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的.同時，積極引導、促進幼兒全面發展。同時也能做好家長工作，利用空余時間約訪家長，與家長持續密切的聯系，有效的促進了家園共育，像對待自己的兒女一樣對待班上的每一個孩子，通過我細心的工作換取了家長們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領導的信任。在多年的教學工作中，能總結出自己的一套教學經驗和方法。在每學期的教學評優和教學考核中，我都能取得較好的成績。
多年來，對工作，我認真負責、踏實肯干；對孩子，我付出了全部愛心；對同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，我從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態去迎接挑戰，在20xx年初，園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績，在荷城街道園際教研交流活動中，我代表幼兒園向同行展示了一節科學實驗活動，也得到了較好的評價，與園領導以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽面前我不會驕傲，更就應一如既往，做好本職工作，繼續以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更積極去耕耘方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 5
我叫xx，來自xx幼兒園。1997年，我從xx畢業，開始了我的幼兒教育生涯，自始至終擔任班主任工作，在這十多年的幼兒班主任工作中，我越來越深刻認識到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛培育,用心澆灌,方能開出美麗的花朵。我的匯報分為五部分：
一、用愛心關注每一位孩子
年初班內轉來一名叫小宇的女孩，這是一名情況特殊的孩子，稍微有一點智障。她剛來的第一節活動課，我們正在上音樂課，我沒太在意她，這時陽陽站起來說：“老師，你看小宇在后邊小便。”我一看，可不是，只見她在自己的座位邊上正在小便。其他小朋友都捂著嘴笑，有的還指指點點。我強忍著怒火，拿來拖把把現場打掃干凈，小宇還沒弄明白怎么回事呢，一臉若無其事。我說：“要小便告訴老師，我們去廁所，在這兒小便不行。”“恩，知道了。”“小朋友們，小宇小朋友這是第一天上學，很多東西還不懂，我們大家一塊幫他好嗎？”
小宇離家遠，在校吃午飯，這天，我正在幫小朋友盛菜，聞到了一股臭味，當我把菜拿到小宇的跟前，才發現，大便從她的褲腿里流出來了，還一臉傻笑地看著我。我當時一陣反胃，顧不得反映，我急忙把她抱出了餐廳，找來了大盆倒上溫水給她把身上洗干凈，然后回家把我兒子的衣服找了幾件給她換上。又把她滿是大便的衣服洗干凈。這時，已是12點多了，我又領她去了餐廳，盛上飯，讓她吃，我就在邊上看著，一點食欲都沒有。“老師——吃——吃。”路都走不好的她，蹣跚地拿著一個饅頭往我嘴里放。我心里一熱，眼淚差點掉出來。
孩子們給我帶來了很多煩惱，同時也給我帶了很多收獲。根據自己的'親身經歷教育故事《彎動的拇指，真誠的謝意》在今年7月份的《臨朐教育報》上刊登。同時有多篇教育隨筆發表在山東學前教育網和中國學前教育網。
二、靠細心體察每一位幼兒
一天戶外活動時間，我帶著孩子們在操場上活動，一向活的小凱懶懶散散地走來走去，也沒有和小朋友玩游戲,剛才晨檢時還好好的，我急忙來到他的跟前問：“小凱，怎么了？哪里不舒服？”“我覺得沒力氣。”我用手摸摸他的額頭，有點發燙，量一下體溫，體溫38.7度，我撥通了小凱媽媽的電話，在等小凱媽媽來的時間里，我找來了酒精，用衛生棉擦拭手心、腳心等部位，用物理方法給他降溫。第二天小凱媽媽來到學校，激動地說：“老師，真得好好謝謝你，多虧你發現及時，并且細心照顧孩子，醫生說了，最近腦炎很厲害，發燒就有可能轉成腦炎。現在孩子的燒已經退了，很快就可以出院了，老師，真是太感謝了！”小凱媽媽拉著我的手，一個勁地感謝，弄得我怪不好意思的。
三、用誠心換來幼兒家長的信任
我班心豪小朋友，爸爸媽媽離了婚，跟爺爺奶奶住在一塊，家庭條件非常優越，爺爺奶奶把孩子視為掌中寶，孩子的一切要求都會聽從。這天，心豪拿了200元錢在教室里炫耀。我把心豪叫到跟前問他：
“哪兒來的？”“爺爺給我的。”“小孩子帶這么多錢可不太好，放學把錢還給爺爺好嗎？”孩子點點頭。放學我跟心豪爺爺說了這件事，他生硬的說：“咋了，俺家不缺錢，孩子要多少我們都給。”我當時非常難堪，轉念一想這樣可不行，我一定想辦法改變這種思想，我在我們班開展了“我的家里人”的主題活動，讓孩子了解家人工作的辛苦。同時我還多次到心豪家去家訪，和他的爺爺奶奶多交流溝通一些教育孩子的知識。學期末家長會上，心豪爺爺還準備了發言稿呢：“我們以前認為，孩子要什么就給什么就行，經過張老師這一學期的溝通，我們才知道，教育孩子的學問還不小呢！我們那些老經驗老思想過時了。”
為了方便與家長的聯系，我建立了和家長交流溝通的qq群，隨時通報班內孩子的情況，還和家長探討一些教育孩子的經驗，家長們在群內討論的不亦樂乎。幼兒在園中少不了磕磕碰碰，我都及時向家長說明情況，都能得到家長的諒解。在我們每學期末的家長滿意度測評中，我班的滿意度始終100%。
四、用高度的責任心創設平安和諧幼兒園
面對著一群不懂事的孩子，我們的責任心就顯得尤為重要。防范群發傳染病是幼兒園安全工作的重中之重，每天我都要重復的就是早上7：:10到校，兌上84消毒液，對桌子、椅子、門把手等進行消毒。下午4：30開始對室內玩具進行消毒，并且每周對毛巾和水杯進行3次消毒。在手足口和其他傳染病肆虐的季節，我班都沒有一個孩子被傳染。同時我們還開設了以安全常識為主的主題活動，讓孩子在游戲中學習安全自救常識，增強孩子們的安全防范意識。針對幼兒開展的各項安全教育活動我所寫的稿件，20xx年上半年就有5篇在市級刊物《紅領巾報》上發表。
五、以崇高的事業心提高自己專業水平
擔任班主任工作以來，我全身心的投入到教學與班級管理中來，我的班主任成功經驗在園內多次交流，并且在全鎮幼兒教師培訓會上交流發言。2010年12月我所執教的大班活動課《妙妙和喵喵的信》被評為市級優質課一等獎，并且作為資源在濰坊市教研網發表，2012年3月我被評為市級教學能手。20xx年7月在“臨朐縣優秀教育故事精品案例評選活動”中獲得二等獎。20xx年12月制作的網絡課件被評為縣級一等獎。在學校舉行的慶六一文藝匯演中，我班編排的三句半《慶六一》和舞蹈《火花》獲得一等獎的好成績。
彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊田地里辛勤耕耘，默默奉獻，取得了一定的成效。本著對事業的癡心、對孩子的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在幼教這片沃土上再創佳績。謝謝大家。
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 6
我在幼兒教育這個崗位已從教二十七年了，1991年從大連幼兒師范畢業后，利用業余時間參加學前教育大專和本科課程的學習，獲得中央廣播電視大學學前教育本科學歷。由于工作不斷努力，先后評為大連市骨干教師、省級骨干教師，并多次代表大連市、區及幼兒園參加全國、省教學大賽及教學觀摩。我熱愛幼教工作，把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心；對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位，嚴格要求自己，時時處處以工作大局為重，認真履行教師職責，圓滿完成各年齡班、各教學領域的教學工作任務并連續多年在考核中被評為優秀，所帶領的班級也曾多次獲得園“優秀班集體”的光榮稱號。
一、關愛學生，促其成長
近幾年來，我先后擔任幼兒園小班、中班、大班的教學工作并兼任幼兒園的年級組長和教研組長工作。在工作中恪盡職守，不講條件，任勞任怨，經常早出晚歸在幼兒園加班工作，從來是吃苦在前、任務在前、各人利益在后，用自己默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們，在幼兒園組織的各項活動中，始終是年輕教師的“楷模”，帶了幾批徒弟個個都很優秀，成績顯著。在擔任小班教學工作中，針對幼兒剛入園、年齡小、生活自理能力差的特點，從穩定幼兒情緒，培養幼兒一日生活常規訓練入手，組織幼兒一日游戲教學活動，充分運用各種游戲，隨機組織引導幼兒學習，使他們在輕松、自然的環境里學習兒歌、音樂律動，聆聽妙趣橫生的故事，為幼兒入園升入中班打下了基礎。在擔任中班的教學工作中，我認真制定各教學領域計劃，注重抓住教學重點，做好教學準備。制定和運用各類教學圖片、木偶等豐富多彩的教具配合教學，收到了良好的效果。同時，對一些性格孤僻、膽小和特別調皮好動的幼兒，不厭其煩地給他們開“小灶”，用慈母般的愛心關心、體貼他們，受到了家長的好評。在擔任大班的教學工作中，認真備好每節課，在組織教學過程中，廣泛調動幼兒思維能力和想象能力，始終堅持以幼兒為主體，教師為主導的思想，積極為幼兒創設輕松愉快、活潑有趣的教學環境。針對幼兒能力參差不齊的特點，善于抓住幼兒的'心理特點和個性差異，因材施教，培養幼兒良好的教學活動秩序。在教學過程中，重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態；善于捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。在潛心搞好幼兒教育的基礎上，我注重把幼兒園與家園教育有機結合起來，通過開展“開放式教學”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯誼活動等形式，向家長介紹幼兒信息，解決家長在育兒中的困惑，及時向家長匯報孩子在幼兒園的學習情況和發展情況，做到幼兒園教育與家庭教育的同步性，使孩子在各個方面均得到很大的進步。
二、加強專業文化學習，做一專多能的教師
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應該具備的。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。要掌握幼兒的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到教學中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 7
我自參加工作以來，認真工作、嚴謹細致地對待工作中每一項任務，從不懈怠。兢兢業業、不斷創造優異的成績、呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模范帶頭作用。
一、政治思想
作為一名教師，我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍；把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師。憑借一顆赤誠的心，在汶川、玉樹發生地震時，心系災區，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心400余元。在抓好班主任工作的同時，還注重搞好年級組教師思想政治工作。
二、教育教學工作
愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。我班新來的xxx小朋友沒上過幼兒園，走路不穩。剛入園時，情緒一直不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我幫他換了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。平時我大量翻閱“學前教育”、“幼兒教育”等雜志，認真了解教育教學新動態，揣摩優秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用得更準確，讓幼兒做到“玩中學”、“學中玩”，真正體驗到學習的快樂，充分發揮幼兒學習主動性。在2008年、2010年全園教學比武中我兩次獲得一等獎。在2003年，我懷孕六個月時，接上級安排，參加全市幼教藝術活動比賽。憑著對工作的熱愛，我克服困難，積極備課，多次試教，功夫不負有心人，最終獲得全市一等獎。2006年參加全省藝術活動比賽，也被參評為一等獎。
目前，我在園內是推廣教育教學新觀念的骨干教師之一。在教室環境布置、教育教學、游戲等活動中都能將發揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內教學觀摩、游戲觀摩、班級環境競賽我班都能位居第一，給其他教師迅速轉變思想觀念起到一定帶頭作用。
思想觀念的突破，也讓我對創新教育有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回答，而是盡量鼓勵幼兒說出自己的想法，養成勤思考的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發展幼兒的擴散性思維。我把自己的美術特長，成功運用在園內環境布置上。我園的'環境處處體現幼兒的參與性、幼兒的創造性，獲得市區教委領導的贊揚，各園教師都來我園參觀學習。
從19歲到32歲，我已經在幼兒園第一線奔忙工作了13年，由一個普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，2002年、2004年被評為區“三八紅旗手”，2007年還被評為區“先進教師”。并兩次被選送到上海參加骨干教師培訓班學習，在這難得的學習期間，我獲得了許多新知識：對教科研活動有了較全面、細致的了解，接觸到了目前國外先進教育教學方法，對幼兒教師的內涵有了更新的認識。這些知識的補充，讓我對自己的工作又有了挑戰，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應該是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自己的水平。
一個人能在自己熱愛的事業中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我前面的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上；今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 8
小丹，女，20xx年7月畢業于渭南師范學院，現任漢濱區長興幼兒園大二班班主任，大學本科學歷，中共黨員。從教13年以來，她憑著對幼教事業的無限深情，堅守教育第一線，用真心換來了孩子們對她的愛，家長對她的信任，同事對她的敬佩。她愛生如子，是孩子眼中的好老師；她勤奮敬業，刻苦鉆研，是同事眼中的好榜樣。13年來，她將青春與熱血奉獻給了幼教事業，在追求夢想的道路上一步一步扎實邁進。
師德為先，盡職盡責
作為幼教人，小丹老師深深感受到：要成為一名優秀的幼兒教師，就要在思想上嚴格要求自己，做到敬業愛崗，堅持保教并重、廉潔從教。她遵守幼兒園各項規章制度，以優秀的共產黨員標準來嚴格要求自己，努力鉆研業務，與幼兒建立平等的師生關系，與同事團結協作。“百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄”是她的座右銘，無論對待哪一項工作，她都會全力以赴，秉持“學高為師，德高為范”的信條，以飽滿的熱情投身其中。
關愛幼兒，大愛無疆
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。一個幼兒園老師的好，做到極致是什么樣？答案是“就像媽媽一樣”。小丹就是這樣的老師，媽媽一樣的老師。她愛每一個孩子，也收獲了孩子們深深的愛。當孩子傷心時，她會送上一個愛的擁抱，輕撫他臉上的淚水，安慰他幼小的`心靈；當孩子遇到困難時，她會耐心和孩子交流，一起尋求解決的方法。在活動中盡量換位思考，為孩子創設一些他們喜歡的活動和游戲，讓他們自主選擇，陪他們一起玩耍，走進他們內心，分享他們的喜怒哀樂。有時孩子們會可愛地問：“郭老師，我們可以叫你媽媽嗎？你像媽媽一樣。”她開心地說：“可以呀，老師也是你們的媽媽，你們都是老師的孩子”。有時因為有事沒有到班，一進班就有孩子暖暖的說：“郭老師，你去哪兒了？我都想你了。”面對可愛的孩子們，她都會用自己的一言一行，一個美麗的微笑，一個溫暖的擁抱，一個贊許的眼神，一句鼓勵的話語去敲響他們的心靈之門，成為他們的“朋友”、“媽媽”，讓他們感受到媽媽般的愛。
潛心育幼，“教”“研”并行
在教學中，她刻苦鉆研，開拓思路，在不斷學習與思考中總結經驗，認真了解每個幼兒特點，關注孩子們良好學習習慣和興趣的培養，精心備好每一節課，鼓勵孩子自己動手探索，努力做到讓孩子在玩中學，創造良好的課堂氣氛。并積極參加公開課和各種競賽活動，均獲得優異成績。
在教科研工作中，她不斷發現思考教育過程中的新問題，認真參與園內課題的研究，帶頭撰寫研究論文，以此來推動教學水平向更高層次發展。作為年級組長，小丹老師率先垂范，帶領教師認真開展教研和教育教學工作，為幼兒園營造良好的科研氛圍。她認真制定教研計劃，組織教師理論學習，對青年教師給予悉心的幫助和指導。
務實求真，以園為家
作為幼兒園大家庭里的一員，她懷著一種主人翁的精神，樹立以園為家、園榮我榮的意識去工作和學習。
在工作中，她堅決服從領導的安排，任勞任怨，以大局為重。無論遇到什么樣的困難，她都能精神飽滿地投入到繁雜的工作中去，從不向領導叫苦叫累，而是主動思考將工作合理安排、統籌兼顧，對每一項工作都百分之百積極應對、用心去做，不僅真正做到了干一行愛一行，而且力求愛一行精一行！在家長工作中，她熱情對待每位家長，耐心與家長交流，每次下班回家后都會利用電話、微信與家長溝通孩子的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長隨時了解孩子情況，做好家園共育。
“辛苦耕耘終有回報”。她出色的工作贏得了園領導和家長的認可，所在班級多次被評為“先進班集體”，個人也多次被評為“先進個人”、“師德標兵”、“教學能手”、“優秀共產黨員”，2021年被長興集團授予“勞動模范”榮譽稱號。
“把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好，就是不簡單。”這是小丹老師最喜歡的一句教育格言。在這個平凡的崗位上，她十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業業，嚴以律己，甘為人梯，實現著人生的價值與理想。“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”，在教育這個美麗的崗位上，她已無愧而充實的走過了13個陽光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，她將繼續奮斗，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！用自己那份熱忱和愛去呵護著每一個孩子，用實際行動書寫幼兒教師的美麗篇章！
星光不負趕路人，時光不負有心人。在偉大教育事業前進的道路上，愿我們每位教師都能秉持初心，報衷守一，成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人！
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 9
xxx是中原油田培訓中心采油第六幼兒園的一名普通教師，她干一行、愛一行、專一行、奉獻一行，十年如一日,用愛經營教育,用心呵護孩子，在平凡的幼教崗位上抒寫著人生的美麗，綻放出縷縷幽香。她多次在幼兒園組織的環境創設、優秀教案、舞蹈編排、教育質量等考核中名列前茅，編排的《紅紅的中國結》、《律動小先鋒》、《我最乖》、《快樂六一》等“六一”節目受到廠級獎勵，所帶班級幼兒中有50多名榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽金、銀、銅牌獎。她個人先后3次被評為“優秀教師”，4次被評為“先進個人”，4次榮獲全國雙龍杯少兒書畫大賽“優秀指導老師”榮譽稱號。
一、潛心鉆研教育
有人說:幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累。甚至還有人看不起幼兒教師，認為幼兒教師不需要什么技能。曾聽聞有這樣的傳言:教不了中學的教小學，教不了小學的教幼兒園。事實上，一名真正合格的幼兒教師，所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術、音樂、舞蹈、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，xxx一直在努力提升著自身的綜合素質，她以國內幼教行業先進的理論為基礎，對自己的教育實踐進行反思，積極探索解決教育實踐中存在的難點問題，努力提升教育實踐的科學性、合理性，在鉆研探索中體驗幸福，在幼兒教育中展現自己。
二、悉心呵護幼兒
我國著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個優良教師的起碼條件。”作為一名優秀幼兒教師，她把每位幼兒當作自己的孩子般悉心呵護，每一個鼓勵的眼神，每一次親密的拉手，每一下真誠的撫摸，都表達著xxx對幼兒們無盡的愛。她善于走進幼兒的童心世界，在無微不至的關心中了解每位幼兒的性格特點、興趣愛好；她善于幫助幼兒與家人正確溝通，幫助幼兒在家長循循善誘的鼓勵中茁壯成長，成為每個幼兒家庭的連心橋；她善于用平等的身份對待幼兒，在良好的教育氛圍帶動下，幼兒們對新知識的渴求更加強烈了；她善于發現幼兒們的優點，即便是非常頑劣的幼兒，也能在她循序漸進的正面鼓勵中樹立自信。
三、用心照顧家庭
x老師現在已是一個6歲孩子的母親，愛人在北京工作無法照顧家庭，長期兩地分居的日子給這個堅強的女人帶來了太多的壓力，即便這樣，她也從不把一天的身心疲憊展現給父母和孩子。每天一下班，市場買菜，回家做飯，三點一線的生活雖然枯燥無味，她硬是挺了十年。記得有一年冬天，一個飄著鵝毛大雪的夜晚，兒子突發高燒，焦急的她背起兒子就一頭扎進了銀白的深夜，走的再精心翼翼，還是摔倒了好幾次，她用孱弱的'身體把兒子撐在自己上面，咬咬牙爬起來接著走，一步步捱到兩公里外的診所，直到醫生給兒子掛上吊瓶，輕輕哄著兒子睡著后，她才偷偷跑到
診所外哭著給丈夫打通了電話，任由晶瑩的淚水順著兩頰滴落在早已結冰的路面上。
桃李每從肩上過，人才多是梯上來。沒有老師們的默默耕耘、忠誠職守，沒有老師們的甘為石梯、樂于奉獻，哪有孩子們的瑯瑯書聲和千萬個家庭的幸福安寧。古人云：一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。塑造靈魂這一神圣的歷史使命是任何東西所無法衡量的。x老師一直引以為傲的一直是自己擁有的這份職業。幼師的天地雖然狹小，但非常輝煌；幼師的日子雖不富裕，但非常充實；幼師的心緒雖然凝重，但并不難懂；讓青春作證，讓歲月詮釋，無悔選擇，她把自己的所有奉獻給了教育事業。
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 10
他愛崗敬業，勤奮努力，把幼兒園當成自己的家一樣守護；他潛心教學，熱愛幼兒，深受幼兒的愛戴和家長的.認可；他關愛同事，全心全意為教職工作好保障服務，是同事們喜愛的貼心人；他不忘教育初心，努力提升專業能力，曾獲xx區幼兒園教師業務能力考試管理組二等獎等榮譽。
20xx年5月，他在做好新舟幼兒園人事財務和辦公室工作的同時，參與溫馨幼兒園籌建工作，主要負責物資采購招標、建設工程管理追蹤及其余籌建事務性工作。他在工地與單位間兩頭跑，天天跑工地實地查看，發現問題及時匯報，及時與施工方溝通處理。從暑假到寒假，他與籌建人員一道，堅守在籌建的路上。他不分周末及寒暑假，從不計得失，不辭辛勞，為確保新園順利開園默默奉獻著自己的力量，為溫馨幼兒園建成并開園貢獻了自己的力量。
選擇了教育就是選擇了奉獻，姚老師在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘著，積極探索著，在未來的歲月里，也必將以更高的熱情和更暖的愛心，為學前教育事業奉獻青春和力量！
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小鳳，中小學二級教師，本科學歷，20xx年9月參加工作，現任教于信豐縣桃江幼兒園，自參加工作以來一直愛崗敬業，勤勤懇懇，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘、奉獻。對待工作仔細認真，兢兢業業、腳踏實地的完成幼兒園的各項工作，勤懇實在有潛力，真誠進取又熱情。在教育這片凈土上辛勤耕耘了7年。7年來，她把愛的陽光灑向她的事業，灑向她的孩子。
以愛為本潤物無聲
20xx年9月，小鳳老師被分配到新田鎮幼兒園，新田鎮屬于偏遠地區，從走上講臺的那一刻起，她就定下了終身從事教育并要當一名好老師的愿望，在偏遠山區一待就是6年。在偏遠山區的這些年，她注重自我教育，積極參加學校組織的政治學習和業務學習，積極參與學校的各項活動，大量捕捉各方面的信息充實自己。認真鉆研《學前心理學》和《3~6歲學習與發展指南》等知識，這為她后來的工作奠定了堅實的基礎。
記得20xx年9月，剛畢業參加工作的她就被安排帶小班，對她來說無疑是一個巨大的挑戰。還記得開學第一天孩子們因為第一次和家長分開，分離焦慮比較嚴重，孩子們們不停的哭鬧掙扎找爸爸媽媽的景象，為了安慰孩子，她一整天都與孩子們待在一起，在孩子之間的哭鬧、上廁所、擦眼淚、喂他們吃飯等一系列的照顧孩子的事情，雖然疲憊，但她毫無怨言，依舊耐心的安慰照顧孩子。好不容易孩子們放學了，接完園之后，為了緩解家長的焦慮心理，作為班主任的.她在班級群里和家長們交流到深夜也不曾休息。就這樣，一轉身一個剛出社會的小女孩就成了二十多個孩子的“媽媽”，她開始學著耐心地傾聽孩子們的訴說，學著細心地觀察孩子們的一舉一動，學著用最生動形象的語言和動作，將心中那份濃濃的愛傳達給每一位孩子。她同所有年輕教師一樣，抱著滿懷的熱情帶著一顆年輕的心，一份勇敢與執著，經過一年的磨練，她出色的完成了自己的工作，家長滿意率百分之百且全優。愛崗敬業，教書育人，為人師表，無私奉獻是對她的真實寫照。
勇挑重擔默默奉獻
參加工作7年，擔當班主任工作7年，行政管理1年，因為幼兒園工作需要，除了是小班班主任，她承擔了幼兒園的安全衛生保健的管理工作。在班級管理上，小鳳老師無論教哪個班級，都努力做孩子們的知心朋友，幫孩子們排憂解難。她關愛每一個孩子，她對孩子的愛，是愛在平凡之中，愛在點滴之處。當孩子之間有了小摩擦，她總是細心詢問、公平處理，努力去解開他們的小矛盾；當孩子有厭學情緒，則耐心加以疏導；當孩子生病或遇到困難，她更是真誠地付出關愛，讓她們時時沐浴著師愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖。
多蹲下來聽孩子說話，聽孩子的心聲，你看到的將是一個純真無暇的童真世界“。因此，在劉老師班上總能看到她蹲下身和孩子對話的身影。在班級中強調以孩子為主體，追隨孩子的腳步，以孩子的眼光看待事物，與孩子一起討論建立班級常規、制定孩子們喜歡的游戲規則。她不只是孩子們的老師、“媽媽”、更是孩子們的好朋友，孩子們喜歡圍在劉老師的身邊聽她說有趣的故事，喜歡劉老師帶他們做各種有趣的游戲。
在安全衛生保健工作中，小鳳老師樹立“安全第一，堅持預防為主、防治結合的原則”，采取一系列有效形式和措施，堅持服從上級領導安排，盡全力排除一切影響孩子健康與安全的因素，努力為孩子提供一個輕松愉快的安全環境。除了是一位幼兒老師，她還是一位媽媽，一位軍嫂，為了照顧好自己的孩子，完成自己的工作，她經常是很早到學校，晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。但她并沒有放棄，在桃江幼兒園新成立的幼兒園，百廢待興的時候迎難而上，克服困難，辛苦的付出得到了領導、同事、家長對她工作的肯定！
學高為師身正為范
小鳳老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己，注重自己思想品德和綜合素養、教學技能的提高。她深知，要當一名黨和人民滿意的合格的幼兒教師，必須具備良好的綜合素質，特別是在專業知識方面要做到完美。因此，她不斷給自己“充電”，加強專業知識的學習，積極參加各種各樣的業務培訓，提高教學水平和管理水平。作為園內青年教師，她是園內骨干教師中的一員，探索著新的教學模式。
每一次的環境創設她都有很多的奇思妙想，讓孩子們能夠在充滿童趣和富有教育意義的環境中學習生活。
欲給小朋友一滴水，教師必須是源源不斷的長流水。在教育教學活動方面，她積極鉆研，虛心請教，以新思路、新方法開展好每一次教學活動，把最好的呈現給大家，獲得了同級教師的一致好評。
每天清晨，小鳳老師依然踏著露珠行走在校園；每天深夜，家里燈光下認真備課的背影依然是小鳳老師。就像她的座右銘一樣：“我們是平凡的幼兒教師，辛勤地在工作崗位上澆灌我們祖國的花朵，我們不求回報，只為了一張張歡笑的臉！”漫漫人生路，小鳳老師會一直用愛詮釋生命，用情詮釋對教育事業的無悔忠誠！
幼兒園優秀教育工作者先進事跡宣傳材料 12
付xx，女，xx縣xxxx鎮幼兒園保教主任，2016年9月，帶著對愛的深刻體會，以優異的成績考入xxxx鎮幼兒園，在幼教崗位上的6年，本著有熱愛幼教事業的誠心，踏實做好本職工作。愛崗敬業、開拓進取、總結經驗、努力學習提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平。作為一名幼兒園教師，時刻保持自己的先進性，嚴以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。
以“童真之心”走進孩子
高爾基說：“教育兒童的事業是要求對兒童有偉大愛撫的事業。”愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠遠不夠的。因此，她仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心，穩定他們的情緒；哪個孩子不高興，我就蹲下來，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱，小班孩子小，還沒有養成良好的生活衛生習慣，經常拉尿褲子，那個時候做為年輕老師還沒有做媽媽的.她，仍然能夠不厭其煩地給孩子們洗干凈。
以“堅韌之心”走進工作
在教師工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學習，才能不斷的提高。她經常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解教育新動向。任教以來，她持之以恒地主動學習，大量閱讀了教育書籍和課程理論書籍，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并順利過關。
同時積極幫扶新教師，堅持貫徹落實《幼兒園指導綱要》和《3——6歲兒童發展指南綱要》精神和要求，使教師的專業素質得到明顯提高。
在行政工作中，她一直對自己說的一句話是：“在其位，謀其職”，每一項工作，她都會認真對待，加班加點把工作做到最好，雖然離家不遠，但經常為了把工作做的細致，有新意，周末也會自己留在幼兒園加班。在這幾年的工作里，她組織過里園里大大小小的活動，家長開放日活動、端午節活動、六一活動、今夜不回家等，得到家長和社會人士的稱贊和肯定。
以“奉獻之心”走向未來
沒有華麗的詞藻、精美的言辭，六年來，她只是用自己的愛心和實際行動默默無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫！工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時也讓她體驗到了豐收的喜悅。
未來的路還很長，她會用她的行動充實她的教師生涯，裝點她的人生，不求轟轟烈烈的成就，不求驚天動地的業績，只愿用她的雙手，把一縷縷春風和她滿腔的愛播撒給每一個孩子。
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