- 相關(guān)推薦
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié)（精選16篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的兒童督導(dǎo)員工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 1
本年度是學(xué)院推進(jìn)骨干高職院校建設(shè)，全面實(shí)施爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)關(guān)鍵的一年，分院督導(dǎo)組在督導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全體人員認(rèn)真履行職責(zé)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的基本思想，堅(jiān)持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，對(duì)穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度
師范分院督導(dǎo)組本學(xué)期進(jìn)行了改組，基本形成了數(shù)量充足，質(zhì)量較高，覆蓋各專(zhuān)業(yè)的督導(dǎo)隊(duì)伍。人數(shù)共7人，全部由具有12年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)且在專(zhuān)業(yè)中是教學(xué)骨干的教師組成，這些人員教學(xué)水平高，工作責(zé)任心強(qiáng)，能夠認(rèn)真履行督導(dǎo)規(guī)程職責(zé)。
為了便于督導(dǎo)和管理，結(jié)合督導(dǎo)組成員本人的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)，根據(jù)相關(guān)性原則，將教學(xué)督導(dǎo)人員根據(jù)教研室進(jìn)行了分配，每位督導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)1個(gè)教研室的督導(dǎo)工作。本學(xué)期督導(dǎo)人員在各自的范圍內(nèi)共聽(tīng)課113學(xué)時(shí)，被聽(tīng)課教師人數(shù)為64人次，按照聽(tīng)課人不重復(fù)計(jì)算，被聽(tīng)課人數(shù)為416人。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)小組的建設(shè)與工作指導(dǎo)，在評(píng)價(jià)性聽(tīng)課方面取得了一定的成效。從教與學(xué)兩方面大大提高課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。
二、加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)秩序
師范分院督導(dǎo)組的工作分常規(guī)檢查和專(zhuān)項(xiàng)檢查，專(zhuān)項(xiàng)檢查主要以期初、期中和期末教學(xué)檢查為主，在擴(kuò)大課堂、實(shí)踐教學(xué)的督導(dǎo)面的同時(shí)，強(qiáng)化了課堂教學(xué)的針對(duì)性和引導(dǎo)性。
1、在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量督查的基礎(chǔ)上，特別重視了青年教師、學(xué)生有所反映教師的授課情況，重視了技能課的教學(xué)檢查。
2、加強(qiáng)了對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。特別是加強(qiáng)了音樂(lè)、美術(shù)教研室教師的督導(dǎo)工作，一方面加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范性，另一方面加強(qiáng)了教學(xué)文件的管理，加大了對(duì)實(shí)踐課堂的督查力度。對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題能及時(shí)地在課后同教師進(jìn)行溝通和交流，并及時(shí)在學(xué)院督導(dǎo)會(huì)議或在分院教工會(huì)上進(jìn)行信息反饋。
3、加強(qiáng)了青年教師的培養(yǎng)，從整體上促進(jìn)教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。督導(dǎo)組在聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中，對(duì)青年教師課堂教學(xué)的引導(dǎo)比較突出，既了解他們的情況，反映他們的意見(jiàn)，又充分肯定他們的成績(jī)，客觀公正地指出他們的不足。
4、通過(guò)督導(dǎo)，教師的授課更加規(guī)范。從整體上看，老教師課堂授課認(rèn)真，教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，重難點(diǎn)突出，注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，課堂效果好;年輕教師有很強(qiáng)的創(chuàng)新性，課堂氣氛活躍，講解條理也比較清楚。如青年教師汪鐵楠組織教學(xué)的能力很強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，講課時(shí)重難點(diǎn)突出，講授能夠深入淺出。姜曉燕老師根據(jù)學(xué)生層次調(diào)節(jié)自己的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，重視藝術(shù)的相關(guān)性，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度認(rèn)真，項(xiàng)目齊全。王宏宇是一個(gè)很有潛質(zhì)的年輕教師，講課活潑自然，語(yǔ)言流利，思維敏捷，重視學(xué)生的體驗(yàn)與參與，重難點(diǎn)突出，重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維及能力的培養(yǎng)。其他如季瑞紅、陳悅、夏微等講課各有各的特點(diǎn)，有的親切，有的有講有練，有的全面嚴(yán)謹(jǐn)。在教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，能力培養(yǎng)等方面都有自己的特點(diǎn)，都比較注重學(xué)生主體性的發(fā)揮，課堂氣氛比較活躍。
三、存在的問(wèn)題及今后的打算
(一)存在的問(wèn)題
1、個(gè)別教師在授課內(nèi)容上重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)講的不透徹，交代不清。特別是從事理論課教學(xué)的教師在授課時(shí)缺乏理論聯(lián)系實(shí)際，舉不出生動(dòng)貼切的實(shí)例，教學(xué)案例不夠豐富。
2、教學(xué)方法的.運(yùn)用有待提高更新。不少教師還沿用過(guò)去的教學(xué)方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒(méi)有積極采用啟發(fā)式、討論式等新的教學(xué)方法，缺乏對(duì)教學(xué)新理念、新方法的研究。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠完整，結(jié)構(gòu)層次不夠清晰。個(gè)別教師上課無(wú)提問(wèn)、或在課堂教學(xué)過(guò)程中提問(wèn)時(shí)間較長(zhǎng)，影響本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度。還存在新課授完無(wú)小結(jié)、無(wú)重點(diǎn)等現(xiàn)象。在知識(shí)的傳授過(guò)程中，教學(xué)層次出現(xiàn)混亂的情況。
4、課堂組織教學(xué)能力不強(qiáng)。課堂上大部分老師能夠竭盡全力組織教學(xué)，維持課堂紀(jì)律，但個(gè)別教師在課堂教學(xué)中，課堂組織能力薄弱，缺乏德育滲透，責(zé)任心不強(qiáng)。
(二)今后的打算
1、繼續(xù)加大聽(tīng)課力度，認(rèn)真落實(shí)師范教育分院年初制定的工作目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系;
2、繼續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)和管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為進(jìn)一步提高對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，探索提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制;
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)秩序和教師的教學(xué)行為。樹(shù)立科學(xué)的管理理念，不斷提高管理質(zhì)量;
4、鼓勵(lì)青年教師，多出課，出好課，在督導(dǎo)職責(zé)的范圍內(nèi)，推出新人，樹(shù)立年輕教師中的標(biāo)桿，使青年教師中的優(yōu)秀者涌現(xiàn)出來(lái)，從整體上形成崇教，樂(lè)教，以教為樂(lè)，以教為榮的良好教風(fēng)。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 2
一年的工作緊張而忙碌，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束，完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。
一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)
在本學(xué)年中，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與具體負(fù)責(zé)的委員會(huì)同，合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，聽(tīng)課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn)，尤其是對(duì)外聘教師、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn)，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。
二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高
就管理系而言，教師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。
在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心接受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評(píng)課、打分。事實(shí)證明，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
三、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高
系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣，就使其對(duì)全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，在評(píng)課、討論的過(guò)程中，多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導(dǎo)辦的'指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
四、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使督導(dǎo)小組成員自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了較大的進(jìn)步
我們有這樣的經(jīng)歷，聽(tīng)一遍課不如講一遍課。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的課程，只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí)，才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個(gè)教師的責(zé)任心使然。同樣的道理，作為督導(dǎo)員的教師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己。教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評(píng)課，而作為督導(dǎo)員則會(huì)主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理，認(rèn)真聽(tīng)課、討論，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。
五、系部不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展
通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足，個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。針對(duì)以上情況，我們對(duì)任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。
六、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，在此提出，僅供參考
1、在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中必須加大對(duì)于紀(jì)律約束的要求和管理，要使大家認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作，認(rèn)識(shí)到教學(xué)督導(dǎo)工作對(duì)于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到、無(wú)故不來(lái)，教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對(duì)督導(dǎo)員不斷加強(qiáng)教育指導(dǎo)，提高其自身綜合素質(zhì)，使其能夠更加準(zhǔn)確如實(shí)、高水平的完成督導(dǎo)工作。
2、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)水平相對(duì)較低、綜合素質(zhì)相對(duì)較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題。嚴(yán)格考試制度，進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié)。目前，我院對(duì)學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很?chē)?yán)格，學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節(jié)，就是任課教師對(duì)試題難度的掌握和學(xué)生成績(jī)的評(píng)定。是因?yàn)閷W(xué)生程度差、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度，放松成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，還是堅(jiān)持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。
3、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使系部教學(xué)及各項(xiàng)工作有了顯著的提高。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度，提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，三項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)提供質(zhì)量保障。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 3
本人自20xx年擔(dān)任公司市場(chǎng)督導(dǎo)后，到現(xiàn)在已有xx年了。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)工作上的自我提升，現(xiàn)將20xx年的工作情況作如下匯報(bào)。
一、工作情況
本年度在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的大力支持下，本人緊緊圍繞工作目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無(wú)論干什么工作，我都以認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待它，務(wù)必把各項(xiàng)工作做好。今年以來(lái)，主要做的工作包括以下三方面：
(一)做好運(yùn)營(yíng)管理
負(fù)責(zé)收集、審核二級(jí)區(qū)域月度運(yùn)營(yíng)計(jì)劃及區(qū)域經(jīng)理、業(yè)代月度績(jī)效指標(biāo)設(shè)定及結(jié)果核對(duì)。
(二)加強(qiáng)促銷(xiāo)管理
提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。重點(diǎn)是對(duì)二級(jí)區(qū)域的營(yíng)銷(xiāo)工作作好提前安排，并制定相關(guān)促銷(xiāo)計(jì)劃，跟進(jìn)并督促促銷(xiāo)計(jì)劃的執(zhí)行情況，保證促銷(xiāo)工作的順利實(shí)施。
(三)網(wǎng)絡(luò)管理方面
一是追溯、校驗(yàn)二級(jí)區(qū)域終端管理指標(biāo);二是追溯、校驗(yàn)二級(jí)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)管理指標(biāo)。
二、工作計(jì)劃
(一)將學(xué)習(xí)擺在首位，不斷提高業(yè)務(wù)綜合能力
一方面，要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的敏銳力，并將理論積極運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，更好地完成本職工作。另一方面，要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
(二)沉著冷靜，保持良好的`心態(tài)
對(duì)于各種工作難題，首先要克服急躁的情緒，戒驕戒躁，保持冷靜，調(diào)整好心態(tài)，用飽滿的精神、積極向上的態(tài)度來(lái)迎接不同的挑戰(zhàn)。和同事們積極交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織的凝聚力，進(jìn)而提高工作合力。
(三)確定目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
作為xx市場(chǎng)督導(dǎo)，我必須根據(jù)公司的年度銷(xiāo)售計(jì)劃來(lái)制定出個(gè)人遠(yuǎn)近期工作目標(biāo)，并全力以赴地去實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)自己的工作方式方法，不斷提高自身的工作水平。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 4
今年11月份學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作作一個(gè)全面的總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想
貫徹教育部16號(hào)文件精神，堅(jiān)持以"導(dǎo)"為主、以"督"為輔的工作方針，本著規(guī)范教學(xué)過(guò)程、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作。
二、主要工作與成績(jī)
1、深入教學(xué)一線，做好聽(tīng)課工作。堅(jiān)持每周聽(tīng)課是教學(xué)督導(dǎo)員的常規(guī)工作。自教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成立以來(lái)，本人做到每周聽(tīng)課2次以上，聽(tīng)課范圍盡可能覆蓋到每一門(mén)課程及教師。累計(jì)聽(tīng)課19節(jié)次，每次聽(tīng)課都認(rèn)真評(píng)課，并與上課教師交流，探討教學(xué)心得，特別注意對(duì)新進(jìn)教師的指導(dǎo)。
2、做好巡視工作。對(duì)于系部的教學(xué)秩序進(jìn)行有效監(jiān)控，不定時(shí)巡視各個(gè)課堂，杜絕教學(xué)事故的.發(fā)生。
3、參與期中學(xué)院進(jìn)行的教學(xué)檢查工作。學(xué)院對(duì)期中教學(xué)檢查工作非常重視，本人協(xié)助倪督導(dǎo)以及系部領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查了部分教師的教學(xué)資料，包括教案、課件、點(diǎn)名冊(cè)、作業(yè)批改情況等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，肯定了數(shù)字藝術(shù)系的教學(xué)改革成果。
4、配合教務(wù)處參與組織本系的"講課比賽"，關(guān)注參加比賽的教師和授課情況。
5、參與組織期系部"教學(xué)反饋"工作。期中，在系部學(xué)工的協(xié)助下組織學(xué)生就教學(xué)情況填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)教學(xué)、管理方面的反饋信息。
6、就教學(xué)管理方面的工作經(jīng)常與系部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行探討，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，如;建立學(xué)生留校作品庫(kù)，將部分優(yōu)秀的學(xué)生作品收藏在系部，并授予作者"收藏證"。這樣既可以樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，也為學(xué)生就業(yè)增加更多的"資本"。
三、心得體會(huì)
1、做督導(dǎo)工作首先要嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上要起到帶頭作用，這樣才能樹(shù)立威信。
2、工作要注意方式方法，主要是要善于"導(dǎo)"。
四、存在的問(wèn)題
1、由于自身還比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足，工作中對(duì)一些問(wèn)題考慮不周到，應(yīng)變能力有待提高。
2、與其他督導(dǎo)員之間的交流不夠，以后這方面還需加強(qiáng)。
五、工作展望
1、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)與其他系(院)督導(dǎo)員的交流，相互學(xué)習(xí)，取人之所長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高工作能力。
2、工作中做到敢說(shuō)敢管，履行好自己的職責(zé)。
3、進(jìn)一步完善系部的教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，更全面、及時(shí)的掌握系部的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 5
20xx年根據(jù)省校督導(dǎo)工作的安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，督導(dǎo)小組的全體同志們立足本職崗位，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅(jiān)持以人為本、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行督導(dǎo)的基本職能，在教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況、課程實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)、形成性考核、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排、學(xué)生支持服務(wù)情況、期末考試備考情況等諸多方面進(jìn)行了督促檢查，比較圓滿的完成了這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。學(xué)校的各項(xiàng)工作都有提高，老師和學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的積極性很高，學(xué)校的校風(fēng)、校貌有了進(jìn)一步的改善。
根據(jù)省校教學(xué)督導(dǎo)的安排，本學(xué)期的督導(dǎo)工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備情況
開(kāi)學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作，每項(xiàng)工作都有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行檢查。學(xué)校的各位老師，輔導(dǎo)員以及行政人員都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照省電大要求的.辦學(xué)思路，做好每一件事。
在開(kāi)學(xué)前期，對(duì)學(xué)校的課前準(zhǔn)備進(jìn)行督導(dǎo)檢查，結(jié)果滿意。學(xué)校能按教學(xué)計(jì)劃制定課程安排，并制作了課程表，發(fā)到了每位老師和學(xué)生手中，維護(hù)和維修了多媒體配置，并努力的提高教材征訂率，開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作一切就緒。
在開(kāi)學(xué)后，組織檢查了教師講課教案，教師的教案基本能做到案卷書(shū)寫(xiě)工整，條理清晰，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確。網(wǎng)上教學(xué)資源比較豐富，有課程的要點(diǎn)、復(fù)習(xí)資料和作業(yè)指導(dǎo)。督導(dǎo)人員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室，機(jī)房等教學(xué)第一線，主要面向新教師、學(xué)生意見(jiàn)集中的教師聽(tīng)課，聽(tīng)課過(guò)程中，兼顧教風(fēng)，學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行檢查，對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)和看法，提出有益的建議。
二、主要教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與落實(shí)情況
期末著重督導(dǎo)檢查實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生完成作業(yè)情況和期末形成性考核及考試。相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文都能做到認(rèn)真核對(duì)，耐心細(xì)致指導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能較好的完成最后一門(mén)功課。輔導(dǎo)員認(rèn)真督促、指導(dǎo)學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)環(huán)節(jié)，作業(yè)提交率達(dá)到90%以上。
三、形成性考核的落實(shí)情況
嚴(yán)格按著形成性考核比例，認(rèn)真考核對(duì)完成作業(yè)好的、出勤高的，參加學(xué)校活動(dòng)多的同學(xué)，提高形考成績(jī);對(duì)參加學(xué)校活動(dòng)不積極、不按要求參加面授輔導(dǎo)課的學(xué)生，適當(dāng)降低分?jǐn)?shù)，拉開(kāi)形成性考核成績(jī)檔次。
四、綜合實(shí)踐教學(xué)的安排與落實(shí)情況
執(zhí)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱情況，排課的科學(xué)程度，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃編制規(guī)范，實(shí)踐性教學(xué)開(kāi)展情況等。通過(guò)檢查，教學(xué)運(yùn)行基本正常，老師執(zhí)行教學(xué)規(guī)范較好，能按學(xué)期授課計(jì)劃授課、完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)。
五、學(xué)生支持服務(wù)情況
學(xué)校的機(jī)房能夠全天為學(xué)生開(kāi)放，針對(duì)教學(xué)計(jì)劃增加了職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)校組織老師對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)，每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，把好實(shí)訓(xùn)課的關(guān)，使學(xué)生在取得學(xué)歷的同時(shí)，又增加一門(mén)技能。拓寬了就業(yè)方向。輔導(dǎo)員和老師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，給學(xué)生節(jié)約了時(shí)間，也得到學(xué)生的好評(píng)。增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。
六、期末考試備考情況
為做好學(xué)生備考工作，組織好期末復(fù)習(xí)，學(xué)校積極組織老師，針對(duì)課程特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，針對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題做重點(diǎn)講解，讓大家掌握好重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生能順利通過(guò)期末考試做好充分準(zhǔn)備。
教學(xué)督導(dǎo)工作，堅(jiān)持原則，注意方法，取得了良好的工作成果，實(shí)事求是地對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果做客觀分析評(píng)價(jià)，幫助，關(guān)心教師不斷提高素質(zhì)和教學(xué)水平，工作中倡議“以人為本，和諧督導(dǎo)”的理念強(qiáng)化為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作確實(shí)起到了積極促進(jìn)作用，調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)管理水平和支持服務(wù)能力。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 6
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期20xx年3月至6月共聽(tīng)課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)8節(jié)，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，教師上課情況巡查7次。
1、授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
(1) “循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況。基礎(chǔ)課xx老師、xx老師和計(jì)算機(jī)課xx老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2) 多媒體教學(xué)情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽(tīng)課及巡查的18個(gè)班級(jí)中，出勤率均達(dá)到95%以上，
3、教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)教師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別教師無(wú)教案上課，相當(dāng)一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
(1) 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
(2) 部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
(3) 部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的'現(xiàn)象，不專(zhuān)心聽(tīng)講，教師也沒(méi)有及時(shí)采取措施提醒及制止。
(4) 由于各種原因，部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
(1) 教務(wù)部門(mén)應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2) 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
(3) 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行，往往計(jì)劃好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成，加之教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提前制定聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 7
一：發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
（一）：幼兒園存在的教學(xué)問(wèn)題
1、咨詢?nèi)藛T對(duì)幼兒園的原本教學(xué)課程了解的不夠透徹，慢慢會(huì)感到咨詢的吃力，長(zhǎng)久下去可能會(huì)導(dǎo)致入園人數(shù)停滯不前。
解決辦法：與園長(zhǎng)及進(jìn)行分析后，給出一些圖書(shū)名稱(chēng)讓其參考及學(xué)習(xí)。
2、教師對(duì)蒙氏的思想了解的不夠，慢慢地教師會(huì)束縛孩子，也會(huì)導(dǎo)致教師不能根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教育幼兒，老師會(huì)感到教育起來(lái)比較費(fèi)力氣，家長(zhǎng)也會(huì)感到孩子學(xué)不到東西。
解決辦法：進(jìn)班聽(tīng)課及評(píng)課并利用晚上的時(shí)間給老師們進(jìn)行分享蒙氏的思想及理論、案例分析同時(shí)提出班級(jí)常規(guī)等要求。
3、教師與家長(zhǎng)的溝通需要加強(qiáng)，因?yàn)榧覉@聯(lián)系工作做得不到位，會(huì)讓家長(zhǎng)慢慢地覺(jué)得幼兒園的教師不專(zhuān)業(yè)，會(huì)對(duì)幼兒園失去信任和信心，但是與此同時(shí)，園長(zhǎng)要適時(shí)適當(dāng)?shù)娜ジ深A(yù)，既要給老師一定的空間也要做到穩(wěn)固住家長(zhǎng)。
解決辦法：與園長(zhǎng)探討了家園聯(lián)系的問(wèn)題所在以及家園聯(lián)系的重要性，利用晚上的時(shí)間與老師們分享家園聯(lián)系的方式方法及注意事項(xiàng)等。
4、教師對(duì)韻語(yǔ)識(shí)字教學(xué)的流程了解不夠透徹，幼兒園內(nèi)有相關(guān)資料，園里需要定期的組織教師學(xué)習(xí)。
解決辦法：進(jìn)班聽(tīng)課并評(píng)課；利用中午的時(shí)間帶著老師們進(jìn)行韻語(yǔ)識(shí)字流程的鞏固溫新。
5、教師的自我總結(jié)與自我學(xué)習(xí)方面需要加強(qiáng)，否則長(zhǎng)久下去會(huì)導(dǎo)致教師們不思上進(jìn)，教學(xué)等方面會(huì)停滯不前，這方面需要園長(zhǎng)的思想帶動(dòng)和園內(nèi)的組織。
解決辦法：利用給大家分享蒙氏及韻語(yǔ)識(shí)字等時(shí)間簡(jiǎn)單的給老師做一下思想工作并與園長(zhǎng)交流接下來(lái)應(yīng)該做一些巡班例會(huì)圖書(shū)會(huì)等工作。
（二）：幼兒園存在的管理方面的問(wèn)題
1、園長(zhǎng)急于想找到與自己志同道合的教師，希望教師們能擺正自己的心態(tài)和工作狀態(tài)，往往越是著急教師越是不能理解，需要園長(zhǎng)做的是靜下來(lái)心來(lái)，仔細(xì)觀察哪些教師值得信任，如何去幫助教師改變現(xiàn)有的思想，同時(shí)園長(zhǎng)需要靜下心來(lái)，自己的做事與方法是不是教師們接受不了，總之換個(gè)角度去思考問(wèn)題，可能會(huì)有意想不到的收獲。
2、教師不能理解園內(nèi)一些制度及園長(zhǎng)的一些做法，需要一個(gè)人來(lái)架起園長(zhǎng)與教師之間的橋梁，園內(nèi)需要一個(gè)人能去將園長(zhǎng)的.思想運(yùn)用教師能接受的語(yǔ)言去傳遞給教師，需要一位能帶頭向好的方向發(fā)展的人。
3、幼兒園的管理方面需要軟硬兼施而且還要把握好一定的度。
4、園長(zhǎng)與教師間的思想出現(xiàn)斷節(jié)，長(zhǎng)久下去會(huì)導(dǎo)致教師跟不上園長(zhǎng)的思緒，園長(zhǎng)對(duì)教師失去信心，教師對(duì)園長(zhǎng)產(chǎn)生誤解，這樣不利于幼兒園工作的開(kāi)展和進(jìn)行。
解決辦法：建議園長(zhǎng)多與教師進(jìn)行溝通同時(shí)進(jìn)行換位思考，也建議園長(zhǎng)不要急于去做事要一步步往前走，從一個(gè)老師思想的提高慢慢擴(kuò)展到整體思想的提高！
（三）：細(xì)節(jié)方面需要改進(jìn)的建議
1、幼兒園門(mén)衛(wèi)門(mén)口處的物品需要清理，可以改換成花等植物，否則會(huì)給家長(zhǎng)一種不完美的印象
2、飲水機(jī)處的空桶盡量選擇其他隱蔽處擺放，用一桶放一桶，否則感覺(jué)上去亂亂的
3、教師與園長(zhǎng)的普通話都需要加強(qiáng)練習(xí)和改變，普通話是幼兒園形象一個(gè)代表
4、班級(jí)教師的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔細(xì)進(jìn)行觀察和斟酌
5、一日流程有些散漫，需要園長(zhǎng)或者教學(xué)主任觀察一下，根據(jù)老師的能力和幼兒園的情況進(jìn)行一些更改和調(diào)整
6、周一升國(guó)旗的時(shí)候，建議由孩子來(lái)輪流擔(dān)任，并且采用出旗、敬禮、齊步走、唱國(guó)歌等莊嚴(yán)而神圣的態(tài)度
7、建議博客上增添案例分析，每月每個(gè)孩子一篇
8、建議蒙氏課程每日留家庭小作業(yè)，要求簡(jiǎn)單適合孩子
9、建議將班級(jí)教師自制的手工等能與蒙氏進(jìn)行融合，因?yàn)榻逃旧砭褪窍嗤ǖ?/p>
10、建議經(jīng)常性組織教師們進(jìn)行圖書(shū)的學(xué)習(xí)和知識(shí)的分享
11、建議每周開(kāi)一次例會(huì)和教研，大家討論一下班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及如何解決
12、做操音樂(lè)的建議，分成兩個(gè)操來(lái)做一周一個(gè)操，動(dòng)靜結(jié)合
（1）、那個(gè)喜洋洋的，健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)，還有那個(gè)大公雞的，幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)歌
（2）、牛奶歌、向前沖、寧夏、中國(guó)功夫、水果拳
解決辦法：以上問(wèn)題進(jìn)行了統(tǒng)一的整理并將建議統(tǒng)一打印出交予園長(zhǎng)，為了方便工作的有序進(jìn)行及以后查閱等
二：學(xué)到的知識(shí)
1、教師將小貼畫(huà)放到一個(gè)自制的盒子里，被表?yè)P(yáng)的.孩子下課的時(shí)候需要去搖出小貼畫(huà)并自己揭開(kāi)自己貼好，既能起到表?yè)P(yáng)的作用也能鍛煉孩子自身的控制能力同時(shí)也能讓孩子感興趣和節(jié)省小貼畫(huà)的作用
2、韻語(yǔ)識(shí)字教師的激情很好，很能帶動(dòng)孩子的氣氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制課堂
3、班級(jí)內(nèi)自制的教具頗為豐富，值得學(xué)習(xí)
4、聽(tīng)課期間，配課教師能和孩子一起坐下來(lái)聽(tīng)課并組織孩子的紀(jì)律，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這些老師能蹲下來(lái)與孩子交流，能坐下來(lái)與孩子共處的精神
5、在班級(jí)孩子秩序很亂或者孩子說(shuō)話太吵時(shí)，教師卻采取了小小聲說(shuō)話的方式讓幼兒安靜下來(lái)，這是組織幼兒進(jìn)入有序的工作辦法之一，值得學(xué)習(xí)
6、教師秉著好學(xué)認(rèn)真的態(tài)度來(lái)接受我與大家分享的知識(shí)點(diǎn)
7、幼兒園負(fù)責(zé)人思想開(kāi)闊，好學(xué)、認(rèn)學(xué)，這種謙遜上進(jìn)的精神值得學(xué)習(xí)
8、教師對(duì)待孩子的態(tài)度無(wú)大喊大叫現(xiàn)象而且耐心態(tài)度和藹，值得蒙氏教師們學(xué)習(xí)
9、園長(zhǎng)的管理方面，謙遜和藹，與教師間相處融洽，能夠真正站在教師的角度去看待和分析問(wèn)題
三：自己的不足
1、教師對(duì)教育孩子所把握的度掌握是否準(zhǔn)確沒(méi)有得到一定的驗(yàn)證
2、知道園長(zhǎng)曾開(kāi)過(guò)幼兒園而且長(zhǎng)達(dá)三年之久，發(fā)現(xiàn)自己在遇到問(wèn)題后與園長(zhǎng)的溝通上開(kāi)始沒(méi)有底氣
3、對(duì)個(gè)別幼兒的教育方法上欠缺一定的經(jīng)驗(yàn)
4、韻語(yǔ)識(shí)字的指導(dǎo)方面不夠?qū)I(yè)，需要更多的學(xué)習(xí)
5、在與負(fù)責(zé)人交流幼兒園管理方面及如何選擇用人等方面欠缺一定的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)
四：改進(jìn)計(jì)劃
1、在做好自己本職工作基礎(chǔ)上多進(jìn)班級(jí)去觀察孩子的表現(xiàn)并將孩子的行為特點(diǎn)記錄下來(lái)，與教師一起分享和學(xué)習(xí)個(gè)別孩子的個(gè)性等等
2、給自己一些自主看歷史人物等書(shū)籍的時(shí)間，慢慢學(xué)習(xí)從歷史人物中去分析管理以及用人的標(biāo)準(zhǔn)等等
3、向有經(jīng)驗(yàn)的教師詢問(wèn)關(guān)于韻語(yǔ)識(shí)字的知識(shí)，自己做個(gè)一儲(chǔ)備同時(shí)搜集和整理韻語(yǔ)識(shí)字相關(guān)資料
4、每天必須抽出一小時(shí)進(jìn)行每日的自我總結(jié)和明日的分析與計(jì)劃同時(shí)多看一些蒙氏及管理等方方面面的書(shū)籍。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 8
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下，教育教學(xué)督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)、工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)督導(dǎo)工作
1、教學(xué)各環(huán)節(jié)檢查情況
⑴開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人，分別對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。
⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
⑶教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計(jì)劃，教研組長(zhǎng)按要求對(duì)本教研組老師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核。
⑷對(duì)教師教案編寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋。
2、深入教學(xué)第一線開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)
為全面掌握我校教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)工作例會(huì)上提出的要求，由教育教學(xué)督導(dǎo)室人員和教研組長(zhǎng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師，聽(tīng)好、評(píng)好每節(jié)課，對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定，對(duì)存在的.問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查，各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題：
1、部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，不能?chē)?yán)格要求自己，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。
2、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿足教學(xué)要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動(dòng)，照本宣科;對(duì)課堂紀(jì)律不管不問(wèn)，個(gè)別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強(qiáng)對(duì)教師的管理。可通過(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。
2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設(shè)立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
教學(xué)督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導(dǎo)新組建的成員都比較年輕，缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 9
特約監(jiān)督員工作是我國(guó)社會(huì)主義監(jiān)督體系的重要組成部分，在我國(guó)社會(huì)主義民主政治建設(shè)中具有不可低估的作用。切實(shí)有效地搞好民主監(jiān)督工作，充分發(fā)揮其在國(guó)家政治生活中的作用，是辦人民滿意教育事業(yè)的客觀需要，也是教育系統(tǒng)加大反腐倡廉，推進(jìn)效能建設(shè)的有效措施，更是踐行科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必然要求。為了加強(qiáng)對(duì)教育工作的民主監(jiān)督，教育局做了一下工作：
一、加強(qiáng)宣傳，明確意義
特約監(jiān)督員是健全和發(fā)展我國(guó)民主監(jiān)督體系的一項(xiàng)創(chuàng)舉，對(duì)保持和促進(jìn)教育工作的民主性，具有十分重大的`意義。市教育局加大對(duì)特約監(jiān)督員工作的宣傳力度，一是要進(jìn)一步加強(qiáng)特約監(jiān)督員工作重要意義的宣傳，強(qiáng)化各部門(mén)對(duì)民主監(jiān)督的意識(shí)，把民主監(jiān)督與落實(shí)教育工作的具體要求結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮特約監(jiān)督員聯(lián)系黨和人民群眾橋梁紐帶作用，為促進(jìn)教育工作多做貢獻(xiàn);二是要充分認(rèn)識(shí)民主監(jiān)督的重要性、必要性和長(zhǎng)期性，進(jìn)一步增強(qiáng)民主監(jiān)督政治責(zé)任感和使命感，提高民主監(jiān)督自覺(jué)性;三是要樹(shù)立正確的監(jiān)督理念，處理好三個(gè)關(guān)系，即處理好主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系、程序性與實(shí)質(zhì)性的關(guān)系、體諒包容與從善如流的關(guān)系，努力把民主監(jiān)督工作提高到一個(gè)新的水平。
二、健全制度，明確職責(zé)
市教育局建立健全特約教育督導(dǎo)員工作、會(huì)議、活動(dòng)和聯(lián)系等制度。局紀(jì)委書(shū)記徐元方同志主管，教育局黨委辦公室具體負(fù)責(zé)特約教育督導(dǎo)員工作。確保監(jiān)督工作職責(zé)明確，程序規(guī)范，監(jiān)督到位。
三、加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，暢通渠道
加強(qiáng)與特約教育督導(dǎo)員的聯(lián)絡(luò)，充分尊重和積極支持特約教育督導(dǎo)員的工作。主動(dòng)向特約民主監(jiān)督員介紹情況，提供材料、。及時(shí)通報(bào)教育系統(tǒng)工作開(kāi)展情況、學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)情況以及違規(guī)違紀(jì)的查處情況，確保特約教育督導(dǎo)員的知情和監(jiān)督渠道暢通無(wú)阻。
四、充分保障，強(qiáng)化監(jiān)督
為特約教育督導(dǎo)員開(kāi)展民主監(jiān)督工作創(chuàng)造便利條件，做到在時(shí)間上保證，在形式上豐富，在方法上拓展，在權(quán)利上保護(hù)。為特約教育督導(dǎo)員制作聘書(shū)，方便開(kāi)展民主監(jiān)督工作。提供相應(yīng)的物質(zhì)條件和做好相關(guān)的輔助性工作，保證特約教育督導(dǎo)員順利進(jìn)行民主監(jiān)督工作。采取主動(dòng)邀請(qǐng)與自行檢查、每季度一次集體活動(dòng)與經(jīng)常性監(jiān)督相結(jié)合的方式，強(qiáng)化監(jiān)督。注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新監(jiān)督。
五、認(rèn)真落實(shí)，推進(jìn)發(fā)展
自覺(jué)接受特約教育督導(dǎo)員的監(jiān)督，對(duì)特約教育督導(dǎo)員所反映的問(wèn)題、提出的意見(jiàn)和建議，主管領(lǐng)導(dǎo)親自督辦，負(fù)責(zé)部門(mén)具體辦理，及時(shí)反饋，做到事事有落實(shí)，件件有回復(fù)。通過(guò)特約教育督導(dǎo)員的民主監(jiān)督，全面加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，努力辦好和諧穩(wěn)定、人民滿意的教育。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 10
本月在學(xué)校督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，我部二級(jí)督導(dǎo)員順利完成了本月教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課工作。現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
一、聽(tīng)課基本情況，（本月共聽(tīng)課8次）
1、授課教師情況
教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
(1)在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對(duì)掌握重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2) 多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是曠課現(xiàn)象仍然存在。
3、教學(xué)材料檢查情況
根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表、教材、講課稿。在本月所聽(tīng)的8次課中，教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師未按照教學(xué)進(jìn)度上課。
二、存在的問(wèn)題
1、 教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果；
2、部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的效果產(chǎn)生影響；
3、部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講；
4、由于各種原因，部分教師對(duì)學(xué)生遲到的管理不夠嚴(yán)格，長(zhǎng)時(shí)間未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
三、相關(guān)建議
1、各學(xué)院應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的.組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，要對(duì)教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡二級(jí)督導(dǎo)員聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 11
時(shí)光荏苒，擔(dān)任責(zé)任督學(xué)已有一年，在這一年里我嚴(yán)格遵守《幼兒園責(zé)任督學(xué)工作守則》，能夠堅(jiān)守督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，忠于職守，實(shí)事求是，做到定期到xx幼兒園、xx幼兒園、幼師xxx幼兒園、幼師x四所責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)檢查，細(xì)致了解情況，查閱檔案資料，實(shí)地查看監(jiān)督，加大園際間的交流，對(duì)幼兒園提出了有效的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)與幼兒園負(fù)責(zé)人反饋交流。現(xiàn)將本學(xué)期督學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升督學(xué)能力。
為了進(jìn)一步提升個(gè)人的督學(xué)業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)條例》，《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《xx省幼兒園課程游戲化建設(shè)六大支架》、《x省疫情防控規(guī)章條例》等政策性文件，深入了解幼兒發(fā)展規(guī)律，研究幼兒園課程游戲化建設(shè)，熟悉疫情防控標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求等。每一次督學(xué)前，我都會(huì)先熟悉督學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并認(rèn)真查閱文獻(xiàn)資料，努力做到在督學(xué)的過(guò)程中游刃有余，知其然而并知其所以然。責(zé)任區(qū)幼兒園咨詢的任何事宜，堅(jiān)持做到有問(wèn)必答，或者一起商討，找出解決問(wèn)題的方法與途徑。
二、提供平臺(tái)，增強(qiáng)交流與溝通。
根據(jù)我區(qū)《20xx上學(xué)年責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃》，每月用多種方式與責(zé)任區(qū)幼兒園溝通一次，通過(guò)實(shí)地察看、查閱檔案資料、談話交流、深入課堂聽(tīng)課評(píng)課、電話交流等多種方法，對(duì)責(zé)任區(qū)x所幼兒園的`各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)，除親臨責(zé)任區(qū)幼兒園督導(dǎo)外，日常還與各園領(lǐng)導(dǎo)保持聯(lián)系，反饋各類(lèi)信息、交流各種有益的經(jīng)驗(yàn)，觀摩有意義的活動(dòng)。
如：xx幼兒園家長(zhǎng)宣傳工作做的很到位，家長(zhǎng)非常滿意與放心，開(kāi)學(xué)后的入園率幾乎x%，我們就請(qǐng)x園長(zhǎng)把園所防疫經(jīng)驗(yàn)在群里向大家介紹，幼兒園硬件的投入、細(xì)致的視頻宣傳讓大家頗有收獲。xx幼兒園的課程游戲化開(kāi)展非常深入，我們就邀請(qǐng)責(zé)任區(qū)姊妹園入園觀摩活動(dòng)，王園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家介紹了園所課程游戲化建設(shè)的途徑與策略，園所的空間有效利用與幼兒園生態(tài)化課程給大家留下了深刻的印象，幼兒園在交流觀摩中共成長(zhǎng)。
三、深入教研，探索課程實(shí)施路徑
一學(xué)期來(lái)，我深入課堂聽(tīng)課達(dá)十余次，與老師們一起探討備課、課堂教學(xué)。記憶猶新的活動(dòng)有xx幼兒園的科學(xué)活動(dòng)《蝸牛的秘密》，保利鑫城幼兒園的體育活動(dòng)《運(yùn)動(dòng)高手》，侯集幼兒園健康活動(dòng)《可怕的病毒，我不怕》，幼師xx園的繪本《大灰狼娶新娘》等活動(dòng)，不僅一起聽(tīng)課評(píng)課，深入課程的研討，還涉及到班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、校園文化、校園安全、教研方式等多方面的交流與溝通，探索課程實(shí)施有效路徑。
四、重視追蹤，督學(xué)問(wèn)題不放松。
在本學(xué)期的督學(xué)工作過(guò)程中，對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校和幼兒園的開(kāi)學(xué)工作、校車(chē)安全、校園安全、園務(wù)管理、園所文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、校園衛(wèi)生保健及食品安全管理、教師隊(duì)伍建設(shè)、家校溝通、疫情防控等工作進(jìn)行了督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不放松，及時(shí)反饋，并認(rèn)真記錄在責(zé)任督學(xué)備案本上。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 12
根據(jù)督導(dǎo)室的分工，本人上半年負(fù)責(zé)北區(qū)的督學(xué)工作，下半年負(fù)責(zé)高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。
一年來(lái)在督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)了隨機(jī)聽(tīng)課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開(kāi)展等各方面進(jìn)行了督查，發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)和建議。基本上完成了督導(dǎo)室布置的各項(xiàng)工作。為了做好今后的工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)督學(xué)工作。
督學(xué)工作要求他的工作人員，必須熟悉各種教學(xué)方法和理念，掌握教育政策，了解法律法規(guī)，具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此一年來(lái)我積極參加督導(dǎo)室舉辦的督學(xué)會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。自學(xué)督導(dǎo)室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習(xí)材料和文件，努力掌握督學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的督導(dǎo)理念和方法，不斷提高了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作進(jìn)行督查。
按照督導(dǎo)室的要求，每月一次到責(zé)任區(qū)學(xué)校檢查督導(dǎo)工作。對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的`常規(guī)教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，并深入課堂，隨堂聽(tīng)課。根據(jù)督導(dǎo)室的安排，在督查過(guò)程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，查閱了教師教案、各類(lèi)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，活動(dòng)記錄等，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，及時(shí)反饋給學(xué)校。并提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
三、認(rèn)真如實(shí)的填寫(xiě)督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)
《督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)》是督學(xué)的工作記錄，也是反映學(xué)校工作的信息平臺(tái)，因此督導(dǎo)室要求每次到校工作后要及時(shí)、完整填寫(xiě)工作紀(jì)實(shí)。我每次到學(xué)校隨訪后能及時(shí)填寫(xiě)督導(dǎo)工作記錄表，實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)、做法和存在的問(wèn)題與不足;根據(jù)學(xué)校實(shí)際，如實(shí)向上級(jí)反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。
四、找準(zhǔn)位置，正確把握和處理與學(xué)校的關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展做好服務(wù)工作
在工作中自己覺(jué)得還是能找準(zhǔn)位置，到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居，把自己定位在為學(xué)校工作查缺補(bǔ)漏、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)上。即便發(fā)現(xiàn)學(xué)校在工作中存在問(wèn)題，也不報(bào)挑剔批評(píng)的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻提出改進(jìn)意見(jiàn)。這樣做易于對(duì)方接受，同時(shí)讓對(duì)方感受的你的真誠(chéng)，在愉快的接受你的意見(jiàn)的同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的感情，從而促進(jìn)了工作的開(kāi)展。
五、存在問(wèn)題和今后努力方向
一年來(lái)雖然做了一些工作，基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，但離上級(jí)要求，還有很大的差距。首先，我感到自己在教育教學(xué)理論、教育法規(guī)等知識(shí)掌握的還不夠。在工作中不能很好地利用理論知識(shí)和政策法規(guī)指導(dǎo)自己，和對(duì)學(xué)校給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作;其次，自己對(duì)督導(dǎo)工作的規(guī)程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠，遇到一些具體問(wèn)題不能夠科學(xué)準(zhǔn)確地予以處理。今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政策理論水平，在教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工作，為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 13
時(shí)間匆匆而過(guò)，中班一學(xué)期很快就過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
一、教育工作
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周?chē)h(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒周?chē)熳R(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
二、家長(zhǎng)工作
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊(cè)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的.不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中：有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆：還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的`意識(shí)。
在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光！
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 14
為進(jìn)一步加強(qiáng)我轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，切實(shí)提高我轄區(qū)幼兒園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，保證集體兒童身心健康。我中心于20xx年上半年對(duì)我轄區(qū)30余所托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行了衛(wèi)生保健工作督查，現(xiàn)將督查工作總結(jié)如下：
一、基本情況
按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》、《合肥市托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》和《合肥市包河區(qū)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求，每年對(duì)轄區(qū)托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行兩次督導(dǎo)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)查看、查閱資料、口頭詢問(wèn)等形式，對(duì)兩所托幼機(jī)構(gòu)從硬件設(shè)施、人員配備、行政管理、基礎(chǔ)設(shè)施、營(yíng)養(yǎng)與膳食管理、健康檢查、衛(wèi)生消毒與防病、安全保護(hù)、良好習(xí)慣與體格鍛煉、健康教育等項(xiàng)目進(jìn)行了詳細(xì)的檢查并記錄。從檢查的總體情況看，大部分托幼機(jī)構(gòu)對(duì)衛(wèi)生保健工作比較重視，能按照衛(wèi)生保健制度進(jìn)行晨檢、全日觀察、消毒等常規(guī)工作，但絕大部分看護(hù)點(diǎn)資料空乏，軟、硬件建設(shè)不到位，衛(wèi)生保健工作質(zhì)量較差。
二、存在的主要問(wèn)題
1、看護(hù)點(diǎn)入園體檢率較低，工作人員持有效健康證上崗未能做到100%，而有證的幼兒園基本都能做到入園體檢率100%和持證上崗率100%。
2、看護(hù)點(diǎn)保健醫(yī)基本都是兼職，除極個(gè)別人數(shù)較多的'看護(hù)點(diǎn)外，基本都無(wú)專(zhuān)職保健醫(yī)生，保健醫(yī)業(yè)務(wù)水平不高，各類(lèi)資料整理不完整，內(nèi)容空洞，無(wú)特點(diǎn)。有證的幼兒園都有專(zhuān)職的保健醫(yī)生，但個(gè)別保健醫(yī)生責(zé)任心不夠強(qiáng)，工作不夠細(xì)致。大部分保健室設(shè)置不合理，不符合要求。
3、大部分幼兒園未制定科學(xué)合理的帶量食譜和營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，并且伙食賬目未按月向家長(zhǎng)公布伙食賬目收支情況，伙委會(huì)流于形式。
4、極個(gè)別幼兒園保健室發(fā)現(xiàn)過(guò)期藥品。
5、大部分看護(hù)點(diǎn)對(duì)衛(wèi)生保健工作不夠重視，衛(wèi)生保健資料收集與管理不及時(shí)、規(guī)范。有證的幼兒園在保健方面做的還行，但依然存在不少細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如未開(kāi)展兒童心理衛(wèi)生保健、體弱兒管理，膳食管理不夠規(guī)范，消毒知識(shí)掌握不足等。
三、措施
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。衛(wèi)生保健工作應(yīng)設(shè)有分管園長(zhǎng)，并且按要求配備保健醫(yī)（員），建立健全適合本園所實(shí)際的衛(wèi)生保健制度、職責(zé)、工作流程。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高能力。衛(wèi)生保健“三員”（保健員、保育員、炊事員）嚴(yán)格按照要求經(jīng)培訓(xùn)合格后持證上崗，并且落實(shí)月培訓(xùn)制度，提高“三員”的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
3、落實(shí)制度，規(guī)范流程。認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健工作制度，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作規(guī)范，細(xì)化工作流程，各項(xiàng)工作責(zé)任到人，保證工作質(zhì)量。
四、建議：
1、加強(qiáng)與教育部門(mén)合作，擴(kuò)大對(duì)托幼園所的衛(wèi)生保健工作管理面，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)及衛(wèi)生保健督導(dǎo)。
2、建立和健全托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作制度，并按要求執(zhí)行。
3、加強(qiáng)對(duì)入托兒童的健康體檢和工作人員的定期健康體檢。
4、加強(qiáng)對(duì)傳染病的防控。
5、對(duì)家長(zhǎng)和兒童開(kāi)展多種形式的健康教育，尤其是要加強(qiáng)兒童營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、口腔保健、視力保健知識(shí)的宣傳教育。
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 15
督導(dǎo)部這學(xué)期的工作已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月，在所有委員的努力及自律會(huì)其他部門(mén)的配合下，我部門(mén)較圓滿的完成了本學(xué)期的大部分工作計(jì)劃。以下，對(duì)督導(dǎo)部本學(xué)期的工作做一個(gè)較全面的總結(jié)：
一．學(xué)期工作
1.做好工作計(jì)劃及吸納新生。
每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初都會(huì)有學(xué)期工作計(jì)劃，這個(gè)關(guān)系到整個(gè)部門(mén)將來(lái)是否能有條不紊的完成各項(xiàng)工作，我部很好地制定完成工作計(jì)劃并的到主任團(tuán)的肯定。并且正在一步步完成著這些工作計(jì)劃。
這是一個(gè)新的學(xué)年我們送走了08、09屆的老委員的同時(shí)，迎來(lái)了10屆的新生，通過(guò)多輪面試從眾多的面試者中我們選擇了8名新生加入成為我們的委員，并對(duì)他們進(jìn)行了各項(xiàng)工作前的`訓(xùn)練。現(xiàn)在他們已經(jīng)能夠獨(dú)自出色地完成各項(xiàng)工作。
2.與自律會(huì)全體委員配合，完成每周的衛(wèi)生抽、定檢。
衛(wèi)生檢查是自律會(huì)的常規(guī)檢查，我們部門(mén)全體委員都積極參加。
3.定期完成宿舍用電安全檢查以及遲歸檢查。
對(duì)宿舍進(jìn)行用電安全檢查以及遲歸檢查是我們部門(mén)的本職工作。我們部門(mén)每周進(jìn)行一次宿舍用電安全檢查或遲歸檢查，隨機(jī)抽取被檢查宿舍。在抽查違規(guī)用電方面取得較大的成果，也向同學(xué)很好地宣傳了違規(guī)用電的危害，達(dá)到預(yù)期效果。在檢查過(guò)程中，委員們特別是新生在語(yǔ)言規(guī)范及對(duì)自律會(huì)工作的認(rèn)識(shí)等方面得到了很大提高。
4.積極參與了本學(xué)期的自律會(huì)迎新生活動(dòng)。
前不久的迎新活動(dòng)，我們迎來(lái)了10屆的新生，在活動(dòng)前我們部門(mén)和外聯(lián)部主要是負(fù)責(zé)布場(chǎng)工作，在兩個(gè)部門(mén)的合作下我們順利完成任務(wù)，但也有些地方做的不夠。對(duì)此，我們已進(jìn)行了反省，在以后的工作中，我們將進(jìn)行更好的分工與協(xié)作，力爭(zhēng)又好又快地完成工作。
二．工作中存在的不足
1.我們?cè)诠ぷ髦幸泊嬖诒憩F(xiàn)不夠好的地方。由于抽查宿舍用電安全的時(shí)間段變動(dòng)小，偶爾，還會(huì)出現(xiàn)抽查信息預(yù)先被同學(xué)知道的現(xiàn)象，導(dǎo)致我們不能更清楚的了解宿舍用電安全情況。這方面我們正在不斷的改進(jìn)。
2.在抽查遲歸的工作中，由于我們未能讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到遲歸行為的嚴(yán)重性，很多同學(xué)進(jìn)宿舍大門(mén)時(shí)沒(méi)有自覺(jué)刷卡的習(xí)慣，這樣不能更準(zhǔn)確地反映出未被抽查宿舍的遲歸現(xiàn)象，也大幅度地增加了我們?cè)诔椴闀r(shí)的工作量。
3.在工作時(shí)有些委員在語(yǔ)言表達(dá)上不是很到位，有時(shí)新委員在工作中表現(xiàn)的比較害羞，這樣可能導(dǎo)致同學(xué)不能更加重視我們的工作。
對(duì)以上的不足之處，我們將努力改進(jìn)，不斷完善我們的工作。
在本學(xué)期，我們進(jìn)行了規(guī)模較大的檢查，得到了其他部門(mén)的有力配合，再次向委員們表示衷心的感謝。
本學(xué)期，我們部門(mén)得到很好的鍛煉與融合，已經(jīng)能越來(lái)越好的完成既定的工作。雖然我們也曾遇到挫折，也曾準(zhǔn)備不足，也曾工作失誤，但我們?cè)诶蠋煛⒅飨瘓F(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門(mén)的支持下，在委員們的團(tuán)結(jié)努力下，我們有理由相信，我們能在剩余的時(shí)間及下學(xué)期做得更好！
兒童督導(dǎo)員工作總結(jié) 16
在院督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)下，我部的教學(xué)督導(dǎo)工作順利而有條不紊地進(jìn)行，部督導(dǎo)組開(kāi)展了以督導(dǎo)聽(tīng)課和教學(xué)檢查為主要形式的督導(dǎo)活動(dòng)，現(xiàn)將開(kāi)學(xué)至今的教學(xué)督導(dǎo)工作做個(gè)階段性總結(jié)：
一、制訂工作計(jì)劃
結(jié)合院督導(dǎo)組的工作安排，開(kāi)學(xué)之初我部教學(xué)督導(dǎo)組即制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作內(nèi)容和工作要求，確保教學(xué)督導(dǎo)工作有序的進(jìn)行。
二、完成期初教學(xué)檢查
1、期初教學(xué)檢查
開(kāi)學(xué)第一周，按照教務(wù)處期初教學(xué)檢查的要求，督導(dǎo)組認(rèn)真檢查了教師的課前準(zhǔn)備情況，對(duì)教材的到位情況、教學(xué)進(jìn)度的安排情況、教案的書(shū)寫(xiě)情況等，一一進(jìn)行了檢查，并詳細(xì)記錄了檢查結(jié)果。
除了常規(guī)的教學(xué)檢查之外，部督導(dǎo)組還重點(diǎn)檢查了開(kāi)學(xué)第一天的上課情況。崔主任和張麗對(duì)第一天上課的班級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)的檢查，檢查教師是否有遲到、早退、拖堂等情況，是否有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度表、完備的`教案等，教材是否全部到位，以及學(xué)生的到課情況。并在部門(mén)例會(huì)上通報(bào)了檢查結(jié)果，提出要求，促使教師日常教學(xué)工作的規(guī)范化。
2、期中教學(xué)檢查
本周（第九周）部里組織了期中教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師教案的書(shū)寫(xiě)、教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行、聽(tīng)課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等幾個(gè)方面的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并要求教師提供相應(yīng)的教學(xué)文件，整理歸類(lèi)，以備教務(wù)處檢查的需要。
三、教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課工作
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員仍然開(kāi)展自主選擇聽(tīng)課時(shí)間的抽查聽(tīng)課工作，共聽(tīng)課人次。通過(guò)一學(xué)期的聽(tīng)課，我們總體感受到我部教師的課堂教學(xué)情況令人滿意，具體表現(xiàn)有以下方面：
1、工作認(rèn)真，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。備課、上課、布置批改作業(yè)，輔導(dǎo)答疑，考查考試這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、對(duì)教材很熟悉，課堂上基本不看所帶的教材和教案，很自如的講授知識(shí)，順利進(jìn)行教學(xué)達(dá)到教學(xué)目的。
3、教學(xué)方式方法靈活多樣，有針對(duì)性，啟發(fā)性，創(chuàng)造性，準(zhǔn)確生動(dòng)的案例，充實(shí)了理論教學(xué)，深受學(xué)生歡迎，增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氛圍，提高了同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心接受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評(píng)課。
四、制訂專(zhuān)任教師績(jī)效考核辦法為了配合院人事處對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)的考核。
部督導(dǎo)組制訂了《基礎(chǔ)教學(xué)部專(zhuān)任教師業(yè)績(jī)考核指標(biāo)體系暨績(jī)效工資分配辦法》，由最初的討論稿，先后組織督導(dǎo)組成員和以教研室為單位的研究討論，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，幾經(jīng)易稿，最終確定了考核的內(nèi)容和評(píng)分辦法，為有效的進(jìn)行教師業(yè)績(jī)考核提供了明確的標(biāo)準(zhǔn)。
五、今后的打算
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于各項(xiàng)教學(xué)工作順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展把握先進(jìn)、正確的方向，都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。我們今后要繼續(xù)加強(qiáng)和完善隨機(jī)聽(tīng)課這一卓有成效的工作方式，更深入地進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課工作。在教學(xué)督導(dǎo)工作中，進(jìn)一步堅(jiān)持以提高我部青年教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力為主要目的的工作方針，有針對(duì)性地對(duì)青年教師開(kāi)展督導(dǎo)工作，在督的同時(shí)，更多的是在導(dǎo)上面下功夫，使青年教師能成為學(xué)院教學(xué)的骨干力量，為保證和提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量作為應(yīng)有的貢獻(xiàn)。