名師工作室第一學期工作計劃6篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的名師工作室第一學期工作計劃，歡迎大家分享。

名師工作室第一學期工作計劃1

　　為高效完成本學期工作室教科研工作，繼續深化我校高中地理教學改革，提高我校全體地理教師業務水平，實現教科研優質資源共享，提高地理教學質量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計劃：

　　1、重視計劃落實。

　　定期撰寫博客并及時上傳至工作室空間。通過博客文章、視頻教學、學術論壇、現場指導等形式，研究教育教學問題，加強教師之間的交流與合作，充分發揮網絡教研的作用，形成和諧的“教師發展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。

　　2、深化課改研究。

　　認真學習《課程標準（20xx版）》，探索新高考改革方向。以教育教學問題為導向，以研究、交流、實踐為手段，定期開展地理工作室主題活動，落實階段性工作任務。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進行分析、研究，摸清近三年高考題的命題規律，把脈高三地理教學。高一高二年級要結合學導法“六環節”，探索新授課“課前自學——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業”和復習課“以練為主，以練定學，以學定教，教練結合”的教學方法。通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規課堂教學的研究，提高教師專業能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。積極組織教師參加各類教科研成果展示比賽工作，將優秀教研論文、教學課件、教學設計、教學視頻推薦到市、省級比賽。

　　3、做好“傳幫帶”工作。

　　對新進的兩位年輕教師，在“備上批輔考結”各環節上進行指導與督查，發揮工作室名師的輻射、引領和示范作用，促進青年教師專業上的快速成長。

　　4、加強常規督查。

　　按時開展相互聽課、評課任務。通過上匯報課、研討課、示范課，加強課堂教學的研究，努力提高教師的教學水平和教學能力，使之形成自己獨特的教學風格。堅持每位成員聽課評課達10節以上。

　　堅持撰寫教學日記，加強教學研討，采取個別指導、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網絡研討、成果展示等方式進行教學研究活動。

　　5、重視教學研究。

　　在加強高考研究、學業考研究的同時，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓，并參加xx市級的模擬命題比賽；加強有效課堂研究，并組織教師參加xx市、xx市優質課比賽。

名師工作室第一學期工作計劃2

　　很榮幸能在朱主任的引領下成為**名師工作室的一名成員，感謝領導給予的這次學習和提高的機會，為了保證學習的質量和效果，特制定本學年的個人工作計劃如下：

　　一、不斷提升自己的專業素養，使理論知識和學科教學都有較大幅度的提升。鉆研教育教學，加強終身學習意識，本學年閱讀2本教育專著，撰寫5000字以上讀書筆記，及時撰寫心得體會。

　　二、學科教學中注重學生學習習慣和自主學習能力的培養，課堂上注重學生思維能力的訓練，注重學習方法和策略的指導。力爭上好每一節課，及時幫助學生設計個性化的學習計劃。

　　三、積極參加各級課堂教學活動，爭取完成1節示范課或觀摩課，多聽取別人的意見，在教學能力上有更大的提升。

　　四、積極撰寫教育隨筆和反思。（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等）。至少有一篇論文在正式刊物上發表或獲市級一等獎及以上獎項。

　　五、積極參與全市教學改革和課程建設，結合自己的工作實際積極申報市級以上的科研課題。

　　六、積極參加市縣級教育部門組織的培訓、研討、論壇、支教等活動。

　　七、以本次活動為契機，積極參與工作室提供的各種培訓活動，提升理論素養及生命高度。發揮學科帶頭人的示范引領作用，指導年輕的劉愛玉老師在教育教學上取得更大的進步，聽課至少20節以上。

名師工作室第一學期工作計劃3

　　一、指導思想

　　為促進義務教育均衡發展和提升義務教育學校教育教學質量，充分發揮名師在深化學校教育教學改革中的引領示范作用。本學期，xx區小學數學xxx名師工作室的工作，將在市、區教研室指導下，在掛牌學校發展規劃的引領下，在掛牌校xxxx校領導的大力支持下，開展切實有效的主題教學研討活動，促進教師更新教學理念，提升教學技能的，提高課堂教學的有效性。

　　二、主要工作

　　1、注重新教師傳幫帶工作，以青藍結對等形式，將課堂教學作為主陣地，努力提高新教師的`教育教學水平。

　　2、加強青年教師的培養力度，借助各項活動賽事，不斷發現新苗，培養新人，造就一支優秀的青年教師隊伍。

　　3、重視骨干教師的管理與引領，通過參與xx區小學數學骨干教師聯盟活動，充分發揮骨干輻射與示范作用。

　　4、積極開展小學數學學科“翻轉課堂”教學模式的實證研究，不斷擴大工作室成員在學科教學方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。

　　5、繼續認真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學數學學科翻轉課堂教學模式實證研究》，現已開題，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結和提煉，使之形成有價值的科研理論。

　　6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學實踐中的問題，積累經驗，逐步形成自己獨特的教育教學風格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他教師聽課。

　　7、完善名師工作室博客建設，每位成員要積極上傳教育教學資源，本學期每位成員上傳教育教學心得、讀書筆記、教學論文以及教學反思等不得少于5篇。

　　8、每次開展活動，落實宣傳負責人，在xx校網站或工作室博客進行報道。

名師工作室第一學期工作計劃4

　　根據《戶縣教育“三名”工程管理辦法》和《戶縣高中化學名師工作室工作方案》，制定本學期工作室工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　做好工作室起步階段的各項工作，使工作室的運行逐漸步入正式軌道，力爭使其成為促進教師專業發展的有效平臺。

　　二、工作目標

　　圍繞《戶縣高中化學名師工作室工作方案》中的總體目標和個體目標，各成員通過學習和活動，不斷提高個人專業素養，并利用個人專長帶動和影響青年教師不斷進步。

　　三、主要措施

　　1．積極組織各類學習活動，促進工作室成員不斷進步。

　　（1）“走出去，請進來”。本學期擬組織工作室成員學習就近地市學科工作室的發展經驗，并與他們形成合作關系，以促進工作室的進步和發展。同時，擬邀請市教研室的專家對工作室的工作進行指導，以促進工作室成員專業素養的進一步提升。

　　（2）加強工作室常規學習的督促和指導。認真落實工作室工作方案中的學習目標，工作室定期對各成員的學習情況進行了解和檢查，督促各成員如期完成學習任務，達成相應目標。

　　2．做好教學研討活動的組織和開展工作。

　　本學期工作室擬開展一次聽評課活動。活動前要提前定方案，定主題，定地點，定發言人，定參會人員。力爭通過活動的開展，能夠解決化學學科教學中的若干問題，能夠提升參會人員的教學研討意識和能力。

　　3．堅持做好化學學科課堂教學模式的探索工作。

　　課改實驗校的名師應繼續圍繞“五步三查”教學模式做好化學學科課堂教學改革的探索工作。學期末可結合近年來的實踐與探索，形成材料，與工作室其他成員進行交流和討論。力爭達成部分共識，為下一步深入研究奠定基礎。

　　其他學校的名師也應結合學校實際，探尋符合本校學生實際的教學模式，為化學學科課堂教學效率的不斷提高做出自己應有的努力。

　　4．確定指導和幫扶對象，加強對青年教師的培養。

　　按照工作要求，工作室每位成員均應有幫扶對象。各成員應盡快確定自己的幫扶對象，并制定幫扶計劃和幫扶措施。應將所幫扶的教師及時納入到工作室工作團隊之中，要求他們參加工作室的研討和交流活動以及課題研究工作，形成學科教學研究團隊，促進他們快速發展。

　　5．繼續完善工作室工作制度。

　　繼續完善工作室各項制度。及時制定考核考評辦法，對成員各個方面的情況進行考核評估。從而促進工作室各項工作有效開展。

名師工作室第一學期工作計劃5

　　為充分發揮名師的專業引領、帶動、輻射作用，加速教師專業化發展，培養造就更多的優秀教師，特制定本學期名師工作室計劃。

　　一、指導思想

　　以人為本，遵循名師成長規律，按照“四個結合、五個環節”，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長的陣地。“四個結合”即理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合，“五個環節”即在學習、思考、實踐、反思、總結等五環節的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中去。

　　二、發展目標

　　使工作室全體成員在職業道德、專業知識、學術水平、教研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的特色教師、金牌教師。

　　三、工作任務及措施

　　（一）加強業務學習，提高自身素質

　　1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，使教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

　　3、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

　　（二）深化教學研究，提高教學效率

　　1、做好課題研究工作。工作室成員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示范、輻射作用，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，真正發揮引領作用。

　　3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

　　4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復習教學的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精講”、“精練”、“精評”。

　　（三）拓寬發展渠道，提高反思能力

　　1、加強網絡資源共享，優化網上教學研討。工作室成員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強交流與合作，利用這一平臺不斷提高自身能力，拓寬自身專業發展渠道。

　　2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

　　3、鼓勵工作室成員積極撰寫教學論文，盡快成長為學科新秀，教學能手或學科帶頭人。

　　四、主要工作與行事歷

　　月份

　　工作要點

　　備注

　　9月

　　1、初步制訂工作室工作計劃與行事歷

　　2、各成員制訂xxxx年成長計劃

　　3、各成員選讀一本教育教學專著，記錄讀書筆記

　　4、工作室主持人xx“學導法”引領示范課

　　10月

　　5、工作室成員集中活動

　　（一）：確定教學研究課題

　　6、參加第41屆對外開放課

　　7、外出參加學習交流

　　11月

　　8、工作室成員集中活動

　　（二）：教學研究課題與教改項目實施指導

　　9、開展學科主題教研活動：打造高效課堂

　　10、參加高考復習研討會

　　11、各成員完成一篇教育教學論文并送評或發表

　　12月

　　12、工作室成員活動

　　（三）：工作室建設專題討論

　　13、工作室成員活動

　　（四）：外出學習或聘請專家講座

　　14、編制一份三校聯考模擬試卷

　　15、期末復習研討會

　　1月

　　16、完成教育教學專著閱讀，整理讀書筆記

　　17、工作室成員上交各項材料

　　18、撰寫名師工作室工作總結

名師工作室第一學期工作計劃6

　　一、指導思想

　　在我區教研室的指導與支持下，我工作室將以人為本，遵循名師成長的規律，充分發揮工作室全體成品的智慧和教學研究能力，發揚開拓創新精神和團隊合作精神，潛心研究、精心總結，取長補短，不斷完善自我，促進工作室成員迅速成長并形成自己的教學風格和特色，充分發揮工作室的輻射和引領作用，努力擴大工作室在區小學英語學科教研工作中的引領力。

　　二、工作目標

　　本學期將圍繞工作室制定的工作目標，努力為工作室成員和小學英語教師搭建更為廣闊的教學教研平臺，促進工作室成員制定更高遠的奮斗目標，進一步提升專業素養，為引領帶動教師成長夯實基礎；通過多種研討方式，加強對教師的培養，形成濃厚英語教學研討氛圍，不斷提高自身教學水平，逐步形成有自己特色的教學風格；創造條件讓工作室成員盡快成為我區英語學科教學的“領頭羊”，發揮輻射帶動作用，使我區小學英語學科全體教師更好更快地發展。

　　三、工作要點

　　1、加強理論學習，提高教學素養。為提高工作室成員的理論水平，工作室要求成員訂閱報刊雜志加強學習，根據工作室的工作要求及新一輪研究專題制訂自己本學期的讀書計劃并完成工作室要求的共讀書目，用先進的教育理論指導教育實踐，結合學科實際，學生實際，探索出小學英語教學的新思路、新方法。結合理論專題講座或教學示范等形式提升自己的理論水平。

　　2、加強教學研究，指導教研工作。工作室成員要結合新一輪研究專題深入課堂教學第一線，開展聽課、評課、教學觀摩等活動，并在活動中起到指導作用，及時總結經驗，積累材料，積極上傳精品教案，教學設計，論文，教學試卷等，并通過工作室博客、學科QQ群等為教師們進行教學指導或問題解答。

　　3、加強教師隊伍的打造。工作室成員要積極指導年輕教師，通過聽課評課、磨課研討、參與優質課或其它比賽等各種形式，讓年輕教師有更多的學習機會，教學水平得到進一步提高，實現快速成長。成員需要以講座、經驗交流等形式，對小學英語教師進行培訓，為我區小學英語師資隊伍建設作出貢獻。

　　4、加強相互交流和切磋，建立工作室成員組的成員工作例會制度。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題，學習前沿信息，學習和實踐的心得等。

　　5、充分利用QQ群，微信群進行教學研討，互幫互助，提高團隊凝聚力。

　　四、具體工作目標

　　1、讀一本好書。理論學習是先行軍，工作室成員本學期每人要共讀一本教育教學書籍，以個人自學與集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進教學行為，提升教學品質。

　　2、上一節好課。結合我區教研活動，每一位工作室成員要執教一次觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平，通過成員獨特的課堂教學魅力來吸引與影響師生，為其他教師的專業發展提供可借鑒、可操作的方法、經驗與策略。通過課例研討，使成員自身素質有很大的提高，更重要的是成員的教育思想、教育智慧、教學方法、教學藝術等影響著全區小學英語教師，為全區教師的專業發展提供榜樣示范。

　　3、設計一份教學案例。設計一份最能體現教師個人風格，同時能夠反應或表達先進教育理念與思想的教學案例與反思；案例要充分解讀教材以及把握學情，符合學生的認知水平及認知規律，富有創新意識。要求重點突出，有實踐性和反思性，能體現教師的業務水平與能力。

　　4、開設一次專題講座。工作室將安排成員輪流開設教育教學專題講座，這既是對自己教學研究的一次總結提升，也為小學英語教師培訓提供服務，引導教師在常態教學工作中積極開展教學總結研究，成為本校的教育教學專家，教學理論的指引者。

　　5、寫一篇論文。工作室成員結合自身教育、教學經驗，積極動筆，撰寫一篇論文或心得體會，并力爭獲獎或發表。

　　6、每月沙龍活動。

　　工作室成員組每月集中沙龍活動，形成工作室成員組的成員工作例會。各成員交流教育教學中的熱點、難點問題，學習前沿信息，或與其他同行進行交流。在即寬松又濃郁的教研氛圍中共同研究，共同進步，提高工作室成員的科研與教研水平。

　　活動時間：每月第三周周五下午3：30—5：30。

　　活動地點：工作室。

　　7、參與課題研究。本學期每位工作室成員要積極參與課題研究，每位成員要用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事自己的教育教學活動，全面提高教育教學效率與質量，使教育教學工作更科學、更全面、更系統、更理性。

　　8、加強博客建設。根據學期初的月份安排表，工作室成員定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新博客內容，及時上傳前沿理論、教學案例、心得體會、活動開展情況等等。

　　9、積極參與市、區名師工作室研討活動。

　　10、定期進行考核。為落實工作室工作安排，切實提高成員的自身素質，工作室每學期對所有成員進行考核一次，時間定于12月底。

　　五、主要工作安排

　　七月

　　1、召開工作室成員期初會議，制定本學期工作計劃和成員本學期個人工作計劃，并布置同讀一本書書目。

　　2、建立工作室成員成長檔案。

　　3、建立工作室博客，安排成員定期上傳及更新博客內容。

　　4、召開工作室成員會議、進行工作室成員內部分工。

　　5、建立工作室微信群、QQ群。

　　6、安排微信研討活動。（本月25號）

　　八月

　　1、督促成員更新及上傳博客中跟教學有關的優質資源。

　　2、自主研讀教育教學著作，并做好集體研討發言準備。

　　3、工作室成員工作例會，交流切磋工作室工作。

　　4、制定新學期工作室成員觀摩課內容，為九月中旬的講課活動做準備。

　　5、同讀一本書微信研討活動（本月25號）

　　九月

　　1、組織全體成員開展本學期的觀摩課活動。

　　2、工作室成員專題例會，研討觀摩課課例。

　　3、工作成員沙龍活動，交流切磋工作室工作。

　　4、同讀一本書微信研討活動（本月25號）

　　十月

　　1、組織全體成員開展本學期的觀摩課活動。

　　2、工作室成員專題例會，研討觀摩課課例。

　　3、工作室博客建設（定期更新上傳資料）

　　4、工作成員沙龍活動，交流切磋工作室工作。

　　5、同讀一本書微信研討活動（本月25號）

　　十一月

　　1、組織全體成員開展本學期的觀摩課活動。

　　2、工作室成員專題例會，研討觀摩課課例。

　　3、工作成員沙龍活動，交流切磋工作室工作。

　　4、同讀一本書微信研討活動（本月25號）

　　十二月

　　1、撰寫“同讀一本書”讀書心得。

　　2、教育教學論文撰寫。

　　3、工作室博客建設（定期更新上傳資料）。

　　4、工作成員沙龍活動，交流切磋工作室工作。

　　5、同讀一本書微信研討活動（本月25號）

　　一月

　　1、檔案材料收集整理。

　　2、根據期初要求考核各位成員。

　　3、本學期工作室工作總結、交流。

　　4、工作成員沙龍活動，制定下學期課題內容。

　　5、布置寒假工作室要求（閱讀教學專著，上傳博客網絡；撰寫教學論文等）。

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