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天宮課堂第二課心得體會（通用21篇）
當我們備受啟迪時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的天宮課堂第二課心得體會，歡迎閱讀與收藏。
天宮課堂第二課心得體會 篇1
今天，王亞平，翟志剛，葉光富三位航天員老師為我們上了一節有趣的“天宮課堂”令我震撼不已，記憶猶新。“上得去，下得來”“出得去，對得上”更是讓我印象深刻。老師們也給我們準備了很多太空實驗，如：懸浮，太空冰球實驗。讓我們這些生活在地球上的人們大開眼界最有意思的是王亞平老師的冰球實驗，一個小小的液體泡泡，一碰到結晶顆粒就變成了一顆白色的`冰球，看得我心癢難耐，忍不住想去嘗試。三位老師也認真地解答了同學們提出的各種問題，更讓我們了解到了不少聞所未聞的太空小秘密。
雖然我國的載人航天工程起步晚，但也取得了不小的成就，我知道這些都離不開好幾代默默無聞的航天工作者的辛苦付出。他們將生死置之度外，幾年見不到親人都是小事。
在此，我向所有的航天工作者表達最深的敬意！
天宮課堂第二課心得體會 篇2
昨天下午，我們在學校看了天宮課堂的直播課。聽這個名字就知道，這是關于太空的知識。三名航天員翟志剛、王亞平、葉光富向我們展示了各種有趣的小實驗。把一個圓環浸到水里，會形成一個水膜。兩側注入水，會形成水球。
水球里面有個許多小氣泡，把小氣泡抽出來，會形成反的.景象，再把小氣泡注射進去，就會形成一正一反的景象，很神奇吧。之后，小氣泡里面注射藍色的顏料，為了讓效果更明顯，又加入了黃色的泡騰片。很多可愛的小氣泡產生，藍色、黃色、綠色的顏色交融在一起，真是非常漂亮。天宮課堂里面有太多神奇的實驗了，讓我非常向往。我也真希望以后人類能在宇宙中找到第二個家園。
天宮課堂第二課心得體會 篇3
感知宇宙奧秘，體驗探索樂趣!今天，我們有幸觀看了天宮課堂，我被震撼了，奇妙、驕傲、感動!
所有在我們看來的不可思議，可是在天空中卻那么容易地實現，我們不得不感嘆科技的力量，不得不感嘆祖國的強大，不得不感嘆航天員的勇敢和智慧!
在這堂課中，我們了解了人體在失重環境下，身體的血液會往上涌，空間站的.浮力消失實驗，心肌細胞的運動等等!這充滿奇妙的太空，還有無數個未知等待我們去發現，我們何嘗不努力學習，去掌握更多的知識，一起去遨游那充滿遐想的宇宙世界呢!
天宮課堂第二課心得體會 篇4
當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過她為夢想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現實。
這讓我想起之前在少年宮中學習的那些日子。我很喜歡發明，爸爸雖然支持，但媽媽卻認為“發明不能當飯吃”，不贊成我學發明。我還記得爸爸說：“放心兒子，你想學就學。這是你的夢想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了。”爸爸的這句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學畫的心更加堅定了。我想每個人都有自己的夢想，我夢想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛翔的翅膀。我很佩服她在藍天中勇敢下跳的這份勇氣——因為我恐高。他們的事跡全都告訴了我們一個道理——有夢就動力，有動力夢想才能成功;有夢就要堅持，只有堅持才能成功;有夢就能出彩，只有出彩才算成功。夢想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。
沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實現夢想的旅途中會出現各種磨難，必須經受多重考驗，甚至會讓我們難受得哭泣，會給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅持。因為，堅持是通向夢想的最好途徑。我也有自己的夢想——當一名發明家家。雖然這個夢想看起來很可笑，因為越來越多的人開始玩弄發明，認為發明家不外如是。或者有的人認為發明家只是多余的，不能與時代接軌，不能創造社會價值，但我并不這么認為。
我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情欣賞那些有用的發明，去了解過去歷史中發生過的'事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有許多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。夢想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。沒有經過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領我們走向成功吧!如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅定自己的信念——我一定要打開那把鎖!
天宮課堂第二課心得體會 篇5
在這次太空直播課堂里，有多樣有趣的實驗以及課程，了其中最令我感興趣的，還是關于水膜的幾個小實驗。
首先是水膜張力實驗，王亞平老師說，這是一個美麗的實驗，那么究竟有多美麗呢?第一部需要做一個水膜，然后往水膜里加水，讓這個水膜變成一個后水膜，此時，王亞平老師拿出了她和她女兒在地球上做的花朵折紙，如果把花朵折紙放在水磨當中，會出現什么現象呢?這還需要我們繼續往下看，只見那花朵折紙慢慢開展來，王亞平老師還說看到了這朵花，她就想到了她的女兒，“同學們你們都是祖國的花朵，含苞待放，未來是你們的。”這讓我感到，作為我們祖國新時代的少年，我要發憤圖強，好好學習，讓祖國更加繁榮昌盛!
接著，再往水球里加水，讓它變成一個大水球，變大后，我能看到一個倒立的王亞平老師，這讓我明白，在失重的環境環境下，水的表面張力會大顯神威，這是凹透鏡成像的.結果，接著，在水球里注入一個大氣泡，能發現一個倒立的老師和一個正常的老師，原來這個實驗叫做水球光學實驗，我知道了，在水球光學實驗中，水球中形成一正一反兩個象，是因為氣泡將水球分成兩部分，分別成象的效果在地球上難以見到這樣的現象。
最后老師著我們看了一個有趣的實驗：我們將水球里的氣泡取出來，為了美麗，再將顏料注入到水球當中，顯出漂亮的藍色的水球，把半片泡騰片放入水球里，會出現怎樣的效果呢?這就是泡騰片實驗，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產生了許多小氣泡，就這樣一個小知識又出現了!原來在失重的環境下，雖然氣泡在水里不斷的產生，但并沒有離開水球，隨著氣泡的逐漸增多，水球變成了一個充滿歡樂小氣泡的歡樂球，隨著氣泡的增加，還過發出清香。
這個藍色的小球，像我們的地球。
“地球是我們人類在宇宙中的搖籃，但人類不可能永遠生活在搖籃里”這也是王亞平老師說的。這讓我感到，中國正在跟著新時代的腳步，一步一步走向新的世界，如今，我們已經有了自己的空間站，我們會逐漸踏入月球、火星和更遠深空!
這次的課程，讓我對太空中的一些知識以及一些常識有了更多的興趣。也希望隨著科技的發展，我們的生活會越來越美好!
天宮課堂第二課心得體會 篇6
看了今天的天宮課堂第二課，我心中十分震撼，那些神奇的小實驗再一次刷新了我的三觀。其中有幾個我現在還記得。
其中有一個油水分離的實驗讓我十分地驚訝。在我們地球上，隨便搖一搖就可以使它們分離，可是在宇航員地空間站上，卻不能做到，之后，還是空中繞圈轉了幾下，才能做到油水分離。
還有第一個，一種白醋和小蘇打水融合成的一種液體在一系列地操作下變成了一個類似雪球的.球體，看似很冰，實則是熱的，這個也令我驚訝。
看完這些，我立志要好好學習，將來也可以做這些有趣的小實驗。
天宮課堂第二課心得體會 篇7
12月份我們上了首次天宮課堂，宇航員們在宇宙中做的實驗真是記憶猶新。一轉眼，今天我們迎來了第二次天宮課堂，我知道會有許多太空小實驗，因此我非常激動。
其中有太空“冰雪”實驗，液體球結晶外觀像“冰球”實際為“熱球”，這是一件多么神奇的事啊！還有我們夢寐以求的冰墩墩也到空間站了，與王亞平老師一起做起了“太空拋物實驗”做起了空翻，只見冰墩墩被拋出后，沿著原有方向勻速前進，這一實驗讓我們這學期學習的牛頓感第一定律：物體在不受外力作用時總是保持靜止或者勻速直線運動得到了即直觀又有趣的驗證。
中國航天員們的太空授課，為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊的'每一個人，也給我帶來了太多的驚喜與知識，一掃疫情停課的陰霾，收獲滿滿！
偉大的精神，偉大的行動，讓我們插上夢想的翅膀，在知識的海洋里遨游吧！
天宮課堂第二課心得體會 篇8
今天我們觀看了天宮課堂，了解了有關太空的知識。
在課堂中，有三位宇航員老師為我們講述了在太空的奇妙現象，列如“液橋”。在地球上，是很難做到在太空的效果，這足以激起我等中學生的.學習興趣，讓我們對未來的世界科技充滿向往。
在實驗時，我清楚記得一個實驗，是關于油與水在一個瓶子中的奇妙現象——在地球中，油和水在同一瓶子里，油會因為水密度大而浮在水上，與水分離，在太空中卻會融合，在臺下學生動腦思考后，利用“離心力”解決問題，可見科學在生活中以及在探索中的重要性。
天宮課堂第二課心得體會 篇9
北京時間3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講。時隔3個月之后，中國航天員再次進行太空授課，“太空教師”王亞平、翟志剛、葉光富在中國空間站再次為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課！
同學們被這堂特殊的科學課深深吸引，仔細聆聽遙遠天宮課堂三位老師的解說，激發了不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。
“天宮課堂”采取天地互動方式進行，三位航天員身姿輕盈，在天宮內智慧設疑，條分縷析，娓娓道來。同學們跟著航天員的視角體會太空的.神奇，在航天員的講解下，放飛夢想，遨游太空。
天宮課堂第二課心得體會 篇10
距離第一次看太空授課已經是去年十二月份了，那次最印象深刻的就是水滴放大鏡了，今天天宮課堂再次開課，讓我們再次探尋其中的奧秘，點亮少年航天夢吧。
首先，失重是否意味著重力消失呢？老師們開啟了第一個問題，為此老師給我們解釋道“當物體處于失重狀態時，物體的重力并未發生變化，只是視重變了，所以失重并不意味著重力消失。”
緊接著老師們又帶著同學做了個實驗——液橋演示實驗。水在表面張力作用下將兩個塑料板連接起來，呈現了個像橋一樣的'形狀—液橋。
通過屏幕，看著王亞平老師和一位同學共同實驗時，仿佛看到了胸前飛舞的紅領巾正指引著桿頂隨風飄揚鮮紅的五星紅旗，正是這些在訴說著中國千百年來的航天夢啊！
“太空離心機、高精度時頻實驗柜、變重力科學實驗柜…”這些儀器，代表了中國科技，代表了中國航空，中國航天夢的逐步實現，世界共睹。
在天地互動中，同學們向宇航員老師們提出了一系列疑問，有“太空中水能燒開嗎？”還有“在空間站上看到的月亮和地球上一樣嗎？”其中還有一個同學問了“如何成為一名到空間站做實驗的科學家？”中國航天強國夢要靠世世代代的青少年繼續完成。
天宮課堂又落下了帷幕，讓我們仰望星空，看北斗環繞，見中國航天摘萬里星辰。
天宮課堂第二課心得體會 篇11
今天下午，神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”，在中國空間站精彩開講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識。
我印象最深刻的一個環節是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個吸管把乒乓球給按下去，當她把手松開后，乒乓球不但沒有浮起來，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進水里，肯定會浮上來。只見王亞平老師又將裝著乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒有灑出來，反而還飄在空中不停地打轉，真是太神奇了。
我記憶猶新的環節還有王亞平老師用水袋做水球。只見王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點一點變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著，王老師往里面加了一點空氣，只見空氣把一個水晶球又分成了許多個小水晶球，就像變魔術一樣。王老師又將一袋顏料擠進水晶球中，水晶球立刻就變成了藍色的，特別漂亮。她又將一個泡騰片放進水晶球中，只見無數的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉。想不到水在太空中，會發生如此多的變化，王老師一番操作下來，看得我目瞪口呆。
這節天宮課堂讓我學到了許多太空的知識，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學習，天天向上，讓我們祖國的科技越來越發達，讓更多的人都能去太空“旅游”。
宇宙海瀚無窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會眨眼睛了，而是散發著耀目的`光輝”……一切的一切洗革著我的認識，讓我的心里也裝滿了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流動呢？宇航員在天上如何轉身呢？他們怎樣休息？有怎樣的生活呢？那些困惑誘導著我看完了他們的介紹。那是屬于中國的空間站，是祖國的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號返回艙誕生，中國的科技發展之路就在滾滾向前。
艙內宇航員為對抗失重效應要保持健康，太空跑步機、太空自行車由此誕生，企鵝服用來對抗肌肉委縮。所以他們做了細胞生長發育研究，看到了心肌細胞一跳一縮，知道了在太空的真空無引力環境下水的浮力會消失，水的表面張力大到可以制作一個水球，在水球內注入一個氣泡可以看到一正一反的像，產生的氣泡也只在水球內產生。太空上既無法像地面一樣行走，也無法像地面一樣轉身……多么神奇啊！這是從未聽聞的寶藏，蘊含著無限的探索。當聽到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時，我們的眼睛瞪得大大的，無一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。
核心艙的成功發射離不開背后無數航天技術人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開背后日復一日、年復一年堅苦訓練的汗水；一項項實驗的結論突破離不開三位航天員背后半年的辛苦研究。你問我，為什么連接前技術員那么胸有成竹？你看見背后的滿腔熱血了嗎？成功絕不是偶然。
始于青春年華，滿腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長在清風中，與光同在。國之棟梁唯少年，青春你我正當時！
天宮課堂第二課心得體會 篇12
浩瀚的銀河，一直是人類于歷史長河中的向往，古有嫦娥奔月，今有人類踏足太空。人們所有美好的愿景，似乎都寄托在了那曾遙不可及的星海之中。
但就在今天，我國宇航員翟志剛、葉光富以及唯一的女航天員王亞平三人，就身在那地球之外的領域，向我們進行物理教學。曾經只可遠觀的外太空，似乎變得“可褻玩焉”了。只見我們的老師們，依次向我們介紹了自己，并且回顧了早在幾個月前的第一次教學，熟悉的一幕幕在眼前晃過，并更加加深了我心中的記憶。
王亞平老師與葉光富老師通過小時候常玩的拋物游戲，向我們生動形象地詮釋了牛頓第一定律的內容，這使我對牛頓的敬佩油然而生，也加強了對這一知識的理解。會場內的.同學們競相提問，到處都是其樂融融的學習氛圍，我也不自覺得帶入了這一環境，連時間的流逝似乎也變得不自知。
我也得到了一個啟發：在這嶄新的一代，我們這些青少年便更應不負眾望，為祖國的建設添磚加瓦。走在前輩們鋪出的道路上，也要自我探索，自我突破，找到自己的道路。
天宮課堂第二課心得體會 篇13
在中國空間站中，王亞平宇航員在太空中上了一節課，課中我們做了有關細胞和水的實驗，其中讓我印象最深刻的是關于水的實驗。
王老師用水袋上帶有的太空專用的'吸管，一擠，一個歡樂的小水球飄在了半空中。此時王老師手上又多了一瓶顏料，接著就將顏料倒進了水球，藍色的顏料把整個水球都變藍了，最后把地球上帶的泡騰片放入水球中，只見在水球中出現無數的小氣泡，可是就是沒有氣泡沖出水球，這可是在地球上無法做到的呀。在無邊無際的太空中，有無數神奇的現象等著我們探索。
天宮課堂第二課心得體會 篇14
青春正飛揚，青年勇擔當，自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，不斷創新是攀上科技成就頂峰的必經之路！
在今天的.天宮課堂第二課上，印象很深的一個問題“皮膚在太空中會變好嗎”王亞平姐姐也回答了，她說空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內，另外在微重力環境下，體液會向上分布，皮膚也會隨之向上提升，所以在空間站里皮膚狀態很不錯。此外，在空間站，護膚水不能倒出來，要用特定裝置擠壓，不禁讓我感到了科學的魅力。
航天事業是國家綜合國力的重要體現，也是國家高技術發展水平的集中體現。航天員們牢記使命，不負重托的精神也給我很大的感觸。作為新時代的青年，只有持之以恒的發揚載人航天精神，腳踏實地，不斷創新，才能書寫一份屬于00后的滿意的答卷！
奮斗正青春，青春獻給黨！未來屬于青年，希望寄予青年。
天宮課堂第二課心得體會 篇15
為有效提升廣大師生科學素養，激發廣大青少年不斷追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情，3月23日下午，尊橋小學組織全體師生觀看了“天宮課堂”第二課。
下午15:40，“天宮課堂”在中國空間站開講，尊橋小學師生準時收看。本次課題由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合采取天地對話方式進行授課，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。同學們被精彩的“天宮課堂”吸引住了，目不轉睛地看著每一個實驗，領會著科學世界的神奇與魔力。
通過本次“天宮課堂”學習活動，同學們對中國空間站有了更多了解，真切地感受到科學實驗的`獨特魅力，精彩紛呈的“天宮課堂”激發同學們弘揚科學精神、熱愛航空事業的熱情，樹立了長大后為航天事業作貢獻的遠大理想！
天宮課堂第二課心得體會 篇16
今天可真幸運，我和同學們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！
書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的'一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學習，學習更多的知識，去探索更多的奧秘！
天宮課堂第二課心得體會 篇17
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”一年前，太空首次授課，“太空老師”王亞平為全國學生授課時的寄語經常圍繞在同學的耳畔，時隔3月份，她又為全國同學帶來了第二次授課，看著兩次授課的過程，不得不感慨中國科技的`偉大進步，現在在太空也可以做實驗，也可以利用高科技與陸地上的科學家進行互動討論，數據也可以實時傳達，科學的進步意味著祖國的進步，當年中國科技落后，實行“三大步”慢慢的趕超，不得不感慨中國人的精神，那些刻苦，不言棄的科學家，為中國奉獻了許多自己的時間和青春，青少年應該學習他們的精神，少年強則國強，只愿中國少年積極奮進。
天宮課堂第二課心得體會 篇18
2022年3月23日15時44分，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講啦！“太空教師”依舊是我們熟悉的翟志剛、葉光富先生王亞平女士上了又一堂精彩的太空科普課。在約45分鐘的授課中，這些老師們相互配合，生動演示微重力環境下太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，深入淺出講解實驗現象背后的科學原理，同時展示了部分空間科學設施，介紹了在空間站的.工作生活情況。這些活動中有用到我們熟悉冰墩墩可以看出他們與我們是有在緊密聯系的授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了互動交流。使同學們的問題及時得到回答此次太空授課由中央廣播電視總臺進行了全程現場直播，在中國科技館設地面主課堂，在西藏拉薩、新疆烏魯木齊設2個地面分課堂這可以突顯出我國的科技發展優越在本次課堂中我們收獲了許多有趣的知識這可以提升我們對科學的興趣及動手實驗的積極性！
天宮課堂第二課心得體會 篇19
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉。”星辰大海永無止境，太空三人出差組翟志剛，王亞平，葉光富于3月23日給我們小朋友。上了一節有趣的課堂。
跟著航天員們我們云觀看了太空冰雪實驗，水油分離實驗和太空拋物等等一些有趣的實驗。在三位老師的帶領下，我學到了許多知識。
讓我印象最深刻的項目就水油分離實驗及太空拋物實驗。王亞平老師拿出一個小瓶子，里面裝滿了油和水，慢慢都是分離的狀態。隨后，王亞平老師與小朋友一起搖晃這個瓶子，神奇的事情發生了。直接陸地上的小朋友，然后后水和油都在慢慢的恢復分離，而在太空的`瓶子里，通過搖晃了，卻融為了一個一體，并沒有分離，而是通過翟志剛老師旋轉瓶子，水油分離。
總而言之，航天員真的太偉大了，科技興則國興，科技強則國強，自信之路，成功為中國航天點贊，為中國航天人的艱苦付出，無私奉獻，致敬。
天宮課堂第二課心得體會 篇20
3月23號的下午，居家上網課的我們，收看了一節來自于中國空間站向全世界直播錄制的.課堂。由宇航員翟志剛、葉光富叔叔和王亞平阿姨進行講解。他們先帶我們做的有幾個有趣的實驗，其中最讓我感興趣的是”油水分離”。
”同學們，未來屬于我們探索浩瀚宇宙，發展和諧實業，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢，希望同學們只爭朝夕，不負青春！”這是葉光富叔叔新一代的我們的寄語。對于為新一代的我們，趁著這青春時光，不負眾望，發奮讀書，將來為中國的航天事業貢獻出自己的一份力量！
天宮課堂第二課心得體會 篇21
伴隨著我們激動的心情，天空課堂第二課在3月23日下午開課啦。此次課堂繼續采取太空對話的方式進行。由翟志剛、王亞平、葉光富三位宇航員授課，他們為我們演示了四種實驗，分別是：太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗和太空拋物實驗。還為我們介紹了高微重力科學實驗柏介紹和無容器材料實驗柜。
觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂中學習。同時感受了中國的航天技術越來越先進，中國的航天員也越來越優秀，短短一節課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的'學習生活中是不可缺少的。
探索永無止境，讓我們從現在開始向著目標不斷努力，不斷激發自己的潛能，未來為祖國貢獻一份力。
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