神奇飛書觀后感（精選11篇）
認真品味一部作品后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。那么我們如何去寫觀后感呢？下面是小編收集整理的神奇飛書觀后感，希望能夠幫助到大家。
神奇飛書觀后感 篇1
一天，有個男孩在他家的陽臺上讀書，寫書。突然天變暗了，風也大了，書上的很多字母都飄走了，連電視機、房子也吹走了。男孩死死地抱著電線桿，但還是被吸進漩渦里面。
大家都被吹到一個暗暗的地方，那個男孩看看這本書，里面一個字也沒有了，男孩傷心極了，失去了笑容，再也開心不起來了，整個人都變成了灰色，他開始了流浪的生活。
又一天，他在路邊看見了一位書仙，他仰望著書仙，心想：書怎么會飛呢？男孩也想試試，他把書拋啊拋啊！書還是落下來了。書仙看了，跟自己旁邊的書嘀咕了幾句，好像說：“帶這個男孩去我以前的地方”。話剛說完，只見草地變綠了。那本書向他揮動著，像在說：“你好！請來這里！”書帶他來到一個有著很多書的地方。他看見有的飛書在跳舞，有的飛書在彈琴。男孩慢慢地靠近它們，不知不覺地他也跳起了美麗的舞來。他的身體不再是灰色了，臉慢慢地紅潤了，還不時地發出歡笑聲，整個身體慢慢地變成了彩色，飛書們給他歡呼，男孩喜歡這里！
他每天都睡在書床上，早上，書床響起了鬧鐘，男孩不愿起床，書床很生氣，它想了個辦法，直立著自己，可男孩還是很困，一動不動，書床只好給男孩穿上衣服，還拉著他吃早餐。吃好早餐，男孩開始忙碌了，他先給書本吃字母餅干，再給書本穿衣服，最后他到外面寫作。每天寫完的書，他都給別人看，大家看了，身體就變成了彩色。
一次，男孩發現有一本書破了，他把書舔了舔，可沒有用，一旁的飛書做了做手勢，男孩知道了，要讀這本書，他讀啊讀就進入書中了。
漸漸地，男孩老了，他走了，男孩留下了他寫好的那本書。書本們很傷心，它們覺得再也沒人來讀它們了，就在它們傷心時，突然來了一個小女孩，男孩寫的書在女孩手里，女孩的身體變彩色了，女孩把它們帶到了大家的身邊，哪些書也不再傷心了。
我覺得這個故事是要告訴我們看了一本書后，不能就扔在那里不管，要反復讀反復看這本書，書才會有生命。
神奇飛書觀后感 篇2
適逢春困，沾枕即睡。這星期都是到家后吃了飯就睡著，一小時后再起來若無其事接著陪兒子玩。昨天尤為好笑，看書看著，不知道什么時候就歪倒在一邊，昏昏欲睡。迷迷糊糊中感覺到辰辰躡手躡腳走過來，幫我把身上的書拿走了。這一睡一直睡到半夜兩點，醒來后洗把臉繼續睡到天明。今天下班后問辰辰：“昨天媽媽的書你放哪兒了？”他故作驚訝的說：“不知道呀？沒看見。”想想又笑咪咪地說：“書長腿自己跑啦。”他說書長腿自己會跑，我和我媽都笑了起來。我倒是忽然想起一件事，打開電腦，和他一起看了一遍今年的奧斯卡最佳動畫短片《莫里斯·萊斯莫先生的神奇飛書》，告訴他說：“書不但會跑，還會飛呢。”
動畫一共十五分鐘，沒有一句對白。可是曲聲悠揚，帶點令人遐想的憂傷。很美的故事，很深的內涵。蒙同事推薦，我在周一作文課上和學生一起看了遍，說實話很多內容并沒有看明白。可是學生的觀后感令我頗受啟發，90年代的孩子對動畫的甄別能力比我這個70后要強太多。是以兒子一提到書，我就涌起一種想要再看一遍的沖動。
看完后，似乎比第一遍看時多理解了一些，尤其是動畫中用黑白和彩色作對比，象征著有書的人生和無書的人生是多么不同。而另一段莫里斯先生為一本老書聽診的片段，也令我若有所悟：原來不僅僅是我們人類需要書，其實書也一樣需要人來閱讀他們，那才是他們價值的體現。的確，好書蒙塵，與黃金沙埋又有什么不同。我想起我一大堆被塞在角落里從未翻開過一頁的書籍，心里多了很多的慚愧。暴殄天物，實在堪哀。書，是有生命的，因為他的身上有太多作者的心血，就如曹雪芹，增刪十載，無限辛酸。在讀一本好書的時候，會感覺超越了時間和空間的樊籠，暫時停止了碌碌人生無休止的追求，長上翅膀飛到書中，和作者對話，和人物對話，體會平凡人生以外的另一個世界。那么，如果將這些書從來都只是束之高閣，無人問津，夜深人靜時候，他們會不會偷偷哭泣，嘆無知音？
片中有太多令人回味的細節，一一難以例舉。莫里斯先生在書籍的圍繞中漸漸老去了，他真的孤獨嗎？我想不是。當他離開這個世界的時候，就和曾經那位天使一般的女孩一樣，恢復了年輕的面容。導演是不是想要告訴我們，讀書，可以令人永遠保持年輕的心，讀書，可以永恒。這個故事，是不是對讀書的一種致敬和獻禮？
作為一個自稱是愛書的人，能夠有幸看到這樣的故事片，心里很溫暖。縱然曾有人高舉大旗說讀書無用，我想，錯的一定是讀書的方法和心態，而閱讀本身，從來沒有錯。再想起自己的生活，不是在辦公室，就是在家里。不是在上班的路上，就是在回家的途中。有人問：“這樣的生活，不會太單調嗎？”我但笑不語。因為，愛書的人會理解我。而對不理解的人，我愿從此沉默，永不爭辯。
神奇飛書觀后感 篇3
《神奇飛書》這部短片講述的是人與書的故事，主人公莫斯在一場風暴過后，房子壞了，書沒了，生活被攪得亂七八糟，多彩的人生霎時變得灰暗。陪伴自己的文字隨風飄逝，只留下一個熟悉的標志，提醒著自己已是物是人非。但是書籍拯救了他，為他的生活重新增添了色彩。
短片畫面有彩色變為黑白，再由黑白變為彩色，預示莫斯幸福的生活變得對生活絕望，再由絕望中尋找到了希望，這一切都歸功于書籍。曾記得博爾赫斯說過“如果有天堂，那天堂一定是圖書館的模樣！”莫斯生活的轉折就在于一本新的書籍的出現，這本書點亮了他生活的色彩，指引他來到那個他想也沒想過的書的世界。書的世界是一個全新的世界，它給孤獨的人以心靈的慰藉，給失落的人以重新拼搏的勇氣，給心靈貧瘠的人以精神的富足和浪漫。
本片能夠獲得奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎，對于大多數愛書的人來說不得不說是一種莫大的安慰。現代社會中，各種流動信息充斥我們的視野，越來越少的人愿意在夏日午后獨自捧著一本書細細品味，與書為伴。久而久之，我們這個社會就變得越來越浮躁，像“歲月靜好”這樣的意境已經成為天方夜譚，這不能不說是時代進步的一個悲哀。然而，《神奇飛書》的問世，喚醒了人們對于書籍文化的重視，對于紙質閱讀的懷念，使我這類愛書的人重新看到希望的曙光。
我自身也經歷過生活失去色彩的日子，雖然為了不讓有的人擔心，我佯裝平靜，其實我在很長一段時間里連天空的顏色都分不清，光與暗交錯，忽而覺得有濃厚的黑色壓迫著，沒有光線，看不到腳下的路伸向哪里，忽而刺眼的陽光讓我睜不開眼，去面對這樣的生活挫折。深夜里，問自己，錯在哪？終于，我在書籍中重新找回自己，知道如何去釋懷生活中的不如意。
其實閱讀是一個互動的過程。莫斯所在的那個地方，書籍就像孩子，要吃字母餅，要穿干凈的衣裳。當然，也有老矣的書，殘破的封面，散架的內頁，破損的紙張已經支撐不起這厚重的本書了。挽救這本書也是一個新奇的過程，將內頁都粘貼好，整理好，老書卻沒有反應。那本小樂譜書翻到了讀書的畫面。原來是要閱讀它啊，讀懂它的每一句話，品味他們每一個字，進入文字的世界，那里散發著智慧的光芒。書有年齡，我們用心閱讀它可以讓它常新；人也是有年齡的，我們與書為伴用心品味可以得到靈魂的永生。
我們每個人作為一個獨立的個體存活于世，生活中的很多色彩我們無法品味，書籍濃縮了這個精彩的世界。這是如此，它讓我們涌現出無數的想象力和好奇心；讓我們看到菩提樹和彼岸花；讓我們品味到親情的濃、愛情的痛；讓我們知道堅持的力量、放棄的代價；讓我們萬物的規則，人性的善惡。
很是感謝老師推薦這部極有價值短片讓我們欣賞。如果你想俯覽萬物，請選擇書籍，莫斯先生一定會如是說！
神奇飛書觀后感 篇4
今天，老師引導我們看了一部動畫短片。雖然很短，只有13分鐘，并且也只是粗略的看了一遍，但這部《神奇飛書》仍給我留下了充滿寓意的回味。
沒有語言與復雜的人物，這部電影通過色彩變化及快速的時間等來反映某些現實意義。影片開頭，一位正專心著書的年輕男子由遠及近逐漸映入我們眼簾。突然，一陣狂風突兀地刮了起來。就在這時，一件超現實的事發生了，一些字母被風刮跑了。我以為，這件看似微不足道的事總領，引出后續事件，并奠定了整部影片的基調、感情色彩。由此，后續情節就順理成章了。
這部影片通過一位男子著書受挫后仍最終完成全書及各種細節，如人們看書后身體由黑白變為彩色等，體現了雖然社會已進入信息社會，很多人不重視紙質閱讀，但我們仍應重視讀書。整部電影令人回味深長，引發人們深刻思考。
狂風過后，一片黑白，廢紙填充的街道，一位孤獨而又失敗的著書人，充滿超現實感地他來到了本部影片的核心場所——書屋。在這里，書有腿，會飛，并且一切日常用品，像床、鬧鐘等都由書代替了。又變為彩色的那位年輕男子在經過愉悅的與書共舞后開始重新著書。時光快速流逝，男子老了。歲月白了胡子，也完成了著作。終于，一切看似結束了。
然而，并沒有。世界在循環往復，時光之輪在一圈又一圈的運轉著，永不停息，結束即開始。老了的作家在書們的.陪伴、歡送下隨風而去，之后不久，一位少女像當年的年輕作家一樣一身黑白的走進這神奇的書屋，靈魂接受洗禮之處。一本書，伴著燦爛的笑容，使少女煥發生機與活力。一如她的上一位，少女好奇地開始了自己的精神旅程。
于是，短片就這樣結束了。這部影片說實話，還是給了我一定的觸動的。簡潔而又意境悠遠。該影片以童話的略顯稚嫩的手法把眾人所熟悉的書以一個全新的視角呈現出來，使觀眾有了不同程度的思考，從而達到了拍攝此短片的目的。我猜想，制作者的初衷大概是更深刻地反映人與書的關系，促進人書統一吧。
在一個平靜的小鎮，矗立在街區中心的小旅館，頭戴禮帽的男子正坐陽臺上閱讀，他被書籍圍在中央，如此自如。突然，晴朗的天空為滾滾烏云遮蔽，颶風來了......
看了解說，我也才看明白。
神奇飛書觀后感 篇5
神奇飛書動畫運用歌舞，音樂劇，默片等技巧繪神繪色展示莫里斯先生和書的故事，在欣賞開心之余更多的思考設書籍對我們人類的影響。
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，書籍是人類智慧傳承的載體。有人說過“心里暗想，天堂的模樣應該和圖書館一樣”，圖書館的魅力在于琳瑯滿目的圖書，內涵在于書香飄逸，深刻在于精神思想的洋溢閃爍。大學的核心在于圖書館，作為廣商的學生，很慶幸自己學校能夠擁有環境優雅、設備齊全、藏書豐富，能夠很好的滿足學生的基本需求圖書館。在圖書館里可以尋找到心靈的一份安靜、清幽，拂去一份躁動與不安，這一切都歸功與書籍的魅力。
個人認為，一個缺少閱讀的人是容易急躁的，因為他不懂得放慢腳步，傾聽內心真實的聲音；而一個缺少閱讀的國家是更加容易急躁的，因為他無暇自我反省。在一個充斥著浮躁和喧囂的時代，除了多閱讀，我真的不知道還有什么辦法讓自己保持清醒。讀書不僅能夠是心靈獲得一種理想的反思能力和批判意識，還能塑造一顆細膩柔軟而豐盈厚重的靈魂。因為一本好書的背后是一個真正寫作者的思想的靜靜沉淀，滲透著寫作主題的人文情懷、審美趣味、哲學睿智和歷史視野；而寫作者的背后則是人類文明的沉淀，是作者“宇宙之精華，萬物之靈長”的人的深層的精神需求和文化屬性。捫心自問，當我們今天心甘情愿的把一切“高貴的理性、優美的儀表和文雅的舉動”——莎士比亞都埋沒在浮躁淺薄的功利追求和物欲享樂中，當我們正在把自己變得“在行動上多像一個市儈，在智慧上多像一個白癡”時，我們還能審美高貴的自羽為“人”嗎？
現有一種觀念在蔓延“讀書無用論”，或許他們理解的讀書和我的理解有著天壤之別，但我認為讀書從來就不和財富構成絕對的等比關系，讀書多就意味著獲得財富多嗎？這明顯是一種短視現象，是一種非常功利的看法，現實生活中的確是存在著很多無法通過讀書來改變貧窮命運、身份地位的例子。現在更多的是“寒門難出貴子論”，社會階層日益穩固，流動性變得非常的機械，上層設置的一些壁壘讓下層望而止步，根深蒂固的“熟人規則”加深了這種差別，讓外人難以突破這個微妙人情關系網障。階層分化越來越嚴重的現代社會，寒門子弟對富門子弟已經是難以望項背。雖然現實的殘酷讓我們懷疑不斷讀書的選擇是否值得，但是知識豐厚和能力的強弱卻是這個日益被叢林法則主導的社會生存之根本，知識改變命運的說法仍被很多人奉為圭臬。
在讀書人的眼里，不讀書的認識可怕的。他們只能夠憑借現存的生活經驗生活，文化程度上的差異導致價值觀念上的差異，從而導致能力上的差別，社會分工的差別。農民耕種、工人操作流水線、作家寫作、政客處理政務、報人辦報、醫生以治病人……這就是分工，讀書也許不能夠讓你成為社會上最有力量和地位的人，但卻能決定你將會成為怎么樣的人和能夠成為怎樣的人。
在書籍的世界尋找到自己的精神歸屬吧！
神奇飛書觀后感 篇6
《神奇飛書》里有著書與人的感情。有時悲傷，有時快樂，有時神奇，有時充滿死亡。
“我”從充滿死亡的龍卷風逃過一劫后，整個世界成了一片廢墟。房子塌了，書被吹飛了，人死了……最可怕的是書上的文字吹飛了。世界上沒有了書，似乎沒了感情，充滿了悲傷。世界缺少了最需要的書籍，人間灰暗了下來。簡直就是廢墟中的廢墟。
“我”離開了城市，一路流浪，似乎想找到唯一的幾本書。但實現這個愿望好比上刀山、下火海那樣難。但“我”沒放棄，一路尋找。
啊，是——它，是它！它就是“我”要找的東西——書籍！它，給了“我”找回漫長人生道路的方向，給了“我”快樂，給了“我”真正有活力的生活！
“我”終于來到了真正的天堂——書籍世界。在這里，許多知識鉆進了“我”天寬地厚的腦袋里。
一天又一天過去了。不久后，“我”成了這里的主人。當“我”發現有一本書病倒時，就千方百計想救它，但最后還是沒效果。當我看了這個情節后，想：書籍是多么多么的重要呀！我們不能讓書籍對主人失望。后來，“我”聽取了書的建議，于是鉆進了書的世界。一天、一周、一月、一年……過去了，“我”經歷了死亡、悲傷、神奇、快樂等事，已經白發蒼蒼，但“我”讓周圍的人都愛上了書，“我”的一生也沒有白活。
最后，我看完了電影，想大叫：“書籍，我永遠永遠愛你！”
神奇飛書觀后感 篇7
今天晚上，我在陳阿姨的課上看了一部短片，名叫《神奇飛書》。它講述了莫里斯先生與書相伴的神奇一生。
故事的開始，莫里斯先生每天都坐在窗臺前，寫下他的歡樂與悲傷，理想與希望。可是，不一定每天都會一帆風順，有一天一陣狂風呼嘯而來，它摧毀了所有的一切，包括莫里斯的書！本來明亮的世界，由此變成了黑暗的，莫里斯傷心失落地四處游蕩。突然，神奇的事情發生了，他看見空中有一位可愛的女孩飄過，手里握著一束神奇飛書！女孩給了莫里斯一本書，這本書帶著莫里斯來到了一座房子前，從此莫里斯開始了與書相伴的生活，而他原本灰黑色的身體也在進入圖書館的那一刻有了顏色和靈感！
莫里斯先生喜歡和別人分享他的書，而讀書的人會恢復彩色。莫里斯說，每個人的故事都很重要，也就是說我們的故事由我們自己來決定。于是，莫里斯先生在這里繼續寫下他的歡樂與悲傷，理想和希望！
就這樣，一天又一天，一個月又一個月，一年又一年，當莫里斯從一個神采飛揚的年輕小伙子變成一個彎腰駝背、滿臉皺紋的老爺爺時，讓我想到一句話：“少兒好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”這種終身學習，終身閱讀的精神怎能不讓我們感動，不讓我們學習？
莫里斯寫完最后一頁書就離開了，而他寫的那本書留了下來，留給了新來的小姑娘。新的故事從此開始了，讓我們一起走下去，讓我們猜一猜接下來又會發生什么神奇故事呢？
神奇飛書觀后感 篇8
我是從來莫斯先生遇到飛走的少女開始明白短片的主題的。房子里的來莫斯先生一面修書、一面漸漸老去，讓我想起《似水年華》里朱旭演的老修書匠。就這樣與書為伴度過一生，是多么浪漫的事！
畫面從彩色到黑白再到彩色的變化，是人們從幸福生活到對生活的絕望再到對生活充滿希望的變化過程。龍卷風帶走了人們的幸福和希望，來莫斯先生將修補好的書發給人們，它們帶回了人們對美好生活的向望，而來莫斯先生就是完成這個使命的執行者。
影片《神奇飛書》最后，臨終來莫斯先生恢復了青春的容貌，像之前在小路上的飛走的少女一樣，在書的牽引下飛向天堂。那么之前那個飛走的少女，就是來莫斯先生上一代的修書人。她在書的陪伴下度過一生，帶著內心的富足飛向天堂。影片最后一個畫面，書之屋又迎來了下一代的修書人。
片中，來莫斯先生貌似一生孤身，但實際上，在他的心中，他的一生是富足和浪漫的。我想，愛書的人都會理解這點。
最后想說，我很愛這間滿是圖書的小屋。我不懂任何動畫或者電影技術，只是憑故事情節、畫面和音樂給了五星。如果不是這個短片贏得了奧斯卡金像獎，估計我也無緣看到它。好萊塢雖然看上去是物欲橫流的世界，但如此推崇文化，可能也是它八十多年來始終處于世界電影藝術塔尖的原因之一。
神奇飛書觀后感 篇9
一部神奇的影片，一個輪回的故事，幾位愛書人的堅守，千萬文字構筑的傳奇——《神奇飛書》。
在這部電影中，沒有一個人說過一句話，但卻能精確地表達情感的跌宕起伏，為何？答案就是音樂，一首貫穿整部影片的歌曲。實際上，全篇運用的都是同一首歌，但節奏和基調的變化卻賦予其多變的風格，進而渲染了故事的角色，釋放出人物內心強烈的情感。例如，災難過后，音樂低沉而又緩慢，表達出人物悲傷的情感；男主拯救老書，當他捧起書閱讀時，歌曲節奏變快，畫面旋轉，讓我們感受到了男主的快樂和陶醉。
電影中有些細節值得我們慢慢品味。影片一開始，主角寫書時，書中的小丑，嘴角向上做微笑狀；一陣強風來襲，小丑嘴角變平；當風暴真正來到時，小丑嘴角向下撇去，說明他生氣了。這里作者想表達的是，書尚且擁有情感，若人沒有了情感，那便是一具行尸走肉了。
當主角在小屋里給書加飯時，細心的人會注意到，他往碗里倒的是一個個字母，這其實表達了作者這樣的想法，作為一個人，我們每天都要吃精神食糧，“咬文嚼字”，不斷的學習知識。
另外，人們依次排隊在小屋領書，之前他們都是沒有色彩的，但一拿到書，立刻變得五顏六色，這種反差極大的變化，又表明了什么了？這個變化其實就在告訴我們一個簡單但又極難做到的事：書能豐富我們的生活，但沒有幾個人能堅持讀書。
影片最后，男主恢復了年輕，走向天國。又一名好奇的小孩走入書屋，輪回開始。主角的照片也被貼在墻上，和其他的照片一樣。書的生命生生不息，經典，永不落幕……
神奇飛書觀后感 篇10
2016年2月29日，我在家里觀看了“神奇飛書”。這部片子在2012年獲得了奧斯卡最佳短片獎，這部片子我特別喜歡。
在一座城市里，有一個男人他每天都在寫作。有一天，一陣大風把這座城市吹到了一個不知名的地方。男子到處找休息的地方，這時，他看到一棟房屋，里面全部是書。他投入到這書的海洋，樂而忘返……
我最喜歡的鏡頭是書在鋼琴上蹦來蹦去的樣子，和男子跟著音樂翩翩起舞的時候。還有一群人來買書的時候他們身上就會變成彩色，不過一定要愛護它們。我還喜歡他愛護書，幫它們穿上新的外套，還幫它們盛飯。我知道周老師為什么要開展護書行動了，是想讓我們愛護它們。
我也通過這部片子知道我們要愛護他們。書跟人一樣，只要有人看它、讀它，它就會永遠充滿生命力，不會舊掉、老掉。
神奇飛書觀后感 篇11
生活在這個高科技的時代里，電子產品漸漸代替大部分事，比方說寫信，變成了qq，寫論文、作業、小報變成了直接在電腦打字……，其中影響最大的還是看書，有些家庭甚至把看電子書當作看書，書本被時代的進步而落下了。可是電子書真的能替代書本嗎？帶著這個疑問，我觀看了短片《神奇飛書》。
故事的開頭是一個名叫莫利斯的主角被一場突如其來的暴風刮到了一個沒有文字、沒有色彩的黑白世界。這時，一位牽著會飛的書的漂亮女士走了過來，一本停在她肩上的書飛了過來，把他引到了一個圖書館，他變的有色彩了，之后他就生活在這個圖書館里，把書借給別人，讓這個黑白的世界富有色彩了，他自己也寫了一本書——他的自傳。最后年老的他把書帶回了原來的世界，而他的自傳則到了一個小女孩手中，小女孩也成了圖書館的下一代傳人。
其中，最令我印象深刻的是莫利斯救書的片段，一本書快死了，莫利斯用了呼吸器、心跳顯示儀……，可是都無濟于事，最后得知看書就能救它了，莫利斯漸漸地被迷住了，他在字符上舞蹈，在行子間飛翔。時而喜得樂開懷，時而氣得臉都綠了，久久不能自我。
看完書后我得到了答案，電子書當然不能代替書本，窩在家里看電腦遠不如在陽光的午后打開書本來的享受和美妙。在我身邊就有很多人因為方便而在網上看電子書，這是很方便，但是他們卻不能像我那樣期待著下一冊，滿懷憧憬的去買書、看書。
在這個書幾乎全部死亡的時代，有多少人會去拯救它們呢？其實用空閑時間看會書就能讓它活下來。希望有更多的人會去看書，而不是電子書。
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