學生會的講話稿優秀

　　在現實社會中，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學生會的講話稿優秀，歡迎閱讀與收藏。

學生會的講話稿優秀1

尊敬的吳書記、xx老師、親愛各位團委學生會的老人和新人們：

　　大家中午好！

　　今天非常感謝xx老師和我們新一屆的團委學生會的干部，給我們這些老人們這樣一個機會站在這里。今天我的講話是五、四、三、二、一的順序進行展開的。

　　一、首先是“五”。這個五我主要想和大家分享一下我親身經歷的，印象深刻的，可能會影響我一生的做學生干部的五件事。

　　第一件：我做學生干部的起點：軍訓期間打掃衛生，我趴在寢室地上擦地被我們輔導員xxx老師看到之后讓我做了年級的生活部長，從此開始了我的學生干部生涯。（我自己把這個事件定義為“踏實”是我們走向成功的第一步）。

　　第二件：我做學生干部的第一次“創新”：我在任生活部長期間在我們年級發起了廢舊物品回收的活動，每個周末都和生活委員扛著垃圾到南門去賣，現在想想當時真傻，不過這件事成了我回顧自己的工作經歷不可能越過的事件。（我自己把這個事件定義為“執著”是我們走向成功的關鍵一步）

　　第三件：我做學生干部的第一次“高難度任務”：大一下，湖北省紀念五四青春歌會在華師舉行，每個院系出六十名演員排練。（我自己把這件事定義為“擁有強烈的責任心”是我們走向成功的最重要的一步）

　　第四件：剛剛接手團委學生會外聯部的第一個活動。“職來職往挑戰賽”，缺少經驗，感覺是我辦過的活動中最辛苦的一個。（我自己把這件事定義為“豐富自己的經驗”是我們走向成功必須經歷的一步）。

　　第五件：是我得知我們團委學生會取得非常好的名次的時候我的心情。（我自己把這件事定義為付出了，成功就一定會來）

　　二、下面就來說“四”：這個四我主要想說自己在做學生干部尤其是在做學生會主席的過程中的》“四大遺憾”，同時也希望我們新一屆的團委學生會干部能去做好它。

　　第一：內部建設成效不明顯：一直以來我想盡力把團委學生會打造成一個團結、有愛的大家庭，但還是沒能夠使大家都愛上他這是我最大的遺憾。

　　第二：品牌活動不突出：上任之初就在探討彰顯數院特色的品牌活動，一年過去了，品牌活動還沒成型，這也將成為我心中永遠的痛，但是我相信我們新一屆的團委學生會不會一直讓我痛下去。

　　第三：愛心文化沒彰顯：不是說我們院缺少愛，而是缺少把這種愛形成品牌，形成效應，形成規模，希望新一屆的權益部、生活部、女生部、青協和精誠服務隊能把我們院的愛心文化打造出來。

　　第四：對外交流缺乏：我一直有一種理念就是要有學習別人的意識，或許很多人說我們要有自己的特色，我們要堅持自己的想法。聽過“井底之蛙”的故事吧，很多時候我們更需要在借鑒別的院系和學校做的好地方，通過他們來激發我們的創作靈感。這絕不僅僅是一般意義上的模仿，而是更深層次的學習。但是很遺憾，我們這一屆做的不是很好，本來已經連續了武大、華科的數學學院的主席，但是由于種種原因沒有開展交流。

　　三、下面我們來談“三”，我做學生工作的“三條經驗”。

　　第一：學會調整心態，你才會更快樂。

　　第二：學會學習，你才會有進步。

　　第三：擺正位置，你才會被擁護。

　　四、“二”：我最近的兩種心情：

　　第一：不舍：過了今天我們可能也就完完全全的離開這個組織了，在這樣一個組織里奮斗了三年，揮灑了青春。就像自己養大的孩子要送人一樣，或多或少的會有一些不舍和留戀。

　　第二：欣慰：新一屆的學生干部們是我們一個一個面試過的，我對你們表現有信心，我也相信你們能夠把我們老一屆尚未養大成人的孩子能很好的去撫養。

　　五、最后，我想表達我的一個祝愿，祝愿我們新一屆的團委學生會在xx老師的帶領下，在廣東學生干部的努力下開啟新的征程，續寫新的輝煌。

　　謝謝大家。

學生會的講話稿優秀2

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我很榮幸作為學校的“優秀學生”代表站在這里發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向給予我寶貴知識的所有老師表示崇高的敬意，向幫助過我的同學表示衷心的感謝！

　　我談不上有什么經驗和訣竅，只能在此說點體會。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。我認為學習應當注意以下幾點：

　　1、預習。預習是為了能更好的聽課做準備。通過預習，對老師要講的內容有一個大體的認識，聽起課來就能跟上老師的思路，輕松的理解老師所說的每一句話，有充分的'時間做筆記。就避免了聽講時手忙腳亂，顧了聽而顧不了記的現象。至于預習時遇到的疑點難點，通過老師的講解，也會迎刃而解。

　　2、聽講。我上課比較專心，因為我認為上課如果認真聽講，就會掌握學習的40%，但如果下課再補，工作量就要大大增加。有些同學雖在課后學習十分努力，但還是達不到理想的效果，很有可能就是在聽講上出了問題。上課前，可以通讀課文，回憶自己預習時遇到的“絆腳石”，當老師講到這個難題時，一定要用心聽明白，搞清楚。如果還是不明白，就要及時向同學和老師請教，做到不恥下問和刨根問底，不能滿足于一知半解。

　　3、復習。一方面，課后要及時整理課堂筆記，補上該記而沒記的內容。另一方面，要及時進行復習，把課堂學習中新出現的概念、定義、定理、結論等重點內容，或容易忽略的要點部分，用紅色筆勾劃出來。在做作業時，不能滿足于做完就大功告成了，更要善于自己給自己布置作業，加深對課堂學習內容的理解和記憶。

　　4、總結。考試后的總結是非常重要的環節。不要讓分數和名次圈住了你。考試是對你前一階段學習效果的檢驗。它能告訴我們欠缺的地方和沒理解和掌握的東西。做錯了的題一定要記在錯題本上，當然，光記還遠遠不夠，關鍵是弄明白，搞透徹。同樣，“蒙對”的部分也是我們需要加深記憶和理解的內容。

　　成績已屬于過去，面對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰和不斷的成長！

　　同學們，讓我們拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。同時我也衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌，我們的老師都工作順利！

學生會的講話稿優秀3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　很榮幸，也很高興能坐在這里和大家一起探討學習。

　　我想，每位同學都希望在考試中取得優異的成績，當我們看到其他同學取得了好成績都十分羨慕。但羨慕歸羨慕，在學習上，不能只想而不做，否則，取得好成績就是白日做夢。再長的路，一步一步也能走完，再短的路不邁開雙腳也無法到達。

　　當然，在學習的過程中，做到學思結合也是十分重要的。孔子說：“學習而不思則罔，思而不學則殆。”就是這個意思。學習不是死記硬背，需要多多思考。盡管是在背書的過程中也不能只是機械的讀，而是要在理解的基礎上去記，邊思考邊讀。也許你會發現這樣做之后，掌握知識更快了，也不會那么容易遺忘了。

　　學習要想學會首先必須要會學。學會使用正確的學習方法，就顯得尤為重要。平時，老師都會向我們傳授不少學習方法。這些方法對我們的學習都會有所幫助。但如何正確使用呢？這就需要我們云實踐，在實踐中慢慢領悟并掌握。

　　“處處留心皆學問。”學習是為了獲得知識，而它又存在于生活的方方面面。因此，我們不僅要在書本中學習，還要學會在生活中學習，這樣才能獲得更廣泛的知識。

　　讀萬卷書也要行萬里。現在我們努力學習科學文化知識是為了以后能在生活中運用。這就注定了我們所學的東西要與生活聯系緊密，就是說學會了知識，還要會在實際中運用，這也十分重要。

　　同學們，我們正處在培養素質和學習文化的黃金時段，每個人都要吃得苦中苦，抓住每一分每一秒，全力學習，努力進步，不要等到白了少年頭，空悲嘆！讓我們珍惜現在所擁有的，去拼搏吧！

　　這一次，我能取得優異的成績，與父母的鼓勵，老師的教育以及同學們的幫助是分不開的，但無論這次成績如何，都已成為過去，未來才是最重要的。最后，我想以一句話來結束我的演講—沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！

學生會的講話稿優秀4

各位家長：

　　大家晚上好， 我是XXX的家長，承蒙老師的信任，給我這個機會與各位家長交流孩子的家庭教育。 其實，經驗談不上，女兒在學校取得的進步和成績主要歸功于班主任老師和全體授課老師的關心教育，在此，我表示感謝！作為家長，我僅作了一些配合而已。事實上，在座各位家長肯定有很多很好的教育方法。下面，我把教育孩子的一點感受與各位家長交流交流，有些是作為老師的感受，有些是作為家長的感受。

　　一、對孩子的要求要符合實際。

　　我們每個家長都有一個美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高會使孩子覺得無論自己怎么努力，也達不到父母的要求，甚至覺得根本無望實現而放棄努力，失去學習的信心，變得不相信自己。也許因為自己是老師的原因，我班上的學生有的聰明好學，有的人緣好，有的心胸開闊，有的性格開朗，于是希望自己的孩子具有所有的優點，所以不知不覺就對孩子的要求過高了，結果讓孩子覺得自己什么都做不好，失去自信。發現這一點后，我也在反思自己，以后不論做什么事情，只要孩子努力去做了，就要給予認可。

　　二、要給孩子養成良好的習慣。

　　1、幫助孩子養成讀書的習慣，這會使孩子終生受益。

　　在女兒小的時候，我就給她訂閱了幼兒智力世界，上學后給她買了很多書，也訂了很多書。孩子喜歡看書，我想可能有兩個原因，一是書里的內容確實吸引她，另一個原因可能是我們大人看書的時間比較多，對她也有一定的影響。

　　2、幫助孩子養成做作業的習慣。

　　因為現在實行新課改，全面開設課程，學生學習的內容更豐富了，語文、數學的上課時間相對減少了，課間學生要開展體育活動，鍛煉身體。利用上課時間學習新課的時間都很緊張，沒時間做練習，家庭作業能夠對所學知識進行鞏固，如果學生的家庭作業完不成，就起不到鞏固的作用，在學校里完不成也

　　根本沒時間補，老師也只能干著急，沒辦法。

　　3、幫助孩子養成整理和愛護學習用品的習慣。

　　有些孩子有很好的自理能力，不論做什么都非常有條理，桌上的書整整齊齊，作業本干干凈凈，有的孩子桌面上、書包里一團糟，上課了不是找不到本子就是找不到筆，本子和書的角都卷起來了，而且皮面已經很臟了。如果養成了整理和愛護學習用品的習慣，這些事情就不會發生了。我的孩子在這一點上做得還不錯。

　　4、幫助孩子養成合理安排時間的習慣。

　　合理安排時間能讓孩子更輕松，不至于要睡覺了，還有一大堆的事情沒有做完。我的孩子在這一點上做的不是很好，她是個急脾氣，特別是星期天，如果老師布置了作業，有幾件事要同時做，她就急的不行了，什么都顧不上了，悶著頭在那干，心情還很急躁，這就是因為不能合理安排時間的原因。

　　三、看到了孩子的進步，一定要說出來。

　　我們中國人是比較含蓄的，不善于語言表達內心的想法。我不知道各位家長有沒有我這樣的感受，反正我有時是這樣，如果孩子表現的不如意，我們會對孩子進行呵斥，如果孩子有了好的表現，只是心里暗自高興，卻不會說出來讓孩子知道，其實我們應該把心里的話說出來，對孩子也是一個很好的鼓勵，讓她知道自己該怎樣做，對自己也更有信心。

　　四、是要以身作則，言傳身教。家長是孩子的第一任教師，我們教育孩子，不在于你怎么說，而在于你怎么做。這就要教育好自己的孩子，就為孩子樹立榜樣，要求孩子做到的，家長要先做到。有時我們說過的事沒有做到，孩子指出來后，我們馬上向孩子承認錯誤，并立刻改正。另外，父母對孩子的要求要一致，要合理，切不可一個嚴，一個松；一個管，一個護；不要過分溺愛，也不要過于嚴格。所以，我和孩子爸爸在教育小孩的問題上事先形成共識，如果一人教育孩子，另一人絕不干涉，即使做得不合理，也覺不當著孩子的面反對，而是背后提醒，這一點他做得很好，倒是我有時沉不住氣。

　　五、多和任課老師聯系，掌握孩子在學校的表現。我的孩子有時對學習放松的時候，從她平時的表現中就能感受的出來，有時太貪玩，什么都顧不上，找老師一問，在課上也是注意力不集中，學習勁頭不足，我就提醒她一下。孩子知道我們對他的學習很關注，所以常常是“報喜不報憂”，在家里，有大人的管束，表現得倒也聽話。但是脫離了我們的視線說不定就象一匹脫僵的“小馬”。另外一點，在孩子面前一定要給老師樹立威信，老師也是個普通人，做事有時也有考慮不周的地方，或者對老師有什么誤會，有些話一定不要當著孩子的面說，親其師才能信其道，如果孩子對老師印象不好了，老師安排的事情她就不會

　　認真去做，自然老師教的課程也就不會感興趣，自然也就學不好。

　　看著孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。孩子畢竟是孩子，有時管不住自己。只要我們平時多注意觀察孩子的變化，善于同孩子做朋友，尊重孩子，適當引導，我們的孩子會健康快樂的成長。

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