同學優秀作文15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的同學優秀作文，希望能夠幫助到大家。
同學優秀作文1
邱興文是我從小到大的好朋友，我都叫她邱興文，我們天天玩在一起，當心情快樂時，我們一起分享歡樂，當有不愉快的時候，我們一起解決。邱興文不但功課好，而且她也很孝順長輩，也很會做點心及手工藝。
邱興文在班上的成績，一直都是維持在前五名，她不但不會因此而感到驕傲，還會耐心地教班上成績不好的同學，也會鼓勵同學。有一次她發現班上常考第一名的同學悶悶不樂，因為她這次考第二名，擔心回家會被媽媽罵，邱興文那次考第五名，她反而安慰那位第二名的同學別難過。邱興文每個星期日，都會和爸爸媽媽到圖書館看課外讀物，也常常借書回家閱讀，因為她知道這樣可以增加更多不一樣的知識。
邱興文她不只是功課好，而且還是位非常孝順的小孩，平常晚上都會打電話跟她奶奶問好及聊天，如果知道她奶奶假日是一個人在家的話，她就會拜托她爸爸媽媽改變行程，堅持要回奶奶家陪奶奶，或者是帶奶奶去郊外走走。有一次原本和邱興文約好要來我家玩，后來邱興文因為要陪奶奶才取消的，雖然我很失望，但看到邱興文如此孝順，我也很支持她。
除此之外，邱興文她也很會做點心，每次我到她家玩的時候，她都會做點心給我吃，也會教我如何制做這人間美味的點心。有時她還會送她媽媽做的點心及果醬給我帶回家。邱興文的手也非常的靈巧，她曾制做了一張大年歷去參加比賽，結果得到了全區第二名，真是厲害。
一個人并不是功課好就是好學生，我覺得要有好的品格才是優秀的學生。邱興文有著孝順的品格、關懷的品格及分享的品格。我也要和她一樣，隨時關懷我最愛的家人、孝順父母、也要懂得欣賞贊美別人。
同學優秀作文2
每個人都有同窗，但是每個人眼中的同窗都是不一樣的，有固執的、有熱心腸的、有心胸開闊的……她長得高高的，中等身材，一雙黑寶石般的眼睛鑲嵌在那圓圓的臉上。一對柳葉般的眉毛用無形的膠水貼在眼睛的正上方。
她是我的良師。
有一次上數學科“鈴鈴鈴”鈴響了，林老師向往常一樣走了進來。開始講課了，“今天我們來學習……”林老師大約講了半節課后我就開始坐不住了“唉――吳家棋，什么時候下課呀！”我問道“噓！別說話，認真聽講！”吳家棋“好吧！”我說。可是我沒有聽進去，我自娛自樂的玩著自己的手，她看了我一眼說：“別玩了，快聽講，等一下小心又不會做題目。”“好吧！”我想如果題目全做對了還可以加五分。于是我目不轉睛的看著林老師開始認真聽起課來。下課后，如果我有不懂的題問她，她會先讓我自己想一想，如果實在是想不出來她會想我一一解答，如果我還沒懂她會耐心的再講一次，一直到我聽懂為止。
她不只是我的良師也是我的益友。一天中午陽光和煦，小花、小草、小樹都在曬日光浴好不快活！小鳥兒，唱著歡樂的歌兒，我的心情如同陽光一樣無比晴朗。我和吳家棋吃完午飯約一起下樓玩兒。“鈴鈴鈴……”我們直沖樓下，來到操場上。
“玩兒什么好呢？吳家棋？”我問道。
“這樣子，你來追我，如果你追到了我，你就贏了，如果我先到運動器材那兒，我就贏了！好不好？”吳家棋說道“好吧！反正現在也沒有什么好玩的！”我聳了聳肩。
“那好吧！我來數3下，我們就跑！”吳家棋說。
“好。”我說。
“1——”吳家琪拉長了音說“2――3――跑！”
我們腳下好像踩了風一樣跑得飛快，把煩惱扔進了垃圾桶。
我的同學，她是我的良師益友，她也是我最好的朋友吳家棋。
同學優秀作文3
“老師早！在學校里，經常會看到一位恭恭敬敬向老師敬禮的女同學，她就是我的好朋友胡英奇。胡英奇她學習很好，也很有禮貌。
記得有一次，我們到公園去玩。當我們手拉手跑著準備去蕩秋千時，迎面跑來了一位約有三四歲的小妹妹，一下子被胡英奇撞倒，在哪兒大哭起來了。胡英奇連忙扶起她拍拍她身上的土。我一看，呀！小妹妹真成了個唱戲的大花臉了滿臉黑一道，白一道，就連鼻涕也流出來。我忍不住“撲哧”的一下笑出來，而胡英奇卻認真地看著我，然后把手絹拿出來，給小妹妹擦臉，“值得嗎”？我剛說完，胡英奇就說：“是我把她撞倒的，我應該負責任。”與實現把小妹妹的鼻涕擦掉，又擦擦臉，還一邊用各種方法哄著她，親切的說：“噢，小妹妹乖，不哭，不哭……”我不耐煩的說：“快走吧，別管她，等會人多了，咱們還要排隊。”正在這時，我突然看見一位阿姨向這邊跑過來，還喊著：“琳琳，琳琳！”小妹妹聽見了，抬起有些微紅的眼睛，奶聲奶氣地叫了一聲：“媽媽！”我一聽，急忙說：“胡英奇，她媽媽來了，怎么辦？”胡英奇不慌不忙地說：“等我向阿姨賠禮道歉后，咱們再去玩。”話音剛落，那位阿姨剛好跑過來，抱著自己的孩子，問在：“怎么哭了？”胡英奇走過來，用抱歉的口氣說：“阿姨，對不起，我不小心把她撞倒了，請您原諒！”那位阿姨看看自己的孩子，只見臉白白的，衣服也干干凈凈的，沒有一點摔倒的痕跡，就說：“沒關系。”并向胡英奇笑了笑，便拉著孩子走向游樂場。
此時，我慚愧的低著頭，心想：自己為什么不能像胡英奇那樣呢？我望著阿姨和小妹妹的身影，心里一陣內疚，望著胡英奇，心里一陣激動。
同學優秀作文4
她叫侯紅霞，我們都叫她霞姐，她是我的同桌也是我的好朋友，我們之所以叫她霞姐不是因為她比我們大，而是因為她一直像個長輩一樣在照顧我們，所以我們都喜歡這么叫她。她自己也很高興我們能這么叫她。
她長得不是很高，也有一點的胖。第一次在教室看到她的時候，給人的感覺會覺得兇神惡煞的，讓人望而生畏，覺得這個不好相處，可是時間久了，漸漸的，我們發現她人其實很好。她很喜歡小孩子，一般在學校，在家里，只要是看見小孩子總是要去抱抱他們，可是每當小朋友一看到她，總是會把人家嚇的哭起來。所以，后來大人基本上都不把自己的小孩給她抱，所以我們都喜歡叫她“小孩殺手”，雖然聽起來很不好，但是她也沒生氣，整天還是嘻嘻哈哈的跟我們聊天；其實大伙兒不要被她的表象所欺騙了，實際上她的內心其實是很善良的，我們同學當中不管是誰遇到了困難，她一定都是第一個跑去幫忙的。
記得有一次，我們班上有一個同學的生活費全部掉了，她知道之后，馬上就跑去廣播室，讓播音員幫忙用廣播在學校問一下，有沒有誰撿到錢，如果撿到可以幫忙送到幾年幾班。后來播出去很久之后，實在是找不到了，她就把她自己的生活費拿出一半給了那個同學。那個同學硬是不要，她就說：“你拿著吧，等你以后有了再還給我是一樣的，反正我現在還可以找家里要的，沒關系的”，最后實在拗不過她，那個同學就拿著她給的錢。其實霞姐借給那個同學之后，自己手上就沒什么錢了的，接下來的一個月，她就吃了半個月的泡面。
還有一次，我們班清潔大掃除，打掃完之后，誰也不愿意去倒垃圾，都嫌臟。她看沒有人去，她就一個人去了。后來老師表揚她了，她可得意了，向我們炫耀。我們就笑她是傻子。可她還是傻笑著。
就是這樣一個傻妞，一個在別人都不愿意去做的時候，一個人會默默的去做。在同學有困難的時候，總是走在最前面。在我的人生中起著至關重要的作用。每當想起她的時候，都讓我充滿感動。
同學優秀作文5
我的同學錢東平相貌不怎么出眾，但還過得去。短頭發，配上一張方臉，還有不怎么美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能說會道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說他有什么值得夸耀的話，那一定就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點，我實在佩服得很。
那是一節數學課，有道關于因式分解題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點頭緒。一旁的我，正為自己做完課堂作業沾沾自喜，準備完成家庭作業時，他搖搖我的手臂，很誠懇地問我，我有意為難他，說：“不知道。”碰到了釘子后，他也不在意。真是雅人有雅量。
沒多久，我的家庭作業也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無策。看著他那副焦急的樣子，就把書翻開，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明，不一會兒就全部弄懂了，當他說“Thankyou’時，我實在有點不好意思。其實，我還不如他呢。
虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒
那天上體育課，老師給他們男生發了一個籃球。大家搶著投籃，但總是個子高的占便宜。錢東平個子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果，玩了個盡興。下課時，他的頭發全貼在腦門上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風雨中，流點汗…”
雖說他有那么多的優點，但有一點，我實在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個”了——盡管我的字也不怎么樣。
聽說他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習慣成自然，他的字已成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。不過，他并未因此受挫，經常咬著虎牙，滿臉堅定地對我說：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”
你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。
同學優秀作文6
仿佛昨天，一年級的時候，我們還在睜大眼睛聽老師講課。但是這六年過得很快。轉眼間，我們分開了，來到了我們自己的新世界——高中。在這六年里，我們經歷了多少起起伏伏？俗話說，“當一方陷入困境時，所有各方都會支持它。”這是真的。每個學生都有自己的知心朋友，我的朋友就是她。
說實話，她又胖又黑，兩只小手胖乎乎的，看起來很傻，但是透過眼睛，卻看到智慧的光芒，我們親切地叫她“萌萌”
萌萌很有幫助。貴州曾經有一次饑荒，人們像熱鍋上的螞蟻一樣四處奔跑。我們學校動員我們向他們捐贈東西。這或多或少都沒關系。剛聽到這個消息，全班沸騰了，每個人都在熱烈討論。
第二天，我們赤手空拳來到學校，我們已經忘記了一切。而只有萌萌，抱著一大盒東西氣喘吁吁地走過來，學生們看到了，一片嘩然。她把東西放在地上，這些東西立刻堆成一座小山，里面有衣服、書包、書和錢，形成一個“風景區”甚至她的全新鉛筆袋也在里面。我心想:你拿這么多東西干什么？你不去拿點東西嗎？想著這些，我走向她，迷惑地問，“你拿這些東西干什么？你為什么不找點東西做份工作呢？你還帶了你新買的鉛筆袋，你愿意放棄嗎？”我一連問了她幾個問題。但她輕松地說:“這是我們應該做的，也是我們唯一能做的。你愿意看著中國同胞受苦嗎？這東西很少，但它能代表我的心。只有這樣，一方才有困難，各方都支持！”她的話深深打動了我。我以為她那么高，我那么矮。
萌萌就是這樣一個人。不管他有多少，他總是會付出和給予。
同學優秀作文7
說起小沈陽，那可無人不知，無人不曉，但說起我們班的一個“小沈陽”，你知道嗎？他長著梯形的頭，兩只大眼睛炯炯有神，他的牙齒特別幸福，天天都會曬太陽，他就是林江楓。外貌描寫很好，能運用修辭，比較生動。
他特別幽默，不管在課堂還是下課，他都會讓我們的牙齒曬一曬太陽。一次到學校，看見他正在唾沫四濺地“演講”：“眼睛一閉，一睜，又開始上課了……”還沒講完，教室里發出一陣大笑，窗外的樹葉也搖頭晃腦地，仿佛也在笑。
還有一次，他下課時念起了他的新作：“李白剛學會開車，就會闖紅燈，警察叫他去法院，他去醫院，醫生叫他去診所他去廁所，他去廁所沒開燈，他就咚隆一聲掉進茅坑，廁所為了迎接他就天天開燈。”話音未落，同學們笑得直不起腰，有的直敲桌子，有的捂著肚子，有的笑得眼睛都看不見了，更夸張的還是老師，竟然直接把水噴了一地！
他還很喜歡唱歌，一天，他深吸一口氣，我們很納悶，他要做什么呢？突然他張開嘴：“綸巾羽扇談笑間…。。”哦！他在唱《三國殺》，一曲結束，老師愣了一下， “好！”說老師就鼓起掌來，大家也陸續地鼓掌，他便生氣地說：“再熱烈點！”這便沒人鼓掌了，他便：“你們…。”然后老師一敲他腦袋：“上課！”他就衷叫一聲，許多人都撲哧一聲笑了出來。
他還是一個“飛毛腿”。他跑地非常快，老師經常叫他搬椅子，一般一分鐘就上來了，一次他才幾秒鐘就搬上來一把，老師很驚訝，大家更驚奇，他撓撓頭：“我把椅子放在外面。”“切”大家很是掃興。
你覺得他像小沈陽嗎？他可是我們班里的開心果。
同學優秀作文8
我在班里有一個和我非常要好的同學，它不僅是我的同學還是我的好朋友。他這人粗心大意的，總是忘了拿東西，想起來后再跑回家拿。但是她的.優點也不少，你們知道她是誰嗎？
我先從她的外貌說起吧。她有一頭烏黑亮麗的頭發，她的頭發說長不長，說短也不短，而且扎頭發時喜歡用帶小兔子耳朵的皮筋，如果你離她的頭發很近的話，還能聞到她頭上淡淡的洗發水的味道。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁和一張櫻桃小嘴，看起來美若天仙。她對我說過，她喜歡天藍色，所以她經常穿天藍色的衣服，而且看見既是天藍色又好看的東西都有一種想買下來的沖動。
接下來再說說她的粗心大意吧。我說她粗心大意可不是隨便說說，而是有事實依據的。還記得有一次，我中午找她去上學，她收拾好東西后，我們就出門了。可剛到她家門口，她突然想起來她有東西忘拿了，于是又回家拿去了。就這樣一次我也不至于說她粗心大意，可這樣的事發生了好多次，你說她這樣算不算粗心大意？可她性格就是這樣，我也沒有什么辦法，只希望她以后能仔細點，別在考試時因為粗心大意把會寫的題寫錯，要不然可就吃大虧了。
最后再說說她的優點吧。她的優點在我看來是數不勝數的，可讓我最羨慕的是她能把所學的東西靈活運用，寫成一篇優美的文章。記得一次老師讓寫作文，我寫好我自己的作文后就急急忙忙的去找她了，我到她家后發現她作文還沒寫完，于是我在一旁等她。因為我閑著無聊就讀起了她的作文。她的作文寫得很好，運用了很多好詞好句，也運用了詩句，而且寫得非常優美。而我就和她不同了。我寫作文可以說好詞好句根本就沒有，就算最近學的好詞好句可以用上我也更本就想不起來，我的腦袋可以說是榆木腦袋，所以我以后要好好向她學習。
經過我的介紹，你們能猜出來她是誰嗎？告訴你們吧，她是李雨潞，一個粗心大意有有很多優點的女孩。
同學優秀作文9
多才多藝、文武雙全，待人彬彬有禮、和藹可親，有著一頭烏黑亮麗的長頭發，皮膚白晳，長得清純可愛，個頭長得跟我一樣不高也不矮，還有著櫻桃般的小嘴，說起話來，總是那么溫柔甜蜜，她就是我最要好的朋友、同學——葉一凡。
我和葉一凡是從四年級分班時“東拼西湊”湊在一起的，好像命中就注定我們就要同班似的，其實以前我就認識這號人物了，我想這就是所謂的“緣份”吧！
我們常常在一起彼此切磋課業，如果我在課業上有疑問或不懂，她都會毫無保留的傾囊相授。記得，有一次我和別的同學說悄悄話，一凡還以為在說她的壞話，結果我是和其它同學討論分組報告的內容，但我轉身看到一凡愁眉苦臉的，我忍不住的向前問她怎么了？她卻含著淚水跟我說：“你們都在說我的壞話。”我便跟她解釋但她都無法相信，最后我請組員向她解釋，她才肯相信。我覺得朋友之間有誤會時，就要解釋清楚，不應該心中存有疑惑，這樣才能化解一場爭執，友誼才能長存。我雖然敬佩她，但她的多疑和猜心，卻也是我不敢恭維的！但換個角度來想，也表示她對我的重視吧！
另外，在上語文課時，老師常常會出一些題目給我們做競賽，每當我們抽號碼用猜拳決定答題權時，一凡就像是傳說中的猜拳大王，每一拳都輕而易舉的猜贏，而且每一題都對答如流，題題得分，為自己的組別加分。要是我猜拳的能力和運氣有她的一半強就好了，也為自己的組別得分，那我也就心滿意足了。但我想，人總不可能十全十美，重要的是看見他人的優點，所以一凡還是我心目中敬佩的同學。
“十年修得同船渡”又是怎樣的緣份才能成為同窗好友呢？我們倆在學校形影不離，在游戲場上，我們是最佳拍檔；在課業上，她也可以說是我的良師益友。因為有她使我在學校學習的生活，更添加了幾分樂趣和快樂；也因為有她培養了我樂觀、積極的性格和做事的態度！我知道一凡一定會是我一輩子不離不棄的好朋友。
同學優秀作文10
我有一個非常要好的朋友，名字叫王書陽，今年九歲半了，在通渭路小學四年級三班上學。
她長著一雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，彎彎的柳葉眉下掛著一個紫色的眼鏡，顯的神氣十足。她平常穿一件粉色的裙子，一看就是跳舞的料。
她很喜歡跳舞，一下課，我們就去操場唱歌，她就隨著音樂，翩翩起舞。還有一次，體育課上，老師讓自由活動，她就給我們開始了跳舞演出。
她的特長是繪畫，每一次有美術課時，她都會興奮地大喊：今天可以畫畫了！每次畫畫時，她都很認真。老師夸了她，還說她畫的畫栩栩如生呢！
她還有兩個優點，第一個優點是助人為樂。有一次，我們下樓時看見一位低年級的同學不小心摔倒了，王書陽二話沒說，便跑去把小同學扶了起來，還把同學送到醫務室去。臨走之前，同學對王書陽說了一聲謝謝你，大姐姐！王書陽笑了笑，說沒關系的，這是我應該做的，這也是-種美好的品質！說完，就走出了醫務室。
王書陽的第二個優點是愛護環境，記得有一次，我們倆在操場上玩的時候，突然看見一位高年級的同學把吃完的零食包裝袋隨手一扔就走了。王書陽看見了，連忙上前把包裝袋扔進了垃圾桶。可她還是不安心，又在垃圾桶上寫上愛護環境，人人有責的標語。
王書陽有兩個理想，第一理想就是當名盡職盡責的老師。雖然老師要每天批堆成山的作業，很累、很辛苦，可是她不怕累，她還是要去做這件事。
第二個理想是當一名護士，每個人都知道，不管是醫生還是護士，都很辛苦。我勸王書陽取消這個當護士的念頭。我說了好幾次，可王書陽就是不聽，她還要堅持自己的理想，不管別人怎么說。
這就是我的好閨蜜，一個有理想、助人為樂的好同學，我非常喜歡和她做朋友。
同學優秀作文11
我們班共有七十多個人。俗話說：人上一百，開開色色。我們班這還不到一百人呢，卻仍然有那么幾位特立獨行的，一不經意間就會顯出他們的與眾不同來。
先談談行為古怪的“E”吧！他是一個男孩，個子不高，瘦瘦的身份里充滿了對武器的熱愛。上課時，他總愛東倒西歪的，不定什么時候就會來一出子，把任課老師氣得火冒三丈。
記得一次上音樂課的時侯，同學們正在聚精會神地聽老師講豎笛的使用方法，“E”剛開始還能穩穩當當地坐著，誰知才好了沒多長時間，就安穩不住了，突然間“唰”地一聲從座位上站了起來，一支手將豎笛高高興起，另一支手掐著腰，儼然擺出了個超人起飛的姿勢。結果嗎？可想而知，他毫無懸念地被憤怒的王老師處罰，一直在講桌旁站到了下課。
再來說說“Z”吧！她是一個清秀、文靜的女孩子，體型不胖不瘦。要說她平時話也不多，不顯山不露水的，但學習文績卻一直在班里名列前茅。她到底是怎么做到的？這個問題困擾了我很長時間。直到前不久，一次偶然的機會，我才好像是窺探到了一絲自己期盼已久的答案。
那是一天上午，課間活動的時候，同學們都正常地在走廊或樓下空地嬉戲、玩耍。我呢？因為教室里的“班班通”設備出現了一點問題，正毛遂自薦地幫老師調試設備。除了我和老師不時的對話，平時擁護、喧鬧的教室此刻呈現出難得地安靜。正當我以為班里只剩下我和老師兩個人時，無意間一扭頭，發現臨近教室窗戶的一個座位上，“Z”一直在認真地做著自備的學習資料。那種極其認真、全神貫注的表情讓人一看就知道她正停留在自己的世界，外面不時傳來的喧囂聲根本就進不了她的耳朵。我不禁為之一震，看來確實就像俗話說的那樣：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要想取得出類拔萃的成績，必須得付出與眾不同的努力才行呀！
這就我與眾不同的同學。親愛的朋友，你的身邊有這樣的人嗎？快來和我們一起說一說吧！
同學優秀作文12
告別了小學歡快的生活，步入了一個嶄新的初中校園，每一個面孔都是那么陌生，但張張都充滿了和善的微笑。還記得開學正式上課的第一天，我和他都在教室內各自學習，一個友誼之橋的工程也就從那時開始了。
燦爛的陽光照耀在他的臉上，“反射”出一股正義的光輝，變更讓我有了一種接近的感覺。我鼓起勇氣湊上前，“你在干什么呢?我們交個朋友怎么樣?”“可以呀!”那時兩個人的心雖然還有一些陌生，不是那么熟悉，卻以拉近了距離。友誼之橋已經在初步規劃中了。
午休的時候，天氣由晴天轉為了蒙蒙的小雨，我約定他一起等班級內預定的蘭花。朦朧的細雨中，我們共同撐著一把傘，靜靜地等著，那一刻我們共同撐起的不只是一把傘，更是一片友誼的天。賣花的人來了，我們各自提著一盆走在操場上，一次又一次。十二盆花被我們整整齊齊地放在了教室、走廊中。一顆顆的汗珠從臉頰上劃了下來，這時一張面巾紙遞到了我的面前，抬頭看了看又是那張熟悉的臉。我拿起手中的紙，擦去了頭上的汗，對他微微地笑了笑，他也抱之以我美麗的微笑。那一刻，友誼之橋的工程已經快要竣工了。
體育課上，他為我的勝利而歡喜，我為他的進步而打勁兒；課上，我們共同認真思考，課后，我們一起學習探究；教室里，我們互幫互助，操場上，我們嬉戲玩耍。都在使友誼橋梁的工期不斷縮短，直到那一次，他再一次給了我一個關愛的眼神，使已經歷經春、夏、秋、冬的友誼之橋完工。
升入初中我結交的朋友不止一個，然而他卻給我留下了最深的印象。我相信：我們的友誼之橋會更加美麗純潔，牢不可破。更堅信，我們的友誼會更加美好。
同學優秀作文13
自信、陽光、充滿朝氣。每當你靠近她時，都會被她的快樂所感染。她就是我的同學——夏婉荷。
她長著一個大大的腦門，頭上扎了一個俏皮的馬尾辮。清秀的眉毛下，一雙閃閃發亮的大眼睛，透出智慧的光芒。
她是一個喜歡默默做好事的人。新學期開學了，每個人的桌上都被悄悄放了一張課程表。這是誰干得好事？是夏婉荷。放學了，同學們上完課外輔導班都有說有笑的回家了。可夏婉荷卻匆匆的趕回教室，她還要為班集體打掃衛生。一進教室，她就加入到打掃衛生行列，和大家一起忙活起來。衛生搞完了，大家陸續離去，我對她說：“婉荷，咱們也走吧！”她卻搖著頭說：“不，讓我再檢查一遍，看是否有地方沒打掃干凈。否則，咱們班要被扣分了！”說完，她就把犄角旮旯兒都檢查一遍。確保不留一點臟東西；把沒擺好的桌椅，板凳重新擺放整齊，然后把門窗輕輕的關好，這才和我一起離開。沒有人要求她這樣做，是她自己堅持這樣做的，而且默默堅持了一個學期。我們班每周都被評為“衛生先進班”，夏婉荷立下了汗馬功勞。可她從來未和別人提起過。她就是這樣一個干事熱情投入，不計回報、樂于奉獻的人。
她還是一個愛幫助別人的人。期末考試到了，老師把復習題都輸進了電腦。但是我家沒有電腦，我為此事心急如焚，不知該怎么辦才好。夏婉荷走過來，輕輕拍拍我的肩膀，對我說：“別著急，我幫你打印一份吧，明天給你帶來。”當那一沓厚厚的試卷放到我的手里時，一股暖流涌遍了我的全身，那一刻，我相信美好的友誼是可以傳遞下去的。
夏婉荷還是一個學習讓人佩服的人。她在學習方面尤其是出類拔萃。次次考試都名列前茅。曾五次被評為優秀學生，她是我學習上的榜樣。
新學期開學了，班里改選大隊長，我第一個推選夏婉荷。她果然不負眾望，成功當選。她是我最好的朋友，我要向她學習，同時，我也希望我們的友誼天長地久。
同學優秀作文14
每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們性格和習慣都不一樣，不過，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。
她今年12周歲了，是一個有著一頭烏黑的短發、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她特別的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮的不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原來是班主任呂老師啊，“學習委員同學，到老師辦公室來一下，幫老師干點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，仿佛并沒有聽到，我對她說道：“喂，呂老師叫你！”她這時才聽到，于是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫老師干活了。
其實，她還是一個非常有愛心的同學。有一次，我們為貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿著1角2角，最多就只捐個5元10元的，不過，她竟然為貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要像我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
不過，她也有自己的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫出來，比喻句用‘―’畫出來。”題目上已經說的很清楚了，不過她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家一定很想知道這個同學是誰，其實，她就是XXX！
同學優秀作文15
每個人都擁有一段人生的旅程，而這段路好比一首詩，有些平淡無奇，有些卻令人驚嘆！無論開頭的詩句是否絢麗，都是一點一滴成就萃取而成的。我們每個人亦是詩人，在不同的學習環境下，筆出不同的光采，揮灑自己的人生；而在我們身邊影響最多、朝夕相處的人，正是求學歷程中，最了解我們的——同學。
在不同的環境下，學習不再局限書本上，“以人為鏡”，能在周圍的人身上，檢視自己的缺失，也能發掘優點。以現在的階段，同學的影響力無疑地遠超過他人。同學對夢想的熱忱，不知不覺地引領著我的思維，使我不禁順著那條無形的粗繩，一步步努力向上進。還有些同學，雖然成績并非名列前茅，但他是班上的開心果，走到哪兒，歡笑便跟到哪兒，有他的存在，使得班級氛圍愉快許多！
另外，有次的課堂中，老師宣布了做科展的作業，于是，我約了三五好友，一同完成這項任務。過程中，總是撞見大大小小意料之外的問題，有次，問題甚至擾人至無法進行實驗，接著，更多艱困的難題接踵而來，使得甲同學心情郁悶，決定放棄，放棄希望；伙伴紛紛受影響，唯有一位毅力堅強的乙同學，說了句話，立刻讓大家打消念頭，她說：“難道你們忘了共同的努力和辛苦嗎？若還記得，就別再說泄氣的話了！”
啊！她的一句話，點醒了大家，喚起我向前奮斗的熱血，辛苦了許久，我們的心血也有了結果，雖然沒有代表學校參賽，但其中團結合作的的重要是再偉大不過的了！現在憶起那位益友，她教導我的，仍然沉淀在我心中。
同學的一舉一動，往往影響著我們，那是使人勇往向前的動力，因為在相處時，總能激發自己的崇拜或反省，孔子云：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”同學是好是壞，固然牽引著我們，若善用同學的優缺點，學習他人、警惕自己，便可以在自己筆下記錄輝煌的人生，同時邁向璀璨的未來！
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