【熱】我的成長作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的成長作文1
隨著時光的流逝，我已從一個咿呀學語的少齡兒童成長為一個中學生了！
追隨著時間的腳步，我成長著，同時我也改變著！
回顧往事，那幼稚的童年時不時的讓我捧腹！
從小到大，我就是一個好動的孩子，所以我的童年與其他的小朋友相比，似乎就多了很多問題，接踵而來的，當然還有一些莫名其妙的答案！
我很愛動，記憶中我從會完整的敘述出一句話的時候，我就喜歡問一些問題，當時是我的外婆在照顧我，所以當我會記事起，我最愛提的問題就是我怎么沒有一下子就長成外婆那個樣子，我記得當時的外婆總是摸摸我的頭說：“你以后就會長成這么高的！”還有一次，我問外婆為什么我要穿衣服，外婆呵呵笑了，但她沒有正面回答我，只說你以后就懂了！
呵呵，跟外婆在一起時，我的問題總也問不完，有一些我到現在都不能回答，比如我是怎么長的？我的頭發怎么是黑的？我什么時候會上班？
后來，我和爸媽在一起，我到七歲了，我也初步踏入了我的學堂，開始了我的人生第一課，那時候我記得老師點我的名字，我站起來問他為什么不叫我的小名，老師笑了，后來我又在學校中向老師問了許多問題，比如鳥兒為什么有翅膀？我怎么不會飛？動物們為什么不穿衣服？
踏著時光的腳步，我對童年的問題似懂非懂，但是我卻學會了不少東西！我明白，人從出生的那一刻就帶著許多的問題而來，而人生就是讓我門自己去解答這些問題的！當然，應該感謝這些莫名其妙的問題，它讓我懂的了人生的真諦，是什么呢？呵呵，這就需要你門自己去解答了！
我的成長作文2
書是人類靈魂的工程師，是全世界的營養品，只有在閱讀中成長，我們才能獲取豐富的知識，靈魂才能得以純凈。雨果說過，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
剛接觸書時，我還是個慒慒懂懂的小孩子，不明白書里的大道理，只是圖倫吞棗的看著。
長大后漸漸明白書中的道理，不在的倫敦漲，不求甚解的看了，書中主人公的命運和我息息相關，當悲劇像烏云一樣不可避免時，我想扔下書逃走，但我不能，正如我不能逃脫我自己的命運。
一個陽光明媚的中午，媽媽叫我去超市幫她買醬油，我走在但無人跡的街道上，咦，這不是新開的書店嗎？我激動的把媽媽交代的事甩到一旁去，三步前兩步走進書店，拿了一本儒林外史，坐在椅孑上看。
丫眼睛真痛呀我揉了揉眼睛，不經意看到手表上時針指向糟糕，我把書合上，走到書柜吧，把書放回去，走出店門，迎面而來的是一股清風，風中帶著些青草味，還有幾種花的香，吸了一口空氣，淹了一下口水，好像所有的智慧都被我吞食下去了，走在街道上，我才記起媽媽交代我的事，來到超市拿了一瓶油，給了錢，急急忙忙的跑回家，“呀，誰叫你買油的？”媽媽看到我手中的油驚訝的說，“不是有，那是什么？”我不情愿的問，“油和醬油是多大的區別呀？對了，你剛才去哪里了？怎么那么長時間？”“我去買醬油啦，拜拜”我在媽媽的逼迫下，搶先一步走出家門。
買回來后，“嗯，這才對嘛”媽媽開心地接過醬油，走進廚房，我神清氣爽走進房間。
有一本好書在家靜靜等著，手邊的瑣事都會變成音樂，猶如甜蜜的幽會，守在你將要經過的街角，你心中儲存了那么多情感，準備與她同行，就像莎士比亞說，書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
我的成長作文3
俗話說：“金無足赤，人無完人。”在成長過程中，沒有一個人會不犯錯誤，但是我相信，這些錯誤并不是我們有意要犯的。可是大人們并不這么認為，往往不分青紅皂白就把我們冤枉一頓，其實他們有時也犯錯，誰又能避免呢？
記得有一次，媽媽讓我燒點水洗衣服，這是我第一次燒水，我并不知道怎么去做才是最好，不過以前看過媽媽做。我先是接了滿滿一盆水，然后把電磁爐打開，放上燒水的盆，蓋上蓋子，完事大吉。我本以為水要燒開會很慢，于是就沒有理它，該干嗎干嗎。差不多過了半個小時，和別人玩得熱火朝天的我，終于想起了自己還在燒水。我忙手忙腳地跑回家，哦，天哪，水都沸上來了！這時媽媽也出來看到了這個情景，媽媽批評我幾句之后，就忙著收拾殘局。我也終于明白，燒水用電之類的事事不能離開的，否則會出大亂子。
前幾天看了一本書，是李微漪寫的《重返狼群》，其中有一段，小狼不知道火是什么，于是看到了火就很好奇地撲上去。李微漪想把他抱回來，免得他受傷害，可轉念一想，應該讓小狼自己認識到其中的危險，為回歸狼群打基礎，所以收回了手。當小狼用小爪子抓住了一塊火炭，他感到了灼熱的疼痛，由此明白不可以碰這個東西，為自己的生存又鋪下一塊基石。錯誤也是學習的一部分啊！
很多時候，我們犯錯并不是壞事，因為犯錯之后，我們可以從中總結經驗和教訓，避免再犯。所以我也希望大人們允許我們犯錯，給我們一些犯錯的機會，讓我們自己去闖一闖，親身體會到底怎樣才是正確，才會讓我們的成長更具驚險和精彩。
我的成長作文4
在成長的過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
書把我帶進了知識的海洋，任我自由遨游。我從《格林童話》、《安徒生童話》中感受到人間的真善美；從《魯賓遜漂流記》中學會自信樂觀，創造奇跡；從《名人傳》中領悟到在苦難中堅強才能成功，在苦難中磨練才能有所成就……
看了諾貝爾的成長故事，我才了解到他出生于瑞典的一個貧苦家庭。他從小瘦弱多病，但意志堅強，不甘落后。有一天，父親問諾貝爾長大打算做什么時，他說：“爸爸，我將來要當發明家。”父親聽后，說：“只有努力學習，才能做出偉大的事業來。”諾貝爾將父親的話牢牢的記在心里，刻苦地學習，不懈地努力鉆研。在諾貝爾試制炸藥中，他的弟弟不幸在被炸死。在這樣的情況下，他化悲痛為力量，沒有放棄自己的理想，仍然堅持研究發明炸藥，最終成了舉世聞名的“炸藥大王”。
記得我剛開始學習芭蕾時，老師對我的基本功要求十分嚴格。為了練好腿部力量和腰腹部力量，我每次練習都要壓腿，劈叉、下腰……。一次又一次，一遍又一遍，直到把動作做到位。由于我的胯部打不開，老師會親自幫我扳腿，痛得我哇哇大哭。穿芭蕾舞鞋做足尖練習時間一長，常常會把腳趾甲磨出血來。當放棄的念頭從我的腦海閃過時，我就會想起諾貝爾的成長故事。我要學習他不向失敗、困難低頭的精神。我堅信，我的努力一定會換來成功的。再怎么苦，怎么累，我都咬牙堅持。七年過去了，我順利地通過芭蕾五級的考試。
古人說：“書中自有黃金屋。” 讀書，讓我看到了自己的淺薄；讀書，給了我知識和力量，讀書，讓我吸取無盡的精華，學會生活的真諦。
我的成長作文5
人生當中會遇到許許多多的朋友，可能是同學，或是父母，亦是老師，但我的朋友卻與你的朋友有所不同。
記得上次在我參加跑步比賽時，到了緊張又激烈的四百米接力賽。我因為玩的時候不小心摔跤，腳部扭傷了，而我班跑的最快的同學也偏偏在這時生病，其他同學還有其它項目要參加。所以在這個緊急時刻，我只能用我的意志力去面對，不能放棄，我毅然決然地選擇了堅持。400米預賽很快就要開始了，與我競爭的都是高個子，個個氣勢滿滿，整裝待發，我的腳不禁有些軟了，但腦子里總是重復著那句話，不斷地提醒著我：遇到挫折，勇敢面對，千萬不要放棄！
可天有不測風云，令我萬萬沒想到的是，發令槍一響，剛起跑時不知被誰的腳給絆倒了，褲子被粗糙的橡膠跑道劃破，我艱難地爬起來，每跑一步，傷口就像是快被拉開了一樣，真是讓我的痛“雪上加霜”，當時疼的我直冒冷汗。我瞬間從第一名落到了最后一名，但想想班級的榮譽，想想班主任燦爛的微笑，我選擇永不放棄，繼續應戰！同學們在周圍為我助威吶喊，堅持跑下去是我唯一可以選擇的路。我加速極力追趕第一名，可差距實在是太大了，最后我只得到了第四名。班主任飛奔著過來，撫摸著我的頭安慰我說：“沒事，你已經盡力了，你也別自責了。”老師這句話猶如一股暖流涌進我的心田，我點了點頭，下定決心下次400米一定要跑到第一。
雖然比賽沒贏，但我懂得了一個道理：面對挫折，迎難而上，你也許會創造奇跡。所以你們知道我的朋友是誰了嗎？沒錯，挫折就是我的朋友。
我的成長作文6
愛像一條柔軟的小溪，流淌在我的心里。這條小溪，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚……
記得我年幼時，我喜歡看爸爸切菜，爸爸切菜的技術很棒，總會發出“咔咔”的聲音。一次，我看爸爸切土豆，一會兒工夫就把圓圓的土豆切成薄薄的片，又把土豆片切成絲。我對爸爸說：“切菜好簡單啊，讓我來試試。”爸爸和藹地說：“切菜很危險，菜刀很鋒利，一不小心就會把你的肉切掉，你還是出去玩你的玩具吧。”我心想：哼！憑什么不給我玩，不就是把菜刀嗎，難道我還制服不了它？我會想辦法拿到的。
我每天都站在爸爸旁邊看他做菜，等待“機會”。終于有一天，爸爸在做飯時，單位打來電話說有急事需要他處理，爸爸轉身對我說：“乖乖在家待著，我出去一下，馬上回來。”我暗喜：哈哈，這回終于如我所愿。爸爸剛出門，我就把悶在心里的話大聲吼了出來，拿起菜刀切著爸爸沒有切完的菜，看著刀下的“杰作”，想起爸爸說的話，不時輕蔑地笑出聲來。正得意時，菜刀不聽使喚，“嗒”地掉在了手上，把我的肉切掉了一小塊，血止不住地流出來，我哇哇大哭，又擔心爸爸回來，連忙找出棉花貼在傷口上，又趕快去衛生間清洗我的小手，正當我匆匆忙忙地處理傷口時，爸爸從門外進來了，看到眼前的場景，訓斥到：“說了幾萬遍，別碰，現在受到苦頭了吧。”爸爸把我抱起，給我貼了創可貼，撫摸著我的小手，眼睛里滿滿的心疼和擔心，原來，爸爸是為了我的安全才不給我碰危險物品。
我的爸爸給了我很多愛，不過，只有認真感悟，才能明白。
我的成長作文7
在我人生的每一個腳印上，都是書伴我成長；在我人生的每一個小站，都是書陪我走過的。是書，把我帶進了另一個繽紛的世界；是書，給了我無限的力量；是書，給予了我超人般的智慧。
我喜歡書里的那種淡淡的墨香味，當然更喜歡里面曲折的故事情節。我能夠從書里體會到賣火柴的小女孩悲慘的處境，感受到海的女兒的善良
每個早晨和每個黃昏，我總喜歡坐在河邊看書，柳枝在頭上舞動，風兒輕輕地拂著我的臉，我特別愛好在這種環境下看書。
正因為這樣，我的書架上擺滿了許許多多的書，有十萬個為什么，鋼鐵是怎樣煉成的，魯濱遜漂流記其中, 草房子最得我的寵愛。當我一買到這本草房子時，就喜得愛不釋手。每天我做完作業總是會忍不住看上幾頁，可是越看越想看。兩天時間里，我翻過一頁又一頁，其中一批栩栩如生的人物，把我緊緊地吸引了。小主人公桑桑就像個精靈的化身，他又像是所有兒童的真實寫照。我看完這本書，不禁佩服草房子的作者曹文軒竟然能夠寫出如此精彩的書。
我喜歡看書，看書能帶給我知識。我喜歡看作文書，因為它可以讓我積累好詞好句，一到要用的時候，就可以把平時積累的知識用進去；我喜歡看奧數書，因為它可以讓我學會一套套簡便算法；我喜歡看課外書，因為它可以使我增長見識
書是我最知心的朋友，書是我最親密的伴侶，在人生的每一個臺階和小站，書總是牽掛在我心里，告訴了我深奧的知識。只要你有一顆尋求知識的心，那么在書里面的就都是寶貝。我需要書。
我的成長作文8
有人說成長是破繭成蝶；有人說成長是雛鷹飛翔；有人說成長是花心破碎，是的，每一次成長都必須付出努力和代價。
一天下午，放學回家的路上，我被一只巨大的蝸牛吸引了，它帶著大大的房子徐徐向前爬著，后面還留下一道長長的白色黏液。那是它努力的痕跡呀！
我在學習的道路上越走越遠，在成長這池水中越陷越深，一路上也是荊棘叢生，布滿許多“攔路虎”和“程咬金”，但我明白，路途遙遠，途中的風景卻不容錯過，只要努力就會有痕跡，努力就會成功，所以我背著自己的大房子年復一年，日復一日地努力著。
不知這只蝸牛它曾經跨越多少山丘小河？但是此時它向著自己的目標出發，一絲不茍又兢兢業業，我見它爬的如此艱辛。它小小的身體使得一步之遙的距離都變成千里之外，這么長的距離它得付出多少心血？想著，我便伸手想要送他一程，突然內心一顫，伸出去的手停在半空中，繼而縮了回來，“它這么努力想要達到目標是為了什么呢？如果我用舉手之勞幫了它，于它，這目標又有什么價值可言呢？我又有什么權利來打擾它的努力成果呢？”
我每天面對著堆積如山的作業，沉浸在無邊無際的題海中，什么時候能夠游出來呢？曾幾何時，我也感慨：題海無邊，回頭是岸。我又何嘗不想放棄？不想著干脆復制別人的作業就好？可是每當產生這個念頭，腦子就會奇跡般地蘇醒，我不能前功盡棄，不能讓自己付出的努力化為煙影，因為我要的是知識，不是分數。
蝸牛的背影漸行漸遠，我的目光也隨著它的痕跡漸漸遠去，留在它身后的只有努力的痕跡，那痕跡在黃昏的余暉中熠熠閃爍，光彩奪目！
馬上我就要升六年級了，我相信我的努力會給我的小學生活留下不可磨滅的記憶，也會讓我在人生這條道路上越走越遠。
蝸牛如我堅持不懈，我如蝸牛慢慢成長，成長從來都是亦步亦趨，痛并快樂著！
我的成長作文9
《西游記》可謂是一部精彩的小說。根據這部小說拍攝的電視劇更是家喻戶曉，陪伴了一代又一代人的童年。而這本小說我反反復復讀了很多遍，每次讀都有不同的發現和收獲。
第一次讀《西游記》，我就特別崇拜孫悟空。它那“筋斗云”一翻就是十萬八千里，太神奇了！要是每個人都會筋斗云，那該有多好啊！想去哪就去哪，交通工具什么的都out了！還有“七十二變”，是多么讓我陶醉。如果我也擁有這項本領，那我可以做好多事呢，說不定我也可以懲惡揚善，成為一代俠客不管讀幾遍，孫悟空我都喜歡。不僅因為它本領高強，還因為它無所畏懼、嫉惡如仇、敢做敢當！
當然，讀這本書我也有一些困惑。比如說，書中沙和尚這個人物到底有什么作用呢？讀了第二遍，我才知道原來沙河尚可重要了。他既是和事佬，又是個老黃牛。在孫悟空和豬八戒吵架時，沙河尚不停地在勸架，是他讓這個團隊和諧，在取經的路上擔子都是他來挑，任勞任怨，淳樸憨厚。我覺得一個集體當中是很需要這一類人的，我們班就還真有沙和尚這樣的人。張同學就是的，他性格溫和，樸實無華，做勞動時任勞任怨，雖然默默無聞，但我們班集體中正是有了這一類人的無私奉獻，班級才能干凈整潔，和諧溫暖。看來，小說也源于生活哦。
《西游記》中帶給我新鮮感受的地方還有很多，比如讀《四圣試禪心》這一回，只有愛美色的豬八戎沒有通過考驗。豬八戒的好色讓我討厭，但我也從中懂得了不能被外表所誘惑的道理。品讀《無計難越火焰山孫悟空三借芭蕉扇》這一回，孫悟空打不過牛魔王時，還是豬八戒助一臂之力，讓我感受到了團結合作的力量
作為一名學生，尤其是一名班干部，我要從書中汲取成長的力量。我要學習孫悟空的機智勇敢，學習豬八戒的八面玲瓏，學習唐僧的堅定正直，更要學習沙和尚的勇于擔當！
好書伴成長，筑建新中國。我中國少年，理當好讀書，讀好書，讓好書引領我們的成長！
我的成長作文10
那時的我成績非常差，人也管不住，一年級時我因為成績三門總共加起來不超過100分，令老師驚訝，這么差的成績，縱使老師怎么教都沒有用。
后來暑假到了，老媽讓我快快寫作業，我不肯，我對老媽說：“你讓我十天寫完作業那怎么可能啊”？其實一年級的作業少的可憐，十天已經全然足夠，但老媽說：“寫完作業之后，剩下的時間都用來玩不好嗎？”而且別人家寫完作業還要補課，說到這里，“老媽眼睛眨了眨”，我當時還是信了！按照老媽的計劃表，我終于在第十天完成所有作業，我讓老媽兌現承諾，老媽卻對我說：“有誰像你那樣懶的？”于是不再給我任何爭辯機會，給我抱來了好幾塌試卷，我看到那么多試卷真的心里慌了神！但是我也只能在我無用的吼叫聲中刷題！
后來整個暑假，我幾乎沒有怎么出去玩過，全然沉浸在老媽的陰影之下刷題，然而，暑假結束上學時候，我成績有了明顯的變化，從不及格，甚至數學有了明顯的提升，第一次數學考試考了90分，那個時候的我走路都是鼻孔朝天的。
后來一次與老媽閑聊的時候，老媽問我，你現在還恨不恨我？我說：“恨也不恨”恨是因為你當初為了我有充分的時間寫課外作業，欺騙我，而不恨是因為沒有你，我現在已經廢了，于是在這緊張的氛圍我們笑了很久！
有時候欺騙和隱瞞并不好，但有些人可以為他們孩子的將來，選擇這種不好的方式，就像我的母親，他平生不喜說謊，就連騙我的那一次，其實我都看得出來。
成長道理上，也是母親讓我學會寬容與愛，也是他教會了我成長，成長的過程中總有荊棘坎坷，但我的母親給予了我力量和勇氣，賜予了我堅持，一路上從不理解到理解，從原本普通的家庭關系，到甚至能稱得上朋友的關系，他做了太多。
與其說是母親，卻也是那朵最耀眼鮮艷的玫瑰，他給予了我方向，指引我向前，他給予了我面對坎坷的意志，他沒成為我的護盾，卻比護盾更堅韌，讓我有了向前行的信念，讓我愿為著信念撐到最后！
我的成長作文11
好習慣，可以伴我們一生。在我的成長過程中，有許多好習慣伴我成長。最讓我受益的卻是閱讀習慣。
閱讀，可以讓我們的寫作更加生動，我們還能從那一行行文字中了解更多的文化，開闊自己的視野，學到更多的知識……..供我們閱讀的書籍也有很多:童話、小說、繪本、自傳…….它們的種類和內容不同，所發揮的作用也不同。
還記得有一次上作文課，蘇老師讓我們以“描寫一只小動物”為主題來寫一篇作文。我頓時苦惱了：這可怎么辦？小動物我倒是知道許多，也見過許多，可是，我該怎么寫呢？想了好半天，我一字未寫，可同學們都寫了一半了！我十分著急，就在這時，我突然想起了一本課外書《動物故事》，這是我一年級時讀過的一本書。里面有許多動物，也一定有我文章里的主人公。雖然故事我記不得了，可里面的好詞好句我還記得許多。于是，我將自己的語言和書中的好詞好句混在一起，很快便寫好了一篇杰作。當看到老師在本子上給我畫的那一行行五星和那一個大大的“棒”字時，我的'心里美滋滋的，心里就像吃了蜜糖那么甜蜜。
閱讀，把我帶入了美麗、動人的童話世界，讓我展開了想象的翅膀。有時真的很希望自己是楊紅櫻筆下的主人公，有一個能變魔術的大箱子，滿足同學們的各種需要；還希望自己是那只人人討厭的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我還希望……閱讀使我的童年染上了金色的色彩。
閱讀，把我帶到了知識的王國。在《十萬個為什么》、《海底世界》、《我是白癡》等書中，我明白了宇宙到底有多大；海洋生物的生存技能；我們應該具備的優秀品質等等許多知識。這些書使我變得充實、聰明了。
杜甫說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”，說明閱讀具有十分重要的作用，同時會讓我們的生活變得更加豐富多彩。所以，我想對小朋友們說：“我閱讀，我快樂！” 就讓我們從現在開始，養成閱讀的好習慣吧！
我的成長作文12
想長大，是每一個學生的夢想，量著自己的身高，想立刻長大，想看大人的書，了解大人的思想，一切都為了長大。在我慢慢的長大過程中，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，你別認為它們不重要，其實經歷過之后你就會覺得成長是快樂的。
喜悅
一個人心情最舒暢時，莫過于喜悅了，每當獲獎時，我總是忍不住心中的喜悅，愛和人訴說，喜悅像長跑時的休息區，讓你對前方的終點充滿了追求和渴望。有一次，我拿了學校的“小能手”，有一種莫名其妙的感覺，站在領獎臺上，喜悅之情急速升高，這種成功的感覺可是無與倫比。
煩惱
別以為煩惱只是用在大人身上的專用詞，其實小孩子也有成長的煩惱，似乎長得越大煩惱就越多，自從當了班干部煩惱就開始了，我是大隊委員，不說要十全十美，也要十全九美，還經常要跟同學斗嘴，使我想到了百獸之王老虎，雖然所有的老虎頭上都寫著王，但動物不會認為他們都是大王。全班犯了錯誤，不會找別人問話，因為我是大隊委。
回想起小學生活，真是給了我無窮的樂趣。拋開一切，沒有考試，沒有作業，直到現在，我才意識到那時，我是幸福而愉快的，我雖然愉快有點少了，但我覺得我長大了許多。
挫折
挫折是一道道關口，成長中挫折可是常客，記得六年級，那段時間好學生的我連續三次考得很差，如果我選擇了在挫折面前倒下，并認為自己考不好了，那就會一事無成，可是我選擇了和挫折做斗爭，因為我知道它像一個彈簧，你弱它就強，你強它就弱，挫折并不可怕，可怕得是自己喪失了自信。
成長雖經歷風風雨雨，我相信風雨之后必見彩虹。我成長著，我也快樂著！
我的成長作文13
問我的興趣是什么？我的興趣是讀書。
從我出生開始，媽媽就給我買來黑白色的圖畫，掛在房間讓我看，一個月之后，我可以看彩色的圖畫了，我的房間就成了彩色的世界。只要我醒著，媽媽就給我讀故事書，書中的五顏六色、小動物、人物、風景無一不吸引著我。在我1歲生日那天，我坐在床上，從滿床的玩具、衣服、發卡、錢、書中，迅速抓起一本故事書，有模有樣地翻了起來，對了，我“抓周”抓住的就是一本書。
慢慢地，我長大了，由最初的媽媽給我指讀，講故事，到了我自己能夠獨立閱讀。媽媽跟我說看書是享受精神食糧，而我總因為看書不去吃飯，還跟家人說“我這頓飯光吃精神食糧就夠了，不用吃物質食糧了。”哈哈，我現在覺得挺好玩，不吃飯就餓成細細的草棍兒啦！
而且，大中午，家人都在午睡時，我卻一點兒也不困，精力旺盛，仍然在家里像個猴子似的，各個屋子躥來躥去地找書看；還有，就是在上廁所時，我也不忘看書，捧著書坐在馬桶上看；在晚上睡覺時，枕頭下也常常放一本書，希望枕著它睡覺時，書中的人物都會跑到我的夢里來！
其實我不光興趣看書，還興趣“讀”書。每次吃完飯后，我總是走進屋里，伸手抄起一本書就開始“讀”。所謂“讀”就是出聲念書上的內容。我就是這樣一邊讀，一邊在屋里走來走去，語速飛快，樂此不疲。哈哈，相信你們如果看到我讀書時的樣子，一定會感到非常好玩吧？怎么樣，我是不是特別興趣好讀書呀？
《三字經》、《弟子規》、《論語》、《三國演義》、《水滸傳》、《開明國語讀本》、《假如給我三天光明》……在書頁翻動間，我認識了綠林好漢，知道了桃園三結義，了解了中華悠久的歷史、燦爛的文化，看到了外面的世界，懂得了堅強，獲得了勇氣和力量。
讀書是我生活中最有趣、豐富、多彩的一部分，我興趣讀書，我的生活不能沒有書，我要把讀書一直繼續下去，讓它伴我成長！
我的成長作文14
我是一名小學五年級的學生。從小到大學了很多東西，但最驕傲的是——學的二胡。
下學期從二年級開始學拉二胡，經歷了一個從好奇到應對再到熱愛的曲折過程。
記得當時在電視上看到一個演員表演二胡。我覺得很好玩。父親問我想不想學。我隨口說了句“我想學。”沒想到一句不經意的話就改變了我的童年生活。后來爸爸真的給我報了二胡培訓班。
剛開始的時候，我很好奇。一個簡單的桶和兩根細繩可以在馬尾辮的拉動下發出美麗的音符。我從“多、穗、米……”開始了學習二胡的旅程。也許我有一點音樂天賦。過幾天就可以拉七個音到位，還可以放幾首喜歡的兒歌，比如《上學歌》，《洗手絹》。所以每天學習演奏后，還能記得拉二胡。
但是過了大概半年，隨著位置的下移，音準變得越來越難把握。難怪民間有“百日吹千日笛，小胡琴斷腰”的說法！另外，經常被老師批評，逐漸對二胡失去了興趣。感覺拉二胡是個負擔。每次練習都是爸爸媽媽催著我去處理。我一拿起二胡，就希望時間過得快一點，以免痛苦。我真的很想放棄拉二胡！
這時，爸爸媽媽看到了我的想法。他們鼓勵我不要害怕困難。堅持就是勝利。他們還買了一些演奏二胡大師的光盤一遍又一遍地給我看，并帶我去看了中央音樂學院教授趙寒陽的二胡教學和音樂會。當時真的被趙老師悠揚的音樂和諄諄教誨感染了。漸漸的，我可以經常主動拿起心愛的二胡…
好事多磨。久而久之，經過多年的努力和練習，我的二胡水平有了很大的提高。讓我驕傲的是，20xx年我參加安徽省少年樂器比賽時獲得了二等獎。如今，我的二胡演奏深受老師和學生的喜愛，無論是在學校還是在課堂上，它都已經成為一個不可或缺的節目。現在，二胡已經成為我生活中不可缺少的一部分。在緊張學習的空余時間，經常拿起二胡欣賞《良宵》的抒情，《賽馬》的大膽，《拉駱駝》的粗獷，《月夜》的女人味…
我愛二胡。
我的成長作文15
“德為先，勤為本”同學們瑯瑯的讀書聲傳出了教室，傳出了校園，悠然落入每位過路者的耳中，會心一笑。這條北海校訓在我心中烙下了深深的印跡，無法抹去。
在讀書聲中我陷入了回憶。
記得在小學一年級時，因為貪玩耽誤了復習，而第三單元的語文知識我又掌握的不夠扎實，為了能考出優異的成績，我預備了小抄。考試的時候，“攔路虎”果然出現了，我懷著忐忑不安的心情偷偷打量老師，終于抽屜里的小炒誘惑著我戰勝了恐懼的心理，我悄悄拿出了事先準備好的小抄，在神不知鬼不覺中地看了一眼，丟進了鉛筆盒中。一切風平浪靜，沒人察覺。當我想再次如法炮制的時候，老師嚴厲的目光掃到了我的跟前，我那已經伸出去的手只好尷尬地縮了回來，硬著頭皮做了下去。
考試結束了，我不出意料的被老師叫去了辦公室，老師并沒有像我想象中那樣嚴厲地批評我，而是溫柔又不失嚴肅地問我校訓是什么？
“校訓？”我疑惑地搖搖頭。老師凝視著我的眼睛緩緩說道：“我們北海的校訓是‘德為先，勤為本’。‘德為先’就是做什么都要把道德放在第一位；勤為本有兩層意思，第一要以勤奮為根本，認真學習，第二是要勤勞。考試的時候作弊對其他同學是不公平的，更是沒有將道德放在首位。平時上課沒有好好聽講，課后沒有認真去鞏固，臨考試又因為貪玩沒有好好去復習，這又有違勤奮好學。做為北海大家庭的一份子，怎能不遵守這最基本的校訓呢……”老師語重心長的教育讓我漸漸低下了頭，是啊，“德為先，勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓精神。我點點頭，向老師鄭重地保證：“我錯了，今后我一定會遵守好校訓的！”
“德為先，勤為本”，稚氣的讀書聲還在繼續，這條校訓時刻激勵著我，伴我成長。
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