小學封控后應急預案

　　在日常生活或是工作學習中，有時會遇到無法預料的突發事故，為了可以及時作出應急響應，降低事故后果，預先制定應急預案是必不可少的。怎樣寫應急預案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小學封控后應急預案，希望能夠幫助到大家。

小學封控后應急預案1

　　為依法、科學、從嚴、精準處置可能出現的新冠肺炎疫情，第一時間隔離救治，第一時間流調溯源，第一時間阻斷疫情傳播，統籌推進疫情防控，全力保障廣大師生身體健康和生命財產安全。根據《蘭陵縣新冠肺炎突發疫情應急處置預案》，結合我校實際情況，特制定本預案。

　　一、目標管理

　　1.抓好常態化疫情防控機制，落實疫情防控措施。

　　2.完善新型冠狀病毒信息監測報告制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

　　3.建立快速反應機制，及時采取有效的防控措施，預防和控制新型冠狀病毒疫情的發生和蔓延。

　　二、成立疫情防控工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　組長：

　　職責：組織成立綜合協調組和疫情監測組、學校封控組、輿情控制組和教學指導組、核酸采樣組、風險防控組和督導督查組、后勤保障組、校園封控組、消毒衛生組；落實領導班子成員和專班人員24小時“雙值班”制度、“一日兩報告“制度，暢通信息報送渠道；學校黨委書記、校長任總指揮，親自指揮和調度，親自落實。

　　副組長：

　　職責：協助校長指揮、協調、管理蘭陵縣第十一小學新型冠狀病毒感染的肺炎防控和應急處置工作，結合本校實際制定本校新型冠狀病毒感染的肺炎防控應急預案，組織開展新冠肺炎疫情防控專班培訓，配合疾控部門排查疑似病例，開展校所宣傳活動等工作。

　　三、學校疫情防控職能小組

　　1.綜合協調組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責具體指揮、組織疫情處置工作，督促、指導、協助各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作；負責綜合協調工作；負責部門、單位來人接待工作。

　　2.風險防控組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責對師生身體狀況（體溫）檢測，第一時間隔離和看護疑似發病師生；檢查學生身心狀況、進行臨時防護；負責聯系家長和醫療機構，協助將發病師生盡快運送到規定的醫療機構。

　　3.疫情監測組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責收集信息，起草事件報告；負責向上級報告疫情情況。服從屬地管理，做好全校新冠肺炎防控工作的統籌協調；收集、整理、上報動態信息；監管好重點人員及時報告制度，推動摸排工作確保不漏一人；組織做好疑似病例的醫療救治工作，完成領導交辦的其他工作。

　　4.后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責處置安全事件過程中的車輛保障，負責接待用品，負責用餐、飲水，負責通訊設施，安保設施等的保障工作，急需用品立即采購，協助救助等其他工作。

　　5.宣傳輿情組：

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：做好對發病學生家長及家屬的接待、安撫、慰問和思想工作，做好對家長接走就醫學生的家長簽字登記工作。

　　6.線上教學組：

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責指導學校在疫情期間的教育教學教研、心理健康教育等工作。

　　7.核酸檢測組：

　　組長：

　　成員：

　　職責：

　　（1）負責組織發動學校師生員工提前登記人員信息。

　　（2）篩查被采樣人員的身體健康狀況，若有咳嗽、發熱、腹瀉、咽痛等相關癥狀人員，不得前往集中采樣點，就近去醫院就診。

　　（3）秩序維持，采樣人佩戴口罩，保持社交距離，采樣人員在等待區要保持1米或以上間距采樣，并留好安全出口。

　　8.學校封控組：

　　組長：

　　成員：

　　職責：

　　(1)負責學校封閉管理，設立卡口，僅保留一個出入口24小時值守，無關人員不準進入，車輛禁止通行，嚴格消毒。

　　（2）發現問題及時向上級領導匯報。

　　(3)配合屬地安全、公安、疾控等部門共同維護校園安全。

　　9.消毒衛生組：

　　組長：

　　成員：

　　職責：疫情應急預案啟動后，配合做好學校全面消殺工作。

　　10.留觀轉運人員：

　　①車：

　　②車：

　　③車：

　　職責：配合任課教師、班主任，負責將發熱學生，由隔離室轉運至縣定點醫院，學生和轉運人員佩戴N95口罩和一次性手套，穿隔離服等。

　　(二)學校工作職責

　　1.堅持一日三檢制度和日報告、零報告制度，傳染病疫情的`報告人曹曉艷，負責傳染病的監控與報告工作。政教處主任孫鵬及各班班主任每天都要掌握每個師生員工的出勤和身體健康情況，對因病缺課(勤)的師生員工，要了解掌握病因、及時追蹤。師生員工出現發熱等異常癥狀或多個個體出現乏力、咽痛等癥狀,由學校啟動本校應急處置機制后，一律由學校第一時間進行隔離并組織核酸檢測，不得自行就醫或由家長接回；一律在就診醫院留觀，核酸檢測結果未出之前保持相對隔離；家庭成員中有密接、次密接者和中高風險地區、“同時空”伴隨人員等情況的，一律在3天內進行3次核酸檢測；師生及其共同生活的家庭成員中出現發熱等癥狀的，一律對本人及其共同生活的家庭成員在3天內進行3次核酸檢測。

　　2.學校按職責分工，積極配合，抓實抓好重點疫情地區入蘭返蘭人員摸排工作。積極開展自主摸排，全面摸清流出人員情況，掌握流出方向，掌控返蘭動態，第一時間獲取他們返蘭情況，確保在外人員返蘭信息全時段跟蹤，并逐一建立臺賬，全部登記在冊，確保行程可查可控。

　　3.防疫物資儲備要足，備足備齊滿足全體師生一個月的疫情防控物資，并儲備一定量的生活物資，要保證質量，嚴防使用過期物資和假冒偽劣產品，由后勤保障組人員張偉宏進行集中統一管理。學校要不定時進行物資儲備清查，并及時補充、確保校園防疫物資充實，確保一旦封校生活物資充足。

　　4.按照“立足于有、關口前移、多重屏障”的縱深防御策略，進一步完善突發疫情處置有關方案。定期組織開展不同層面、不同專題、不同形式的應急演練，補齊短板漏洞，提升常態化疫情防控和應急處置能力。

　　三、應急處置

　　(一)異常癥狀的處置

　　1.在校內任何場所，對出現發熱(體溫≥37.3℃)、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺減退、腹瀉等癥狀的師生員工，由所在場所相關教師，立即將異常人員走專屬通道帶至隔離室，佩戴口罩，再次測量體溫，并報告學校疫情聯絡員曹曉艷。

　　2.異常人員走專屬通道帶離后，立即進行消毒，場所其他教職工登記現場師生員工個人信息，提醒在場人員做好個人防護，注意規范佩戴口罩，勤洗手，形成相對固定區域，減少人員接觸，注意觀察自身狀況。

　　(二)臨時留觀室的處置

　　臨時留觀室人員侍宗艷對有異常情況的人員再次進行體溫檢測(應使用水銀體溫計檢測腋溫)和簡單詢問，做好相關記錄;如果確認體溫≥37.3℃或有咳嗽、腹瀉等癥狀，第一時間走專屬通道進行隔離并組織核酸檢測，不得擅自讓家長接回。

　　(三)轉運與診治

　　1.安排專人專車，留觀轉診組人員（劉時偉）做好防護，將異常人員送到定點醫院發熱門診就診，一律在就診醫院留觀,核酸檢測結果未出之前保持相對隔離;師生員工、家庭成員中有密接、次密接者和中高風險地區“同時空”伴隨人員等情況的，一律在3天內進行3次核酸檢測;師生及其共同生活的家庭成員中出現發熱等癥狀的，一律對本人及其共同生活的家庭成員在3天內進行3次核酸檢測。如核酸檢測結果呈陽性，立印啟動應急處置。

　　2.師生被診斷為確診、疑似新冠肺炎病例或無癥狀感染者由史為廣校長第一時間上報縣教體局基教科(電話:XXX;聯系人:XXX)、縣疾控中心(電話:XXX)、縣疫情處置領導小組辦公室，并告知患病人員家長(家屬)。

　　3.定點醫療機構經診斷及核酸檢測排除新冠肺炎的，須由醫院提供診斷證明，癥狀消失(發熱患者癥狀消失48小時后，嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時后)、身體痊愈，持48核酸檢測陰性報告再返校，嚴禁帶病返校。學校要及時將排除信息通知現場登記的師生員工，提醒其仍需做好個人防護和觀察。

　　(四)確診后處置與善后處理

　　1.綜合協調組:第一時間報告縣疾控中心（XXX）。立即對學生園實行封控管理，并第一時間指導

【小學封控后應急預案】相關文章：

高校封控應急預案范文09-23

學校封控應急預案（通用14篇）09-21

疫情封控應急預案范文（精選13篇）09-28

高校封控應急預案（通用6篇）09-21

封管控區應急預案范文（精選9篇）09-21

封管控區應急預案（通用14篇）10-18

學校受封控應急預案（通用8篇）09-21

關于學校封控的應急預案范文（精選12篇）09-24

小學春季疫情防控應急預案02-11