有關班級作文集合15篇
在學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編收集整理的有關班級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關班級作文1
我是老師開展班級工作的“小參謀”,又是為伙伴們出謀劃策的“小諸葛”,許多人夸我是“機靈鬼”。可我這個“機靈鬼”卻做過一件非常愚蠢的事。
我家里老鼠猖撅,東奔西竄,嚼爛衣服。咬漏面袋,真讓人恨得咬牙切齒。更氣人的是,有時老鼠竟然還若無其事,大搖大擺,像逛街一樣從你面前走過,你如果跨步去追,它馬上跑得無影無蹤。
我得想個辦法除害。
我從院子里抱來一根一米多長的粗鋼管,用木塊、木片堵住鋼管的一頭,然后把滴上香油的饅頭、面包投進去。我隱蔽在門后,看看能不能引來老鼠。大概是老鼠聞到了香味,不一會兒就跑來幾只。它們先圍著鋼管轉了一圈,左瞧瞧,右望望,終于拿定主意鉆了進去。
“好!上當了!”我趕緊跑到鄰居家,抱來一只大花貓,攝手踢腳地走近鋼管,然后慢慢伏下身子。大花貓看到獵物,“噢’,地一下從我手中躍出,鉆進鋼管去了。
貓“瞄瞄”叫,老鼠“吱吱”嚷,鋼管在地上滾動,顯然里面正在進行一場激戰。我想,貓很快就會把老鼠咬死,飽餐一頓。
可是,老鼠的“吱吱”聲越來越尖厲,而貓的“瞄瞄”聲卻越來越凄慘,越來越低,漸漸地,貓的叫聲消失了。一會兒工夫,幾只老鼠竟從鋼管內跑了出來,逃走了。
我拽著貓尾巴,把貓拉了出來,不禁吃了一驚:貓遍體鱗傷,已經斷氣了。這時我才忽然醒悟過來:鋼管的粗細剛能容下貓的身子,它在里面頭不能搖,身子不能轉動,缺少了靈活性,怎能施展自己的威力呢?而老鼠身體很小,動物靈活,再加上身處絕境,只能以死相拼,所以最后竟把貓咬死了。
我再也不敢夸口自己是“機靈鬼”了。
有關班級作文2
七年級一班是我的班集體,班里的優點不多,但自認為是“音樂家”的人可不少,下面就聽我細細說來吧!
第一大“高”嗓——劉煜
劉煜是我們班的體育委員,每次上體育課喊躍躍欲試時,他的嗓門特別大,說夸張一點,能夠把我們的耳朵都給震聾了。我想,這就是他嗓門高的原因吧!你聽,是誰在唱歌,“遺忘了寂寞,白云悠悠……”那歌聲可真讓人受不了,哦,好難聽啊!
第二大“尖”嗓——王輝
一提起王輝,我就會氣不打一處來。王輝在我們班可是有名的“煩人”,他的嘴好像永遠都堵不上,跟個無底洞似的。甚至在上課的時候,他也得嘟囔上幾句。大家都說老鼠過街人人喊打,要是把這句話改成“王輝過道——人人打罵”來說,實在是很合適的。再說王輝唱歌吧,她一般不輕易表演,但當他高興時,也總會不由自主地嚎上那么幾嗓子聽。“是誰帶來,遠古的呼喚……”哇塞,太棒了,像我同桌說的那樣:“王輝的嗓門怎么比雞的嗓門還大呀,我建議王輝在早晨嚎上幾嗓子,效果肯定比雞的效果還好!”怎么樣,王輝的嗓門厲害吧!
第三大又高又尖的嗓門——麻璐潔
麻璐潔在我們班可是個音樂迷,上課時如果老師沒來,她的嘴就會不停,一會兒“寧靜的夏天……”一會兒,“好運來”,還真別說,她的歌聲比劉煜、王輝的可好聽多了,可就是讓人聽后起一身雞皮疙瘩。如果她的嗓門再大一點兒的話,哈哈,肯定會把狼給招來的。她的嗓門有一特點,就是讓人防不勝防。你最好別惹她,如果你惹得她不高興了,她就會冷不丁地冒出一句“這么煩人,至于嗎?”這聲音如同一陣狂風暴雨,讓你措手不及。所以,我們一般不敢招惹她,免得會挨一身罵。
這就是我們班的三大“嗓門”音樂家,怎么樣,夠厲害吧!
有關班級作文3
天藍色的講臺上整整齊齊地放著一排粗壯的大頭筆,它們一個接一個,像是等待上級審閱的士兵。這是怎么回事呢?原來,由程老師提出,全班通過的“巨無霸”吹筆大賽開始了!
在經過幾輪激烈的拼殺之后,終于輪到小周了,我非常期待她的表現,因為她說過要用音浪把大頭筆全部震倒。只見小周兩腿分開,一腳前一腳后地扎著馬步,身體前傾,雙手牢牢抓住講臺邊緣,眼睛里露出兇光,那副樣子好像見到獵物的獅子。在她對面,立在講臺上的大頭筆們神氣地站著,它們那得意的樣子好像在說:“快來啊,快來啊!你一定吹不倒我們!”小周擺出一副視死如歸的氣勢,就像馬上就要奔赴戰場的士兵。 她不停地深呼吸,一下,又一下,好像要把全世界的空氣都吸進肺里,慢慢地整個教室的氛圍都緊張起來了。
“開始!”掐表的同學發出了號令,小周又深呼吸了一次,緊接著,她張開了嘴,尖銳的聲波從她嘴里傳出,我馬上捂住耳朵,但是沒什么用,尖叫仿佛可以穿透捂住耳朵的手。尖叫維持了幾秒還在繼續,這完全是精神和聽覺上的雙重折磨啊。我把目光投放在筆桿上,面對臉紅耳赤的小周,“巨無霸”們就淡定多了,“哈哈,這個小姑娘真有趣,臉都喊紅了。”“對呀,可這對我們一點威脅都造不成嗎。”我仿佛聽到它們這么說。“巨無霸”們紋絲不動,反觀觀戰的我們都捂住了耳朵,真是搞錯對象了啊!
最后一個大頭筆都沒倒,這一定是我們班最厲害的記錄。
有關班級作文4
到目前為止,小組合作學習的教學模式在我校已開展近三年了。通過實踐許多老師也都認為小組合作學習是有效的,但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心,不能持之以恒;其實我認為小組合作學習是一種全新的教育教學理念,它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變,它更是一種教育理念的轉變;它對學生對學習的認識和教師對教學的認識都提出了更高的要求。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點。
首先我們來看一下教學的主體——學生。當我們去杜郎口中學參觀的時候,我們大家可能都會說,如果我們的學生像這里的學生一樣的話,我們會教的更好;所以說小組合作學習首先要改變學生的思想意識,要實現三個轉變:一是由知識型的人才向學習型的人才轉變,當今社會需要的是會學習的人,二是學生對老師認識的轉變,老師不再是簡單的知識傳授者,而是教育教學的指導者與服務者,老師是為學生服務的。在學習上要學會向老師要服務。而不是被動的被老師服務。三是由重知識到重做人的轉變。學生不再僅僅是知識的接受者,更重要的是他要在小組中學會做人,也就是說學習做人比學習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念,“要學習,先做人”,也就是說我們教育的真正目的是培養人,而不是傳授知識。只要他會做人了,知識你不用去教他自己也會主動去學。這三個轉變是實行小組合作學習的前提,是思想基礎,是思想保障。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建設與實施。
其實我要講的這些也談不上是什么經驗,只是我平時的一些做法,今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下,如有不足之處,還請大家多多批評指正。
有關班級作文5
五(6)班我的第二個家,我愛它!它外表美麗,有絢麗的裝點。它很溫馨,而且在這兒,沒有孤單、悲哀,只有高興、愉快、幸福……
我一進教室就能看到我們的好朋友―金魚在透明的“浴缸”里“洗澡”,快活地游來游去,一會兒穿過彎彎的橋洞,一會兒穿過珊瑚,消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活,又能培養我們養護動物的愛心。
最近我們在班級環境布置,我們充分利用墻壁的空間,在墻上展示了我們的“行動見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。
在黑板報上有小知識和衛生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識,五花八門的。衛生角就是寫關于衛生習慣等衛生問題。在黑板報的左邊就是爭章原地,上榜的同學還不少,這也大大地提高了我們的各種潛力和信心。“書蟲益友”里有很多精品作文和美術作品。黑板報下方有一個大書柜,里面有作文書,文學家寫的兒童文學書,等等等等,讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了!作文
我愛我的班,那還就是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長著,共同爭取陽光雨露,共同經歷風吹日曬,共同在枝頭結果,我們的心,緊緊團結在一齊,共同閃爍著燦爛的光輝!
在同學們的共同努力下,我們五(6)班把班級打造成我的班級我的家。
有關班級作文6
時間過得真快,轉眼我們在大同小學已經生活了三年。這三年里,同學們由彼此陌生到相互熟識,其間經歷過成功的喜悅,失敗的迷茫。如今的三年四班是一個大家庭,一個充滿愛的家。同學們如兄弟姐妹一般相互關心著、鼓勵著一起長大。我們的班主任李老師也像媽媽一樣愛護著我們,總是設身處地的為我們著想,孜孜不倦地教導著我們。
如果你也走進我們班,你會立即有一種回家的感覺,因為這里的每一張面孔都是那么親切、熱情!
我們家可是個臥虎藏龍之地。每個同學都有自己的“絕招”,有的能歌善舞、有的風趣幽默、有的出口成章。就說說我們的班長吧,她處處以身作則,優秀至極,各門功課名列前茅,學校里的各項活動都有她的身影。剛剛還在全市小學生才藝大賽中獲得了第一名呢!告訴你們一個小秘密哦!我現在的目標就是努力學習,超過她!哈哈……
雖然同學們偶爾也會鬧一些小矛盾,尤其是男孩子們比較淘氣,會有些小碰撞。有時難免需要老師來調節,而李老師每次都會用公平、合理的方式讓每個孩子都滿意。有過錯的一定要向對方道歉,取得原諒。而事實上過不了幾分鐘,我們的“恩怨”就會煙消云散了!
我們班的同學都有遠大的理想。有的想當科學家,有的想當歌唱家,有的想當警察,還有的想當一個像李老師一樣的好老師!
在這個溫暖的、充滿愛的家里,我們學到了豐富的文化知識和技能,懂得了許多的人生道理。我們學會了感恩,感恩父母、感恩學校、感恩老師;我們學會了團結,團結給了我們力量。加油吧!三年四班,我們的家!我們是最棒的!
有關班級作文7
說實在話,我們班的同學根本談不上龍,可想一想,如此“才子們”,此時心底里不得不佩服,不稱龍還稱什么?
“精龍”就是一個老謀深算的人。雖然我并不了解他,但乍眼一看,他腆著個西瓜肚,窩在座位上,一付貪婪的樣貌,望著他那寶貝書??奧秘。說起那深奧的問題,他準會暈倒在地。哈哈,不信?那你就試試。但就是他有個怪毛病,別人認為他就是不能做的事情,他就會去做,而且勸也勸不回來;更搞笑的就是他會象小姑娘一樣哭,會哭得昏天黑地。了解我們班的人都明白他叫鄧予暉。
最可愛的就就是“飛龍”文佳卉了,她但就是班上一大“快嘴”。據說班上無一人斗嘴斗得過她,她最擅長體育,門門優秀,什么跳遠呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒,我榮幸地坐在她的前一位,此刻早已就是“鐵桿哥兒”啦!她性格開朗、活潑、幽默,跟她在一齊,你必須天天上唇挨不到下唇!
我們班的“老龍”就不用打聽了,不正就是我們詼諧幽默的班主任唐老師。他的想象力十分豐富,植樹的時候的他會新奇的弄個竹籬笆;班隊活動時,他會在題目上加一些可愛的花邊。此時他的毛筆字寫得一流,會把一個寫得很差的字改得無以倫比。
也許我們班的龍還有很多很多,等待著被挖掘,等待著和老龍一齊飛黃騰達!等待,等待……
有關班級作文8
魚兒有家,那是大海;鳥兒有家,那是森林;我們有家,那是七八班……
――題記
開學已經兩個多月了,不光是我,還有大家,都已深深的愛上了我們的七八班這個大集體。精彩片段1:
操場上,正在舉行升旗儀式,教導主任念道:“本周七x班得文明旗,七x班得衛生旗,七x班得紀律旗。”唯獨沒有我們班,大家都很難過,班主任安慰我們:“別難過,下次努力。”于是,我們認真的打掃衛生,努力地保持衛生,終于,在下周的升旗儀式上,教導主任念道:“七八班得衛生旗!”大家都十分高興,差點蹦起來,班主任也高興。
精彩片段2:
要月考了,大家都十分緊張,擔心考得不好,最后呢,成績出來了,我們的總評成績在年級中間,大家都有些沮喪,準備在其中考試中努力一把,所以,晚自習前,從我們教室里傳來的不是聽寫單詞聲就是讀課文聲。
精彩片段3:
體操比賽開始了,我們都在努力的訓練,為了班級的榮譽,拼了。可是由于個別同學的失誤,我們班之得了第三名。班主任說:“你們能取得這樣的成績,我已經很滿意了。”
誰說不是呢,我們愛我們的班,因為他有團結,努力,拼搏的精神在里面,加油,我們要努力,不僅是為我們增光,也是為老師增光,更為我們的班級增光!
有關班級作文9
趣事1.女系社會
我們班是正宗的“女系社會”,為什么這么說呢?首先,班長是女的,班干部也大多是女的,女生的地位一下提高了;再有,每次考試,不說每個女生都100,至少一大部分都考了優秀,男生也就4、5個;還有,不說他學習,就連膽子都比女生小,女生做出要打的手勢,男生就嚇得比劉翔還快的飛奔進他們的家——男廁所。你說都逗不逗?
趣事2.拔河風波
女生還有更厲害的呢!不說別的,就說那次拔河吧。體育老師叫我們拔河,就三秒功夫,男女生就分開,女的一隊,男的一隊,體育老師沒辦法,拔就拔吧,誰知道正在用力的“高峰期”女生里不知誰輕輕地數著:“一……二……三……放!”女生們嘩的一下全部松手,甩了男生一個大馬哈,也氣得老師吐血身亡。(注:老師氣得吐血,我們嚇得身亡。)
趣事3.英語課上
教我們英語的周老師最近可被我們活活給氣死了,why?(為什么?)因為啊,我們班最近的紀律可是直線下降啊,說起來我這個紀律委員可是有著很大的責任的。就說那節信息課吧,由于是期末復習階段,老師要抓緊復習,信息課理所當然改成英語課了,可我們班一個男生就不服氣,說著:“我要上信息課!”這不喊不知道,一喊嚇一跳,全班男生都跟著起哄。周老師都不想上了。
這有趣的事啊,可不止這些哩!不急不急,聽我下回再和你一一道來。
有關班級作文10
常言道:人與人之間的生活便形成了社會。而即便身為中學生的我也有眼中的社會,那便是我所處的班集體:初三(1)班。
我眼中的班集體是格外輕松的。某節自習課上,全體同學都在“沙沙”的創造成績,某仁兄在做完本職工作后,發覺教室內氣氛過于沉悶,便心發一計,對窗口大喝曰:“哇!有流星!”其余同學因早已見識過其無聊伎倆,便不予理睬,仍舊刺刺作響。這位仁兄似覺比較尷尬,但仍不死心,便一直不停嚷者“流星雨,UFO”之類的詞語。
終于有少數人實在忍無可忍抬起頭來,卻聽見其喃喃道:“唉~飛走了,太可惜了。”這幾位同學也便撲哧一笑,卻也不忘豎起中指致敬。全班也被逗樂,同時又依稀可聞班長{女}大吼一聲,卻威力驚人,滿座?V然,二秒沉寂過后,冥冥處又傳來一句:“果然有當年河東獅吼之威。”又有附和著:“怪不得tiger都是用來形容某種性別的人的美贊啊!”諸如此類言語,不可計數。
又喧嘩幾分鐘后,不可尋的聲音再次響起,卻像原子彈一般,個體不大,但殺傷力驚人“老師來了!”喧嘩聲便如閃電戰中的波蘭,頓時無聲波可尋。多數人幾乎動作一致地操起筆來一掃天下。而那不負責任的聲音又緊接傳來:“看,這就安靜多了。”霎時間呵斥與詛罵聲便如百萬雄師過長江般席卷而去,只訓得那人體無完膚,面如土色,方覺中國漢字的博大精深。
而那位始策者,卻捧起一本《世界通史》飽覽不已,似有一副“眾人皆醉惟我醒”的氣概。綜上便是我對班級中的一瞥。
有關班級作文11
最近,本班涌出了許多風云人物,他們特點呀,簡直可以破吉斯尼世界記錄了。下面,我為大家介紹介紹吧。(為了給他們留點面子,我就不透漏名字,用外號代替吧。)
NO.1哭神:熊貓
為什么稱她為哭神呢?下面我們采訪一下同學們吧。記者:小同學,熊貓怎么成哭神呢?小同學:本來她被稱為熊貓還真對,熊貓是一級保護動物,十分珍貴。而她,一惹到她,她眼淚像關不住的水龍頭一樣,淚如雨下,洪水泛濫了,呵呵,那場面,太可怕了!
有那么嚴重嗎?我去親身體驗一下。我拿了一根尚方寶劍,輕輕拍了她一下。她看了我一下,降雨器發作了,我連忙逃之夭夭了。咳,她也太能哭了吧!
NO.2潑辣女生:北極熊
站住,不許跑!
哼,北極熊,我憑什么站住啊!
一聽這聲音,我用鼻子想都知道,北級熊又和某個男生發生第N次世界大戰了。從開學以來,大戰幾乎每天發生,她從沒安靜過。她討厭男生,所有男生都是她的天敵。有一次,某男生觸犯了她,結果跟上面一樣,追到了操場也不休息。那男生跑進了男廁所,她居然守在男廁所門口等著后來,這也成了一大笑柄,那男生十分尷尬,而北極熊竟像沒事一樣,照樣欺負男生。
NO.3零食王:XXX
有一次,論到我值日,我打開XXX的抽屜,暈,簡直成了蟑螂的度假圣地了。蟑螂還在吃零食
呢。我請來清潔工阿姨,這才清理干凈。等第二天,那里又成了蟑螂的圣地了他每天都帶零食來,上課邊吃邊聽講老師也無可奈何。所以稱他零食王也不夸張。
你們若想見他們的廬山真面目,那就請到本班來,我這個班長一定會熱情接待你們。(注:如果受到他們的攻擊,后果自負,我可不承擔哦!)
有關班級作文12
說起我們的六年七班,可是在整個年級組都是鳳毛麟角的。莫說老師出類拔萃,就連我們班的同學都是人才輩出,而且很多人都列入了我們班級的英雄譜。
“英雄”長老——孫長老
我們“孫長老”可是在整個學校都出名,大名鼎鼎的——“演講長老”。每次學校舉辦什么活動,比如:開學典禮、演講比賽、主題班會……“孫長老”可是一個都沒落下,就說說開學典禮吧!“孫長老”為了這次活動可是做了充分的準備:戴了一條鮮艷的紅領巾,顯得十分整潔,把拉鏈拉上,然后“孫長老”出場了,我們給他加油,演講很順利,然后“孫長老”開心的回到了自己的位置,這就是我們的“英雄”長老。
“武林高手”——劉長老
說起劉章,我的心里更是激動。“劉長老”的學習成績在全校都是數一數二的,之所以“劉長老”的學習成績是優異的,是因為“劉長老”她喜愛學習,總喜歡研究一些拔高的題,再難的題也難不倒“劉長老”。遇到難題時,“劉長老”總是有一些小竅門兒,使步驟簡練,要是你有不會的題老師還不在班級里,你就可以請教“劉長老”。“劉長老”就會很仔細很有耐心的給你講,直到你聽懂為止。“劉長老”的'這種精神值得我們學習。
“勞動長老”——于長老
我們班的“于長老”是我們班的勞動代表。一到下課就會去看一看垃圾桶滿沒滿,水桶的水臟不臟,拖把臟不臟……“于長老”,早上,中午都早早的來幫老師干活,放學后,“于長老”還自愿留下來幫老師拖地、換水、澆花……
這就是我們班級的英雄譜,你的班級都有誰呢?
有關班級作文13
701班是我所在的班級,是一個充滿著歡聲笑語的大家庭,是一個團結友愛的大集體,是許多園丁們所培育的大花園。
說到我們班的,那可謂是人才濟濟,首先要說的是“園丁”們,他們就是我們的老師:“有英語很棒的Miss Xiao,脾氣特好的語文老師,嚴肅而有活力的數學老師,帥氣卻很冷漠的美術老師,溫和但又可怕的體育老師,一臉嚴肅的歷史、地理老師兩位老師,還有最有親和力的生物老師。這些老師為了我們701班可真是煞費苦心啊!英語老師既是教我們英語的,又是我們的班主任,每天不但要教我們英語,還要管理班級的種種事情,可真是辛苦。語文老師呢,上他的課,怎么樣都會有那么一點點混亂,是我們心理最放松的一門課。數學老師的課上如果你敢鬧的話,那你就是不想活了。因為老師會先扣你的操行分,再訓你一頓,最后還得請家長,后果嘛,你懂得。而歷史和地理兩門課,同學們基本不會鬧,都會比較地安分;生物課完全就是另一番景象,一個個都去搶著回答老師的問題,爭取那寶貴的0。1分,為自己扣分的時候留一條后路。
說完了園丁,該說一說我們這些祖國的花朵了。我們班第一個要說班長大人了,不然,我們小命還有嗎!班長大人,如果他的心情不好的話,哼哼,我們的的末日就到了,班上一天都不敢有人說笑了。我們班上還有慢跑冠軍——林錦利,要說他的速度,那只能用一個詞來形容了——蝸速。有慢跑冠軍,那肯定有快跑冠軍咯,我們班跑得最快的就是張琪了,他的速度可以用兩個字來概括——神速。
沒錯,就是因為我們班有那么多優秀的園丁來培育我們這些祖國的花朵,才能讓我們茁壯成長,也正是因為如此,我才喜歡學校的701班,愛上了這個大家庭!
有關班級作文14
班這個大家庭,轉眼間,又將離開這個家庭。幾年來,它給了我多少溫暖,多少回憶啊!
六年來,在老師的培養下,我逐漸成長起來,在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候,真就是一個調皮無知的小女孩。但此刻,已經長了許多知識,并懂得了許多做人的道理,不再那么年幼無知,這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自我無比感激,感激老師的無私付出,也感激我的班群眾給自我帶來的溫暖。如果沒有這些,我還就是一個幼稚的孩子,不會識字,不會讀書,更不會成為祖國的期望。這真就是這溫暖的群眾創造的。每當要春游時,班上的班干部總就是走在最前面,車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座!”路上忐忑顛簸,大家情緒沉重,時時唱唱歌讓自我的情緒放松一下;有的同學心翻想吐,就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫忙,一路上互相照顧,使人深刻感到群眾的溫暖。作為群眾的一員多好!它使我們感到了團結,感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到群眾的溫暖。
群眾,這個名字十分親切,在這個使人溫暖的大家庭里,我學到了知識,明白了道理,結交了朋友,這就是多么令人難忘。群眾給我帶來的溫暖,我將銘記于心。
有關班級作文15
進入高中兩個月了,身邊的同學也熟悉了。但有個人給我留下很深的印象。
那時候剛知道被一中錄取,進入貼吧,開始尋找準高一新同學,然后發現了一個群,于是申請加入,便認識了她。容易記住她的名字是因為我有個童年小伙伴也叫那個名字,或許這也是一種緣分。
開學前有一個分班考試,我們倆雖然不在同一個臨時班級,但在同一個臨時宿舍。那時知道這個消息時,心情很奇怪,就像網友突然出現在現實生活中了,那種既期待又畏懼的感覺。然后見到真人了,她很活潑阿,哪像我那么沉悶。我還不好意思與她相認,還是在熄燈后宿舍臥談會,大家互不相識的幾個人在一起聊天,她說我們早就在網上認識了,我才承認。
更巧合的是,分班名單出來了。哈哈,我們又在同一個班級。我很開心,因為不喜歡像初中那樣在一個很陌生的環境。可是進班級也就是軍訓出發那天,她比我晚來。我們約好要做同桌的想法沒有實現,坐車時,竟然陰差陽錯她和我前后座。我們倆真是很有緣分。
開學了,經歷第一次月考,數學很差。但是她的數學可以說是女生中最好的,于是我遇到不會的題目都跑去問她。別人對我問的簡單題目,也會講解,但我總是很笨,聽不懂,漸漸地他們也失去耐心。可她不會,即使我同一個問題這次問了,下次又問,她還是笑著不厭其煩地給我解答。
上禮拜丟了150,原本是要去辦公交卡的,他聽了,二話不說,就要把自己的錢借給我,我原本也不怎么急著要辦卡,就搖搖頭說不用。可她仍然堅持,我確實也不著急,一直擺手。
現在,每天中午我們都去圖書館寫作業,她那么聰明也是很拼。團支書說要寫一篇關于身邊的美德少年的稿子,我一下子就想到了她。她樂于助人,勤奮好學,的確是一個美德少年。
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