我們的植物作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我們的植物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的植物作文1
“媽媽這是什么花？”“這是滿天星”我和媽媽正在迎西花卉買花呢！
剛進迎西花卉一股花香味傳來，我進入一家商店門口，“哇-”，各種花琳瑯滿目，白、黃、橙、粉、紅、紫，光看著這些顏色就使人舒服，我和媽媽精挑細選，買下了一盆刺梅，刺梅全身上下都是刺，好像是仙人掌的親戚呢！只不過，這么大的一盆花，只好讓爸爸班上的同事過來幫我們拿了，沒辦法，誰叫這花這么大呢？搬回家以后，我打開了電腦查看了刺梅應給這么養，哦原來如此簡單只要一周澆一次水就行，我立即接了一碰水，澆了上去看著它被微風吹拂的樣子好像在道謝呢！過了兩個月它就結花骨朵了，結上花骨朵以后我每周都細細觀察它身上一個個深深地梅紅色的“小寶寶”，一天晚上隱隱約約的傳來一陣陣“啪啪”的聲音，是從刺梅上傳來的，刺梅的“小寶寶”又長大了，變成一個個小刺梅花，一、二、三、四、五，五瓣花、淺淺的梅紅色，他們雖小，但很香，我伸過手想采一朵，不但沒采到，反而被刺梅扎了一下“嗚——嗚——嗚——嗚”好疼呀！
是我與刺梅的一小段“歷史”，你與什么植物是“朋有”呢？告訴我吧！
我們的植物作文2
我們院子里有許多枇杷樹，還有一片草叢，草叢里長滿了綠油油的蒲公英。
枇杷樹很高，枝繁葉茂。看那一片陰影！到了夏天，它定是乘涼的最佳地點。蒲公英雖然很小，但很可愛，每一棵上都長著一朵金黃色的小花，這樣一點綴，讓小小的蒲公英顯得更美了。
一天，我咳嗽了。媽媽帶我去摘枇杷葉治一治。當時正是黃昏，我突然發現：“蒲公英變綠了，這是為什么呢？”我一邊摘葉子，一邊問媽媽。“嗯，我也不太清楚，還是回家查一查吧！”接著，我又發出疑問：“為什么枇杷葉光滑的一面朝南？”“因為南面對著太陽，經過陽光的照射，南面營養充分，所以葉子的南面比較光滑。”媽媽回答。
回到家，我立刻在《少年知識大百科》中尋找答案：因為蒲公英就像我們的手，可以張開、合上。花張開時，它是金色的，草地就金黃色了，花合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變綠了。
你看，一株小小的植物竟有那么大的奧秘，那大自然中的奧妙豈不更多！用你的“慧眼”去觀察，一定會有收獲！
我們的植物作文3
我們學校的操場邊上有幾株異木棉。異木棉是一種從南美洲引進的，且觀賞與結果兼備的一個木棉品種。
它的樹干為土黃色，有點兒淡淡的苦味。上面長著許許多多大大小小的刺，那些刺呈圓錐形。在同一棵樹上，上面的刺又小又尖，下面的刺又粗又大。有的還有一點兒松動，這些都是老化了的刺。
春天，它結出了果實。異木棉的果實為青綠色，活像一個又小又短的絲瓜。到了春未夏初的時候，它的果實完全成熟了。便會猛然炸開，并露出雪白雪白的棉絮。當你把棉絮從中撥開或是拿走后，你就會發現，里面還藏著幾顆棉籽，棉籽又黑又小。
一進入夏季，它的果實便會開始老化，并掉落于地上。而在這些異木棉的果實一顆接一顆地掉到地上時，那些翠綠的葉子也由一雙無形的大手給抽了出來似的，濃密、碧綠。
就這樣一直過了夏天，秋天也在不知不覺中過了一大半。而這時，綠油油的葉子便會變成金黃色。過不了多久，那些葉子便會在某一個時候，悄然無息的跟樹干告別了。然而，在異木棉的葉子落下的時候，異木棉的花骨朵兒卻長出來了。雖然只是一個個小小的仍然含苞欲放的花骨朵兒，但我們依然能夠看見它那花骨朵兒飽脹得似乎在下一秒就要破裂似的。
秋姑姑走了，冬爺爺來了。在冬爺爺的叨嘮下，異木棉與梅花結伴盛開了。它盛開的樣子像彩霞一樣粉中帶紫，好像是要把它積累了一年的美麗與嬌艷在一瞬間爆發出來。
這就是異木棉，一個值得我們與它交往的一位“植物朋友”！請大家保護好這位“植物朋友”與它的兄弟姐妹們！
我們的植物作文4
我家有一株十分可愛又美麗的“多肉”，而我呢，就是它的“傭人”！
多肉長得可愛極了！它身穿蓬蓬裙，全身都像在冒著小水珠似的，在陽光的照射下像一朵閃閃發光的水晶花，美麗極了！
“小公主”有個壞脾氣，如果我伺候不周到，它就會“發脾氣”給我看。它非常喜歡曬太陽，不怎么愛喝水，要是我天天給它喝水，它就會生病，如果不帶它去曬太陽，它也要生病。
多肉剛來我家時，我對它的習性還不太了解，天天給它喝水，又不帶它去曬太陽。那段時間它就“鬧脾氣”，沒過幾天，就病怏怏的了。后來，我掌握了它的習性，就天天給它曬曬太陽，每星期六給它喝一點水，它開心極了！慢慢地又恢復到了原來那水靈靈的樣子。
有一次，我發現它的葉片上有一只小甲蟲，就用手去抓。可是雖然甲蟲被我驚飛走了，但多肉肉的皮也被我抓破了，流出很多汁液，好像在對我哭訴似的。“對不起，多肉，我以后一定會小心的，不會再傷到你了。”我心疼極了！
這就是我家的“多肉”。
我們的植物作文5
我們家有十五臺產氧機——植物，它們源源不斷地為我們家制造氧氣，吸收二氧化碳，是我們家的大功臣。
我非常喜歡這十五盆植物，有彩椒、太陽花、吊蘭、仙人掌……它們點綴著我們家，讓我覺得這個家變得生機勃勃，充滿活力。
我們家有兩盆吊蘭，雖然都是吊蘭，但它們的品種不一樣。一盆是細條的葉子，聚成一個個像爪子似的東西，張牙舞爪的像要來吃了你似的。另一盆的葉子像合攏的手掌，上面有細細的絨毛，摸上去軟軟的、滑滑的，特別舒服。
我們家有一盆太陽花，那是我從我們小區的花園中挖的。它有非常頑強的生命力。一次，我把水澆多了，花快死了，我就一個月沒有給它澆水，沒想到它從鬼門關走了一圈又回來了，我高興得不得了。
那一次，我回了姥姥家，一去就是一個月，心里總是想著我的花。一回到家，我就去陽臺找它，呀！它生病了，身上到處是污點。我的目光轉到另一根枝上，天啊！一只又肥又大的毛毛蟲爬在我的花上，生氣到極點的我讓那只罪大惡極的毛毛蟲泡香皂水，討厭的毛毛蟲！
我喜歡這些植物，你呢？讓我們多去保護它們，讓他們的數量增多，為我們制造一些氧氣，讓這些美麗可愛的綠色小精靈為我們的生活制造亮點，充滿生機吧。
我們的植物作文6
我們家養的有仙人球、長壽花。下面我就來講講我家的這兩種植物。
仙人球，俗稱草球，又名“長盛球，”為仙人科多年生肉質多漿草木植物。我家的仙人球，球體為綠色，上端有一個橢圓形紅色球狀，在球身一側又長出兩個像櫻桃般大小的球。棱上密生針刺，黃綠色，長短不一，做輻射壯。如果開花，花著生于縱棱刺叢中，銀白色或粉紅色，長喇叭形，長可達20厘米，喇叭外鱗片，鱗腑有長毛。仙人球由于形態奇特，花色嬌艷，容易栽培，并且防輻射。由此，受到人們的喜愛。
長壽花為多年生肉質草本。他有著厚厚的葉子，株高20厘米，葉肉質交互對生，邊略帶紅色，圓錐狀，聚傘花序。多多桃紅色的小花。花冠長狀，基部稍膨大，花開不斷。雖然它沒玫瑰花的花朵那么大，我卻依然喜歡它的頑強的`生命力，還有它那象征長壽生命的花名。
植物是我們的好朋友，沒有它們，我們就不能呼吸到新鮮的空氣，而且他們還美化了我們的環境。有了花、草、樹木，我們的世界才會更加美好。
我們的植物作文7
我的學校真美麗，有白蘭花樹、大榕樹、芒果樹，就連走廊邊都有幾個小花壇，里面栽滿了漂亮的小花小草。我覺得學校里最美麗的地方，應該要數植物園了。
今天，老師帶著我們一起去了植物園觀察植物。我走進植物園的大門，來到了火龍果樹旁，開始觀察植物。突然，一叢有點白，有點綠的小草出現在我的眼前。我走近一看，多么可愛的小草啊，許多分叉開來的葉片，就像一雙雙小鳥的爪子。有的“爪子”是白色的，有的“爪子”是淡綠色的，還有一些“爪子”是半白半綠的。這些小“爪子”都是不反光的，看上去有點粗糙，但實際上很光滑。聽老師說，這些小“爪子”還能防蚊子呢！
我踏著木板鋪成的小路繼續往前走，來到仙人掌旁邊。我發現，仙人掌是由許多扁扁的，厚厚的橢圓形綠色植物拼成的，上面還有一些白色的小點，仙人掌的最頂上有幾個小球，小球一半紅，一半綠，還長滿了刺，挺像小刺猬的。仙人掌總體看起來，就像一個巨大的綠色手掌。
觀察完仙人掌，我便往回走。在路上，我看見了杜鵑花、蘆薈、凈水草、熏蚊草… …還有一些植物見也沒見過呢！
我的學校真是美麗的大花園，我愛這個美麗的大花園，我愛花園里的每一株植物。
我們的植物作文8
“嘀，嘀，嘀......”汽車開了，我們出發咯！長沙植物園，我們來了。“快到了，快到了”。我對李彧說。導游丹丹姐對我們說；“同學們，你們下車排隊，不要亂走啊！跟著我走吧”。
“太棒了，這里太好看了，還有游樂場，太好了吧！”我高興的說。在門口的時候，我聞到了一服花香，原來有一片地上開了很多花，有白色的，紫色的，黃色的，紅色......真美啊！五彩繽紛的，真是精彩極了！
看完花，又去玩游樂場，有水上樂園，神舟飛碟，碰碰車，體能樂園......丹丹姐帶我們去體能樂園玩了，那里有“蕩秋千”，“爬繩子”“走鋼絲”“獨木橋”......我看見同學們都在爬繩子，我卻在玩蕩秋千，一陣風吹在我身上，真舒服啊！后來我又去玩走鋼絲，好嚇人啊！總是個晃來晃去，我不敢下去了，啪，我掉下去了。導游吹哨了，我們去玩神舟飛碟了，好多同學都在等著玩，我卻沒有一點興趣，看見那個機器轉來轉去，看起來頭暈，我就沒有玩了，同學們都很高興，有些人不敢玩，我也不敢玩，等了半天，同學們才去玩，“啊，媽呀！”譚婉媗說。同學們玩完之后，都在說這個很可怕，我現在沒有玩，我們就走了。導游帶我們去看5d電影了，“下雨了，怎么回事。”某個人說。剛好我們可以在電影院躲一下雨。導游帶我們去電影室，看電影去了，有個阿姨給我們每一個人發了一副眼鏡，電影開始了，我們帶起那副眼鏡，真可怕啊，凳子還一上一下，一左一右，凳子下有一根管子，想弄我的腳，幸虧我把腳抬起了。帶起了那副眼鏡，感覺到自己進入了恐龍谷。
看完了電影，我們去吃中飯了，吃完中飯，休息了一會，而雨還在下。我們離開了植物園，好舍不得，雖然下雨了，但是我們還是玩得很開心。
我們的植物作文9
前幾天，我在班內的小小種植區內種上了幾棵辣椒苗。青枝綠葉煞是好看。同時我給小朋友布置了任務，要觀察辣椒苗的生長情況。辣椒苗好像懂得了小朋友們的心思。伸展著手臂，挺直著身子，支愣著耳朵，不知疲倦的生長著。到周一的時候，晨檢完成后，我走進活動室，看到小朋友都站在種植區邊，議論紛紛。雪萍小朋友看到我進來后，急急地說：“老師，老師，你快看，辣椒苗生病了，你看它低著頭，好像睡著了一樣哎。”于寧小朋友說：“它一定忘記今天是星期一了吧，忘記今天上課了!”大家七嘴八舌的議論著。我看了看，原來是幾天沒有澆水，種辣椒苗的器皿又太小，儲存水分少，辣椒苗口渴的緣故。我把這事告訴了小朋友。昊坤連忙提來水壺澆上水。看到隨著澆下的水滲透后泛起的泡泡。小朋友拍著手高興地喊起來：“辣椒苗喝水了，辣椒苗喝水了”，不多時，嘿，辣椒苗還真的像睡醒的樣子，又抬頭伸腰的精神起來了。
孩子們關愛動植物的情感得到了強化，這是發自內心的關愛。同時還培養了幼兒的觀察力。
我們的植物作文10
美麗大自然界的植物是五彩繽紛的，人們的情感更是世界更是豐富多彩。自然界的景致牽動著人們的情感，人們又將自己的情感賦予花草樹木，他們譜寫了許多名篇佳作。
我國古代文學中，有許多描寫植物或借植物抒發情懷的詩句。蘇軾的竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，將早春的暖意和生機描寫得細致入微。杜牧的停車愛坐楓林晚，霜葉紅于二月花，則將夕陽之下濃郁的秋色盡收筆端。陶淵明的采菊東籬下，悠然見南山，描寫了田園生活的樂趣。給人以返璞歸真之感。
孟郊寫出誰言寸草心，報得三春暉，對母愛感念至深，體現了中華民族的傳統美德。杜甫的國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心，則描寫了國家戰亂之苦，憂國憂民之心躍然紙上。在我國現代文學作品中，也有許多有關植物的名作。朱自清的《荷塘月色》、矛盾的《白楊禮贊》、陶鑄的《松樹的風格》，都借植物抒發高潔的情懷，產生了廣泛的影響。
我們一起行動起來，讓我們一起來關注植物吧！
我們的植物作文11
我們家的植物有很多，有：蘆薈、仙人球、君子蘭、吊蘭……他們郁郁蔥蔥，把陽臺裝扮的煞是喜人。
君子蘭的葉子綠油油的，有十多來片，非常漂亮。去年的這個時候，君子蘭也開花了，橘色的，一大朵一大朵，看起來熱情奔放，美麗極了。而吊蘭就沒有這么大朵了。吊蘭伸展出優美的枝條，一根根枝條上，是一朵朵小白花。普普通通的白花，非常樸素，默默的散發出淡淡的花香。如果把君子蘭看做是一位翩翩的君子，那吊蘭就是一位羞澀可人的少女。兩盆花，剛柔相濟，我為他們美其名曰：才子配佳人。
前一段時間，君子蘭又開花了。我發現，今年的花遠不如去年的花。當時有很多花，就像一把火。而今年的卻只有區區的三朵花。
我非常奇怪，便去問媽媽，才知道有很多原因：可能是天氣不佳，缺少日照；可能是肥料不夠，后勁不足。
為了讓家里充滿花香，我們以后要加倍照顧花朵了！
我們的植物作文12
保護動植物，從我們做起也許有一天，洪水暴發，沙塵暴暴發，人類即將滅絕，那時你還能猶豫嗎;也許有一天，動植物將全部死亡，那時你想過現在不該不植樹造林嗎？要是動物全部滅絕，你還能吃到鮮美的魚肉、牛肉嗎；要是植物全部滅絕時，你還呼吸到現在的新鮮空氣？你要不想過這樣的生活，那就動起手來吧，美化綠色家園，創造美好環境，保護動植物是人人必需要做到的，只有這樣，人類才會創造出未來的美好環境。
要想辦成這件事：
1給動植物建美麗的家。
2不捕捉、不傷害動物。
3不傷害、不踩蹋植物。
4多種書、草等植物。
5給動物喂食物，好好照顧它們。
要辦成這件事，不僅光自己動手做，還要搞宣傳，如貼廣告，但不能亂貼，必需經過同意，才準許貼廣告；還有給別人發E-mail；還有在某些網站發表文章；或者在報刊上發表文章等別的途徑進行宣傳。
你還等什么，快干你該干的事情吧！
我們的植物作文13
我們同在一片藍天下，植物和我們共同生活在地球上，它們同人類一樣有生命，一樣有生存的權利。植物又好比人類的守護神，維持著大自然的生態平衡，也正是因為它們的存在，我們人類才能得以生存，可以說沒有了植物也就沒有了我們人類。因此植物是我們人類的好朋友，是和我們在同一個環境下生存的同伴，假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的利益胡亂砍伐樹林、隨意破壞植物的話，就等于破壞了人類的生態平衡，因為植物無法生存，最終人類也會滅亡的。所以對待我們人類的朋友植物，我們就要尊重、愛護，而絕不能傷害它們。
我作為一個小學生，平時對破壞植物的現象會去勇敢地制止，但靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以我呼吁：同學們，讓我們一起來保護我們人類的朋友植物，從自己做起，從身邊做起，如果生活中見到有人傷害植物，我們就應該加以勸阻和制止。同時我們邀請大人們一起加入我們的行列來，讓我們一起為保護植物、保護環境而努力吧！
我們的植物作文14
清早，我讀完英語，便去陽臺上給植物澆水。我到陽臺上后，拿起澆水瓶，接了滿滿一瓶水后，我就準備給植物澆水。突然，我發現在靠墻角這邊的植物長的不太茂盛，下面還有幾片枯落葉，而靠近窗邊的植物長的就比較旺盛。
我便非常好奇，帶著疑問去詢問媽媽這是怎么回事，我到媽媽面前把剛才的事敘述了一遍，媽媽也很疑惑的對我說：“對不起，媽媽也不是很清楚，不如我們一起去網上查閱一下資料吧！”我對媽媽說：“好啊！”
經過我和媽媽一番查閱資料，終于知道了來龍去脈。原來是陽光讓植物產生了光合作用，加快了植物的組織分裂，再加上植物營養就近供應和縱向同側運輸的規律，所以植物向著陽光的一面長得就比較茂盛。植物在光照下還會生產出尖端的生長素，向背光側運輸，促使背光側的細胞加快了生長，這樣植物就向光生長。然而那些不被陽光照到的植物生長的很慢或死掉。
我看到這，就知道該怎么做了，以后我要把所有的植物都放在陽光充足的地方，按時澆水保護好植物。
我們的植物作文15
最近，我們班建立了一個植物角，大家一個接著一個把自己的植物拿到了植物角。現在植物角已經有了非常多的植物了，今天，我就去瞧瞧去吧！
看，這里最美麗的要屬王思蘊的薰衣草了。這盆薰衣草有綠綠的葉子，但最美麗的并不是葉子，而是花。薰衣草的花是紫色，看起來像麥穗，可又是紫色的，還有一點一點清香，可美麗了。
讓我最好奇的就是陳琦帶來的紫鳳梨了，紫鳳梨有很多綠葉。最讓我奇怪的就是中間的一個看像葉子，可又不是葉子的東西。那東西不是紫色的，周圍有鋸齒，陳琦讓我們請勿觸摸，我到現在都不敢碰它一下，就算我很好奇，我也不敢。
我本來想把家里太陽花帶過來的，可是因為太陽花還是個小苗，所以我只能帶來一株仙人掌，仙人掌全身長滿刺，這些刺就是仙人掌的葉子，多么可憐的仙人掌，竟然被同學們用水澆死了。
這個植物角現在已經有48盆植物了。不僅可以美化教室，還可以給我們提供新鮮空氣。怎么樣， 想不想看看呀？那就來看看吧！再見了，參觀的同學們，沒有參觀的同學快來看看吧！
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