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幼兒園小班手工教學方案

時間:2022-11-22 17:34:08 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園小班手工教學方案

  為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班手工教學方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班手工教學方案

幼兒園小班手工教學方案1

  教學目標:

  1、用彩繪、粘帖等方法包飾一個廢棄的容器,使其成為一件美化生活、環境的裝飾品。

  2、在設計、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。

  教學重點:

  色彩的對比和應用

  教學難點:

  選材的使用及色彩的調配

  教學準備:

  各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料,準備彩泥、顏料、畫筆、膠水等工具材料。

  教學過程:

  1、導入新課

  老師:同學們,你們看,這兩個東西你們見過嗎?(師出示兩個經過加工裝飾的瓶子與盒子)

  生:答(略)

  師:其實這兩個東西很普通,我想大家一定都看過。只是因為它穿上了一件美麗的花衣裳。現在,老師就把它的花衣裳脫下來,讓你們看看它的真面目。(師動手去掉其衣裳)

  生:答(略)

  師:對了,我們今天就來學做“花花衣”(電腦出示課題)

  2、賞析教材

  引導學生賞析教材,并討論、交流:

  這么漂亮的瓶子可以擺放在什么地方?知道它原來是什么樣子的嗎?課本給我們提供了哪幾種方法?你還有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料,說說自己準備選用哪種方法來裝飾?

  生匯報

  3、學生動手練習,師巡視指導

  4、作品展示(評出裝飾獎)

  5、收拾與整理

  將裝飾好的容器集中在一起,看看哪些適合單獨放置,哪些適合組合在一起。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來,稍加修飾后,將桌子上多余的材料收拾干凈。

  6、課后拓展

  將穿上花花衣的容器擺放在班級里。

  做成漂流瓶,讓江河大海將我們的祝福帶向遠方。

  將穿上花花衣的瓶子串成風鈴,掛在教室里,掛在校園的樹上。

  在征得學校同意之后,我們甚至可以將校園里用來種盆景、養睡蓮的大缸進行包裝

幼兒園小班手工教學方案2

  一、活動目標

  1、初步學會用長方形紙粘貼成環形制作簡單拉花如手環,項鏈等等。

  2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。

  二、活動準備

  1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。

  2、范例若干

  三、活動過程

  1、模特秀《The wagic key》,激發幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來說說哪里漂亮好不好?

  幼:頭上/手上/腰…。

  2、出示拉花,幼兒觀察

  (1)一種顏色制成的拉花

  (2)兩種顏色制成的拉花

  (3)三種顏色制成的拉花并按規律排列

  師:這三種哪一種看呀,為什么呀?

  幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。

  3、教師講解示范拉花

  師:這節課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環和項鏈哦。看老師這里有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個錯誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去,也一樣粘起來。再套一個,要注意套第四個環時,可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。

  4、提出要求和規則

  (1)用剪刀時,不要對著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。

  (2)必須將不同顏色的紙進行有規律地排列。

  5、幼兒制作,教師巡回指導,重點指導幼兒有規律地排列顏色。

  6、作品欣賞。

  7、家長與幼兒進行模特秀。

幼兒園小班手工教學方案3

  活動目標:

  1、邊唱歌邊隨歌曲進行游戲,體驗游戲的快樂。

  2、能根據老師的要求自由組合進行游戲,并在歌曲結束時蹲下或站好(難點)。

  活動準備:

  1、有小組形式進行圓圈游戲的經驗。

  2、幼兒拉圓圈的圖片3—5張(2個人、3個人、4個人、許多人的走、跑各一張)

  3、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、律動、練聲

  1、播放《拉個圓圈走走》的旋律,隨音樂拍手或做其他動作。

  2、用“啦”或“啊”跟著老師唱《拉個圓圈走走》的旋律。

  (評析:模唱可幫助幼兒熟悉旋律,為學唱歌曲做鋪墊。)

  二、完整傾聽歌曲1—2遍,初步了解歌曲內容。

  師:一群小朋友出來玩,他們在做什么呢?

  1、播放歌曲,幼兒說出聽到的歌詞。幼兒回答時,教師可用動作提示。

  師:我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。

  2、出示圖片,教師反饋幼兒的回答并歸納成歌詞。接著教師按照歌曲節奏教幼兒念歌詞1—2遍。

  (評析:完整傾聽可以培養幼兒的傾聽、表述能力,同時感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內容。耳聽——眼看——腦想——嘴說——手做,充分調動幼兒多種感官參與活動,調動幼兒積極性,讓幼兒獲得知識體驗。)

  三、鼓勵幼兒聽歌曲旋律,學唱歌曲。

  1、幼兒嘗試隨旋律按節奏念歌詞。

  2、在老師的帶領下幼兒集體跟唱學習歌曲。

  3、引導幼兒邊唱歌邊做相應的動作。

  (評析:隨旋律按節奏念歌詞——教唱——配上動作,有助于幼兒盡快熟悉歌曲,配上動作增添幼兒學唱歌曲的興趣。)

  四、唱歌、游戲

  1、教師講解規則:唱到“蹲下”和“站好”時,要立刻“蹲下”或“坐好”。

  2、幼兒體驗游戲規則:幼兒隨意站好聽老師唱歌,唱到歌曲結束時立即蹲下或站好。

  3、幼兒游戲:分別出示兩個人拉手、三個人拉手、四個人拉手的圖片,幼兒看圖找相應數量的伙伴拉手,唱歌游戲。最后幼兒在老師的帶領下站成一個大圓圈,邊唱歌邊進行游戲。

  (評析:掌握游戲規則是本次活動的重點和難點。采取四散做——倆倆結伴玩——圍成大圓圈玩的形式,把幼兒的學習過程由易到難地進行了層次處理,將重點、難點進行了分解,幫助幼兒逐漸理解并掌握游戲規則,使幼兒在心理上和動作上逐漸到位。同時,用生動活潑的直觀圖片,能使教學內容化無形為有形,給幼兒營造出身臨其境的效果,有效激發幼兒學習積極性,加深幼兒對教學內容的`理解。)

  五、創編歌詞和動作進行游戲,如最后一句可改成:看看誰先摸頭、叉腰、開槍等。

  (評析:創編歌詞和動作可以幫助幼兒遷移以往體育游戲經驗,激勵幼兒對新的活動內容進行挑戰,增添幼兒游戲的樂趣。)

幼兒園小班手工教學方案4

  活動目標:

  1、看看、說說生活中常見的紙。

  2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

  活動準備:

  餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

  活動過程:

  1、引出課題。這是——出示紙袋。可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡

  的紙,猜猜看是什么紙?

  2、看看講講。

  (1)餐巾紙(生活)———邊出示邊說這是———餐巾紙。

  提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

  兒歌:餐巾劍

  (擦過的餐巾紙放哪里?)

  (2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)

  提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

  游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……

  (3)超市的廣告紙(認說日常用品)———

  提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?

  討論:你想到超市買什么東西?

  (4)我們再看看,紙袋里還有——報紙(新聞)

  提問:報紙是誰看的?報紙上有什么?

  小結:寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

  3、玩報紙

  (1)超級捏捏捏!(團成球)

  捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?

  (2)拋——我的報紙球,飛起來嘍!

  踢——我的報紙球,踢起來嘍!

  滾——我的報紙球,滾過來嘍!

  4、送紙球寶寶回家。

幼兒園小班手工教學方案5

  一、目標

  1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

  2、培養幼兒對手工活動的興趣,養成良好的撕貼習慣。

  二、準備

  1、固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。

  2、教學自制圖片一套。

  三、過程

  1、引出課題

  以講故事的形式激起幼兒興趣:

  春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”

  太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。

  2、討論

  (1)、大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎么樣?(冷的)

  (2)、還會怎么樣?(生病的)

  3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)

  ——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。

  4、教師示范

  (1)、先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

  (2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。

  (3)、給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。

  5、幼兒操作,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點,邊撕邊貼。

  提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。

  6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好

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