【薦】我愛冬季作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我愛冬季作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛冬季作文1
“北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余茫茫。”冬天似乎給人以干冷寂寞之感。而正是因為冬天的干冷，所以他是位白衣公子；正是因為冬天的寂寞，所以他更加超然脫俗，這樣一位絕世君子，我怎能不愛他呢？
“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”冬天這位君子不僅與世獨立，同時骨子里還有股戰天斗地的倔勁。一個人，在無邊無際的雪原上。雪花在四周紛飛，仿佛在隨著心律跳動。自己張開雙臂，隨著心的指引舒展著自己的軀體，去領悟世界的每一個絢爛。在這里，什么都沒有：沒有少年的困惑，中年的迷茫，老年的頹唐。在這里，只有一顆不隨外界影響，隨著自然的律動而跳動的心。然后隨著光明之心的引導，勇敢的在人生道路上筆直奮進。這，或許就是冬天這位君子告訴我們的一種人生意義吧！
因為愛屋及烏的緣由吧？喜歡冬天，也就喜歡上了冬天唯一的伙伴：那疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏的梅花。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”毛主席筆下的梅花很倔，在百丈寒冰之地，傲然開放，將自然法則拒之門外。那就會自然地流露出一種傲視群雄，君臨天下的王者霸氣。冬日君子看上去溫和自然，白衣里包裹著儒士風范，可實際上卻令人遙不可及，只能望其項背。
興許是喜歡冬天和梅花的緣故，我也有股不服輸、倔強的勁。這一點在我第一次參加軍訓時有了充分的體現。那次也是在冬季，教官先生要我們站軍姿，站到他高興為止。于是，我們就開始持久戰，漸漸地，身邊的同學一個個倒下，我也快堅持不住了。但一想到教官站得時間比我長多了，他尚能堅持住，我為什么不能呢？！于是，我咬咬牙堅持住了。
“俱往矣，數風流人物，還看今朝！”毛主席在《沁園春·雪》中這樣結尾。我愛冬季，要學習他的超然和倔強，成今朝之風流人物！
我愛冬季作文2
懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初二。曾幾何時，每當我望著初二這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初二，才深深地感受到了初二的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的一笑。
初二的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。不過，初二生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學，何樂而不為呢？
十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。初二是豐富而充實的。緊張的學習并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。初二是人生的第一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過。
我愛冬季作文3
春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。——題記
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，一年有四季，四季有美景。可你最喜歡哪個季節呢？我要答，我愛冬。
從“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”的白居易，到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的楊萬里，從“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的楊萬里，到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的岑參，你是否受到了感染呢？很多人在四季中感到迷茫，飄忽不定，不知如何是好。可我依舊回答，我愛冬。
自古以來，文人雅士們愛贊美春天，春天的確是萬物復蘇，值得喜愛，可冬季也不甘示弱。就如雪萊所說“冬天來了，春天還會遠嗎？”顯然，冬季自然也十分重要。
冬季來臨，天氣轉寒，樹葉都已落盡，茁壯的樹木脫去了它們的外衣，光禿禿的站在地面。很多人認為，這樣的樹實在是無趣，可我認為，這時候的樹是最美的，最樸實無華的！我是一個北方人，許多南方人認為北方的冬天非常寒冷，幾乎沒有人敢出門。也許是這樣，但對于我們北方人來說，北方的冬天有它的不一樣。
每年的冬天都會下好幾場雪，這時的人們都不懼嚴寒的出來，看大地的“銀裝素裹”，品它們的“分外妖嬈”。看著一片片雪花，像鵝毛一樣紛紛揚揚，人們的眼神也變得童真童趣。仔細聆聽著風和雪的互相和鳴。冬天也是我們小孩子快樂的天堂，可愛的腳印給潔白的地毯增添了別樣的意蘊，雪也給孩子們增添了無限的樂趣。打雪仗，堆雪人，在雪地里給雪地增添了許多生氣，孩子們的笑聲也渲染著冬天的色彩。看著孩子的手臉凍的通紅的大人們，心疼的不得了，可他們卻不知，孩子們的心里熱乎著呢！地上的雪人在凜冽的寒風中，也露著笑臉，心里肯定也美滋滋的！
冬天就是冬天，雖然寒冷，但它塑造著一顆顆熱的心；雖然嚴酷，也有著不為人知的暖。它不像春天那樣柔情，不像夏天那樣熱烈，也不像秋天那樣多彩，但它有著銀裝素裹的質樸和一塵不染的心！
我愛冬季作文4
我愛冬季，冬季的零星小雪，冬季的鵝毛大雪。
草木零落，整個世界在雪的照映下似乎變得灰白了。白色的車頂，屋頂；白色的路面，樹枝，枯枝。所有一切的顏色，變得純凈。
一年中，初雪來臨時，孩子們總在窗子里一邊擦拭著玻璃上的霧氣，一邊探著頭、睜大眼，盯著從天上落下的“白色的雨滴”，卻不像夏季暴雨來臨時的那種浩大的氣場，只是靜悄悄的，就好像世界都是安靜的。
漸漸地，你看，那雪下大了，不似剛才小雪的沉靜，而轉變為了一種快速的，更強有力度的悄無聲息。在地上玩雪的孩子早被大人抱回了家，像是一不留神，自家的孩子便會被大雪掩埋變成“雪孩子”似的。
或許半天，或許一整天，又或許是更長時間吧，那雪又小起來。這時候，伸出手去，雪花落在手心里，極冷的時候會有一兩秒，你十分仔細地去看，那小小的片，那里面有細細的紋理。但不一會兒時間，它就變為一滴水，留在你掌心。
一點點的，雪停了，人多了，孩子都出來了。打起雪仗了，堆起雪人了，又是一片生機。
遠處，有幾樹梅花，她們開得正好啊！那么好看。而有了花瓣上薄薄一層雪的點綴，又更顯出了她骨子里的那份傲氣。立在寒風里，立在雪花里，立在冬季里。
另一邊還有松柏，那是常青的樹啊，雪也像蓋在梅枝上一樣蓋在他身上。冷冽中，他一抖擻，雪片從上空落下來，似是又下了雪。
太陽紅紅的，朦朦朧朧的，周身散著微光，在白色的世界里，格外耀眼。縱使有時它隱在云中雪中，卻也不曾被人遺忘。因為只有從它那兒，才感受的到來自大自然的溫暖。
再過些日子，等冰也化了，魚也游了，那雪也早已不見了；那梅花也該敗了落了，那松柏又要添一分新綠了；那太陽公公也該送走陪了它三四個月的冬風白雪，就像他也曾送走過秋風落葉一樣。
盼望著，盼望著，終盼來春姑娘。
縱使春夏秋冬都有著自己獨一份的魅力，我也依然愛著那冬季，那雪白而純凈的季節。
我愛冬季作文5
冬季的早上我會自覺地醒來，只為拉開窗簾，眼前的白色，看著雪霰霧靄彌散著是晨曦逐漸籠罩，想賴在家里不去上學的想法便被打消了。
最妙的就是下點小雪哦，西園這些破舊的古色古香的小樓是經不住大雪壓的。往往這時，湖心亭里就擠滿了人。老頭們坐在凳子上下著象棋，圍觀的人里三層外三層。雖說觀棋不語真君子，但人們都不介意地嚷嚷著，誰的棋藝最高？誰的腦子轉得最快？誰的子下錯了地？誰沒有看見制勝的一步？
一旁的老太太們有模有樣地扭著秧歌、跳著舞、唱著歌。休息的時候便會拉著家常，誰家的孩子長高了？誰家的孩子期末考試考了年級第一？誰看到哪家商場的雞蛋減價了？誰的老伴有什么糗事了？有活力的老太太們身上從來積不上雪花，倒是那邊下棋的老爺子下完棋后，皮帽堆滿了雪。
孩子們都穿了大紅色的新衣，卻絲毫不顧忌地趴在地上打彈子，沖進小樹林里打雪仗。互相比著看誰滾的雪球大？誰砸的雪球準？誰堆的雪人漂亮？誰回家不會因為臟了衣服而挨罵？
西園里到處都是小土丘，雪的降臨像是把西園放在了搖籃里。冬季的西園，沒有肅殺的北風，只有人情的溫暖。丘上的矮松長得黝黑，樹尖上頂著一髻白花，土丘兒的尖全白了，像是哪位大廚精心制作的慕思蛋糕般浪漫。寬大的梧桐葉上擁著團團雪花，如同融入卡布基諾的奶油香甜誘人。小貓小狗小鳥們都禁不住美景的誘惑，跑出來撒歡。小貓們擅長滾雪球，小鳥們享受著這從天而降的干露。
等到快日落的時候，微黃的`陽光斜射在山腰上，那些薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色，小樓上裊裊炊煙升起。西園里飄蕩著小販的吆喝聲，但賣紅薯的總是最吃香的。有的孩子沒帶錢，眼巴巴地望著還留著口水，老大爺就拈個小個的紅薯送給他。孩子便歡天喜地地像撿個寶似地蹦回家。
我愛冬季作文6
與冬季的情結似乎從一出生就注定的。
我呱呱墜地在一個紛紛揚揚的雪天，而雪花便是我與這個世界的初見。它飄飄落下，輕盈而美好地裝飾了我無知的內心中的第一處風景。
我的家鄉是很少下雪的，最多是在哪天夜里悄無聲息地落下幾片，在草坪上留下結了霜似的痕跡。童年的我與弟弟，這個時候就會環抱著外婆家院子里的大小樹木，將頭上的雪紛紛搖落，再用這手將它們捏成一個個小球，在外婆家的草坪上滾一滾，慢慢地便會滾成拳頭大小，然后瞄準扔向對方，而這枚子彈與平常的雪球不同，因為是在泥地上滾出來的，會夾著一些黑乎乎的泥土的雜草。每每玩到盡頭回家，外婆都會一邊為我們擦去臉上的污垢，一邊格外有腔調地數落我們：“泥孩兒樣的嘞！”
母親似乎也很喜歡雪，又或許是我喜歡的緣故。她經常帶我到鄉下雪積得厚的地方玩兒。記得是三四歲時，她帶我到小南海的一處郊外，那里有很空曠的雪坪，旁邊立滿了長著針葉的樹，每一根針葉下都掛著大小長短不一的冰條子，幼時的我偏愛逞強，非要吃那個最大的，還是一口吞的那種，舌頭過后便僵得說不出話來了。當時的窘樣至今還存留在照片里放在家中最顯眼的位置。我一直不肯把家拿走，因為想來我以后已不會做類似的事了。
冬季寄存著我許多第一次，其中第一次出國，便是冬季去北海道。
那兒的雪可比家鄉的闊氣得多。想要多少就有多少，雪球想滾多大就滾多大，而且都潔白得沒有一點兒瑕疵。
當時帶隊的導游是個中國人，很能和我們打民一片。我們同行的孩子都愛“欺負”他，時不時便會從路邊抓上個雪球擲向他。雖然殺傷力一點兒都不大，但他每次都會裝出很疼的樣子，我們便會哈哈大笑，把當時自己的沒心沒肺一展無余。
而一轉眼的，那時的小屁孩已成了一名初中生了。在建蘭看的第一場雪是初一上的期末考試時降臨的。白墻黑瓦的校園在白雪的映襯下更為素肅典雅。地上鋪設的草席從公寓一直延伸到校園。這似乎又是冬的另一種，比較溫暖的美麗。
我愛冬天，愛家鄉的冬天，愛外婆家院子里的冬天，愛小南海的冰條子，愛北海道氣勢洶洶的積雪，愛建蘭操
場上那條彎延的路，愛有雪花相伴的歲歲月月……
我愛冬季作文7
人們對冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。
我愛冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統一地變成白的。而這一切，竟是那個在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的。
那是個美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。
這可是獨我們一份的回憶！我們都激動壞了，誰都想在這樣難得的日子里留下些什么。
雪是素白的，亦是多彩的。陽光一照，雪即白的白，銀的銀，邊緣鑲嵌著令人炫目的金絲邊兒，如此的詩意，叫人移不開目光。雪一定是調皮而通人性的吧，否則怎么會在同學站在樹下時，化成小團精準地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。
眼前此景，使我忽然有了一種畫面——兒時的雪天，你追我趕，走街串巷，一場普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時每個人鼻子下都掛著一串鼻涕，冷得瑟瑟發抖，卻又不住地大笑。
我心生一計，悄悄團了個大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見慍怒，轉而用手來冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕于耳。正當我大笑時，后背感覺被什么東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學全都笑得見牙不見眼，手中舉著雪球，笑得開懷。
明明古時的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風月。我們卻打個雪仗都覺得詩意，卻也樂得自在。
一節課的時間就這樣悄無聲息地流逝了，我打了半節課的雪仗，竟然也沒半分累。
回到教室寫作文，一向對此感到頭大的我反常極了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，寫完了也不盡興，總覺得初雪應當是不止這樣美才對。后來我終于發現為什么小時候喜歡寫作文了：那時的每一場游戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時能仔細觀察哪怕一點，都能有無限的靈感。
校園的冬雪讓我明白了這一點。
我愛冬季作文8
冬季有些兒冷的，有一點凌冽的味道。南方水鄉的冬天是沒有雪的，就算是有雪，也大都是很小的，大都是雪籽，然而就是在這樣的冬日下，初陽照耀，擁有一個，擁有一個美好的冬天，給人以享受，給人以懷戀。
那樣的冬季，如實類比成一個女子，那該是冷冷的，長長的睫毛，穿的暖暖的，一個從初冬走出的皎潔澄澈的少女。那該是一種純潔的美麗，令人憐愛的。冬季，空氣里劃過一道道冷空氣，清冷的天，真的是有些兒舒爽。看遠處那一棵棵打著赤膊的光禿禿的樹，枝條在風中瑟瑟，沒有干枯的葉，只剩下堅定的信念在嚴冬挺立著，小心地撫著，摸著樹上的脈輪。有些的粗糙，還有些遺留蔥蘢歲月，上面微微殘留著寒氣。
身旁空空的，圍墻靜靜地佇立著，不動，也許是它本就不能動彈。上面空白的無暇，反射著冬日的艷麗，照在人身上，雖然不是很溫暖，但也有清麗的色澤，在冬季展現著冷清的美。在干咧的空氣中烙上屬于南方的氣息，有點干爽，有點溫暖的，冬天的南方。那一方晌午的晴空，應和著冬天特有的刺骨的北風，又暖又冷的——心是暖的，身子是冷的，這不是什么大問題，心中溫暖，身上一會兒自然而然也會暖起來的。這時不知從何處拿出一根冰棍，一種在冬季與眾不同，或者說是令人費解的體驗感受在味蕾彌漫。那樣冷的天，嘴上卻不顧什么，一口一口的吃著、舔著冰棍的特殊經歷。在冬天這或許就是所謂的雪上加霜。天氣本就很冷，就算有陽光溫暖著，照射著，冰棍也不會很快的化掉。就像這樣，站在艷陽下，洋洋灑灑地，吃著冰棍，一個曼妙的冬天。
冬季，在南方是不同的，不同于其他地方，令人懷戀，也單單只屬于南方，那是一種特有的鄉情和溫情。讓我領略到家鄉不同的美，美的詩意，美的純白，那是一份江南水鄉的愁思和詩琪畫意。
冬季，我最愛的，只屬于我。
我愛冬季作文9
一年四季各有所愛，各有所長，春天萬物復蘇，象征新的一年開始了;夏天天雖熱但對學生來說又長大了一次，要向所愛學校努力;秋天豐收了，落葉落下來了仿佛帶走了所有的不爽;冬天下雪了，放假了，這一年馬上過去，已經準備好新的一年。
我偏愛冬季，可能別人認為冬季除了寒風刺骨，白雪皚皚沒什么特點，但正是這白雪讓我愛上了冬季。
小學三年級時，冬天到了下起了雪，沒有人有心聽老師講題，那心思早飛向操場上，如果不是老師在，眼睛也跟心思一起飛往操場上。老師發現了我們小九九，便放下了書喊了一句：“同學們，我們今天去操場感受一下冬天的美，下雪天的美!”我們欣喜歡呼，如野馬奔向操場。
可以感受到別的班向我們投來羨慕眼光。
我們打雪仗、堆雪人，老師也如小孩一樣加入我們的行列。半節課過去了，我們不舍得上樓學習，至到現在，每每想到小學時光我腦海中總浮現出這一幕。
在初中時期，到冬天下雪時，我都不由自主想到初一時，陳老師帶我們在體育課時在操場上玩耍的情景。初一時的第一場雪在上學日下起，清楚記得在下午，不一會兒那雪便給大地穿上了厚厚的白衣。上課鈴響了，我們進班上課，陳老師站講堂上講著什么，我們都沒心思聽，因為心思早與那雪花融為一體了，陳老師二話沒說便帶我們下樓去操場玩耍，被歡喜沖了頭的我們一個個都直呼愛死陳老師了，同時也默默團雪球向陳老師扔去。陳老師也陪我們玩要。雪白的操場不一會兒就被留下了我們的印記。我們一起堆了個雪人還拍了照，但不一會兒就被大家又玩的遍體鱗傷。我們團了一個超大雪球向陳老師攻擊。還把一個個快樂時光記錄了下來。下課了，我們的衣服都濕了，但還想玩。使我一到冬天就會想到這段時光，與老師像好朋友一樣開心玩要。
冬天是雪白的，象征純凈，洗滌心靈!在我心中冬天是快樂的，是我偏愛的季節!
我愛冬季作文10
同學們，在你們的印象里，冬天是什么樣的？
一天早晨，我來到窗邊，不禁“呀”的一聲叫了出來！因為窗戶上布滿了小水珠，我急忙擦掉這些可愛的小水珠，探著頭向外瞧。外面霧茫茫的一片，就連草叢上也有一層薄薄的白霜，它們把整個世界點綴得像人間仙境似的。再往上望去，天空中落下了點點白星，原來是下雪了！雪花們像一個個可愛純潔的小精靈，在向人們述說著冬的消息。而墻角的幾枝梅花仍在寒風中傲然挺立，還露出了幾個小花苞，好像在說：“寒風吹，冬天到，我要開放了”！真是“墻角數枝梅，凌寒獨自開”啊！它們安靜地站在那兒，為人們送來了淡淡的清香。夜深了，只有幾盞路燈還亮著，為夜歸的人們照亮回家的路，路上的行人踩在白雪上，發出“沙沙”的聲音，此起彼伏，好像為這寂靜的夜彈奏著一首安眠曲。遠遠望去，一個個腳印似乎都在述說著一個個故事。
看到這里，你一定覺得冬天是安靜的吧，那你就大錯特錯了，冬天其實也是熱鬧的。
聽——北風呼嘯，冬爺爺歡快地唱起了美妙的冬之歌，把雪娃娃們都召喚出來跳舞了。那漫天飛舞的雪花，把冬天裝扮得像童話世界一般，連窩里的小鳥也偷偷地探出腦袋，想看一看這銀裝素裹的世界，但它們打了個寒顫，連忙縮了回去，和自己的小伙伴們說起了悄悄話。而最高興的就數孩子們了，“下雪了！下雪了！”大家都歡呼起來。孩子們一個個戴上準備好的帽子、圍巾和手套，紛紛走出家門，在雪地上你追我趕，玩得不亦樂乎。忽然，一個雪球從天而降，在空中劃過了一道美麗的弧線，不偏不倚，恰巧砸在了一個男孩的身上，小伙伴們看著男孩愣住的臉，都不禁哈哈大笑起來。霎時間，雪球飛來飛去，一場伴著孩子們歡笑聲的“雪球大戰”就這樣拉開了序幕……
冬天到底是什么樣的？我想冬天既是安靜的又是熱鬧的，還是……它還有很多面等著我們去一一探索呢！
我愛冬季作文11
春日的百花齊放，夏日的艷陽高照，秋日的瓜果飄香，而我最愛銀裝素裹的冬。
冬天，走在校園的小道上，兩旁的樹木早已褪去秋日的墨綠，留下的只有縱橫交錯的黑棕色的枝條，偶爾竄出一抹嫩綠，那大概是還留戀于秋天的熱情，不愿意脫下自己的衣服。溫和的陽光在棕黃的枝干間來回穿梭，最后散在地上，落在枯黃的落葉上，留下一片淡黃。
聽！是誰銀鈴般的笑聲劃破了寧靜，只見幾個學生一同向上望去，好像在期待著什么。抬頭看去，果真灰蒙的天空中忽然飄落下幾片亮晶晶的雪花，起初，雪是一粒一粒的，像是精心制造的工藝品一般，絲絲分明。再后來，雪花們像是耐不住了性子，一團一團如同柳絮一般肆意的墜落，人間好像又回到了春天一般。最后，出現在我們眼前的便是穿了白色棉襖的世界。
雪花都如此活潑，更別提雪中的我們。每次看見雪，大家心底的純真又被重新喚醒。一腳踩在雪堆里，發出“吱呀”的聲音，雪松松軟軟，像是剛出爐的面包一樣軟糯。起初還聽見同學們“好冷，好冷”的叫聲，不一會兒便笑聲連天。雪花在同學們的手中肆意地變化著，只見剛還是雪球，一瞬間便又在空中炸開，似煙花般奪目。同學們在冰天雪地中盡情玩耍，這冰雪都要被熱情融化，太陽也好奇地從云層中露出腦袋，偷偷觀看著孩子們的游戲。
戀戀不舍地回到班里，一會兒教室里又洋溢著朗朗的讀書聲，即便這樣，我的心卻還留在雪地中。也許是太過于陶醉在雪的美，竟沒有注意到老師的到來。老師溫柔的語調把我們拉回到了現實，那輕柔的聲音竟無法再讓我胡思亂想，那聲音似比這雪更柔和，一剎那，天地間一切都靜止了，只有老師溫柔的聲音還留在耳邊。
放學時，世界又恢復了原本的色彩，厚厚的雪化作一個個小水坑，大概是這青春的熱情融化了它吧。
我們把青春寄托在純潔的雪花上，讓它帶著夢想飛翔。我愛雪，愛冬天的校園，更愛我們的青春。
我愛冬季作文12
當冷風攜著枯葉迎風吹來的時候，當臘梅散著清香悄然開放的時候，當飄雪秀著姿態漫天飛舞的時候，美麗的冬季已經來到了我們的身邊。
雪花是冬季的象征。大雪紛紛揚揚的飄著，如蘆葦、似柳絮、像鵝毛，又宛若蒲公英的種子，落在地上、樹上、檐上……到處白茫茫的一片，像晶瑩剔透的童話世界。白毛毯般的雪地上，稀稀落落的腳印構成一幅別有風韻的圖畫。仰望天空，每朵飛舞的雪花，都仿佛一個個來自天國的精靈，為人間增添一美麗，一份純潔。雪，就像一個仙女，美麗無瑕，彰顯著冬季的純潔;雪，就像一個孩童，天真可愛，釋放著童年的活力;雪，就像一個老人，慈祥可親，撫摸著干枯的樹木。雪天、雪地、雪路，白茫茫的一片，天地交融一體，購成了宏偉壯麗的世界。
孩童是冬季的主宰。每每冬季來臨，孩子們都會歡呼著從屋里跑出，穿著各色的羽絨服，宛如雪地里綻開的朵朵鮮花。他們盡情的奔跑著，聽積雪發出嘎吱嘎吱的踩踏聲;愉快的玩耍著，堆雪人守衛美麗而純潔的冬季;凝神的觀望著，看冬景美如仙境而又勝于仙境。打雪仗是冬季必不可少的活動，一團團雪花在空中飛舞著，傳遞著孩子們的快樂，打在身上，落在地上，掛在枝上。雪地中充滿了歡聲笑語，為了冬季平添了幾分情趣。
梅花是冬季的點綴。冬，是脫俗的美，天地間白茫茫的一片。但在這白中，總有“幾點紅”傲然挺立，裝點著冬季。臘梅迎寒開放，凌寒傲雪，為冬季增添了一分別具風格的美。梅花香不如春季百花齊放之香，不如夏季滿池荷花之香，不如秋季金菊遍地之香，但它有著獨有的香氣，入人肺腑，清新怡人，使人驚嘆不已，連贊香哉！梅的香氣，使人心醉;梅的精神，令人敬佩，看過梅才知曉，冬季不旺美麗一詞，不枉如此多的筆墨細細描繪。
冬的寒冷磨煉萬物，孕育了春的鳥語花香，夏的滿池嬌荷，秋的碩果累累。冬季，美的純真，美得潔凈，美的完璧無瑕。冬之韻，是迷人的; 冬之誦，是獨特的；冬之景，是純潔的。冬季不同于其它季節，它有著獨特的美，獨特的純，獨特的境。
天地輪回，萬物枯榮，美哉冬季!
我盼望著，盼望著，盼望著來年和冬季再次氤氳相見。
我愛冬季作文13
一年有三百六十五個日出，日出而作，日落而息，是人們無限循環的規律。一年之計在于春，一日之計在于晨。春天是萬物復蘇的季節，許多人喜歡春天，但我不是，我喜歡冬天，盡管冬季寒風刺骨，但我依舊喜歡它。
我愛冬季，是在什么時候？可能隨著年齡的增長，以前不喜歡的現在都覺得它們如此可愛。冬天，伴著層層烏云，悄然而至。可能在不知不覺中，讓我們還沒有一絲的覺察，它已經來到了我們的身邊。當人們覺得冷風刺骨的時候，當人們不自覺的將手踹進衣兜的時候，冬天到了，來的悄無聲息，可又感覺給了我們某些信息一般。
冬天一到，可樂壞了我們這些小孩子們，還不等雪停，我們就迫不及待的沖出門去，迎接冬天的到來。印象最深刻的就是，每年的正月十五，總是要下很大一場雪，而風雪過后，堆起來足有一成年人那么高，這個時候只見家家戶戶出來鏟雪，只能鏟出一條羊腸小道，只足夠一人過去。只見家家門前縱橫交錯著這些小道，又變成了我們游戲的天堂。那個時候我最喜歡的就是穿梭在無邊無際的小道上，好像走迷宮似的，從起點走起，左轉轉右轉轉，轉來轉去竟走進了死胡同，沒辦法只能再原路返回，盡管總是“碰壁”可我還是“樂此不疲”的玩著。冬天的一大樂趣是玩雪，另一大樂趣就是“溜冰”。我說的“溜冰”絕對不是那種“高大上”的還要穿著溜冰鞋的那種，而是我們在光滑的冰面上坐著雪橇或踩兩根竹板就在冰面上滑行，那個時候雖然工具很簡陋，但是我們都很開心，是發自真心的笑。后來，越來越大了，也少了許多童年的樂趣，嬰兒肥的臉龐也不再稚嫩，但是，喜歡冬天的心卻依舊未變。
我喜歡冬天，它雖沒有春天的生意盎然，亦沒有夏天的熱情似火，也沒有秋天的秋風颯爽，但是冬天有冬天的美，它的美是含蓄的美，它的美是婉轉的美，它的美是不為人知的美，它的美是我畢生最珍惜的美。
我愛冬季作文14
一年之中有春、夏、秋、冬四季，或許有人喜歡春天的鳥語花香，夏天的燦爛明媚、秋天的碩果累累，但我獨愛冬季的冰天雪地、銀裝素裹。
記得小時候，每當冬季來臨時，我最期待的就是下一場大雪。雪后的樹上、車上、屋積滿是白茫茫的一片。每到這時，我們都會叫上幾個小伙伴，一起打雪仗、堆雪人，好不快活!雪下的越大，我們玩得越開心，全然不顧寒冷的氣溫和刺骨的北風。
這時候到田野上去，你會看到更有趣的事。原來金黃的農田，現在全變成了銀白色，大雪像一層厚厚的棉被，蓋在了土地上。廣袤的土地也變得敦厚起來，笑呵呵地預示著豐收的年景。不只是田野，遠處的小山丘上，大樹也好，小草和灌木也好，全都改了模樣。亮晶晶的雪條兒、毛茸茸的雪團兒、圓滾滾的雪堆兒，把小山丘打扮的像一個童話世界。下雪了，媽媽愛說：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，我卻覺得，草木無言的新面貌，別有一番喜慶的氣氛。
在我的眼中，冬天的大自然是美麗喜悅的，而我生活的小鎮，更是一番紅火的景象，不用說，最熱鬧、最盛大的傳統節日——春節正激發著每一個人的熱情。居民區里，主婦們忙著做臘魚臘肉和香腸，一排排新鮮出爐的食物仿佛一夜間掛滿了街道、屋檐、陽臺。房前屋后，遠道歸來的小車越來越多，小孩子們的笑聲、鬧聲越來越響……隨著逐漸多起來的鞭炮聲，對聯貼起來了，福字也上了墻，還有那大大的紅燈籠，樸素的居民樓一下子變成了新娘子，從早到晚都洋溢著盈盈的喜氣。在白雪的映襯下，春節的韻味越來越濃了。
我們小孩子是最歡迎春節的。只有在這樣的節日里，我們可以從早玩兒到晚，家長們也不會板著臉教訓我們，更何況還有壓歲錢供我們“揮霍”，我和哥哥像脫了韁繩，歡樂的足跡踏遍小鎮的角角落落。
這就是我喜歡的冬天。既有銀裝素裹的美麗，也有熱鬧隆重的春節，這樣兩全其美的團圓佳節，我相信一定會有很多人喜歡。
我愛冬季作文15
“書籍是人類進步的階梯”，每個人一生中都要讀成千上百本書。讀書可以豐富人們的知識、開闊人們的眼界、凈化人們的心靈。書籍更是我的好朋友，我和它們形影不離。
從我記事起，我就得到了我的第一本書，在花花綠綠的圖畫中，我開始成長。因為很小就對讀書有濃厚的興趣，所以我能認識很多同齡小朋友不認識的字，知道許多五花八門的事兒，還會經常出一些稀奇古怪的問題去考別人，為“考倒”了他們而歡呼雀躍。隨著逐漸長大，我愛看的書也在悄然發生變化，從一開始的圖畫書，到后來的注音讀物，再到童話故事、科普讀物……現在都能看些“大部頭”了，像文學名著、科幻小說等，有時還和爸媽“搶”書看呢。書籍成了我生活中不可缺少的一部分。
茶余飯后，不論空閑多少，我都會捧起一本書，翻上三篇五頁，細細地品味著那字里行間透出來的奧妙。每當這時，我就會平靜下來，書籍仿佛有一種神秘的力量，讓我更加明悟事理、性格更加平和、心靈更加純靜。閑暇時，我和爸爸媽媽經常會坐在一起看書讀報，三口人各自沉浸在文字營造的不同氛圍中，只聽見偶爾翻動書頁的沙沙聲。間或有人發表感言、或提出問題、或推薦一篇精妙文章，三人便你一言我一語熱鬧起來，一家人其樂融融，這樣的場景在我家十分常見，我和爸爸媽媽就是這樣一起學習成長！
聽媽媽說，她小時候家里窮，買課外書是很奢侈的事，只好到處借書看。現在生活條件好了，我家書房有著一整面墻的書櫥，我喜歡的書都能買回來細細品讀，真是莫大的享受。書籍就像一位無聲的老師，傳授我知識，教給我本領，化解我困惑，字里行間，潛移默化，每一次讀書都有不同的收獲和感受。讀的書在變化，我也在變化，從懵懂幼童逐漸成長為陽光少年，頭腦聰慧了，思維敏捷了，道理懂得了，性格也更加成熟。
徜徉在書的海洋，是我最幸福快樂的時光。
讓書陪伴我的生活！
讓書伴我一起成長！
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