六年級畢業家長會家長發言稿

　　在社會發展不斷提速的今天，用到發言稿的地方越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編整理的六年級畢業家長會家長發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級畢業家長會家長發言稿1

各位家長：

　　今年9月1日開始，我接任了六、3班的數學教學工作，到今天已經是三個月零三天。這段時間以來，承蒙各位家長的信任和其他老師的通力合作，孩子們在各方面都有了進步，也有一半以上的家長直接或間接地跟我溝通過孩子的情況，我也深深感受到我們家長的高素質、高水平。今天初次和大家見面，我想講下面四個方面的內容：

　　一、本人簡單情況

　　二、本班數學學科情況

　　三、本學期教學內容及簡單分析

　　四、給家長的建議

　　一、本人簡單情況

　　1985年畢業，一直從事小學高年級數學教學工作，光教畢業班就達20xx年，工作滿30年，今年50歲。

　　1996年我開始在全市上公開課，到今年市級公開課近30次。最后一次就是上個星期即26日在泗洪參加省特級后高級研修班學習時上的公開課。聽了我的課后，專家和一線老師評價我的課堂風格是八個字：樸實、自然、機智、幽默。1999年被評為市首屆十佳教師，現在是連云港市名師。

　　我想大家不大會關心我的榮譽，你們一定非常關心我這個人有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎么樣。我這個人做事認真、嚴謹，

　　比如有時為追學生的作業可能會令孩子討厭，有時也會在課堂上逗孩子開心，活躍一下氣氛。至于有沒有愛心，有沒有責任心，教學水平怎么樣留待這屆孩子畢業后各位去評價。

　　二、本班數學學科情況

　　班風好，學生素質較高，學生差異不大，平均水平在全校屬中上等。這些都是六年級以前馬老師他們的功勞。但是我也發現課堂發言和學習積極性雖有進步，但仍不夠理想。

　　成績既穩定又優秀的`有：

　　武宸曦、錢柄睿、諸樂謠、吳浩冉、徐一翔、馬稚舒、楊善博、韋星宇、馬健博、施翔哲。

　　這次就表揚十個比較全面的人，以后再繼續觀察。

　　下列同學腦袋好使，但個別方面還需加強，或不穩定，或計算粗心，或懶，如再扎實一些成績一定非常優秀：

　　孫凡鈞、陳華妤、鄭穎睿、王治涵、蘇暢、張譯文、王浩全、王浩宇、李振碩、張洪瑞、蔣昀宸、邵子軒。

　　還有一些同學弱點多一些，基礎弱一些，數學成績非常不理想，這里不點出，希望家長和老師一起想辦法，把成績搞上去。

　　三、本學期教學內容及簡單分析

　　長方體和正方體、分數乘法、分數除法、解決問題的策略（假設法）、混合運算、百分數。

　　第一單元，計算復雜、公式多，主要是空間觀念的建立，題型變化多，不易考好。假設法解題90%都能掌握，會者恒會，不會者恒不

　　會的特點。混合運算結束后小學里整個計算結束，要過關，需要家長的協助。

　　還有一單元內容，不急。我們是穩扎穩打，學一段鞏固一段。

　　四、給家長的建議

　　那么，如何讓孩子樂學數學，感受數學的多彩，激發起探索的欲望，享受成功的喜悅，養成良好的習慣，為中學甚至他一生的發展奠定牢固的基石呢？我有幾點想法想與各位家長分享。

　　1、要重視孩子的學習習慣培養

　　在與家長的聊天中，我們經常發現，不少孩子有丟三落四的習慣，如忘帶數學書、作業本、學具、寫錯頁數、應用題不寫答，計算時抄錯數字、上課時走神。這些都與習慣有關！

　　就說這審題習慣吧。粗心馬虎的背后是審題能力的薄弱，從學生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程。這個過程便是審題，審題是解決問題的先導和基礎，審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力，它需要以一定的知識水平為基礎，更需要有良好的讀題習慣、有效的思考方法為保證，它要有一個學習、積累的長期過程，是可以培養的。

　　其它習慣，如聽課習慣、書寫習慣、檢查習慣也是如此。

　　2、要培養孩子的口頭表達能力

　　我們知道，語言是思維的外殼。從學生的數學表達中可以看出他的思維品質，因此我們才會在課中不僅讓學生會動筆，還經常讓他說想法，有時甚至讓他到講臺前來講。我們班的發言往往集中在幾個同

　　學身上，比如××、××等等，多數同學是坐著等別人說。

　　我每次測驗后布置的作業都有

【六年級畢業家長會家長發言稿】相關文章：

畢業班家長會發言12-01

六年級家長會家長發言12-01

小學畢業班家長會講話12-01

畢業家長會家長發言稿04-03

六年級畢業家長會家長發言稿(15篇)02-05

六年級畢業家長會家長發言稿15篇01-24

六年級畢業家長會家長發言稿(精選15篇)03-09

家長會家長感言04-25

六年級畢業家長會發言稿11-05