精選四年級的作文匯總5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今天，我一進作文班的教室就發現講臺上有打火機、三根蠟燭、一個小盆子和一桶水。我百思不得其解，頓老師今天要干什么？
頓老師走到講臺前說：“同學們，我們來做一個小實驗：漂在水面上的火焰。”我覺得很激動又好玩。同學們議論紛紛：有的說老師在吹牛；有的半信半疑；有的一點也不信。有的全信。只見頓老師把一枚一元硬幣放在盆子中央，然后把一支蠟燭點燃，蠟液滴在硬幣上，把蠟燭固定住。然后把水倒進盆子里。原先頓老師把水倒得嘩嘩地流，快到火苗的時候水就緩慢下來，直到蠟燭開始搖動。不一會兒，我們驚訝地發現：火苗漂在水上了！
我們迷惑不解，為什么火焰漂在水上呢？原來，底部粘有硬幣的蠟燭直立于水中且與水面同高。蠟燭燃燒后，因其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收，使其外壁不被融化，而在蠟燭四周逐漸形成以圈圍墻似的防水層，使得火焰不會浸濕，從而出現蠟燭在水中燃燒的奇觀。后來我們恍然大悟！
原來在生活中，科學就在我們周圍。要學會去發現一切事物，體驗生活！
四年級的作文 篇2
我是火，一個永遠跳動著的小精靈，是無人不知，五人不曉。從前，我自由自在地生活在草原上、森林里，可自從碰上了人類，我就開始在人類生活中出現。但正所謂“江山易改，本性難移”，我常常在人類生活中四處流蕩，所以有人把我的品性概括為四個字——“亦正，亦邪”。
我給人類帶來光明，幫助人類驅走野獸，我結束了人類茹毛飲血的石器時代，我使人類第一次擁有了金屬文明……許許多多，舉不勝舉，這些使人類改善了生活，此為“正”。
但是，有時我也“邪”得出奇，高興時，我會橫掃草原，吞噬樓房，焚毀村莊，讓兒童沙啞地哭喊，讓母親痛苦地呻吟……這些都給人類帶來了不辛，此為“邪”。
我喜歡呼嘯的狂風，喜歡木質的器材，喜歡……但我最喜歡的還是人類的麻痹大意。當然，我也有令我玩性消失的死對頭：消防車以及消防隊員。他們都不顧個人的安危，與我拼命地搶奪財物和生命。面對他們的無謂，我不得不馬上偃旗息鼓，悄悄地化作一縷白煙逃逸……
這就是我，一個給人類帶來溫暖與幸福，又時刻威脅著人類財產與生命安全的紅色小精靈。
四年級的作文 篇3
“叮叮……”一陣煩人的聲音把我給震醒了。“唉，真討厭！”我睜著迷迷糊糊的雙眼，順著床頭摸到了“噪音發源地”，趕緊按下“去音鍵”。真是的，時間也過得太快了，我好象才睡著，現在又要我起床了，唉！真沒辦法……
我和平時一樣，急忙忙地進行了穿衣服、洗漱、清書包等一些我早已厭煩的“活動”，一切就緒后，我匆匆地出了家門。
走在大街上，天還下著綿綿細雨，陰沉沉的，街上沒有幾個人走，更沒有一個學生，“哼，你們這些懶鬼，大概還在賴床吧！哈哈……”我不禁得意起來。不過一個人走在大街上，還是挺寂寞的。按老習慣，我每天都是先在外面吃完后再到學校去的，可沒想到的是，早餐店一個個都關門閉戶，這可怎么辦呀！唉，真想不到，連他們這些生意人也是“三天打魚，兩天曬網”啊！這下可把我給害慘了，我只好空著肚子勉強走到了學校，我走到校門口一看，啊！啊？啊！竟然連校門也是“鐵將軍”把門，難道連看門的老頭也睡大覺去了嗎？我要是校長，非得扣他半個月薪水……
正在我“束手無策”的時候，疑惑不解的時候，對面走來了兩位行人，他們正在談話：“快走吧，不然就趕不到車了……”“急什么？才5點鐘呢……”啊？5點，我簡直不敢相信自己的耳朵，難道……頓時，我全明白了。
回到家，我拿起鬧鐘一看，果然是它這個調皮鬼神經不正常，“小東西，你竟敢作弄我？”我狠狠地對鬧鐘說道。真無耐，害得我起這么一個早床。天還這么早，還是先美美地睡上一覺吧！于是，我把鬧鐘又調好了，定好6：30起床，我往床上一躺，很快就睡著了。
“叮叮……”哦，我又該起床了，我趕快爬起來，背起書包就往學校走去，當我走到教室門口時，只見同學們都安安靜靜地坐在教室里，作好了一切上課準備。
“彭佳飏，你看看現在是什么時候？怎么遲到了？”遲到了，我的天，我今天是怎么搞的？我真是哭笑不得，怪誰呢？我想誰都沒有錯，原來這一切都是鬧鐘惹的禍！
四年級的作文 篇4
我們盼望已久的軍訓終于到了。我們對它可是日思夜想，早早把東西準備好了，離它兩三天時，我們已經睡不著覺了！但是這次軍訓可以用三個字來形容：苦、累、餓。還好有一件事——燒烤能讓我們快樂，讓我們回味。
軍訓的一天，我們在強烈的太陽下訓練后，吃著簡單的晚飯，我們已經疲憊不堪了，對軍訓已經失望透頂了。突然，教官叫幾個人跟他走，原來是去拿飯盒。我們高興得飛了起來，知道有一頓美味的晚餐在等著我們享用。
我們知道后，恨不得一步飛到食堂，可是教官他真會折磨人，還讓我們到了大門口旁的沙地上，做這個又做那個，我們的心情又降下去了；過了好久，終于到了吃飯的時間了，頓時我們的心情又升起來了。我們像小兔子一樣跳來跳去，希望的火苗閃爍不定，在風中搖搖擺擺，希望的火苗印紅了我們的臉，我們的心情也在跳舞。
我們坐在食堂旁，等待著食堂阿姨的'飯。有人的心像烤起了火，我叫他慢慢地別緊張，說：“這是一頓好食，一般的人是沒耐心的。”他開心了，把飯盒拿了起來，“我的雞翅差不多快熟了吧！”大家的雞翅都正在一點點的變成金黃色。不過一會兒，教官來檢查了，見幾個男生大口的吃，就讓他們開始吃了，我們幾個見了，都饞的直流口水。他們把烤好的雞翅塞進嘴里，我們只好繼續坐在食堂旁。等待著飯。不大一會兒，教官叫另外幾個男生可以吃了，我心里特別焦急，心想：為什么別人都可以吃了，而我還不能吃，算了，干脆放在火上烤吧！沒想到，這樣卻烤熟了，所以，我便拿著雞翅，在旁邊啃了起來，那香味就別提了。但是由于時間的關系，我的火腿腸和饅頭都沒有烤，最后只好把它們丟到垃圾桶里，然后就吃飯了。
軍訓已經過去了，我們還是沒忘記這件事美味的晚餐。它讓我們在又苦、又累、又餓的軍訓里充滿了笑聲。
時間，能帶走現在，但帶不走記憶，這次晚餐的快樂，將在我腦海中永存！
四年級的作文 篇5
今天，老師說我們要玩個雞蛋游戲。我們先分組，接著，老師說：“今天我們要玩的游戲就是要把雞蛋從空中降落下來，你們可以想辦法將雞蛋包裹好，但是，地上是不能墊任何東西的，看哪個組能讓降落的雞蛋不破。”
游戲開始了，同學們都手舞足蹈得想先來，經過討論，每組派一名代表上臺表演，為了能表演成功，每位同學都爭先恐后的表達著自己的想法，當然，我們組也不甘示弱的開始動腦筋想辦法：我們先將雞蛋包上好多層軟軟的海棉，再用衣服將雞蛋又包兩層，這樣，我們就能開始表演了，我們試了試，雞蛋完好無損，感覺真好，同學們都歡呼了起來。
第二組同學是先找來一個清空的筆袋，再把雞蛋放中間，四周塞上很多本子和其它東西，估計是沒塞好或者是沒塞實的緣故，雞蛋一落地，就聽到“啪”的一聲響，實驗失敗。
我覺得最有趣的是最后一組：他們是先把雞蛋用軟紙包裹了N層，再用膠帶卷了起來，然后在雞蛋的兩端粘上吹鼓了的塑料袋，冒似做了個降落傘，而雞蛋就是里面的小黑點，這么有趣的造型把我們都吸引了過來，只見那位代表屏息凝視，輕輕的一松手，雞蛋就飛一樣的往下墜，掉到地上還跳了一跳，老師輕輕地把它打開，里面的蛋盡然完好無損的。這真是一個奇跡呀！
通過這個游戲，我明白了一個道理，不管多么軟弱的東西，只要肯思考、肯動手，它也能變得像石頭一樣堅固。
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