我與名著作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我與名著作文，歡迎大家分享。
我與名著作文1
我比較喜歡閱讀外國名著，但是由于先天不足，后天也不足，也就是說對外文可謂一點不通，所以只能閱讀通過翻譯之后的準外國名著。
這些年，我讀了數(shù)百本外國名著。有些讀得很吃力，有些讀得很輕松。讀得很吃力的，多般是因為翻譯得不太通順，而且詞不達意；而讀得比較輕松的，我認為是那些有水平而且敬業(yè)的翻譯家翻譯出來的。
前幾天，我從《雜文報》上讀到一篇關于“扒糞者”的注解，引自《天路歷程》，于是，便按圖索驥托朋友從網(wǎng)上購得這本書。讀著讀著，竟然也使我走上了“天路”。
因為，我完全被這段對《天路歷程》路上眾生相的描述所征服：“……誠信老人接著說，他們在出發(fā)走上天路的當初，并沒有立下什么堅定的誓言，有人因此就認為他們沒有幾天的活頭兒，但是歷史卻證明他們后來成為優(yōu)秀的天路行客。
“老人說，他們匆忙上路，大步向前飛奔；可是沒過多久，就半途而廢，用同樣快的速度跑回原地。
“老人又說，他們開始時高度贊賞一個天路客的生活；但是沒過多久，就出爾反爾，竭盡全力誹謗低毀。
“我也聽說過一些人，老人接著說道，他們一開始朝著天國的樂園挺進的時候，曾經(jīng)肯定地說確實有那么一個地方；可是當他們即將到達那里的時候，又原路返回，聲稱根本就沒有天堂的存在。
“我還聽說過一些人，老人說道，他們自吹自擂，說不論遇到什么艱難險阻，都會百折不撓；可是一旦遇到虛驚和風吹草動，就會把信仰、天路行客的正道和所有的一切都拋到腦后，逃之天夭。”
我覺得不是在讀外國名著，而是在讀原汁原味的中國神話寓言故事，但是書中的情節(jié)又的的確確是外國的。當我重讀“序言”和細讀“再版后記”，“譯者簡介”時，才發(fā)現(xiàn)這位王漢川博士確實了不得，能將一位英國作家約翰?班揚在330多年前寫的自傳體小說，翻譯得如此傳神，讓我這個外國名著迷，讀起來如此流暢，沒有絲毫隔膜，簡直就像讀中國《西游記》，于是就渴望著能讀到他所譯的更多的外國名著。這種敬業(yè)精神，使人們對他所敬的業(yè)，也肅然起敬！
我與名著作文2
《紅樓夢》這本名著書的結構復雜，人物關系更為復雜，對于我這個不諳世事的孩子讀起來當然也會因此鬧出很多笑話趣事。
吃完午飯，我坐在椅子上讀著《紅樓夢》的縮寫版。看到“紅樓夢”這三個字，我想：為什么不叫“綠樓夢”、“藍樓夢”呢？作者又為什么給這本書取了這個名字呢？再翻開書的人物介紹，賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、賈政……我這又奇怪了，“賈寶玉”是假的寶玉么？那林黛玉呢？
我看書有一個習慣，先看了開頭的第一章，再翻到書的最后一頁看。只見《紅樓夢》的第一回寫到：女媧補天時，落下了一枚靈石，掉進了山澗里，不知過了多少年，靈石變成了一位神瑛侍者。
一天，神瑛侍者路過，將一株即將枯萎的絳珠仙草澆灌泉水，將它救活了。絳珠仙草立志要用一生的眼淚報恩。當神瑛侍者投胎到了凡間，絳珠仙草也投胎到了凡間。神瑛侍者投在了賈府，出生時嘴里含著一塊寶玉，便取名為“賈寶玉”，絳珠仙草投在了蘇州林家，取名林黛玉。
黛玉的母親正是寶玉父親的親妹妹。而寶玉和黛玉就成為了表兄妹。我就想，這書寫得一點兒也不科學，嬰兒出生時嘴里怎么會含有玉石呢？
我往后又翻了幾十頁，讀到了書中的《葬花詞》。原來是寶玉和黛玉吵了一架就要把院里落下的桃花瓣葬在土里，兩人還吵架生氣，鬧出了誤會。
后面還寫了賈政因寶玉犯錯就要打死他。偶爾犯點錯誤就要打死，這可是犯法的喲。
才看了三個章節(jié)，我的問題就那么多，這樣下去，什么時候才能看得完整本書呢？我端起放在桌上的一杯水，誰知道，因為眼睛一直盯在書上，手一滑，水全都灑在了書上。
得了，水沒了，都給書“洗澡”了，書也沒了，我也不用繼續(xù)看了。不過讓我慶幸的是，我不用看《紅樓夢》了，也不會有那么多的幼稚問題了。所以，那杯水浪費得還算值。
我與名著作文3
起初，媽媽推薦我看這本書時，自己感覺應該不會好看，名字都這么幼稚。看完后，才知道原來這本看似幼稚的書吸引住了我。《巧克力天使》分為許多故事，每個故事都有一個主角，主角都有不同的性格，有的是天上飛的小鳥，有的是水里游的小魚，有的是陸地上的動物，還有的是人類……這些引人入勝的故事后面的道理引導了我。
其中我最喜歡的一篇就是“從那天開始變誠實的故事”講的是一個膽小的少年，雖然他是個好孩子，但除了沒有毅力這個缺點外，就是說謊。他也知道說謊不好。于是他決定不說謊，但老是忍不住去說，他經(jīng)常把自己沒有經(jīng)歷過的事情說成自己經(jīng)歷過，比如：自己遇到過幽靈，遇到過鬼……把自己的伙伴都得非常開心，少年大多說的都是這樣的謊言。就這樣，少年經(jīng)常受到自己良心的譴責。不過少年因為想讓大家高興或逗他們開心，但小伙伴們回到家后，又覺得自己被捉弄了。所以大家都漸漸地不相信他了。他的父母也希望他改掉這個說謊的毛病，可是少年因為沒有毅力，怎么也改不掉。有一次，少年遇到了一個旅行者，旅行者想向少年借一根火柴，少年很樂意。這里離他家有點遠，于是少年就去朋友家借，朋友卻不給他開門，少年非常生氣，于是就只好跑回家拿了，在路上他拼了命的跑，生怕旅行者走了，讓他以為自己說了個謊騙他，可是旅行者還是走了，但他留了個字條說：“因為太晚了，所以我走了，實在是太感謝了！旅行者。”少年知道他沒懷疑自己說謊騙他。少年深受感動，發(fā)誓不再說謊。從今往后，少年變成了一個誠實的好孩子。
這個故事告訴我們不要說謊，要做個誠實的人，要不然會失去身邊的人。誠信是做人之本，只有誠心做人，才能更踏實腳踏實地，得到別人的信任尊重，人人都應做到誠信。誠實是人的生命之樹開出的最美麗的花朵；誠實還是永不熄滅的火種，照亮世界的每一個角落，它像是一粒種子撒進每一顆善良淳樸的心，讓世界變得更美好。著名文學家高爾基曾經(jīng)說過：“走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。”我看，正是如此。
我與名著作文4
《霧皆孤兒》這標世界名著道述的是產生在19世紀的一個動聽的故事。
書中的客人私奧利弗?特威斯特是一個孤兒。他出身于一個濟窮院，誕生不久媽媽就逝世了。起初，他被該成一件物品送來迎去，授絕折磨，直到最后遇到了一位仁慈的老學生—布朗洛。這位老先生美收收容他，他從此過上幸福的生活。
讀完這利書，我發(fā)中久久不能安靜。可憐的奧害弗，在未經(jīng)失去野我的疼苦下愛到了這么多的折磨。實不知在他肥壯的軀體里，有著怎么的意志，能使他堅定不移，使他在饑餓、冷涼、孤單、哀傷、痛苦下堅強地奮斗，向美妙的生活后退！
最令我激動的是奧利弗逢到匪徒團體的這章。奧利弗在路上走了七地七夜，饑餓疲憊要挾著他。他碰到了杰克?講金斯—一個小偷，杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗也練習成一個小偷，但奧利弗不想作小偷逃沒來了。讀完這章，一種油然而生的敬意之情圍繞著我的口扉。奧利弗是一個如許剛強、多么正義的孩子啊！他情愿做一個淌浪漢也不樂意干一個小偷。固然他只有10歲，和我們一樣大，但他的'頑強、他的正義、他的英勇，是我們很難比擬的！奧利弗承蒙著偉大的痛苦，但他對美賴生活的神往，對生命的憧憬，是支撐他前入的力氣！
爾們生活在蜜罐里、福窩面，功著衣去伸手飲來弛心的幸福生活。有些孩子遁教、陷溺網(wǎng)絡，還跟父母、老師頂撞，不佳惡學習……而我們曾想過不謝世界上，還有很多孩子，正蒙受著宏大的苦楚，正和餓饑、嚴寒、疾病作戰(zhàn)，正點臨著失往疏己、流浪流落的生活。他們充斥著對生命的盼望，對生涯的酷愛，可是甜難和他們息對。作替跟他們一樣活生生的性命，豈非咱們能熟視無睹嗎？
不！我們不能！讓我們用單手和大腦，來輔助他們，來滿意他們對生命的渴看！讓他們過上幸福的生活。貢獻本人的一份氣力和愛心。
我與名著作文5
大家看過《中華上下五千年》嗎?其中我最喜歡諸葛亮這位歷史人物。諸葛亮年僅二十就已上知天文，下知地理是一位天下奇才，“七擒孟獲”大家想必聽說過吧?孟獲因為叛亂，使南中地區(qū)眾多民族失去了安定的生活，而且也嚴重影響了蜀國的統(tǒng)治。諸葛亮率領浩浩蕩蕩的大軍，兵分三路，向南中進發(fā)。諸葛亮知道孟獲有勇無謀，于是他制定了周密的作戰(zhàn)計劃。
諸葛亮讓大將王平帶隊突襲孟獲的領地，孟獲慌忙迎戰(zhàn)。開戰(zhàn)不久，王平又假裝敗走。不知是計的孟獲窮追不舍。他就在不知不覺中被王平領到了諸葛亮的埋伏圈，孟獲中了埋伏，調轉馬頭想逃走，但無奈寡不敵眾，被趕到的蜀兵捆綁起來。孟獲心中懊惱無比，以為被漢人俘虜，必死無疑。但諸葛亮竟然把他放了“孟將軍，您沒事吧?要不咱倆去我的軍隊走走?”孟獲發(fā)現(xiàn)諸葛亮的軍營里都是一些老弱病殘兵，刀槍破舊，旗幟破爛。這時諸葛亮問孟獲自己的軍隊如何。孟獲冷笑說：“以前我不了解你們，所以吃了敗仗，現(xiàn)在看了你的軍隊，一定可以打敗你。”諸葛亮一直觀察他的表情說：“孟將軍這次我就先放了你，你回去先整裝人馬，我們在打上一仗。”當天晚上孟獲就來攻擊諸葛亮的軍隊，他一窩蜂沖進營房，但沒想到營房里空無一人。而營房四周早已被諸葛亮的軍隊包圍。孟獲又說：“這次是你用計，有種我們再來真槍實戰(zhàn)的打一仗。”諸葛亮笑了，又把孟獲放了。
就這樣捉了又放，放了又捉。一連捉了孟獲七次,最后一次孟獲問諸葛亮：“我們世世代代住在這，你為何老是侵犯我們呢?”諸葛亮耐心開導他：“你們這里有漢人居住，北邊也有南人來往，大家都是自己人，怎么能說是侵犯了?而我這次率軍南下，還不是因為你們的叛亂嗎?”孟獲聽了諸葛亮的話感動不已，對各軍首領說：“丞相如此厚待我，我再不謝他的恩情就不知廉恥了。”
諸葛亮就這樣“戰(zhàn)勝”了孟獲。
我與名著作文6
在《金銀島》上有一個《學校》，它有著高高的《圍墻》，所有在度過《童年》的學生都稱那里是《悲慘世界》，就如同是一個《地獄》。里面有各種各樣的學生和許多刻薄的老師，富裕的或貧窮的。學校里有個看門的人叫《高老頭》，他的女兒叫《茶花女》，這個女人種了一朵《惡之花》，所以才使學校變得如此邪惡。
我和《簡愛》、《哈姆雷特》是學校里有名的《三劍客》。我們雖見過許多的世面但總是受不了這里老師們對大家的《傲慢與偏見》。他們像《雙面人》，一會兒像《笑面人》，一會兒像狼。海對岸的《呼嘯山莊》那里有個很好的老頭，他會收留各種人。于是我們打算逃學。也許你聽了可能會覺的這就像是一個《天方夜潭》，但是我們真的這樣做了。我們先從《湯姆叔叔的小屋》中拿了一些工具，把造船點設在《費洛斯河上的磨房》里。照著《魯濱遜漂流記》時的樣子搞定了一切。一艘《白輪船》誕生了。準備好后，我們出發(fā)了，此刻我們就像《復活》了似的充滿了活力。從靜靜的《漠河》起航駛入大海，沒想到第二天就下起了《雷雨》，更令人害怕的是有一頭《白鯨》在穿船的邊緣游來游去。膽小的簡愛怕的流下了淚，哈姆雷特說：“考驗我們《理智與情感》的時候到了”。“《那我們應該怎么辦》，再下雨的話就要《沉船》。我們能不能《活到黎明時》還是個問題”我沮喪的說到。真是天助我們，就過了一會兒雨就停了，天氣很好，《繁星春水》一片。到了對岸我們才知道原來那指是個《荒涼山莊》，里面只住了一個老頭叫《馬可波羅》的老人還有他僅僅的幾個親戚，這個《老人與海》生活了大半輩子，他家是全島出了名的富的流油，有個很大的《巴黎圣母院》可以供人玩樂，還有一座《城堡》呢！
這時我們這《三劍客》又苦惱了？我們總不能老待在這里啊！
我與名著作文7
品讀名著，能開拓我們的視野，豐富我們的知識，啟迪我們的思想，陶冶我們的情操。《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是一部燦爛人生的教科書。它曾經(jīng)鼓舞過無數(shù)人，當然也包括我。
在當今物資豐足，金錢誘惑，人心浮躁之際，這一本書有許多我們現(xiàn)代青年人要學習的。 文中的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象，藝術典型，生動地回到了人的一生“為誰活著，怎樣活著。”
寫完作業(yè)，看看表，準時地打開《鋼鐵是怎樣煉成的》，開始我與它的‘約會’。
“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”放下書，回想起這段氣質昂揚的話語，一陣陣漣漪不時地涌上心頭。保爾·柯察金——這個令我想到就信心百倍，渾生充滿力量的響亮的名字，一個以超人的毅力一次又一次從死神手里奪回自己的生命，卻又置生死于度外，全身心投入到黨和解放事業(yè)中去的‘人’。
我看了看這本書，撫摸了它，一種莫名的感動油然而生，縈繞于身。它身上散發(fā)出的魅力，讓我昂然經(jīng)不住誘惑，占有了它。我想，它是我的朋友，也是我的老師。它教我學到知識，更教我學到了做‘人’的基本。
理想，是一個人一生的向往和追求。一個沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流；一個人有理想，然而目標不明確，就會導致失敗，甚至禍國殃民；一個人有理想，然而目標明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻。這便是我與《鋼鐵是怎樣煉成的》交流后最大的收獲。我與名著有個約會，這個約會將是長久的，也是精彩的。
我與名著作文8
書香陪伴我度過無數(shù)個歲月，在我的人生里程碑中，四大名著是最早影響我的書籍。充滿妖魔鬼怪的《西游記》，它使我幻想的金色童年增添了幾分姿色。一段群雄逐鹿的《三國演義》，它膾炙人口、流傳至今，使我了解了三國時期的蹉跎風云以及一批性格鮮明的藝術形象，使我為中華民族的勤勞與智慧而驕傲。
我最早認識的武打小說乃《水滸傳》也，一百零八個性格不同，落草為寇卻仍愛國、愛民的梁山好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢》是一部如幻似夢的千古悲劇，它把我國的小說創(chuàng)作推向了最高峰，不僅是我國民族文化的瑰寶，也是世界文學史的杰作。
隨著年齡的增長，我認識了魯迅、巴金等我國近代、現(xiàn)代的著名作家。他們的作品為中華民族的文化藝術攀登了一個新的高峰，矗立在世界的東方。逐漸，我覺得眼光不能只停留在中華大地上，目光放大了。在與一本本外國名著的交流中了解了世界，覺得外面的世界真精彩。我第一次接觸的是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是魯院——青春的煩惱怎樣煉成的》，主人公保爾跌宕的人生經(jīng)歷，在雙目失明的情況下仍為理想而奮斗的堅強毅力，使我為之感動。與其類似的高爾基自傳體小說三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，敘述他悲慘的童年生活和不斷奔波的坎坷人生。保爾和高爾基一樣無法處在社會的上層，但他們的人生遭遇，引導了一代又一代的年輕人去熱愛生活、熱愛人民更熱愛祖國。在讀書的旅途中，我獲得了更多的知識。
雨果在《巴黎圣母院》中投入了大量的篇幅描述了城市的面貌及建筑。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》是十九世紀文學寶庫中最杰出的作品之一，它塑造了俄軍著名將領庫圖佐夫的形象，充分肯定人民群眾在歷史上的作用，諷刺了宮廷貴族生活糜爛、爭權奪利的無恥行徑。他的另一部以描寫心理狀態(tài)，筆法細膩而著稱的小說《安娜·卡列尼娜》通過安娜的家庭悲劇揭露了俄國十九世紀上流社會虛偽道德觀念和冷酷的人與人之間的關系。我或許與書有著一種不解之緣，能自由地翱游在廣闊的書海中。
無數(shù)作家用生命譜寫了他們輝煌的作品，留給讀者無數(shù)的遐想，熱愛讀書吧，它會讓你獲得更多！
我與名著作文9
我們語文老師曾經(jīng)說過，一個人多看點寓言故事，能使人聰明，想像力豐富；多看點偉人的故事，從小能樹立遠大的志向；多看點歷史故事，能使人增加愛國主義的思想；多看點名著，能給人以豐富的知識、語言的積累、寫作水平的提高……從此以后，我對我國的四大名著有了不解之緣，特別是對《水滸傳》可以說是到了愛不釋手的地步。
大家知道《水滸傳》中的武松吧，他在一百零八將中排名第六。他從小都是哥哥一手帶大的，對哥哥好似父母一般，因為嫂子的出軌，他把嫂子殺了，還把西門慶也殺了，因此被逼上了梁山。他在殺了西門慶后還在墻壁上寫下了“殺人者武松也！”從這里可以看出他的敢作敢為。有一次他路過景陽岡時，喝了１８碗酒后，在景陽岡上趁著酒興赤手空拳打死猛虎，為人除了害，從此人們稱他為打虎英雄。從這里可看出武松的藝高膽大，機智勇敢。在快活林中，也就是武松發(fā)配充軍途中，有一位叫施公子的請他幫忙，他一口答應，趕到快活林酒店，三拳兩下就把惡霸蔣門神給鎮(zhèn)服了。從這里可看出他的路見不平，拔刀相助，大俠之氣。
小說在第七回里寫到花和尚倒拔垂楊柳， 豹子頭誤入白虎堂 ，花和尚力服波皮。智深連根拔直垂楊柳，眾潑皮驚服。高太尉之子高衙內調戲林沖之妻。林沖見是高衙內，雖然惱怒，但忍了。高衙內思念林妻，富安和林沖好友陸虞候陸謙出賣朋友，請林沖去吃酒。高衙內卻哄林妻到陸虞候家調戲，林沖聞訊趕到，衙內逾窗而逃。 老都管引陸謙、富安見高太尉，定下陷害林沖的計策。林沖中計被擒。從這回中可看出，梁山好漢確實是好漢，同時又對朝庭中的奸臣給予抨擊，使讀者看了會有一種憤怒填鷹之感，路見不平之恨。對好漢的行為非常的同情。
施耐庵筆下的英雄好漢各有特色，他們碰到弱者路見不平，拔刀相助（按當今的話來說是見義勇為）；他們遇到官府就卻富濟貧……《水滸傳》不單以情節(jié)的生動緊張取勝，還有較豐富真實的細節(jié)描寫。小說定得這樣通俗、簡練、生動、富于表現(xiàn)力的文學語言，真讓我感動！
我與名著作文10
桌子上，一杯清茶氤氳著霧氣；窗臺上，盆中的茉莉吐著幽香。午后的陽光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合著油墨的氣息，令我陶醉。窗外風起，我輕輕合上手中的書，閉上雙眼，很享受和書待在一起的感覺，這仿佛是一種習慣。
與名著約會，用浪漫品味經(jīng)典。書頁翻過，便流轉了千百年的時光。吟一首小詩，來到陶淵明采菊的東籬邊，南山背負著霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開的是一幅幅活色生香的畫卷。我聆聽了“如畫美眷，似水流年”的感嘆；我讀懂了“明月夜，短松崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”的形單影只……書中的喜怒哀樂盈滿心間。
與名著約會，用如水般清澈的雙眸發(fā)現(xiàn)美。書頁翻動，徜徉在人間至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過人生喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動的清淚；我與余秋雨同行，穿過敦煌古道，欣賞溫婉綽約飛天吳帶當風、凌風飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響，消散在曠遠的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感受，都沉淀在我的靈魂深處。
與名著約會，用虔誠的心，感悟書中智慧。月明風清之夜，我坐在窗前，手捧一本書，輕呷一口茶，在書里沉醉。書頁輕輕翻動，仿佛推開了一扇令人豁然開朗的窗戶。月籠紗窗，書籍雅致的清香，氤氳了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的肺腑。
我喜歡與名著約會，因為我可以不時參見知名學者，喜歡的話就靜靜聆聽，不喜歡就抽身離場。我喜歡與名著約會，喜歡書中那難尋的自由。
與名著為友，同名著約會，我的生活會因此精彩！
我與名著作文11
在人類的發(fā)展過程中，文學名著從古至今一直是最重要的精神瑰寶。仿佛一瞬間，高樓大夏取代古老草房，華麗衣服代替了儒雅青衫，那爽口正規(guī)的普通話取代了深奧拗口 的文言文。
我對中國古代名著保有一種鮮明的立場，耗時，難懂， 與當今學生生活無關。看看那啰嗦的古文，我就已經(jīng)眼冒金星。每當我有興趣翻開第一頁強迫自己投入進書中 ，卻在看了幾頁再看到一共三百多頁時的煩惱。順手拿起身旁的輔導書。輔導書清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作業(yè)等名著考點。與其耗費大量時間，精力來讀完整本書，不如花一小會時間來背背考點總結。效率與成果更是雙倍的。
聽老師講了無數(shù)遍“什么，什么重要，一定要看。”文著考細節(jié)。但轉念一想，文著無非考感受，重要情節(jié)，人物欣賞。沒考上也就一點二分。我如不在閱讀，積累上多下功夫。因為讀名著與寫對答案是不成正比的。但我也清楚的知道這些書之所以稱之為“名著”，定是傳承數(shù)十年百年的精髓，其中蘊含豐富哲理與現(xiàn)實意義，反映當今的社會現(xiàn)象。更有助提高作文水平，用詞造句的積累。收獲到許多中學生缺少的技巧，表達情感。
名著凝聚中外數(shù)是代的智慧結晶，即使它篇幅極長，語言難懂，但我們可以通過閱讀，輕松學會的道理卻是難得的。我建議如果可以在名著開頭用卡通搞笑的漫畫形象，突出人物重點,性格。使記憶加深。也可以在形象下寫人物故事總結。再見每篇每張書中的題目旁畫出一幅小漫畫。例如：三國演義可以張飛，關羽，劉備跪在神靈前的卡通情景加深記憶。讓同學們再看到圖畫后概括故事情節(jié)。連成一個故事鏈。在書后再所有情節(jié)畫成小插圖連起來。讓同學們在下面寫故事情節(jié)。
如果這樣，我覺得文著會更深入人心，而不只是中學生為了應付考試的工具。
我與名著作文12
書香盈路，沁心脾；書魂縈繞，正其身。——題記
不管是在《傅雷家書》中的《天堂對話》給予世人怎么的《愛的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來，就像空氣中有了雨水的濕潤與清涼；就像藍宇有了彩虹的微笑。
人總是偏執(zhí)的認為自己已經(jīng)做得很好，直到讀到房龍的《天堂對話》中那個巨大的海貍——伊拉斯謨時，才發(fā)現(xiàn)自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧！“在通往安娜城堡時，他索性坐在冰上，用一根長棍做舵，以確定方向。暴風推著他直達目的地。”他就是這樣日夜不停地筑造理智和知識的堤壩，擋住那不斷上漲的無知和偏執(zhí)的洪水。而自己卻拿著本該就有的小勤奮當作資本來炫耀自己，不知道無知與偏執(zhí)已將自己一覽無余。
隅在某個充滿陽光的窗邊，我開始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書，將渾身的苦澀的無知與偏執(zhí)附著空氣向窗外滲去。漸遠，沉淀。
如果說讀《天堂對話》使人漸遠無知與偏執(zhí)，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因為學習的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因為忍耐后的蛻變協(xié)奏曲已經(jīng)奏響。“腐朽了的木頭和鐵葉在她手里散落了。”海絲特回來了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。
在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》。看：這張滿刺莖的細小植株，可以躺在中亞細亞的沙漠里很多年，或者在長長的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會舒展開來，萌發(fā)出小小的葉子，開出粉色的花朵。這細小的植株無論環(huán)境有多么惡劣，都夾裹著生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”！我心雖不能至，然心向往之。
閱讀名著既可以豐富情感，又可以拓展思維；閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來；閱讀名著既可以提高修養(yǎng)，又可以彌補不足。品名著，乃沁心脾，正其身也。它所帶來的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個人類的心臟！
我與名著作文13
前段時間，我接觸到了語文課本上的一篇名著——《魯濱遜漂流記》，這篇課文是節(jié)選自英國笛福的《魯濱遜漂流記》，自己原來看過這本書。雖說看過，可畢竟是名著，我的理解能力不夠高，所以是半懂不懂，再次閱讀、了解，讓我越發(fā)喜歡魯濱遜這個人物，他就是名著里我的一個偶像。
魯濱遜出生在一個富裕的家庭內，但他不甘平庸，不滿足于現(xiàn)狀，有實干精神，性格堅強。從小特別喜歡航海，對于此愛好相當執(zhí)著。有時甚至不去聽從父母、朋友善意的勸告，不畏艱險，一定堅持去實現(xiàn)自己的愿望。
在一次航海中，他不幸遇險，漂流到了一個荒島上。這一呆，就是28年，28年，一個多么令人驚訝的數(shù)字。
起初，他希望在島上等人來救援，或是有來往的船只，可以把他帶回家鄉(xiāng)。這個愿望在等了一兩年后落空，于是他干脆放棄這個念頭，克服了最初的悲觀絕望，開始與大自然作斗爭。從擱淺的破船上取走了幾乎所有可以取走的東西。他靠著自己的雙手，靠著智慧，利用船上留下的簡單工具，克服無數(shù)困難，為自己的生活創(chuàng)造了條件。他又挖鑿山洞，修筑柵欄，馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生活過得很富裕”。最后他竟然有了自己的種植園、牧場、兩處住所、許多家具，甚至還建立了一個包括狗、貓、羊、鸚鵡在內的熱鬧家庭。他每做一件事都要花費很大的勞力和很長的時間，但他失敗了再干，從不氣餒。他用近半年的時間造了一只能坐24人的獨木舟，但要把它放進海里卻需要花12年的工夫挖條小河，他只好放棄這條船，又用了一年時間另造一只。這種征服自然的無限勇氣和堅韌不拔的精神使魯濱遜的形象產生了巨大的藝術魅力。作者借此歌頌了資產階級在資本原始積累時期的冒險進取精神，強調了他的聰明、信心和毅力。
是啊，這就是魯濱遜——一個堅毅，一個新興的英雄，一個面對困境不后退，一個堅忍不拔，一個敢于依靠自己的勞動和智慧去戰(zhàn)勝困難的頑強精神的人。
《魯濱遜漂流記》作品以生動的、吸引人的故事說明，人只要有志氣、有毅力、愛勞動，就可以做出不平凡的事業(yè)來。
我喜歡魯濱遜，更崇拜魯濱遜的堅毅頑強，這本書教會了我學習生存，還讓我學會了怎樣生存。
我與名著作文14
在我家中，有一本書總是放在我的床頭。這本書是媽媽在春節(jié)時候作為新年禮物送給我的，書的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上當我翻開書的時候，就仿佛進入到了另外一個時空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦學習和努力實現(xiàn)他們自身的價值。
到現(xiàn)在為止，這本書我已經(jīng)基本讀完。書中的每一位人物都給我留下了深刻的印象。書中的每個故事都十分的生動有趣，他們都克服了各種意想不到的困難，最終為我們人類做出了巨大的貢獻。同時他們的那種精神也一直延續(xù)到了現(xiàn)在，激勵著我們這一代的人們。
當我讀到“鐵杵磨針的少年李白”的時候，我知道了學習應該要有“鐵杵磨針”的韌勁，而不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。李白從老婆婆那里明白了這個道理，所以他日后成為我國古代的偉大詩人，并為我們后人留下了許多膾炙人口的詩歌。
當我讀到“愛數(shù)星星的孩子張衡”的時候，我知道了在我們學習的過程中不光要學書本上的知識，而且還要經(jīng)常主動觀察周圍的其他事物，并要對不明白的要細心的進行研究。張衡就是經(jīng)常細心觀察天象，才能夠制造出世界上第一臺觀測天文的儀器——渾天儀。在那之后，他又發(fā)明了世界上最早觀測地震的儀器——地動儀。
當我讀到“立志氣象科學的沈括”的時候，我知道了我們在學習的時候，要多問幾個為什么。人們經(jīng)常說能夠提出問題才說明把書本讀的相對透徹，也就是這個道理。沈括就是從小就愛在學習中思考，并且下功夫去鉆研，才寫出了我國氣象方面的巨著《夢溪筆談》。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是古人留下來的名言。意思是說只有書讀的多，那么在寫文章的時候才能夠做到“文如泉涌”;只有把書讀的很精，那么才能夠在作文章的時候寫出“點睛之筆”;只有把書讀的很透，那么在敘述的時候才能做到“信手拈來”。
最主要的是，我在這本書中學到了古人的那種堅忍不拔的毅力和刻苦學習的精神。曾經(jīng)有人說過“成功=1%的天才+99%的勤奮”，這說明學習是一個長期的過程，我必須要牢記他們的這些事跡，并用此來時刻提醒自己，那么才能夠在學習上取得好的成績。
我與名著作文15
記得在四年級的寒假，媽媽向我推薦了古典四大名著之一——羅貫中的《三國演義》。我不看則已，一看就愛不釋手。我喜歡書中的許多英雄人物：運籌帷幄、足智多謀的諸葛亮，風流倜儻、才華橫溢的周瑜，過五關、斬六將，大義凜然的關羽……在這之中我最喜歡的是常勝將軍——蜀國的五虎大將之一的趙子龍，他不僅英俊瀟灑，身長八尺，闊面重頤，而且忠肝義膽、有勇有謀，一生中有著許多輝煌事跡，打過數(shù)不勝數(shù)的勝仗。我喜歡他過人的武藝，無畏的精神和對劉備忠心耿耿的品質。趙云血戰(zhàn)長坂坡，七進七出救少主阿斗的章節(jié)至今都令我記憶猶新。
長坂坡大戰(zhàn)中，曹軍大兵壓境。劉備帶領軍隊及百姓撤離，，曹操窮追不舍。趙云負責保護甘、糜二夫人和阿斗，但由于戰(zhàn)爭混亂，趙云與他們走散了，他帶領三、四十名隨從回去尋找，救回阿斗，在返回的途中他奮勇斬殺了曹營名將五十多名，砍倒兩面大旗，奪取武器三件……
當我讀到趙云背著阿斗在十萬曹軍中奮勇拼殺突圍時，我的眼前仿佛看到了當時的場景：他手持涯角槍，在“槍林彈雨”中左揮右挑，殺倒敵人一片……
我被趙云那英勇無敵的精神所深深打動，更被他的赤膽忠心所折服。
在三國中有許許多多的勇將，像張飛、關羽、馬超、黃忠……但趙云的勇不同于他們。張飛是猛勇，關羽是雄勇，馬超是年少氣盛之驍勇，黃忠是壯勇，而趙云之勇是智勇，忠勇、義勇等兼而有之；而他的忠心也并不是只針對劉備一個人，他胸懷大志，有一個遠大的目標就是希望能夠統(tǒng)一天下，解救貧民百姓，這是何等的境界 ！也正是這一點讓他和劉備相知相惜，大展風采的。
回想自己，很是慚愧。我做事優(yōu)柔寡斷，而且還非常好面子。拿上課舉手發(fā)言這件區(qū)區(qū)小事來說：每次我覺得胸有成竹時才把手舉起，否則，生怕答錯讓同學笑話。和趙云的無畏相比，真是天壤之別。其實想一想，重在參與，每一次發(fā)言都是鍛煉自己能力的好機會。
這本書讓我受益匪淺，它不僅開闊了我的視野，增長了知識，而且還讓我懂得了做人應該像趙云一樣。
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