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老師幽默講課作文（通用26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師幽默講課作文，希望能夠幫助到大家。
老師幽默講課作文 1
我最喜歡的老師是周老師，他大約30多歲了，頭發(fā)很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戲可牛了，那就是花樣跳繩，因?yàn)樗褪俏覀兓犹K的老師。
周老師風(fēng)趣幽默，記得他第一次上我們課時(shí)的場(chǎng)景，我就忍不住想笑，那一天，上花樣跳繩課時(shí)，我們左等右等不見老師來，便自作主張，一窩蜂似地跑到了樓梯口，沒想到在樓梯口遇見了周老師的助手，葉老師。葉老師見到我們先是一驚，之后才帶領(lǐng)我們到架空?qǐng)龅亍Ｒ坏郊芸請(qǐng)龅兀~老師便喊起來：“立正站好！”可不管葉老師怎么喊，我們就是不把葉老師放在眼里，有的在議論葉老師，有的在到處亂跑，還有的在自顧自的跳繩，兩分鐘后“主角”周老師終于來了，他見我們這么亂，便深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力吹口哨。我們立刻被口哨聲吸引了，紛紛回過頭來看，只聽老師說：“同學(xué)們，如果你們能排好隊(duì)，站好，我就跳一個(gè)后三搖給你們看。”同學(xué)們一聽來勁了，立刻站好，等待著老師表演。誰知老師話鋒一轉(zhuǎn)問到：“同學(xué)們，你們知道壓軸戲是什么嗎？”班理幾個(gè)最聰明的同學(xué)一聽立刻說道：“那就是最后一場(chǎng)精彩的'表演。”周老師聽了一拍大腿，說：“沒錯(cuò)，所以我要下課才表演，這樣你們才能看到最精彩的部分。”同學(xué)們一聽，頓時(shí)有種竹籃子打水一場(chǎng)空的心情，心里別提有多失望了。但又轉(zhuǎn)念一想，反正下課也可以看。便乖乖跟著老師學(xué)雙搖。等呀等呀，終于下課了，可老師卻說：“下次再跳。”同學(xué)們聽了心里很不是滋味，便異口同聲的說：“三搖、三搖……。”周老師見自己下不了臺(tái)，便跳了一個(gè)三搖，我們這才解散。
你瞧，這就是風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的周老師。
老師幽默講課作文 2
看到這個(gè)作文題目，你們一定會(huì)感到十分的奇怪、疑惑重重呢！是啊，老師怎么會(huì)是有趣的呢？老師不都一樣嘛，都是很嚴(yán)肅的。不不不，你們可就錯(cuò)了！我的這位老師是補(bǔ)習(xí)班的，但是不僅十分的和藹可親，而且特別的.幽默風(fēng)趣，逗得大家哈哈大笑，可好玩啦！怎么，你們還不信嗎？嘻嘻，那就讓我來和你們說說吧！瞧瞧，一說我就要大笑不止，而且令我記憶猶新，因?yàn)槟谴危ィ瑢?shí)在是又丟臉又好笑……
我在生活中一直是個(gè)丟三落四的孩子，不是丟了這個(gè)就是少了那個(gè)，記性十分的不好，還經(jīng)常騎馬找馬，真是弄得貽笑大方。這次，可也是呢！記得有一次，我去上興趣班，不小心睡過了頭。于是，急急忙忙拿著專門學(xué)作文的包，就趕緊走了。到興趣班的時(shí)候，我準(zhǔn)備把東西都拿出來。這才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒還在我上學(xué)的書包里，還沒拿出來放進(jìn)包里呢！哎，真是悔恨不已，早知道不管遲不遲到，都應(yīng)該檢查一下的啊！現(xiàn)在呢？我只好和老師說明情況了，我唯唯諾諾地舉起手，說：“張，張老師，我忘帶，忘帶了鉛筆盒……”我原本等待著老師凌厲的批評(píng)，但是意想不到的是——老師笑笑，幽默的說：“哈哈，你的鉛筆盒，是不是在家里睡大頭覺啊？真是個(gè)懶蟲呢！”聽到老師的話，在下面的同學(xué)頓時(shí)都哈哈大笑起來，我也忍不住偷笑，但是，想到自己忘帶了鉛筆盒，臉還是陣陣地發(fā)紅，羞澀不已……
怎么樣？張老師多有趣啊！
老師幽默講課作文 3
老師就像一名任勞任怨的園丁，精心呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。
進(jìn)入了初中生活，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個(gè)子不高，比較瘦，但面目清秀且穿著精致。
胡老師很貼心。記得前天，因?yàn)榘嗌虾芏嗳松吓鄡?yōu)，還有幾個(gè)搞衛(wèi)生的逃跑了，導(dǎo)致我一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的，很想放棄但又害怕挨罵，于是堅(jiān)持了下來。就在我準(zhǔn)備要去倒垃圾的時(shí)候，胡老師走了過來，驚訝道：“哎呀，張哲睿呀，怎么這么晚了還沒回家?我說我自己一個(gè)人在教室里搞衛(wèi)生，她便問我都干了些什么。我說沒什么，只不過是掃了個(gè)地，把座椅擺放在課桌上，整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門，胡老師一手?jǐn)r著我，一手接過垃圾，說：“你先回去，明天我叫人丟。“好的。”我回答道。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無光的火把頓時(shí)被點(diǎn)亮了，驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。
胡老師不但很貼心，還很溫柔。前不久，我們都在因?yàn)楸硽v史而被弄得膽戰(zhàn)心驚，那段時(shí)間我十分不理解，每天都要背書背到11點(diǎn)，而且老師每次都抽不到我，我便停止了背誦。有一次，老師抽到了我，而正好老師抽到的那一章我沒有背。老師問我是不是沒背，我回答是的。我本以為老師要批評(píng)我，可沒想到她只是語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“你到時(shí)候把這這章背好，不要再偷懶了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道：“好的我以后會(huì)努力的。”老師露出了滿意的微笑。這次之后我就再也沒有松懈，每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我的'腦海中總會(huì)出現(xiàn)老師的教誨，并最終堅(jiān)持了下來。在這次期中考試中，考出了99分的好成績(jī)。
胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好，始終向遠(yuǎn)方飛翔。
老師幽默講課作文 4
六年，就這樣無聲無息地溜走，過去了好多，也記住了好多。六年，我的老師是我最舍不得的，老師無私地奉獻(xiàn)，留給我們的，永遠(yuǎn)是一個(gè)忙碌但美麗的身影……
我的語文張老師，從一年級(jí)起就開始教我們，他中等個(gè)子，戴著一副眼鏡，和藹可親的面龐，微胖的身材。他講課有趣極了，時(shí)而開個(gè)玩笑，活躍課堂氣氛。張老師氣氛。張老師朗讀課文時(shí)抑揚(yáng)頓挫，我們?cè)诶蠋煹难障拢首x能力也大大提高。
記得那些天，教室里的窗簾壞了，一到下午，太陽光便長(zhǎng)驅(qū)直入，我們坐在窗邊的同學(xué)可慘了，下午的課只能舉著課本上。我們舉著課本遮太陽，手都舉麻了，苦不堪言。
那天，我做完了課堂作業(yè)，看見張老師正準(zhǔn)備踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根長(zhǎng)桿子，要把窗簾掛上去。張老師踩的那張桌子是壞的.，搖搖晃晃地吱嘎直響。這時(shí)，有位同學(xué)叫了一聲：張老師！小心！然后全班同學(xué)都望向了老師，有幾個(gè)同學(xué)趕忙上去幫忙。張老師搖了搖頭，說：你們快點(diǎn)去做作業(yè)，我一個(gè)人掛就行了！陽光照在老師臉上，不一會(huì)兒，老師的額頭就滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，老師踩在搖晃的桌子上忙活著，窗簾扣一扣一扣地掛了上去。終于掛好了，張老師笑著說：同學(xué)們整天舉著課本手也不舒服，還影響了上課，不如把窗簾掛上去好。老師一邊擦汗，一邊又翻開作業(yè)來批改了。
第二節(jié)課，我習(xí)慣地又舉起課本來遮太陽，同桌啪地打了我的手一下，說：張老師都把窗簾掛好了，你還舉什么課本？這時(shí)，一種感動(dòng)才驀地襲上心頭。
六年，忘不了我親愛的老師。
老師幽默講課作文 5
嚴(yán)師出高徒，自古以來老師都是智慧與嚴(yán)格的象征。而我的這個(gè)老師就是老師界的“怪胎”。
她向來不缺乏幽默與故事，甚至于我們稱兄道弟，叫我們哥們兒。我們也給他起了個(gè)親切的稱為“芳姐”
她的課與別的老師大不相同，因?yàn)樗髅鹘械氖菙?shù)學(xué)，卻在課堂上講起了故事。這時(shí)全班都聚精會(huì)神聽了起來，每次到了最精彩的時(shí)候，他鬼魅一笑。讓我們將書翻到下一頁，開始講課。但我們?nèi)猿两诠适轮校踔烈恍┤俗彀痛髲堈朊裕谒卧跁先藴喨徊恢任覀兎磻?yīng)過來時(shí)，老師已經(jīng)開講，便急忙跟上節(jié)奏。在潛移默化之中，我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)與做人的道理。這時(shí)我們會(huì)驚呼：“此師怪哉”
老師的教學(xué)方式與其他老師也大不一樣。他給我們布置作業(yè)向來不多，書上的題也僅僅道，筆記也只有寥寥幾筆。當(dāng)我們看到別的班學(xué)生作業(yè)寫到十幾點(diǎn)，書上布滿筆記時(shí)，從兩個(gè)人的驚訝一番。奇怪的'是，我們班的成績(jī)總在年級(jí)第一，我才明白，芳姐布置作業(yè)時(shí)，像一位老練的醫(yī)生，總是一針見血。最少的時(shí)間做最有效的題，干最具有針對(duì)性的事情。其他班的人驚呼：此師怪哉。
其他老師聽從年級(jí)主任的安排，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說學(xué)校十分扣，經(jīng)常差粉筆。說著無意，聽者有心，一日，年級(jí)主任抱了一箱粉筆回辦公室，被我們看見，我們相視一笑，去辦公室“偷”粉筆，沒過一會(huì)兒，粉筆就見底了。年級(jí)主任察覺到一個(gè)人還向芳姐炫耀，可想而知，芳姐被說了一通，并要求將粉筆全額返回，正當(dāng)我們愁沒粉筆上課時(shí)，芳姐鬼魅一笑，掏出了三盒粉筆。后來其他老師聽說后，笑著說：瑞芳真是個(gè)“怪胎”。
正當(dāng)是這樣一位“怪胎”，他教出了我們這些“怪才”，他桃李滿天下，讓我們敬佩。
老師幽默講課作文 6
在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到許許多多的老師，有這樣一位老師，她姓王，是我興趣班的美術(shù)老師。王老師她十分幽默，總是能在上課時(shí)逗我們開心。
王老師有著高高的鼻子，黑黑的`皮膚，胖胖的身子，個(gè)子中等，還有一張櫻桃小嘴。看上去和別的老師也差不多，可我卻對(duì)她的印象非常深。
記得有一次，王老師教我們畫卡通型的老鼠，我們畫到一半時(shí)，王老師突然說道：“你們真的都很棒，都沒有仔細(xì)觀察過老鼠，就能畫得那么好。要知道，我小時(shí)侯，可喜歡畫老鼠啦！可是我怎么也畫不像，于是，我就跟著幾個(gè)和我有同樣愛好的小伙伴去尋找老鼠。像你們，要是看到老鼠，肯定就嚇得跑沒影了，但我小時(shí)侯呀，看到老鼠，就喊到：有老鼠，快追！等追上了，就把老鼠一下子給打暈。然后，就在泥土地上，照著這只老鼠的樣子，用小樹枝在地上畫出來，我小時(shí)侯可經(jīng)常做這種事呢！”說完，王老師便做出追老鼠的樣子，這一番動(dòng)作逗得我們哈哈大笑。
記得還有一次，王老師教我們畫卡通人物，她是這樣說的：“我們?cè)诋嬁ㄍㄈ宋锏脑煨蜁r(shí)，要大膽地發(fā)揮想象，可以畫像我旁邊的這位同學(xué)一樣，又白又瘦的，也可以畫像我這樣又黑又胖的”。王老師邊說邊扭著自己滾圓的腰。看著王老師的樣子，全班同學(xué)不禁又笑了起來。
正是因?yàn)橥趵蠋煹挠哪L(fēng)趣，我便越來越喜歡畫畫了，水平提高也很快。我愛幽默的王老師！
老師幽默講課作文 7
哈哈哈……咦，現(xiàn)在是上課時(shí)間，為什么會(huì)有笑聲呢？別急，讓我細(xì)細(xì)道來吧……
班上有一個(gè)人特別愛偷懶，就連數(shù)學(xué)作業(yè)本上的答都答不完整，啥，竟然敢在細(xì)致入微的張老師面前不答完整！于是，張老師便想了一個(gè)的好方法來“整治”他。
開始上課了，張老師快步走進(jìn)教室，和往常一樣幽默的講著課，這時(shí)，張老師故意說了一句不完整的話，被仔細(xì)的同學(xué)們找出來了，張老師便不好意思的`說：“大家不可以這樣，為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)，我來給你們講個(gè)故事吧。”我還記得當(dāng)時(shí)故事的大意是這樣的：有兩個(gè)人同時(shí)生了病，巧了，其中一個(gè)人是賣自動(dòng)殺蟲劑的，而另一個(gè)人是吊車公司的，這一天他們同時(shí)去了醫(yī)院，廣播員十分的懶惰，不但不認(rèn)真廣播，嘴里還嚼著薯片！便說：“自殺的去一樓，上吊的去二樓！”這兩個(gè)人聽了撒腿就跑出了醫(yī)院，并發(fā)誓再也不敢來了。
我們聽的哈哈大笑，張老師也笑了，問這個(gè)故事蘊(yùn)含了什么道理？那個(gè)會(huì)偷懶的同學(xué)馬上舉了手，張老師便請(qǐng)他回答，他說：“這個(gè)故事告訴我們，不能偷懶，說話要說明白，不可以說一半就不說了。”張老師聽了認(rèn)真思索了一下，便點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“那你以后可不可以把話說清楚？如果你以后再不說清楚，那我就喊你‘包’！（那個(gè)同學(xué)姓包）”全班聽了以后又是一陣哄然大笑，那個(gè)同學(xué)羞紅了臉，并發(fā)誓再也不偷懶了。
果然姜還是老的辣，張老師說的笑話不僅讓我們長(zhǎng)了記性，說話要說明白，還告訴我們不能偷懶，有這么一個(gè)幽默的老師，連上學(xué)都變得有趣了。
老師幽默講課作文 8
今天是星期六，我在老媽的威脅下，我極不情愿地跟著老媽來到作文培訓(xùn)班。到了那一看教我們的是個(gè)男老師，我平生最怕男老師了，聽同學(xué)們說男老師可兇了。想到這我便死活不肯進(jìn)去。那個(gè)老師看見我不肯進(jìn)來，便走過來對(duì)我說："小朋友，怎么了是不是怕我啊？"我嚇的直往媽媽懷里躲，但是我還是被逼進(jìn)去了。我想：哼，先給你個(gè)下馬威，再說。想到這我便仔細(xì)觀察起來，他中等個(gè)子，黑黑的臉，額頭上有一個(gè)像月亮一樣的疤痕。我便給他取了綽號(hào)叫———法西斯。
開始上課了，他先自我介紹：我叫瞿宗川，能認(rèn)識(shí)我，是你們的榮譽(yù)，我有很多優(yōu)點(diǎn)，但是我只給你們說三個(gè)：“第一，我很開朗；第二，我很幽默；第三，我發(fā)表了很多作品"。他看了看大家說：“這么多同學(xué)我們都不認(rèn)識(shí)，大家來做個(gè)自我介紹！就從這位同學(xué)開始吧！”看著同學(xué)一個(gè)一個(gè)的上去，我的心砰砰直跳，不一會(huì)，到我了，我慢慢的走上講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我叫劉怡，是云師附小五年級(jí)的學(xué)生。我的愛好是跳舞，我希望在以后的日子里我們大家能互幫互助！”走下講臺(tái)我的心還跳個(gè)不停！這時(shí)瞿老師走上講臺(tái)大聲說：“剛才這位同學(xué)講的`很好，大家給她掌聲！”頓時(shí)教室里響起了雷鳴般的聲音！“停！”突然，瞿老師大喊一聲，我們停止鼓掌，瞿老師接著說：“雖然這位同學(xué)說的很好，但是里面也有我的一半功勞，所以同學(xué)們還是把其他的掌聲獻(xiàn)給我吧！”聽了瞿老師的話，全班同學(xué)哄堂大笑，看我們的瞿老師是不是很幽默啊！
老師幽默講課作文 9
他，個(gè)頭不高，五官嘛，也比較普通，經(jīng)常穿著一件藍(lán)黑色的上衣，下身穿著一條牛仔褲。就是這樣一副普通的不能再普通的面孔上，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。那眼睛就如同掃描儀，不放過任何一個(gè)課堂違紀(jì)的孩子，還好一副大大的黑邊眼鏡遮擋了少許紅外線。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師王老師，全名王超虎。他還是我們部門的教導(dǎo)主任，曾多次獲得過廣州市解題比賽教師組一等獎(jiǎng)，因而在廣州市也是小有名氣的`呢！
課堂上，他總喜歡做一些搞笑的事來提醒我們打起精神聽課；課下時(shí)，他就化身戲精，各種滑稽動(dòng)作、語言引發(fā)我們哭笑不得。我知道他這是想緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。所以上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們教室會(huì)時(shí)不時(shí)傳來笑聲，有時(shí)還會(huì)吸引路過的老師停駐觀望。
記得有一次，王老師讓我們做數(shù)學(xué)書上的練習(xí)題，但是我們班的發(fā)呆大王——小A并沒有動(dòng)手，而是看著仰著頭，眼神呆滯地望著王老師的臉發(fā)呆。突然，王老師用他那犀利的眼神卻又極其溫柔的語言對(duì)小A說：“A哥呀，我臉上有字是吧，來，站起來，說說我臉上有啥？”話音剛落，教室里一片哄笑。小A這才反應(yīng)過來，摸摸腦袋，滿臉通紅地低下頭，拿起筆開始埋頭寫題了。
還有一次，我們班的朵拉沒有訂正完錯(cuò)題，王老師上課檢查作業(yè)本時(shí)發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)她喊道：“朵拉小寶寶，這道題留著是要我?guī)湍阌喺龁幔俊闭f完還朝朵拉投過去一個(gè)“媚眼”。這一舉動(dòng)令原本無精打采的我們瞬間滿血復(fù)活，笑得前翻后仰。
有了幽默的王老師，數(shù)學(xué)課上我們不再覺得枯燥了，聽講的人越來越多了，作業(yè)本上觸目驚心的叉叉減少了，招人喜愛的紅勾連連冒出，成績(jī)自然也越來越好了。期待這次數(shù)學(xué)期末評(píng)估能在全年級(jí)獲得好的名次，也不枉我們王老師的良苦用心啊！
老師幽默講課作文 10
都說老師是辛勤的園丁，總是毫無保留的把知識(shí)澆灌給我們這些花朵，讓我們快樂地成長(zhǎng)。我們的張老師，就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。
張老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配著一個(gè)高高的鼻梁，顯得特別的精神，最讓同學(xué)們喜歡的是，張老師特別的幽默。
在一次課堂上，一位同學(xué)正津津有味地咬著自己的手指，正好被張老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，但是張老師并沒有直接點(diǎn)名批評(píng)他，而是笑著說：“同學(xué)們，你們中有人在吃薯?xiàng)l呢！”，大家看了看，隨后把目光落在了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)的臉?biāo)查g漲得通紅。從那以后，我們?cè)僖膊桓易鲂?dòng)作。
還有一次，張老師讓我們玩一個(gè)左右矛盾的智力游戲，他從中選了十個(gè)同學(xué)來玩這個(gè)游戲，張老師神秘地說道：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，你們只要跟我做相反的'動(dòng)作就可以了。”游戲正式開始了，張老師微笑著說：“向前看。”，同學(xué)們快速地反應(yīng)過來，都往后看，張老師又快速地說道：“向前走一步。”，同學(xué)們就快速地往后退了一步，張老師繼續(xù)說道：“你們都下去吧。”同學(xué)們卻一個(gè)一個(gè)乖乖地走了下去，惹得張老師哈哈大笑：“哈哈，你們被我騙了。”最后那十個(gè)同學(xué)，又陸陸續(xù)續(xù)走上了講臺(tái)，張老師神秘地說道：“游戲結(jié)束了，你們下去吧！”這次同學(xué)們學(xué)聰明了，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，張老師笑得前俯后仰：“這次是真的結(jié)束了，快下去吧！”臺(tái)下的我們反應(yīng)過來后，頓時(shí)哈哈大笑。
這就是我們班的張老師，他不僅幽默，還是全能教師呢，因此我們五一班全體同學(xué)都非常喜愛張老師。
老師幽默講課作文 11
我喜歡總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師，也喜歡整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，但是我最喜歡的是幽默風(fēng)趣的`英語老師。（舉例+抒情開頭，文筆生動(dòng)，引出下文。）
她說的話幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡上她的課。（簡(jiǎn)單敘述，過渡。）
有一次，因?yàn)橛诿鞔T寫字寫得太慢，所以記筆記就跟不上老師，他就說： “老師——我跟不上了，慢一點(diǎn)！ ”而老師卻說： “你快點(diǎn)兒，我給你錢，坐飛機(jī)就跟上了！ ”這時(shí)班級(jí)里哄堂大笑，可是那個(gè)同學(xué)卻說： “老師，我坐飛機(jī)也跟不上。”老師說： “那你坐火箭！ ”那個(gè)同學(xué)揮了揮手說：“老師！我沒錢！ ”結(jié)果老師說： “那你別跟著了！ ”老師雖然和他說笑著，但也耐心的等著他寫完。（語言描寫，富有生活氣息，值得借鑒！）
老師不但英語教的幽默，就連她畫畫、捏橡皮泥也很有趣。只要她有時(shí)間就用記號(hào)筆在紙上勾勾畫畫，要么把一只哈巴狗畫成了一只“胖鵝”，要么把一個(gè)娃娃畫成了“土豆”。有時(shí)她還捏橡皮泥玩，要么捏個(gè)吐著舌頭的小狗，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。她不是把芝麻官的烏紗帽捏丟了，就是把狗尾巴捏成了馬尾巴，（細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)傳神，值得借鑒！）我們見了都能笑破肚皮，在同學(xué)們的笑聲中，她卻一本正經(jīng)的說： “笑什么？再過幾百年，這可都是文物哩！”同學(xué)們?cè)谳p松快樂的課堂上，英語成績(jī)也漸漸提高。（文章詳略得當(dāng)。）
她就是我們的幽默老師，你們喜歡她嗎？（反問結(jié)尾，耐人尋味。望你今后作文，多在選材和不斷加強(qiáng)描寫技巧的訓(xùn)練上苦下功夫才行，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的！）
老師幽默講課作文 12
我有一位老師叫徐文采。第一次上課時(shí)，他讓我們自己來決定怎樣來稱呼他，有的叫他老徐，有的叫他文采哥，還有的叫他小彩，他都一臉笑容，一一答應(yīng)了。
他的話語不僅讓我的學(xué)習(xí)充滿了歡聲笑語，還像一座座燈塔，引領(lǐng)我克服困難。
那是一次作文練習(xí)課，我手里拿著試卷，一會(huì)兒啃筆頭，一會(huì)兒發(fā)呆的都要睡著了，一會(huì)兒又開始搖頭晃腦，就是不知道到底要在作文中寫什么。老師看到了我的樣子，便走了過來笑著說：“哎，我說王一農(nóng)啊，你的思想空間的清潔工可夠勤快的，剛剛是不是又掃地啦，而且掃的非常干凈啊!”
“我只是，我呢，只是只是，想不起來，起來——什么——是嗎!文采哥——”我嘟圓了嘴，一副委屈地說。
“我記得你說過你們班開展了一次官民拉鋸戰(zhàn)啊!”老師一轉(zhuǎn)頭，眼珠一轉(zhuǎn)說。“哦，對(duì)那是一道風(fēng)景，不是一件情節(jié)一波三折的事啊!”
“嗯.......”
“嗚.......”
“只是這這這，這事兒沒太大社會(huì)影響啊，文采哥——”我像吃了包子一樣滿臉褶兒，說道。
“那你就可以不吃飯了!”
“why為什么?”我一臉疑惑，但又果斷地回答“no,no不!”
“我吃飯了，你不覺得奇怪吧?”老師用不解的.表情對(duì)我說。但是我在他的臉上看到了一絲奸笑。
雖然他說這句話時(shí)，并不語重心長(zhǎng)，但是，這卻令我恍然大悟——。一件并沒有太大影響的事，不一定就是一件沒有跌宕起伏的情節(jié)的事情。
徐老師的幽默深深地抓住了我的心。就是這樣，在秋季班報(bào)名的時(shí)候，我特別選擇了徐老師所任的一個(gè)課時(shí)。
老師幽默講課作文 13
我的記憶就像一個(gè)宇宙，里面有許許多多的小星星，也有許許多多小星星組成的星座，我熟悉的人就像宇宙的小星星一樣，不停地在我面前出現(xiàn)，其中有幾十顆星星組成了一個(gè)像笑臉的星座，我叫它笑臉座，因?yàn)槔锩娑际怯哪娜恕Ｆ渲芯陀形业睦蠋煛魈炖蠋煛?/p>
明天老師身材矮矮的、胖胖的，就像一個(gè)大冬瓜，但她可比呆萌的冬瓜有趣多了！老師的頭發(fā)很有特點(diǎn)，頭上一大片都是烏黑烏黑的，可是在額頭前有一小縷紅色的頭發(fā)，特別突出，它像紅絲帶一樣飄在老師頭上，顯得老師更加活潑有趣。聽別人說老師脾氣很好，我也這么覺得，因?yàn)槲揖蜎]見過她發(fā)脾氣。老師還非常幽默，每次上課時(shí)都能把我們逗得哈哈大笑。
我記得有一次，有一個(gè)同學(xué)上課打瞌睡，可是他也沒有采取辦法給自己提神，然后就趴在桌子上睡著了，不巧的是明天老師發(fā)現(xiàn)了他。明天老師不會(huì)像別的'老師那樣“發(fā)功”，用出“河?xùn)|獅吼”的招數(shù)，她悄悄地和大家說：“你們看，小王同學(xué)又去找周公聊天了。”一句話逗得同學(xué)們哈哈大笑起來，小王同學(xué)被笑聲吵醒，得知原因，一點(diǎn)睡意也沒有了。雖然老師沒有罰他，但是他也開始認(rèn)真聽課了。
還有一次，小張同學(xué)上課跑神兒，一直盯著窗外發(fā)呆，明天老師發(fā)現(xiàn)后，沒有訓(xùn)他，而是讓大家也看向窗外，大家什么也沒看見，特別疑惑，紛紛問老師外面有什么。老師說“你們沒看見嗎，小張同學(xué)的‘神兒’在外面跳舞呢。”大家捧腹大笑，眼淚都笑出來了，小張同學(xué)也羞紅了臉。
我喜歡上明天老師的課，因?yàn)樗夂茫钟哪Ｋ恼n上，總是在輕松愉快的氛圍中，把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)變成了我的好朋友。我喜歡明天老師，感恩我有這樣一位好老師。
老師幽默講課作文 14
尤老師這個(gè)人嘛……一年多來給我們最深的印象除了高大的身材，就是無處不在的幽默了。
別看他很多時(shí)間看上去表情嚴(yán)肅，但他從不浪費(fèi)任何一個(gè)可以“幽默”的機(jī)會(huì)，他的課堂上經(jīng)常爆發(fā)出一陣陣笑聲也就不足為奇了。
時(shí)間回到星期一，尤老師夾著一本《草房子》進(jìn)了教室。他的眼神告訴我們這節(jié)課要讀桑桑的故事了。沒多會(huì)，同學(xué)們的桌子上都放上了一本《草房子》，只有陳姚瑤的桌子上空空的。
尤老師沒說什么，在教室里走里一圈，回來后，目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘，二秒鐘，二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點(diǎn)了點(diǎn)她的頭：“你的書呢？”
“在媽媽那兒了！”
尤老師溫柔的目光漸漸消失，聲音變得很嚴(yán)厲：“你就不能換個(gè)說法嗎？每次都說在媽媽那。”
陳姚瑤快哭了：“真的在媽媽那了，真的！”
“別說了，這個(gè)理由我都聽膩了。”尤老師的語速也越來越快，越來越重。
陳姚瑤的眼淚下來了，她顧不得抹去，繼續(xù)解釋：“早晨，門口太堵，媽媽讓我先走……”
教室里安靜極了，同學(xué)們的.心也不由得揪得緊緊的，陳姚瑤今天這一關(guān)難過嘍。
“讓你換個(gè)理由，老是說在媽媽那，在媽媽那——你就說在我爸爸那兒也行啊！”尤老師腰還是挺得筆直，但眉毛已經(jīng)彎起來，嘟著嘴，臉上現(xiàn)出一副孩子的笑臉。
教室里爆發(fā)出一陣笑聲，幾個(gè)膽大的同學(xué)甚至“噓”出了聲，陳姚瑤的淚水剛流過鼻梁，正順著腮幫王下淌，聽尤老師這樣說，“撲哧”一聲笑出來。
笑聲里，尤老師向陳姚瑤揮揮手：“快去把書拿來。”
陽光輕輕悄悄地挪移，一束光柱探進(jìn)來，照在尤老師的背上，也映紅了同學(xué)們的臉。
老師幽默講課作文 15
新的學(xué)期開始，新班主任劉老師給我們連續(xù)上了幾節(jié)課。我們已經(jīng)充分感受到，劉老師上課既幽默，又喜歡上課手舞足蹈，而且上課講解還很詳細(xì)。
上個(gè)星期五第二節(jié)課的時(shí)候，我們還在繼續(xù)學(xué)《觀潮》。劉老師在講詞語句子的時(shí)候蹦得滿頭大汗，當(dāng)讀到“形成一堵兩丈多高的水墻”這句話時(shí)，劉老師蹦得幾乎要穿過房頂了。整節(jié)課劉老師都精神飽滿，聲情并茂。還有，我和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)摳痛我了，劉老師因?yàn)檫@件事而批評(píng)了那位同學(xué)。劉老師說："小蔣把小田摳著了。小田下課后立馬和同學(xué)去我辦公室，可憐巴巴地對(duì)我說：‘劉老師，您看。’給我看了她的那只受傷的手。所以，同學(xué)之間不能相互打鬧”。寥寥幾句，劉老師卻用溫柔的語氣說了出來。讓我們的內(nèi)心能溫暖，又覺得得到了尊重。
劉老師也是一個(gè)細(xì)心的人，給我們批日記的時(shí)候，我哪個(gè)字錯(cuò)了，劉老師會(huì)修改符號(hào)圈住，還會(huì)細(xì)心的在旁邊畫上修改框讓我在里面改正。每篇日記批閱完，劉老師還會(huì)寫評(píng)語，有什么好的建議就寫出來。我特別喜歡看老師給我寫評(píng)語。每次老師評(píng)生字的時(shí)候，寫得好就特優(yōu)，寫得不好就優(yōu)。大家都很想成為那個(gè)“特優(yōu)”生。
幽默的劉老師，大家都喜歡。上課的'時(shí)候，讀《觀潮》這篇課文，劉老師的聲音氣勢(shì)雄偉雄宏，仿佛劉老師就是浪潮，在教室里風(fēng)號(hào)浪吼，逗得同學(xué)們哈哈大笑。學(xué)習(xí)《走月亮》這篇散文的時(shí)候，劉老師讀得輕柔動(dòng)聽，好像老師就是一輪明亮的月兒，溫暖地照耀在我們的身上，我們臉上也洋湓著笑容。我喜歡認(rèn)真負(fù)責(zé)，幽默搞笑的劉老師。
老師幽默講課作文 16
在上海讀三年級(jí)時(shí)，有一位男老師當(dāng)了我們一個(gè)學(xué)期的班主任。他在開學(xué)第一天就表現(xiàn)出異常的幽默——“大家好，我姓侯，可以叫我侯老師。記住哦，我的‘hou’是單人旁的‘侯’可不是‘猴子’的.‘猴’。”我們抿嘴一笑，這個(gè)“猴”老師還挺有趣的！“猴”老師頓了頓，又說到：“以前我教過一個(gè)學(xué)生，別人問他的老師叫什么，他說：‘叫hou老師。’‘哪個(gè)hou？’‘猴子的猴！’。”
“哈哈哈哈哈……”全班笑翻。
“猴”老師又高又瘦，尖嘴猴腮，很符合他“猴子”的形象。作為一個(gè)四十出頭的“老男人”（噓，別被他聽到），卻有90后的幽默和風(fēng)趣，確實(shí)難得。
第一節(jié)新課，是《春天來了》這篇課文，文中講到燕子的尾巴，“猴”老師問到：“為什么燕子的尾巴是這樣的呢？”有的同學(xué)說是為了漂亮，有的同學(xué)說是為了保持平衡，老師一一否認(rèn)。“想知道為什么嗎？”“想！”“那，聽好了！”
陽光透過玻璃的折射，照在了“猴”老師含笑的眼睛上。同學(xué)們壓低氣息，靜靜地等待答案。終于，“猴”老師一字一頓地說：“因--為--”，哎，“猴”老師又開始賣關(guān)子了。同學(xué)們一陣騷動(dòng)。“猴”老師瞇起小小的眼睛，估摸形勢(shì)已經(jīng)達(dá)到了他預(yù)期的效果。
“猴”老師吊足了大家的胃口，終于說出了一個(gè)讓我們出乎意料的答案：“因?yàn)椤氘?dāng)理發(fā)師啊！”
全班先是一愣，接著再次笑翻……
雖然“猴”老師只教了我們一個(gè)學(xué)期，是我人生中一位匆匆的過客，但他那異常的幽默感，使我至今難忘，也成了我人生中一位值得回憶的老師。
老師幽默講課作文 17
在初中，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年初中的時(shí)光匆匆而過，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會(huì)哈哈大笑。而且，只要是他教的班級(jí)，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節(jié)課時(shí)，我們就鬧出了一個(gè)笑話。
我們班有許多調(diào)皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見宋老師來的時(shí)候，就裝肚子痛。宋老師說先讓他們上廁所，可是過了好久，也不見他們來，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時(shí)候，他們來了，宋老師就說他們是占著茅坑不拉屎，這一說，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著笑了。
宋老師正讓他們回座位的時(shí)候，忽然看見有一個(gè)同學(xué)的拉鏈沒拉好，就對(duì)那個(gè)同學(xué)說，把你的.門關(guān)好，那個(gè)同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著宋老師看，宋老師不時(shí)地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個(gè)同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默啊？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒說，等我有機(jī)會(huì)再給你們講。
老師幽默講課作文 18
我最喜歡的老師是周老師，他大約30多歲了，頭發(fā)很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戲可牛了，那就是花樣跳繩，因?yàn)樗褪俏覀兓犹K的老師。
周老師風(fēng)趣幽默，記得他第一次上我們課時(shí)的場(chǎng)景，我就忍不住想笑，那一天，上花樣跳繩課時(shí)，我們左等右等不見老師來，便自作主張，一窩蜂似地跑到了樓梯口，沒想到在樓梯口遇見了周老師的助手，葉老師。葉老師見到我們先是一驚，之后才帶領(lǐng)我們到架空?qǐng)龅亍Ｒ坏郊芸請(qǐng)龅兀~老師便喊起來：“立正站好！”可不管葉老師怎么喊，我們就是不把葉老師放在眼里，有的在議論葉老師，有的在到處亂跑，還有的在自顧自的跳繩，兩分鐘后“主角”周老師終于來了，他見我們這么亂，便深吸一口氣，鼓起腮幫子，用力吹口哨。我們立刻被口哨聲吸引了，紛紛回過頭來看，只聽老師說：“同學(xué)們，如果你們能排好隊(duì)，站好，我就跳一個(gè)后三搖給你們看。”同學(xué)們一聽來勁了，立刻站好，等待著老師表演。誰知老師話鋒一轉(zhuǎn)問到：“同學(xué)們，你們知道壓軸戲是什么嗎？”班理幾個(gè)最聰明的.同學(xué)一聽立刻說道：“那就是最后一場(chǎng)精彩的表演。”周老師聽了一拍大腿，說：“沒錯(cuò)，所以我要下課才表演，這樣你們才能看到最精彩的部分。”同學(xué)們一聽，頓時(shí)有種竹籃子打水一場(chǎng)空的心情，心里別提有多失望了。但又轉(zhuǎn)念一想，反正下課也可以看。便乖乖跟著老師學(xué)雙搖。等呀等呀，終于下課了，可老師卻說：“下次再跳。”同學(xué)們聽了心里很不是滋味，便異口同聲的說：“三搖、三搖……。”周老師見自己下不了臺(tái)，便跳了一個(gè)三搖，我們這才解散。
你瞧，這就是風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的周老師。
老師幽默講課作文 19
我的老師中有兩位給我印象是最深的，而他們是一對(duì)夫妻，更令我記憶深刻的要數(shù)那位男老師——周老師。
我的老師三十歲了，不過，看起來有些像剛到二十歲的小伙子。他是個(gè)“高級(jí)人物”，連眼鏡都比別人的度數(shù)深一些，達(dá)到了四百多度。由于老師高度近視，透過鏡片看去，眼睛顯得特別小，眼窩也十分明顯。老師看我們做作業(yè)時(shí)，便會(huì)使兩只胳膊左右交叉在一起，抱著膀子掃視同學(xué)們，有點(diǎn)“袖手旁觀”的意思。
老師是一位幽默風(fēng)趣的好老師，每當(dāng)上課時(shí)他都會(huì)隨口編出一段小笑話啦，幾個(gè)小故事啦，創(chuàng)造一點(diǎn)活躍的氣氛，讓我們?cè)陂_心中收獲著豐富的'知識(shí)。
那次習(xí)作課，老師在講評(píng)作文，忽然問：“你們喜歡吃漢堡嗎？”喜歡，真正的異口同聲。老師接著說：“好，早上是漢堡餅，漢堡稀飯；中午是炒漢堡、燉漢堡、清蒸漢堡；晚上是油炸漢堡，連吃三天，還喜歡嗎？”我們都笑了，一位同學(xué)說：“哪有這種吃法呀！”周老師嚴(yán)肅地說：“怎么沒有呢？聽聽這篇習(xí)作！”哦，原來一位同學(xué)在習(xí)作中寫了兩件事，一件是自己發(fā)燒了媽媽送自己去醫(yī)院，另一件是磕傷了媽媽帶自己去包扎。哦，老師是告訴我們選材要新穎呀！
有一次，我們快開始上課了，有些同學(xué)還沒來，可是已經(jīng)過了上課時(shí)間了。老師無可奈何，便關(guān)上門給我們講課了。剛講了一會(huì)兒，那位遲到的同學(xué)急匆匆地來到了。老師一點(diǎn)也不生氣，故意一本正經(jīng)地說：“喲，來那么早呀！我們還沒放學(xué)，你就來了。”頓時(shí)，那位同學(xué)臉羞得通紅通紅的，一聲也不敢發(fā)出，急忙忙地跑回座位。我想：他一定會(huì)吸取這個(gè)教訓(xùn)的。
老師幽默講課作文 20
我有一個(gè)幽默的語文老師。
我有一個(gè)幽默的語文老師，她姓陳，名字叫陳培青。我們的語文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭發(fā)，他還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)性的.瓜子臉。使人一看到就會(huì)感覺她很漂亮。我們都很喜歡她。因?yàn)樗苡哪１确轿医o你舉一個(gè)例子吧!
有一天，在上第一節(jié)課的時(shí)候，我們老師他給我們說：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會(huì)有手足口病。”我們說：“哦。”后來老師還說：“如果長(zhǎng)時(shí)間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會(huì)有小螞蟻在脖子上爬。”老師說完以后，全班立刻笑了起來。起先，是我們前面開始笑得，后來，后面也跟著開始笑啦。我們?nèi)喽夹α艘院螅蠋熞步蛔⌒Γ詈笪覀內(nèi)喽奸_始哈哈大笑起來了。我還有一個(gè)例子呢!請(qǐng)看下一段。
我記得在星期二的時(shí)候。早上，我剛?cè)チ藢W(xué)校，我交了作業(yè)以后，剛從講臺(tái)上下來，我就發(fā)現(xiàn)我前桌石闊，從凳子上摔了下來，這一幕，也讓剛到的語文老師看見啦。后來，老師趕忙過來把石闊扶了起來，說：“你看看你的凳子該修修啦。都這么破啦。”后來老師接著說：“你沒事的時(shí)候，自己拿一張白紙，再白紙上畫一畫凳子，等畫好了以后，我給你拿一點(diǎn)木頭來。你自己修修啊。”老師說完了以后，我們?nèi)嘤珠_始哈哈大笑了起來。
你說：“我們的語文老師幽默嗎?”
我雖然不知道你會(huì)不會(huì)覺得我們老師幽不幽默。但是，在我們?nèi)嗟男闹欣铮覀兊恼Z文老師，永遠(yuǎn)是最幽默最漂亮的。
我希望我們班以后還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個(gè)每一天都有開心高興的班集體。
加油!!!五一班。你永遠(yuǎn)是最棒的。
老師幽默講課作文 21
在一二年級(jí)時(shí)，我們就一直在換班主任，直到三年級(jí)才有一個(gè)固定的班主任。就是因?yàn)槿绱耍覀儼嗟某煽?jī)一直不好，讓老師費(fèi)了很多心血，就因?yàn)檫@樣，我很喜歡陳老師。
她不年輕，快有六十歲了，瓜子臉，配上一頭女士鍋蓋頭，戴著一副眼鏡，顯得特有學(xué)問。嘴巴像三角體，牙齒地包天，笑起來眼角有皺紋，嘴角有一個(gè)酒窩，讓我從從老人中找到了可愛。
她也非常幽默。記得有一次她上課，我們同學(xué)段紹唯邊舉手，邊大聲嚷嚷，陳老師不知道該怎么說他才好。但恰好有一個(gè)賣手機(jī)的喇叭傳來：“收舊手機(jī)，收破爛收……”陳老師趁機(jī)，就用這句話對(duì)段紹唯說：“你以后就去那兒喊，甚至你還可以不用喇叭！”這句話就把我們?nèi)喽级盒α耍踔吝B陳老也笑了。
陳老師的.幽默中也帶有嚴(yán)肅。有一次考試，只有幾個(gè)人考了90分以上，這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時(shí)間陳老師才來到教室，開始我們還不知道，但陳老師的動(dòng)作讓我們?nèi)嗟刮丝跊鰵狻Ｋ偷赝崎_門，門撞在墻上，發(fā)出了“砰”的一聲，隨后，他大步走上講臺(tái)，發(fā)出了母老虎般的吼聲，把我們嚇得直哆嗦……
我為什么會(huì)喜歡陳老師？因?yàn)殛惱蠋熢谖业男哪恐胁粌H幽默嚴(yán)肅，她也是我的另一個(gè)媽媽。在學(xué)校里，她還給我課后輔導(dǎo)，陳老師也打過我，而且我也是全班第一個(gè)被打的，因此在那段時(shí)間我很討厭她，但媽媽對(duì)我說過：“陳老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，如果不信，那陳老為什么會(huì)打你呢？”
我愛陳老師，因?yàn)樗茇?fù)責(zé)，因?yàn)樗龕畚遥驗(yàn)樗敢鉃槲液谩?/p>
老師幽默講課作文 22
中等個(gè)子，方方臉，彎彎眉毛，炯炯大眼。他總愛把頭發(fā)輕輕往左梳他總愛把和我們說說笑笑，他像一個(gè)魔術(shù)師，他總能把乏味無趣的科學(xué)課變得活力四射。或許他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下太多的回憶，但只要提起他的幽默無人不拍手稱好。
他的幽默“絕活”就是講故事，在科學(xué)課上，他常常會(huì)給我們將許許多多有趣的故事。記得在一次科學(xué)課上，他把阿基米德測(cè)量皇冠里是否慘烈其他東西這個(gè)故事作了了個(gè)大改編，還時(shí)不時(shí)地甩一下頭，耍耍酷，當(dāng)他在繪聲繪色地講故事時(shí)，我們也在津津有味地聽時(shí)，他總是會(huì)故意停頓一下，調(diào)調(diào)我們胃口。只見他甩甩了頭岔開了話題，突然他瞪大眼睛，神秘地說“阿基米德發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，于是他猛地站起身來，連衣服都沒來得及穿，就連忙跑了出去。”說到這里，我們?nèi)嗪逄么笮ΑＨf詹祺靠在金灝身上不停的笑；金灝跺著腳哈哈大笑；肖金辰在桌子上一邊滾一邊笑。大家都在認(rèn)真地聽，聽得那么專注，是那么著迷，就連平時(shí)都不聽課的吳遙都認(rèn)真地洗耳恭聽了，黃俊祺聽得更認(rèn)真了，一雙眼睛死死地盯著李老師，連眨都不肯眨一下。接著李老師用眼睛猛盯著我們，微笑著說“這樣這樣，世界上第一個(gè)‘裸奔’就誕生了。”我們又被他逗笑了，有的.趴在桌子上大笑；有的低著頭彎著腰捧腹大笑；有的笑得連氣都喘不過來了。隨后他清理清喉嚨，一本正經(jīng)地說“阿基米德來到了皇宮，為皇帝測(cè)出來皇冠里慘的銀。阿基米德說‘全金皇冠一定比慘了銀的皇冠體積小，所以只要把皇冠和十千克金放入水中，比較溢出的水的多少就可以了’。”這時(shí)我們?nèi)喽紴槔罾蠋燀懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>
他的幽默絕活逗得我們每天不停地笑，好一個(gè)幽默的人，這就是我們的“大活寶”——李家緒老師。
老師幽默講課作文 23
我們班的宗老師是個(gè)名副其實(shí)的幽默大師，因此我們班總是傳出一陣陣爽朗的笑聲。
今天上午，宗老師把楊蕊這位電影大導(dǎo)演家隆重的請(qǐng)上了“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。
只見，宗老師帶著滿面春風(fēng)般的笑容說：“下面請(qǐng)奧斯卡金獎(jiǎng)獲得者楊大導(dǎo)演上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，大家掌聲歡迎!”
講臺(tái)下一片噓聲，大家竊竊私語的`議論紛紛，怎么回事?語文課變成了頒獎(jiǎng)典禮!難道楊蕊做了什么驚人舉動(dòng)?在我們充滿疑惑的鼓掌聲中，楊蕊面色鐵青、微微嘟著嘴、不好意思忸忸怩怩地走上了講臺(tái)。
宗老師眉飛色舞，眼中射出“興奮”的神采：“下面我為楊導(dǎo)演頒獎(jiǎng)!”一邊眼疾手快地從粉筆盒里取出一支黃粉筆，鄭重其事地遞給了楊蕊，可她面無表情，像個(gè)失血過多者，一臉無辜地望著宗老師，宗老師有點(diǎn)不耐煩了：“快!拿好小金人，快!”楊蕊這才緩緩地伸出手，慢慢地接住，好像故意跟宗老師磨洋工，這時(shí)，宗教師把自制話筒放到楊蕊嘴邊，以主持人的口吻“笑里藏刀”地說：“下面請(qǐng)楊導(dǎo)演發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，掌聲鼓勵(lì)!”我更是丈二的和尚——摸不著頭腦，懵懵恫恫。
楊蕊低著頭、努著嘴、眼皮抬著看著宗老師，仿佛誰欠了她錢似的，宗老師不愧是宗老師，靈機(jī)一動(dòng)，解圍道：“我們楊導(dǎo)演是第一個(gè)女生獲得奧斯卡金獎(jiǎng)!激動(dòng)得無話可說!”
楊蕊更害羞了，臉漲得通紅，手不停地絞著衣角，耳朵紅得像一團(tuán)燃燒地烈焰。
宗老師激情四溢，自顧自地表演楊導(dǎo)演的“巨著”——《大吃一驚》：“……宗老師猛地一跺腳，啪!一個(gè)火紅的花印在沈猛地臉上……”
老師幽默講課作文 24
從四年級(jí)開始，我們就換了一個(gè)新的音樂老師——吳老師。上第一節(jié)音樂課時(shí)，因?yàn)槎歼�不太熟悉，所以大家就不是特別積極。如果碰上一般的老師，還不喜歡同學(xué)們叫他外號(hào)，可吳老師卻讓我們叫他吞哥。吞哥這名字你猜怎么來的？對(duì)了，吳老師不是姓吳么，口天吳，但是同學(xué)們喜歡倒過來就變成天口吞了，于是“吞哥”就成了他的綽號(hào)，就這樣叫著叫著，我們同學(xué)和他的關(guān)系，也就變的像和小伙伴一樣，不再那么生疏了。
吞哥背寬如虎，腰粗似熊，身強(qiáng)力壯，一手就可以提起一個(gè)人。他是音樂辦唯一一個(gè)男老師，比如說平時(shí)，水沒了，就讓吞哥去提一桶水回到音樂辦來。只要干什么體力的活基本上都是吞哥一個(gè)人做。這個(gè)身強(qiáng)力壯的老師，恰好教了這個(gè)五年級(jí)最皮的班級(jí)。他還是我們學(xué)校最高的'老師，搞得沒人愿意和他站在一起。
要是你問我吞哥最大的特點(diǎn)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：幽默風(fēng)趣！吞哥的確是個(gè)幽默風(fēng)趣的人，記得在一節(jié)音樂課上，我和旁邊的張均宜在一起竊竊私語，被吞哥發(fā)現(xiàn)了，但他，只是悄悄地走到我倆身后，把一個(gè)鞭子又悄悄地伸到我們中間，伴隨著“哇！”“啊！”兩聲，我倆被震得不輕，但又覺得，被襲擊的經(jīng)過，十分可笑，就哈哈大笑起來。
吞哥不僅幽默風(fēng)趣，而且，對(duì)我們班還治理有方，只要是上他的課，連班里幾個(gè)最皮的男生，都言聽計(jì)從，不僅因?yàn)樗獯螅驗(yàn)樗娘L(fēng)趣幽默深深地吸引了同學(xué)們，全班同學(xué)都非常喜歡上他的課。
這就是我們的音樂老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，機(jī)智有方的好老師，我覺得，一到六年級(jí)中，走過最幽深的路，就是吞哥的“套路”。
老師幽默講課作文 25
黃老師是我的英語課外班老師，大約四十多歲，長(zhǎng)得又高又瘦，看上去非常精干，那對(duì)又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣，一動(dòng)不動(dòng)地趴在他不大的眼睛上，顯得非常可笑。
黃老師講課的風(fēng)格也跟他的長(zhǎng)相差不多，好笑、幽默、風(fēng)趣……為了讓我們對(duì)英語產(chǎn)生興趣，每節(jié)課他都會(huì)給我們講一些關(guān)于英語的笑話。一次，他講自己小時(shí)候，英語很差，總是記不住“yes”這個(gè)單詞，就在這個(gè)單詞下寫了注音___“爺死”，“yes”是記住了，可倒霉的是，這個(gè)秘密被他的爺爺發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，頭上被爺爺打出了三個(gè)超大的包。他生動(dòng)的講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個(gè)同學(xué)忍不住“撲哧”一下笑了起來，引得全班同學(xué)狂笑不已……
當(dāng)我們英語發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，黃老師也不會(huì)責(zé)罵我們，他會(huì)用幽默的語言讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有一回，他發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)把“十”也就是“ten”讀成了“疼”，居然沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還在大聲往下讀，于是，黃老師用腳狠狠踢了一下桌子，并高聲叫到“疼！”然后，他對(duì)他位同學(xué)說：“照你的讀法，我剛才豈不大喊‘十’嗎？”大家被黃老師的.話逗地哈哈大笑，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭，黃老師接著說：“如果誰再把‘十’讀成‘疼’……”，“咚”，他用力彈了一下自己的腦門，說：“就讓誰疼！”從此，全班同學(xué)都記住了“十”的發(fā)音，再也沒人讀錯(cuò)了。
黃老師自編自導(dǎo)了許多舞蹈和有趣的動(dòng)作為了加深我們對(duì)英語單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節(jié)奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節(jié)課，我們都在歡歌笑語中度過……
我喜歡黃老師，希望自己永遠(yuǎn)能當(dāng)他的學(xué)生！
老師幽默講課作文 26
你們可能不知道，其實(shí)各位老師都是隱藏在江湖中的“武林高手。”“粉筆彈”是語文老師的絕招，她用這招百發(fā)百中；“讀心術(shù)”是英語老師的絕招，她能知道誰的字母寫錯(cuò)了；而“哄堂大笑”是數(shù)學(xué)老師的絕招，這招他百用不厭。
我們的'老師喜歡穿西裝，黝黑的皮膚，戴著一副黑色邊框的眼鏡。老師姓白，名萬秋，我們都叫他白老師。
夏姑娘不知不覺地來臨，瞌睡蟲也不知不覺地變多了，我們?nèi)嘞駢?mèng)游似的筆畫完早操。回到教室，老師的每一句嘮叨在同學(xué)們的腦海里成了催眠曲。同學(xué)們的頭打著不怎么整齊的節(jié)拍，心早已在操場(chǎng)遨游了半天。老師看我們這一副無精打采的樣子，便發(fā)出了震天動(dòng)地的歌聲。
整個(gè)班的學(xué)生都如夢(mèng)初醒地看著老師。一個(gè)同學(xué)在那悄悄地說：“老師這簡(jiǎn)直就是‘天籟之聲’啊！”老師聽見了，就在那開玩笑地說：“我可聽見了有些同學(xué)在背地里悄悄地‘夸獎(jiǎng)’我喲。”那個(gè)同學(xué)不好意思地笑了，我們?nèi)嘁睬椴蛔越毓笮ζ饋怼?/p>
還有一次，班里的小周上課講小話，被老師聽見了，老師扶了扶黑框眼鏡，目光對(duì)視著小周說：“去，20起步的蛙跳！”小周猶豫了一下，接著，老師說：“30個(gè)？”小周嚇了一跳，連忙三步并作兩步走出來。才做了5個(gè)，老師就急忙走過來，扶起小周，指著他說：“你能不能輕點(diǎn)兒啊？你是不是周大胖啊？我只能請(qǐng)你到草場(chǎng)上去做這個(gè)蛙跳了，不然樓下的同學(xué)還以為是地震了呢。”話音剛落，全部同學(xué)已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。這還真如老師所說“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上啊。”而我們的數(shù)學(xué)白老師，只用手扶了扶他那黑邊框眼鏡。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師“哄堂大笑”的神功——幽默。
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