我心中的最美老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我心中的最美老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中的最美老師作文1
一抹齊肩的秀發(fā)，時(shí)而扎起，時(shí)而披下；一對細(xì)長的眉毛，時(shí)而緊皺，時(shí)而舒展；一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而犀利，時(shí)而閃爍著靈動(dòng)的光芒。她有時(shí)很嚴(yán)肅，但大多數(shù)時(shí)間都露出她那整齊的八顆牙齒和那甜甜的酒窩，笑得像一朵燦爛的太陽花。她就是我心中最美的老師我的語文老師。
同學(xué)們眼中的大多數(shù)老師，都是課上嚴(yán)肅，課下和藹可親。而我的語文老師，卻是萬花叢中的那一朵奇葩。她為了能讓我們更好地理解課文，所以每節(jié)課都努力講得非常生動(dòng)。在課上，她總像一個(gè)小姑娘，蹦蹦跳跳地將知識埋在我們心里，帶著溫柔的春風(fēng)拂過我們的心底，期待著何時(shí)會(huì)開出智慧的花朵。而當(dāng)我們犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)，她就會(huì)吝嗇地收起酒窩，黑著臉緊盯著你。那尖銳的眼神好像能將你的小心思都看穿，仿佛她的腦門上就刻著明鏡高懸四個(gè)大字，讓你乖乖認(rèn)錯(cuò)。
她也是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人。記得剛開始軍訓(xùn)的時(shí)候，她便風(fēng)風(fēng)火火的闖進(jìn)教室，一腳邁上講臺，一手打開課件，沒有自我介紹，沒有什么開場白，領(lǐng)讀、正音、糾錯(cuò)，一套流程行云流水，來不及讓我們反應(yīng)，便又沖出了教室。就這樣，劉禹錫的《秋詞》，便成了我初中三年里印象最深的一首詩。
第一節(jié)課，才算得上一節(jié)真正的語文課。語文老師用那一節(jié)課，向我們激情地介紹了初中三年的學(xué)習(xí)生活，描繪了未來的美好藍(lán)圖。印象最深的，是那座房子。在語文老師的描繪下，從一開始空白的、只有黑色線條的小房子，開始慢慢變?yōu)槲宀拾邤痰摹⑾駢粢粯拥某潜ぁ哪菚r(shí)我便堅(jiān)信，在語文老師的教導(dǎo)下，這般絢爛的夢境，就在不遠(yuǎn)的前方。
我說語文老師很美，不是因?yàn)樗翘鹛鸬木聘C，也不是那燦爛的笑容，而是由內(nèi)而外的、來自一名教師的美
我心中的最美老師作文2
我心中最美的老師，就是我的班主任段老師，她有著烏黑光亮的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼神，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴，苗條的身材，喜歡穿樸素大方的衣服。
段老師伴隨我走過了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從什么都不懂到明白做人的道理。在七尺的講臺上，她流過無數(shù)滴汗水，粉筆在黑板上日復(fù)一日，年復(fù)一天的寫個(gè)不停，她將自己淵博的學(xué)識毫不保留的教給了我們，她像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。
段老師上課時(shí)嚴(yán)肅極了，十分平易近人。可是一下課她卻像變了個(gè)人似的，跟我們有說有笑。記得又一次下課，同學(xué)們都在操場上玩跳繩，段老師沖我們笑了笑，也跟我們玩起來了，還幫我們搖繩，教我們跳繩的技巧。
段老師上課很特別。她每節(jié)課都抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，剩下的全部引導(dǎo)我們分析和思考，做作業(yè)，因?yàn)樗`活的上課方法和學(xué)習(xí)知識的小竅門，讓我少走了不少彎路，數(shù)學(xué)成績提高的很快。此外，她很重視我們的自學(xué)能力，每次我們的預(yù)習(xí)筆記，他都親眼看。段老師讀課文時(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講的有聲有色，時(shí)常把我們帶入課文的情景當(dāng)中。
段老師的多才多藝，也使我們十分敬佩她。在每次的班會(huì)中，她都會(huì)為我們選好素材，組織我們排練、唱歌、跳舞都不在話下。記得去年《不一樣的六。一》話劇表演，她讓我們幾名同學(xué)排練了好幾天，還教我們?nèi)绾窝莺妹恳粋�(gè)角色，在正式表演那天，我們演的有聲有色，而且還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我們知道我們能夠爭得上臺的機(jī)會(huì)，老師付出了很多。
段老師在我人生路途中，是一位難得的好老師，我要說：“遇到您，我很幸運(yùn)。謝謝您，您是我心中最美的老師！
我心中的最美老師作文3
我們遺忘的時(shí)光；走過的路，愛過的人，已在時(shí)間的長河中流走。四年了，我遺忘的人、物、事不計(jì)其數(shù)，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛的張老師，永世難忘。
那是一年級時(shí)的第一次家長會(huì)，第二天在一節(jié)語文課上，張老師談起了昨天家長會(huì)的情況，我一直坐得筆挺筆挺的，但是，在聽到您無意間向我們說起的那件事的時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅僅是家長會(huì)，也是張老師媽媽去世的一天！昨天晚上，當(dāng)張老師騎摩托車趕往學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說了一件令老師震驚的話，張老師的媽媽只剩下最后一口氣了。張老師的腦子里一片空白，本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會(huì)，作為一位家長，作為一名老師，她知道第一次家長會(huì)對于家長們的重要，她為了我們，調(diào)整好自己的心態(tài)，把車開進(jìn)校園，就這樣，她錯(cuò)過了最后見媽媽一面的機(jī)會(huì)！
再回首，這件事留給我的仍舊是滿滿的感動(dòng)，是啊，為了自己學(xué)生的未來，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣啊！家長會(huì)時(shí)的強(qiáng)顏歡笑，散會(huì)時(shí)與家長專注的談話，讓她看起來是那么的美麗，可是誰曾撕開她的“偽裝”讀懂了她心中的悲傷呢？
擁有這么高尚師德的張老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？
如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起，如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧！
我心中的最美老師作文4
“最美媽媽”、“最美阿姨”、“最美警察”……社會(huì)不斷涌現(xiàn)出來的千千萬萬“最美”品質(zhì)溫暖著我的心靈，但在心靈深處藏著的那一份“最美”一定屬于她——我敬愛的韋老師。
她沒有華麗浮藻的“金色光環(huán)”，她沒有像為人類造福的科學(xué)家那樣偉大，她沒有像瑪麗蓮夢露一樣令人神魂顛倒的出眾相貌，但是，我卻要將“最美”的花環(huán)為她獻(xiàn)上。
轉(zhuǎn)眼，她竟伴隨著我走過了五個(gè)春夏秋冬。這五個(gè)春夏秋冬里，她教我認(rèn)字，讀懂文字的故事；她教我學(xué)會(huì)寫日記，描繪這個(gè)美麗的世界；她教我學(xué)會(huì)用眼去看用心去讀，讀懂世間的紛紛擾擾……從一棵小小的芽苗苗一直長成一棵會(huì)看會(huì)讀會(huì)想的小樹，她只是在小樹的后面默默地注視著，從不喧鬧，從不炫耀!
她的手掌撫摸，就好像蒙蒙細(xì)雨飄灑在心頭，癢癢的。我久久不愿將它從心頭拂去。記得一年級的時(shí)候，自己的個(gè)子矮矮的，被同學(xué)們嘲笑成了我一年級校園生活里的一部分。甚至有一段時(shí)間里，覺得自己挺多余，沒有人愿意和我一起玩，也沒有理會(huì)我，從來都是獨(dú)自在屬于自己的世界里享受這份已經(jīng)咀嚼了無數(shù)遍失去光彩的孤單。高興，只能望著鳥兒自由的滑翔；傷心，只能邀請風(fēng)兒撫慰心痛的傷口；委屈，只能一遍又一遍灌入自己的雙耳。是她，一個(gè)微笑把我從沉靜的世界里撈上來，教我與別人交流，教我處理和同學(xué)們之間的關(guān)系。“你對別人笑，一定會(huì)收到笑的回報(bào)；你對人好，一定會(huì)收到好的回報(bào)。”她的話流過我的心頭，像一股清泉涌上我的雙眼，不知為何，小小的我感動(dòng)了。
課堂上，一支粉筆在飛舞。講臺上，是那個(gè)熟悉身影。日復(fù)一日，年復(fù)一年。一晃，她在黑板上又書寫了五個(gè)春夏秋冬。面對如此不同的我們，她的態(tài)度始終如一。就這一點(diǎn)，便足以把我感動(dòng)得眼眶濕潤了。
沒有人會(huì)用“偉大”來形容一位平凡的老師，她也總是把“普通”掛在嘴邊，從未覺得自己與眾不同。但她在我心間埋下的這粒種子，卻成就了我的美麗成長。可是，我總覺得，一位播撒美麗種子的老師，怎會(huì)不美呢？
我心中的最美老師作文5
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩句，就會(huì)情不自禁想到我的啟蒙老師——徐老師。
徐老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙普普通通卻一直閃爍著光芒的大眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張紅紅的小嘴巴，她有一顆無私、善良、純潔的心。她很平凡，可是她在我心中是最美的老師。
徐老師性格開朗、知識淵博，上課的時(shí)候，她嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍地為我們講課，我最喜歡徐老師風(fēng)趣幽默和巧妙的教學(xué)方法了，記得有一次，她在給我們教“又……又……”時(shí)，她說：“同學(xué)們，想想我又白又胖，你們就能記住了”，徐老師的講解惹得同學(xué)們哈哈大笑，同時(shí)也深深記住了“又白又胖”類似的詞語。
她教我們學(xué)“碧”字時(shí)，她用猜謎語方法幫助我們記憶，“一個(gè)姓王的奶奶和一個(gè)姓白的奶奶，一起坐在石頭上休息”。這樣簡單又明了的記憶方法，使同學(xué)們一下子就牢記住了這個(gè)“碧”字。
我的作文經(jīng)常在報(bào)社刊登，這得感謝徐老師改作文時(shí)的一絲不茍，每次改作文時(shí)，她十分仔細(xì)，一個(gè)字一個(gè)字地看，細(xì)心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練簡潔的語句，并在旁邊寫上評語：指出我哪里寫得不好，哪里需要用一些修飾的詞語，這讓我的作文水平進(jìn)步很快。
每次收到稿費(fèi)的時(shí)候，我總想用這些稿費(fèi)給徐老師買個(gè)小禮物送給她，可是徐老師說：“謝謝你，孩子，這是老師應(yīng)該做的，希望你繼續(xù)加油努力！聽到徐老師溫暖的話語，我心里充滿了感激和感動(dòng)。
徐老師特別了解我們愛玩的天性，冬天，課外活動(dòng)的時(shí)候，她就像一只雞媽媽，帶領(lǐng)我們?nèi)?1個(gè)小雞們在校園里，瘋狂地奔跑著一起打雪仗、堆雪人，歡笑聲響徹天空。
這就是徐老師，上課時(shí)，她是嚴(yán)厲的老師，下課時(shí)，她就像孩子王一樣帶領(lǐng)我們盡情玩耍。
徐老師，我想悄悄告訴您：“您在我心目中是最美的，您永遠(yuǎn)是我的好老師！”
我心中的最美老師作文6
小學(xué)六年里，教過我的老師許許多多，但印象最深的，還是六年級那位語文老師。
她戴著一幅黑框眼鏡，像雷達(dá)一樣的眼睛，能說會(huì)道的嘴巴和一雙無論多細(xì)小的聲音都聽得到的耳朵。她和藹可親，但有的時(shí)候也會(huì)發(fā)怒，但都是針對一些上課不聽課或者不完成作業(yè)的同學(xué)。
她上課的方式十分獨(dú)特，講著講著，偶爾會(huì)說一些她和她以前教過的學(xué)生的故事。我們?nèi)喽枷矚g聽她的課。
記得開學(xué)第一天，她走上講臺，跟我們說：“大家好，我叫葉雪靈。”說完，她就在黑板上寫下自己的名字，然后擋住“靈”的“彐”留下“火”，說：“有時(shí)候我會(huì)熱情似火。”說完，又擋住“雪”的“彐”，說：“有時(shí)候我又會(huì)忍不住潑潑冷水。”聽到這里，我不禁震驚了一下，哇！還有這種介紹名字的方法。
她很會(huì)講故事，有一次，離下課時(shí)間還有10分鐘，老師就跟我們說：“同學(xué)們，剩下的時(shí)間，我給大家講個(gè)故事。”同學(xué)們熱情高漲，她說，“從前，有兩只蟑螂，它們都長大了，有一天，它們的媽媽把它們叫到一起說：‘孩子們，你們都長大了，是時(shí)候要出去闖闖了。’說完便幫它們收拾好東西，目送著它們離開了。過了幾天，大哥回來了，他一臉愁眉苦臉地，媽媽問它：‘怎么了孩子？’大哥回答說：‘媽媽，媽媽，我到了人類的世界，他們都罵我害蟲。’媽媽也只能安慰一下大哥，又過了幾天，小弟回來了，它高高興興地回來了，一開家門就高興地說：‘媽媽，媽媽，我到了人類的世界，它們都跟我打招呼呢！’媽媽聽了，很疑惑地問：‘我們蟑螂可是四害之一呀，他們?nèi)祟愒趺纯赡芨覀兇蛘泻裟兀俊〉苷f：‘真的，他們都說：‘嗨，蟲，嗨，蟲’”我們聽了，哈哈大笑，同時(shí)，讓我們明白了：每個(gè)人都要開朗。
沒錯(cuò)，她就是陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉雪靈老師，她不僅讓我愛上語文，還愛上學(xué)習(xí)了。她就是我心中最美的老師。
我心中的最美老師作文7
在這六年的小學(xué)生活中，教過我的老師有好幾位，但我心中最美的老師就是我的班主任——郭xx老師。
第一次見到郭老師是在升入六年級的第一天，同學(xué)們都圍在一起嘰嘰喳喳說個(gè)不停。這時(shí)不知誰說了一聲：班主任來了！同學(xué)們即刻停止了吵鬧，我朝門口一看：一位穿粉色上衣、牛仔褲的女教師帶著笑容迎面走了進(jìn)來，她的笑容那樣甜美讓人感覺好舒服，如沐春風(fēng)、清清爽爽。
郭老師是我們的語文老師，她講的課聲情并茂、十分精彩，總能讓我們身臨其境、沉浸其中。她知識豐富，我們遇到不懂的問題她都會(huì)耐心地給我們講解，十分認(rèn)真。下課時(shí)，郭老師也會(huì)和我們一起玩耍，就像我們的大朋友一樣，我們都不拘束，玩得十分開心。
郭老師在生活上對我們照顧的更是無微不至，她也是一名“住宿生”，我們一天的生活起居：穿衣服、疊被子、洗漱、吃飯、搞衛(wèi)生……她都要一一指導(dǎo)，我們無論有什么事，不管是白天還是夜里都可以找她。那天我因?yàn)榱芰擞臧胍估锇l(fā)燒，郭老師就馬上帶我去診所打針、買藥，回來后還親自倒水照顧我吃下藥，直到燒退了她才放心地去休息。類似這樣的事例真是數(shù)不勝數(shù)，有時(shí)候她還為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)。她經(jīng)常把我們看作是自己的孩子一樣，給了我們慈母般的溫暖，我們私下里都叫她“老師媽媽”。
郭老師很敬業(yè)，生怕耽誤我們的學(xué)習(xí)。郭老師的兒子比我們大一些，已上了初中。有一天郭老師正在給我們上課時(shí)接到了他兒子從學(xué)校打來的電話，說自己病了。郭老師就給她的母親打電話讓他去接兒子看病，自己一直留在學(xué)校給我們上課。我們都勸她去看看吧，可她說：“沒事，有他姥姥陪著呢，你們就要考試了，可不能耽誤……”
我不由得想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們，雖然您沒有明星般耀眼的光環(huán)，可您像蠟燭一樣奉獻(xiàn)著您的一生。我們喜歡您老師——媽媽！
我心中的最美老師作文8
她有一雙炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子，玲瓏的嘴巴，烏黑的頭發(fā)每天都梳著一個(gè)馬尾辮，最大的特點(diǎn)就是鼻子下面長著一顆痣，怎么樣，你們認(rèn)出來了嗎？對了，她就是陳老師。
記得有一次我們上英語課，陳老師在黑板上寫著幾個(gè)單詞讓同學(xué)們判斷哪些是可數(shù)，哪些是不可數(shù)，可數(shù)的后面加s或es，不可數(shù)就在括號里打√。幾位同學(xué)答完題后，陳老師又讓我們當(dāng)裁判，看看這幾位同學(xué)答對了嗎？前面的單詞同學(xué)們都很順利地答對了，直到高天翼做的sandwich這個(gè)單詞，同學(xué)們意見不同，你一句，我一句，有的說可數(shù)，有的說不可數(shù)，一時(shí)間，整個(gè)班級像炸開了鍋。陳老師讓大家舉手表決。“支持可數(shù)的請舉手。”開始還有幾個(gè)支持可數(shù)，但是由于大多數(shù)同學(xué)都沒舉手，那些少數(shù)同學(xué)也把手放下了。頓時(shí)教室里鴉雀無聲。我回憶起陳老師以前教過的內(nèi)容: sandwich是可數(shù)。我很想舉手說出我的想法，但看看四周，沒有一個(gè)人舉起手，大家都沉默不語，心想著：難道我記錯(cuò)了！算了，還是不要做出頭鳥了，要是說錯(cuò)了多丟臉呀！想到著，剛準(zhǔn)備舉起的手又放下了。就在我拿不定主意的時(shí)候，看到陳老師期許和鼓勵(lì)的目光，她一定是在鼓勵(lì)我勇敢地站起來，想到這，我便大膽的舉起了手。陳老師見我舉了手，便欣喜若狂，走到我的面前，說“She’s good！”并且豎起大拇指表揚(yáng)我說：“你真勇敢，大家都要向她學(xué)習(xí)。”在陳老師的鼓勵(lì)下，我說出了答案。全班響起了持久而熱烈的掌聲，那掌聲至今想起依然讓我興奮。
經(jīng)過這件事后，陳老師的那句“She’s good！”一直深深銘記在我心中，讓我不斷戰(zhàn)勝恐懼，成為一個(gè)勇敢的人。
我心中的最美老師作文9
放寒假前，魏老師在放學(xué)的時(shí)候給全班同學(xué)發(fā)了一本書，名叫《老師您好，我的好老師》。翻開首頁的導(dǎo)讀，上面精美的插圖首先吸引了我的眼球。回到家，我便迫不及待的翻開書，細(xì)細(xì)研讀起來。
這本書主要記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，展示了老師們的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。在諸多事跡中，最令我難忘的是一個(gè)名叫《學(xué)生生命高于一切》的故事。故事主要講了：20xx年12月23日深夜，重慶開縣中石油川東北氣礦羅家寨16號井發(fā)生井噴，氣井周圍的學(xué)校里的3000多名師生危在旦夕，譚世明老師得知這個(gè)消息后，立刻通知周圍學(xué)生和群眾撤離。他邊打電話，邊騎摩托車，行駛在崎嶇的山路上，挨家挨戶的叫醒熟睡的父老鄉(xiāng)親和學(xué)生……譚世明老師幾乎跑遍每一戶人家，上百人被他從死亡的邊緣拉了回來。最后，當(dāng)他帶上家人撤離時(shí)，來不及了，因?yàn)樗图胰酥卸緯r(shí)間太長，中毒太深，一家人全倒下了……事后，人們稱它為“最美老師”。
我曾思考，譚世明老師得知井噴消息后，明明有充足的時(shí)間撤離危險(xiǎn)地帶，可他卻沒有這樣做。在事故發(fā)生的危險(xiǎn)時(shí)刻，他沒有選擇自己逃命，而是盡自己最大努力，救出更多的人，而自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。譚老師恪盡職守，舍己救人，令人敬佩。回想生活，我也會(huì)自私，看到了譚老師的事跡后，我深受感動(dòng)，決心以后一定要多為他人著想，做一個(gè)樂于助人的人。
老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮別人；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向……老師，我心中您最美！
我心中的最美老師作文10
從一年級到六年級，教過我的老師很多，其中有一個(gè)深深的印在我的腦海里，那就是彭碧清老師。
這學(xué)期從河南小學(xué)轉(zhuǎn)到城南小學(xué)。前兩天我媽跟我說彭老師打電話問我學(xué)習(xí)怎么樣了。我不禁鼻子一酸，淚流滿面。我心想：“我以前在她班上聽得不太認(rèn)真，有時(shí)候作業(yè)也沒按時(shí)完成。我沒有被她批評過。現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。彭老師還怎么會(huì)在乎我？”我的心久久不能平靜。
彭小姐個(gè)子很高，大約40歲。一張和藹可親的臉總是那么親切。她的眼睛總是那么炯炯有神，善良。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，彭老師關(guān)心每一個(gè)關(guān)心她的學(xué)生。
記得有一次，語文課開始短暫的旅行，老師當(dāng)眾提醒，第二天中午休息時(shí)間把我叫到辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室，就在我以為會(huì)被彭老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥的時(shí)候，沒想到彭老師關(guān)切地笑了：“你不會(huì)生我的氣吧？”我愣了一下，突然想起來彭老師昨天上課沒有惡意批評我。我支支吾吾地回答：“沒有.沒有憤怒。”彭老師嚴(yán)厲地拿出我的作業(yè)本：“怎么有這么多錯(cuò)誤？”“我昨天沒仔細(xì)聽。”我低下頭，低聲回答。此時(shí)此刻，我真希望我能進(jìn)去。彭老師似乎明白我的心思。相反，她溫柔地看著我。我很慚愧，紅了耳朵，低下了頭。彭老師拿出一支紅筆，在我的作業(yè)本上畫著圈，用鉤子畫著，細(xì)細(xì)講解。我認(rèn)真聽了老師的解釋。那一刻，我聽得很認(rèn)真。當(dāng)我回到教室的時(shí)候，我默默地下定決心：我以后再也不會(huì)離開我的班級，我必須注意聽課。我的彭老師是眾多桃李中的一個(gè)普通人，他對我的巨大關(guān)懷真的讓我感動(dòng)。
很多時(shí)候，我們可以用不同的眼光看她，有時(shí)帶著甜甜的笑容，有時(shí)板著臉，嚴(yán)厲批評一些犯錯(cuò)的同學(xué)。她從不保護(hù)任何人，對他們一視同仁。
彭老師雖然只教了我一年，但我覺得她關(guān)心學(xué)生的例子數(shù)不勝數(shù)。她的一言一行，就像是一點(diǎn)一滴滋潤著我們心靈的春雨，在我們幼小的心靈里刻下了最美的篇章！
她是我心中最美的老師！
我心中的最美老師作文11
每一次寫老師，我的心中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是她的面容。
她是我小學(xué)的班主任。猶記得當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)的教室門，我怯生生地看著周圍陌生的人與物，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭。行動(dòng)快于我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸，看到一張洋溢著溫暖笑容的臉，那是一抹陽光，照進(jìn)了我的心房。
就是這樣，她成了我的班主任，而且一帶就是六年。
我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時(shí)對于我們漂亮回答贊賞的笑容，喜歡她春游時(shí)洋溢著孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時(shí)欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們愿傾己所有，無論做什么都可以，只要她能開心，我們固執(zhí)地堅(jiān)守著，那一抹陽光般的笑容。
偶爾，我們也會(huì)犯錯(cuò)。只要我們一犯錯(cuò)，她就會(huì)很生氣，也會(huì)自責(zé)。而高年級時(shí)，處于青春期的我們，犯錯(cuò)時(shí)的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會(huì)漫上無數(shù)的懊悔和自責(zé)。為了不讓她難過，我們努力做到最好。
畢業(yè)考前夕，作業(yè)量增加，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè)，我們心疼卻又無能為力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來沒有拉開過講臺邊的椅子。
升學(xué)考考完后的一天，我終于接到了錄取通知書。欣喜若狂地打電話給她，我仿佛在電話這頭就能感覺到她那溫暖的笑顏。
那天去母校看她，走進(jìn)校園，每一棵樹木，每一棵小草，這一切的一切，都承載著我的記憶。來到她教的班級，那個(gè)場景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動(dòng)人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。
無論歲月的風(fēng)霜怎樣讓她蒼老，無論時(shí)間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。而我不奢求什么，只希望歲月靜好，她能一生安康。
我心中的`最美老師作文12
有一群人他們默默無聞，無私奉獻(xiàn)無論你有多少不會(huì)的題，他們總會(huì)給你耐心講解，而這個(gè)人就是老師。
我的數(shù)學(xué)老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，做事仔細(xì)。老師中等身材，短發(fā)，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說話算話，說到做到，我們班有很多同學(xué)愿意用中性筆寫作業(yè)，那天老師在講臺上批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，于是她對我們說：“如果誰在寫作業(yè)用中性筆，那么就把當(dāng)天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍，并且兩個(gè)家長都要簽名。”開始我們都以為老師跟我們說著玩的，第二天仍然有同學(xué)用中性筆，可沒想到老師說到做到，讓那個(gè)同學(xué)抄著原題寫了一遍，兩個(gè)家長都簽上了名，并外加檢討。從此以后，我們再也不敢聽老師的話了，作業(yè)都認(rèn)真完成，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚，我們的成績也更加優(yōu)秀。這都是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)和說到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產(chǎn)生了非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學(xué)時(shí)總感覺迷迷糊糊的，可是到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室里有一股熱流要爆發(fā)，好像是被同學(xué)們的積極所打動(dòng)，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的各項(xiàng)成績都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學(xué)習(xí)。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。
我心中的最美老師作文13
在初中，我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，姓陳。
因?yàn)槊杏小皣弊郑晕覀兌加H切的叫他國哥。國哥國哥，長著一副國字臉，一臉嚴(yán)肅的樣子。但在課堂和課間，都像個(gè)老頑童。所以我們班和隔壁班經(jīng)常和他開玩笑。
國哥有一口流利的張家港風(fēng)味普通話，所以在課上講課經(jīng)常引起我們的發(fā)笑，還自以為是地說：“我的普通話不要太標(biāo)準(zhǔn)！”哥哥脾氣其實(shí)不好，比如，剛剛新學(xué)的課上完，便放出級難的題目并且要有兩種解法。當(dāng)然，我們肯定束手無策，這時(shí)，他會(huì)說：“智商太低，想當(dāng)年我”當(dāng)然，又開始侃大山的他已經(jīng)完全沒有注意，我們下面的笑聲。
其實(shí)說了這么多，我還是覺得陳老師對于同學(xué)的關(guān)愛是非常好的。
剛剛進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)底子其實(shí)非常薄，所以在初一上學(xué)期的期末考試中，考得慘不忍睹。初一下學(xué)期，我便開始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，有事沒事，去問國哥問題，國歌也許是被我煩膩了，終于有一天跟我說：“你這次期末考試肯定穩(wěn)了，我感覺你數(shù)學(xué)學(xué)的很好了，不要再來問我了！”當(dāng)然，不出國哥所料，我在初一下學(xué)期考了127分。
天有不測風(fēng)云，在初三的難度加深和高壓的環(huán)境下，我的數(shù)學(xué)成績直線下降，補(bǔ)課老師和任課教師都發(fā)現(xiàn)不了問題。理所當(dāng)然，一模的成績不堪入目，數(shù)學(xué)又成為拖后腿的主要功臣，一直對我希望很大的國哥也許都大吃一驚，失去信心。不過，在一模考完后的星期五，我們放學(xué)后我要走時(shí)，國哥叫住了我，便語重心長的跟我說：“成績下滑不可怕，放棄自己才可怕，其實(shí)你的成長我是看在眼里，你只需要加一點(diǎn)火候。這樣，你在家里做的，就是將以前的錯(cuò)題再做一遍，實(shí)在不懂的題目，你星期一拿過來我看，我再幫你講。”不善說話的他，竟然掏出這么一番話，當(dāng)時(shí)讓我好生感動(dòng)。所以，為了不辜負(fù)陳老師的一番好意，我在中考時(shí)，雖然不是最滿意的成績，但我和國哥都認(rèn)為很理想。
也許國哥這名老師只是千萬教師中的一員，但我在以后的學(xué)習(xí)生涯中，都無法忘卻這個(gè)可愛又可敬的數(shù)學(xué)老師。
我心中的最美老師作文14
她的個(gè)子高高的，不胖也不瘦，中等身材。頭發(fā)短短的，蓬蓬的，又卷卷的，貌似一朵朵泛起的浪花，圓圓的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，笑起來瞇成了一條彎彎的縫，高挺的鼻子上架著一副紅色邊框的眼鏡，很有學(xué)問的樣子呢！這就是我的數(shù)學(xué)老師，怎么樣，你們認(rèn)識她了嗎？她就是徐老師。雖然她很嚴(yán)格，但是我很喜歡她。
記得有一次，測試的試卷發(fā)了下來，我一看，一個(gè)鮮紅而又刺眼的成績映入我的眼簾：75分。我的心里仿佛揣了一只小兔子一樣，撲通撲通，快跳出來了一樣：完了，這次肯定要被徐老師批評了，我以前可從來沒有考過這樣的分?jǐn)?shù)啊……我越想越害怕，直冒冷汗……這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了門口，哦，原來是徐老師，我的心跳再次加快了速度。當(dāng)她說：“周伊凡，你馬上來一下辦公室。”同學(xué)們齊刷刷的望著我，我頓時(shí)覺得我的臉滾燙滾燙的，心里很是不安。
來到辦公室后，我站得筆直，一動(dòng)也不敢動(dòng)，等待著徐老師的批評，可萬萬沒有想到，徐老師不但沒有罵我，反而親切的對我說：“你知道嗎？雖然你前幾次測試都是90多，但馬也有失蹄的時(shí)候，沒有一個(gè)人每次都是90多的，只要你認(rèn)真了，努力了，考多少都沒有關(guān)系，關(guān)鍵在于你努力了沒有，懂了嗎？”我羞紅了臉，點(diǎn)點(diǎn)頭。回到教室后，我頓時(shí)覺得輕松了許多，但心里似乎充滿了力量，這股力量激勵(lì)著我不斷奮發(fā)向上。
從此以后，我每次上課都很認(rèn)真地聽好老師說的每一個(gè)字，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，雖然我期末考試數(shù)學(xué)只得了91分，但我也很高興，因?yàn)橹辽傥遗^了，雖然我現(xiàn)在不再是徐老師的學(xué)生了，但徐老師說的那段話永遠(yuǎn)銘記在我心中。
徐老師雖嚴(yán)格可她卻是我心中最美的老師！
我心中的最美老師作文15
一群飛鳥劃過天際，未給藍(lán)天留下痕跡。一只蜻蜓輕點(diǎn)水面，留下了它的繁華夢。我慶幸，有生之年遇見最美的你。
你有一雙歷盡滄桑卻質(zhì)樸純真的大眼，白凈的臉、光潔的額頭、不點(diǎn)自紅的朱唇，無一不是說著你的魅力。你帶著你那顆闖蕩的心和美好的愿望，熏陶出一顆又一顆美好心靈。
落葉化作蝶，深入泥中。一晃，就到了開學(xué)。陌生的面孔，陌生的環(huán)境，一切，都不是我所熟知的。耳邊嗡嗡的吵鬧聲，在您的到來之時(shí)已成瑯瑯書聲。上天的安排嗎？我成了您的語文小助手，您明媚的笑已成了每日必不可少的風(fēng)景。悠悠度過了一個(gè)周，我與弟弟留在校門口，等待家屬來接。我內(nèi)心十分憂慮，望著空蕩蕩的校園，心中也好似空了。您身著一件綠襖，迎風(fēng)走來，“怎么了，家屬?zèng)]來嗎？”我不自然地笑了笑，點(diǎn)頭答應(yīng)著。
您放開小女兒的手，把手套脫下來，遞給我。我正欲出言感謝，您笑嘻嘻地說：“別著涼了！我皮厚實(shí)，不冷。”北風(fēng)怒號，您的臉凍成了青紫色，不住地往通紅的手中哈氣。車來了，您忙不迭地?fù)]手，“周日見！”我凝淚注視著窗外的您，“周日見！”。
您的課生動(dòng)有趣，我們最愛的是您口中述說的那一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的趣味故事。雖然我們身處鄉(xiāng)村，但您仍不放棄，為我們開展活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，別人有的，我們也有。小升初畢業(yè)考試，您挺著大肚子坐車幾小時(shí)，夜晚又幾次來宿舍看我們，苦嗎？您一定會(huì)說：“為你們，咋會(huì)苦？”是啊，為了我們，您在暴曬之下給我們鼓勵(lì)，在炎熱的夏日為我們買好冰淇淋，為我們拂去汗水與憂慮。老師啊！您可知，您的微笑就是給予我們最大的鼓勵(lì)。
最美的豆蔻年華，遇見最美的你，請容許我懷著感激與敬佩之情，再次喊你一聲——樊姐！
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