校史館觀后感（精選10篇）
當觀看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編整理的校史館觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校史館觀后感 篇1
下午，陽光明媚，萬里無云，在這個風和日麗的日子里，07級管理科學一班的同學們前往參觀位于上海理工大學校本部的校史館。
在班長朱旭旻，團支書丁藝辰的帶領下，全班同學懷著無比激動的心情聚集在校圖書館前，一同前往位于圖書館正后面的校史館。由組織委員郭法慶擔任此次活動的講解員。
跨入校史館之前，正上面首先看到的是一塊匾額，上面刻有"上海理工大學校史館"。
參觀校史館進入大廳，其中一面墻上鑲嵌一段金燦燦的文字，是當年滬江大學的創始人魏馥蘭博士的一段話："每一艘開往上海的輪船都必須在這所大學的視線內經過，在這樣一個校園，任何有思想的學生都不能不感到自己生活在一個大的世界里……" 可見，在當時滬江大學的創辦之初，他們就意識到了我們現代大學要培養的是面向國際化的，吸收世界先進文化、知識和技術的全面發展的優秀人才。
參觀校史館再進去，看到的一扇很有當代西方文明特色的拱門，據說現在在第四宿舍仍留有。 在一幅描繪學校過去規模的宏圖上，可以看到眾多如今仍留有的古老建筑，像第五舍，第二餐廳，第一辦公樓、第二辦公樓以及校辦思晏堂等等。學校的很大部分建筑被上海市文物保護單位列為保護建筑群。一位原住第五舍的同學笑著說："原來我還住過這么老的建筑啊。"這不得不讓我們再次感慨，學校走過百年歷史，在不斷的進步與發展，一路走來，充滿艱辛，確實不容易，那是多少代人，多少校友，多少社會各界人士，和我們在校師生共同努力的結果。
接下來的時間里，同學們在講解員的帶領下陸陸續續的參觀了其他的展廳。整個過程中，同學們不時的發出不同的感慨，有的情不自禁的說；"我們學校的歷史好悠久啊，"有的充滿了作為上海理工學生的榮譽感跟自豪感，有的心中暗暗定下決心要努力學習，將來回報母校……從同學們的臉上，我們讀到的一個共同的表情就是對學校由衷的熱愛。
參觀校史館在陳設有學校模型圖的大廳里，可以清晰的看到學校的發展規劃，從先前的一個校區， 先后在向南北拓寬，去年又收購了原水產大學作為如今的南校區，在未來的日子里，將不斷的擴大發展規模。學校的發展目標一目了然，定位高遠。百年滄桑，華夏巨變；興衰存之，與國同運；歷盡滄桑，百折不撓；愛國敬業，培育英才。
最后，就在結束整個活動之前，全班同學在大廳里合影留念這次意義深遠的校史館之旅。
校史館觀后感 篇2
4月2日下午，第三黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。
校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米，由“發展歷程”、“領導關懷”、“師資隊伍”、“學科科研”、“人才培養”等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區都出現在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發著杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的故事。
一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出；這里，教學成果豐碩；這里，走出過名仕大家……當照片的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創建人以創設一所現代大學為標桿，銳意進取、大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。“團結、勤奮、求實、創新”的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。
校史館觀后感 篇3
上周日，那個風和日麗的秋日上午，身為一名雅禮學子，我有幸和同學們一起走進了雅禮校史館。帶著一份榮耀，帶著一些好奇，更帶著深深的敬仰之情，我們興致勃勃地走完了全程。與其說是參觀，不如說是一次洗禮，那兒帶給我的震撼與感動，是我無法用言語來形容的。
走進校史館，我就被一股濃濃的文化氣息所包圍了：古樸的建筑風格、優秀校友的照片和多年前的畢業證書相互映襯著，使得那些飽經歲月刷洗的畢業證書依然光輝奪目。由照片上我們了解到，從這個校門走出去的優秀人才已經遍布全國甚至全球各個重要的工作崗位，為世界的發展做出杰出貢獻。
再往里走一會兒，就到了雅禮歷史墻。這里掛滿了雅禮校園變遷的照片。我看見，當年的雅禮不過只是一件簡陋破舊的木屋，不過只是一所有二三十余名師生所組成的學堂，不過只是一所因戰亂革命而多次搬遷的書塾。然而，經過了這么多年的風霜雨雪，今日的雅禮已然成為了一所全國家喻戶曉的文化圣地，一座溝通中西文化的橋梁，昂然屹立在長沙城區，鬧中取靜，別有洞天，因為深厚而獨特的文化底蘊，成為眾多學子所向往的知識殿堂……這些，是多少代雅禮人悉心付出，共同努力的結果啊!
沿著榮譽墻走，我又看見了一張很有年代感的黑白照片：這是兩位年輕俊美的西洋教師。他們站在大街上，微笑著，用手高舉著一塊簡易的木牌，上面寫著“雅禮中學——YALI”幾個字。聽解說員講，這相片上的兩個美國教師是首批來我校執教的外籍教師。也是從此開始，幾乎每年都會有外籍教師被深厚的湖湘文化吸引，來到雅禮學習和交流。除此之外，雅禮還是一所與美國耶魯大學緊密聯系的學校呢。聽了這番話，我更加感受到了身上堪當的重任——及時奮發精神，好擔當宇宙!既然雅禮是一所連接中美教育的學府，那我們，定要為雅禮的不朽輝煌做出無盡貢獻!作為一名雅禮人，我們有何理由去逃避這份重任?
離開了校史館，我還聽聞：當代娛樂巨星蔣勁夫、李莎旻子等都是我校畢業的。更令人驚訝的是在校慶這天，美國總統奧巴馬還發來了賀信，贊揚雅禮堪稱中美教育典范，并勉勵眾雅禮人繼續努力。
是啊，這就是我們的雅禮，前有賢人，后有來者。回顧歷史，是對心靈的洗禮，更是給我們這一代雅禮學子樹一座燈塔——除了要“及時奮發精神”，更要有“好擔當宇宙”的雄心壯志!我仿若在頃刻間就領悟到了這次參觀的意義，看清了自己未來要走的路……
校史館觀后感 篇4
九月，我們懷著好奇與憧憬的心情走進了江南大學。優美的校園充滿了江南氣息，我們陶醉于江大的美麗神韻中。今天，我們走進了校史館，回眸江大歷史，重溫江大記憶，我們將更深入地了解江大。
江南大學坐落于太湖之濱的江南名城——江蘇省無錫市，是教育部直屬、國家“211工程”重點建設高校。目前，在教育部和省市政府的支持下，已基本建成占地3200畝、設備先進、功能齊全、環境優美的蠡湖校園。這是一座匯聚了4萬師生、充滿活力和魅力的校園。在這里，我們不僅可以
感受到江南山水的靈秀旖旎、碧草佳樹的蔥蘢生機。亭臺樓宇的軒昂氣勢，更可以感受到江大人“篤學尚行，止于至善”的精神狀態。
我們走進校史館，首先看見的是江南大學的發展歷程。江南大學源于1902年創建的三江師范學堂，經歷了多次，合并重組，在1月，經教育部批準，以原無錫輕工大學為主體，合并江南學院、無錫教育學院，組建了江南大學。校史館里展出的不同時期的印章、校徽、校歌記錄了江大的風雨歷程。一張張泛黃的老照片保存了江大的美好回憶。一路看去，我心中不禁泛起一陣陣漣漪。
繼續朝里走，我們看見了許多著名教授學者的簡介。陳列館里擺滿了優秀學子、教授們的筆記、獎狀，以及他們用過的化學儀器、計算機、書本等。一項項研究成果令我們贊嘆不已。實力卓越的江大教師們培育出一批批優秀學子，為社會作出了巨大貢獻。看到這些，我們倍感自豪。
緊接著出現在我們面前的是校友們以及各大友校在江大50年校慶時贈送的禮物以及祝福卡片。一句句真摯誠懇的祝福溫暖人心。江大用心澆灌著學子，學子也用心回報著母校。江大與其他高校彼此合作交流，友誼深厚長久。在這里，我們看到了江大的友好、努力，也預見到了江大輝煌的明天。
校史館里還展出了許多名人大家為江大所題的字，江大校園沙盤模型等。我們從不同的角度認識了江大，了解了校史，理解了內涵。
校史館一行使我對江大的愛更深了。我一定踐行“篤學尚行，止于至善”的校訓，為江大的美好明天出分力。
校史館觀后感 篇5
今天是個不同尋常的日子，在老師的帶領下來到了我們學校最神圣的地方——校史館！
雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統地認識我們自己的學校一個良好的機會。
剛進入館內，映入眼簾的是學校新校區的規劃設計圖（由同濟大學設計），雖然后來建設的有些出入，但看起來還是那么熟悉，這是信園，對面是敏園，還有那是圖書館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校的歷史，最經典的要數那首長詩，她概括了我們學校長達半個世紀的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發展狀態，包括三次變革，尤其是第一次，在當時的歷史背景下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！第二階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學校喜訊連連，更名為西南財經大學，被定為211工程，本科教學質量逐步提升，聲譽響徹神州，為祖國培養了一批有一批的經管人才，為祖國的大發展做出了巨大的貢獻！
參觀完校史館，我內心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個學校學習而感到自豪！同時，我暗暗發誓：我要為校爭光，要成為校史館名人錄上的'人物，今天我以財大為榮，明天財大以我為榮！加油，財大學子，加油，財大——我的母校！
校史館觀后感 篇6
今天，我們去了校史館，一聽到這個名字，就知道那里肯定會有我們學校的歷史。作為一名羊坊店中心小學的同學，如果連自己學校的歷史都不知道，那么就太可惜了。
剛進去，進入我們眼線的是一個個金色的大獎杯，多的數不勝數。講解員首先給我們講了我們學的辦學理念、學校的目標和口號之類的。然后，我們又看了以前的數任校長，從中，我知道了我們學校是1945年建立的。我們學校還被稱為“奧林匹克示范校”——老外說：“你們這并不會出現什么奧林匹克運動員，但是你們有著奧林匹克精神，希望你們能夠越建越好！”沒錯，能不能當運動員不是大事，主要的是我們要有著奧林匹克精神。之后，我還看見了國安隊的簽名，有郎錚的，有侯森的，有邵佳一的……最讓我敬佩的是邵佳一，他以前有去過德甲的俱樂部，但是由于傷病的困擾，最后還是回到了中國，他堅強的意識值得我們學習哦……我們學校的金鵬論壇也被展示了，我就是金鵬論壇組的，一個人至少寫2000字論文，難度可想而知，被展出的都是獲獎的。
通過這次參觀，我知道了名譽和聲望其實并不重要，重要的是你要有這種精神，就像邵佳一一樣。人要做有用的人，不要做偉大，體面的人。
校史館觀后感 篇7
為了讓全體老師了解學校文化，2015年5月18日全體教職工到圖書樓一層參觀校史館。 雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我重新系統地認識學校一個良好的機會。
進入館內，映入眼簾的是垂地的大幅畫面，像一張張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校二十多年的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發展狀態，在當時的情況下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！第三階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第五階段，我們學校喜訊連連，成功升本，并更名為山西應用科技學院，這將是是學校發展歷程中的又一個重要的里程碑！
我們的學校已經建校24年，回首往事，這是怎樣的經歷？24個春秋，24個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了24個不平凡的年頭。一幅幅展板，向我們訴說著歷史的凝重，學校從平地創業，白手起家，到今天的應用型本科高校，桃李芬芳，現已成為山西省首所應用型民高校。
學院在向著實現“千畝校園、萬人大學”的國家一流民院校的目標邁進的征途上，將堅持奉行以往優良的辦學方針和思想，繼續深化“產教融合、校企合作”的辦學理念，加強完善“雙百雙軌”的辦學機制，在大力發展學院內涵建設的同時，緊抓國家教育轉型發展的契機，以人才培養為根本，以學制貫通為突破，以課程銜接為保障，以提高質量為核心，以促進就業為目標，充分發揮自身優勢，積極探索系統培養技術技能人才的新模式、新機制，為廣大有志青年打開通往成功成才的大門，為推動我省產業轉型升級、城鎮化科學發展貢獻最大的力量。
通過這次對校史展的參觀，讓我對學校的文化有了更深入的了解，我相信學院會發展的越來越好，也希望全體同仁能夠攜手共建美好科院！
校史館觀后感 篇8
秋意正濃，星期二的下午，我們初一年級一起參觀了校史館。排隊走進校史館，一陣濃重的書香撲鼻而來。一幅幅布滿歷史印記的書法作品使我感嘆不已，流連忘返。這里，展示了明德的百年歷史，明德的風采，明德的偉大……我望向窗外，心底回響著一句話：“我是明德人，我為明德自豪。”
“戌戌政變，陳寶箴走，譚嗣同死，梁啟超逃，熊希齡革掉翰林，康圣人的著書，一大堆在小吳門外校場坪聚燒了。于是而時務學堂倒了。時務雖倒，而明德方興。”這便是毛澤東主席在來訪明德時留下的對明德的贊譽。“止于至善”、“成德達材”、“堅苦真誠”，一走進校史館，我便被這一幅幅書法作品深深地吸引住了。“多么令人折服的字啊！”我不禁感嘆。這一個個字或如蘭葉飄逸，或似竹葉挺勁，都呈奇異狂怪之態。讓我感受到一種剛正、倔強不馴之氣。
提到“堅苦真誠”，這正是我們明德的校訓，字字用意深遠，有著獨特的內涵：
堅：即堅毅、堅貞、堅韌。我們明德學子必將擔負社會重任，必須有堅強不屈的毅力，堅定不移的意志，堅忍不拔的精神。
苦：即苦口、苦身、苦心。良藥苦口，可以治病；勤勞苦身，可以磨礪意志；志士苦心，可以堅定操守。
真：即純真、真實、真摯。真是道義之所在，是為人之根本。要求我們內心純真，正氣浩然。不作偽、不矯飾，踏踏實實地學習，實實在在地做人。
誠：即誠心、誠意、誠身。這是立身處世之準則，它要求我們為人敦厚，表里如一，不趨炎附勢，不有始無終。待人誠信，做事虔誠。
走出校史館，我感慨萬千。我們的學校有如此優秀的學習環境，我們的學校有如此濃厚的文化底蘊，那我們就更應該努力地學習，不能辜負學校為我們提供的優越環境和文化底蘊。我很慶幸自己能進入明德這所學校，走近它，了解它，我明白，明德的重任將擔在我們的肩上，歷史的接力棒已經傳到了我們的手上，就讓我們共同努力，從現在開始，為我們的學校做出自己的一份貢獻。從自己做起，從小事做起，事情雖小，但卻可以使我們的校園更加美麗、和諧。既然這樣，我們為什么不從自己做起，繼承前輩們的光榮傳統呢?
大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。是啊，做治國安幫這種大學問的方法在于，提倡和發揚正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，永無止境地追求至善至美，以至善至美為奮斗目標。正是明德110年來的磨血育人，才造就了一批批卓越精英。我們光榮，我們是明德的一員，我們驕傲，我們要做一個堅苦真誠的明德人！今天我以明德為榮，明天明德以我為榮！
衡岳峩峩湘流浩浩，神秀啟文明；蓮溪通書，船山思問，湘學夙揚名。法前賢兮迪后進，厥任在諸生；貫中西兮窮術業，遺粕而咀精。愿毋忘堅苦真誠，期相與修齊治平。愿毋忘堅苦真誠，期相與修齊治平，淪靈明兮新教化，崇令德兮蜚英聲，繼自今騰實恢宏，振緒滋榮……
校史館觀后感 篇9
四年的生活，平凡快樂，經歷了百天的緊張奮斗，如今的我終于如愿以償的走進了六中的校門，這里將是我新的母校，我未來三年里拼搏和高飛的起點。
百年前，西方傳教士來到了我們中國，我們腳下的這片土地。也許是出于偶然，也許是一時興起，他修起了一間低矮的小屋，將它作為學校。而日月如梭，時光飛逝，這位始校長永遠也想不到，轉眼百年后，這間簡陋的小屋竟變成了規模宏大，人才輩出的重點名校。而它歷經的坎坷與時光的蹉跎，卻沒能讓它的精神隨時光的浪潮消失殆盡，而是始終銘刻在一屆又一屆的學生心中。它擁有歷盡滄海桑田后所沉淀的穩重，也充滿著明天的朝氣與希望。它依依不舍得送走一批又一批興高采烈踏上明天光輝道路的畢業生，而又張開懷抱迎接我們這樣的小種子，讓我們在這里充分地汲取知識的甘霖，受到關愛溫暖的陽光照耀。使我們幼小的夢想在這里萌芽，最后擁有自己的一片天地。
邁過這道門檻，腳下是先輩們曾經走過的路，也許幾年前，幾十年前，他們同我們一樣，懷著激動的心情步入六中，步入校史館，用充滿好奇的眼神細細打量著這間歲月清香彌漫的書屋，當他們踏出校門，各有一番建樹，我們就來到了這里，仰望著他們的功績，在心里暗下決心要追上他們的腳步，而三年苦讀后，我們大家是否都能夠當得起瓊林江俊彥，蟾宮折桂枝的榮耀，一切都還是未知數，所以現在我們在拼搏，堅持看清自己的夢想。
從邁入校門的那刻起，我們就已經為自己的未來做了最正確決定。決定為了自己那尚且還是未知數的未來而奮力一搏。拒絕了躲在自己安逸的窩里，選擇了去搏擊長空，經受風雨的洗禮。從步入六中的那一刻，我們就將責任。目標、毅力、合作的種子種在了心里。三年的確是苦悶難熬的，跟父母在一起的時間少了，跟朋友在一起瘋的時間沒了，我們正在完成成長這個褪繭的痛苦過程，只有將那些無用的想法拋之腦后，全身心灌注到對未來的規劃上，忘記想要退縮的路，我們才能建立屬于自己的豐功偉績。三年后，昂首挺胸走出校門的也許是另一個李振聲，垂頭喪氣走出校門的是也許是又一個路人甲，只要多努力一點，未來就會變好一點。無論如何，珍惜這三年里的每分每秒，珍惜在母校里所認識的每位同學，每個老師，他們都是陪伴你完成成長的戰友，是幫助你，同你一起患難的伙伴。
從校史館踱步回來，心中的那些猶豫早就煙消云散了，取而代之的是對明天的期待和對未來的自信。拼搏三年，三年后，就是母校以我們為榮的時刻。六中的歷史需要我們去了解，而六中的未來卻需要我們去拼搏，需要我們去書寫。
校史館觀后感 篇10
法國的巴黎圣母院是人們夢寐的天堂，可事實上那天堂只屬于上帝；神秘的愛琴海是人們渴望的地方，可事實上那童話也只是童話；頤和園的過往使人們追憶而神往，可追憶過后那還是殘缺；北京的故宮金碧輝煌，可無論怎樣終不是我們心靈的居所。
但，有個地方，雖不如天堂明亮，亦不讓人渴望和神往，也不金碧輝煌，但足讓我們找到心靈的居所。他沒有巴黎圣母院那般讓我們仿佛浸沒在海水中的窒息感，亦不如愛琴海那般讓人想吶喊、想跳躍。他平靜卻不死氣沉沉，他莊嚴卻又不失朝氣，他有自己的韻味。他不想太過引人注目，可他的氣息還是吸引著太多太多的人。他，我的學校，一個可愛的學校——淄博第六中學。
115年的歲月，讓他經歷了太多太多。由光被中學到成為工廠接管的學校，再經過歲月的洗禮，時光的蹉跎，他已從當時老師所期盼的“光被四表，潤澤千秋”的光被成為了現在桃李芬芳，香飄天下的六中。列別捷夫說“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環境，造不出時代的偉人。”那時的十年內亂，是他的低谷，那時有太多太多的學校消失、瓦解，而在那些將要瓦解的學校中，他挺了過來，度過了一劫，但那次的平安并不是好運，不是偶然，那是一所學校所僅剩的老師共同的努力與堅持，那是必然。正因如此，才有了他現在的惠澤百代，才俊輩出，才有了現在他鋼鐵般堅強的外表和一顆柔軟的心。那十年，真不知是他的幸還是不幸。
115歲的他，從當時的小學變成了現在的高中；115歲的他，從小濟美樓變成了高高的教學樓；115歲的他，教化萬千學生，使他們瓊林江俊彥，蟾宮折桂枝。不同時代的優秀學生們擁抱著自己的夢想，為祖國，為社會奉獻。李振生在穗偃中找到了破解世界難題的鑰匙，而他曾是一個六中學子，也只是眾六中學子中的一員罷了。除他外，亦還有很多很多，可他們的目標卻都有一個“弦揚商博文化，傳承魯商精神。”老人們常說：“人不能忘本。”而他們真正明白并學習這句話，亦是在六中。是六中不僅教授他們知識，亦美化他們心靈。讓他們不至于空有一身本領，亦有一顆美好善良的心。
115年了，已經一個多世紀了，時間過得真快，115年中，一屆又一屆的新生帶著青澀走進校園，一屆又一屆的學子在這彩俊風華舞青春，一屆又一屆的學子在這雄鷹展翅，高飛萬里。115年來，他繼往開來，吐故納新，一層層攀登，一步步創造輝煌，一步步有輝煌走向更遠的未來。
但過去已成為過去，過去已永遠靜止不動，時間也不會止步不前，此情只可成追憶，他未來的美好還要我們去追尋。
115年的包璞守貞，奮斗超群，115年的卓識遠見，獨立潮頭，他用百年的滄桑歲月，描畫了百年的輝煌篇章。
這個學校，是我們的學校！
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