我的校園生活作文(集合15篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的校園生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的校園生活作文1
今天我們剛到學校，老師就對我們說：“今天學校來檢查衛生，所以我們開始打掃衛生。”
于是，大家都行動了起來，有的掃地，騷的干干凈凈，有的擺東西，擺的整整齊齊，還有的抹桌，抹的一塵不染，等等，我的工作是掃地，我拿來掃把開始認真的掃地，我們忙碌極了！干完活以后我們都汗流浹背、熱火朝天，費了九牛二虎之力，終于把教室打掃的干干凈凈，老師都夸我們是能干的人，我們晚上回家都想著我們班能不能通過檢查，如果沒通過，老師就要給我們加作業。
第二天早上，校長過來檢查了，看了看，我們都很緊張，令我們驚喜的是，我們班竟然通過了檢查，我們的努力總算沒白費。
這件事情讓我明白了一個道理，就是：你想做的事情，只要你努力了，有可能就會實現，所以讓那個我們一起加油吧！
我的校園生活作文2
我和陳露是同窗好友，一起生活、學習了五年。可是今天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。
那一次考試我數學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。
我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自己種下的苦果。
后來，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線向了自己的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評。接著我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數學。在老師和同學的幫助下，我的成績又開始了飛速進步。
校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。
我的校園生活作文3
酸我和陳露是同窗好友，一起生活、學習了五年。可是今天我和她因為一個題目而大吵起來，我感到了五年的同學情就為了一個題目而破壞嗎？我心中有一種酸酸的感覺。甜那一次考試我數學取得了96分的成績，老師在課堂上表揚了我，我心中有一種像吃了蜜糖一樣甜的感覺。苦我在一片天花亂墜的喝彩聲中逐漸變得驕傲起來，成績越來越下滑，老師把我叫到辦公室批評了我，我吃到了自己種下的苦果。辣后來，又一次考試給了我致命的當頭一棒，我精神恍惚地盯著鮮紅的血淋淋的數字，看了半響，繼而又將視線轉向了自己的名字，然后才顫抖著接過仿佛滾燙的試卷，然后又接受老師的批評。接著我就開始了披星戴月地努力奮斗的日子，苦心鉆研數學。
在老師和同學的幫助下，我的成績又開始了飛速進步。校園生活像“五味瓶”一樣多姿多味，有酸、甜、苦、辣的感覺。我即將升到六年級了，滿懷期待，也幻想著滿載而歸的喜悅。
我的校園生活作文4
我的校園生活是很快樂的。
上課前，我們在教室里講悄悄話，聊天，整理書，做著課前準備，只聽叮鈴鈴——原來是上課鈴響啦！
老師捧著書，笑著走進來，那些搖凳子的、吹風扇的、講話的、咳嗽的聲音嘎然而止，剛才熱火朝天的教室霎時變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽得見。上課了，我們坐得像松樹一樣筆直，大家注視著黑板，認真地聽講。老師站在講臺邊，繪聲繪色地講著課文。
下課鈴一響，教室里仿佛炸開了鍋，有的跑來跑去，有的拍球，有的玩跳繩，還有的打打哈欠、伸伸懶腰。我有時候會唱歌，有時候會和同學們玩游戲，有時候會自己看書，有時候也會寫作業。
放學了，我們排著整齊的隊伍走出教室，走出校門，每一天我真的是太開心了，好想再上一會兒課呀。
這就是我的校園生活。
我的校園生活作文5
我的校園叫北海，我是一名北小的學生，我們的校園生活很生動。
不信，你瞧：
早上，我到學校把作業交上去，就開始跟著領讀課文，生字和古詩。
到了上課時間，我們會準備語文和數學書，認真聽老師講課。下課了，我先上廁所做好課前準備，就和任嘉旭玩騎馬游戲，我們在短短的幾分鐘內玩得很開心。
中午，吃飯了。我們都把全部飯菜吃完，絕不能挑食。吃完飯，我們可以玩。等到自修的時候，我們可以看課外書，畫畫，折紙等作業。
下午我們上完體育課，理好書包，在老師的帶領下排好隊，高高興興等媽媽來接。
一天的校園生活就這樣過去了。校園生活是美好的，是開心的，是豐富多彩的。我熱愛校園，更愛我的老師和同學。
我的校園生活作文6
20年后的校園是怎樣的呢?哦，校園有了先進的教學技術，科技變得發達了。
學校邀請來了《科學大眾》雜志社的科技大篷車進駐校園，讓我們零距離感受科技的魅力、神秘。同學們穿著實驗服，《科學大眾》的主編發話了，說：“我相信，大家已經看到了講臺上放著的3D打印機、一只巨大無比的3D打印筆和許多模型來吧。說到打印機，我相信大家都會不屑一顧，打印機不就是用來打字的嗎，有啥好看的。”
主編開始了生動的講解。“3D打印機，從0到1，意思就是從沒有到有的這個過程。他全程都由電腦來控制，可以幫我們打印任何東西，你看，譬如這個火箭模型，綠巨人，還有蠟筆小新等等……”
我迫不及待的拿起3D打印筆，小心翼翼的在紙上畫了一只蝴蝶，這時，奇跡誕生了，畫在紙上的蝴蝶竟然“活”了!原來平面的畫，竟然可以拿下來成為一個立體模型。
科學，給我帶來無限的快樂，讓我更加熱愛科學和探索!
網絡幾多歡喜幾多愁。
我的校園生活作文7
今天，老師給我們說了一件事情是：今天我們要發借閱證了，誰坐的好老師讓誰發。我們都做坐得很好，老師沒有叫到我。借閱證發下來了，我很高興。晚上回家我驕傲地向爸爸媽媽說 了這件事，爸爸媽媽也替我高興。
然后，我找了一張紙做成了一個精致的小包，我把借閱證放進去，紙上還寫著“郭若晗的借閱證”。
我的校園生活
周五的下午，第一節課的鈴聲打響了，形體老師帶著我們到操場做帶操。因為我沒有彩帶，所以我借同學的彩帶。老師教了我們四個動作，分小組練習，讓我們再想想別的動作。唉!我 們小組真是亂套了，有的跑到別的小組練習去了。但是，我還是想到了一個動作——雙手一起甩彩帶。這就是我校園生活的一部分。
我的校園生活作文8
這幾天，班上的男生天天都在玩游戲卡，不光下課玩兒，大膽的竟然上課也玩兒，但女生對這是不屑一顧的。老師曾多次警告，無濟于事。
星期五的第三節課應是課外活動的，可差點兒被游戲卡毀了。
下課時，男生們玩游戲卡沒什么不對的，可上課鈴響了他們還在玩兒就不對了吧。別看老師嗓門大，脾氣還是很好的，也就沒批評他們。可他們竟得寸進尺，在老師布置作業的時候又玩起了游戲卡！這種事，脾氣再好的人也受不了的。老師大吼一聲：“有游戲卡的同學把游戲卡交上來！”哇！沒收的游戲卡有20幾厘米啦！不是我夸張，幾乎每個男同學都有，連我們的班長史肥肥都交上了一打。然后，老師說：“課外活動不許去啦！”
老師的氣消得很快，布置完作業又“放”我們下去玩了。史肥肥正背著圓周率：“3.141592653……”他這也是一種發泄情緒的方法，只不過我們是哭，他是背圓周率。
我的校園生活作文9
離開了生活了六年的學校，又開始了新的校園生活，心中難免會有少許的留戀，但更多的卻是對未來的無限憧憬……
開學第一天，老師讓我們自我介紹，我知道這是一個讓我們能夠互相認識的平臺，誰都想給大家一個好的印象，我也一樣，雖然我做了充分的準備，可上臺之后卻還是結結巴巴，引得全班哈哈大笑，我低著頭走下臺，唉，這回糗大了，大家都說第一印象決定最終印象，第一次就給大家留下不好的印象，以后又該怎樣與同學相處呢？看著臺上同學講得繪聲繪色，我不禁皺了皺眉頭，就差在地上挖個洞把自己埋進去了……
一整天我都在想這件事，以至于老師講的`課我都沒聽進去，老師叫我回答問題時我也支支吾吾回答不上來，又給老師一個不好的印象。
天啊，有誰又能告訴我，以后怎樣才能在這個學校生存下去呢？
我的校園生活作文10
校園生活多姿多彩，校園里一切美好的往事都讓我記憶猶新。鳥兒歡快地歌唱，花兒盡情地擺舞，微風輕柔地吻著校園。校園里有友誼和師生情，都是這么地濃，這么地深！校園的生活讓我們依依 不舍，校園點點滴滴的真事讓我們感動。
友誼是人間的天使，在你最需要幫助的時候，它會伸出援助之手。友誼之花，芬芳而又美麗。我的校園生活是甜蜜的。有天中午正到吃飯時，同學們都迫不及待地去拿飯了，可我還在做作業。就在我剛 想站起來，同學們看見了我，都爭先恐后地跑過來，跟我說：“你還在忙吧，我幫你去拿。”“是啊，我幫你拿吧！”我聽了，心變得溫暖起來。這讓我感受到濃濃的同學情。友誼是種美，它無處不在 ，當你遇到麻煩時，它會給予你幫助。
我愛校園生活！這兒有我的美好憧憬，這兒有同學們對我的幫助，也有師生間的關愛。讓我們一起享受金色年華吧！
我的校園生活作文11
有人說老師是巍峨的大山，因為它聳立在云間，也有人說老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些小苗……而我要把老師比作高大的綠樹，因為它高大挺拔。老師上課時，關心著每一位同學，生怕我們學不懂。下課了，老師又像媽媽一樣，擔心我們磕了，碰了。當同學生病時，老師總是關心著他。老師為我們操碎了心，不知不覺，老師那烏黑的頭發里，已經鉆出了銀色的白發。老師無微不至地關心，讓我感到無比幸福。
生活在這個大集體里，我們同學之間自然有許多經歷。它好像一個五味瓶，無論是酸.甜.苦.辣，都十分有趣。友誼又好像一株藤蔓，它不會在一夜里倒下去，也不會在一夜里飛速長高。只要自己精心照顧，它才會越長越好。這五年來，我一直生活在這個充滿友誼的班集體里， 感到無比幸福。
我生活在這個幸福的學校里，既有老師的關愛，又有同學的幫助，還有這舒適的學習環境。我的心里既溫暖又幸福。
我的校園生活作文12
我們的校園生活豐富多彩。學校有英語周、數學周……對英語周里的英語歌唱比賽，我躍躍欲試，想一展風采。我鼓起勇氣參加了班級選拔賽，我入選了！可是當我參加決賽時卻打起了退堂鼓，望著比賽現場眾多的選手和評委，我的心怦怦直跳，緊張極了！“天啊，我可不要出洋相啊！”我努力讓自己的心平靜下來。
輪到我上場了，我放開喉嚨大聲唱了起來。盡管我一直在擔心，但還是把整首歌曲唱了下來。
我在定小度過的時光是我成長路途中最珍貴的記憶，定海小學的每一天都是陽光燦爛的！
我的校園生活作文13
我的校園生活是美好的。
在課堂里，當我碰到難題時，老師就會鼓勵我，親切地對我說：“別著急，慢慢想，你一定能做出來的。”當我犯錯誤時，老師會用寬容地眼神看著我，耐心教導我，讓我一步一步改正缺點。
在寢室里，當我們在洗澡時，我會主動幫一年級的小弟弟，把肥皂借給他們，還幫他們把水溫調到最合適。因為，曾經我也是這樣子被高年級的大哥哥照顧過來的。每當我做了一件好事，我就感到有一股淡淡的甜味流入我的心窩窩里，就如書中所說的，“我們的生活中時時刻刻有顆幸福的糖”一樣。
我的校園生活是美好的，是甜蜜的，是幸福的。因為，這里有尊敬可親的老師，有活潑可愛的小伙伴，還有豐富淵博的知識伴我一起成長！我會永遠深深愛著魯小這個團結幸福的大家園！
我的校園生活作文14
如果說五彩繽紛的童年記憶像一串貝殼，那么校園里的生活就是其中最大的一枚。
在我記憶中，有一次上語文課，吳老師給我們開展了一次 ：辯論會，這篇課文的題目是《烏塔》，正方是我們能獨自環游世界，反方是我們不能獨自環游世界。大多數都是正方，我也是正方。辯論 會開始了，先是我們正方發言，于是陳潔馬上站起來，說道，等陳潔說完，反方也不落后，馬上反駁道，記得當時可精彩了，我們正方理由很多，反方反駁不了，哈！怎么樣，還是我們厲害吧。接下來 是自由辯論一分鐘，陳潔、沈定宇等辯論高手，搶著回答，反方也一樣，辯論會越來越激勵，不一會兒一分鐘就到了，吳老師宣布結果我們贏了，太好了！
這，就是我的校園生活，當然一定還有更有趣的，期待吧！
我的校園生活作文15
要說我的校園生活，當然是愉快無比的：能和同學們玩游戲、學習。說實話，在家里雖然不用學習，但也找不著好的伙伴，真煩惱！當然，我在學校里的生活除了愉快，還有感激。
記得有一次，我的活動鉛筆(包括鉛筆)忘帶了，我向好多同學借，有的沒帶鉛筆，活動鉛筆只有一支；有的鉛筆、活動鉛筆都沒帶，只帶三支水筆 ……突然，坐在我后面的蔣卓穎看到了我問同學借鉛筆的景象。并沒有裝作沒看見，而是主動地從鉛筆袋拿出一支嶄新的活動鉛筆和一包金光閃閃的筆芯，我的心里一直在感激她。
記得還有一次，我在學校的操場上掃地時，有一個地方我很不敢掃，但樹葉又很多，于是我本想叫鐘敏宜來掃，可她有事走了。三（1）班的一位女生看到了這個情況，她自高奮勇地幫我來掃了，我倆一會就掃完了！
是的，班級與班級之間有情，同學與同學之間有愛，愛的力量是強大無比的！
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