- 相關(guān)推薦
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇1
一年度的工作即將結(jié)束。回顧一年來，能夠堅持思想政治學習，熱愛本職工作。在平凡的后勤崗位默默無聞的工作著。
一、結(jié)合實際，扎實工作。后勤管理工作總結(jié)。
學校的后勤工作千頭萬緒，如何使學校的后勤工作緊緊圍繞教學工作服務，是我后勤工作的重頭戲。工作中我注重學校的實際，從一點一滴做起。以“學習實踐科學發(fā)展觀”為指針，樹立全面。協(xié)調(diào)。高效。可持續(xù)的科學發(fā)展觀。在堅持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，教學所需，文明高效”的服務原則下，以“后勤不后，服務為本，并與人，開拓創(chuàng)新，勤儉節(jié)約”為宗旨，轉(zhuǎn)變思想觀念，加強后勤管理，強化服務意識，堅決做好后勤保障。后勤管理工作總結(jié)。盡力謀取安全效益，扎實穩(wěn)定地推進了各項工作的進程。帶領(lǐng)后勤一班人從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)支，避免浪費。在資源問題上可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購貨物以三省為學校節(jié)約每一分錢。在學校基本設施維修方面盡量帶頭親自干。利用工作和休息時間與后勤人員共同干一些維修工作，給學校節(jié)約了一部分資金支出。我們后勤一班人年齡偏大，但工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運到分發(fā)我們沒有叫累沒有等靠，工作的復雜性和零碎性有力地保障了教學工作的正常運轉(zhuǎn)，也改善了學校的辦學條件。
二。優(yōu)化管理，事事處置以嚴格要求自己。
一是在主管后勤和蛋奶工程中廉潔自律，物資采購，基礎設施建設堅持申請，權(quán)限審批，規(guī)范操作行為。二是嚴格履行職責。深入食堂商店了解和解決問題，工作不推不拖，以身作則不管是分內(nèi)分外的事，遇事辦事，工作作風雷厲風行。貫徹“以人為本”的'理念，遵循“安全第一，預防為主”的基本方針。切實保障廣大師生和校園財產(chǎn)的安全。三是深入教學一線聽課，評課，雖然自己是一名后勤工作者，更沒有忘記學習和提高自身的業(yè)務能力，與教師一道共同探討教學方法，提高教學質(zhì)量。
總之，在負責后勤工作的一年中，雖然取得了點滴成績，但與學校的要求和期望還是有一定的距離。意識工作頭緒多，有時在安排工作時主次不是很清。二是在校園管理力度上不夠，雖有制度，但落實不力。三是后勤人員的綜合素質(zhì)有待提高。
成績的取得歸功于學校領(lǐng)導的直接指導，全體同事的積極協(xié)助，通力合作。對存在的不足我將會在今后的工作中加以克服。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇2
近年來，xx區(qū)堅持把構(gòu)建平安和諧文明校園作為創(chuàng)建“安全xx幸福xx”的重點內(nèi)容，以“校園安全網(wǎng)格化管理”創(chuàng)建活動為抓手，堅決落實“校園安全宣傳、安全隱患排查、治安秩序整治、治安巡邏防范、涉校案件偵破、校園警務工作”六個常態(tài)和“明確安全責任制、配齊安保器械、組建安保應急小分隊、加強隱患排查、完善落實制度、建立應急預案、開展安全逃生應急演練、開展法制宣傳、培訓安全骨干”等九項措施，狠抓校園安全及周邊治理。全區(qū)校園安全連續(xù)四年保持“零責任事故”，12所學校先后獲評省、市級校園安全文明校園，1所中學獲得廣州市第一所省交通安全示范學校稱號。
一、加強領(lǐng)導，全面落實校園安全管理責任
（一）實行“一把手”負責制。xx區(qū)在全市率先成立以區(qū)長為組長，綜治等24家責任單位主要領(lǐng)導為成員的校園安全工作領(lǐng)導小組，建立了校園安全管理工作聯(lián)席會議機制，及時研究解決校園安全工作中的問題。
（二）壓實層級安全責任。xx區(qū)教育局每年開學初均與各校長簽訂《安全工作責任書》，各校也成立相應組織機構(gòu)，明確各級崗位各自職責和工作任務。全面推行“一票否決制”，確保安全工作責任制和安全防范措施落到實處。
（三）落實校園安全經(jīng)費保障。區(qū)財政每年投入2590余萬元，為全區(qū)72所公、民辦中小學、幼兒園按照“一崗雙人”的標準統(tǒng)一配備771名安保人員；每年投入1600萬元解決公辦學校“以車代校”問題；20xx年市區(qū)兩級財政投入1000多萬元，用于資助解決民辦學校幼兒園的校園安保問題；20xx年追加投入985萬元為全區(qū)所有校（園）安裝了治安視頻監(jiān)控系統(tǒng)，每年投入250余萬元進行運行維護，校園安全“人防、物防、技防”措施得到持續(xù)加強。
二、完善制度，切實提升校園安全管理水平
（一）健全校園安全管理機制。區(qū)委區(qū)政府制定《關(guān)于進一步加強校園安全管理工作的意見》，明確各部門、各單位在校園安全管理方面的工作職責，先后編印和制定了《xx區(qū)學校安全工作法規(guī)匯編》、《xx區(qū)學校安全工作指導手冊》、《xx區(qū)校車安全管理手冊》和《xx區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建平安校園實施方案（20xx－20xx）》等一系列指導意見、安全措施和制度落實，不斷推進學校安全管理工作的法制化、規(guī)范化。
（二）建立校園安全預警機制。全區(qū)所有中小學、幼兒園均開通“校訊通”服務，有效暢通學校與家長之間的'溝通渠道。制定并完善《xx區(qū)教育系統(tǒng)應急管理制度》，明確規(guī)定緊急狀態(tài)下的處理辦法和應對措施，并要求各學校結(jié)合自身實際和不同年齡段學生特點，制定突發(fā)事件應急預案。各校園每學期均制度性開展各類公共突發(fā)事件應急處置演練。
（三）深化校園安全網(wǎng)格化管理。按照分線管理、分級管理為主，結(jié)合分片管理的原則，將安全監(jiān)管工作劃分為局、學校二級網(wǎng)格，落實責任人員，細化管理工作，實行校園安全工作“全方位、全過程、全覆蓋”，確保事故隱患排查和處置不留“死角”、不存“盲點”，使校園安全工作更加規(guī)范化、科學化、精細化、長效化，為師生建設和營造平安、健康、文明、和諧的工作學習生活環(huán)境。
三、齊抓共管，深入推進安全文明和諧校園建設
（一）重視安全隱患排查，全方位強化校園安全管理工作。采取自查與抽查相結(jié)合、定期或不定期相結(jié)合的方法，以學校校舍、食堂、實驗室、學生宿舍、學校圍墻和學校用水、用電為重點，緊抓學校及學校周邊安全排查和隱患治理工作。近兩年來，共排查治理校園安全隱患170多處，投入700多萬元用于學校校舍維修及安全整改工作，學校安全隱患得到及時消除。
（二）深入開展校園安全及法制宣傳教育工作。廣泛開展交通、消防、用電、防溺水、防傷害、防拐騙、防雷擊等七大主題的安全法制教育活動。每年邀請交警、片區(qū)民警和法制副校長到校開展各類專題講座均達140多場次，參與師生6萬多人次。
（三）深入開展學校及周邊社會治安綜合治理活動。全區(qū)定期召開學校及周邊地區(qū)治安綜合治理聯(lián)席會議，研究解決校園周邊環(huán)境安全工作中的問題。各部門密切配合，定期對校園周邊的交通、環(huán)境、治安等問題開展聯(lián)合執(zhí)法，有效凈化了校園周邊環(huán)境。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇3
本學期在學校各級領(lǐng)導及教師的關(guān)心、配合下，學校儀器室管理工作這一塊取得了一些成績。作為儀器的管理員個人來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、建全制度，用好設備
用好儀器材室是實驗教學和學科教學的前提，充分發(fā)揮儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學的順利開展。
1、用好儀器室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動環(huán)境，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。有力地促進了教學的順利開展。
2、建立完善的`管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將管理制度及器材明細表等分發(fā)給各任課教師，讓教師和學生明白相應制度，以便更好的合作配合。
二、加強管理，妥善保管
1、加強儀器的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，消防器材。學期初認真制定教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業(yè)務、器材說明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結(jié)分門別內(nèi)裝訂歸檔。
2、加強儀器室衛(wèi)生環(huán)境管理，每周星期一下午各、周四下午第二節(jié)課后清掃整理儀器室，保證室內(nèi)清潔干凈。
3、教師做好儀器室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
三、拓展途徑，兼顧其它
學校儀器室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生全面發(fā)展地一個主陣地。為促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。
在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：對一些儀器的使用方法還不甚清楚，適用場所還要探究清楚；另外還要進一步發(fā)揮儀器室的作用，讓學生真正動起來。
總之，本學期儀器室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個活動基地，學生喜愛的地方，我們深感儀器器材室的重要，將重點建設好，讓它發(fā)揮更大的效應。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇4
一、學習細則，提高認識。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。
學校制定了學習貫徹《細則》校本培訓方案，將《細則》作為培訓學習的重點內(nèi)容。開展校本培訓，充分利用集體學習時間，組織師生員工認真學習上級文件精神，明確《細則》的內(nèi)容、特點和基本要求，把握操作要求，提高全體教職工的思想認識，始終保持貫徹執(zhí)行《細則》的針對性。
2、廣泛宣傳，營造氛圍。
《細則》實施后。學校充分利用各種形式廣泛宣傳《細則》的指導思想、目標要求、工作步驟、重大意義，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性，營造加快教育發(fā)展的`良好環(huán)境。學校組織教師進行校本培訓做到人人學習細則，個個身體力行細則。
二、落實細則、細化細則。
1、明確分工，落實責任。
為了認真貫徹落實《細則》，學校成立以一把手校長為組長的領(lǐng)導小組，科學制定貫徹執(zhí)行《細則》實施方案，統(tǒng)籌安排，分解任務，層層落實責任，人人職責明確，時時規(guī)范管理。明確要求由教導處主抓教學管理。
2、校本評價，細化細則。
為了推行細則的落實，我校先后修定了《固城中心小學教學管理基本要求》、《固城中心小學教育教學常規(guī)》、《固城中心小學教師教學常規(guī)實施要求》，細化細則，將細則與學校實際相聯(lián)系，結(jié)合學校實際搭理推行細則。當然細則的推行必須有考核的保障，為此學校專門制定了《固城中心小學教職工素質(zhì)要求及評價細則》，將教學“五認真”方面把視導、期中檢查的成績以30%、期末檢查成績以70%納入到學期考核之中。學校把教師學期考核結(jié)果作為年度考核、評優(yōu)推先、晉級晉升的重要依據(jù)。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇5
一、以前檔案狀況說明
我校創(chuàng)建于20xx年，是一所專門招收外來民工子弟的民辦學校，建校至今已8年，20xx年至20xx年我校處于籌建階段各項工作不規(guī)范，對檔案工作不了解，所以未能收集檔案資料，只留存一些教師業(yè)務和照片資料。20xx年xx市xx區(qū)xx學校成立后，，檔案資料收集也不完整，整理不規(guī)范。逐年積累了學校的檔案資料。由于學校在檔案管理上缺乏經(jīng)驗和標準要求，在類別的保管期限上模糊不清，不分主次地一概收集、整理、組卷，沒有組卷的散亂成堆，對上級文件也是如此，不分保存價值，一律收集，永久保管，而且按學年裝訂成冊。
20xx年2月xxx校長參觀了xxx實驗學校、xxx學校檔案工作后，看到學校檔案工作的癱瘓現(xiàn)狀，十分著急，先后幾次召開班子會議進行研究，并把檔案工作列入學校的議事日程，安排以余春千為分管領(lǐng)導，組織力量進行全面的收集、整理、立卷工作。
二、整理后檔案的分類及要求
1、從原來的三大類到目前的九大類：黨群類，目錄號1號；行政類，目錄號2號；教學管理類，目錄號3號；學生學籍類，目錄號4號；教師業(yè)務類，目錄號5號；基建類，目錄號6號；設備類，目錄號7號；會計類，目錄號8號；特種載體類，目錄號9號。
2、以“件”的形式整理裝訂
（1）把建校以來所有原先不分保管年限的各級各類文件以年度為單位分為永久、長期、短期三類進行歸檔裝訂。
（2）把建校以來所有的教學管理類材料，以學年為單位，按問題排列分為永久、長期、短期三類進行歸檔裝訂。
（3）基建類、設備類、照片類從文書檔案中抽出單獨編目錄號。
（4）完善和充實教師業(yè)務類、特種載體類。
三、體會
1、認真領(lǐng)會有關(guān)文件精神，熟悉檔案業(yè)務知識，對我校20xx年來的檔案資料進行重新整理，使我校現(xiàn)有檔案更加規(guī)范化、標準化。目前的檔案根據(jù)不同的類別，編寫目錄號，分柜安放，改變以前封面標題的隨意性，注重作者、時間、內(nèi)容、文體四要素完備。
2、學校領(lǐng)導的重視，教師的支持和上級主管業(yè)務部門的.指導是搞好檔案工作的保證。在這次檔案工作的達標過程中，學校領(lǐng)導充分認識檔案工作的重要性，并召開會議成立檔案領(lǐng)導小組，校長任組長，副校長任主管，制訂計劃，專人整理，增添設備，并提出高層次的要求。還在教師會議上強調(diào)搞好檔案工作的必要性。所以在建立教師業(yè)務檔案時，要求教師把應歸檔的證書，各類評比、比賽中獲獎的榮譽證書復印件上交，由于教師們配合支持，使這個工作完成較快。
學校檔案從開始到結(jié)束，教育局xxx老師、檔案局xxx老師來我校指導工作，同時也得到檔案局監(jiān)督指導科xxx老師的多次指導，使檔案工作逐步趨于規(guī)范化、標準化。
3、存在的差距
通過這次檔案整理，與以前比確實取得了一定的長進和成就，但是和上級教育局、檔案局的要求，還有較大差距，主要表現(xiàn)在檔案材料中的文字，書寫用筆尚未統(tǒng)一，格式不夠規(guī)范，材料收集中的科學性、規(guī)范化等問題上有待于進一步提高。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇6
學生寄宿制過去只是在高中或部分初中存在。隨著學校布局的調(diào)整，不但初中寄宿制學校的規(guī)模在擴大，我區(qū)還出現(xiàn)了部分寄宿制小學。面對新問題我們認真探索寄宿制學校教育教學管理新方式、新方法。走出了一條適合我區(qū)寄宿制學校教育教學管理的有效模式，現(xiàn)就幾年來的做法總結(jié)如下：
一、營造優(yōu)美的育人環(huán)境，建設和諧的校園文化
教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“校園應當安排得美觀，成為一個快意的場所和對學生富有吸引的地方”。中國古代孟母三遷為子女的成長選擇芳鄰，現(xiàn)代教育心理學家也認為：在人的性格形成過程中，環(huán)境因素影響很大。我區(qū)中、小學現(xiàn)在整體布局科學合理，結(jié)構(gòu)明快，格調(diào)清新，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、休閑區(qū)功能明確，突出了實用性，講究了藝術(shù)性，加強了教育性。學生在校有寬敞的教室，潔凈的宿舍，標準化的餐廳、廚房、澡堂。我們認為：學校一定要給學生一個好的環(huán)境，大力發(fā)展校園文化，讓校園處處講話，對學生進行人性化教育。如多數(shù)地區(qū)中學都在教學樓前制作了學習標兵展示牌，“校風、教風、學風”警示牌。在教室里的墻壁黑板上處處有學生親自動手布置的“學習園地”、“知識窗”、“文化角”，并用彩綾扎的彩帶懸掛在空中，就像雨后的彩虹，光彩耀眼。文化墻上嵌有“教育方針”、“學生守則”、“規(guī)范”、“中國地圖”、“世界地圖”及愛國教育、科學教育的油畫。宿舍樓內(nèi)懸掛有《學生宿舍管理須知》、《安全大于天，生命高于一切》等警言，置有《注意公共衛(wèi)生，預防各類疾病》宣傳牌。地區(qū)中學在餐廳里有針對性地設了許多溫馨提示語，如《文明就餐，勤儉節(jié)約》、《不比吃穿，不亂花錢是我們的光榮傳統(tǒng)》、《語言文明，尊老愛幼是我們的優(yōu)良風尚》、《我們的美德：愛惜糧食，節(jié)約水電》、《我們的精神：自立、自強、自信、自愛》。廚房中貼有《質(zhì)量第一，服務至上》等。通過這些無聲語言，不僅讓學生從中真實地領(lǐng)悟到：怎樣去做人的道理，還有利于規(guī)范自己的言行，增強自我約束，彰顯了校園文化氛圍。
二、提高教學質(zhì)量意識，樹立教學質(zhì)量是學校生命理念
校園環(huán)境改變了，只是一所學校的外表體現(xiàn)，管理精細到位，服務深受學生好評，這是一所學校的內(nèi)在素養(yǎng)，而學校的教學質(zhì)量則是學校的生命，所以教學效益便是學校形象與生存的關(guān)鍵。因此我們在抓好寄宿制學校人文環(huán)境建設，強化服務意識，精細化制度管理的工作中，更注意了教育資源的整合，教學效益的深層研究，師生綜合素質(zhì)的'提高。
1、認真落實國家《課程標準》、教學計劃，開足、開齊部頒課程，開足課時，嚴格按教育局規(guī)定學科課時和作息時間進行教學，無增加學生課業(yè)負擔現(xiàn)象。
2、認真落實了教學常規(guī)，首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃，檢查指導學校教導處擬訂好本學期的教研計劃，以此來指導教師和學校的教學、教研工作。其次是指導、組織教師認真?zhèn)湔n，要求學校堅持每周一對各教師各學科的進行審查，做到不備課不進課堂，教案不合格不上課。其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。
3、要求教師在教學改革上狠下功夫，不斷改進教學方法，培養(yǎng)學生學習興趣，變“要我學”為“我要學”，教給學生學習方法，變“教我學”為“我會學”。
4、扎實開展校本教研活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。如地區(qū)中學的做法：
一是“一、二、三、四、五、六”工程。即每位教師自選一個教研專題，搞好專題研究的過程記載和資料的收集、整理和反思。
二是每學期每位教師提供兩節(jié)與自己專題研究相關(guān)的匯報課，供同事們相互研討。
三是在文、理、綜合三個教研組中開展教學，集體研究和學習交流。
四是每學期（年）每位教師向國家、自治區(qū)、市、區(qū)級教研部門撰寫報送自己的教學成果，至少1篇被選用。
五是各教研組緊扣五法（以老帶新“引導法”、互聽互評“補充法”、共同演練“研究法”、由外向內(nèi)“提高法”、撰寫“鞏固法”）來探討教學中如何實施新課程，運用新理念這一重點，有針對性、系統(tǒng)地開展校本教研活動，提高教師的整體業(yè)務素質(zhì)。六是積極采用電化教學，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育這一“空中課堂”的優(yōu)勢為教師參與教改和自身充電搭建平臺。
即運用四結(jié)合：人員結(jié)合，即教師自愿組合，兩人一組，輪流進行。時間結(jié)合，每天中午、晚上和空堂課為教師學習時間，課任教師可利用中午、晚上集中學習，其他教師可利用空堂時間學習。技能結(jié)合，會者為師，年輕教師為師，搞好示范、輔導。內(nèi)外結(jié)合，送派年輕教師到外地學習，回校后舉辦知識講座，做到一人學習，全校受益。
5、組織學生開展豐富多彩的課外活動，讓學生在學中樂，在樂中學，在樂中增長知識，在樂中陶冶情操。小學生在校時間不得超過六小時，初中學生在校時間不得超過七小時。然而住宿生周一到周五都在學校，怎么解決課余生活呢？我們要求學校實行早自習、晚活動、課外活動、興趣活動、班級活動相結(jié)合的辦法，科學安排學生的在校時間。小學以游戲、看動畫片為主，適當引導學生搞小參觀、講故事等，初中以興趣活動、課外閱讀、課外實踐為主。
其一，各學校普遍成立了籃球、乒乓球、書法、繪畫、舞蹈、豎笛、健身圈、科技等課外興趣活動小組。每周二、四教師輔導訓練，并通過活動定期展示學生的成果，表現(xiàn)出自己的才藝。一些學生雖然學習成績不是很理想，卻表現(xiàn)出自己在其他方面的濃厚興趣，很多學生的小制作、書法、繪畫在自治區(qū)、市、區(qū)評了獎。有的在讀書活動中明白了只有知識才能改變命運的道理。這些活動的開展，極大地增強了學生課外活動的興趣。
其二，開發(fā)傳統(tǒng)的活動項目，學生人人參與。我們要求學生人人參與自己喜愛的活動。如跳繩、跳皮筋、踢毽子、丟沙包、放風箏等。學校將這些項目納入課外活動比賽、表演。同時我們還不斷地創(chuàng)新借鑒活動內(nèi)容，比如在校園的空地上繪制各種活動圖案，添置小籃球架，興建快樂體育園地，供學生課外自由活動，活潑可愛的孩子在自娛自樂的活動中健康成長，校園成了孩子的樂園。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇7
20xx年，是“xx”時期承上啟下的關(guān)鍵一年，是黨的十八大的召開之年。一年來，我校在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，在市、區(qū)教育局的關(guān)心指導下，學校領(lǐng)導班子成員帶領(lǐng)全校教職員工以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以十八屆六中全會和黨的十八大精神為指引，以構(gòu)建和諧社會為目的，與時俱進，銳意改革，團結(jié)一致，創(chuàng)先爭優(yōu)，辦學理念不斷創(chuàng)新，教育教學質(zhì)量顯著提高，學校管理水平不斷提升，硬件設施建設全面展開，保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。
回顧一年來的工作，主要有以下幾個方面：
一、學校基本情況
睢陽區(qū)成人中專是一所公辦全日制中等專業(yè)學校，是被省教育廳認定的省級重點中等專業(yè)學校，也是商丘市為數(shù)不多的省級中等職業(yè)學校。學校班子成員共5名，其中正科級1名，副科級4名，教職工132人，學校占地130畝，建筑面積27000㎡，目前在校生近xx人，開設專業(yè)有汽車駕駛與維修、學前教育、機電一體化、平面設計、華航航空、種植、養(yǎng)殖、市場營銷、建筑、醫(yī)學、美術(shù)等10余個。
二、工作完成情況
（一）認真抓好思想政治工作。
為進一步加強我校作風建設，提升工作效能，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實現(xiàn)富民強市和“兩高一低一提升”戰(zhàn)略目標，校黨總支高度重視全校師生員工思想政治工作，不斷強化教職員工的宗旨意識、責任意識、服務意識和效率意識，結(jié)合全市開展的“三治三提”推進作風建設活動，全面提高服務質(zhì)量，提高辦事速度，提高工作效率，著力解決群眾反映強烈的作風建設方面的突出問題，推動各項工作有效開展，以優(yōu)良的黨風促政風帶教風，以作風建設的實際成效促進我校職業(yè)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。大力表彰師生中涌現(xiàn)出的先進典型，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，切實發(fā)揮輿論宣傳的導向作用和監(jiān)督作用，鼓勵先進，鞭策后進，形成良好的輿論氛圍。學校利用節(jié)假日和重大節(jié)日開展了一系列有教育意思的活動，如每天早上的經(jīng)典誦讀活動、“清明節(jié)”文明掃墓活動、“迎五一、慶五四”拔河比賽和籃球比賽、“十八大精神”宣講報告會、“歌頌祖國、放飛理想”詩歌朗誦比賽等，既豐富了學生們的業(yè)余生活，陶冶了學生的情操，又激發(fā)了學生的.愛國熱情和創(chuàng)新精神，在全校范圍內(nèi)形成了“比學趕幫超”良好氛圍。
（二）加快學校擴建工作進度。
按照商丘市人民政府辦公室《關(guān)于明確xx年職業(yè)教育攻堅工作任務的通知》（商政辦〔xx〕38號）要求，睢陽區(qū)人民政府高度重視，并于xx年5月將占地110畝的原歸德酒精廠劃撥給我校作為擴建用地，解決了我校占地面積嚴重不足的問題。為搶抓職業(yè)教育發(fā)展機遇，加快學校擴建進度，加強職業(yè)學校實訓實習基地建設，我校先后投資了120萬元建成了學校大門和圍墻，投資了300萬元新建了兩座機械加工實習實訓車間共3700平方米，投資了70萬元新修排水管道1500米，投資了100萬元修繕舊房屋6000余平方米，投資了90萬元新建校園主干道道路10000平方米，投資40萬元購置了教學儀器設備，投資30萬元建成了跆拳道館、舞蹈練功房等，并于下半年搬入了整修一新的辦公樓內(nèi)辦公，提升了我校外部形象，大大改善了辦公、教學條件，
（三）全面提高教育教學質(zhì)量。
為確保市、區(qū)教育主管部門布置的工作任務的完成，全面提升教育教學質(zhì)量，我校實施了教學積分量化管理和各項工作的精細化管理，主要措施及成效是
按照教務處制定的工作計劃和學校管理制度要求，教學常規(guī)檢查實行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式。“一月一小查，學期一大查”，各教研組均按學校要求在開學初及每一大周的單周次，對教學計劃的制定、教師備課的質(zhì)量和學生作業(yè)的布置批改等進行定期檢查，平時進行個別抽查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，絕大部分教師備課認真，教學目標明確，能突出教學重點，對難點突破、知識關(guān)鍵點能提供方法，對以往知識回顧，新課引入以及傳授新知識，各有其特點。特別是教學課件的制作，無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上都有很大提高。對于學生作業(yè)的布置與批改，大多數(shù)教師能做到全批全改，且批改次數(shù)能達到規(guī)定要求，有的超過規(guī)定次數(shù)，有評語，有要求，這種認真負責的態(tài)度值得發(fā)揚和提倡。
由于我校班級設置多、專業(yè)種類多，再加上受到師資和實訓場地、器材等因素的限制，在課程安排時碰到很多困難。但教務處還是克服了各種困難，科學合理地安排了功課，使有限的教學資源得到最大限度的利用。學校還利用每周的周五、周八這兩個時間對全體教師進行業(yè)務培訓，學習兄弟學校的先進管理經(jīng)驗、學習優(yōu)秀教師的授課方法、學習著名學者超前的教學理論等，通過學習培訓，教師的業(yè)務水平明顯提高。
全市的職業(yè)學校命題比較零碎，特別是對口升學專業(yè)學生，來自校內(nèi)或校外的考試次數(shù)很多，有專業(yè)技能等級考試、升學模擬考試、期中期末統(tǒng)考等，單就期末考試就有五種考試，且持續(xù)時間比較長。由于班級多、課程多，致使考試安排難度大，教務處全體人員對每次考試本著認真負責的態(tài)度，及早對考試作了合理安排，從而使考試能有序進行。尤其值得一提的是xx年商丘市高招辦又一次把我校確定為職業(yè)類對口升學高考考點，我校領(lǐng)導精心組織，認真對待，圓滿完成了上級有關(guān)部門交給高招考試的任務。
學校值班領(lǐng)導帶領(lǐng)本組分配的教師采取隨機推門聽課的形式，一個學期要對每一位任課教師至少聽兩個輪次的課，課后進行座談，結(jié)合學生評議情況評出優(yōu)秀和差等，并反饋給教師，切實提高了課堂教學質(zhì)量。同時每個教研組推薦兩三位教師，在教研活動時間分組在全校范圍內(nèi)講公開課、觀摩課，為我校教育教學工作增添了活力，提高了教學效果。
學校十分注重并加強了對高三專業(yè)班的復習工作，舉行了三次高考模擬考試。xx年對口高招升學成績優(yōu)異，共計參加考生433人，本專科上線432人，上線率99.77%，上線率位居全市同類學校之首。其中財經(jīng)專業(yè)、建筑專業(yè)、市場營銷專業(yè)、計算機基礎及應用專業(yè)、政法專業(yè)、養(yǎng)殖專業(yè)、種植專業(yè)高考上線率100%，xx年高考本科上線20人，是xx年的2.52倍。財經(jīng)專業(yè)本科上線7人，上線率11.1%，該專業(yè)本科上線率是xx年的7倍。
學校順利完成了計算機技術(shù)等級技能考核，共有10個專業(yè)445人次參加17個考核場次，合格率達100％，全部達標通過。我們還密切配合各教研組和有關(guān)輔導老師認真抓好考前的輔導、集訓工作，取得了可喜的成績。
一年來我校發(fā)表、獲獎的教學論文共52篇。其中：國家級優(yōu)秀論文10篇、省級優(yōu)秀論文15篇，市級優(yōu)秀論文18篇，業(yè)務能力明顯提升。
一年來我校采取各種措施、創(chuàng)造各種條件派教師外出參加教科研學習活動共計19次，其中國家級2次，省級6次，市級11次。并要求外出學習進修的教師寫好學習心得并帶回資料，將心得筆記備案，以備其他教師查詢，返校后在教研組交流，以求共同提高教師的教研教學能力。
（四）完善班級管理工作機制。
結(jié)合創(chuàng)建安全校園、文明校園、文化校園、平安校園為目標，以觀看《開學第一課》為契機，以升旗儀式、班會、校內(nèi)外活動為途徑，以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中職生一日常規(guī)》為學習內(nèi)容，以加強帶班領(lǐng)導值日、工作人員值班、班級學生值勤的檢查力度為手段，重點通過檢查學生儀容儀表、課間秩序、“兩操”活動、室內(nèi)外衛(wèi)生等，狠抓學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的行為習慣，努力改變學生的不良心態(tài)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活和學習習慣。
校園文化建設是學校教育的重要組成部分，具有激勵作用和導向規(guī)范等功能。
一是在教學樓走廊前壁懸掛校訓、校風、教風、學風和體現(xiàn)學校辦學思路、辦學理念的標語，在走廊內(nèi)張貼《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》的宣傳牌，在教室內(nèi)張貼名人畫像、警句格言、學生優(yōu)秀書畫作品等。定期適時更換黑板報、宣傳櫥窗、電子屏的教育內(nèi)容。
二是充實電子圖書館和閱覽室的圖書、報刊等軟件設施，建好、用好校園廣播站和校園網(wǎng)站。
三是積極開展豐富多彩、健康有益的課余文化活動，如書畫作品展、中華經(jīng)典誦讀、紅歌傳唱等活動，不斷繁榮校園文化，豐富學生的校園文化生活，形成了濃郁的和諧、文明、向上的校園文化氛圍。
學校充分利用課外活動課，培養(yǎng)學生的興趣，開辦了學科的興趣小組活動和各種體育競賽訓練，組織學生參加各級各類競賽活動，營造良好的校園文化氛圍，取得了可喜成績：跆拳道訓練由原來的10人增加到60多人，籃球隊訓練井然有序，舞蹈隊訓練有板有眼，國旗班隊員積極認真。各種興趣小組的開展不僅鍛煉了學生的身體素質(zhì)，而且豐富了校園文化生活。
（五）狠抓安置工作成績優(yōu)異
按照上級下達的招生計劃，廣泛調(diào)研，充分論證，確保專業(yè)設置合理、預設規(guī)模恰當。招生宣傳中，不講假話，不講過頭話，不互相攻擊，堅持全面客觀地宣傳。報名錄取時，不強拉，不強搶，充分尊重學生及家長的選擇，嚴格市教育局規(guī)定注冊錄取。規(guī)范的招生行為，贏得了廣大學生家長的充分理解和信任。今年，學校共招收新生583人，在整個中職招生形勢持續(xù)滑坡的大形勢下，依然保持了辦學規(guī)模的相對穩(wěn)定。
一是貫徹“入學即就業(yè)”的培養(yǎng)理念。學生一入學，即確定就業(yè)目標，量體裁衣為學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
二是堅持“訂單式”培養(yǎng)。不斷強化校企合作，與用人單位簽訂長期的人才就業(yè)協(xié)議，形成就業(yè)長效機制。
三是嚴格執(zhí)行《就業(yè)（實習）準出制度》。培養(yǎng)過程中，從道德品質(zhì)、行為習慣、知識技能等各個方面，對學生提出明確的量化要求，以保證人才培養(yǎng)符合用人單位的需求標準，成績不合格堅決不予安排實習或就業(yè)。今年，短期培訓工作在xx年的基礎上有了新突破，培訓安置剩余力xx人，為睢陽區(qū)的跨越式發(fā)展做了應有的貢獻。
充分發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢，發(fā)揮省級重點職業(yè)學校的資源優(yōu)勢，我校積極開展多方面多層次培訓，拓寬培訓的渠道。一是進行農(nóng)民工素質(zhì)培訓和下崗職工再就業(yè)培訓。我校是市政府確定的農(nóng)民技能和下崗職工再就業(yè)培訓基地，這種培訓模式是學校培訓，政府買單，農(nóng)民、下崗職工免費培訓。二是探索與企業(yè)、學校進行合作培訓。我校與企業(yè)合作有良好的傳統(tǒng)，如紳士服飾有限公司、雄風汽修學校、富士康集團等。
（六）其他常規(guī)工作齊頭并進
學校財務、財產(chǎn)管理工作本著“規(guī)范管理、有效運行、服務教學”的宗旨，加強領(lǐng)導，建章立制，增收節(jié)支，少花錢多辦事，加強資產(chǎn)管理，發(fā)揮資源作用，強化監(jiān)督機制，實行民主理財，確保財務公開、有序管理。
經(jīng)校班子集體研究，經(jīng)全校教職工代表認真討論并通過了《xx年教職工評先暫行辦法》、《班主任量化管理制度》等3個規(guī)章制度，為我校民主辦學，充分體現(xiàn)教職工的主人翁地位。學校工會全面貫徹并執(zhí)行市政府、市教育局、市教育工會關(guān)于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務政務公開。
政教處、總務處配合做好穩(wěn)定飯菜價格工作，加強食堂食品衛(wèi)生的檢查指導，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，積極改進食堂相關(guān)設施，提高食堂服務水平。嚴格執(zhí)行學校和上級部門制定的餐廳管理規(guī)章制度，提高了餐廳的衛(wèi)生質(zhì)量，衛(wèi)生防疫工作，警鐘長鳴。
加強對中層以上領(lǐng)導干部的廉政建設，加強政策學習。針對經(jīng)費進出問題制訂了嚴格的監(jiān)管制度，推行校務公開，使教職工參與學校管理的意識不斷加強。學校強化程序意識，教代會、干部聘任、重大事件決定等都按照制度規(guī)定執(zhí)行，成功地杜絕了政策上的漏洞和盲點。
三、學校不足之處
當然，在成績面前我們不能驕傲，目前學校正處于規(guī)劃建設與發(fā)展時期，仍存在著一些問題與困難，主要表現(xiàn)在
1、教學實訓設備欠缺，嚴重制約教學實訓工作和技能培訓工作的開展。
2、校園的綠化、美化、衛(wèi)生保持仍需進一步加強。
3、學校管理仍需進一步提升，教師的整體素質(zhì)仍需進一步提高，教學改革的力度仍需進一步加大，特色專業(yè)優(yōu)勢仍需進一步凸顯。
4、學校無體育活動場地，體育課、“兩操一活動”無法開展，影響正常教學秩序，影響師生身體健康；
5、有的同志在工作中還沒有居安思危的憂患意識、干事創(chuàng)業(yè)精神不強。
在困難面前，我們要群策群力、攻堅克難，力爭為我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展作出更大貢獻。我們完全有理由相信：在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導下，在有關(guān)職能部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，所有這些困難和不足都是我們在新的年度工作中能夠克服和逐步完善提高的，我們堅信睢陽區(qū)成人中專的明天會更加美好。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇8
我校在縣教育局的領(lǐng)導下，通過全體師生的努力，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的'原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教師關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、強化安全，明確工作責任
強化學校安全工作領(lǐng)導小組的職責、構(gòu)建學校安全網(wǎng)絡。
成員如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
下設校園安全工作領(lǐng)導小組，安全領(lǐng)導小組的正副組長及辦公室主任負責協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校師生、財產(chǎn)的安全工作，負責起草并落實各項安全措施，負責召開師生安全工作會議及安全常識等工作。學校安全工作堅持“誰分管，誰負責”和“誰主辦，誰負責”的原則。分工負責，任務到人，層層建立崗位責任制和責任追究制。做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。
二、提高安全意識，建立長效機制
通過全校教職工大會，學校櫥窗、晨會、班會、課間廣播、安全知識競賽、給家長的一封信、交通安全講座、觀看安全教育錄相、發(fā)放安全教育資料等形式在全校教職工和學生中廣泛宣傳《中華人民共和國安全法》、《食品衛(wèi)生法》、《中小學校園環(huán)境的暫行規(guī)定》、《國務院關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》等法律、法規(guī)，讓師生知曉和遵守安全工作的法律、法規(guī)。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇9
20xx年6月，根據(jù)市教育局的安排部署，我校啟動了校園安全網(wǎng)格化管理建設，經(jīng)過一個學期的摸索，實驗，取得了初步成果，現(xiàn)小結(jié)如下
一、領(lǐng)導重視、組織健全
1、我校接上級文件，立即組織教職工進行了學習，充分領(lǐng)會當前在校園實行安全網(wǎng)格化管理的必要性和重要性，統(tǒng)一了認識，為全面啟動校園安全網(wǎng)格化管理工作奠定了思想基礎。
2、成立了校園安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
職責分工：
校長：xxx，學校安全工作負總責。聯(lián)系書記室、工會室、副校長室、總務處、教務處。
書記：xxx，主抓黨建精神文明建、糾風廉政建設、依法治校工作、協(xié)助校長負責安全工作。聯(lián)系工會德育處、總務處。
工會主席：xxx協(xié)助校長負責教職工活動、民主管理以及計劃生育等方面的安全工作。聯(lián)系各科室。
副校長：xxx，兼任德育主任，具體負責德育、民族團結(jié)、體育衛(wèi)生、教學以及少先隊工作，聯(lián)系教務處、總務處、少先大隊，衛(wèi)生室，主抓安全教育、健康教育。
總務主任：xxx，兼任安全專干，協(xié)助校長負責綜合治理、安全、后勤、財務、基建、食堂等方面的安全工作。聯(lián)系食堂、保安、工勤人員。是安全工作具體負責人，主抓安全管理措施的落實。
教務主任：xxx主抓教學安全和課堂安全教育教學以及教學活動安全。
行政辦主任：xxx，協(xié)助校長負責行政事務、財務、信息報送、檔案資料、學校印簽、等方面的安全工作。
大隊輔導員：xx（安全員）：協(xié)助德育副校長開展德育、少先隊創(chuàng)建活動以及衛(wèi)生等方面的安全工作。
3、構(gòu)建以各處、室各分管干部為單元的“中網(wǎng)格”。
各處室、教研組負責人對處室、教研組分管業(yè)務范圍內(nèi)的安全工作負工作責任。
辦公室：主要負責安全信息特別緊急信息的報送等工作。負責校級文件材料的組織審查工作，做好職評相關(guān)工作和學校及領(lǐng)導印章的安全。
教務處：負責教育教學活動、招生、完成有關(guān)年報、體、藝、衛(wèi)活動、興趣小組開展等方面的`安全工作。
總務處：負責學校建筑物、用電設施及防雷防震的安全，注重基礎設施建設、政府采購、財務管理、薄冊征訂、保險、食堂管理、校產(chǎn)管理等方面的安全工作。
德育處：負責學生德育工作，做好學生安全教育、健康教育、國防教育、學生各項競賽、少先隊活動等方面的安全工作。
教教研組：負責本科教育科研活動、心理健康輔導等方面的安全工作。
少先大隊：負責大課間、少先隊活動及校園衛(wèi)生安全。
由于領(lǐng)導小組分工明確，責任到人，為全面開展校園安全網(wǎng)格化管理提供了組織、人員以及經(jīng)費保障。
二、措施得力，初見成效
1、結(jié)合學校實際，制定了《六工鎮(zhèn)中心學校校園安全安網(wǎng)格化管理實施方案》、《校園安全網(wǎng)格化管理信息表》、《校園安全網(wǎng)格化管理信息報表》，并在下半年工作中不斷修改完善。
2、在安全網(wǎng)格化管理中，將校園安全工作的方方面面網(wǎng)格化、具象化，真正做到責任到人，從而充分調(diào)動了參與校園安全管理工作的積極性，保證了具體措施的落實。
3、由于教職工參與面廣、積極性提高、監(jiān)督管理到位，是學校安全教育、安全管理方面都取得了明顯的效果。
三、不足方面
按當時初步的計劃，我校將涉及校園安全全部信息集中于一張表格，由值周領(lǐng)導每日記載、一周匯總報送存檔，這由于能及時發(fā)現(xiàn)問題，有利于及時解決問題，杜塞漏洞，提升安全管理效果，但由于其信息量大，在實際操作存在困難，分析原因，一是打破了以往的管理模式，一時難以適應，二是信息量確實過大，這都有待于實踐、總結(jié)，使校園安全網(wǎng)格化管理更加科學、有效。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇10
根據(jù)城鎮(zhèn)文件精神和實際情況，我校首先制定了網(wǎng)格管理實施計劃，成立了管理組織，對全體員工進行了依靠群眾，促進工作實施相關(guān)知識培訓，讓全體員工了解網(wǎng)格管理，積極參與。學校全面推進以校園網(wǎng)格管理為主要內(nèi)容的運營模式，通過實施塊管理、網(wǎng)格到人、責任到人，建立責任細化的網(wǎng)格目標管理體系，不斷提高學校精細化的正常管理水平。學校堅持依靠群眾，促進工作實施工作和我們的日常管理，與學校開展卓越活動有機結(jié)合，全體員工到學校各班小網(wǎng)格，人人參與、分級管理，營造良好的學校管理氛圍，全面提高學校服務師生成長，服務社會進步，形成學校、社會、學生家庭之間的網(wǎng)格管理模式。
我校堅持依靠群眾，推進工作落實工作重點實施五項工程行動。
(一)結(jié)合網(wǎng)格化管理，實施教師大家訪行動。
1.我校每學期至少聯(lián)系學生所在的村委會網(wǎng)格服務團隊，參觀學校周邊單位，協(xié)調(diào)解決辦學過程中的問題。
2.學校建立了每學期至少兩次(學期初和學期末)的家訪制度，一是正常的訪問和溝通制度。確定德育部為相關(guān)職能部門，德育主任為負責人，德育部制定正常的家訪制度和考核制度，對家訪工作人員進行相應的指導和管理，及時記錄和反饋家訪，及時與村委會溝通。二是主題家訪，重點關(guān)注五類學生(即貧困學生、留守學生、外來學生、貧困學生、貧困學生)。建立五類學生的家訪檔案，及時了解這些學生和家庭的動態(tài)信息。各班建立了五類學生的檔案，全校開展了五類學生的家訪活動，期中隨時進行家訪，期末跟蹤反饋。
(二)結(jié)合網(wǎng)格化管理，實施“假日小隊實踐體驗”行動。
學校結(jié)合網(wǎng)格管理，以自我管理、自我教育、自我服務為宗旨，完善學生的自主管理組織，積極創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生的實踐能力和社會活動能力。
(三)主動服務網(wǎng)格，實施“雙向培訓”行動。
每學期組織一次家長會，并開展家庭教育培訓活動。每年秋季針對入學的新生，組織開辦家長學校，提高家長教育子女的水平;向家長宣傳學校的辦學特色、展示學校的辦學成果，讓家長對學校有更好的了解，保證家長的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學校結(jié)合網(wǎng)格化管理進行雙向培訓行動，更好地服務家長，聯(lián)系家校，爭取家長參與學校的教育和管理，促進學校的發(fā)展。
(四)積極引入網(wǎng)格，促進“學校精細化管理”。
我校將網(wǎng)格化管理的工作理念和成功做法引入到學校管理之中，完善我校的管理，進一步提高我校的精細化管理水平。
1、根據(jù)網(wǎng)格化管理模式，建立網(wǎng)格化管理組團式服務第一層級工作領(lǐng)導小組。組建以班級為單位的網(wǎng)格，班主任為網(wǎng)格的管理人，班里的每一位任課教師為網(wǎng)格隊員的'網(wǎng)格化管理組團式服務第二層級實施小組。組建家長代表和退休教師組成的網(wǎng)格化管理組團式服務第三層級小組。
2、學校制定實施網(wǎng)格化管理的相關(guān)規(guī)章制度和考核辦法，將網(wǎng)格化管理納入考核之中，年度評選優(yōu)秀工作者。
3、定期開展綜治安全活動，成立校園應急小分隊，保護師生人生安全和校園財產(chǎn)。建立和完善問題學生的預警制度。主動聯(lián)系村委、與網(wǎng)格管理人聯(lián)系，預防突發(fā)事件的發(fā)生。建立安全責任網(wǎng)格體系，層層簽訂安全責任書，安全責任層層落實。
4、每班對每一個學生建立相應的家庭信息檔案，各班網(wǎng)格管理人針對學生實際選擇合適一至兩位的結(jié)對指導學生，及時記載學生情況，定期檢查學生情況。對網(wǎng)格中的學生進行個性化、精細化的管理和服務。
學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié) 篇11
在政府部門的大力提倡下，網(wǎng)格化管理系統(tǒng)在全國大部分地區(qū)已經(jīng)投入使用，并取得了良好的市場反映，下面匯報下網(wǎng)格化管理系統(tǒng)的一些情況。
一、網(wǎng)格化管理能實現(xiàn)的功能
“網(wǎng)格化管理與服務”，讓每一個地方都有人管理，每一戶人家都有人服務。改進黨在基層執(zhí)政方式，將黨的聲音和政府的管理服務延伸至社會最末梢，從而實現(xiàn)“上面千條線”和“基層一張網(wǎng)”的無縫對接。
由于街道工作點多面廣，需要處理的信息量非常巨大，而且很多針對居民、轄區(qū)企業(yè)的人口信息，往往是各部門多頭搜集重復使用，由于部門之間工作不交叉，信息無法實現(xiàn)共享，浪費資源，工作效率低下。使用這一套智能化的軟件系統(tǒng)，可以實現(xiàn)工作上的互聯(lián)互通，數(shù)據(jù)上的共享互補，從而大大提高工作效率。使用網(wǎng)格化管理系統(tǒng)，可利用可視化信息庫，快速登記申請人信息;還可以實現(xiàn)居住地與戶籍地街道社區(qū)間通過系統(tǒng)直接進行審批;與以前的信息反饋速度相比，辦理周期短，審批流程自動化。
二、社會網(wǎng)格化管理發(fā)揮的作用
1.促進“封閉”向“開放”轉(zhuǎn)變，基層黨組織在社會管理中的作用更加凸顯。隨著市場經(jīng)濟體制的建立完善和社會結(jié)構(gòu)的深刻變化，城市和農(nóng)村建設正朝著“以村(居)民自治為基礎、以服務群眾為主題、以文明創(chuàng)建為載體、以和諧穩(wěn)定為目標、以黨的建設為龍頭”的目標邁進。在城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)建設總體框架下，“六型社區(qū)”(自治型、管理型、服務型、文明型、物化型、安居型)成為新時期社區(qū)建設的目標和任務。以基層黨組織為單一工作主體、以黨員為單一管理對象、以“三會一課”為單一活動內(nèi)容的“封閉式”黨建模式已經(jīng)越來越不能適應新形勢、新情況，以“條塊結(jié)合、資源共享、優(yōu)勢互補、共駐共建”為特點的“開放式”的黨建工作逐步成為時代發(fā)展的需要。實施網(wǎng)格化服務，正是將新時期基層黨建工作放在經(jīng)濟、政治、文化、社會“四位一體”的大格局中去思考和定位，變“就黨建抓黨建”為“圍繞經(jīng)濟抓黨建”、“圍繞和諧抓黨建”，基層黨建工作更多地圍繞服務群眾這一重點去開展，各類組織在黨組織的領(lǐng)導下團結(jié)協(xié)作，黨員的先鋒模范作用通過在網(wǎng)格內(nèi)的主動參與得到發(fā)揮，基層黨組織的作用在維護群眾利益、加強特殊人群管理、完善治安防控體系等方面的主動參與中進一步得到強化。
2.促進“被動”向“主動”轉(zhuǎn)變，延伸服務終端使社會管理更具支撐。傳統(tǒng)的基層社會管理層級是“區(qū)--鎮(zhèn)(街)--村(社區(qū))”，村(社區(qū))處于最末端，開展工作主要聽從于上級的安排和部署，村(社區(qū))干部在辦公室坐等群眾上門，鎮(zhèn)(街)有工作任務后才深入到群眾中去調(diào)查了解情況，遇到突發(fā)事件只能是事后介入，工作開展相對被動。開展網(wǎng)格化服務，匯川區(qū)在53個開展網(wǎng)格化服務的試點村(社區(qū))劃分356個單元網(wǎng)格，形成了“區(qū)—鎮(zhèn)(街)--村(社區(qū))--單元網(wǎng)格”，使基層社會管理的終端向前延伸，民情信息實現(xiàn)端口前移，村(社區(qū))干部成為單元網(wǎng)格責任人后，主動上門了解需求，然后將服務送上門，“事后介入”變?yōu)椤笆虑罢瓶亍保罕姽ぷ鞲又鲃印?/p>
3.促進“單一”向“多元”轉(zhuǎn)變，整合各類資源使社會管理更具合力。單一的管理模式，資源條塊分割，如面對流動人口這個特殊群體，計生部門可能只針對其中的計生對象，公安部門只側(cè)重于戶政管理，這種線性的社會管理難以應對多元群體的利益需求。網(wǎng)格化服務，在網(wǎng)格責任人的牽頭下，黨組織負責人、居民小組長、樓棟長、協(xié)勤人員以及各方面的社區(qū)志愿者等，共同構(gòu)成了服務主體，各種力量協(xié)同作戰(zhàn)，更有利于創(chuàng)造充滿活力和和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。
4.促進“陌生”向“認同”轉(zhuǎn)變，群眾直接參與使社會管理更顯主動。過去的社會管理，各級政府占主導地位，現(xiàn)在的社會管理，倡導參與型行政理念。推進城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)建設，也是要培育城鄉(xiāng)居民對社區(qū)的認同感和歸屬感，使居民群眾共同參與社會管理。
5.五是促進“粗放”向“精細”轉(zhuǎn)變，以人為本理念使社會管理更趨和諧。很長一段時間，村(社區(qū))采用的是“中心帶業(yè)務”的工作模式，平時簽到喝茶填報表，忙時組隊突擊搞清查。這種管理模式，導致工作不細，底數(shù)不清，情況不明，轄區(qū)治安形勢較為嚴峻，樓群院落衛(wèi)生狀況令人堪憂，社會矛盾不斷凸顯，群眾安全感、幸福感、滿意度難以提高。開展網(wǎng)格化服務后，以往多人共同管理的一大片區(qū)域細化為個人負責的一個個單元網(wǎng)格，使責任進一步細化，每個單元網(wǎng)格建立集服務對象多方面信息于一體的基礎信息臺帳，把相對分散、孤立的就業(yè)、優(yōu)撫救助、醫(yī)療、教育、遵紀守法等個體信息進行匯總整理，建立數(shù)據(jù)庫，并注重信息的日常收集積累和維護更新，使基層組織可以動態(tài)掌握、全面了解到每戶乃至每個居民個體的實際情況，提高管理服務的精細化、動態(tài)化水平。單元網(wǎng)格劃分使對居民的服務覆蓋到戶，沒有盲區(qū)。在空間的劃分上，管理范圍的相對縮小和固定，大大減少了工作的流動性和盲目性，改變了游擊式、運動式管理，實現(xiàn)了由粗放管理到精細服務的.轉(zhuǎn)變。
三、使用網(wǎng)格化管理的好處
網(wǎng)格化管理幫助建立和健全問題發(fā)現(xiàn)及時、協(xié)調(diào)有序、處置有力、監(jiān)督有效、責任落實、服務到位的常態(tài)化的社會管理服務機制。
網(wǎng)格化管理使得社會服務管理力量下沉、職責明確、資源整合、運轉(zhuǎn)高效，實現(xiàn)社會服務“零距離”、社會管理“全覆蓋”、居民訴求“全響應”。
網(wǎng)格化管理通過對重點人員的動態(tài)監(jiān)測、對重點區(qū)域或設施的實時監(jiān)控、對隱患矛盾的及時化解，有效提高政府防控的管理水平和應急能力。
網(wǎng)格化管理能發(fā)揮社區(qū)積極作用，有效減輕政府壓力，加大環(huán)境治理力度。從現(xiàn)實來看，職能部門的力量畢竟是有限的，而群眾的力量是無窮的。社區(qū)是社會的細胞，社區(qū)工作做好了，城市的環(huán)境就會改觀。眉山市依靠社區(qū)力量，實施網(wǎng)格化管理無疑是推進城市環(huán)境治理的一次有益嘗試，值得其他地方學習借鑒。
【學校網(wǎng)格化管理工作總結(jié)】相關(guān)文章：
網(wǎng)格化管理方案04-02
學校安全網(wǎng)格化管理方案06-25
網(wǎng)格化服務管理方案11-22
工程網(wǎng)格化管理方案11-26
物業(yè)網(wǎng)格化管理方案04-03
網(wǎng)格化管理宣傳的方案04-03
學校防控網(wǎng)格化方案04-03