有關感受的作文(15篇)
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的有關感受的作文，歡迎閱讀與收藏。
有關感受的作文1
學校搬家啦！一進新校園的大門，便看見各種形狀的樓層，還有和天橋一樣的走廊。我們的操場有兩個，一個是用來我們課間活動的，一個是讓我們上體育課的，又寬又大，甚至可以在這舉行足球比賽！而且小學部跟中學部是相通的，我很高興，因為可以看到中學部的操場！下面，讓我們到教室里看看吧！
我們的教室寬敞明亮，左側有一扇扇窗戶，墻角還有個水池，前面是講臺，臺面中間嵌著一個電腦屏幕，再往前看，墻上有一塊寬大的黑板。再往上看，你會驚奇的發現，上面還有一臺用來顯示內容的寬大的顯示屏！非常的漂亮。教室的右墻角有一臺飲水機和幾桶水，非常的方便。你再向后看，后面還有一塊黑板，那是干什么的呢？哈！當然是來搞黑板報的啰！過幾天，美麗、漂亮的黑板報就要現身啦！還有一排排柜子，里面放著我們的學習用品，很高級吧！同學們都說這個校園真漂亮！
到了新校園，我們也有了更好的學習環境，我們要好好珍惜這美麗的校園，好好愛護新設備！我們要在這個美麗的校園里好好學習，鍛煉好我們的身體，來好好報答我們的學校！
有關感受的作文2
在寒假里，我做了許多家務事，有：倒垃圾、洗衣服、擇菜、掃地、做飯、鋪床、洗碗……雖然做了那麼多的臟活累活，但是我依然很快樂，因為我從這些家務事里，我悟出了一些人生道理，使我受益匪淺。
在家雖然老師讓我們幫大人的忙，肯定有些愛偷懶的家伙不干，但是他們的父母也不讓他們干，這是溺愛的行為。
我就不這樣，在家，爸爸和我說讓我一個假期只要干出五件幫忙大人的事就行了。爸爸跟我說：“讓你做家務，不是想故意累你，我也心疼你呀，但是，從小就做一些家務，是對你的將來有好處。就像你以后上了高中，必須得住校吧，自己的生活也得靠自己，就像洗衣服呀做飯呀……這一系列都得你自己弄吧，在家父母能幫你，在學校誰能幫你所以此刻讓你做家務不是害你，是幫你。”父親的這番話使我受益匪淺。
我開始了做家務，倒垃圾：一個大圓桶，再裝一些垃圾，很重，到了地方倒完我的手已經被嘞的通紅通紅的，很疼。由此我感受到了奶奶來倒垃圾的時候有多累。洗衣服：此刻都用涼水洗，（因為有的衣服不能用洗衣機來洗，所以用手洗）手凍得都僵硬了，還得揉衣服的臟處，由此我感受到了媽媽在洗衣服的時候多麼的辛苦。
在一次次的親身實踐中，我感受到了原先做家務也是那麼的辛苦。
有關感受的作文3
什么是孤獨？字典中解釋為“孤單”。我想，不同的人事物會有不同的感受……
我感受的孤獨是獨自一人在家，沒親人相伴。爸媽都出差了，只有我獨自看家。到了晚上，他們還是沒回來。家里靜靜的，門外不時地傳來開門聲，但，那并不是爸媽，而是左鄰右舍。大大的房子靜悄悄的，我既孤獨，又害怕。
小草感受的孤獨是獨自成長，沒有花草相伴。若大的樹林里，一棵小草孤單地站在樹下。一陣風輕輕拂過，它和身邊的大樹都隨風搖晃，聆聽著“嘩嘩嘩”的樹葉聲，那是大樹在相互地交流。它多么想每天早上醒來，能看到一棵小草向它說“早安”，它多么想和一棵棵花草在微風中一起搖晃、一起聆聽樹葉的響聲，一起……可是，它身邊卻連一根狗尾草都沒有，只有它自己一個站立在大樹下。
小鳥感受的孤獨是父母出去覓食時或面臨危險時。它羽翼未滿，還不能飛，只會張著黃黃的嘴“喳喳喳”地叫，它孤零零地蜷縮在空蕩蕩的巢中，弱弱地，如如泣如訴地叫，好像在說：“爸爸媽媽，你們怎么還不回來……”
是呀，孤獨是不能簡單地理解成“孤單”，不同的人事物是有不同感受的。
有關感受的作文4
換了一份新的工作已經十天了，有一些收獲與感受。
新的工作是在一家公司里做培訓，有課的時候上上課，沒課的時間自己備考或做自己的事情。一周工作六天，休息一天。在開始工作之前，我在心里下定決心，不管怎么樣，這份工作一定要堅持下去。剛到工作崗位的第三天，就給了我一個學雅思的大學生。我積極的備課準備課件。工作的第六天，我覺得很累，因為每天在路上要折騰一個小時，公交倒地鐵再倒地鐵。那天我遲到了整整一個小時，本想著到了公司就說自己不適合這份工作要辭職。可到了公司，前臺的接待對我很和善，問我是不是在路上出了狀況，其他同事也過來問我情況。這弄的我都不好意思辭職了。我就沒有再提辭職的事情。一晃，七天的試工期過去了，現在我也有了兩個學生。未來我會有更多的學生。通過工作的這幾天，我懂得了，做任何事情一定要堅持，有時候成功就出現在我們咬牙堅持下去的下一刻。很多人都是在事情做到百分之九十或更多時，放棄了，他們離成功只是差了那么一小步。除此之外，不管做任何事，耐心也是很重要的。不急不躁，只要耐心，就能把事情做好。
我會在工作當中，不斷成長不斷進步，我相信只要堅持，只要有耐心，做任何事都會有所收獲！
有關感受的作文5
今天下午，我們去了花蜜鮮花工作室采風，做了一個精致的小花籃。
花蜜，工作室位于中心路老銀座負一層，剛踏入大門，一種清香典雅的味道，撲鼻而來，沁人心脾。情調比較隨意，有一種西歐風格，桌上擺著一個籃子，籃子里一些綠綠的濕濕的東西，一開始我以為是抹茶提拉米蘇，后來才知道，原來是一種叫花泥的東西，它可以讓花兒不敗，永遠艷麗。
開始插花了，主花是太陽花，開放后花很大，像太陽一樣，因此得名，其學名為扶郎花。還有兩種配花，一種叫洋桔梗，很像粉玫瑰，它是一種生機勃勃的花，有許多花骨朵兒，正待開放。還有一種小雛菊，有很多小花朵，乍一看，像一群飛蟲在啃食花兒。
能漲到這么多見識，少不了米爾老師的功勞，她站著給我們講了近兩個小時的課，何況她肚子里還有一個六個月的小寶寶呢。感謝米爾老師，也感謝大自然，給予我們美麗的花朵。花藝師們正因為愛花才會用藝術的眼光把花打扮得更漂亮，這次花藝課更激發了我對花、對大自然的熱愛之情。
看著這滿眼春色，我想，只有愛花的人，才能感受到花的美！
有關感受的作文6
摘一根美麗絢爛的花，戴在發間，折一根清翠的柳枝系在腰間。我們常常穿梭于密草林間，尋覓所謂的幸福蹤影，其實，幸福時刻縈繞在我們身邊——題記
幸福似陽光，灑在人們的心間；幸福似清泉，滋潤人們心田；幸福似美酒，為人們生活增加香美；幸福就像人類灑在大自然最美的樂章！誰不愛幸福，誰不渴望幸福？有人說自己得不到幸福，這是真的嗎？不！只要你用心去體會，便會感受到幸福。
教室中我們總是圍在一起，與同學們天南地北無所不談，談談憂傷，讓同學們用一個快樂的玩笑把你的煩惱帶走；談談快樂，讓同學們用羨慕的目光，把你的幸福分享；談談家庭，或悲或喜，讓處境相同的同學與你知心，把你記憶刷新，美好的留下，憂愁趕走，這便是幸福。
幸福就在四周，不是嗎？給予是一種幸福，奉獻是一種幸福。人人都在創造幸福。
體味幸福吧，感受幸福吧！珍視生活中的點點滴滴！這樣，還何愁沒有幸福？幸福之歌在傳誦，幸福之鳥在飛翔，幸福正滋潤著人間。
有關感受的作文7
“書是人類進步的階梯�！备郀柣f過這句話。讀書能增長知識、開闊視野、明白事理、增加能力。
我愛看書，更愛看好書，如《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》、《十萬個為什么》之類的，當我讀《三國演交》的時候，我為諸葛亮雄才大略欽佩不已，要是我也能像諸葛亮那樣該多好呀！于是我每天都讀好書，想像諸葛亮那樣雄才大略。我讀《水滸傳》的時候我為魯智深和林沖感到驕傲，因為他們不但武藝高強，而且還幫助窮人。我讀《十萬個為什么》的時候，里面我不知道的知識，竟然全都有，于是，我慢慢地愛上了這本書。
讀書不僅能提高我們的作文水平，還能讓我們的知識更加豐富。只要你讀書了，你會覺得越看越有意思，感覺到書里面的東西太多了，會看不完。
上次我們班討論了“讀書節”這個話題，同學們都說要看好書，不能看漫畫書，看完了要把好詞好句寫下來，用在作文上，看完書要向遠處眺望，看綠樹……
以后我還要讀許多書，讓我的知識更上一層樓。
有關感受的作文8
書是全人類的營養品。書是暴風雨后的彩虹，把晴天還給了人們。書是人類進步的階梯……
小時候，我從書中認識了會變魔法的哈利波特；威力無比的奧特曼；聰明的小精靈；勇敢的蜘蛛俠；倒霉透頂的大雄；情意深重的多啦A夢……他們同我一起成長。
二年級時，媽媽給我買了《十萬個為什么》《少兒百科全書》這兩本書。從中我知道了海葵不是植物而是動物，生雞蛋在鹽水里可以飄起來在淡水中飄不起來；華南虎可以越江海；駱駝被稱為“沙漠之舟”……這兩本書像兩只小舟把我帶進了知識的海洋。
漸漸長大了，媽媽又給我買了一本《水滸傳》和《三國演義》 。從書中我認識了三拳打死鎮關西的魯提轄； 拿著兩個大板斧的李逵；血濺鴛鴦樓的武松 ； 足智多謀的諸葛亮；橫槊賦詩的曹操；勇猛的張飛；重情重義的關羽……
博覽群書的我，還讀了《世界未解之謎》、《木偶奇遇記》、幾十本作文……
書豐富了我的`知識；給了我智慧；開拓了我的視野，我要永遠以書為伴。
有關感受的作文9
一大早，我就迫不及待地拉著爸爸和媽媽一起來到了電影院看電影。這可不是一部普通的電影哦，這是我們三一班自已拍的一部成長大片，里面記錄了我們全班同學在校三年生活學習的點點滴滴，同時也是覃老師和歐陽老師這段時間辛苦制作的成果。
今天的影院里真是熱鬧非凡呀，所有同學的爸爸媽媽都來了，大家都對我們的成長大片充滿了期待。首先是我們的啦啦隊給家長們表演一段我們在籃球比賽時表演的啦啦操，要知道我們班在年級籃球比賽中可是冠軍呢。接著成長大片開始了，當看到上課積極舉手發言、充滿自信的我時，我感受到我逐漸收獲了更多的知識；當看到在操場上跟同學們玩得特別高興的我時，我感受到又認識了更多的新朋友；當看到一臉嚴肅、認真誠懇的我對爸爸媽媽說：“我會記住你們教我的話時”，我感覺到我真的長大了。當覃老師禁不住落下激動的眼淚時，我真的很想喊覃老師一聲覃媽媽，因為在這三年里，是她教給了我們更多的知識和做人的道理，像媽媽關心兒女一樣的關心著我們。
我看了成長大片最大的感受是，如果沒有爸爸媽媽的付出、沒有老師的辛勤教育，我是不能像現在這樣出色的，所以我要感謝爸爸媽媽，感謝老師，感謝那些曾經幫助過我的人。我會更加努力學習、認真聽講，報答老師、報答爸爸媽媽。
有關感受的作文10
同是生活在一個社會上的人，為什么人與人之間的貧富差距那么大呢？---引言
每天上學的路上都可以見到他們---兩三個乞丐。冬天他們卻還穿著單衣，腳上穿著一雙破鞋。每次見到他們我都覺著他們很可憐，但同時也覺著他們很可恨。
有些乞丐是因為天災使其家毀人亡，迫不得已出來乞討；但有些乞丐卻是因為懶惰，最后不得不踏上乞討之路。前著還值得人們用情，但后者只會讓人們對他所不齒罷了。
我不明白，他們既然有時間站或坐在街上，為什么不去找點事做呢，哪怕掙的錢剛夠自己吃飯呢。這樣的話，他們得到不是恥笑譏諷，而是敬仰之情，因為他吃的是自己勞動得來的，而不是乞討來的。
看過一篇文章，內容就是說一個獨臂乞丐去一家乞討，這家女主人卻讓他先干活，最后給了他20元錢，說：“這是你用勞動換來的�！睅啄旰�，這個乞丐成為了一家大公司的總裁。
同樣是乞丐，為什么有的就能出人頭地，而有的卻低人一等呢？確切的說，原因在于他本身，在于他是否懂得“只有付出了，才會有收獲。”
我們生活在21世紀。眾所周知，21世紀的社會是一個人才競技的社會，沒有知識是無法在社會上立足的。到時候我們是貧是富就要看我們現在是否好好學習了。
朋友們，努力吧，為了將來我們能立足于社會，能夠有碗飯吃，好好學習吧。！
有關感受的作文11
轉眼間，小學生活畫上了句號，踏進了學校的初中部。新的環境，新的教室，新的課本，新的老師，還來了幾位新同學。我慢慢來到教室，看到了全新的講臺，最先進的多媒體教學設備，一切既新鮮又有點陌生。
雖然才開學一個星期，但是我對中學已經有了許多感受。
中學的感受是害怕的：一下子從三科變成了七科，我有點怕跟不上，壓力越來越重了。
中學的感受是新鮮的：叮叮當，上課鈴響啦，第一節課是數學。同學們都在教室里靜靜的等老師來上課。老師輕快地走進了教室。做了一個自我介紹之后，開始上課啦。
我翻開新書，看到了許多從來沒見過的題目。老師教我們認識了正負數，用他那熟悉的教法來教我們，可我們卻感到新鮮。
中學的感受是有趣的：在這七科主科當中，有一科是我喜歡的，他就是生物學。一想著要上生物課了，我是多么開心。
生物課開始啦，生物老師走進了教室，他用來許多有趣的方法教我們記住了許多生物的特點，教我們做有趣的實驗。
啊，中學的感受，多得數不清。
有關感受的作文12
生活，就如十字路口，有許多難題等著你去選擇，選對了就成功，錯誤了，就失敗。生活，是簡簡單單的，每天，除了讀書還是讀書，除了工作還是工作。什么時候，它才能有點色彩呢？
父親活了大半輩子，也悟出許多道理，他人生最大的遺憾就是年輕時不思進取，浪費了大好時光，到了中年時才知道生命每一刻都是寶貴的，用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。這句詞來形容他最恰當不過。因此，一有空閑，我父親就向我傳播他的思想，告誡我要勤勉，不要輕易浪費時間，每次談到這個話題他說是用“浪費時間就是浪費生命”這句名言教導我；每當我考場失意，他總是用“吃得苦中苦，方為人上人”這句名言激勵我；每當我遇到困難，想要放棄時，他總是會對我說：“凡事有難有易，為之，則難變易；不為，則易變難……”
他總是孜孜不倦地教育我，或許是受他的影響，我時刻留意觀察身邊的事物，也有所感悟，榮譽名利太多，隨之也會成為我們的負擔，放下生命的負擔，快快樂樂地生活，才能活出生命的光彩。
有成功，便有失��；有歡樂，也有悲傷；有得到，也會有失去；有生活，才會有感悟。記住，一分感悟，一分收獲。
有關感受的作文13
春之溫馨，夏之熱烈，秋之成熟，冬之純潔；白楊力爭上游，紫藤萬花燦爛，大雁結隊南飛，斑羚飛渡壯舉……
魯迅筆下的藤野，冰心心中的紙船、西蒙諾夫的蠟燭、瑪麗·居里的信念、鄧稼先的忠誠奉獻……這一切都將伴著我們成長，融入我們的生命。
當船兒慢慢駛過洞庭湖時，對于范仲淹，發出的是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的慨嘆，而我，則會因那碧波蕩漾的湖水，云蒸霞蔚的遠山，產生浩淼的感動：“風又飄飄，雨又瀟瀟……”
成長過程中的美好來源于自我發掘，任何一處的美景，在各個人眼中，都會有不同的感受，而我，也許只專注于好的那一面，所以，我會笑，藏其于嘴角……
在我看來，江南的小橋流水、纏綿細雨是一道可人的風景，因為我向往美好，所以我從不會想到，這江南的雨是多愁善感的化身，更不會想到某一天會橋斷、水涸。
所以，它是美好的。
生活中的有很多東西呈現給我們的只是平淡無奇，但我們可以用無窮的想象去探索，去發現其中的美，在發現中也獲得了樂趣。
笛福在《魯濱遜漂流記》中，海明威在《老人與海》中描寫的正是人生的不同際遇，不論成功與否，我們都應坦然面對；以開放的心看生活，生活才會多姿多彩。
生活是可感的，世界是可感的，生命是可感的，以樂觀、開朗之心看待人生，滄桑與變幻掩不住心河的綠水長流。
有關感受的作文14
生活的意義在于什么?有人這么問,卻始終沒有答案,或是自己曾未尋找.但世上卻有五種答案,等待著你的選擇:為貪生怕死而活;為享受生活而活;為了活得很開心而活，為了體現自己的價值而活，為了自己所愛的人和愛自己的人而活.然而,都不是,人們無味的生活著.我的想法與眾不同：活下去總想對你所珍惜的人做些什么。我不知道對不對，但我活下去很快樂，因為我奉獻了。
生活是什么?一個疑問又出現在熒屏上。對這個問題，我的回答是：生活是人類為了生存和發展而進行的各種活動。生活如花，如花之美麗，如花之耀眼。可花也有凋謝的時候，生活也有不順的時候，命運也有不順的時候，生命也有完結的時候。這一切是由誰決定的?是命運還是自己?
生活是綠色的，是健康的;生活是紅色的，是火熱的;生活不是黃色的，也不能是，人生不能孤寂與危險，需要朋友的呵護。少年時的生活如同水仙純正;青年時的生活如同櫻花漂灑;中年時的生活如同玫瑰浪漫;老年時的生活如同菊花靜謐。生活時的每一個角落，都值得去關注。
讓我們去熱愛生活，懂得珍惜生活，生活太美好了，我自豪自己是花季少年。聰明人會支配時間，享受生活;蠢人不懂生活，只是在無味的消磨時間;勤奮的人才生活得最快樂,最充實!
有關感受的作文15
人世間處處充滿了愛，愛的精靈們是無私的、偉大。把愛奉獻給了窮苦的農民伯伯們；艱苦的山區想讀書的孩子們；正在鬧旱災、沒有水喝的災區民眾們……需要愛、溫暖與關懷的人們。
慈善并不是一張張花花綠綠的鈔票，而是發自內心的幸福正能量，是付出的愛，收獲的情；是彼此之間的理解與包容；是相互的信任，是公平與正義的愛心旗幟。不要為了一點點的私欲和攀比的心理而忘記了什么才是慈善的本質，慈善的本質是愛而不是一張張花花綠綠的鈔票。
在這個學期中，我們學校舉行了一次義賣活動。愉悅的心情在這所美麗的校園中久久不散。在這個星期中，不斷有同學們捐出橡皮、鉛筆、尺子、黑筆、圓珠筆、書籍……一些對學習有用的東西。終于等到了義賣活動的那一天，同學們陸陸續續的來到班級的門口，一群又一群的買走了同學們捐出的義賣品。義賣活動結束后同學們回到教室中算了算賣出的義賣品賺回的鈔票，此次義賣活動因全體同學的功勞，收獲了二百五實現元左右的人民幣，由班長上交給了學生部的老師。這場義賣活動大概持續了一個小時半左右結束了。
愛就在我們的生活中，只要你認真觀察、仔細體驗，感受生活中的點點滴滴你就會知道愛究竟是什么。
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