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精選《讓》作文500字合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的《讓》作文500字8篇，歡迎大家分享。
《讓》作文500字 篇1
每個(gè)人的在你的心靈深處，或許會(huì)埋藏著這樣一副畫面：“朗朗的星空下，或搖曳的燭火旁，幼小的自己依偎在媽媽的懷中，得到享受著媽媽無(wú)限的關(guān)愛的和呵護(hù)。”，而隨著年齡的增長(zhǎng)，背上書包上學(xué)校，媽媽也少不了叮嚀囑咐。然而，在無(wú)意識(shí)中，你也許會(huì)結(jié)識(shí)一些不好的朋友，從一個(gè)乖孩子變成一個(gè)流氓，最后犯罪了。
思想走歪了，起初是犯小錯(cuò)，后來犯大錯(cuò)，影響了一生。比如：甲不小心撞到乙，乙為了面子問題，便結(jié)群毆打甲，結(jié)果釀成大錯(cuò)。
但，這樣做只是表現(xiàn)出你沒有寬闊的胸懷。
在繁忙喧嘩的現(xiàn)代社會(huì)里，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦。如果你打我一拳，我必定想方法還你兩腳，吃了眼前虧，日后必一定補(bǔ)上——大多數(shù)人都會(huì)這么想，那么這樣做只能使對(duì)抗升級(jí)而無(wú)助于解決問題。
記得，5月9日上午8點(diǎn)，我校在圖書館前舉行“現(xiàn)身說法警示教育大會(huì)”。兩位少年犯分別講述了他們一路走來的歷程。他們之所以走上犯罪之路，原因很簡(jiǎn)單屈指可數(shù)，就因太多人缺乏正確的觀念和寬闊的胸懷，對(duì)“戰(zhàn)俘”應(yīng)有的尊重和理解，而片面地強(qiáng)調(diào)用無(wú)所謂的犧牲去換取面子上的安慰，其實(shí)很多時(shí)候我們應(yīng)該多關(guān)愛別人的生命，況且“戰(zhàn)俘”絕不是叛變投敵……
所以影響我們?nèi)松慕^不僅是環(huán)境，或只是遭遇，關(guān)鍵是我們持有什么樣的思想信念。 ？
讓我們?cè)诔錆M美德與善行的成長(zhǎng)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，讓犯罪消失在我們眼前。
《讓》作文500字 篇2
上幾個(gè)星期，我的數(shù)學(xué)一號(hào)本又不翼而飛，我真是不明白，本子沒人拿走，難道還自己長(zhǎng)腿跑了？一號(hào)本就像人間蒸發(fā)了，怎么找也沒有蹤跡。心里就像有錘子在錘，心疼；心就像跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵，茫然；心像到了一個(gè)無(wú)人恐怖之地，無(wú)助。
令我高興的是，上星期六的語(yǔ)文課上，吳老師在整理講臺(tái)的廢紙、物品，忽然，她發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)一號(hào)本，令人驚詫的是……一下課，吳老師就說：“讓馬小萱、祁文婷、姜欣岑、錢梓琦、侯云漢、張家放、潘琳……留下來。”我快步走向講臺(tái)，以為老師要批評(píng)我們什么事，結(jié)果出乎我的意料，另我欣喜的.是，吳老師手上拿的是我遺失以久，我心愛的數(shù)學(xué)一號(hào)本，本想迫不及待地拿回我已“久違”的一號(hào)本，但沒等我伸出手，吳老師已翻開了本子，“啊！”我不由自主地發(fā)出了一聲叫。原來，我前面做過的作業(yè)被人全部“順手”撕掉了。吳老師又接著說：“我在講臺(tái)的抽屜最底層發(fā)現(xiàn)的，而且已經(jīng)被撕成這樣了。”我的心又懸了起來，心里一串串的問號(hào)，誰(shuí)撕的？為什么撕？目的又是什么？難道誰(shuí)恨我？我得罪了誰(shuí)？……疑惑在我心里環(huán)繞，恐慌在我心里環(huán)繞，納悶縈繞心頭。
這件事真讓我納悶！同學(xué)們，請(qǐng)你們不要做這樣傷天害理的事，也不要針對(duì)人，特別是相處時(shí)間最長(zhǎng)的同學(xué)，那樣的人，長(zhǎng)大后也不會(huì)有出息，只會(huì)成為卑鄙的小人。
《讓》作文500字 篇3
那天，天空灰蒙蒙的，太陽(yáng)和我們玩了追迷藏。瞧，小花無(wú)精打采，小草也耷拉著腦袋。我懷著煩悶的心情走在回家的路上。
忽然，我看到一只狗一瘸一拐地走在馬路上。定睛一看,它有一條腿斷了,黃上加灰的毛臟兮兮的,好像許多天沒有洗澡一樣，兩只眼睛也暗淡無(wú)光，它艱難地走著。突然，我的心一緊，一輛汽車不知從什么時(shí)候冒出來，飛馳而過。毫不知情的狗兒無(wú)辜的被汽車以迅雷不及掩耳之勢(shì)壓了過去！車主好像也覺得不對(duì)勁，出來一看，臉上并沒有露出心慌意亂的神色，漫不經(jīng)心地說：“切，原來是只狗”。說完瀟灑地聳了聳肩，若無(wú)其事地又走進(jìn)了車?yán)铩Ｂ愤^的人看了更令人氣憤：有的人朝狗看了一眼，好像什么也沒有發(fā)生似的，繼續(xù)談笑風(fēng)生；有的人則捂住鼻子對(duì)別人說：“快走，快走，惡心死了”！并沒有伸出援助之手；有的人上前用腳踢一踢狗，兩手一攤，神色不驚地說：“狗死了”。看到這種場(chǎng)景，我不禁鎖緊眉頭，感到十分痛心，人們難道不傷心，不覺得可憐嗎？
到了家，我的心仍像被千萬(wàn)個(gè)刀刺了一樣疼，那畫面像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海里。動(dòng)物是人類的朋友，我們?cè)跄苓@樣對(duì)待它們呢？世界有了動(dòng)物，人類才會(huì)更加更好，讓我們與動(dòng)物和平共處，保護(hù)他們吧！請(qǐng)不要再讓動(dòng)物死在人類的手里！
《讓》作文500字 篇4
每當(dāng)這時(shí)，你就會(huì)緊緊握住我的手，希望有一天，我也可以這樣握著你，直到永遠(yuǎn)……
——題記
還記得那個(gè)夏天的傍晚，剛下過一場(chǎng)大雨，空氣清新，我和你沿著街正在散步，看著西沉的落日，我忽然想起：
“哎，寶貝兒，別動(dòng)，讓媽媽握著你的手，車車就過不來了喲。”同樣是一個(gè)夏夜，你帶著年幼的我去買零食，當(dāng)過馬路時(shí)，不只是出于什么，你緊緊握住了我的手，左看右看，這才小心翼翼地走過去。“寶貝兒，媽媽就這樣握著你，直到天荒地老，好不好？”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，每次過馬路，你都會(huì)握起我的手，久而久之，這似乎成了我們之間的習(xí)慣，不論刮風(fēng)下雨，你都會(huì)雷打不動(dòng)地“執(zhí)行”，而我也樂于把我的小手放在你的呵護(hù)中，緊緊跟在你身后，還不時(shí)“咯咯”一笑，漸漸的，我長(zhǎng)大了，你也慢慢蒼老……
“嗨，想什么呢？前面的路很多，別走神了。”“哦，我只是回想起了小時(shí)候。”走到一個(gè)十字路口，你把手從口袋中伸出，想像以前一樣牽我的手，我卻故意快你一拍，拉起了你的手。你雖然有些驚訝，但還是笑了。我拉著你過了馬路，東看看，西望望，還真向那么個(gè)事！就這樣，我握住了你的手。回到家中，我“嚴(yán)肅”地對(duì)你說：“媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，從今往后，讓我握住你的手過馬路，好嗎？”“我女兒真的長(zhǎng)大了!”你激動(dòng)的把我擁入懷中。
媽媽，我知道你握住我的手是出于關(guān)愛，而我握住你的手同樣是出于關(guān)愛，現(xiàn)在，請(qǐng)讓我握住你的手，走過人生，走過風(fēng)雨，直到永遠(yuǎn)……
《讓》作文500字 篇5
童年有許多事讓我受益，又有多少事值得我去回憶。一件事受益終身，承載著期待與驕傲，一件受益的小事或許也就是那通往成功的鋪腳石。對(duì)，就是那一件小事讓我受益匪淺。
還記得小的時(shí)候，我看著爺爺在那練毛筆字，看著硯臺(tái)里那黑黑的液體充滿了好奇。爺爺在一邊看透了我的小心思，笑瞇瞇的對(duì)我說：這就是墨呀！我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說著爺爺便把我抱到了腿上，抓起了我的小手寫了一個(gè)大大的字。
多少年后，上了小學(xué)的我才知道那個(gè)字是‘勤’，噢！這或許也是爺爺對(duì)我的期望吧。小學(xué)是要練習(xí)手筆字的當(dāng)然我也不例外。一開始照著字帖一筆一畫的臨摹寫，可字怎么都寫不正，我都快要急哭了，本想放棄可又想到了那一個(gè)‘勤’字，我重又拿起了筆。
對(duì)呀！只有‘勤’才能成功！
老師在給同學(xué)們指導(dǎo)，到我這兒來時(shí)，看我那歪歪扭扭的字時(shí)，想幫我扶正‘它們’又把寫字的要領(lǐng)給我說了一便。我照著老師的方法，又提起筆，一筆又一筆，一點(diǎn)又一點(diǎn)，一橫又一豎。字竟然慢慢的從彎著腰抬起頭直了起來，我臉上露出了笑容，老師也笑了，在純凈的墨中倒映出了清澈的影子，這似乎也是墨對(duì)我的成功，感到了欣慰和贊揚(yáng)。
從此，我便更加勤奮地練習(xí)了，因?yàn)槲覈L到了‘勤’之后的甜頭。
一件事讓我受益匪淺，凝聚著愛。一個(gè)字讓我終身難忘，那就是‘勤’。我知道了‘天下無(wú)難事，只怕有心人。’‘勤’啊！讓我茗記一身的‘勤’啊！
《讓》作文500字 篇6
今天的天氣陰沉沉的，就像要下雪了一樣，我在下午第三節(jié)課下的心情就像今天的天氣一樣陰霾、暗淡。
“丁零零，丁零零——”第三節(jié)課下課鈴敲響了，我如一只小猴子，“嗖”的一下，躥出了教師，想活動(dòng)一下筋骨。沒想到剛一出門，羅嘉偉就在我的發(fā)型上做文章。
他說：“你們看，咱們班的小平頭出來了！”說完，那群人就哈哈大笑。劉天祥本來是我的好朋友，可是，他聽羅嘉偉這么一說，他也笑嘻嘻地說：“我再送你一個(gè)外號(hào)：大湯圓！”他們兩還一唱一和地給我取著不同的外號(hào)。這不是明擺著在拿我的姓氏開涮嗎？
士可欺，而不可辱。我狠很地在羅嘉偉膝蓋上踢了兩腳，說了聲“無(wú)聊。”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。回到教室后我心里很后悔，心想真不應(yīng)該踢羅嘉偉。的確，我的頭發(fā)是與往常大不相同，很滑稽，加上過年吃的好，體形確實(shí)有些胖了。
轉(zhuǎn)念一想：
如果當(dāng)時(shí)我要是不走的話，我們肯定會(huì)為羅嘉偉的出言不遜而惡戰(zhàn)一場(chǎng)。這次我回教室了，也并不代表我是個(gè)懦弱的男生，因?yàn)槲也毁澩骸耙匝圻�眼，以牙還牙”的英雄氣概，所以，我離開了。
坐定以后，我真希望他們其中一個(gè)人能來給我到個(gè)謙。雖然他們沒有來，但我已經(jīng)在心里原諒他們了。因?yàn)槲乙呀?jīng)不以為然了，又樂呵呵地和同學(xué)們出去玩了。
最后，我還是覺得自己今天做錯(cuò)事了，以后也不會(huì)再犯了。我會(huì)“化干戈為玉帛。”以后我會(huì)和同學(xué)們和諧相處，說不定小學(xué)畢業(yè)后，我們就各奔東西了，他們選擇這所學(xué)校，我呢選那所學(xué)校。所以我們要珍惜友誼！
《讓》作文500字 篇7
在 生活中雞蛋是一個(gè)很脆弱的物體，但是，一個(gè)小小的雞蛋卻能從高樓上摔下來，卻沒有碎，你信嗎？
今天，老師就讓我們做了這個(gè)試驗(yàn)。經(jīng)過準(zhǔn)備，我們小組“獲得”了以下材料：倆位雞蛋跳傘員，一卷大膠帶，兩個(gè)大塑料袋，一袋卡紙，泡沫盒，泡沫和瓶子。首先，我們先選出了一位跳傘員，讓他進(jìn)入卡紙做的卷筒（上面敞口大，下面敞口小），正在我們準(zhǔn)備把塑料袋粘上去時(shí)，意外突然發(fā)生了：“啪”，這位跳傘員不慎從卷筒大敞口端掉落，在桌子上英勇的“犧牲”了。經(jīng)過一番處理后，第二個(gè)跳傘員出場(chǎng)了，他呆在瓶子里，身披泡沫，瓶子又放在一個(gè)大泡沫盒里，全副武裝。隨后，我們把一個(gè)塑料袋連上去后，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)塑料袋由于貼的位置不佳在下落過程中可能不會(huì)被裝滿空氣，所以，我們又小心翼翼把另一個(gè)塑料袋也貼了上去……
實(shí)驗(yàn)開始，我們登上了瞭望臺(tái)，準(zhǔn)備讓我們的跳傘員一睹“世界風(fēng)采”，但是在他準(zhǔn)備跳傘之前，我們還得先觀察一下其它人的跳傘員是怎么降落的。只見他們有的被五花大綁從瞭望臺(tái)上直從而下，有的被綁在傘上安然而下，有的雖然有著大大的“傘”卻沒起多大作用……看到這里，我們都滴下了一滴冷汗，看著這位跳傘員，心里在默默地為他祈禱。開始跳傘了，我們找準(zhǔn)方向，慢慢松手，雞蛋慢慢飄下，只見跳傘員“拉住了” “傘” 的“繩子”在空中翩翩起舞，我的心里砰砰直跳。
回到教室，我們慢慢解開層層保護(hù)，只看見跳傘員安然無(wú)恙“成功了，成功了！”我們欣喜若狂。
后來，老師給我們講解了雞蛋沒破的原因：塑料袋是利用空氣阻力，使人或物體空中緩慢向下降落，并不會(huì)受傷。
《讓》作文500字 篇8
翻開泛黃的相冊(cè)，里面記載著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它藏著不少讓我眼前一亮的事情。
第一張照片，我純真的臉上洋溢著快樂的笑容，原來那個(gè)時(shí)候是我在實(shí)驗(yàn)呀。記得當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)是這樣的：我把五根牙簽折斷，但不能全弄斷，把它們放在桌上圍成一個(gè)五角星形，但它們還不具有五個(gè)角；然后拿紙巾揉成一團(tuán)，沾點(diǎn)水，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了，我像魔術(shù)師一樣打了個(gè)響指，小心翼翼地把紙巾上的水?dāng)D到牙簽中央，水順著每?jī)筛篮炛g的縫隙流到末端。奇跡發(fā)生了，牙簽開始移動(dòng)了，每根牙簽的末端各自找到“臨近的小伙伴”合攏起來，一個(gè)漂亮的五角星出現(xiàn)了。我還發(fā)現(xiàn)，只要先在水里加些顏料，就能讓五角星變成五顏六色。爸爸媽媽直夸我是小魔術(shù)師呢！
想著想著，我不禁笑出聲來，繼續(xù)翻看下一張。
這一張是我讀六年級(jí)時(shí)，媽媽帶著我做了一個(gè)有趣實(shí)驗(yàn)。媽媽拿出蠟燭和打火機(jī)，她點(diǎn)燃了蠟燭，此時(shí)的我不知道媽媽葫蘆里賣著什么藥。好奇心使我繼續(xù)看下去。過了一會(huì)，媽媽把蠟燭吹滅，迅速點(diǎn)著打火機(jī)，靠近蠟燭，只見打火機(jī)的火焰還沒碰到蠟燭，蠟燭竟然被點(diǎn)燃了。“哇！”我不禁發(fā)出驚訝聲，心里想著：難道媽媽有小說里講的特異功能？我丈二和尚摸不著頭腦。媽媽又讓我看了一遍實(shí)驗(yàn)，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽用打火機(jī)的火焰觸碰到蠟燭被吹滅后產(chǎn)生的白煙，蠟燭就能瞬間被點(diǎn)燃。我迫不及待地也嘗試做了一遍實(shí)驗(yàn)。媽媽得意揚(yáng)揚(yáng)地說：“其實(shí)這縷白煙是蠟燭受熱后形成的石蠟氣態(tài)小顆粒，是可以被點(diǎn)燃的。等你以后上初三，在化學(xué)課上就能學(xué)到。”我聽完了感慨萬(wàn)千：真神奇啊！
照片讓我重溫了生活的點(diǎn)滴，實(shí)驗(yàn)讓我體驗(yàn)了探究的樂趣，它們總能讓我眼前一亮。
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