漢字的有趣作文(精選15篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的漢字的有趣作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
漢字的有趣作文1
現在讓我們來理解漢字,一起感受漢字的樂趣和神奇。
漢字不僅神奇有趣,而且歷史悠久,文化豐富,值得我們深思。
“漢字生動。傳播文明無與倫比。連詞成句,抑揚頓挫。書法字體各有特長。篆書隸書是古風。行書用正楷流暢端莊。野草奔放,鳳凰舞龍。對聯(lián)形式,原漢字。左右兩邊整齊簡潔。既有表現力,又便于觀賞。”這是湖南省書法家協(xié)會理事、永州詩詞學會副會長、零陵市文聯(lián)秘書長、永州市文聯(lián)副主席、永州市書法家協(xié)會副主席王寫的。《贊漢字》這首詩表達了作者對漢字的熱愛和當時不同情感的變化。
在古代,很多人都有很高的書法造詣,比如宋代的宋高宗,王羲之的《蘭亭序》,劉公權的《玄秘塔碑》,王獻之。也有很多人寫錯字,做不到。寫錯一個字也可能會改變這個字的意思(有的是故意錯的)。錯別字包括這些“雞不可失”、“見雞”、“無蚊”、“結霜”、“記鞋”、——居安(酒店)、——面(面館)、3354實事求是、3354食求真(酒樓)、糯米。
漢字真的很有趣。我真的很喜歡漢字!
漢字的有趣作文2
有一次,我在路旁看到了這樣的警示語:“不得在此大小便,違者發(fā)款20元!”別人看了都啞然失笑。居然有這等好事,在此大小便者不但不罰款,還發(fā)20元錢?寫錯了一個字,意思完全不同,難怪別人會笑。
還有一次,媽媽讓我買尼可松(一種藥)。結果我到了藥店里,卻忘記藥名了。我想啊想,終于想起來了,我高興地說:“我要一瓶‘尼克松’。”店里的阿姨看了看我,哈哈大笑說:“尼克松是美國大總統(tǒng),我這可賣不起!我這只有尼可松,你不要?”逗得周圍的人也都笑了起來。
從這兩個事情中,我知道漢字文化實在太豐富了,如果正確使用,就會妙筆生花,使用錯誤,就會鬧出笑話。因此,我們一定要規(guī)范書寫,不要粗心大意,要不然不僅可能會出笑話,而且誤事。
漢字的有趣作文3
在很久很久以前,有一座奇特的城堡——漢字城堡。這里面的居民們都是漢字。其中最著名的,也就是茄、盲、碌、戚、脆、屋、捐和獻。
先來說說茄吧。他最愛吃紅紅的番茄,因此,他的臉也紅紅的,便成了城堡里臉最紅的漢字。
再來說說盲。他生下來眼睛就看不見了。不過,雖然他眼前漆黑一團,心里卻一片光明。他想成為一名醫(yī)學家,發(fā)明出能讓盲人重見光明的藥。
再看看蔬、戚和脆。因為她們筆畫都是十畫以上又都是女孩,所以她們三個成了形影不離的好朋友。她們中,蔬愛吃蔬菜,她是養(yǎng)生學家;脆的歌聲最清脆,是一位歌唱家;戚其實還是蔬和脆的遠房親戚,她對兩個妹妹都關愛有加。
碌和屋都是建筑師。碌整天忙忙碌碌,設計圖稿;屋總能搭建出最好的房屋。對了,漢字城堡就是他們倆建造的呢!
捐和獻是一對善良的姐妹。四川地震了,她們捐給難民衣服;日本海嘯了,她們捐給日本棉被……不管是哪兒發(fā)生不幸,她們都會毫不吝嗇地獻出她們的愛心。
聽了上面的介紹,大家覺得漢字城堡有趣嗎?
漢字的有趣作文4
漢字是一種符號。它像馬一樣奔放,像風一樣飄逸,像魔術一樣神奇……每個漢字的背后都有有趣的故事,如果你要問我最喜歡哪個漢字。我會毫不猶豫地告訴你“打”。下面,就跟隨我來看看我為什么喜歡“打”這個字吧。
“打”字從結構上看左邊的“扌”表示手,右邊的“丁”表示男士。因為古代父系社會需要男人打獵,養(yǎng)家糊口;打仗,保家衛(wèi)國。所以“打”字的原文是:男人們出手攻擊對方。
“打”字的意思在字典中有100多種解釋。如:我們一家人吃飯后都在“打”。爸爸在“打”電話給外地的奶奶,媽媽在“打”毛衣,一針一線,雙手像一對蝴蝶上下紛飛。姐姐正在“打盹兒”,瞧她昏昏欲睡的樣子。我在“打”字,學校布置了做PPT的任務,我的手在鍵盤上飛快地敲打著,一幅幅精美的畫面呈現在電腦屏幕上。
走出我們家,也有很多人在“打”。醫(yī)院里護士在給病人“打”針,馬路上有人在伸手“打”車,學校里的學生在“打”球,劇場里的演員在“打”扮,樂隊的鼓手在“打”鼓……
漢字是深奧的,是有趣的,也是奇妙的。讓我們做一個純正的中國人,一起去學習漢字,一起去發(fā)現每個漢字背后的奧秘吧!
漢字的有趣作文5
在奇妙的中國漢字里,有一對一樣的兄弟,分別是己和已。我一個表弟寫了一篇暑假作文,題目叫《我一個人》。
那天,我沒事,叔叔讓我監(jiān)督表弟寫作文,于是我看著他寫。他寫了個題目:《我自已》,我看了,捧著肚子笑,對他說:“哎,什么我自已嘛,明明是我一個人,你要交給老師看,估計你老師一天的哀愁都煙消云散了。”他這才改過來。
可沒多長時間,他又犯錯了,上面明明要寫:我已經七歲了,卻寫個我己經七歲了。我又笑了起來:“這不是寫己,而是寫已!上面有出頭的。”他說:“可這個字也差不多嘛,有哪些關系。”“哪個說沒關系。”我說:“這兩個字雖然只相差一點,可意思不一樣。自己是沒出頭的,已經有出頭,這兩個字讀音也不同。”他聽了,只好照辦。
大伙可千萬不要像我這個表弟一樣,總寫錯,中國的漢字可是非常有趣的。
漢字的有趣作文6
漢字,中華民族使用的文字,已經過了四千多年的歷史,從甲骨文到金文;從小篆到隸書;后來便發(fā)展到了行書、楷書、草書。
漢字分為象形字和會意字。象形字就是根據古人對一個事物的認識,漢字逐漸演變成了像這個物體的形狀,以此做為交流的工具。像太陽用甲骨文寫就是像一個太陽周圍散發(fā)著光芒,而月亮就呈一個月牙兒狀。
會意字就是看到這個字,就能知道它的意思,如:“采”字,上半部分就是由“爪”變化而來的,下面的“木”就是指植物。這樣一看上去就像一個人用手在采摘植物上的花葉或果實,這就是會意字。
漢字的年代久遠,傳說是倉頡創(chuàng)造而來。
秦朝時人們曾使用過金文,后來有些字難寫,從而改用了小篆。就這樣漢字從此進行了漫長的演變過程。
漢字,是我們生活中不可或缺的部分。如果,沒有漢字,人們就無法正常溝通;如果,沒有漢字,我們就無法讀書看報;如果,沒有漢字,人類的靈魂與修養(yǎng)就得不到提高。所以,“漢字”的意義遠非兩個字那樣膚淺,而是見證著歷史朝代的興與衰,富與賤的歷史文物,更是帶領我們走向知識殿堂的法寶。
漢字的有趣作文7
在這次語文綜合性的學習中,我最喜歡“有趣的漢字”的活動。
這個單元里的內容生動有趣,都可以玩游戲,十分輕松。連幾個上課總是不太認真的同學,這回也聽得津津有味。到了做游戲的環(huán)節(jié),老師先出了一道題:“一連三座廟”。大家想了一會兒,沒想出來,學習委員靈機一動,脫口而出:“妙、妙、妙!”老師連連稱贊,我前面的小葉子嘟了個嘴說:“明明是我先想出來的。”我在后面偷笑。老師看我們積極性高,又出了兩三個題目,教室里學習氣氛可濃了。最后老師又出了一個題目:“石頭蛋腌咸菜。”班長想都不想,不假思索地說:“一言難盡!”老師贊揚道:“真厲害!不愧是班長啊!就是非同一般!”我想這次總沒人不服氣了吧,沒想到“五大壯士”之一小鵬說:“是《詞語手冊》上的!”我們趕快翻開《手冊》,果然是上面的。老師反駁他說:“這說明班長很認真呀!手冊人人都有,你們怎么就不知呢?”小鵬這下沒話說了。快下課了,老師請勞動委員講了一個笑話,我們聽完這個笑話后,哄堂大笑,連老師也笑出了聲。一節(jié)課就這樣匆匆而去了。
在這次綜合性學習的活動中,我體會到了學習漢字的樂趣。我愛語文,我愛漢字!
漢字的有趣作文8
葉圣陶說:“作文是各科學習成績、各項課外活動的經驗以及平時思想品德的綜合表現。”快一齊來閱讀五年級上冊第五單元作文之趣味的漢字吧!
漢字可真趣味!瞧,大家都興致勃勃地猜字謎呢!
有的字謎十分簡單,同學們不一會兒就想了出來,高高地舉著手呢!可有的字謎就沒那么簡單了,大家都用筆在紙上寫來寫去,可這也不是,那也不對,急得大家都東張西望,可出題的主人呢,倒是一幅悠閑的樣貌,最好大家都猜不出,期望把同學們都難倒。等到沒有一名同學能猜出字謎,宣布答案時,同學們才發(fā)出“噢,原先是這個字啊!”的大喊!
這個環(huán)節(jié)過去了,又有一個十分趣味的節(jié)目在等著我們呢!把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想,十幾個詞語出來了,僅關于“日”的就有很多個,比如:午日、吉日、生日……統(tǒng)計一下,大家竟組成了十五個詞語。
經過這兩個游戲,我了解了漢字是多么趣味呀!
漢字的有趣作文9
漢字是我們中國的傳統(tǒng)文化,今天,我走進了力字的王國,那個國王還給我猜了幾個字謎呢!比如千字頭、木字腰、太陽出來從下照,人人都說味道好,這個字謎,你們猜出來了嗎?這個字就是”香”,漢字是經過了漫長的演變,可有些人總是亂用。
有一個故事,有人送枇杷給一個縣官,可他在禮單上把枇杷錯寫成了”琵琶”。縣官笑道:”枇杷不是此琵琶,只恨當年識字差!”有一客人應聲道:”若是琵琶能結果,滿城蕭管盡開花”。看這就是將枇杷誤寫成了琵琶鬧出的笑話。
在我的身上因為寫字粗心大意,也鬧出過笑話的事呢!有一次我上網買了一本輔導書,我誤把烏蘭浩特寫成了鳥蘭浩特,結果我等了三個星期還沒到,我原以為是被騙了,怒氣沖沖地給廠家打電話,廠家說,上網查了根本沒有鳥蘭浩特這個地方。你看這多了一個點,不但鬧出了笑話,還耽誤了我的學習。由此可見,正確規(guī)范的書寫漢字,正確的運用是多么重要啊!
一個漢字是表達一個人的語言情感,是人類最高智慧的結晶,作為一個中國人,我應該自豪,應該學好漢字用好漢字,這樣才能傳承中華漢字文化。
漢字的有趣作文10
在這次綜合性學習當中,我了解到漢字都是由最原始,最古老的漢字——甲骨文演變而來的。在演變過程中,是從甲骨文,金文,小篆,楷書、隸書、草書、行書……等成千上萬種各式各樣的‘書’。
中國人常常寫錯字,讓錯字有機而入,就像《一點值萬金》這個故事,花了18萬元購進的塑料袋因印制在塑料袋上的文字多了一點,就讓18萬元付之東流。
漢字是充滿智慧的語言符號,它是音,形,義的綜合體,這是世界上任何一個國家的文字所無以擬比的,幾乎所有外國人都感到中國文字難學,單憑這一點就足以讓中國人所自豪。
在書法家的筆下,它們仿佛坐著歡快的游戲,時而又隨著那不均勻且有柔美的筆畫在那閃亮的舞臺上翩翩起舞。
隨著社會的進步,科學的發(fā)展,中國人取名字也特別講究,不像外國人,他的字只有表音,取名很單調,單憑英國女王叫瑪麗的就有好幾個。我想,每一個中國人都應該熱愛祖國的文字,并認真學好,用好祖國的文字。
漢字的有趣作文11
有一天,中央電視臺的記者去采訪漢字幼兒園的漢字寶寶。因為他們再弄一個漢字寶寶組合大賽。
導演就看中了“道”,這個寶寶很高興。說:“你身上的筆劃為什么這么難寫?”寶寶說:“因為我的爸爸、媽媽把我一生下來就仍到了中國首都的一個大馬路旁,所以我的名字叫‘道’,用了首都的首,在馬路旁就用了‘辶’這個字”。導演說:“你名的來歷真有趣,我就選你吧!”寶寶高興地喊到:“太好了!太好了!我終于可以上電視了!”又看中了一個字,是“詞”。導演說:“這個名有什么來歷?”寶寶說:“我剛剛生下來時,好多好多的話說:我長大肯定是一個漂亮的.小姑娘等……我爸爸是一個大司令。所以我叫‘詞’。”導演又找了很多人,比如:柳、江、平、歌唱等……好多好多。導演讓它們組成一首詩,導演叫“劉禹錫”。
竹枝詞
劉禹錫
楊柳青青江水平,
聞郎岸上踏歌聲。
東邊日出西邊雨,
道是無晴(情)卻有晴(情)。
臺下的導演和觀眾,交口稱贊。它們還在上面跳舞。
最后,主持人再上面宣布:濟南市漢字幼兒園榮獲第一名。
它們高興的跳了起來。
漢字的有趣作文12
我么是第三小組,我們的活動計劃“有趣的漢字”活動計劃。
王雨欣和韓夢瑤是主持人:“我們來自第三小組。首先是由張嘉恒帶來歇后語。然后我?guī)硪皇自姡裰υ~(唐劉禹錫楊柳青青江水平,聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨,首是無晴(情)卻有(晴)情。是有諧音字組成的。猜字謎是個與“民”共樂的節(jié)目,為什么說是與“民”共樂呢?是因為這里的民是指我們大家,與同學一起快樂的猜字謎,我覺得這是件快樂的事。接著是韓夢瑤說一些對聯(lián),說起對聯(lián),全班都沒有成功,因為全是自己說的,沒有讓其他的同學去對,所以“干說”沒意思。再由韓夢瑤讀一讀漢字的起源,中國的漢字,一定有來源。于是,我們就表演完了!我覺得第五小組好!張子星是個口語交際尖子生,每次她們組都能評為優(yōu)秀組,當然這次也不例外,仍然評為了優(yōu)秀組,好羨慕呀!張子星給我們看的王羲之的蘭亭序,你能從中感受到書法的風韻,又不失狂草的奔放,真是各異特長。
我從這次活動展示中認識到了漢字是多么偉大,沒有了漢字就沒有了我們的未來。我有一顆中國心!
漢字的有趣作文13
“好哇!今天又有活動了!”今天是星期四,我們班又搞活動了!我還當上了主持人(五個中的一個)。一開始,我們讀開場詞……
我覺得這次活動演得真好,因為大家都踴躍參加!我的感想是:因為有了我,原本搞笑的笑話加上我的搞笑動作,就搞笑加倍,同學們整節(jié)課都大笑不止!如果我們早一點搞這樣的活動就更好了,還有就是如果我們早一點安排的話,就能事先排練好,以減少結結巴巴的后果發(fā)生。
不過,這次活動也有做得好的地方。就是:我在臺上做各種搞笑的動作的同時,主持人小伙伴們能夠互相配合、互相幫助,很默契。而且大家一直忍笑靜聽(我知道不好受!)有的同學就離題了,有的說《埃及文字大挖掘》里的埃及文字,可我們說的是漢字,還有的同學在講笑話時講到一半就忍不住笑了……
《有趣的漢字》活動用了兩節(jié)課的時間,這次別開生面的活動讓我們學到不少有關漢字的知識,既提高了水平又娛樂了大家,都以快樂、高興、圓滿來結束這次活動。
漢字的有趣作文14
在美麗的漢字王國里,漢字各有各的風姿,一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個歡樂的小精靈,在現實生活中,無論走到哪里都不能離開它們。
每當我打開書,我就像在漢字王國里的小精靈,讓我看到精美的文字盡顯它的不一樣之處。書中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對學習文字的興趣;在街道上各行各業(yè)的廣告牌,讓我領悟到漢字的力量,因為有了它們,世界因為它們而精彩,是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者,無論在哪個行業(yè)中都離不開漢字,包括我們日常生活中的語言交往等等,都離不開漢字,我曾看過“天心取米”的故事,說的是北方匈奴要進攻中原,遣人選送一張“戰(zhàn)表”。皇上拆開一看,戰(zhàn)表僅有“天心取米”四個字,就是要奪我國江山,取君王之位的意思,結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆,“天心取米”變成了“未必敢來”,然后原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以為是中原不敢應戰(zhàn),急令退兵。
從這個故事中,漢字的博大精深并不是我們能夠完完全全的掌握的,但我期望在以后的學習當中多動腦子,認真學習,把漢字運用得更好更恰到好處。
漢字的有趣作文15
漢字有自己的風格,一橫一縱。他們就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩耍,也像美麗的花朵一樣讓你賞心悅目。我用我的心去感受它,用我的手去觸摸它。它可愛的小臉勝過成千上萬的美麗事物。
我從小就特別喜歡漢字。篆書、隸書歷史悠久,行書、草書色彩斑斕,甲骨文依然存在。在大書法家的筆下,漢字更賞心悅目,更動人心弦。每一個朝氣蓬勃的大字都反映了我們漢字的生動形象。
漢字對聯(lián)贊不絕口。這些句子簡潔、有趣、朗朗上口。事實上,我們每天都在處理漢字。中文書中的漢字大家都很熟悉。當我們看到它們時,“我們會;哭喊他們突然哭了起來;笑它們看起來像春風;大它們看起來像山;小他們覺得自己很渺小。他們就像一個魔術師,有時輕如羽毛,有時重如泰山,有時浮如游絲,有時糾正像一只驚嚇的鵝。每個漢字都充滿了光環(huán),散發(fā)著漢字的魅力。
我陶醉于漢字的魅力。多么完美啊。許多人無限熱愛它,用它寫長篇演講,寫震驚世界的文章。我愛你,有趣的漢字。
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