關于讀書作文精選15篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關于讀書作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于讀書作文1
一本小小的書，可以讓人增長智慧。高爾基說過：“我撲在書上就想饑餓的人撲在面包上。”書真是又解渴，又止餓呀！聽聽我讀書的事吧！
那天下午，我一個人騎自行車去書店里買書，我正找我要買的書，突然發現有一本書，感到很好看，我便津津有味看了起來。過了一會兒，人越來越多了，雖說我像上了火車一樣被擠得東搖西晃，我的眼睛還是離不開它。當我看得如醉如癡的時候，媽媽不知什么時候來了：“蘇可鑫”“啊啊！誰誰。媽媽，你什么時候來的呀，我怎么不知道。”“這你不用管。你看看，你看看都一個半小時了，烏龜買書都已經回家了。你是屬蝸牛的呀！”“不是！”我的聲音小得只有我自己才能聽得到的話。這時，媽媽的手機響了，過了一會兒。媽媽打完電話說：“你快點回家，家鑰匙給你。”“你干什么去呀！媽！”“我去辦事，你得快回家。”“哦！”我嘴上答應著，心里卻樂開了花：嘿嘿！我的機會來了。
我找了一個地方坐下，然后又進入了書的王國里。讀著讀著，書店的一聲巨響把我從書的國度給下出來了。到底是什么聲音呀？我走了過去一看，呀！進新書了。可是現在也看不了呀！因為要先檢查才能上擺出來呢。這么多，何時何月才能檢查完呀。我垂頭喪氣地回到了椅子上。過了一會兒，我看到有幾個人抱著一堆書走過來，我跑過去一看，是剛才的新書。我高興地問：“賣嗎！”“賣，不賣拿出來干嘛！”“不是還檢查嗎？”前幾天剛運來了幾臺機器，當天運來書，當天就能擺上。”“哦！是這么回事。”我回答到。“蘇可鑫！”“媽媽你怎么這么早就回來了呀！”“早么，兩個小時了。對了你買書了嗎？”嗯··· 嗯···那個，那個，忘了！”“好啊，在這待了一下午了，還沒買。你都干什么了。”“ 我這就去買。”說著我拿了剛擺上的一本書，到柜臺去結賬了。結完賬我就依依不舍地離開了書店。
書是知識的源泉。在書的海洋里遨游很快樂。俗稱“讀書破萬卷，下筆如有神，”“一日無書，百事荒蕪。”讓我們在書中見面吧！
關于讀書作文2
何謂愛情？父母對孩子的愛，兄弟姐妹之間的愛，師生之間的愛。雖然這些愛沒有那么驚天動地，但它們無時無刻不在滲透著我們。
愛情是一盞永遠明亮的明燈，它在晴朗的時候看著風暴，但它卻靜止不動。愛情是充實的人生，就像一杯滿滿的酒。
《愛的教育》，以日記小說的形式，從英雄少年安利柯的視角講述了自己從初三到次年7月在學校內外的所見所聞所感，描寫了一群充滿青春活力、朝氣蓬勃、陽光燦爛的少年。他們處于不同的境遇，有的家庭貧窮，有的殘疾，有的沐浴在幸福中。雖然他們每個人從出生到性格都有很大的不同，但他們都有一個共同點：對意大利的愛，對祖國的愛，對親人朋友的真摯感情。小說中最特別的是，每個月老師給那群少年讀的“精神演講”的小故事，不僅能帶出新意讓小說中的人物受到很好的影響，還能讓讀者被generate所表達的強烈情感所震撼，產生共鳴。
夏希尊先生在翻譯《愛的教育》時說過：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不是池塘。沒有愛，就沒有教育。”由此我們可以得出結論，《愛的教育》不僅可以教育孩子，而且可以教育那些正在教育別人的人。
然而，在現代社會，愛的教育在侃侃很容易被談論，但實際上很少有人這樣做。今天的教育已經成為規劃未來的重要手段，學生被所謂美好的未來所束縛。你有沒有想過真正秉持以愛育人原則的學校有多少，真正真心實意關心學生的老師有多少？所謂的“因材施教”，可能只是未來需要進一步探索的目標。很多人說，父母可能是開展愛的教育的先鋒，但那只是整體的一部分。很多家長已經完全把教育的任務交給了老師，甚至針對孩子的不滿做出了暴力行為。父母不懂得教育孩子，說明上一代教育的失敗留下了不可磨滅的印記。
如何給愛情下一個明確的定義？很難，很難。但是每個人都可以真正感受到愛。愛情是生活中不可缺少的一部分。體驗別人對自己的愛，把自己的愛給別人。傳遞愛，讓世界充滿愛。
關于讀書作文3
翻動著一頁又一頁，傳來一股沁人心鼻的清香，嘴角微微翹起，書香伴我行。我愛書，愛得無法自拔，它甚至能隨心所欲地控制我的七情六欲。它像廣闊的大海，我在里頭遨游。汲取和享受著這其間的美好！
“書中自有顏如玉！”我堅信“世上無難事只要肯攀登。”世上永遠不會有做不到的，只有你不肯做的事。
打我記事起，我就受環境的影響，耳濡目染，跟著奶奶牙牙學語吃力地讀著，什么《女媧補天》 、《愚公移山》 ，深深地烙印在腦子深處。書，它解除了我的燃眉之急，使小小的我得到了滿足。他使我這個干旱了很久的心靈重新活躍起來。……
自從我學了拼音，就經常能看見我蹲在后院的身影津津有味地讀著。我看得很快，囫圇吞棗，不求甚解。
很快，我就懂得了讀書要業精于勤了：家里要舉行知識競賽，我躍躍欲試。開始競賽了，我張冠李戴的回答問題，不久就引來一片譏笑，大家七嘴八舌的議論：“小怡真笨，這都不會！就是！就是！”“連我家五歲的小孩都會！”……我丟臉極了，恨不得有個地洞讓我鉆進去。
從此，我讀書再也不馬馬虎虎了，改掉了壞習慣，把好品德往深淵中拉去。
一個明朗令人愉快的早晨，我好不容易將鄰居家的《紅樓夢》借來。我欣喜若狂，這可是我渴望了很久的書啊！我立刻如饑似渴的看了起來，深不知太陽已經親呢地與西山呢喃了。媽媽的呼喚一聲又一聲傳來，可我卻絲毫沒有聽見，我已陶醉在書中，他令我忘記了饑渴！
媽媽見我不搭理他，憤怒地奪過我的書。我依依不舍的癡望著書，但心底已知道爭吵也無濟于事，失落的去吃飯了……
我愛書，就像出生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。沒了書，我就沒了魂，跌跌撞撞的尋找，卻就不知丟了什么……書的故鄉我成長，書的懷抱我成長。書，你是我的再生父母！
關于讀書作文4
那一年，我讀你的時候讀出了快樂；那一年，我讀你的時候讀出了勇敢；而今年，我讀你的時候讀出了動物豐富的情感世界。
那一年，我三歲，上幼兒園。爸爸的書房里有很多的書。我放學回家拿了一本花花綠綠的書，封面上有一只貂，那是一只松貂。打開第一頁，我看到了那花花綠綠的圖案，我真喜歡你啊！那鮮艷的色彩，那美麗的圖案，讓我舍不得放下。
雖然我只看圖，不看字，那些字我一個都看不懂，只能看畫。那松貂非常的漂亮，尾巴是棕色，一翹一翹地，很是可愛，我看得咯咯直笑，是你帶給我快樂。
那一年，我七歲，我上一年級了。我開始如饑似渴地讀書。吃飯的時候，媽媽和爸爸催了一遍又一遍，‘’快吃飯呀！快來呀！‘’而我卻陶醉其中，渾然不知爸媽在催我。后來，每一次吃飯都是我最后一個吃，睡覺也是最后一個睡。我從此知道了，你叫《松貂的報復》，是一本既好看又有內涵的書。書中的松貂真是太勇敢了！是我當時最強烈的感受。那時我不知道松貂為什么對那個獵人那么恨，他早已把獵人家的馬牛羊雞都放了，把挑釁他的動物都殺死了。他還把獵人二百八十萬的汽車咬了個洞，竟然咬到了發動機，之后那汽車就不能開了，他真是太勇敢了！
今年，我十歲，上小學五年級。讀書已成為我生活中的不可或缺，他成了我的生活，我的朋友，我的家人。特別是今年我又讀你，讀《松貂的報復》時，我又有了與以前不同的認識：勇敢是松貂的本能，是他報復的本能。我邊讀邊想：人再受到傷害時，人會報復。那松掉為什么就不能報復！如果把你關在小鐵籠里，只給你一點食物，四周還有壞東西在挑釁你，你會怎么想？你會不會報復？就算報復又有什么錯呢？
我們只要用心去觀察，用心去讀書，就不難發現，在情感的世界里，在生死抉擇的關頭，許多動物所表現出來的忠貞和勇敢常常令我們人類汗顏，讓我們自愧弗如。從此，我又知道了一個道理：動物和人一樣，也有心情，也有和我們人類一樣的一切。
我想：在過幾年，我再來讀你《松貂的報復》時，會有更深的感受吧！
關于讀書作文5
自小我就愛讀書，甚至說我對讀書的熱情達到了一種狂熱的程度！小時候我都被我的朋友稱之為“書呆子”或“書瘋子”。
為了讀書有時我寧可頂著疼痛也要讀書。有次，我在車中讀書，當時我的脖子很酸，可書中那扣人心弦的情節又讓我舍不得放下。一時間我變得左右為難。但最終，求知欲壓過了脖子的疼痛，我選擇繼續讀下去。后面只有我一個人，我想躺下來讀書來緩解脖子的酸痛，我將書簽小心翼翼地放在書中，將頭往后揚了揚，將自己的身體往前坐了坐，把兩只早已麻了的雙腿緩緩的放到車座上，接著又打開書繼續看。可惜好景不長，車沖進了一個大坑，又飛快的沖出，害得我直接飛了起來又重重的摔在車座上。巨大的沖擊力使我的腦袋“開了花”，痛得我直吸冷氣！這個時候如果是另一的人肯定會把書放下老老實實的坐下，可誰讓我是愛讀書到瘋的書瘋子呢？我又坐了起來，又開始讀起來。直到下車的時候我才放下書，當時感覺自己的脖子如有千斤重一般！
我不僅愛讀書更愛思考書中的問題。一次我和朋友出去玩，當時我正在想書中某一句話的含義，一直低著頭。我的朋友見了，以為我很無聊，沒事干，就準備和我聊聊天。手自然地搭在了我的肩膀上，這可讓沉思中的我嚇了一跳！以迅雷不及掩耳之勢跳到了一旁，可旁邊偏偏是一棵樹！不出所料，我和樹來了個“擁抱”，摔在了地上。大伙一見立刻哈哈大笑起來，我的朋友也趕快扶我起來并詢問怎么回事，不過在搞清楚怎么回事后，也哈哈大笑起來。我的臉也變得像個熟透了的大蘋果。
為了買一本書我想盡了辦法。有次我在書店看到了我夢寐以求的一本書，所以就千方百計地求爸爸媽媽。起初，爸爸媽媽死活不肯給我買，不管我怎樣央求，給我的只有兩個字——不買！最后為了不讓爸媽生氣，我只好放棄那本書。不過爸媽不忍看到我失望的樣子決定給我一個機會，做夠一百件家務活就給我買。這讓我眼前一亮，開始了我的做家務大業，拖地，掃地，擦桌子等等一系列的家務活都被我承包了，終于經過許多天后，我達到了當初的要求，我也如愿以償的得到了那本書。
后來，大家見我這么愛讀書，都叫我“書呆子”或“書瘋子”。現在想來我還真有點像。
關于讀書作文6
讀書就像攀爬階梯一樣，經過努力，越爬越高，越來越接近自己的目標。我也爬過讀書這樣的一把階梯。
從幼兒園起我就開始讀書了，那時許多有趣的故事書讓我心奮不已。雖然只是一本本圖文簡潔的連環畫，可《西游 記》、《哪咤鬧海》不知讓我快樂多少回！每天夜晚，爸爸都會給我講故事，那色彩繽紛的圖畫，那美妙的語言，曾經是我童年生活最美的一部分！
后來進了小學，當上了一、二的小同學，我的識字量增加了。自己有事沒事，總愛去翻一翻、看一看小人書。細細品味后，發現人物們多么有趣呀！那黑臉大耳的張飛，高大威猛、英勇殺敵，有時還會想：是張飛更兇，豬八戒更厲害；而唐僧是多么好玩呀！整天念經、面無表情，而我也有時會學著小念小念，看看誰是我的“孫悟空”；反面角色鼠王自己也挺喜歡，總是那么搞笑……各個角色都讓我喜愛，夢里還成了不少人物， 這是屬于我心中的小小快樂！
到了三四年級，我放下了小人書，看起了對學習有用的書。那些豐富的知識，讓我在班上小有名氣。作文水平提高了，正確率提高了，見識廣了……當然成績也很快沖到前面。看，知識豐富了，成績提高了，真是賺了不少！
迎來了五年級，閱讀量也增大了，這會兒，書更是讓我大賺一筆。我不光讀一些對學習有用的書，還讀一些富有教育意義、人生哲理的書，來凈化身心，陶冶情操。一些看似普通的小故事，往往蘊含著大道理。我與書中有趣的人物共同體驗人生的酸甜苦辣，嘗盡百味，明白千萬。以前斤斤計較的我沒了，變得熱情大方；以前的愛哭鬼消失了，變得樂觀向上；以前……
書就是如此神奇，讓我的童年五彩繽紛又受益匪淺。將來的我，以后的我，都將繼續攀爬這漫長的階梯，讓書的魔力給予我營養，賜予我無限的樂趣！
關于讀書作文7
“書籍是人們發展的臺階”，但是如今有幾個已不會再踏入這高高地臺階，不會再舉起書來，將書學會放下呢？
圖書館、書屋，也有多少人來到呢？或許都算了吧！城內的圖書館非常大，當然書也多。在農村非常少有圖書館，但卻有書屋，名“農家院書屋”。這一書屋或許沒有圖書館大，但，在我這鄉下孩子的眼里，卻有圖書館那么多書。抬起頭，看一下已歸類好的書，尋找“文學經典”四個字，繞進書柜，眼光劃過全部小說名字，見到自身的總體目標時，把它輕輕地抽出來，翻一翻，古代人得話實際上也很有趣味性！
總算，找到一本《論語》。據教師對這本書的詳細介紹，在這本書中有很多簡潔明了而頗具道理的句子，有一些淺顯易懂，有一些極為繁雜。看完了一篇，就明白了許多，便想：改日再與該書再相見吧！又尋找一本《西游記》，顧不上木地板怎樣臟，就就地坐下了，翻一篇精彩文章悟空大鬧天空。在這里半古文的書里，有時候一句話，就得看很久，方看得懂。總算，看完了一篇，但，時間卻用了較長。在書里，我好像讀取了“半部論語治天地”的最高境界，也讀到悟空的神通廣大、本事高強度、英勇。看完，站起時，才發現自身的腳基本上站不住，有一些酸疼，大約去看書太入迷了吧。
這一書屋是為知識分子而提前準備的，也是為辛勤的農戶而提前準備的。想一想：當疲勞時，能夠翻一翻、看一看一些文學經典，或一些自身未曾了解有意思的神話傳說，并不是很輕輕松松開心嗎？每一次到圖書館或農家院書屋去看書時，都是會不經意間地去看書見到日落之際，每一次回家了都是有天公映著的霞光的守候，真棒。
啊！書多么的有意思！書能令你癡迷在其中；可以對你說專業知識、大道理；可以在你疲憊時，令你覺得輕輕松松、開心。書籍是多么的幸福！大家，確實狠心學會放下嗎？拿出書快來！再度踏入高高地臺階！
關于讀書作文8
作家高爾基說:“書是人類進步的階梯”。我感覺讀書使人快樂，在我的生活中，書籍是我的一位必不可少的好伙伴；書香伴我一起成長，讓我進步，生活中我與書結下了不解之緣。
還記得剛讀幼兒園時，媽媽就經常陪我一起讀書，媽媽讀一句，我就跟著學一句；不久，我喜歡上了讀書，我覺得書里的故事很有趣，很是吸引人，于是，每一次放學我都是趕快寫完作業，再去纏著媽媽給我讀書，那是我就知道我愛上了書本。
漸漸的，年齡再大一些，我上了小學，學會了拼音，也學會了自己讀書，媽媽給我買來了許多書，有《格林童話》《吹牛大王歷險記》《綠山墻的安妮》《中華成語故事》等等。于是，我就常常整天坐在書房里如饑似渴的讀書，一讀書就是一天，經常媽媽喊我吃飯我也聽不到，只因為看書入了迷，但是媽媽從來不吵我，她非常支持我讀書。我跟著書中的人物高興，也隨著他們而悲傷。
就這樣，光陰似箭，轉眼間我已經是六年級的學生了。雖然六年級的學習很緊張，但是我的讀書的習慣一直保持。就在前幾天，媽媽又給我買回來二十幾本書，所以我常常在作業寫完并復習后就去讀書，哪怕只有十分鐘，我在想一天擠出十分鐘，日積月累，不是照樣可以讀完這些書嗎？一樣可以收獲很多的知識。
我也是把書看的極其寶貴的。就在昨天，我正貪婪的汲取著書中的知識營養，然而我的調皮蛋弟弟進來了，我當時一點察覺也沒有，“啊。”弟弟大叫一聲，我嚇了一大跳，一氣之下，我暴吵了弟弟；最后他把我的書給撕破了，我生氣極了，一把推開弟弟去找膠布，找了好多地方也沒有找到，我騎車去了很遠的商店買來了膠布，回到家小心翼翼的把書粘好，壓平整，放到書架上。
在我看來，書籍就是一盞指路明燈，指引我們通往光明大道；書籍就是一縷清風，吹散了我們心中的陰霾，讓我們感到心曠神怡；書籍就是一束明媚的陽光，溫暖了我們的心房。
讀書使我感到充實，讀書使我感到快樂，讓書香與我相伴，我的世界將是一片明媚的春天。
關于讀書作文9
書中自有色彩，書中自有快樂，書兒伴我成長
——題記
童年：金黃色
5歲時，父親引導我踏進了書香大門的第一步
依稀記得，當時父親微笑著將一本32開的小冊子遞給我，并語重心長的對我說：“你要愛惜它，把它當成朋友對待”從此，我便與《唐詩三百首》結下了不解之緣
有時，似懂非懂地看著里面的插圖；有時，自豪的站在父親面前，熟練地背誦著新學的唐詩；有時，聚精會神地聽著父親講唐詩中的典故......
童年的書世界，無拘無束，自豪感和求知欲都大大的得到了滿足，仿佛一只小鳥快樂地穿梭在潔白的云層中；夢幻中帶著甜蜜，就像金燦燦的鴨梨一樣，味美飄香
現在：深藍色
13歲時，我真正的邁進了書的殿堂
隨著年齡的增長，漸漸地發現了書海的浩瀚在古色古香的《紅樓夢》中，我結識了生性多愁善感的林黛玉，一首葬花詞讓我領略了中國文化的博大精深；在三分天下的《三國演義》中，我結識了神機妙算的諸葛亮，一場“草船借箭”讓我見識了智慧的奧妙;在魯迅先生的《狂人日記》中，我認清了晚清的腐敗，不禁氣憤添胸，也顧不得文明，咒罵慈禧等人此外，我還熟讀了老舍先生的《駱駝祥子》，余秋雨的散文集，魯迅先生的《朝花夕拾》等等
我真正明白了“學無止境”這句話“問渠那得清如許，為有源頭活水來”中國文化，淵源流長，好似一望無際的大海，湛藍，望不到邊激勵著我去追尋，探索其中的奧妙......
未來：濃紫色
16歲以后的我，將會努力登上通向書的寶藏的更高一層階梯廣讀書籍，豐富知識和閱歷，飽覽中華文化
宇宙無限，知識無窮“江山代有才人出，各領風騷數百年”相信在不久的將來，我還會品嘗到各種美味爽口的知識菜肴，或許會成為他們其中的一員，用自己的微薄之力為祖國的文化錦上添花，將祖國文化這個大花園裝點得更加美麗芬芳，紫色中透著夢幻與想象
在書的世界中，充滿各種各樣的色彩，它們好似帶有翅膀的音符，不同的時期，給予我不同的快樂，讓我健康成長我愿化作一片小舟，在書的海洋中，揚帆起航，駛向知識的彼岸，讓自己的夢想飛揚
關于讀書作文10
古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”只有讀的書多了，才有更多的知識,才能發現其中的真諦。從古至今有許多名人都十分喜歡看書，蘇聯著名作家高爾基就曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。我一直覺得書是有她獨特的魅力的，有她獨有的芳香。
小時候，我家里有各種各樣的書，冒險類、童話類、小說類……可是那時候的我還不太認識字，于是我就吵著鬧著讓媽媽每天晚上給我講一個睡前小故事。久而久之，我就對書產生了濃厚的興趣：平凡的灰姑娘憑著自己那顆善良的心靈，成為了萬人羨慕的王后；外表難看的丑小鴨，憑借自己的堅強和勇敢成為美麗的白天鵝；勇敢的小裁縫用自己的智慧成功打敗了比自己身體大幾十倍的巨人，最終成為了國王。這些故事都告訴了我們：人人都要有一顆善良和勇敢的心，外貌丑陋其實并不可怕，可怕的是心靈的缺陷。心靈美才是真的美。于是我聞到了善良與智慧的味道。
漸漸地，我又開始接觸一些有哲理的書，如：《論語》、《莊子》、《大學》，在這些書中我有許多讀不懂、理解不透的地方，但是讀的次數多了，慢慢地就會知道其中的奧妙了。真的是“書讀百遍，其義自現”啊！我嗅到了哲人的思想。
如果你也像我一樣喜歡看書，那么我想向你推薦一部既好看又很精彩的課外書——《假如給我三天光明》這本書的作者是美國的海倫凱勒，她是世界上第一個完成大學教育的.盲聾人學生，她憑著自己的對生命的不放棄、樂觀、執著完成了這部驚世之作。當然，這些功勞也應該歸根到在她的生命中突然出現的那一位貴人，她就是海倫凱勒的家庭教師——莎莉文小姐，這個普通的名字卻給海倫凱勒帶來了不平凡的一生，如果沒有這位家庭教師對海倫凱勒的一直陪伴和鼓勵，恐怕我們不會看到這部偉大的文學著作。我很敬佩海倫凱勒的那種肯跟病魔反抗到底的毅力，在這本書中我知道了“萬事皆有可能，只有看你有沒有戰勝困難的勇氣了！我感受到了毅力與堅韌的氣息。
“腹有書香氣自華”。書，就是我的知己，她不再讓我孤單和寂寞；書，像閃閃發光的寶石，深深的將我吸引；書，就像我生活中的陽光和空氣，少了她人生就會黯淡無光。因為有書，我的人生才會更加芬芳。
關于讀書作文11
閱讀的樂趣
其實生活中的樂趣無處不在。只要你善于發現樂趣，勤于觀察生活，樂于欣賞美，永遠有一顆快樂的心，你就會在生活中找到樂趣，從而對生活充滿信心，學會享受生活。就讀書而言，只要用心去體會，就會發現讀書也是一件快樂的事情。
書里有無限的知識；在書中，有一個神奇的神話；書里有醉人的美.如果你在書的海洋中游泳，你會獲得知識，感受古老的魔法，欣賞美麗的風景，這將成為我們閱讀的樂趣。
走進知識的海洋，你會覺得自己是多么渺小。在這無邊無際的學習海洋中，你會收獲知識，從而認識多彩的世界，開闊眼界；在這無邊無際的學習海洋中，你會明白道理，學會如何做人，如何做一個對國家、對社會有用的人。正是因為“學海無邊難造舟”，所以你必須“活到老，學到老”，讓知識充實自己；也是因為“學海任重道遠”，所以在讀書的過程中，可以培養出很強的素質。讀書帶給你知識，讓你明白道理，這是讀書最大的樂趣。
走進神話的世界，你會感受到古代的神奇。眾所周知，神話是一個古老的人，他對一些無法解釋的現象做出了美麗的解釋。在這些神奇的神話，古代人的智慧和創造無處不在。而通過折射神話的幻想，根據神話人物的行動和掙扎，我們可以隱約看到當時人們的行動和掙扎，讓人們更好地了解古代。神話神奇的幻想和生動的語言也是值得學習的例子。這些也是讀書帶給你的樂趣。
走進仙境般的美景，你會領略到祖國大好河山的雄壯氣勢，深深陶醉在美麗的“世外桃源”中。在瀑布前，你會體驗到“飛下三千尺”的雄壯氣勢；在春雨中，你會感受到“細雨中的春天”的詩意；在荷塘旁邊，你會欣賞到“陽光下的荷花顏色不同”的美景。這些優美的句子會讓你看到祖國的大好河山，也會讓你熱愛自然，熱愛祖國。這不就是讀書帶給你的快樂嗎？
只要用心對待生活，就會發現生活的樂趣。別忘了“善于發現樂趣，勤于觀察生活，享受美好，永遠有一顆快樂的心”，這樣你的生活從此就有了樂趣！
關于讀書作文12
人人都說“書中自有黃金屋”。小時候，我并不懂這句話的意思，只知道“黃金屋”，因此，我一味的去尋找那所謂的“黃金屋” ，可是，即使我翻遍所有書籍，也找不到“黃金屋”，從此，我便有了這樣一個想法：“‘黃金屋’是不是會飛？那它一定飛向了很遠的地方了吧？所以我才會找不到。”
直到我上學以后，才知道“書中自有黃金屋”的意思，它是說：“書很寶貴， 里面有許多豐富的知識，能夠使我們擁有財富。”因為明白了這句話的意思，所以我讀了許多書，也從中找到了我的“黃金屋”。
就拿《魯濱孫漂流記》這本書來說吧，起初，我只是買回來做個擺設，時間久了，也就忘了，偶然的一次，我發現了這本書，并且饒有興趣地讀起來，“嘀嗒，嘀嗒……”時間一分一秒的從鐘表走過，我也漸漸入迷，不知過了多久，我終于把這本書讀完了，閉眼回味，滿腦都是魯濱孫所經歷的種種事件，仿佛自己就是魯濱孫，在那樣惡劣的環境中，憑著自己的頑強意志，回到了祖國的懷抱。這是一件多么令人感觸的事啊！不僅如此，我也更是受益匪淺——“世事茫茫如大海，人生何處無風波”，不經歷風雨，怎會有彩虹，生活中，難免會有坎坷，但是，只要我們銳意進取、樂觀向上，就會使自己的內心變得強大而堅韌，從而克服困難和恐懼。仔細想想，這不就是我所尋找的“黃金屋”嗎？真可謂功夫不負有心人，這下可別提我心里有多高興了！
莎士比亞曾經說過：“書是人類知識的面包”。以前，我總是說：“作文是我最大的敵人”，因為我文筆不好，也不會給作文添加一些裝飾，每到老師布置作文時，我就愁眉苦臉的，所以，我把作文視為了仇人，可是，自從我讀了許多課外書籍以后，雖然比不上那些文筆好的同學，但比起以前也算是有很大進步，并且，我寫作文也輕松了許多，這又何嘗不是一件令人高興的事呢？
我想，小時候的問題，我已經有了答案：“黃金屋”并沒有飛走，它一直就在書中，只要認真尋找，就會找到屬于自己的財富。
讀書，是一件很快樂的事，是書，讓我的生活充滿了色彩，是書，讓我對未來充滿無限期待。
關于讀書作文13
天黑下來。
院子里那扇破門“吱呀”了一聲，我急忙站起身。
爹放下一大捆沾泥帶土的落生（花生）秧，邊喘著粗氣，邊用粗布手巾抹著汗。爹是老了。聽說他當年壯著呢，別說這捆秧，胳肢窩里夾兩袋小麥，嘴里再叼一袋子還能走百步開外呢。
爹擦著汗走過來：“娃，咋不念書啦？”
“爹，你都扛不動了，咋不興叫我去，我今年18歲了，啥不能干？”
爹嘿嘿笑著沒理我，點著了早煙袋。
娘剛喂好豬，撩起手巾擦著手走過來。
“娃他爹，咱的落生咋樣？”
“還不賴！”爹應了一聲，便擇起落生來。娘也下手擇起來，我想幫忙。
“娃回屋念書去，那是正事哩！”娘說。
我心神不寧地捧起歷史書，可看不下去。
“娃他爹，咱今兒個得煮好落生呀。”
“那是哩，”爹滋溜一聲吸了幾口煙。“明兒五更里上集去賣，不耽誤娃上學拿錢。”
明兒就要開學了，爹還得上集給我拼湊學費。這一捆落生也得擇半夜呀！再加上煮，爹和娘要熬一夜哩。我的鼻子有點酸。
望著跳動著昏黃火苗的油燈，我想到去年這時候：我剛接到縣中通知書，滿莊子都說我考上了秀才，爹娘更是高興得很。畢竟是這一片村里第一個上城里念書的娃呀。
第二天爹和娘就把那頭喂了一年的半架子豬牽集上賣了，真舍得哩！爹和娘只有我一個娃，爹說就是扒房子賣擦子也要供我念書，娘也是。
“娃他娘，咱娃念書吃心著哪！”患寒率卑的擇落聲中響起了爹的話。
“那是！”娘有幾分自豪地接著說，“咱東墻上不都是娃的獎狀嗎？”
我下意識地抬起頭，昏暗的燈光照著對面墻上那些我從小學到現在的獎狀，反射出微弱的亮色。我心里升起了一股暖意。
今年豫東大早，糧食剛剛夠吃，可錢就緊手了。圈里的豬才有巴斗大幾只生蛋雞還靠它們打個燈油什么的。只好去扒快成熟的落生煮了去賣。
“唉！”我嘆了口氣。燈光搖曳中，我想著爹在明早怎樣喘著粗氣跑到集上，怎樣蹲在泥地上吸著煙等人買他和娘熬了一夜煮好的落生，又是怎樣空著肚子往回跑，好讓我拿到錢早些到縣城念書禁不住，我的淚下來了。
關于讀書作文14
一個人在成長的過程中，都離不開讀書，讀書與成長同行，是一種人生的極致。古今中外，關于讀書的名言燦若群星。關于讀書的方法車載斗量，但不管什么時代，讀書始終是一種智者的追求，不讀書無以明智。讀一本好書，就是與先賢對話，與智者交流。獨處一室，讀一本喜歡的書，是一件很愜意的事情。讀書就是人生，人生需要讀書！
雨夜讀書，就是書潤了，墨香了的時候，獨享一份淡泊的人生。“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”這是蘇東坡先生說的。在讀書的時候，讀一些陶情致用等書。讀書不必選擇環境，只要有時間，我們就可以讀書。記得魯迅先生說過一句話：時間就像海綿里的水，只要愿意擠兌總是還有的。我們不防“擠”一點兒時間，多讀點兒書！
讀書是一種幸福，讀書可以享受寧靜。讀書是一種精神活動，走進書的世界，也就走進了知識的海洋。獲取與品味的時候，我們就逃離了喧囂的世界，行駛于寧靜的時空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質層面的精神大餐。“睡前”寧靜是一種純粹的享受；“旅途”寧靜是一種疲憊后的享受。讀書真幸福。
讀書可以豐富知識。俗話說“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”首先，我們只有通過讀書，才能對客觀世界有一個全面的認識，才能感受到周圍的生活有時洶涌澎湃，有時潛流渦旋，有時微波涌蕩……其次，書能夠豐富我們的知識。書是由文字構成的，文字是用來表達人們的思想的，人們對自身的解剖是以文字為載體的。所以，只有讀書才能真正認識“人類”，才能使我們感受到唯有書可醫胸中的俗氣。
讀書可以獲取喜悅。讀一本好書，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，還可以與人共享，這是和諧的音符，是人類崇尚的品質。
時代在發展，各種精彩的影視，動聽的音樂，誘人的網絡游戲……這些充斥于我們的生活空間，就沒有人會再去讀書了。如此下去，它會斷送我們文化的積累，使人生變成思想的荒漠，行動的呆子，言語的啞巴！同學們，我們要認真讀書，讓讀書變成一種樂趣，一種習慣，一種人生的必需。
讓書墨飄香在我們的生活中吧！
關于讀書作文15
品嘗書本是一種生活的享受。
“閱讀讓生活充實”，在不一樣的心境下，能夠選擇翻閱情調各異的文章。悠閑時不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時也可朗讀幾首豪情奔放的詩詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會合胃口的。總而言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。
人生與書本，書本與人生，兩者對愛讀書之人來說，是分不開的。人與書的關系是十分密切的，因人的精神食糧可反映出他的內心世界。試問一個有氣質的讀書人又怎會沉醉于淺薄晦澀的書中呢?怎樣樣的人，便會看怎樣樣的書;相對地，看怎樣樣的書，便會成為怎樣樣的人。這或許不是個定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業社會里，人要是沒有一點文學修養做底子，一味追求時髦和偏向物質的享受，張口閉口都是錢，南來北去都是房子、股票，問他莎士比亞是何人也?則瞠目結舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語言無味，并且可憎的“空心一族”而已。
古詩人言：“腹有詩書氣自華”。一個人修養精湛，表此刻外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國前總統林肯曾說：“一個人到了四十歲以后，就應當為自我的臉負責。”
為什么有的人上了年紀，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實充實自我，所以離開學校的日子愈久，就愈是語言無味，愈是面目可憎了。相對地，書鄉浸淫日久，則胸次玲瓏、見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此即“書卷氣”之謂也!固然，我們不必強調中國古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。書鄉浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質高雅，此書卷氣也。
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