我們的成長(zhǎng)作文(通用15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我們的成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的成長(zhǎng)作文1
在成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，有些事逐漸被我們忘記，但去年暑假發(fā)生的一件事，令我念念不忘。
8月份，爸爸媽媽帶我去奶奶家玩。到了奶奶那里，頑皮的表哥約我一起去海邊捉魚，我有些害怕，怕捉不到魚而別人笑話。可表哥卻硬拉著我，興沖沖地進(jìn)了房間。我們穿上雨鞋，換上泳褲，頭上戴著一頂帽子，手上拿著漁網(wǎng)和裝魚的水袋子，就出發(fā)了。
到了海邊，一陣咸咸的海風(fēng)迎面吹來(lái)。“啊，好涼爽啊！”我瞇著眼，感覺(jué)愜意極了。表哥帶我到捕魚港，這里是魚群經(jīng)常活動(dòng)的地點(diǎn)，也是漁民捉魚的好地方。表哥走到石頭上，拿起漁網(wǎng)，熟練地整理成一個(gè)三角形后往水里一扔。不一會(huì)兒，魚兒就乖乖地入網(wǎng)了。他再把漁網(wǎng)撈上來(lái)。哇！他抓到了兩條魚，還撈到了一個(gè)沉甸甸的鐵箱子。“里面不會(huì)有錢吧？”表哥是個(gè)財(cái)迷，一見(jiàn)到錢就兩眼發(fā)光，這次也不例外。我們用小刀撬開了鐵箱，可是里面只有幾只肥肥的海參，一只海參還特別調(diào)皮，把水噴到了我的臉上，我氣得直跺腳。表哥一看到海參，兩眼又發(fā)光了，他對(duì)我說(shuō)；“小表弟，你真棒！我們這就把這些海參賣了，肯定能賣個(gè)好價(jià)錢。”我聽了，笑得躺在沙灘上打滾兒，表哥還真是個(gè)名副其實(shí)的財(cái)迷啊！
輪到我放網(wǎng)了，我信心滿滿地把網(wǎng)扔進(jìn)水里。過(guò)了一會(huì)兒，網(wǎng)漸漸下沉，我們趕緊彎下腰，把網(wǎng)撈上來(lái)。你們猜我撈到了什么？魚倒是沒(méi)撈到，海蝦撈了不少，表哥大吃一驚，高興地說(shuō)：“哇，這里的海蝦有很多人要，我又能發(fā)一筆大財(cái)了！”我真拿他沒(méi)辦法。
晚上，我回到家，把抓到的魚、蝦都放到鍋里清蒸了。可是鍋里早已滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧耍抑缓媚贸鲆粋�(gè)大鍋來(lái)煮。剩下還有十幾只大海參，奶奶讓我?guī)Щ厝チ恕?/p>
這次的“旅行”令我記憶猶新，因?yàn)樗俏颐篮玫耐陼r(shí)光的真實(shí)寫照。
我們的成長(zhǎng)作文2
當(dāng)太陽(yáng)從平地線上升起，我們追趕著太陽(yáng)奔跑；當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)教室的窗子，我們燦爛地微笑。沐浴在柔和、溫暖的陽(yáng)光下，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼間，我們偉大的祖國(guó)已走過(guò)六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的母親——祖國(guó)在歲月的長(zhǎng)河中艱難又堅(jiān)定地前行。62年以來(lái)，中華大地滄桑巨變。這是一個(gè)偉大的國(guó)家！它有13億人民，960萬(wàn)平方公里的遼闊土地。它的身軀是那宏偉的長(zhǎng)城，它的眼睛是一座座巍峨的山峰，而它的血液則是那波濤洶涌的長(zhǎng)江黃河！沒(méi)有哪一幅畫能繪出它的輝煌沒(méi)有哪一首詩(shī)能譜出它的雄壯。惟有樂(lè)章，如高山流水般訴說(shuō)它的盛況！聆聽共和國(guó)之音，聆聽這華麗的樂(lè)章！
每當(dāng)在暖陽(yáng)下注視著五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的心情也隨之起伏；每當(dāng)聽到雄健的《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，我的血液頓時(shí)澎湃！我為生長(zhǎng)在這片土地上而驕傲，我為我是炎黃子孫而自豪！
我們中國(guó)擁有上下五千多年的歷史，它就像一幅巨制的畫卷，展現(xiàn)著中華文明的博大精深，它就似一座高大的山峰，屹立在世界的東方，它還像一條路，帶著中華兒女走向成功，走向光明！
1949年10月1日，毛主席在天安門城樓的一聲鏗鏘有力的宣告，讓中國(guó)步入了民主共和的新時(shí)代，讓人民從此走向幸福，走向安康，走向富裕，走向美好的未來(lái)！
是世界給了我們機(jī)會(huì)，那么我們就得有所準(zhǔn)備。讓我們一起努力，讓中國(guó)向世界傳遞出它日益強(qiáng)大的聲音！中國(guó)，中國(guó)，美麗的祖國(guó)！讓我們追尋它不平凡的成長(zhǎng)足跡，讓我們見(jiàn)證他波瀾壯闊的奇跡，讓我們期待它輝煌的業(yè)績(jī)！
我們的成長(zhǎng)作文3
書，是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類智慧的倉(cāng)庫(kù)。讀書，可以讓我們體悟人生，讀懂歷史，明了世界。
古今中外，愛(ài)讀書的人都深知書中的樂(lè)趣。明代作家袁宏道有一晚在一本小詩(shī)集里，發(fā)現(xiàn)一個(gè)名叫徐文長(zhǎng)的同代無(wú)名作家時(shí)，他由床上跳起，向他的朋友呼叫起來(lái)，他的朋友開始拿那本詩(shī)集來(lái)讀，也叫起來(lái)，于是兩人叫復(fù)讀，讀復(fù)叫，弄得他們的仆人疑惑不解。英國(guó)小說(shuō)家喬治?艾略特說(shuō)她第一次讀到盧棱的作品時(shí)，好像受了電流的震擊一樣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。我是個(gè)愛(ài)讀書的孩子，書，這位不會(huì)說(shuō)話的好朋友，伴隨我長(zhǎng)大。《西游記》充實(shí)了我美好的遐想。《昆蟲記》幫我揭開了昆蟲的奧秘。《愛(ài)的教育》使我懂得應(yīng)該用自己溫暖的心去寬容別人，體諒別人。《窗邊的小豆豆》告訴我每一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)努力都可以成材的。好書還給了我許多啟迪，當(dāng)我浪費(fèi)時(shí)間時(shí)，魯迅先生就會(huì)告訴我：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會(huì)有的。當(dāng)我抱怨命運(yùn)時(shí)，海倫阿姨會(huì)勸我：上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，最后的成就不在于上天的安排，而在于自己的努力。當(dāng)我漫無(wú)目的地做事時(shí)，比爾?蓋茨對(duì)我說(shuō)：為自己制定一個(gè)目標(biāo)和理想吧，這將會(huì)使你成功。
書，還帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)。每當(dāng)我郁悶時(shí)，書為我排解心中的苦惱；每當(dāng)痛苦時(shí)，書中精彩的文字會(huì)愉悅我的身心。
書，對(duì)我的寫作也有很的幫助，因?yàn)槲业淖魑娜狈?yōu)美的語(yǔ)言，所以我要向朱自清學(xué)習(xí)；因?yàn)槲业拿鑼懖粔蛏鷦?dòng)，所以我要向老舍學(xué)習(xí)；因?yàn)槲业挠^察還不夠細(xì)致，所以我要向法布爾學(xué)習(xí)……隨著平常的日積月累，我的習(xí)作水平提高了不少，作文常常被老師粘貼在班級(jí)里讓同學(xué)們欣賞。如今我還在創(chuàng)新上遨游呢！
讀書其樂(lè)無(wú)窮，它能陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，調(diào)整情緒，它像親密的伙伴，它像忠誠(chéng)的朋友，讓書香伴我們一起成長(zhǎng)吧！
我們的成長(zhǎng)作文4
終于，我們迎來(lái)了期待已久的假期，我感到無(wú)比的放松，像自由的小鳥一樣飛翔在校外的天空。
寒假僅僅只有30天，而在這僅有的三十天里，卻讓我成長(zhǎng)，親人們都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。在這短短的三十天中，我學(xué)會(huì)了很多，也明白了很多。
30天中，不僅僅明白了要努力學(xué)習(xí)，還明白了長(zhǎng)大的含義。長(zhǎng)大不僅僅是身體上的成長(zhǎng)，真正意義長(zhǎng)的長(zhǎng)大而是心理上的成長(zhǎng)。在寒假中，我做了以前我根本做不到的家務(wù)，在家里我就是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的公主，家里人的掌上明珠，家務(wù)在我的生活里就是一個(gè)詞，就是遙不可及的。但是現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再想當(dāng)那個(gè)小公主，想要自己的人生。過(guò)去的我，是一個(gè)小小的公主，生活在別人的羽翼之下；如今的我，已經(jīng)成為一棵小樹，已經(jīng)不再想依賴任何一個(gè)人；將來(lái)的我，將會(huì)成長(zhǎng)為一棵參天大樹，獨(dú)撐起屬于我的那一片天空。
30天中，我學(xué)會(huì)了怎沒(méi)去做一個(gè)合格的女兒，也學(xué)會(huì)了怎么不依賴他人生存。寒假中，我為媽媽洗腳、捶背，為弟弟講解功課，為爸爸下廚做飯……我逐漸給爸爸媽媽打工賺真正屬于自己的生活費(fèi)，來(lái)賺取自己最公安理得的零花錢。我知道，我長(zhǎng)大了，將來(lái)不會(huì)再會(huì)依靠他人了，就算只有我自己，我的生活依舊可以多姿多彩。
30天中，我也想了很多。包括我未來(lái)的理想規(guī)劃，人生將選擇怎樣的道路……在現(xiàn)實(shí)中，我也想明白了社會(huì)生存之道：依靠他人的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功，想要成功只有脫離他人的依賴，不在事事尋找家人的幫助。
在寒假中，我已經(jīng)成長(zhǎng)了。不再擁有幼稚的想法，不在隨家人的意愿生活，不再會(huì)有撒加這種幼稚的舉動(dòng)，只因?yàn)槲乙验L(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，就應(yīng)該展翅飛翔！
長(zhǎng)大了，就應(yīng)該放飛夢(mèng)想！
長(zhǎng)大了，就應(yīng)該尋我夢(mèng)，追我夢(mèng)，享成功！
我們的成長(zhǎng)作文5
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋。這句話告訴我們，對(duì)于一切東西，自由是最重要的，不管外面要經(jīng)歷多少風(fēng)雨，鳥兒都渴望自由，渴望自己在藍(lán)天上飛翔。
作為兒女的我們，也渴望像鳥兒一樣擁有自由。可是望子成龍，望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿。所以父母按照自己的意愿為兒女們?cè)O(shè)計(jì)，直到滿意為止，做這件事他們不知疲倦。這種行為，我們做兒女的可以理解，這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí)，這種“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷叮?/p>
可這對(duì)我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來(lái)，樹終因水土不服而夭折或長(zhǎng)得不夠粗壯。請(qǐng)讓我們?nèi)プ鲎约合矚g的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求，對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往。
當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，微風(fēng)輕拂而過(guò)，我們感到心曠神怡；當(dāng)陽(yáng)光溫柔地灑在我們身上，自然地感到無(wú)比舒服；當(dāng)秋葉似蝴蝶翩翩飛舞林間，自然無(wú)限美的，當(dāng)冬雪輕盈飄落，整個(gè)世界銀裝素裹，分外妖嬈。但是，這些都是我們?cè)谧非笞杂蓵r(shí)且在一定的范圍內(nèi)追求適度的自由，我們才能感受到這四季的美麗，我們才能體會(huì)到自由的深意。敵視工的自由，讓我們的生活更富有詩(shī)意，而過(guò)度的自由，則可能釀成災(zāi)難。我們追求自由，才會(huì)讓我們真正地?fù)碛凶杂桑屛覀兡軌蜃杂傻爻砷L(zhǎng)。
追求自由，但只要適度，不要讓自由泛濫成災(zāi)。適度的自由，為我們的生活撐起一方蔚藍(lán)的天空，為我們事來(lái)幸福快樂(lè)的生活，自由和熙的微風(fēng)，似淙淙的溪流，只有適度，才會(huì)擁有！
也許當(dāng)我們?cè)谧非笞杂傻倪^(guò)程中會(huì)受到傷害，但如果你們真的愛(ài)你們的孩子，那就不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天。只有真正翱翔在藍(lán)天的，才能鍛煉成一只雄鷹，放開手吧！還給我們自由吧，讓我們自己選擇自己的方向，自己去譜寫自己未來(lái)的篇章！
請(qǐng)你們就讓我們自由地成長(zhǎng)吧！
我們的成長(zhǎng)作文6
8月16日，作為蒙山中學(xué)預(yù)備新生，我們?cè)僖淮蝸?lái)到少年軍校。和一群全然陌生的同學(xué)們?cè)谝黄鸬南嗵帲移诖灰选?/p>
懷著一絲絲的興奮，我們進(jìn)入了少年軍校——那個(gè)我們五年級(jí)時(shí)有喜有憂的地方。
啊，換上迷彩服的我們瞬間變成了“小軍人”，一張張容光煥發(fā)的臉、那挺拔的身姿，軍人的形象蔓延在我們身上。在這短暫的三天里，我們每天做著廣播體操和軍姿訓(xùn)練。記得第一天，在室內(nèi)操場(chǎng)，有兩位老師為我們講解、示范廣播體操。大家動(dòng)作十分有力，昂首挺胸。但漸漸得，同學(xué)們的“能量”慢慢減弱了。半個(gè)小時(shí)后，大家都腰酸背痛了。但是，我們堅(jiān)持不懈，挺過(guò)了難關(guān)，堅(jiān)持了下來(lái)。
我們每天的訓(xùn)練時(shí)間都安排得十分緊湊，所以我們每天的神經(jīng)幾乎都是緊繃著的，豎起耳朵聽著教官?gòu)V播中的命令。在閑暇時(shí)，我們會(huì)在一起玩玩小游戲，同學(xué)之間相處十分和睦，就如同幾年的好伙伴一樣。同時(shí)，在勞累時(shí)，大家互相加油，互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)一致，一同克服種種困難。
早晨，太陽(yáng)與我們一起在崗位上站好；又在黃昏時(shí)隨著我們的口號(hào)聲落下。我們的生活在時(shí)間的齒輪中運(yùn)行著，讓軍訓(xùn)生活的每一天都過(guò)得短暫而又難忘，因?yàn)橛行峦瑢W(xué)、老師的陪伴，有少年軍校的教官們與我們一起苦、一起累，同時(shí)又一起歡樂(lè)。他們是我們想家時(shí)最好的慰藉，也因有他們，才讓我們?nèi)斓纳钸^(guò)得這樣充實(shí)。
三天來(lái)，所有流過(guò)的汗水和淚水，換來(lái)的是成長(zhǎng)的感動(dòng)，這些感動(dòng)和歡樂(lè)，也讓所有的苦都變成了美好。
也許，在四年后，我們學(xué)業(yè)有成，又要離開母校的的那一天，但我們?nèi)詴?huì)想起這三天讓我們成長(zhǎng)的軍訓(xùn)！
我們的成長(zhǎng)作文7
有人說(shuō)，成長(zhǎng)，是一個(gè)不必太急的過(guò)程，我們需要慢慢來(lái)。是啊，人生的美好，不就在于不斷地長(zhǎng)大嗎？那過(guò)程，有笑有淚，但每一處都值得我們慢慢品味。在時(shí)光錯(cuò)落的碎片里，我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，像那顆纖細(xì)的小樹苗，慢慢地，慢慢地長(zhǎng)成為一棵參天大樹。
父母，是世上最愛(ài)我們的人。這種話幾乎處處都能聽見(jiàn)。以前，也不過(guò)是被動(dòng)地接受，直到現(xiàn)在每天回家聞到噴香的菜香，喝到一口溫?zé)岬臏派钋畜w會(huì)，才真正明白，愛(ài)，就在唇齒之間。當(dāng)然，父母對(duì)我們的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止果腹這般狹義。那嶄新干凈的衣褲，那舒適柔軟的被窩，那發(fā)自肺腑的諄諄教誨……在父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中，我們懂得了愛(ài)與被愛(ài)，在這種難得的幸福中，我們慢慢悟出了愛(ài)的真諦。
最喜歡的是，在秋高氣爽的氣節(jié)里，坐在河邊的小土坡上，欣賞那流走的白云。也許這時(shí)候，它們恰好在天空的某一個(gè)角落，形成一幅完美動(dòng)人的水墨畫。你希望時(shí)間定格，希望秋風(fēng)不要卷走它的動(dòng)人。但再多的不舍與留戀，也堵不住洶涌的時(shí)光，那驟來(lái)的秋風(fēng)，讓你知道人生不可能一世美好。但那陣風(fēng)之后，又有誰(shuí)知道天上會(huì)不會(huì)因此有更美麗的風(fēng)景呢？有時(shí)候，就是這樣，當(dāng)你拼命想挽留一段美好時(shí)，卻忘了，也許身后，就是一片絢爛。在流走的云隙里，慢慢懂得放下一些執(zhí)念，學(xué)會(huì)憧憬。
“不是風(fēng)動(dòng)，亦非幡動(dòng)，仁者心動(dòng)”沉迷于喧囂浮夸的人，難免會(huì)將自己?jiǎn)艿脺I眼迷蒙。一顆浮躁不安的心，又如何悟得透輕渺梵音中的寧?kù)o與淡然？六祖慧能識(shí)自本心，也確實(shí)不錯(cuò)，那一席話，道出的，不也就是心動(dòng)則萬(wàn)物動(dòng)的禪意嗎？所以，即使身外是歌舞升平，燈紅酒綠，又怎能打擾到一顆寧?kù)o的心？在禪語(yǔ)中，我們漸漸懂得了明心見(jiàn)性，慢慢學(xué)會(huì)在紅塵喧嚷中淡定心性，清醒從容。
人生路上的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都會(huì)讓我們成長(zhǎng)。我們正在慢慢地長(zhǎng)大，在愛(ài)中，在憧憬中，在淡定寧?kù)o中，就這樣慢慢地，慢慢地長(zhǎng)大。
我們的成長(zhǎng)作文8
我和你，是一對(duì)好閨蜜。我，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，而你，則是一個(gè)聰明幽默的小天使。我們，手拉手，一起成長(zhǎng)。
那時(shí)，我，九歲，你，十歲。一次偶然的機(jī)會(huì)，使我倆相遇了。你那雙楚楚動(dòng)人的大眼睛，彎彎的眉毛，那常常掛在嘴邊的微笑，使我一下子就愛(ài)上了你。在一個(gè)安靜寂寞的下午，你來(lái)到了我家，你的到來(lái)，使我心情由陰轉(zhuǎn)晴，剛認(rèn)識(shí)你幾個(gè)月，我就把你當(dāng)成了親姐姐，咱倆打成了一片，儼然像一對(duì)親姐妹。你給我講一個(gè)個(gè)可以令我開懷大笑的小笑話，每當(dāng)看到我笑到趴在地上糗樣時(shí)，你就會(huì)跟著大笑，并且一邊笑一邊捂著嘴斜眼瞄著我，這令我百思不解，有時(shí)甚至?xí)Ｏ滦ΓV癡地望著你，而你卻笑得更大聲了。我們就在這歡樂(lè)的笑聲中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
那年，你爸媽出差，你來(lái)到我們家住，一次小測(cè)，考卷發(fā)下來(lái)，你，提著一個(gè)個(gè)紅勾勾回家，而我，提著一個(gè)個(gè)紅燈籠回家。一到家，媽媽對(duì)你是又親又吻，而對(duì)我，則是連打帶罵。我，仿佛從你的眼神中看出了勝利的喜悅，一怒之下，我把你拒之門外。這幾天，你多次上門來(lái)想指導(dǎo)我，把做錯(cuò)的題都給我講解一遍，可，都被我冷冷的回拒了。終于，我被你那坦誠(chéng)的心給打動(dòng)了，通過(guò)你的耐心指導(dǎo)，再加上我埋頭于題海中，我突破了自我，考了班上第一。而你，卻從第一跌落到了第三。當(dāng)看到你的卷子時(shí)，我緊緊地抱住了你，淚不由得流了下來(lái)：“別讓著我了，以后你不懂做的題我也會(huì)教你的。”那一刻，我們長(zhǎng)大了。
我們永遠(yuǎn)手拉手，一起度過(guò)難關(guān)，用我們的微笑換來(lái)美好的明天！
我們的成長(zhǎng)作文9
在我們成長(zhǎng)的道路上，快樂(lè)并不是我們形影不離的好伙伴，有時(shí)更多的則是代替快樂(lè)的煩惱。我們成長(zhǎng)的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說(shuō)：“你們現(xiàn)在六年級(jí)了，到關(guān)鍵時(shí)期了呀！要多練，多做，不要覺(jué)得這有多痛苦，挺一挺就過(guò)去了。到了初中，作業(yè)會(huì)更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長(zhǎng)便也這么認(rèn)為，而且越來(lái)越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學(xué)，總以為這樣才會(huì)有所謂的“出息”，成長(zhǎng)的煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過(guò)孩子們的'感受沒(méi)有？如山的作業(yè)堆在面前，何時(shí)是個(gè)頭啊！大量的輔導(dǎo)課等著呢，休息時(shí)間又在哪兒？過(guò)大的壓力并沒(méi)有得到好成績(jī)，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說(shuō)：“減負(fù)，減負(fù)，減也是‘負(fù)’，負(fù)負(fù)得正，作業(yè)越來(lái)越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西。考不好要被家長(zhǎng)、老師批評(píng)，考好了又擔(dān)心萬(wàn)一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長(zhǎng)重視的只是分?jǐn)?shù)，只是榮譽(yù)。那這種考試意在何處？難怪考試會(huì)成為同學(xué)們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長(zhǎng)思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會(huì)沒(méi)有煩惱呢？但愿社會(huì)能關(guān)注這些問(wèn)題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
我們的成長(zhǎng)作文10
少年人最重要的情懷應(yīng)是堅(jiān)韌，“古之成大事者，不惟超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”，蘇子所言，映證了堅(jiān)韌的重要性，而更多體悟應(yīng)是在我們的生活當(dāng)中了。
我愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)，曾有幸爬過(guò)深圳的山水線。可走整整兩天，也是十分辛苦的旅程，在幾乎無(wú)人經(jīng)過(guò)的深山野外，崎嶇的盤桓樹根，足下沒(méi)多加注意樹柱，都是我不注意后被絆倒的警示。這些困擾的確怨氣，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)著實(shí)干擾我前進(jìn)的步伐。這才調(diào)整呼吸，凝視遠(yuǎn)方的游云，這才好了些。
自然的荒野路徑想必是對(duì)我的考驗(yàn)，一會(huì)兒小小的泄氣，一會(huì)兒小小的放肆，一次次因害怕而不敢繼續(xù)攀登的怯懦，都使我?guī)缀鯚o(wú)法克服對(duì)于自己的游思出的滑倒，直到最后都是一遍遍感受到行走時(shí)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
不知落腳處，那便不再游神，往前走一步吧。因?yàn)閷?lái)在哪里摔倒，在哪里就會(huì)取得成功。誰(shuí)也不知，要緊的是心中不能沒(méi)有情懷與踏破一切的勇氣。摔倒之后，用堅(jiān)韌的心鼓舞自己，比如說(shuō)在戶外，我們吃的都是簡(jiǎn)單的麥類、水果類食品，在越來(lái)越陡峭的路途中，我不禁想起蘇子被貶黃州寫《寒食帖》，苦中作樂(lè)，忘卻惱人之事。我為什么不能擁用這樣的心態(tài)處世呢？于是我鼓起精神，打算尋找深山中的樂(lè)趣。
擁有這樣的心態(tài)，是成長(zhǎng)中的助力。在攀爬中，我也的的確確感受到了這股力量。一切的巖石有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的堅(jiān)韌，一切樹木有一股奇特的令人舒心的芳香。風(fēng)似手，揉解了我緊繃的神經(jīng)，尋到一朵漂亮的花，也會(huì)有“江上尋花花不知，無(wú)處告知只巔狂”的情感沖動(dòng)。這種情懷使我加速前進(jìn)，我們的旅途在這才體現(xiàn)出它的魅力。
不錯(cuò)的，少年修于情懷才為成長(zhǎng)加速，不如說(shuō)正是在成長(zhǎng)的路上，情懷才在胸襟中加速擴(kuò)散，染盡一生，直到成為我們的座右銘。
我們的成長(zhǎng)作文11
光陰似箭，日月如梭，成長(zhǎng)就像打翻了五味瓶，我細(xì)細(xì)品嘗著每種滋味。
成長(zhǎng)的滋味是酸的。記得有一次，我玩著我的籃球，弟弟突然把球搶走了。我追著他跑，當(dāng)我快要追上他的時(shí)候，他忽然摔了一跤，籃球滾出了大門，滾到了馬路上，我正要去撿，可是已經(jīng)被汽車壓爆了。這時(shí)，弟弟說(shuō)是我把他推倒的，媽媽罵了我一頓，我想解釋，但是，那樣只會(huì)讓媽媽說(shuō)我撒謊。這時(shí)，我覺(jué)得心里酸酸的。
成長(zhǎng)的滋味是甜的。記得四年級(jí)上學(xué)期，我考試十分認(rèn)真，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文都考了100分，老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，把贊許的目光投向我，全班同學(xué)都羨慕地看著我，媽媽也表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)，我覺(jué)得心里甜甜的。
成長(zhǎng)的滋味是苦的。還記得三年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我認(rèn)為自己已經(jīng)非常的棒，于是考試時(shí)粗心大意，居然考了90分以下。我對(duì)自己十分不滿意，因?yàn)槊恳淮慰荚囄叶际?5分以上。這一次，我只考了89分，當(dāng)我把這個(gè)分?jǐn)?shù)告訴媽媽時(shí)，媽媽馬上把我臭罵了一頓。這時(shí)，我覺(jué)得成長(zhǎng)的滋味是苦的。
成長(zhǎng)的滋味是辣的。有一次上勞動(dòng)課，老師讓我們四人一小組，帶上花泥、花瓶、葉子、鮮花、剪刀去做勞動(dòng)。我?guī)狭缩r花和花泥，我前面的同學(xué)帶了剪刀，我同桌帶了葉子，我同桌前面的同學(xué)帶了花瓶。可是她卻要把花瓶給我?guī)В疑鷼饬耍骸澳銘{什么什么都不帶。”她說(shuō)：“就因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)。”我只好聽她的，乖乖帶上了花泥、鮮花和花瓶。這時(shí)，我覺(jué)得心里火辣辣的，特別憤怒。
這些滋味會(huì)一直伴隨我長(zhǎng)大，我希望以后酸、苦、辣少一點(diǎn)，甜多一點(diǎn)。
我們的成長(zhǎng)作文12
讓我們來(lái)讀！
書籍是人類知識(shí)的海洋。高爾基
題詞
我們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)了。當(dāng)然，我們需要多讀書，為初中作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們現(xiàn)在非常需要閱讀，適合我們閱讀的書不多。
然而，一些學(xué)生仍然沉浸在像《查理九世》這樣沒(méi)有被廣泛閱讀的書籍中。有些人讀過(guò)很多書，但是這些學(xué)生呢？甚至有些書的書名也從未聽說(shuō)過(guò)。一些學(xué)生已經(jīng)開始看奇幻小說(shuō)了！這顯然是錯(cuò)誤的！
今天，兒童文學(xué)作家:滕靖老師！來(lái)給我們學(xué)校3-6年級(jí)的學(xué)生講課吧！
一大早，我看到大廳上掛著一面旗幟:熱烈歡迎兒童文學(xué)作家滕靖老師到我們學(xué)校講課！
講座前，我四處尋找她的身影！但是過(guò)了一會(huì)兒，我又陷入了“沉思”...
講座無(wú)意識(shí)地開始了！當(dāng)我迷迷糊糊地聽到“獎(jiǎng)賞”這個(gè)詞時(shí)，我立刻感到精神煥發(fā)，用“精神力量”支撐著自己，不去想別的事情！然而，我聽到了獲獎(jiǎng)的問(wèn)題，就像一個(gè)泄氣的球。
聽完講座后，我自然有兩只手空空，只是一張凳子！但是我有很多見(jiàn)解！
我的看法是:
閱讀時(shí)，不用心閱讀，也不用心記憶，這與“左耳進(jìn)右耳出”基本相同。我不記得非常重要的內(nèi)容和事情。我只是簡(jiǎn)單地讀了一下。當(dāng)我讀完這些角色時(shí)，我非常清楚地記得他們的想法，但是只花了一兩個(gè)月就忘記了。
讀一本好書就像尋找寶藏。俗話說(shuō)，書是人類的精神食糧。我們必須每天吃東西。書就像我們的飯。我們必須每天閱讀它們。有些人看書，忘記吃飯睡覺(jué)，沉迷于書本。這是人和書結(jié)合的狀態(tài)。毛澤東非常喜歡閱讀，喜歡和很多人在一起學(xué)習(xí)。不管別人有多吵，他仍然在那里專心致志地學(xué)習(xí)。我們真的很欽佩他的閱讀能力。
讓我們喊出口號(hào):讓我們讀！
我們的成長(zhǎng)作文13
二年級(jí)時(shí)，家住的離學(xué)校有點(diǎn)兒遠(yuǎn)。實(shí)話說(shuō)，基本上每次都遲到，每次看到老師在教室門口等我，雖然她什么也沒(méi)有說(shuō)，但我總覺(jué)得不好意思。
教師節(jié)這天，我依然來(lái)遲到了，老師依然在門口等我。看得出，她在掩飾著急的樣子，看到我，似乎松了一口氣。我把手中的禮物遞給了老師，老師笑了笑，說(shuō)：“哇，這么大呀！”她讓我趕快進(jìn)去，馬上要上課了。我把語(yǔ)文課本掏出來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)文具盒忘帶了，一定是我裝東西時(shí)遺漏了。這可怎么辦？我急得什么都聽不進(jìn)去，因?yàn)閯傓D(zhuǎn)學(xué)來(lái)和其他人生疏，也不愿向同學(xué)借一支筆。下課時(shí)，媽媽來(lái)了，她在學(xué)校圍墻外向我招手，把文具盒給了我，她說(shuō)學(xué)校不讓進(jìn)，她在這兒等了一節(jié)課。
講臺(tái)上一大堆的塑料花，還有各種各樣的包裝盒。我的禮物很顯眼，因?yàn)槲野撕芏喽Y物，都裝到了袋子里，我給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師各準(zhǔn)備了一份。我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我的老師充滿感激和感謝！而此時(shí)，我突然慚愧地想到：經(jīng)常遲到就是對(duì)老師的一種不尊重。
放學(xué)回家，我仔細(xì)地想了想，我每天遲到的原因不單是因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)。也許我起床早一些，就不會(huì)遲到了；也許我動(dòng)作快一些，也不會(huì)遲到；如果我不嘗試改變現(xiàn)狀，那以后就都會(huì)一直遲到。
老師每天來(lái)得早早的，第一個(gè)到教室開門，她家離學(xué)校比我要遠(yuǎn)得多，騎車或坐公交車要很長(zhǎng)時(shí)間，但她從未遲到過(guò)。這樣一對(duì)比，說(shuō)明了我還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，沒(méi)有把時(shí)間安排得合理化。
晚上，我整理好書包，課本、作業(yè)本、文具盒、鉛筆、橡皮一一裝入，又仔細(xì)檢查一遍，看有無(wú)遺漏，然后，讓媽媽幫我定好鬧鈴聲，好早點(diǎn)喊我起床。
第二天，一聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛暎冶恪昂簟币幌伦饋?lái)，動(dòng)作麻利地穿好衣服，又快速地做每一件事。終于，這次我沒(méi)有遲到。
從此，我再也沒(méi)有遲到。也沒(méi)有讓媽媽給我送東西。有了好的習(xí)慣，就會(huì)事半功倍。
合理安排生活中的各種事情，讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)陪伴著我們成長(zhǎng)。它會(huì)為我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)輕松、快樂(lè)的感覺(jué)。
我們的成長(zhǎng)作文14
有沒(méi)有一種情，讓你刻骨銘心；有沒(méi)有一首歌，讓你細(xì)細(xì)品味；有沒(méi)有一個(gè)人，讓你淚流滿面。走，讓我們一起慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)總是伴隨著疤痕，就像是一棵樹，就算不愿意，傷疤還是在那里，與其等別人來(lái)澆水施肥，不如自己默默成長(zhǎng)，等長(zhǎng)得足夠茂盛時(shí)，誰(shuí)又會(huì)在意你身上的傷疤呢。我們要學(xué)著自己去強(qiáng)大，人最怕無(wú)能為力時(shí)，告訴自己說(shuō)，順其自然。
我們要學(xué)會(huì)忍耐，但是不能用虛偽迷幻了自己，就算這世界的夜晚多么黑，我們都要給自己點(diǎn)一盞燈，與自己交交心。
表面風(fēng)平浪靜，卻已經(jīng)身心疲憊；笑得沒(méi)心沒(méi)肺，卻沒(méi)人知道你只能默默流淚；走起路來(lái)帶風(fēng)，卻沒(méi)人知道你腿上已傷痕累累。我們?cè)介L(zhǎng)大，越變得不愛(ài)笑了。勉勉強(qiáng)強(qiáng)擠出一個(gè)笑容，卻比哭還難看。堅(jiān)硬的外殼早已經(jīng)深深地扎入肉體，與皮膚融為一體慢慢地，我們會(huì)感覺(jué)到孤獨(dú)。人越長(zhǎng)大越覺(jué)得自己是個(gè)孤兒，越走遠(yuǎn)，才發(fā)現(xiàn)世界本是一座孤兒院。不善交際確實(shí)是一種缺陷，而耐得住寂寞，又何嘗不是一種優(yōu)點(diǎn)。
走著走著，我們總想回頭看看，就像是被遺棄在時(shí)光中的拾荒者，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炱鹉切┰缫哑婆f不堪的回憶。那些我們視之為珍寶的東西，恐怕才是最會(huì)被時(shí)間狠狠拋棄的東西。我們都得了一種病，時(shí)間是治愈病的良藥，又或者說(shuō)，時(shí)間在藥里，而藥在時(shí)間里。
我們不用急著去長(zhǎng)大，在你的人生里，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)人，總會(huì)有那么一件事，傷的你淚流滿面，刻骨銘心。當(dāng)過(guò)些日子，你能笑著講述你當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷，你恐怕就是在慢慢長(zhǎng)大了。而被風(fēng)吻干的淚痕，就是你成長(zhǎng)的足跡。
愿你慢慢長(zhǎng)大，在陽(yáng)光下像個(gè)孩子，在風(fēng)雨中像個(gè)大人。
我們的成長(zhǎng)作文15
一位哲人曾這樣說(shuō)過(guò)：“好孩子是夸出來(lái)的”。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊墓膭?lì)和贊揚(yáng)，我才變得更加自信，不怕困難。在這學(xué)期發(fā)生的一件小事中，我再一次感受到了鼓勵(lì)的力量。
那是開學(xué)初，老師讓我們辦一份寒假小報(bào)。我想，班級(jí)里那么多高手，無(wú)論是畫畫還是排版，我都不如他們。反正也得不到獎(jiǎng)，我就隨便畫幾張吧。于是，我胡亂畫了幾筆就和其他人一樣濫竽充數(shù)地交了上去。這時(shí)，我還沒(méi)有意識(shí)到王老師正站在講臺(tái)上，用殷切的眼神看著我。第二節(jié)下課，王老師讓我去一趟她的辦公室。我害怕極了，怕王老師批評(píng)我的小報(bào)，我又有點(diǎn)好奇，王老師為什么這么重視我呢？于是，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。
王老師坐了下來(lái)，耐心地對(duì)我說(shuō)：“楊博群，從你做的小報(bào)中，我看出了你不是沒(méi)有能力做，而是沒(méi)有認(rèn)真做。”“可是，可是，我怕……”“可是老師相信你有這個(gè)能力，可為什么不認(rèn)真去做呢？”我抬起頭，看見(jiàn)了老師眼中對(duì)我的期望，我的心中蕩起一片漣漪。王老師接著說(shuō)：“你回去以后，把我對(duì)你說(shuō)的告訴你媽媽，讓她輔導(dǎo)你，做一份比這出色十倍的小報(bào)！”我不好意思地退出了辦公室，腦海里浮現(xiàn)出了母親對(duì)我的諄諄教誨，不正像老師鼓勵(lì)我的話嗎？”我想著想著，頓時(shí)有了干勁。回到家中，我信心十足地開始了第二次小報(bào)的準(zhǔn)備：找資料、編排、畫插圖……從前讓我感到棘手的問(wèn)題，現(xiàn)在都迎刃而解。老師的鼓勵(lì)猶如雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我無(wú)比動(dòng)力。這次的小報(bào)，讓我在學(xué)校獲得了光榮的獎(jiǎng)狀，也讓我第一次嘗到了榮譽(yù)的滋味。
現(xiàn)在，王老師那句鼓勵(lì)的話就像海浪一樣回蕩在我的腦海里，給我勇氣，給我力量，照亮我前進(jìn)的道路。
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