我的老師的作文【薦】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的我的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師的作文1
剛到高中，認識了很多老師和同學。然而印象最深的要屬數學老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風格……
那天，一個瘦老頭走進我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發早。”隨即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經證實，我們班很多人都這么說）然后就有一個同學大聲念道；“楊芒果。”全班同學大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學方法很獨特……”全班沒有幾個在聽，因為有一樣東西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發，有時有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束，特別長，好象特別是為他的老花鏡留下的。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發。他是雙眼皮，上課時有時到了問題得到解答時，他把眼睛睜得老大，像兩個大燈籠，炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因為這樣，他講起普通話來都變了音，引起了哄堂大笑。有時他感到疑惑時，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內像個大花卷。
他上起課來更是有趣，有一天他問我們：“你們知道我的外號叫什么嗎？”然后他看見我們沒有什么反映，便又說：“過幾天再告訴你們。”過了一會兒他又說：“其實我的外號叫log。”我們都莫名其妙，他又說：＂是一個數學符號，過兩天你們會學。”引得哄堂大笑。
我們都愛上他的課，他的課既輕松又可以學到很多知識。真不愧是我們的特色教師。
我的老師的作文2
我的鐘老師自稱已經活了八百歲了，她就是一個大騙子，她也很幽默，常常讓我們一笑就停不下來。
每一次上課之前，鐘老師都會等同學來齊之后，悄悄把燈“咔”一聲地關上，用低沉的聲音講鬼故事。那聲音好像不是人發出來的，而是從地里面無聲無息地鉆到我耳朵里的。同學們不管怎么縮頭縮腦、抱成一團，還是捂上耳朵，都阻攔不了那水一般的聲音流到自己的耳朵里。老師在黑暗中揮著手，只能透過外面的微光看到老師可怕的表情。老師的聲音抑揚頓挫，忽高忽低，教室里安靜得像太空，連頭發掉到地上的聲音都可以聽見。
但是，一個會講故事的人永遠不缺乏幽默感，最后老師總是會把鬼故事講成笑話，“鬼”一下子就變成了掃地人，全班哈哈大笑，那些借上廁所避“鬼”的同學總覺得自己錯過了什么。
下課了，老師會給積分多的組獎勵，但是等到積分多的那一組組員都饑渴難耐地盯著糖果時，老師馬上說：“這是傻子藥，誰吃誰變笨。”班上冷靜了一小會兒，又吵了起來，“笨就笨，我從不信你的話！”同學們一擁而上。
這個幽默的老師還很有才華，總是通過引人入勝的故事或幽默好玩的游戲打開同學們的思路，讓同學們真聽真看真感受，再寫起作文來簡直就是文思泉涌，妙筆生花。我的鐘老師真的就是一個大騙子，也是真的有才華！
我的老師的作文3
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許多人，有的令人不喜，有的令人喜愛，而我感謝一個人——一個在我生命中播下知識的種子，一個期待我生命中開出嬌艷之花的人——也就是您！因為您給予了我很多很多。古人說過一句話：一日為師終身為父。您教了我那么多，我無法報答您的愿情，只能以好的成績來報答。
有一次，下午放學了，一開始空中只有一點點地毛毛絲雨，我就在學校里安靜地等待著，時間一分一秒地流逝著，學校里的人也陸陸續續地走了，就只剩下我一個人在這等著。可是空中的雨越下越大，沒有一點要陰轉晴的跡象，正如山谷中猛獸一般，兇猛，狂野，于是我便三步并兩步往家里跑。這時，我聽到有人在喊我的名字，我回頭一看，發現是您！您把我叫住：“下雨天怎么不打傘呢？這樣子會生病它的！”您急切地說道。雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，但是我還是感覺我的心里暖暖的。
一路上您總是把雨傘傾斜于我這邊。雨把您左邊的肩膀淋濕了，而我卻全身都是干的，沒有被那雨水給浸濕。當我到家后，我跟您道了謝，想讓您到我家喝杯茶時，您已經消失在風雨中了。
老師您是天空中最明亮的北斗星，而我們卻是迷失的黑鴨子。每當我們失去方向后，只要一看見您耀眼的光芒，就能找到回家的路。
老師，您用您的一生教我們懂得了為何要有追求，為何要超越自己，為何要有理想。老師，您把最好的笑容留給我們，老師您就是我心目中的神話。
我的老師的作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當讀到這句詩時候，我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯，因為他梳著一頭油亮亮的頭發，而且為了不會壞，他還專門梳了一頭摩絲，從遠處看，有一點市長的風范。
我的老師江湖人稱“阿高”，他不但人高，而且文采也高，正是這樣，所以他臨高一小兼少年宮快樂習作班的老師。他自稱是劍門派的傳人之一，并且還在課上得意洋洋地創造了一句名言：“人在江湖飄，哪能不挨刀？”看到這里，你一定很好奇這是一個怎樣的老師？
他非常幽默。記得他給我們上課的時候，他手舞足說：“我既打過排球，也踢過足球，最厲害的一次是打過地球……”那時我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說：“上我的課喜歡我的話你們就會變成天才，不喜歡的話長大后就會變成傻子。”班上嘩聲一片，大家都翻翻白眼，想：“這個老師可真愛吹牛哇”。
他雖然講話很幽默，但教課的時候特別認真。周三那天，上課的時候，他的手機響起了一陣音樂，我們知道，是有電話打進來了，我們緊張兮兮的，想：是誰打的這電話呀？緊急電話吧！難道是聲音太小了，老師沒有聽到？可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課，仿佛一點都沒聽到呀。我們使使眼色，我們班的一個同學站了起來去提醒他，他才去關，邊關邊說：“這電話是什么時候打來的？我怎么聽不到”？我們都調皮的眨眨眼睛，誰都不想告訴老師這個事實。
怎么樣？這個老師有沒有把你驚艷到了呢？
我的老師的作文5
都說老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；都說老師是人類靈魂的工程師，肩負著祖國的未來；都說老師是暗夜的明燈，照亮著我們成長的道路。
我有一位這樣可親可敬的園丁——朱老師。
朱老師，黑黑的長發，瀑布似的垂在腰間。濃濃的眉毛下，一雙眼睛炯炯有神，高挺的鼻子，一張愛說愛笑的'嘴。漂亮時尚。
朱老師溫柔可人、愛生如子。有一次，楊軒俊摔倒了，膝蓋上流著血，他嚇壞了，哭得驚天動地。大家立刻把他扶了起來，送到朱老師的辦公室。朱老師見了，十分焦急：“怎么了？怎么了？”那樣子，好像摔倒的不是楊軒俊，而是她的孩子。朱老師蹲下來，雙手不停地替他擦拭著眼角的淚水。隨后，朱老師打開抽屜找藥，把藥倒在棉簽上，細心地，輕輕地，給他涂在傷口上，邊涂藥，邊晃著腦袋，輕輕地吹拂著他的傷口，還時不時地問；“還疼嗎？”楊軒俊低著頭，感激地說：“好多了，不疼了。”朱老師親自把他扶進教室，叫他好好休息，不要亂跑。千叮嚀，萬囑咐，最后才放心地離開。
朱老師知識淵博，唐詩宋詞，天文地理，古今中外，樣樣精通。上語文課時，朱老師常常結合課文外的知識，來豐富課堂。記得有一次，上《全神貫注》這篇課文，她給我們講法國著名的雕塑家羅丹，他創作的作品《青銅時代》、《思想者》、《雨果》和《巴爾扎克》等人物雕塑，神態生動，內涵豐富，深受世界各國人民的喜愛。他的創作對歐洲近代雕塑的發展產生了很大的影響。她說得引人入勝，生動而富有感情，我們聽得津津有味，我仿佛也隨著朱老師進入了羅丹時代。
這就是我們溫柔、慈愛的，知識淵博的朱老師。每當看到她站在講臺上的風采，我就幻想著將來也要當一名像她一樣優秀的人民教師，培育祖國的下一代。
我的老師的作文6
教師是我們學習路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位向導，帶我們走完美的未來；教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識殿堂的道路……
教師是一位辛勤的園丁。用知識滋潤我們的心田，讓我們在學習環境中茁壯成長！讓每個學生都能愛上學習，幫我們改正點點滴滴的錯誤，每一個詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因為不管再苦再累也都要堅持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個孩子，已經夠辛苦的了，可教師卻要帶幾十個孩子，并且每個孩子的性格還不一樣，那教師的費出多大的心血！
教師不僅僅是辛勤的園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習冊，認真做教案保證每個人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說話，不守紀律，想想都覺得十分內疚。
如果我們不好好學習能對得起教師對你的用心么如果你不好好學習，能對得起教師對你的期望么如果你不好好學習，能對得起教師對你笑容么所以此刻要好好學習，才能對得起教師！
我們此刻必須要好好學習，珍惜此刻的完美時光，不要讓教師失望，像我們完美的未來出發！
我的老師的作文7
從我上幼兒園到現在的五年級，有很多老師教過我，數都數清了，但在我的心目中，最難忘懷的就是即教我知識，又教會我做人的——徐秀虹老師。如果用一個漫畫人物來形容的話那就是“美少女戰士”。
徐老師雖然沒有模特的身段，但是在我的心目中她是那么的完美，不胖不瘦，黑黑的眉毛，烏黑的頭發，一雙眼睛含著笑意，顯得那么和藹、親切。
記得小學一年的時候，那是她給我們上的第一堂語文課，由于剛上學，年齡小，我們都膽小的不敢回答問題，原想這種尷尬的場面老師一定會生氣發火，沒想到徐老師不但沒有生氣，也沒有批評我們，而是走下講臺撫摸著我們一個個低著的頭，和藹可親的說：“今天進入了這個班級你們就是我的孩子，老師媽媽告訴你們，學習知識是為以后建設美好的家園奠定基礎的，我國有上千年的文化，要想傳承下去，就要學好語文，就必須大膽的說出自己的理解，這樣既培養了思考能力，又能鍛煉了口語的表達能力。別害怕，也不要緊張，就是回答錯了，也沒有關系，只要敢于回答就是好樣的，是最棒的。”我從老師的眼睛里看到了鼓勵和關愛，這樣的目光只有媽媽才有呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅守自己的崗位，為我們嘔心瀝血，您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
我的老師的作文8
從我最喜歡的老師說起吧，她姓王，是一個又好看又知識淵博的老師，她年紀不大，才20幾歲，和我們全班同學的關系都是最好的，她很辛苦她又帶的我們初一的新生又帶的初三的畢業班，真的好辛苦，她的辦公室在4樓，初三的教室在5樓，而我們班卻在另一座樓的3層，她很累，這樣她來給我們上課，我們都很認真的在聽她講課，她講的課很好，我們上課不說與課外無關的話，也好好寫作業。
有一次讓我們嚇死了，老師一進來臉色就不好看，很蒼白，剛講了一句話，把她的包包放好了，就突然坐的講臺上，我們全都站了起來，立馬把老師扶了起來，把她送進辦公室，幫老師去買糖，原來是血糖低。本來是發燒，老師她可以不用來的，她卻來給我們上課！
可是我們上了初二了，我們最喜歡的老師卻不教我們了，我們的心情一落千丈。
初二了，有一個新老師，我們不怎么喜歡他，一點都不喜歡。教師節我們把我們最喜歡的王老師請了過來，她一進來我們全班都起立向老師說教師節快樂，我們有的同學都流出了激動的眼淚，同學送了老師禮物，我們班和我關系很好的一個男生，他竟然單膝跪地送了老師禮物，哇！！！！！郁悶了啊！！
雖然她不教我們了，但我們不會忘了她的，我不叫她老師了，我讓她當我姐，她真的好年輕，也很開朗，我每一次叫她姐的時候，她都笑的那樣的燦爛，好好看啊。
我從來沒有怎么喜歡過一個老師，但是第一個啊，不知道還會不會有第二個怎么好的老師！！！
現在想起了她那甜美的笑容，我還記的我們班語文成績第一名，她的善良！她有好多的優點啊！
我最喜歡的老師，我的姐，呵呵！
我的老師的作文9
暑假里，爸爸給我報了提高班。
在這里，我過完了一個快樂的假期。同學們，老師們，現在回想起來真的很好呢。
提高班，提高班，顧名思義就是回顧以前學的知識，學習將來學的知識拉。
數學老師叫鄔老師。
她長著一雙會說話的眼睛，一只小巧玲瓏的鼻子，一張櫻桃小嘴，短短的頭發，這就是我的數學老師。
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這不是你最好的寫照嗎？您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
鄔老師很講信用的！這是我喜歡鄔老師的一點。
最后一天的時候，鄔老師和我打撲克牌，并打賭，誰輸了就請對方吃火腿腸。結果鄔老師水平有限輸給了我。鄔老師遵守諾言，一定要請我吃火腿腸。我見躲不掉，便轉身就跑，鄔老師就在后面追，這樣一追一跑，好像老鷹捉小雞啊！媽呀，老師咋這么有力氣啊！最后我體力不支，被鄔老師追上了，吃了半截火腿腸。鄔老師笑瞇瞇的一邊津津有味的看著我吃火腿腸，一邊對身旁的同學說：“人一定要講信用，不能自食其言的。"
我的數學老師鄔老師，您是那么的可耐又可敬啊！
我的老師的作文10
自從我上初中后，我就認識了一些不同尋常的人，像媽媽一樣的龔家琳老師，像爸爸一樣的黃和峰老師，像爺爺一樣有智慧的李老師，但讓我印象最深的還是龔老師。
龔老師雖然長得有點黑，不高，還戴著一副眼鏡，但他可以跟同學打成一片，就拿開學來講，他給我們說一個關于“blue”的故事：“大海是白色的，因為魚兒一直叫：‘布魯，布魯’，所以大海就被吐成藍色了。”講到這，我們哄堂大笑，這個老師太搞笑了，從此，他在我們心目中的形象上升了一步。還有一次，他給我們講個笑話：“在我剛開始教的時候，有個女孩想嚇我，就躲在門后面，沒想到我從后面進來了，坐在講臺上，這個女孩說：‘龔老師唉？’，一轉頭，看見我正在盯著她，馬上跑了。所以，門叫‘door’。”這一次，眾人笑得前仰后伏。
他不僅能講笑話，還能告訴我們怎么記單詞。
例；“language”語言的意思，剛開始，我們以為好難，誰知，他把拼音拼出來：“南—瓜—哥，記住，遇到“語言”就想到‘南瓜哥’。”這真的是個好辦法，昨天考試，剛好遇到這個題，瞬間想到“南瓜哥”，這真是天助我也！
在生活上，他也給了我們許多關愛，例如他生病了，三天都沒來，黃老師就說好好養病。第二天，一大包感冒藥堆在講臺上，我們正疑惑是誰給的，龔老師上來說：“每人一包感冒靈，預防感冒。”我瞬間好詫異，龔老師生病了，還想著我們。這是我上學以來第一次遇到的。一個老師把學生放在心中，無論自己怎樣，總先想到別人。
遇到這種老師是我的福氣，如果不再認真，那就……
我的老師的作文11
老師可能各具特色，每個老師性格都不同。有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師上課幽默風趣，有的老師上課無聊乏味而今天，我們的數學老師吳老師走進我的作文。
吳老師全名xx，是以前我們一二年級的班主任。她很漂亮，水汪汪的大眼睛像一面鏡子，能照出我們一絲一毫的過錯。她能說會道的嘴巴像一個題目回收機，把一道又一道題目的思路喂給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準確無誤的發現到底是誰在課堂上偷偷地說著悄悄話。如果學習是浩瀚的星空，那么，吳老師就是那最亮的啟明星，時刻給我們指引方向。她就像花園的園丁，栽培著我們這些她心愛的花朵。
吳老師的課總是那么有意思，一點都不無聊。比如一年級的時候，吳老師把一道枯燥的數學題換了個方式講給我們聽。紅方和藍方打仗了，紅方有32枚炮彈，向藍方扔了2枚炮彈，還有幾枚炮彈？又或者，藍方有32個護盾，被打壞了2個，還剩幾個？所以，32－2＝？簡單明了的講解，讓我們耳目一新。不光是課本上的內容，吳老師還經常給我們講解課外的知識。比如今天，老師就給我們講了牛吃草，我們看到了題目，什么意思啊？缺少了那么多條件，怎么算啊！后來，經過吳老師的細心講解，一道又一道算式幫我們推算出來，幫我們打開思路，讓我們從不知道變為了解。在生活中，吳老師對我們的照顧也是無微不至的，有一次我生病沒能上學，吳老師放學后親自到我家來看望我，還為我補上了落下的課程，我真的好感動，在這里，我想對您說聲：謝謝！
這就是我們的吳老師，怎么樣？是不是很棒，真的很慶幸能成為她的學生。如果以后能被你們遇到，你們可就幸福嘍！吳老師，我們愛您！
我的老師的作文12
像雨和春風，像冬天溫暖的太陽，像航行的燈塔。在普通崗位，老師勤奮，無怨無悔。在老師的關心、照顧和指導下，一茬春苗茁壯成長。
我們的體育老師陳老師是一個認真的好老師，我很喜歡他。
他個子很高，眼睛明亮，鼻子高高的，看起來很有活力。彎彎的嘴角總是帶著微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因為他長期在戶外上課，老師的臉被太陽曬黑了，看起來有點粗糙，但是只要他穿上運動服，就會很帥！而且最吸引人的是他那健壯的身材，你看！手臂上的肌肉，仿佛剛剛被吹起來的氣球要從衣服里跳出來，走路的樣子輕快，抬頭挺胸，真的很牛逼！
我非常喜歡陳老師，因為我非常喜歡運動。我總是很高興去上體育課。記得有一次體育課，我們練跳遠。我排在最后。看到前面的同學越跳越少，我的心就像小兔子一樣緊張，跳得飛快：“啊，快是我了！”終于輪到我跳了，只聽陳老師說：“加速！加速！”于是我立刻以最快的速度向前飛去，完全忘記了自己的緊張。到了想蹬的地方，我“嗖”的一下，跳進了沙坑。陳老師當場表揚我，高興地摸著我的頭說：“你是目前最遠的跳樓者。加油！”聽到老師的夸獎，心里充滿了喜悅，說不出的開心。
在我心里，陳老師也是一個很努力，對我們要求很嚴格的老師。教我們足球，講解動作要領，非常到位。我們在球場上打比賽，陳先生總是很著急，有時候很著急，嗓子都啞了。他堅持把我們叫過來，耐心解釋怎么攻擊我們，然后拍拍我們的背，鼓勵我們，讓我們繼續比賽。
陳老師是女生眼中的英雄，是男生崇拜的偶像。他總是用自己的方式鼓勵和支持我們，教會我們不服輸的精神，讓我們愛上運動。
“陳小姐，我們愛你！你辛苦了！”
我的老師的作文13
我有一位既耐心和藹又大方的好老師。她有著一頭烏黑光亮的頭發；一雙炯炯有神的大眼睛上掛著一副眼鏡；柳葉似的眉毛；一個蒜頭鼻；一張能說會道的嘴巴；苗條的身材。為什么這么說呢？想知道的話就繼續往下看吧！
記得有一次，老師教我們寫《學好本領》。我們像三個和尚打水摸不著腦袋。只見老師臉上帶著燦爛的微笑，露出了兩排潔白的牙齒和兩個深淺不一的小酒窩，好看極了！老師一會兒給我們寫提綱，一會兒給我們講素材，一會兒給我們念范文，一會兒教我們用好詞好句，一會兒教我們用心理、動作、神態、語言等描寫方法。我們津津有味地聽著，老師連續不斷地講著。直到我們學會了。老師心里的那塊大石頭也終于放了下來。我的作文得了獎，老師用慈祥而又稱贊的眼光看著我，我心里就好像枯萎的花朵瞬間復蘇成了滿臉歡喜又香氣撲鼻、穿著火紅衣服的玫瑰花。
我的老師既是一位有耐心的老師，還是一位大方的老師。
有一次，我參加第十三屆快樂魔方杯全國少兒作文大賽。作文比賽主題是：愛我中華、知我漢語。我回家后苦思冥想，就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。霎時，我靈氣一開，不可以寫勤勞這種美德嗎？我的題目是《傻同學》，主要贊揚了歐陽宇勤勞的美德。我本以為我不會得獎。結果和我預料的不一樣，我得了二等獎。老師立刻去商店買東西慶祝我們入門1班得獎的同學。我們吃著自己努力賺來的食物，心里甜蜜蜜的。
老師就像春天第一場哺育花朵的春雨，滋潤我們這些祖國未來的希望。我要用行動來回報她對我的關心和愛。
我的老師的作文14
老師是園丁，辛勤地栽培我們，替我們修枝剪葉；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師是路燈，在我們成長路上指路、照明。
在我記憶中，最忘不了的三位老師定是六年級的三位主科老師。分別是數學朱老師、語文成老師和英語吳老師，他們各自的教學方式不同但卻都能促使我們不斷進步，讓我們取得好的成績。
首先要說的就是朱老師，他有著一個啤酒肚，啤酒肚里面裝滿那源源不斷的知識。不僅如此，朱老師還是一個幽默風趣的人。上他的課，我從來都不會覺得枯燥，當我們上課心不在焉的時侯，他就把他的笑話和稀奇古怪的歇后語融入課堂內容中，常常逗得我們前仰后合，笑得合不攏嘴，一下子我們注意力都集中起來了。朱老師對我們也比較嚴厲，無論成績好壞，他都從不會偏袒誰，像疼愛自己的孩子一樣疼愛我們。
成老師就不一樣了，她全身上下透露著優雅的氣息，他給我的感覺就是一位仙女似的，無論從言行還是姿態時刻是從骨子里流露出來的優雅，卻不是裝模作樣。但是她的嗓子不好，常常為我們操勞過多而吃藥去醫院，她帶過的學生都知道，希望她保護好自已的嗓子，多注意自己的身體。她對我們非常溫柔，上課時也佷有耐心，會一個一個指導我們。
再來說說我們的吳老師，他非常注重細節，總把一些易錯點、易記點都給我們打印出來，制作成一本書發給我們，也因為這樣，才讓我養成了積累的好習慣，成績也有了很大的提高。
老師們默默無聞的為我們傳授知識，我會永遠記住我的老師。
我的老師的作文15
人生中有我很多敬佩的人，有開創新時代的毛澤東，又聰明絕頂的葛亮軍師，還有可以七十二變的孫悟空。但我生活中最敬佩的還是我們班的胥老師。她雖然不是什么世界著名的人，但是在我的心目中，她是最棒的。
她就是我們班的英語老師。她已經快生寶寶了，肚子鼓鼓地像個籃球，走起路來肚子一動一動的。她眼睛大大的，兩條月亮般的眉毛點綴著她的眼睛；她的嘴巴看上去很小，但帶著我們課堂上發音的時候，張開卻像獅子那么大！雖然她就要當媽媽了，但是每天仍然堅持來幫我們上課，她的敬業精神真值得我們學習啊！
記得有一天，上課鈴響了有一會了，胥老師都還沒來上課，同學們開始變得急躁，有的聊得熱火朝天，有的在畫著漫畫，還有的在教室里追來跑去。就在這時，胥老師很吃力地走進來教室，走幾步停幾步，臉上蒼白蒼白的，眼睛瞇著像一條細細的線。她深吸了一口氣，像是用盡自己全身所有的力氣跟我們問好，然后坐在椅子上。她從她的包內拿出來單詞卡片，皺著眉頭，用虛弱的聲音開始教我們怎么讀。讀著讀著，只見她額頭上的汗如同斷了線的珠子般一個一個地滴了下來。但她沒有放棄教課，她輕輕地拿起粉筆，在黑板上一抖一抖地寫著，雖然她很虛弱，但是她寫的字依然是那么好看。突然，胥老師呼吸有些急促，大家都為她擔心著，心也緊繃著，但胥老師裝得如無其事一樣，強忍著不舒服。只見她的手無力地放下來，暈倒在了講臺上。后面緩了緩神，還跟我們說：“對不起”，我們都哭了。
胥老師，你雖然不是英雄，但是在我心目中，你就是一位偉大的英雄！你這種對工作負責的精神值得我們敬佩！
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