給學校的建議書合集15篇
在不斷進步的時代，能夠利用到建議書的場合越來越多，建議書可以充分調動各方面的積極因素，集中廣大群眾的智慧。建議書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的給學校的建議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給學校的建議書1
尊敬的校長和老師： 最近，我發現校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衛生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。
這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：
⑴在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為我發現垃圾可分為"可回收"和"不可回收"兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方面在學生中確立節省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！
學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳，只有樹木才能把大量的'二氧化碳轉化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好！
尊敬的校長，請采取我的建議，快讓同學們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
給學校的建議書2
現在的中學生起得早，睡得晚，不少學生為完成當日作業，晚上過了11點，甚至過了12點才能入寢，第二天一早5:30又要艱難地爬起，7:00之前就得到校。這已成了多年普遍的現象。人，誰也離不了睡眠，中學生正處在身體的成長時期，睡眠的重要性不言而明。家長們常說，“不要讓孩子輸在起跑線上”“我的孩子要當尖子生，要上重點學校”等;學校老師們之間相比的就是：“我教的學生有多少考了高分，有多少在不久的將來進重點學校。”于是，上課的時間大大延長，作業量只增不減。只要提一提當今中學生背的書包便能感受到沉甸甸的滋味。應試教育使人“瘋”了，不顧一切地追求考高分上重點校，犧牲睡眠不惜身體。
現在青少年的體質大家很清楚，肩不能挑，手不能提，弱不禁風，近視眼成群。這樣的體格加上睡眠不足，后果不堪設想。少數尖子生以犧牲睡眠為代價考上了重點、名牌學校，日后的'身體狀況會怎樣?能健康地生活和工作多少年?更多的非尖子生以犧牲睡眠為代價，傷害了身體，重點又沒上成，因身體原因，一般的工作和勞動又承受不了，今后怎么生存?
我們提出的正能量口號是：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。因睡眠不足傷害的是孩子的身體健康，影響孩子的一生。學生考試成績不高，老師和家長都有所驚動，學生也很痛苦。而學生睡眠不足常叫“困死了”，老師和家長卻無動于衷。當然，也有老師和家長用“頭懸梁，錐刺股”的傳統故事來教育孩子與困倦斗爭的，這只能使問題日趨嚴重。
建議中學生早晨到校的時間最好推遲半小時，如7:00到校改為7:30;中學的生理衛生課要專門主講“人與睡眠”的課，所有的師生都要聽課;語、數、外等任課老師不得犯本位主義，不顧及學生的其他課程和休息，加大作業量。各年級組長有權減少任課老師的作業量;學校要明確規定最晚的放學時間，時間一到要清校，任何老師和學生不得留校;校長、教務處長要檢查學生的睡眠情況，隨時提出改善措施。因作業量過大、長期睡眠不足發生青少年學生猝死的，要追究學校的責任，并影響校領導和老師工作業績的評定。
給學校的建議書3
尊敬的市長：
您好！
我是幸福苑實驗小學的一名學生。寧波這幾年產生的翻天覆地的變化，我都看在眼里，記在心里。
平時走在馬路上，路邊可回收和不可回收的垃圾桶整齊地排列著，為人們提供方便。但是用著用著，我就發現了一個明顯的問題。有些人吃完東西，就算看到了可回收和不可回收的字樣，也不分類。這樣，就會給那些垃圾場的工作人員帶來很多工作上不必要的麻煩。
那么，問題出在哪里呢？我認為，原因有兩個：1、很多人環保意識不夠強，不知道破壞環境的'后果。2、還有一部分人不知道可回收的垃圾有哪些，不可回收的垃圾有哪些。
如果不改正，可回收和不可回收的垃圾桶就起不到環保和垃圾分類的作用。所以，我認為應該制止他們的行為。而最有效的辦法就是對垃圾桶進行改進。在垃圾桶外面寫上環境保護的重要性和一些常見的可回收的垃圾和不可回收的垃圾。這樣，只要人們一走近垃圾桶，就能夠一目了然地看到各種各樣的垃圾是由什么制造的，屬于可回收的垃圾還是不可回收的垃圾。
以上就是我對垃圾桶提出的意見和建議，請市長認真考慮并采納與推廣，謝謝！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給學校的建議書4
敬愛的鄧校長：
您好！
我是一名即將離校的學生，在母校的這幾年間，我增長了許多知識，素質也得到了提高，在此感謝您多年來對我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪淺。為了把我校建設成為先進、文明單位，為了讓同學們能夠在舒適的.環境中學習，您付出了許多，許多……為了讓學校越辦越好，讓學弟學妹們有個更好的學習環境，我想向您提出幾點建議。
一、每周給同學們多安排一到兩節計算機課。現在是信息時代，應該讓同學們盡快掌握電腦知識，讓同學們學會上網、查資料，通過網絡，同學們還可以了解到更多的知識。這就等于給同學們插上了接觸社會、學習更多知識的翅膀。
二、課外時間，經常打開教室里的電腦，讓同學們聽聽新聞，了解國家和世界大事；聽聽音樂和歌曲，讓同學們能在放松心情的同時，多一些審美的情趣。不要老像現在，課間休息時，電腦在睡大覺，同學們亂吵鬧，總是在走廊里追跑打鬧。
三、在我們學校，只有五六年級才能辦理“借書證”，我覺得三、四年級的同學也很懂事了，也可以辦理“借書證”了。我們學校的圖書館，都被周老師管理得井井有條，書上的知識也對我們非常有益，可是每周只能借閱一本書，每個班只有一天可以借書，我覺得這方面應該要完善。
四、我們學校門前有兩個商店，里面大部分都賣小食品，特別是那些三無食品，臟得不得了，但是有些同學就是經不住廉價和“美食”的誘惑，一邊往口里塞，還一邊說：“香”。可吃那些垃圾食品對身體有害呀！我建議：如果有同學舉報誰拿錢去買小食品，就罰被舉報的同學幫大膽舉報的同學掃一次地，在這種獎罰分明的制度下，相信大家都不敢再買垃圾食品了。
以上幾條建議，請您參考。最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火，為祖國培養出更多的棟梁之材！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給學校的建議書5
尊敬的校長、老師們，親愛的同學們：
你們好!
我是六年級一班的xxx，第三小學是我的母校是我學習生活已有六年之久的地方;是充滿大家歡聲笑語的天地。這里有郁郁蔥蔥的小樹林，有綠如碧毯的場，還有干干凈凈的走廊……但是卻總有一些同學會做一些不文明的舉動，例如：
1、在校園中，紙片，垃圾袋隨處可見，但卻沒有人愿意去撿起來。
2、某些同學喜歡在水房里灑水玩，有時還忘記關水龍頭。
3、有些同學，他們寫錯字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁紙。像這樣浪費資源，破壞環境的現象還有很多，同學們，學校是我們第二個家，你會破壞你的家嗎?你會看見別人破壞你的'家卻還袖手旁觀嗎?我想你們當然會說：'不會!'可是我們有真的去做嗎?現在，我們就開始行動起來吧!從自己做起，從身邊的小事做起。為此，我提出了幾點建議，希望大家能在百忙之中抽出空來實行：
1在、水龍頭處，貼上關于珍惜水源的標語，讓學生們在用完水后，擰緊水龍頭。
2、每周都讓同學們一下自己這一周有沒有做到'環保'這一點。
3、在學校的走廊，操場等地方各放一個垃圾桶，再貼上一些保護環境的標語。
4、如果有同學屢教不改就讓他打掃衛生。
讓我們攜起手來，為建設一個環境優美的校園而努力吧!
建議人：xxx
20xx年xx月x日
給學校的建議書6
我們一天中三分之二的時間都是在校園里度過的。因此，在這段時間里的頭等大事，除了學習，就莫過于我們的安全問題了。
在校園里，老師常常叮囑我們：下課不要在走廊橫沖直撞，這樣難免會有一些磕磕碰碰;別和同學起爭執，這不僅破壞了友誼，還有可能會受傷;也不可以玩一些危險的游戲，否則很有可能釀成大禍。盡管有老師和家長如此無微不至地照顧，我們還是沒有聽從他們的教誨，從而讓校園上演這一幕又一幕的悲劇。
記得在四年級時，陳佳怡和別的女生玩下腰。危險也就在那一瞬間發生了，陳佳怡剛一下腰，結果因為重心不穩，手撐地過猛，導致左手骨折。去醫院治療了很長一段時間才回來上課。看著她手術過的手臂，長長的傷疤，我的心也想被割過似的。所好是左手骨折，不是右手，不然的話，連字也寫不了了。
我有時也沒注意。三年級時，我和一位女同學玩比力氣，她竟然把我推了下去，當時在樓梯，我的頭重重地砸向了一塊有棱角的臺階，額頭被撞了一個大傷口!我到醫院縫了好幾針呢!回想起這件事還讓人后怕，當時要是撞了眼睛，后果不堪設想。
為了不要再發生這么危險的事，我給大家提幾個小建議：課間時，不要做一些危險的游戲，不然有可能會重蹈陳佳怡的'覆轍;沒有節制地瘋玩，這樣也不好，指不定撞到哪里，受傷的也是自己……我相信，只要大家都注意一些，我們的校園，會變得更加和諧美好。
安全，是一顆光芒四射的太陽，照亮了我們的人生;安全，是一條紐帶，聯系著我們的生死存亡。有了安全，我們才能健康成長;有了安全，我們的生活得以保障;有了安全，我們的人生會更加美滿。
讓我們時刻謹記：珍愛生命，安全從我做起!
建議人：XXX
XXXX年XX月XX日
給學校的建議書7
同學們、老師們：
環境衛生是社會文明和進步的重要標志。整治衛生是改善人居環境、提高生活質量的內在需求，也是預防疾病、保障健康的重要措施。為積極響應縣委、縣政府關于開展“清潔家園、宜居溫縣”城鄉環境衛生綜合整治活動號召，縣教育局決定在全縣廣大師生和家長中，開展“小手拉大手、家校齊動手”為主題的清潔校園、家園活動，家校攜手共建美麗校園、美好家園。為此學校特提出如下倡議：
一、自覺行動，做一名校園衛生保潔員。全體師生要樹立“學校是我家、潔凈靠大家”的思想，充分利用課前、課間和放學后三個時段，對教室、辦公室、校園等場所進行經常性清掃。平時堅持做到“五不”(不亂貼亂畫、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不踐踏花草，自覺維護校園內外環境衛生。
二、積極參與，做一名環境衛生監督員。在活動中校長要監督教師、教師要監督學生、學生要監督家長，對亂倒垃圾、亂排污水、亂堆雜物、亂停車輛、亂貼亂畫等不文明行為進行勸阻和制止，對破壞環境衛生、損壞公共設施等不文明現象和行為，要敢于監督、敢于舉報、敢于制止。
三、從我做起，做一名社會社會衛生示范員。在日常生活中要養成文明的生活方式和衛生習慣。對校園、教室、辦公室、家庭衛生要每天進行一次清掃，每周開展一次大清理，自覺遵守各項衛生管理制度，主動參與衛生整治活動，共同維護公共場所衛生。
四、持之以恒，做一名文明新風宣傳員。要大力宣傳環境衛生知識，倡導文明新風，教師要用自己的言行教育學生，學生要用自己的言行引領社會，身體力行，帶動他人，自覺增強衛生意識、自覺動手清潔家園、自覺維護環境衛生，讓文明知識家喻戶曉，在全社會形成人人講衛生、家家愛整潔。
“一日清潔并不難，習慣養成才永遠”。讓我們迅速行動起來，從現在做起，從自身做起，養成衛生習慣，用我們的'汗水和努力，共同把我們的家園、校園建設的更加美好，為打造“美麗溫縣”貢獻自己的一份力量。
建議人：xxx
20xx年xx月x日
給學校的建議書8
同學們，早上好！
今天你吃早餐了嗎?吃了些什么？你考慮過你的早餐合理嗎？
跟據我們的調查，僅是65%的人堅持每天的早餐，12%的人每周只吃3-4次早餐，3%的人從不吃早餐，為此，我們對早餐問題進行調查研究，我們深深感到，早餐問題是學生面臨的一個重要而被忽視的問題。
早餐問題還表現在大部分同學不知道合理選擇搭配上，很多同學傳長期就吃一種類型的早餐，嚴重的偏食。
科學研究表明，不吃早餐損害及大，長期不吃早餐會嚴重影響身體營養攝入，損害學生認知能力、創造能力的培育、發揮，阻礙身體耐力的發育、保持，不吃早餐也直接導致了近幾年我國學生肥胖率的提高。除外，不吃早餐還會誘發膽結石、胃炎、貧血等多種病癥。
那什么是合理而營養的早餐？根據營養均衡的.要求，食物可分為4類：谷類、肉類、奶類及豆制品和蔬菜水果類。如果你的早餐中上述4類食物都有，側早餐營養充足，假如使用了群其中3類，側早餐質量較好，如果只選擇其中2類以下，早餐質量較差。
早餐是非常重要的？希望大家合理安排自己的早餐衷心祝愿你健康地成長，愉快地學習！
XXX
20xx年XX月XX日
給學校的建議書9
尊敬的學習領導：
教學質量是一個學校的生命線，要提高教學質量，必須注重過程的科學管理，充分調動一線教師的積極性、主動性、創造性。因此，學校分管教學的領導要科學統籌安排好各年級開設的課程、各科課時數、各科作業量，并落實過程檢查，檢查結果及時通報(注意有力度)。當然，領導的身先垂范作用也應發揮好。
一、課時練習設計方面：
課時練習是鞏固知識、發展思維、反饋信息、凸顯教學效果的重要環節，一方面能促使學生將剛剛理解的知識加以應用，在應用中加深對新知識的理解;另一方面，能暴露學生對新知識應用上的不足，使學生通過老師的及時講解很快獲得矯正性信息，進一步調整自己的學習。在減負背景下，要讓課時練習“做有成效”，必須注意以下幾方面：
1、習題形式多樣：結合學科實際，布置可以動手做的(包括探究實驗、制作學具、查找資料等)、可以看的背的(觀看經典電影片段或背誦學科術語等)，更可以聽的(聽力、朗誦等)。
2、習題內容有特點：
(1)體現學科特點：如生物學科體現實驗性、生命性等;
(2)生活化：緊密聯系學生生活實際，真正落實學以致用;
(3)開放化：選擇條件不完備、結論不確定的問題，讓學生分析、篩選、思考、整合。從而拓寬學生的思維空間，有效挖掘學生的創造潛力。例：生物學科的.實驗步驟設計題。
(4)娛樂性：從練習素材的選取到呈現，從練習活動的安排到組織，都從學生感興趣的實物、實事入手，創設生動有趣的情景，激發學生的興趣，提高學生的注意力。例根據所學內容課時練習中設計“連連看”、“小試牛刀”、“激流勇進”等欄目。
3、靈活使用課時練習：有些題可安排在剛上課的復習鞏固時，有些可以穿插在新知識的傳授過程中，有些題作為課堂教學內容完成后的當堂檢測，鞏固課堂教學效果。
二、學案編制方面
1、按照課標設計學案：以備課組為單位，研究課標后編制學案，而不是以教材作為編寫依據，因為課標是教學和評價的惟一依據，也是教材編寫的依據。但編寫前還得將多種版本的教材看一看。
2、學校有統一規定編寫學案的時間段：例暑假一周、每周六半天等，同時學校可以把生源和我們差不多的學校或聯誼學校聯合編學案，并可把這個當做教師的繼續學習。只有時間充分，才能保證學案的質量。
3、學案最后可增設一環節---讓學生提問或自我反思：這樣，便于教師更充分了解學情和自己的課堂管理，使教學更有針對性，并可促使師生關系更和諧，我一學期的高三實踐足以證明這一點。
三、如何構建清晰課堂?
1、教師指導好預習，讓學生學會“記疑”
①劃出概念和名詞術語，不使模糊或混淆。②記下疑點難點，注意老師在課 上的解釋分析。③設想相關問題，草擬預習筆記。
2、教師指導聽課，學生學會思辨
①專注學習目標。② 抓住學習重點。③重視科學方法。例：科學探究的步驟等。以上要求教師在課前應鉆研課標與教材，深入了解學情，制定合適的學習目標和學習重難點，并印于學案上。
3、教會學生正確處理聽課與記筆記的關系。
教師的文字板書、圖示表解等，都是在對教材進行分析、提煉的基礎上加以設計的、憑借它們來反映知識的要點，體現知識的內在聯系，所以這些都是學生應該記錄的(教師課前應設計好板書)。但上課時又不可為記筆記而放松對問題的思考，課上應把主要精力放在聽老師的講解、點撥和自己的思考、質疑、領會問題上。如果兩者發生矛盾，應以聽懂課為目的，可以暫時不記，留下空白處，或作一記號，課后再去回憶、補充、整理。最好將筆記本的每頁對折一下，左邊記課堂筆記，右邊專留給課后整理筆記時補充。教師可在學案的相應位置留白，便于學生記筆記。
4、課前設計好清晰學案：
根據備課組商定的統一學案，教師可根據具體的班級情況在問題串上作修改。而不是一個年級完全統一的學案。教師使用后應及時把修改部分改好，便于下一個班或下一年老師的使用。
以上只是我個人的一點膚淺想法，不到之處望多批評指正。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給學校的建議書10
敬愛的校長先生：
你好！
你對我們學生十分照顧，也十分關心，還給我們營造了一個美好的環境，既可以認真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。這真是以身作則啊！我想對你說：“謝謝！”但是，我覺得學校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數量。每一次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學生去拿的，有些調皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學沒有吃到課間餐。我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的'數量。每一學期積極訂閱書刊當然是好事。但是，有些同學訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養午餐質量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網。所以我認為中餐質量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，假如有同學沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數量，班主任讓同學們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責任心，認真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現蟲子了。
我希望學校能使用我這份建議書！
給學校的建議書11
尊敬的校長：
您好！
我是學校里的一名普通學生，我在學校里生活五年多了，我們的學校是一個美麗的大花園，是老師、同學們共同的家。在這里，我每天都可以聞到新鮮的空氣，我為我可以在這樣的環境里學習而感到高興。但是，我卻發現有些同學在破壞我們的“家”。你瞧，走廊上的裝面包的塑料袋在那“翩翩起舞”。但是，路過的.同學沒有一個會撿起來的。為了學校有更好的環境，所以，我想提出以下幾點建議：
1、用紅領巾廣播和宣傳欄來告訴同學們關于環保的小知識。
2、組建一支環保小隊，讓同學們自愿參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。并給發現的同學給予獎勵。
3、號召同學們做一個關于環保的手抄報，增強同學們的環保意識。
4、設立一個“環保流動紅旗”的評比欄。讓環保小隊的同學每天下午兩點半到各班檢查衛生情況，督促同學們注意衛生。
以上是我提出的建議，希望您能采納，把我們的學校打造成一個更美麗的大花園。
您的學生：xxx
20xx年x月x日
給學校的建議書12
尊敬的金校長：
您好！
最近我們學校門口每天早晨都有堵車現象，平時媽媽都是用電瓶車送我上學，記得有一次刮臺風，雨下得特別大，媽媽開車送我上學從新河弄開始那時是07：40分，一直堵到08：00才到的校門口。
對于堵車的問題，學校曾經也想過種種辦法：先是發倡議書希望家長不要開車送孩子，后來甚至找警察來處理，但是我覺得這些辦法還是不能避免每天早上的堵車現象，必竟不讓開車進來是不現實的`。我建議學校最好能在學校的附近建一個停車場，這樣一來，所有接送孩子上下學的家長們就可以把車有序的停在停車場內了，就可以改善新河弄的交通擁堵情況了。這個方法可比口頭上說說讓家長們不開車管用多了，畢竟現在私家車多了也是社會進步的必然趨勢，讓學生回家說服父母、宣傳、抄車牌扣班級分數等等方法，基本上也不解決什么問題，大多數學生家長還是我行我素，其實家長們也存在著實際問題，為了接送孩子不開車了確實也不現實。我認為只有提供這個解決實際困難的方法，才可以切實解決這個擁堵的問題，才能使我們學校重新恢復以前那個文明、寧靜、祥和的百年名校。
金校長，雖然我知道要建這個停車場，可能也不是我所想象的那么簡單，這只是我一個學生美好的愿望，不過我還是希望我這個美好的愿望能夠早日實現！
此致
敬禮
新河弄校區 六（10）班
沈依洋
給學校的建議書13
敬愛的校長，您好！
我是六年xx班的學生，小學六年生活即將過去，就快離開母校了，心里還是有些依依不舍。
現在，大家的.校園雖然已經很美麗了，但是我想提出一些小建議。
大家每天都把垃圾扔進垃圾桶里，垃圾滿了又要下去倒，這樣很麻煩也很累，從五樓走下架空層，倒完后，又要從五樓走上一樓，我覺得應該在每個年級都弄一個大的垃圾箱，大家把垃圾倒在里面，垃圾滿了在一起拉下去倒了。我認為這樣比較方便，就不用一個一個去倒了。
有些人喜歡亂扔垃圾，是因為身旁沒有垃圾桶，要扔垃圾的話又要跑回教室或去找垃圾桶，所以有很多人都亂扔垃圾了。我希望在樓梯安裝一些垃圾桶，每個樓梯一個，這樣才方便同學們扔垃圾。我覺得全班看一臺電腦太辛苦了，我希望每個位置都有一臺電腦，可以使大家上課時老師可以把更多的資料展示出來，可以把上課的筆記或作業寫在電腦上，發到老師的電腦上，這樣就不用浪費太多的紙張，也不用去砍伐太多的樹。還有體育課上要多點運動項目，如：打乒乓球。踢足球等等，這可以讓大家有更多的技巧，大家的身體也會更好的。
以上是我對學校的建議，希望校長能夠考慮采納。
最后，祝您
身體健康，工作順利
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給學校的建議書14
親愛的同學們：
你們好!
我是一個跟你們差不多大年紀的學生，今年剛上六年級。我們同在一個地球上，同在一片藍天下，珍惜地球資源是我們的責任。
我們都知道，地球是我們賴以生存的地方。宇宙中，以地球為中心的四十萬億千米的范圍里，沒有適合人類居住的另一個星球。所以，我們不能指望破壞了地球以后，再移居到別的星球。
現在，有的人為了自身的利益就去破壞地球，比如：毫無節制的.用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發耕地、無止境地排放污水、甚至有些同學們回家時在墻上亂涂亂畫……可是，地球的資源是有限的，是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。
同學們，地球是無私的，她慷慨地向人類提供資源，但是這些資源一但枯竭，人類的生存也將受到威脅。
我們是地球的未來，如果我們這一代不保護地球和地球資源，那么，我們人類也將會滅絕。同學們，我建議你們節約一張紙、少用一滴水，讓她更美好!
如果你以前浪費了很多資源，那么請一定要記住我的建議：節約一張紙、少用一滴水!
xxx
xxx
給學校的建議書15
尊敬的學校領導和老師：
您們好!
我是ｘｘ年級3班學生ｘｘ同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養教育，給了我兒子這么好的學習環境，讓他能夠在學校這個溫暖的集體里接受教育長大成人。也非常感謝學校給了家長一次機會，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。下面我們將各們家長對學校的一些意見和建議匯總如下：
1.我贊同學校禁止學生帶零食進校，但是帶點牛奶、谷粒等在有時放學比較遲，能及時充饑，否則每次回來都喊餓死。但是督導隊員在進校后會翻書包、翻抽屜檢查。畢業班學習任務重，建議是否允許孩子帶點牛奶、谷粒等。
2.學校教育很好，可惜運動場呢？盼了6年！操場早日建好，多運動。要注重學生的體育鍛煉。學校體育場所、設備、器具不夠。
3.建議教師統一著裝。
5.點心對孩子很重要，望學校下點功夫改善一下。學校點心可否用獨立包裝的（例：面包），這樣比較衛生。
6.希望學校對學生的品德教育要常抓不懈，進行雷鋒式的教育，尤其是尊老愛幼方面的.教育等。
7.家長對學校師德師風滿意！愿學校的老師能固定。
8.希望學校多舉行一些有意義的活動，多開展些文藝活動，讓學生多方面發展。
9.希望學校多種些花，美化校園。
10.聽孩子說，學校技能科較少，希望多一點。
11.學校師德師風以投訴評定級別。
12.形式新穎，多元發展，把江頭中心小學辦成一流名校。
13.有一個與校領導溝通的平臺；有一個與老師和家長溝通交流的平臺，如QQ群類。
14.學校門口的交通安全請學校呼吁相關部門多多關注、協助。
15.看能否每個教室配個擴音器，這樣孩子會聽得更清楚。
16.希望學校多形式促進教師提高職業責任心。
17.盼望學校在學業計劃中多增加些德育方面的教材。
【給學校的建議書】相關文章：
給學校的建議書 寫學校的建議書09-30
學校建議書09-28
給學校建議書09-01
給學校的建議書10-09
對學校的建議書08-17
給學校的的建議書08-09
學校的建議書11-08
給學校的建議書10-22
對學校建議書05-22
關于學校的建議書-建議書07-28