有趣的班級作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的有趣的班級作文，歡迎大家分享。
有趣的班級作文1
星期六，“我該去上超級作文了！”話音未落，我便抓起學習袋，匆匆往門外走去。
對于我這個新同學來說，對新班級充滿了忐忑與期待。三步，兩步，一步……我到教室門口了，映入眼簾的是一張張陌生的面孔，我怕默默地走到座位邊，想著超級作文班就是寫作文吧，不禁長嘆了一口氣。
不一會兒，蔣老師走進教室了，她故作神秘地說：“蔣老師今天帶來了一個有趣的游戲。”頓時，教室里議論紛紛，同學們都在討論，“難道今天不用寫作文了？”“贏了有獎品嗎？”大家都用期待的眼神望著蔣老師。
“什么！掰手腕！”大家都沒了剛才的興致，因為同學們都知道，這個游戲就拼倆字兒——力量。說不過老師，大家還是玩了起來。真的到了比賽的時候，同學們還是一樣的熱情昂揚，都等著看一場力量與力量的較量。通過最公平的方式——抽簽，決出了PK對象：“花木蘭”石青靈對戰張昊鵬，張家瑜對戰梅雁南。
首先是張家瑜對戰梅雁南，這是一個“綠巨人”與胖小弟之間的對決。誰會勝出呢？我們拭目以待吧！
蔣老師做為裁判，正喊著：“一、二……”場下的觀眾們都目不轉睛地盯著兩位同學的手，屏住呼吸，就在這緊張的時刻，蔣老師突然側過頭來對兩位同學說：“你們有信心戰勝對方嗎？”兩位同學都微笑著搖了搖頭，兒場下的同學們卻發出一片噓聲：“蔣老師，你有必要這樣嗎？”蔣老師狂笑不止，在笑聲中喊出了我們期待已久的“三”！一聲令下，兩位選手馬上投入比賽狀態，瞬間臉漲得通紅，手上青筋暴起并且不停地顫抖，表情十分猙獰……“綠巨人”后勁十足，在胖小弟力量耗盡之時，一擊制勝，成功晉級。我忍不住偷笑了一下，為自己的組員感到驕傲。
接下來，是“花木蘭”與瘦小的張昊鵬之間的PK，據說張昊鵬是代表了男生的尊嚴出戰，所以這場比賽對他而言至關重要。不知不覺中，兩位同學已經開始了比賽，也是僵持許久，最終女生還是不敵男生敗下陣來。
終于到了決賽了，每個人都一動不動地看著賽場，生怕錯落一個細節。其實，從體型上我們便可以看出勝負。果然，張家瑜不費吹灰之力擊敗了張昊鵬，一舉拿下冠軍。當然，我們組也如愿獲得了果粒橙的獎勵。
這個新班級，有趣；這個新班級，可愛；這個新班級，我愛！
有趣的班級作文2
今天下午我們班舉行了班級美食節，我們都興奮急了！每個同學都帶來了一道美食來。
首先我們全班分成9個小組，6個人為一小組。美食節開始了，孫老師叫我們先把六張桌子拼起來，然后把桌布鋪起來，最后把自己手中的菜都放在桌子中間，把蓋子打開，哇！好多食物，有糖醋排骨、可樂雞翅、壽司、水果沙拉，真是應有竟有，數不勝數呀！
這些菜都是媽媽和奶奶們精心準備的，我們每個人都有參與制作呦！我們把菜都放好了，孫老師給我們每個小組都拍了照片，還說要評比每一小組里誰的菜做的最好吃。
第二節課的上課鈴終于響了，開始吃了，我們先各自吃自己小組的菜，我第一個吃的是郭洋鵬的雞柳，然后是葛宸熙的宮保雞丁，還有就是翟汝玥的梅菜干扣肉都挺好吃的，但我還是喜歡我媽媽做的糖醋排骨，因為我覺得我是肉食動物哈哈！
孫老師看見我們都品嘗得差不多了，就讓我們開始竄吃，我看到了張業瑤桌子上有一盤黑乎乎的菜，就說：張業瑤這是什么菜啊？她說：這是烤肉因為要把它烤熟所以有點黑。我聽了趕緊問：我可以品嘗一下嘛？當然可以啦！張業瑤爽快的答應了。夾了一塊放在嘴里真不錯的味道。轉了一圈我回到了自己的小組，一看我的最愛沒了，我就問坐在位置上的葛宸熙我的排骨怎么還剩幾塊了。他笑了笑說：被我吃了幾塊，這個味道太好吃了。所以沒忍住。我也笑了笑，心里美滋滋的`。吃到一半時隔壁班的老師們也聞著香味走了進來，品嘗以后贊不絕口。
最后老師開始選誰的菜好吃了，我們組推薦了仲天然，老師為每組冠軍拍了一張大合照。
這次活動不僅讓我們品嘗了同學們的手藝和各種各樣的美食，還增進了同學們的友誼，還讓我知道了父母的辛勞。
今天真是快樂的一天！要是每年都舉行美食節多好啊！
有趣的班級作文3
你喜歡上課嗎？我只要一聽到上課，我就感覺到許多壓力啊！
我想設計一個有趣的班級，教室布置的多采多姿像游戲房，讓小朋友們都喜歡進到教室來上課與游戲，而我們教室的布置成績會名列前茅。再來，我的安排會是上課 時間一小時后，就是下課時間30分鐘。我的課表會是：星期一整天都上語文課，每節課會教 5 個生字，然后就會玩有關語文的游戲，而游戲的玩法是搶答的游戲，在搶答中讓大家都學會這些生字的應用，學會它們的造詞與造句。星期二要上整天的課，但是 呢！每個星期二安排的是有趣的“戶外教學”或“校外教學”。在星期三時要上整天的數學課，教室內會有許多的教具和玩具，用這些教具和玩游戲來讓數學課更有 趣。而在星期四的時候，第一和第二節要上美勞課，第三和第四節要上音樂課，第五和第六節要上自然課，至于第七和第八節呢？那就是班級導師的自由時間。在星 期五時會有兩節的體育課，而其他節課就在圖書館上讀報和閱讀教育，讓大家都能有很充份的時間來閱讀喜歡的書籍。
而我安排的功課會很簡單，剛開學那兩個禮拜不會出任何的功課。平常的時候，星期五一定會有一項功課－“復習語文和數學”，而每天都會有一種功課叫做“讀報心得”，這樣子大家就可以看很多很多的書，很多書真的很有趣呢！
如果我真的開了這個班，大家都一定會很喜歡進教室上課的，而我的好朋友說不定會當我的實習老師呢！但是我的爸爸媽媽看到我開一個這樣的班，一定會嚇一跳 的！因為我平常考試的時候都很粗心，本來可以考一百分，結果粗心錯就考九十九分或九十八分。爸爸有可能還會說：“你這樣子不怕會把小朋友們教壞嗎？是在游 戲還是在上課呢？” 如果我真的有這樣的班，不但可以讓小朋友們快樂的學習和游玩，還可以增長知識，真是一舉兩得呢！
有趣的班級作文4
有人覺得游戲才有趣，有人覺得學習才有趣，而我覺得那一次活動才有趣。
記得那是10月中旬。大約是星期四，一陣歡呼聲破窗而出，怎么回事？原來下午靈石縣青少年活動中心“大篷車”科技下鄉活動小組即將來到我校舉辦活動，我們班好像是做“開拓者”太陽能動力賽車，聽說與“賽車”有關，同學們像得了羊癲瘋似的瘋狂了起來，過了好一陣子才停了下來。我們都期待著下午的活動，恨不得把鐘調快。
下午姍姍來遲，但卻未破壞我們的期待，我們四人為一組搬好了桌子，做好了之后，老師搬來了一摞盒子，我跟本組成員說；“這大概是賽車”。不一會兒，老師給每個小組發了一個盒子，還發了一個螺絲刀。我想不是賽車嗎？要螺絲刀干什么。老師讓我們把東西放好，讓我們看多媒體，上面呈現出一個賽車手駕駛著賽車快要沖線的情景。老師笑著向我們。“賽車的定義是什么？”同學們爭先恐后地發言。老師都忙不過來了。接著，讓我們打開盆子，咦，怎么是零件。原來這次讓我們拼賽車。老師怕我們弄錯，就一步一步教我們。
第一步：先把電機安在車架后方的凹槽里，并用電機箍固定。
第二步：把車放好，把電機與太陽板上的白色空斷分開，將開關安在電機前方的孔上，把連著的線分好，把長的從側面開口處鉆下，卡在電池槽一端，把另一根紅線在開關和電機中間的縫前過，卡在另一端電池槽上。
第三步：將萬向導頭節放在桌上，拿起太陽能板自上而下掏入。放在一邊。
第四步：將車身安上，把支架安在車身下方。將太陽能板，安在車身后方的圓孔上把軸承安上。再安后輪。
第五步：拿兩個齒輪安在后輪。把尾翼安上，就OK了。
做完后，我們還進行了比賽，比賽分為兩次，兩次中第一名再互相比，決出勝負。比賽開始了，先將賽車開關調到OFF檔，放在起跑線上，調整太陽板；松開手，輕輕一推。小車就跑起來了，我的車剛開始一馬當先，但因為后力不足，被別人反超，遺憾得了第二名，但友誼第一，比賽第二嘛。
這次活動真有趣啊，不僅充實了我們學習生活，而且豐富了我們課外生活，讓我們在玩耍中學習，在學習中成長。勞逸結合，太有意義了。
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