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小學(xué)作文：梧桐樹
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文：梧桐樹，歡迎大家分享。
小學(xué)作文：梧桐樹1
我的老家是中原的一個(gè)小村莊，因爸爸在寧波工作的原因，我出生和成長在杭州灣畔一個(gè)美麗和充滿活力的小城。老家留給我最深的記憶就是村口的那棵梧桐樹和梧桐下?lián)u著芭蕉葉蒲扇等我們暑假回家的奶奶。
幼小的.記憶中是奶奶滿頭的白發(fā)、慈祥而又布滿皺紋的笑臉還有陪伴她的那只可愛的白色小狗、因?yàn)槟棠痰暮⒆佣荚谕獾毓ぷ鳌⒉贿m應(yīng)城市生活的奶奶一直獨(dú)自在老家生活、陪伴她的是一只可愛的京巴小狗，我們都叫它小白。
記憶中、每年的暑假是奶奶最期盼和最高興的日子，離暑假還有一個(gè)月，奶奶就開始忙碌起來。打掃衛(wèi)生、拆洗晾曬被褥，給我撐起蚊帳，準(zhǔn)備我喜歡吃的老家的小吃。臨近放假的日子，奶奶每天都坐在村口的梧桐樹下等著我們回家，從早到晚，生怕錯(cuò)過少看到我們一眼。在家的每一天她都很開心和快樂！暑假結(jié)束，奶奶更加忙碌了，準(zhǔn)備我們帶的土特產(chǎn)成了她頭等的大事。我們要走了，奶奶還是笑著送我們到村口的梧桐樹下，一遍遍的重復(fù)叮嚀著我和爸爸“在外面要吃好、照顧好恒恒，不用擔(dān)心我，我很好”雖然滿臉微笑，但是我明顯看到了奶奶不敢直視我們，眼里浸滿淚花。
奶奶離開我們4年了，家鄉(xiāng)村口的那棵梧桐樹依舊在春風(fēng)秋雨中搖曳著，而我再也看不到奶奶接送我們的身影。隨著年齡的長大，我漸漸的明白了那時(shí)的奶奶生活的孤獨(dú)，也理解了她送我們時(shí)的笑臉和眼里控制著不流下來的淚花。
也許老家將成為我模糊的記憶，但是記憶深處永遠(yuǎn)無法忘懷的是村口的梧桐樹，和樹下?lián)u著芭蕉葉蒲扇等待我們的慈祥的奶奶。
小學(xué)作文：梧桐樹2
人人說楊柳婀娜多姿，我卻說它比不上我們學(xué)校的梧桐樹。
這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹干跟樹枝。遠(yuǎn)看梧桐樹比那操場北邊的房子還高，它似大傘、似蘑菇、似一位頂天立地的巨人屹立著，似一位慈祥的老人站在操場旁，看我們在它身旁嬉戲玩耍，快樂成長。微風(fēng)輕輕地拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語在操場上回蕩。
春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹經(jīng)過漫長的冬天，又恢復(fù)了生機(jī)；在春風(fēng)的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時(shí)的梧桐樹就似一位身著綠軍裝的`少女在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中歡笑。這時(shí)，有許多小鳥在樹上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，太陽炙烤著大地，梧桐樹似一把陰涼的大傘把陽光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí)，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們在梧桐樹的蔽護(hù)下做游戲、講故事，一樣的快樂至極。
秋天，梧桐樹換衣服了，一陣微風(fēng)吹來，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來，滿地是。真是“北風(fēng)昨夜過園林，吹落黃葉滿地金。”它還結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來玩。梧桐樹又給同學(xué)們增添了一樣心愛的玩具。
冬天，在不知不覺中來臨了。梧桐樹雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)，經(jīng)常用陽光照暖它的身子。這使梧桐樹變得更加美麗，更加可愛。同學(xué)們也更喜愛它了。
校園里的梧桐樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，并伴隨著我們成長。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
小學(xué)作文：梧桐樹3
進(jìn)了交大校園，道路兩旁整齊地排列著一顆顆高大的梧桐樹，他們像我的好伙伴，陪我度過了美好的時(shí)光，校園里的梧桐樹600字。
梧桐樹的主干粗壯，幾個(gè)同學(xué)手拉著手才能抱得住。它們的個(gè)頭很高，說出來你會(huì)感到吃驚，有五六層樓那么高呢！樹皮摸起來很粗糙，這邊凸一塊兒，那邊凹一塊兒，看起來很特別，有的像眼睛，有的像嘴巴，還有的像足球。他們的歲數(shù)可大了。聽爺爺說，它們已有幾十年了！它們的枝干是分叉長的，彎彎曲曲，組成了一個(gè)巨大的手掌向四面伸展。它們一顆顆枝葉茂盛，好像撐起了一頂頂綠色的帳篷，給校園增添了勃勃生機(jī)。
春天，梧桐樹的葉子露出了新綠，一層層的葉子就像一把綠絨大傘，給我們遮風(fēng)擋雨，雨點(diǎn)就不會(huì)落到我們的身上，我們能像平常一樣，在樹下快樂地玩耍，學(xué)生們的歡笑聲回蕩在校園里，仿佛是對梧桐樹的感謝。
夏天，刺眼的陽光當(dāng)頭照，茂密的枝葉為我們遮擋陽光，這些梧桐樹仿佛變成了天然的'空調(diào)。那絲絲的涼風(fēng)，給我們帶來了陣陣涼意，真舒服。
秋天，樹上長滿了黃色的小絨球，還有那黃蝴蝶似的落葉飄舞著落下來，樹下鋪了一層又一層，踩上去軟軟的，像踩在地毯上一樣。這時(shí)，我們把它積在一起，成了上好的肥料。
冬天，大雪紛紛飄揚(yáng)，到處都是銀白色，雪花落到樹枝上，銀裝素裹，更加美麗。在寒冷的冬天，梧桐樹不畏嚴(yán)寒地站在那里好像告訴我們：要勇敢，不怕困難。
梧桐樹，你曾經(jīng)自己淋著，給我們擋雨；你曾經(jīng)自己曬著，給我們遮陽；你給了我們多少快樂，多少啟迪。
我愛梧桐樹，同時(shí)也呼吁人們要保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥选獦淠尽?/p>
小學(xué)作文：梧桐樹4
心的杯盞，佇滿紫色，如一湖優(yōu)雅的哀傷，澄澈瀲滟。我知道，在情感的季節(jié)中，我必將告別春的繁華似錦。不訴離殤，盈盈一握，許多蒼涼。一春的心事，終究要落下相守的枝頭。
一切，恍如昨日之夢。夢醒的時(shí)候，夏已經(jīng)來臨。那些燦爛的風(fēng)沿著青山起伏的韻律，以陽光的笛聲潮水般吹入我的視線，我依依不舍的目光，斑斕得悠揚(yáng)。我確信，來自煙雨中的`紫色，貼滿了五月陽光的標(biāo)簽，在黑夜和白晝交替的親睞里，我拒絕出售。
從來都沒有這樣淡定。沿著來時(shí)的路，再次穿過記憶的滄桑，做回我自己。像一棵舞蹈的梧桐樹，背負(fù)四月落香的花環(huán)，渴飲五月靈動(dòng)的音符。
那么，就許我做一棵梧桐樹吧！我習(xí)慣已久的寂寞，不正是靜好的沉默么？站在窗前，遙望明月的方向，不需要在乎月光的厚愛，會(huì)輕易將我遺忘。一個(gè)隔夜的故事，有了紫色的沉醉，便不會(huì)產(chǎn)生倦意。越過天涯的明月，即使已經(jīng)生疏，那一種牽愁照恨的哀傷，依舊會(huì)已刻滿我每一片張開懷抱的葉。我碧綠的濃情，就會(huì)自茂密的相思深處，無涯的彌出。
你看見了吧，在暮春里繁衍紫色的，是我恬淡的呼吸，我掛滿期待的風(fēng)鈴，在充滿陽光的風(fēng)中幽香搖曳；你聽見了吧，那些紫色的鈴聲，一千年一萬年，都是唱著同一首驪歌，即使沒有琵琶弦起，那些紫色的歌唱，已不需要伴奏憂傷。其實(shí)，這生生不息周而復(fù)始的綻放，是一種期待永恒的姿勢。你盡可以放在唇邊，親吻他的執(zhí)著和莊重。雖然我的笑容，總是在杏花開過以后，才向明媚的眼角溢去，但堅(jiān)貞不渝的彌漫，卻是這春天里最后一塊圣潔之地。如果你站在我守望的濃蔭里，我會(huì)擰亮唐詩的斜陽，把千百年來關(guān)于我的傳說，于你溫柔的憐愛中復(fù)活。
許我做一棵梧桐樹吧！這一棵樹，即使長在天涯，也會(huì)把紫色的故事開在你的心中。
小學(xué)作文：梧桐樹5
樹很美，但最美的就屬梧桐樹了。
春天，梧桐葉長了出來，嫩綠嫩綠的，從近處看來，梧桐葉上有像血管一樣的葉脈，嫩嫩的黃色，美極了。樹干是不一樣的美麗，深棕色的樹干，不規(guī)則的樹皮，看起來像是缺了幾塊的拼圖紙，樹旁邊很安靜，偶爾有幾聲鳥叫聲也很正常，地下有美麗的花草，天上有漂浮的白云，中間夾著成片的梧桐樹。到了晚上，梧桐樹依然那么美，在路燈的照射下，好像一個(gè)個(gè)婀娜多姿、亭亭玉立的少女。
夏天，梧桐樹長得茂盛無比，葉子變得更綠了，葉脈變得更長了，樹皮也變得更深了，把樹皮撥開，下面一層是黃色的，深處一點(diǎn)是綠色的，再深處一點(diǎn)是……樹上有鳥兒在歡樂的歌唱，蟬在輕輕的伴奏，合成了一首美妙動(dòng)聽的'歌，它們一直沒有停下來，直到晚上。站在樹下，大樹就像一把遮天大傘，把所有的酷熱都擋在九霄云外。
秋天，可憐的梧桐樹已經(jīng)變黃了，漸漸地，面臨生命最垂危的時(shí)刻，但它們好像并不傷心，卻在風(fēng)中盡情跳舞，它們倒過來的樣子，很像一頂美麗無比的王冠，“沙沙沙”起風(fēng)了，“嘩啦啦”下雨了，雨姑娘和風(fēng)娃娃在空中彈奏著美妙的樂曲呢，這下不動(dòng)的唯獨(dú)那些高聳挺立的電線桿和鳥兒們的“家園”了。
冬天，梧桐樹上所有的葉子都變紅落下來，被冰雪覆蓋了，一棵棵梧桐樹換上了新裝，雪白發(fā)亮的衣服包裹在樹上，仿佛我走進(jìn)了童話般的世界，美極了。
我愛梧桐樹，因?yàn)樗鼮榧亦l(xiāng)的風(fēng)景增添了一縷金光。
教師評語：按時(shí)間順序感知梧桐樹一年四季的風(fēng)采，很有條理，寫出了梧桐樹四季的不同特點(diǎn)，感知能力強(qiáng)！
小學(xué)作文：梧桐樹6
秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細(xì)語：“雖然凋零的命運(yùn)我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的。”
是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓 我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。
每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的`，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己的生命，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。
這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去尊嚴(yán)、人格，而這些對我們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的生命，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?/p>
不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細(xì)語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的……”
手上突然覺得好重好重。
小學(xué)作文：梧桐樹7
淅淅瀝瀝的雨聲打破了春的寂靜，伴著花瓣綻放的妙音，和著種子發(fā)芽的回響，附著小草出土的韻腔，悄然來到。
我似乎察覺到了雨的氣息，一舉首，竟看到了滿窗的綠影，在跳動(dòng)、在舞蹈。油亮亮的葉子仿佛一只只舞動(dòng)的蝴蝶，傳遞著春的訊息。我不禁打開窗子，只見是她——梧桐在雨中搖曳。
朦朧的雨霧中，梧桐猶如剛出獄的美人，又仿佛哼唱著江南小調(diào)在采茶的少女，婀娜多姿。
再走近一步，來到梧桐樹下，仰望天空，只見一片綠色的海洋。一陣青颸拂過，吹來了丁香花的氣息，那片海便被這多情的風(fēng)兒吹得泛起了層層漣漪，那一片片綠葉也隨著風(fēng)兒你碰我，我擠你，如同一曲曲美妙的音符，和著雨聲，演奏著“春”這首美妙的樂曲。俯視大地，只見那片“綠海”被倒映在那“雨塘”里。雨珠每一次滴下，便濺起層層水花，一圈圈的圓暈也在“綠海”的每一處蕩漾開去。
我不禁踮起腳尖撫摸梧桐那綠的誘人的葉，毛絨絨的，如水蜜桃的絨衣，經(jīng)過雨水的洗禮，又多了幾分清涼，幾分柔情。我注視著這“綠海”，她綠得那么純凈，那么清澈，不摻一絲雜質(zhì)，仿佛是滇池的春水，又仿佛是無暇的翡翠。細(xì)一嗅，葉子的清香，和著雨水的芬芳，透出了春的氣息。
我又一次禁不住想讓這明快的綠、這誘人的綠與我更接近、更親密。我要用她，來裝飾我單調(diào)的小屋；我要用她，來為我演奏這春的`樂曲；我要用她，來向征這蓬勃的力量和生機(jī)。然而，綠葉卻在我手上啪的一下折斷了。拿在我手中的，只是一片殘缺不全的葉，望著這片殘葉，我陷入了沉思……
也許梧桐樹的美只屬于自然，只屬于“雨塘”，只屬于“綠海”，只屬于泥土。我用力一拋，只見那殘葉猶如一只剛出籠的鳥兒，在雨霧中，息翅振翼，飄到“綠海”中，不知去向。
我張開雙臂，想要擁抱這雨中的梧桐，擁抱這忠于自然的梧桐，任憑雨絲輕刮我的面頰，任憑“綠海”在我的腦海中跳躍，任憑梧桐的芬芳夾著雨香浸透我的鼻腔……
小學(xué)作文：梧桐樹8
人人都說楊柳婀娜多姿，我卻說它比不上我們學(xué)校的梧桐樹。
這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹干需要兩個(gè)小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹干和樹枝。遠(yuǎn)看梧桐樹比那操場北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著，像一位慈祥的老人站在操場旁，看我們在它身旁嬉戲玩耍，快樂成長。微風(fēng)輕輕地拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語在操場上回蕩。
春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹經(jīng)過漫長的冬天，又恢復(fù)了生機(jī)；在春風(fēng)的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時(shí)的梧桐樹就像一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中歡笑。這時(shí)，有許多小鳥在樹上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，太陽炙烤著大地，梧桐樹像一把陰涼的大傘把陽光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時(shí)，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們在梧桐樹的蔽護(hù)下做游戲、講故事，一樣的快樂至極。
秋天，梧桐樹換衣服了，一陣微風(fēng)吹來，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來，滿地都是。真是“北風(fēng)昨夜過園林，吹落黃葉滿地金。”它還結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的`聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來玩。梧桐樹又給同學(xué)們增添了一樣心愛的玩具。
冬天，在不知不覺中來臨了。梧桐樹雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)，經(jīng)常用陽光照暖它的身子。這使梧桐樹變得更加美麗，更加可愛。同學(xué)們也更喜愛它了。
校園里的梧桐樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，并伴隨著我們成長。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
小學(xué)作文：梧桐樹9
我的校園和我的童年融為了一體，每當(dāng)提到我的校園，腦海里便出現(xiàn)了學(xué)前班與同學(xué)嬉戲的場面，那時(shí)玩得很開心。
轉(zhuǎn)眼間，我快上六年級(jí)了，可我依然忘不了學(xué)校主席臺(tái)兩側(cè)那不知活了多少歲的梧桐樹，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的梧桐樹，四季都像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守著校園，在我的記憶中留下了深刻的印象。
春天，枯木逢春，這古老的梧桐樹發(fā)了嫩黃的.芽，散發(fā)出淡淡的幽香，有的枝上出現(xiàn)了一個(gè)很小的葉子，說它有五個(gè)“手指”，好真不假，它的葉子想嬰兒的小手一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，遠(yuǎn)看梧桐樹，就好像是一棵花樹，“花”是嫩黃的，很可愛，再細(xì)細(xì)觀察葉子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子的莖以及脈，當(dāng)我看見的時(shí)候，心里一陣欣喜。
夏天，雖說熱氣逼人，可梧桐樹那茂密的枝葉像一把撐開的大桑一下課，我們女生就會(huì)到梧桐樹下跳皮筋，不管有多么的熱，我們在梧桐樹下，也覺得很涼快。梧桐樹為我遮太陽光，我很感謝它。
秋天，梧桐樹的葉子變黃落下時(shí)，我便知道秋天來臨了，梧桐樹真是一個(gè)很好的報(bào)時(shí)鐘埃當(dāng)樹葉紛紛飄落，在天空中盡情飛翔，瞧！樹葉的顏色也各有不同啊，有黃的、有綠的、還有半黃半綠的呢。它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣呢！樹葉紛紛落下來，在地上積得多了。自然而然的形成了厚厚的一層樹葉“地毯”。人們踩在上面，會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，可好聽了。
秋天是美好的，它給人們帶來了豐收，帶來了歡笑，帶來了美好的回憶……雖然秋天花、草、樹、木，都會(huì)凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，而是在迎接更美好的未來。
冬天，梧桐樹只剩下光禿禿的枝干了，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，即使這樣，我們還能夠和它玩，當(dāng)飄雪花的時(shí)候，有的雪花不偏不倚的落下；落在枝頭上，像一朵水晶的花一樣。雪下大了，一下課，不論男女，瘋狂地?fù)屟阶詈螅尤荒小⑴蚱鹆搜⿷?zhàn)，那個(gè)場面真是太有意思了。
我愛校園，更愛校園的梧桐樹！
小學(xué)作文：梧桐樹10
在我快樂的童年中，那一棵梧桐樹使我無法忘懷……
又放假了，我心中漾起了快樂的水波，又可以淋漓盡致的在家門前的梧桐樹那里玩一場了。這個(gè)梧桐樹是我們放假后最大的樂趣。在那里，可以玩“土球大戰(zhàn)”，“泥土蛋糕”，“樹葉拼圖”，等許多中游戲。累了，可以爬到那棵長得不像樣的梧桐樹上休息，梧桐樹枝丫盡情展開，似乎非常高興能給我們一個(gè)休息的場所。雖然在樹上睡覺非常是舒服，但是卻要時(shí)刻提防忽然沖出來嚇你一跳，推你一把的狐朋狗友。在那里，我們才是真正的快樂，我們才是真正的玩耍，我們才是真正的孩子。想到這些，我就情不自禁的笑出了聲，腳步不由得加快了。
到家了，我拿出鑰匙，打開后門，發(fā)覺不對勁，怎么有挖土機(jī)運(yùn)作的聲音呢？飛快的把書包一丟，迫不及待的打開前門。本該出現(xiàn)在我面前的快樂嬉戲的小伙伴們，呈現(xiàn)給我的卻是一個(gè)巨大的挖土機(jī)。挖土機(jī)一邊挖掘著梧桐樹，一邊猙獰的笑著。梧桐樹一點(diǎn)一點(diǎn)的倒下，“轟隆”的一聲，梧桐樹倒下了。怎么一回事？為什么會(huì)有挖土機(jī)？為什么要挖掉梧桐樹？非常多問題出現(xiàn)在我腦海中。
我懵了。不一會(huì)兒，凱風(fēng)來了，解釋說：“這里有人要蓋房子了，他們出了錢，這塊地盤就是他們的了。”我明白了，問：“那梧桐樹就沒了嗎？”凱風(fēng)不說話，沉默著，沉默著，我們現(xiàn)在的世界里只剩下那挖土機(jī)那轟隆隆的聲音。當(dāng)時(shí)我覺得，這是世界上，最可怕，最恐怖，最猙獰的聲音了。我沖進(jìn)臥室，嚎啕大哭起來，甚至我也不知道我為什么要哭，是為了梧桐樹無法在陪伴我們了？還是為了我們這群幼稚的.孩子沒了一個(gè)樂園？
夜晚，我走到陽臺(tái)上，看著倒下的梧桐樹。月光灑在梧桐樹身上，似乎要給這快要死去的梧桐樹一點(diǎn)溫暖。風(fēng)輕輕來了，安慰著梧桐樹不要悲傷。梧桐樹“沙沙”的叫喊著，似乎在埋怨命運(yùn)的不公，又似乎在痛苦的呻吟，我鼻子一酸，眼淚再次奪眶而出……
大人們?yōu)槭裁催@么不懂我們？他們口口聲聲說會(huì)讓我們快樂的，他們又為什么要?dú)У粑覀兊臉穲@？
小學(xué)作文：梧桐樹11
生命在自然中生存才精彩！
在大自然的哺育下，一棵又一棵梧桐樹在風(fēng)中搖擺。它們健康快樂地成長。
記得在我的小學(xué)校園里，有兩排梧桐樹。每一棵都有一層樓高。它們陪伴我走過了六年的小學(xué)光陰，給了我們許多快樂與歡笑！
在春天，梧桐樹剛剛長出了嫩芽，在陽關(guān)下快樂成長。冬天剛剛過去，雪雖已經(jīng)化了，但雪融化后的雪水還沒有曬干，積水在陽關(guān)照耀下閃閃發(fā)光，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。我們在梧桐樹四周玩，手牽著手圍著梧桐樹唱歌、跳舞，快樂極了。梧桐樹上嫩芽也在陽光下茁壯成長，越來越大，越來越綠。
夏天來了，陽光變得越發(fā)刺眼，梧桐樹也長得越來越高大。樹葉越長越繁密，漸漸把陽光都遮住了。那巴掌似的葉子見我們開心的笑臉，也“露出”了欣慰的笑容。
在陽光的照耀下，樹上的葉子青翠欲滴，油光發(fā)亮。一陣風(fēng)吹來，葉子在樹上搖擺，宛如舞臺(tái)上的表演者在翩翩起舞。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，春天和夏天都已逝去。秋天來了，梧桐樹上的葉子慢慢枯黃了。
在風(fēng)的`徐徐吹拂下，一片又一片枯葉從樹上落下，落在泥土上。那枯黃的樹葉仿佛一只只蝴蝶，翩翩飛舞而下，落到了大地母親的懷里。哭業(yè)慢慢溶入大地，變成養(yǎng)料，為下一代的生存做準(zhǔn)備。
不知什么時(shí)候，幾個(gè)工人拿著電鋸來到學(xué)校，把那本以沒有葉子的梧桐樹除了主干的其他枝條都剪掉了。
冬天馬上便到了。大雪紛紛落下來，刺骨的寒風(fēng)吹打著它們。它們卻還是紋絲不動(dòng)，毅然挺立在大雪與寒風(fēng)之中。它們的身影久久佇立在那里。學(xué)停后，梧桐樹表現(xiàn)出一副生機(jī)盎然。
梧桐樹——它們在寒風(fēng)中毅然挺立。它們的精神值得我們學(xué)習(xí)。
每天走進(jìn)這些梧桐樹。我都會(huì)心存敬意！
小學(xué)作文：梧桐樹12
我的家鄉(xiāng)在重慶鋼球廠。哪里的梧桐樹真是無處不在，只要一抬頭就會(huì)看見成排成行的梧桐樹。它們像哨兵一樣，鞠躬盡瘁的、心甘情愿的保我們的家園。在一年四季的風(fēng)雨、驕陽、霜雪、冰凍中交替的經(jīng)受著各種洗禮，毫無怨言的忠于職守。
春天，梧桐樹還沒有發(fā)出很多新芽的時(shí)候，它們的花已經(jīng)開了不少了，一嘟嚕一嘟嚕的。遠(yuǎn)看好像一群辣椒在哪里聊天，又好像在咬著耳朵說悄悄話。我真以為是長的是辣椒花，問了奶奶以后才知道，那是梧桐樹開的花。近看，那梧桐樹的花，紅通通的，一束一束的朝天長著，在嫩綠的新芽襯托下，是那么的.新意、那么的令人賞心悅目。
夏天，梧桐樹的花像捉迷藏一樣全都不見了。但是梧桐樹的葉子長得很茂密，一棵挨著一棵，密密匝匝的，把院壩嚴(yán)嚴(yán)地罩住，炎熱的太陽光只能從枝葉間的縫隙依稀滲透，那茂密的梧桐樹像一把把很漂亮的遮陽傘。樹上的知了，不知疲倦的在不停的“知了，知了”的鳴叫著，它們在合奏著一曲優(yōu)美動(dòng)聽的交響曲。我和我的小伙們在做完了作業(yè)以后，一起捉迷藏、玩游戲、玩累了，就在遮陽傘下乘涼、講故事，真是又舒服又涼爽。
秋天，梧桐樹的葉子漸漸的黃了，在陣陣秋風(fēng)的吹拂下，梧桐樹的葉子像一只只蝴蝶翩翩起舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，給大地鋪上一層金黃色的地毯。地上的葉子似乎覺得在那個(gè)地方呆膩了，你爭我奪的、紛紛的交換著位子，又給大地鋪上了一層新的地毯。那地毯是那么的柔、那么軟，踩上去讓人覺得像踩在厚厚的棉被上，久久不愿離去，讓人流連忘返，徜徉在大自然的享受之中。
冬天，冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著，一切都變得很無聊了。大地一片灰蒙蒙，毫無生氣。雖然，梧桐樹的葉子在秋天的時(shí)候已經(jīng)掉了不少了，但是，還有不少的老葉子在凜冽的寒風(fēng)中抖動(dòng)，仍然頑強(qiáng)地牽掛在樹上。它好像是在告訴人們，冬天之后，春天還有多遠(yuǎn)呢？
這就是我家鄉(xiāng)的梧桐樹，我愛我的家鄉(xiāng)，我更愛那可愛的梧桐樹。
小學(xué)作文：梧桐樹13
一走進(jìn)我們學(xué)校就看見教學(xué)樓下的小花園，花園正中是一個(gè)水池，水池中間有一坐假山，頂上還有一個(gè)噴泉，水池中的水清澈見底，水池上還有一個(gè)S型的小橋。小橋左邊還有一個(gè)小草坪，里面有美麗的桃花與清香的月季，如茵的草地。小草坪的右邊是升旗臺(tái)，升旗臺(tái)的中間是一根白色的柱子，柱子上有一面紅旗，每到星期一全校師生就在這里舉行升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在雄壯的`國歌聲中緩緩升起。升旗臺(tái)的右邊是藝術(shù)長廊，里面陳列了我們的書畫作品。
藝術(shù)長廊右邊有幾棵梧桐樹。
梧桐樹真高大啊！樹干要兩三個(gè)人才能抱住它。茂密的枝葉就像一把把撐開的綠絨大傘，比五樓還高。
三棵挺拔的梧桐樹像三位威武、勇敢的戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。
梧桐樹的春、夏、秋、冬都是那么美麗！
美麗的春天，梧桐樹的樹枝上長滿了嫩綠的葉子，在加上樹下五顏六色的花朵，充滿生機(jī)的小草、清澈見底的水池、在蔚藍(lán)色的天空的映襯下，三棵梧桐樹顯得格外有精神，有一些高年級(jí)的同學(xué)抱著樹干向上爬，到了一二米高時(shí)就坐到那里，春風(fēng)吹過來給他們帶來了絲絲涼意。
炎熱的夏天，太陽發(fā)出的光，把周圍的小草與花朵曬彎了腰。而梧桐樹把自已當(dāng)成了大傘，為我們遮著強(qiáng)烈的光。我們躲在梧桐樹下乘涼，梧桐樹下卻頂著太陽強(qiáng)烈的光。我們在樹下快樂的玩耍著。
金色的秋天，梧桐樹的綠葉變黃了，黃葉從樹枝上掉下來。猶如一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。落葉落在地上，螞蟻爬上去跑步，把落葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場，落葉落到水中，小魚游到底下把它當(dāng)成了是梧桐樹送給她們的美麗發(fā)夾。
寒冷的冬天，梧桐樹的葉子掉光了，但梧桐樹還是勇敢地挺立著身子，默默地等待著來年美麗春天的來臨。
這就是我們美麗的校園，我們每天在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、成長、多么幸福 啊！
小學(xué)作文：梧桐樹14
我是一個(gè)生長在南京的人，我喜歡南京這座城市，因?yàn)樗酗L(fēng)景秀麗的玄武湖，雄偉的長江大橋，熱鬧繁華的夫子廟，古建筑的朝天宮，歷史悠久的南京古墻城，為南京解放而犧牲的雨花臺(tái)烈士陵園，還有中華民族的革命先驅(qū)孫中山的陵園。南京還有美味的美食，如鹽水鴨，烤鴨，鴨血粉絲湯，小籠湯包，還有馳名中外的秦淮小吃。
但我還是最喜歡南京的梧桐樹，因?yàn)橄奶欤覀兂鲩T的時(shí)候就不用打傘，可以躲到樹下乘涼了。它的樹冠很大，所以面積很大，能容納很多人，它的樹冠高大樹干高大，枝葉茂盛，生長迅速，易成活，耐修剪，非常適合南京的氣候和土壤。我問爺爺，為什么梧桐樹在南京非常非常多？爺爺告訴我，因?yàn)?928年，為迎接孫中山奉安大典，南京市在中山南路等沿途栽種了2萬棵懸鈴木，南京人俗稱其為“法國梧桐樹”。到解放以后，南京每年又重新在其他道路上種植了法國梧桐樹，所以才有成排成列的法國梧桐樹。
每年春天梧桐樹就會(huì)長出新的嫩芽，等到夏天，嫩芽會(huì)變成茂密的樹葉，為我們在炎熱的夏天躲避熱辣的陽光，給我們的城市撐起了一把大傘，使室外的`溫度降低了不少。等到了秋天，最讓我不忍心看到樹葉漸漸變黃，一片片樹葉掉落下來。后來我在課堂上聽老師講，樹葉發(fā)黃凋落是為了度過這寒冷的冬天，更加有利來年的生長。
梧桐樹看起來很普通，但是它無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，為我們的南京這座城市做出了很大的貢獻(xiàn)。我以后要學(xué)習(xí)這種精神，好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗的南京做出貢獻(xiàn)！
小學(xué)作文：梧桐樹15
我是一棵枝繁葉茂的梧桐樹，矗立在一個(gè)老舊居民社區(qū)的小花壇上。一年四季，春夏秋冬，我過著有滋有味的生活。
春天，和風(fēng)煦煦，吹得人身心舒暢。經(jīng)歷了寒冬的考驗(yàn)，，一個(gè)復(fù)蘇的季節(jié)重臨人間。我的腳下，麥冬妹妹和狗尾弟弟重獲新生，迫不及待地鉆出了土壤。我長出了一叢叢的“頭發(fā)”。許多老爺爺，都穿著馬褂，在小花壇周圍練起了武術(shù)。雖然各位老爺爺有時(shí)候會(huì)把劍砍在我身上，但看著老爺爺們的身體逐漸硬朗起來，我便常常對自己說：沒事兒，受點(diǎn)傷換來老人們的壽命延長，值了！
夏天，酷熱的陽光炙烤著大地，我的“頭發(fā)”已經(jīng)密不透風(fēng)了。環(huán)衛(wèi)工人們可能怕我熱，便給我來了個(gè)“理發(fā)”。在這個(gè)小區(qū)里，住的都是些老爺爺老奶奶：開空調(diào)身體吃不消，不開熱得受不了。在這樣前后為難的情況下，三號(hào)樓的李奶奶總是招呼大家伙兒在樓下小店搬一桌子，搬到我巨大的'樹蔭下。干什么？嘿嘿，當(dāng)然是打麻將嘍！他們總會(huì)靠打麻將來消磨一下午的時(shí)光。天燥人心不可躁。
秋天，氣溫轉(zhuǎn)涼。我那一撮撮的“頭發(fā)”從我頭頂上滑落。到秋末，我可就成了一個(gè)光頭啦！許多孩子喜歡撿我的“頭發(fā)”玩拼貼游戲。腳旁的狗尾弟弟垂頭喪氣，仿佛有人嫌棄他似的。其實(shí)，是大自然嫌棄他啦！天空仿佛變得更高，仿佛變得更加湛藍(lán)。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，吹起了一兩撮“頭發(fā)”，感到神清氣爽。我愛秋天！
冬天來到，雪花飛揚(yáng)，我光禿禿的胳膊、身體上，披了一件雪棉襖。很多很多的孩子在我腿邊打雪仗、堆雪人。還有些孩子圍著我追追跑跑。我別提多幸福了！
我是一棵梧桐樹，活得平凡，活得自由，但我覺得我很幸福，一生永不平凡。
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