關于同學的作文(精選15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關于同學的作文，希望對大家有所幫助。
關于同學的作文1
有你真好，孤單的時候一點也不寂寞；有你真好，失落的時候一點也不彷徨；有你真好，要輸?shù)臅r候也不放棄；有你真好！……
她是我的一位同學，現(xiàn)在成為了我的同桌，她每天那普通的穿著讓人覺得有點“別致”的可愛。
一次，當我要面對上臺演講的時候，仿佛一塊巨石壓在了我的后背，頓時心里像扒了墻的廟---慌了神。我的額頭慢慢地流下了幾滴汗水，她看到我的雙腿在顫抖，在我耳邊小聲地說：“別緊張，放平心態(tài)讓大家看到你的風采！”聽完這句話后，頓時有種醍醐灌頂?shù)母杏X，異常清醒。我深吸了一口氣，心里平靜了不少。這時，老師叫道：“下一名上臺演講。”同桌再次對我小聲說了一句：“加油！”我立刻站了起來，邁著堅定的步伐走上演講臺。當我說出題目的時候，緊張再次襲來，幾十雙眼睛像探照燈一樣齊刷刷地看著我，我的雙腿還是有點失控似的不停地顫動著，耳朵也變得越來越紅，心里忐忑不已。這時，我看了一眼同桌，她再次給我了一個肯定的眼神，加油的手勢，壓力仿佛一下子煙消云散。此時的我，有如神助。我的演講越來越順利，臺下的掌聲也越來越熱烈，震耳欲聾的掌聲里，充滿了寬容、理解與鼓勵。我很感激我的同桌，是她給予了我自信。
半年后，我和她便成為了相互鼓勵的朋友。我記得有一年冬天，當時雪下得很大，她沒有穿棉襖，便暈倒在了去學校的路上，剛好被我遇到。我看到后趕緊把我的棉襖給她披上，在同學的幫助下，一起把她扶進了學校，她醒來后極其感動。
我沒有想到，在自己壓力最大的時候，最需幫助的時候，最值得依靠的竟是朋友、同學！就如同《詩經·大雅·抑》中所說：“投我以桃，報之以李。”
關于同學的作文2
在六年的小學學習生活中，我的好同學，——小明，學校圖書館的義務館員，讓我最難忘。
記得有一次還書，不小心把上周借的書遞給了小明。他一頁一頁地翻著看。我心里忍不住笑了，心想，小明，別裝了。但我想，對，他讓我有院子，說服了同學。他想得真周到。過了一會兒，我故意大聲咳嗽，又對小明眨了眨眼，意思是告訴他讓我快點過去。但是小明看了我一眼，皺著眉頭對我說：“你怎么弄的？書好皺。”我聽著，故意打了個哈欠，說：“做個記號，不然我不知道去哪兒找。”“記住，如果你再這樣做，你會因為停止借書一周而受到懲罰。”我一聽到這些，就抓起書，走出了隊列。當時我以為小明是裝的。
然而，第二天，我拿著書還給他，但他還是仔細檢查了一下。看著小明一頁一頁的翻著書，我開始有點著急了：哎，哥們，你怎么這么認真，把書放圖書館箱子里就行了，干嘛這么認真？“但他還是慢慢地翻著書，數(shù)著到處都是折角的書頁，一頁一頁地登記在筆記本上。”哎，不記得了，想罰就罰，有什么了不起的！”我憤怒地喊道，小明抬起頭認真地說，“怎么想不起來了，這是生意！“怎么，他是認真的，這是什么朋友！我氣呼呼地走了。
到了晚上，我又生氣了。突然，“冬天，冬天，冬天”的門響了。我打開了門。哦，是小明。他口袋里還有一本書《岳飛傳》，是我最喜歡的書。看到小明主動上門，我喘了一口氣。小明笑著說：“今天早上的事不好意思！但是書是我們的精神食糧，是人類進步的階梯，我們要好好愛護。你說對了嗎？”然后他把書遞給我，給了我一個漂亮的書簽。“這也是給你的。以后看書的時候不要拐彎。”
看著《岳飛傳》和書簽，不禁心生感激和敬佩。
關于同學的作文3
在中學的新教室、新同學、新老師等等。在這些人里面讓我認識了一位幽默的新同學。
他有著大約一米九的大個子，在他那跑起步來肉一晃一晃的肉臉上架著一副黑色邊框的眼睛。
還記得剛剛開學的第一天，當我看見他那魁梧的身材的時候，那時候我的雙腿就在不停的顫抖著，內心十分的害怕他，一邊看著他一邊心里想著：完了，完了，這下沒有好日子過了，他太……太可怕了。這是我一開始對他的認識，但在慢慢的接觸的過程中，我慢慢的發(fā)現(xiàn)其實他并不可怕，他反而還十分的幽默……
剛剛開學沒有多久，在一節(jié)語文上，正在我們上到課程的高潮的時候，突然有一位老爺爺走進了我們的班級，他先跟語文老師說了一段話，以后語文老師爽快地說道：“好的，沒事的您用吧。”然后那位老爺爺在黑板上畫好和寫好了尺寸，就讓我們一個個的按照序號去了尺寸，當?shù)剿砍叽绲臅r候，老爺爺比較小聲的說道：“一米九。”他聽到了這一句話以后，他回到了座位之后，他就一直不停地大聲興奮的說道：“我一米九，我一米九~~”這時候正好有一位同學起哄起來的生的喊道：“九哥九哥~~”很快沒有過多久全班的同學們都喊他為“九哥”，也真是從那以后我們大家都叫他為“九哥”。
這是我認識的新同學“九哥”。
關于同學的作文4
今天是我最喪的一天。不僅作業(yè)做錯了很多，走路還摔了一跤，最重要的是我和田同學吵架了。
原因是這樣的：田同學說李同學下課說話聲太大了，讓他小點聲。本來就不開心的我不耐煩地對田同學說：這是下課時間，大家都這樣，說話聲大的又何止他一人!可她不同意我的想法，我們的戰(zhàn)爭便開始了。田同學大聲地說：“我的事要你管?再說了，李同學的聲音確實太大了。”
我立馬毫不客氣地還擊：“我管你什么了?我看你的聲音更大。”
“切!”
“切!”我們倆針鋒相對，誰也不愿意低頭。
中午，她故意氣我，拿出好多好看的.彩紙，吸引了好多同學的注意力，包括眼饞的我。她給每個前來討要的同學好幾張，可唯獨沒給坐在座位上的我。換作平時，不用我說，她就會給我。我氣得暴跳如雷，恨不得一腳把凳子踩碎。可轉念又想：她想氣我，絕不能讓她奸計得逞。讓我也來氣氣她。于是，我拿出幾本平時她最愛看的書，清了清嗓子吆喝道：“《中國卡通》最新版，誰要看的快來借。”果然，她的目光瞬間被吸引了，目不轉睛地盯在書上。直到書被借光了，她才用惡狠狠的眼神盯著我。我朝她攤了攤手，又吐了吐舌頭，表示：你先氣我，我只好以牙還牙，以手還手了。
我們各自的同桌都覺得我們太小題大作了，勸告我們給對方道歉。聽了同桌的話，我想到平時老師教導我們同學之間應當互相謙讓和理解，就去和她道了歉。最終，我們又成了形影不離的好朋友。
關于同學的作文5
在我生活了六年的集體中，我結識了許多同學、朋友，現(xiàn)在我就來說說他們吧。
要說印象最深的，那肯定是段玉坤啦!
他可是我班有名的遲到大王，記得那次﹕段玉坤趕早上上操時才來，老師問他咋這么遲才來?他卻不緊不慢，對答如流，亂編一氣，真是嗚呼嗚呼啊!就因為這遲到，前幾天還被科學老師揍了一頓。哭的那個梨花帶雨啊!好不容易放了他，他卻依然死性不改，每天悠哉悠哉的踱在上學的路上。一會吃點這兒，一會買點那兒。到了學校就遲了，可他的心理素質卻不是一般的好，遲到了既不臉紅也不悔改，怪哉怪哉啊!
他不僅是遲到大王還是大胃王。
那次中午，他來教室時，語文老師已經來了。他進教室以后，我們看見他懷里好像藏著什么寶貝，用上衣裹得嚴嚴實實的，我們這幫小鬼的好奇心病又發(fā)作了。迫不及待的想看看他到底拿著什么‘寶貝’，老師發(fā)話了﹕“段玉坤，讓我看看你懷里藏了什么寶貝?”段玉坤支支吾吾的說︰“沒…沒什么。”終于，在老師的強逼之下。他乖乖的打開上衣，只聽‘嘩啦’一聲。‘哇、扛、帥呆了’的聲音此起彼伏。原來是一大堆酸奶外加兩瓶營養(yǎng)快線，老師問他為什么那這么多酸奶?他不慌不忙，面帶天使般微笑︰“這些酸奶快過期了，所以要趕快喝。”笑聲立刻就噴瀉出來了，他卻像沒事人似的，搔搔后腦勺回座位去了。
還有一次，在考試之前。聽同學們說他一次吃了8個雞蛋，我聽說后大吃一驚。又一下子笑了出來，唉這個大胃王。
看吧，這就是我班的大胃王，遲到王。怎么樣，有特點吧!
關于同學的作文6
我的同學叫陳雨軒，她今年十歲，就讀于東城小學三年級一班。她的身材不瘦也不胖，讓我這小胖子看著羨慕不已。她有一雙大眼睛炯炯有神，還有一個比狗還靈敏的鼻子，上面架著一副紫色的眼鏡，鼻子下面是一個櫻桃似的小嘴巴，里面藏著32顆潔白如雪的牙齒，漂亮極了！你們想知道為什么我說她像晴雨表嗎？那我就來為你們揭曉答案吧！
晴天——陽光燦爛
記得有一次，我們的語文老師向我們宣布：“今天考卷要發(fā)下來了，做好心理準備吧！”這時候，老師拿出了一大疊考卷，全班的同學都屏住了呼吸，班級里面安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽到。老師將考卷一張一張地發(fā)了下去，慢慢地，這種緊張的氣氛散去了。當雨軒看到自己的考卷，開心得一蹦三尺高，臉蛋笑得好像一朵美麗的花一樣。這是為什么呢？我偷偷瞄了一眼她的考卷，原來是因為她考了94分。我好羨慕她呀！我才考了92分。放學了，她馬上奔下樓，跟媽媽炫耀了起來。
雨天——陰雨綿綿
記得有一次，雨軒和同學們正在快樂地玩著游戲，突然一個頑皮的男孩子伸出了腳，她躲閃不及，被絆倒了，摔到了地上。她疼痛難忍，身邊的同學急忙扶起了她，向辦公室走去。到了辦公室，老師給她擦上酒精，再用藥給她抹上。她疼得眼淚直往下掉，好像在下雨一樣。
陰天——烏云蔽日
記得有一次，我和她因為一點兒小事就各自生悶氣，不理睬對方，最后我抵抗不了她的眼神，還是跟她和好了。雨軒的表情真像晴雨表啊！我真希望她的表情永遠是晴天。
關于同學的作文7
在我們班中，有些同學經常犯錯，怎么跟他說，他也不聽，利用這次寫作的機會我來好好勸勸他們。
李明宇這些天總是在看一種漫畫書就連上課他也在看。我想告訴他：李明宇上課看漫畫書，不但對你的學習沒有幫助的反而影響你的學習，人家說笨鳥先飛，而你現(xiàn)在，都快成為“笨鳥落隊了”，希望你不要這樣了。你在班中很聰明，可是，“懶惰”使你不好好學習，快點吧“懶惰”趕走吧，這樣你才能取得好成績
我們班的劉承皓也很懶惰，經常賴作業(yè)。我總是對說他說：“別在賴作業(yè)了，為我們組扣分了。”可他總是嘴上說好，到了第二天，作業(yè)又沒做。在這里，我要對他說劉承皓，你要相信自己，只要你不在懶惰，努力學習，一定會考出好成績。就比如上學期，你的科學期末考試考了100分，這說明你肯付出，就有收獲。如果你比別人還認真，成績還不好，老師也不會怪你。要知道“一份耕耘，一份收獲，天上掉餡餅的事不可能發(fā)生，所以你一定要勤奮。”趁著現(xiàn)在我們還是青春年少，好好珍惜時光，沉下心來好好學習知識，積累好技能，這樣將來才能找到好的工作，過上好的生活，為社會創(chuàng)造價值！ “良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。希望你可以振作起來，好好的利用這美好寶貴的少年時光創(chuàng)造出有價值的人生！
關于同學的作文8
我們班上有這樣一位同學，學習成績不怎么好，在班上俗稱“傻瓜”，他雖傻，可他是我心目中的偶像。
有一次，我在跟同學們玩“抓人”游戲，當時“傻瓜”和我都不是抓的，而是另一個跑的快的同學負責抓人，我一邊跑一邊轉圈，因為抓的人并未發(fā)現(xiàn)我，我來到了一個向下的樓梯邊，下邊是堅硬的巖石。我站那兒喊：“我在這，我在這!”那個抓的人立刻轉向我跑來，當時“傻瓜”就在我旁邊約10米的地方，他看見我想轉身就跑，看著眼前要摔下樓梯了，“傻瓜”什么都沒管，他以獵豹的速度沖向我，然后用手抓住了我的肚子，往后一拉，我就被拉到了跑道邊，我氣得沖傻瓜大喊：“‘傻瓜’我差點跑掉，為什么要拉我。”“傻瓜”平淡地說道：“你看看后面就知道了。”我看了看，方才知道“傻瓜”原來是在救我，我剛想說謝謝時，他便走開了。
還有一次，“傻瓜”解決了我的致命問題。
一天，上美術課時，老師讓我畫創(chuàng)意畫，我高興極了，但老師說這節(jié)課就要交，我便迅速拿出彩筆和圖畫本，可是，我不知道畫什么，我焦急萬分，我開始自言自語，“傻瓜”聽到了我的怨言，他便扔來一個紙條，上面寫著“海底世界”四個字，我頓時有了靈感，那次畫的畫在全班出了名，老師給了我一個大紅花。我對他投以感謝的目光，他只是對我抿嘴一笑。
啊!原來你一點也不“傻”，你真是一個助人為樂的人啊，從此你成為我心中的偶像。
關于同學的作文9
每當我看到一年級拍的照片時，就會不由自主的想到哪一個人，他是誰呢?他就是我的好朋友小剛。
他長著一頭烏黑的短頭發(fā)，一張圓嘟嘟的小臉蛋，眉毛下還有一雙水靈靈的大眼睛和一張大嘴巴。而且他還有一個外號，叫小胖呢。
我和小剛發(fā)生了一個意想不到的故事，你們來聽一聽吧!那是一年級剛開學時，我的座位被老師分到他的旁邊，我們剛見面時很害羞，都沒有說過話，老師突然叫我們倆去一次辦公室，我倆只好慢吞吞地走進辦公室。
我的心理既害怕又緊張，心想：老師叫我們去辦公室是要打我們嗎?還是要請我們的家長過來呢，還是……老師看到了我們，連忙叫我們過來說：“你們倆能不能幫我把這個小箱子搬到四年級的辦公室里去呀!”“好呀”我倆異口同聲地回答。
我們搬到樓梯口時，正好看到了校長，我倆連忙把箱子放在地上，向校長問聲好!意想不到的事情發(fā)生了，箱子竟然砸到了校長的腳上，校長生氣地說：“你們快把箱子搬起來，好疼啊!”我倆驚嚇的愣了愣，迅速把箱子搬起來，隨機叫了幾個老師過來，把校長抬到校醫(yī)室。
我們倆也跟了過去，想看看校長的腳嚴不嚴重，來到校醫(yī)室，校醫(yī)說：“不嚴重，先貼兩貼膏藥，不過平時要多注意休息!”我的心情終于緩和了一些。
我們回到教室，老師走過來問我們：“送到沒有?”“啊!”我和小剛驚訝道。“你們給我，給我去操場跑20圈，不許停下來!”
雖然這件事過去幾年了，但還是記憶深刻，至今都還歷歷在目!
關于同學的作文10
雖然我現(xiàn)在已經上初二了，但我很懷念在小學發(fā)生的事，到現(xiàn)在還想的清清楚楚。在小學，每個星期三上午前兩節(jié)課都是上閱讀的。每次我們在下面看課外閱讀書，我們的語文老師在講臺上看報紙什么的。
記得每一節(jié)課外閱讀課上，我們幾個前后位不愿意看書，便在那里吃東西、傳紙條（因為老師不讓說話，所以只好傳紙條）等等。
有一次，課外閱讀又開始了。我們幾個又不愿意看書了，可當時我們沒拿好吃的。“真想吃好吃的的啊！”我在那情不自禁地說。這時，我前位的同位拿出一些糖之類的東西。我忘了有什么了，總之，有很多東西。
我一抬頭，看見我們的語文老師在看我們，便給他們說：“你們別吃了，要是在吃的話就會被語文老師點名。”
第一節(jié)課很快的就過去了。到了第二節(jié)課，事情就沒有我們第一節(jié)課那么順利了。
我們幾個一開始傳紙條，過了一會兒，我們覺得傳紙條太慢了，便直接小聲說話。我忘了是件什么事，害的我笑出聲來，被老師點了一次名。
我便不在那說話了，可他們幾個說的話題，恰好我感興趣，我不得不和他們說話。可這次我偏偏又被老師點名了，這次連我同位一起點名。老師點了我兩次名，一，要是再點一次，我很有可能要面壁思過。所以，我不說話了。
可我不說話憋得慌，但我為了不面壁思過，我忍，終于到了下課，大半節(jié)課沒說話，差一點就把我憋出毛病來。
在從那以后，我上課外閱讀課上基本上沒打什么說話。吃東西歸吃東西，但沒吃出聲來。
想想現(xiàn)在，上課連話都不敢說，更別提吃東西了。（因為每個班都安上了監(jiān)控）。如果時光能倒流，我還想再上一次小學。
關于同學的作文11
我要夸的這位同學個頭比較高，又有點瘦，他的臉上有雙明亮大眼睛，可常會露出不屑的表情，他的鼻子和嘴巴都比較小，皮膚也白，有些小秀氣，頭發(fā)從后面看是西瓜頭，從前面看卻不是。大家猜出來沒有？對啦！他就是安多吉！
安多吉的優(yōu)點是很樂于助人——，每次我大聲吆喝：“誰幫忙發(fā)作業(yè)！”安多吉總會來幫我發(fā)。我有一次表演長笛他還主動幫我頂著曲譜一動不動，現(xiàn)在想起來我都想說謝謝！
安多吉也很大度，有時候我們會吵架，安多吉也是嘴上不饒人，但他是刀子嘴豆腐心，過了一會兒，安多吉又過來找我說話了。姚老師也經常批評他，有時他都哭了，可又過了一會兒，他又開開心心地來找我們玩了，看來所有的不開心他根本沒放心上。
安多吉的體育非常好，他是銀小足球隊的一員，可是我們低年級男生中唯一的主力隊員呢！這點讓我經常以他為驕傲。他曾經是我們班跑得最快的。為什么說曾經呢？因為現(xiàn)在跑得最快的是我啦！哈哈！
安多吉也很調皮，開朗，他非常喜歡惡搞董老，比如有一次，我和安多吉走在上學的路上，安多吉小聲的對我說：“要不要惡搞董老？”他朝董老敬了一個禮，以迅雷不及掩耳之勢打了一下董老屁股，在董老的吼聲中，安多吉落荒而逃，令董老“非常氣憤”。
大家，你們想認識這個帥氣、開朗的安多吉嗎？那就來我們三八班，他能給你帶來許多樂趣，給你的生活中增添一絲快樂元素。而且我們班還有好多愛交朋友的同學呢！
關于同學的作文12
你想了解我們班的男生女生嗎？那就讓我來介紹介紹吧。
瞧，那些精力充沛的男生女生不正笑嘻嘻地向我們走來嗎？他們有的高有的矮，有的胖有的瘦，走在一起一點兒也不美觀。但是，人不可貌相，他們可都有屬于自己的實力哦！
看，那個剪短發(fā)的女孩可是我們的副班，她是我們班的學習冠軍，她是老師眼里的優(yōu)生，更是我們眼里的榜樣！再看，那個前面留著幾根頭發(fā)的男孩，戴著一副眼鏡，看上去有點傻傻的，可你別小看他哦！他是我們的數(shù)學課代表，數(shù)學成績在班上可是名列前茅的。還有那個性格開朗的女孩，那個調皮的男生，還有……哎，我們班的男生女生優(yōu)點太多了，數(shù)都數(shù)不過來。
平時，我們這些女生都是父母眼里的小寶貝，重活累活父母從不讓插手。什么？你說她們嬌氣？那你可就大錯特錯了。
就說那一次吧，我們班要換新桌了，老師讓我們將舊桌抬到樓下去。那天，女生們都帶著幾份自豪，賣勁地抬著桌子。可那桌子多重啊，女孩們都快直不起腰了，可她們沒有泄氣，把袖子往上捋了捋，又抬起了桌子。為了加快速度，她們湊在一起，互相幫忙，很快就完成了任務。張張漲紅的小臉就像秋天熟透的柿子，別提多可愛了。
我們班的男生呢，雖然在文科上不如女生，可個個都是理科上的佼佼者。記得上次，數(shù)學老師布置了一道思考題。男生為了搶在女生前面解答出來，可真是想破了頭皮。他們你言我一語，一步一步地分析問題，結果還真解答出來了呢。
你看，這就是我們班的男生女生，一群優(yōu)秀的男生女生。
關于同學的作文13
曾經以為，每個人不過是別人生命中的一道風景，轉瞬即逝。但是，我錯了。
二年級冬天里的一天，放學已經五點多了。幾個小伙伴都已經被父母接走了，剛剛還熱鬧的校門口變得冷清清的，只剩下我和一位同學王云昭。
天氣并不討人喜歡，陰沉沉，干冷干冷的，看不清哪是云，哪是天。我們兩個孤零零的站在收發(fā)室前面的空地上。
沉默中，我擔心著，擔心他也回家沒人陪我，況且天也黑了。寂寞害怕似潮水向我涌來。他站在不遠處，一直沒有離去的意思。為了跟他套近乎，我試探著問道：“你什么時候走？你家長也沒來嗎？”
“唔，對啊，我媽媽也沒來呢……”
這下我可以放心了，找一處石臺兒坐下來，他坐在我旁邊。
我清晰的看到他低垂的長睫毛下那雙烏溜溜的大眼睛，廉價懂得紅撲撲的——原來他是這么一個可愛的男孩。平時我們不在一起玩，只是見個面打個招呼罷了。可現(xiàn)在個頭不高的他卻給我一種安全感。
終于，媽媽來了。王云昭也站起身，拍拍褲子上的泥土準備離開。媽媽和藹問道：“王云昭，你不等你媽媽來接你嗎？”
“哦，不了……她讓我上課去……你們先走吧！”
什么？他媽媽不來接他？那他為什么還要陪我？他為什么要撒謊說他媽媽還沒來？難道……突然，我明白了。剛想讓他和我們一起走，他卻搶先說：“你們先走吧，我自己一個人可以。阿姨再見！韓志宏再見！”
說完，他便匆匆先跑開了，只把背影留給我。他的外套拉鎖也沒有拉上，衣角在身后飛舞，書包里的文具盒也被震得嘩啦嘩啦響。
漸漸地，響聲遠了，腳步聲也聽不見了，我們這才離開。
關于同學的作文14
我們班就像一個歡樂的大家庭，同學們差不多都是屬龍的，有大龍，有小龍。其中有四名男生不僅屬龍，而且名字里也有“龍”字，他們又分別坐在教室的東南西北，因此被同學們戲稱為“四海龍王”。他們分別是北海羅云龍、南海劉世龍、西海蔡海龍、東海劉威龍。
“北海龍王”羅云龍，上課發(fā)言積極，思維敏捷。有一次上語文課，老師出了一道謎語：“判”字打一成語。全班同學都啞口無言，只有他站起來大聲回答：“一刀兩斷。”老師豎起了大拇指，全班立刻響起了雷鳴般的掌聲。
“南海龍王”劉世龍與“北海龍王”羅云龍完全不同，他不愛舉手回答問題。有一次，數(shù)學老師出了一道簡單的問題，教室里頓時小手如林，可“南海龍王”無動于衷，老師點名讓他站出來回答問題，他回答得完全正確。老師說：“劉世龍，你很聰明，以后要多舉手回答問題。”可是“南海龍王”還是外甥打燈籠——照舊（舅）。
“西海龍王”蔡海龍?zhí)貏e搞笑，他的頭長得像小和尚頭似的，很圓，常常理得光光的，很滑稽。有一次“晨光交流”活動中，他講了一個笑話：星期五的最后一節(jié)課，老師笑瞇瞇地走進教室，在黑板上寫了“今天沒有作業(yè)”六個字，頓時同學們高興得手舞足蹈。可老師轉過身來對大家說：“這是星期六的作文題日。”霎時，全班暈倒。笑話講完，同學們都哈哈大笑，可他臉上一點笑容也沒有，簡直像一位專業(yè)搞笑演員。
再說說“東海龍王”劉威龍，過去調皮又搗蛋，上課不認真聽講。后來，他變得愛幫助同學，愛勞動，掃起地來，總是滿頭大汗，同學們都夸他是“勞動模范”。
瞧，這就是我們班的“四海龍王”，各有各的特色，你喜歡他們嗎？
關于同學的作文15
他，從頭到腳都還算完美，可是有一些不足，比如：他眼睛有點近視，耳朵有點大，臉有一點肥，手臂有點粗，肚子有些小將軍的派頭&&講到這，我猜你們一定知道是誰了吧？沒錯！他就是我們班有小將軍派頭的林洪暄是也！ 他雖然滿身是肉，可還是有些優(yōu)點滴，比如他十分十分的喜歡自習和睡覺的！記得有一次上科學課時，他聽著聽著居然趴在科學書上睡了起來！（這也證明了他睡覺也要看書的好習慣）他睡的真熟！
大概過了十多分鐘吧，連在他背上一直畫地圖的王豐同學他也渾然不知，真牛逼！過了好久，老師見快下課了，便說：你們自習吧！話音剛落，林洪暄就像吃了毒藥一樣噌的一下就彈了起來！把在他背上一直畫地圖的王豐同學嚇的從桌子上一直滾到了地上！ 不過最搞笑的還是上一次體育課上，要做立定跳遠，輪到他時，只見他手臂一擺，一扔，把自己甩了出去。這一跳對他來說以經算優(yōu)了，可我想由于他的姿勢不對，在老師那最多只能算個憂我想的竟然沒錯，老師果然叫他重跳。只見老師喊：帶眼鏡的‘肥頭’！林洪暄以為沒叫他，繼續(xù)往前走。
帶眼鏡的肥頭！老師有點生氣了，喊到帶眼鏡的肥頭！回來重跳！這時林洪暄才反應過來，不過他以為老師在罵他，不服氣的問：干嘛！？叫你回來重跳！有意見嗎？從此，林洪暄又多了一個新的外號帶眼鏡的‘肥頭’。
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