我得到了表揚(yáng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我得到了表揚(yáng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我得到了表揚(yáng)作文1
在我成長(zhǎng)的過程中，有喜怒哀樂，有批評(píng)、表揚(yáng);有淚水、歡樂……但最令我難忘的是那一次表揚(yáng)。在我的記憶中，媽媽總說我長(zhǎng)不大，所以我一直渴望媽媽表揚(yáng)我，說我長(zhǎng)大了!一天中午我得的父母都沒在家只剩下我一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我的肚子特別的餓，沒有人給我做飯沒辦法只能我自己親自下廚了，這可是我人生中第一次做飯。復(fù)雜的飯我不會(huì)做只能做個(gè)簡(jiǎn)單的。我自己做了西紅柿炒雞蛋，我照著媽媽的樣子去一步步的去做，剛開始很順利，可是到了該放雞蛋的時(shí)候，可能是太過于緊張了就把雞蛋的殼不小心放進(jìn)了鍋里。終于把飯做好了，當(dāng)我高興的去嘗一口的時(shí)候，突然感覺自己沒放調(diào)料。哎！沒辦法只能忍住把自己的肚子填飽，畢竟是自己做的飯嗎！終于媽媽回來了，我就把自己做的飯拿給媽媽吃，我知道不好吃，但是讓我沒想到的是媽媽竟然表揚(yáng)了我，第一次感受到媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我來說這是一次讓我難忘的表揚(yáng)！
我得到了表揚(yáng)作文2
許多人都被表揚(yáng)過我，也被爸爸媽媽表揚(yáng)過，那滋味真的是回味那是一個(gè)無窮啊。那是一個(gè)春天，我們?nèi)胰ス珗@玩，公園里到處開著五顏六色的花，我一邊欣賞花，一邊悠閑地散著散著步。忽然，我聽到有人唱感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做自己……咦？這是哪里傳來的聲音？于是我朝著聲音尋找過去，哦，原來是一位殘疾人在唱歌啊！周圍有很多圍觀的人，我在那些人后面。后面一片漆黑，但在那位殘疾人的演唱中，我感到非常溫暖！我感覺有好多光在照耀，我這些光讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，許多人伴著歌聲一會(huì)兒上，而且人越來越多，時(shí)間一晃，一首歌唱完了。現(xiàn)場(chǎng)響起了一份一片掌聲，觀看的人紛紛捐錢，我把好不容易用汗水換來的三元錢丟進(jìn)了箱子里，雖然有些舍不得，但為了幫助別人，我愿意這一過程被爸爸媽媽看在眼里。爸爸媽媽對(duì)我說，你真是個(gè)好孩子。我聽到了這句話，心里很開心，爸爸媽媽表揚(yáng)了我，我以后一定多幫助其他人。
我得到了表揚(yáng)作文3
今天，我在做作業(yè)時(shí)，有一道生活實(shí)踐題：在炒菜、包餃子、下面條中任選其一。我問媽媽："我今天干什么呢？"媽媽說今天中午吃水餃，可以包餃子，我同意了。
媽媽首先給我做了一個(gè)示范先把面搓成條，然后切段，接著用搟面杖搟成一個(gè)圓片，接著用勺子挖點(diǎn)餡，放在皮上，最后把兩邊捏好就完成了。看著媽媽那輕松的樣子，我也十分迫不及待的想試試。
首先我切了一段面，拿起搟面杖有模有樣的搟起來，時(shí)不時(shí)撒點(diǎn)面粉，但問題是搟不圓。于是我又切了一段，拿起搟面杖，左搟右搟圓了，但忘撒面粉了導(dǎo)致面皮粘在上面了，這下我可生氣了，拿著搟面杖抽打面皮，把面粉弄的滿廚房飛，媽媽見了我這狼狽樣，說：“你還是來包餃子吧！”
我學(xué)著媽媽示范的樣子，包起了餃子。開始雖然包的不好，但是熟能生巧，慢慢地，我包的餃子變得好看了，媽媽夸我說：“你可真棒。”我聽了心里美滋滋的，像吃了蜜一樣。
我得到了表揚(yáng)作文4
由于我的語文閱讀能力差，媽媽在網(wǎng)上給我報(bào)了一個(gè)語文輔導(dǎo)班，自從我上了這個(gè)語文課后，我寫的`作文，從來沒有得到過肯定，就在我快要放棄時(shí)，一篇自己覺得寫得一般的作文，被老師表揚(yáng)了。
在一個(gè)周四的夜晚，我坐在椅子上揣揣不安，給老師讀著自己的作文，我讀著時(shí)認(rèn)為不怎么樣，然而讀完后，老師激動(dòng)的說：“你這篇作文非常好，我教的寫法都用上了，真棒！”老師邊看作文還邊和我講著其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，經(jīng)過老師的提點(diǎn)我又將不足之處修改了一下，將修改后的作文再讀給老師聽，老師滿意的笑了。
其實(shí)老師表揚(yáng)我時(shí)，我還是有點(diǎn)害羞的，也有那么一點(diǎn)點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)興奮。在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候總會(huì)找到學(xué)習(xí)的突破口，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)努力進(jìn)取，最終總會(huì)有收獲，這次老師對(duì)我的表揚(yáng)，就是老師給予我的肯定，是我努力向前的動(dòng)力！
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